诗歌是用来朗诵的，您知道什么样的诗歌适合朗诵吗？本文为大家整理了7篇最适合朗诵的诗歌，仅供参考！
篇1：最适合朗诵的诗歌
《一棵开花的树》
如何让您遇见我
在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在您必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当您走近 请您细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当您终于无视地走过
在您身后落了一地的
朋友啊 那不是花瓣
是我凋零的心
篇2：最适合朗诵的诗歌
《拥抱春天》
在柔柔的春风中，
在柳树的绿叶中，
在布谷鸟的叫声中，
在花儿灿烂的脸上，
我们看到了美丽的春天。
春天是多情的，
它用叶的浓情，花的娇艳和风的缠绵，
为我们编织着迷人的梦境。
春天是温馨的，
艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳，
它在人们内心深处播撒希望的种子，
酝酿着美丽的芬芳。
春天是播种的季节，
春天是耕耘的季节，
春风在天空中飘过，
带来一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事诉说。
春天里，我们每天的感受都是新鲜的，
——阳光明媚，鸟语花香。
春天里，我们每天的心情都是激昂的，
——播种理想，播种希望！
春天不仅仅是一个季节，
也是一种心情。
春天不仅仅是沉睡的万物开始复苏，
也是人心灵的醒悟。
看着荡漾的柳枝和千姿百态的花朵，
您会想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么？
走进春天，
让我们用喜悦感应春的气息，
用欣慰感受春的温暖。
让我们静静聆听春天的脚步，
用灵魂来弹拨人生的琴弦，
用热情来拥抱生命的春天！
篇3：最适合朗诵的诗歌
《多情自古江南雨》
都说 雨中的江南最有味道。
我在蒙蒙细雨中，彻底感受到江南水乡的神韵。
站在廊棚下，听滴滴答答的雨 打在古老的琉璃瓦上，打在青石板上，
总有一种平平仄仄的韵律感。
看柔柔的雨丝 顺着屋檐 串串珠儿似地洒落，
淅淅沥沥地 落在烟雨蒙蒙的河里，感觉别有一番风味。
江南的雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密而斜斜，绵绵而潇潇，
似烟似雾，似幻似梦，为江南披上了一层神秘的面纱。
诗人们是从来都不会错过 这擦肩而过的灵感。
戴望舒的一首《雨巷》，把梅雨时节 江南小巷 渺茫 朦胧的美
渲染得 淋漓尽致。
江南的雨 愁怅 委婉。
绵绵的雨丝 像扯不完的银线，淅淅沥沥从早到晚 下个不停。
这样的时候，很容易 勾起人们对如烟往事的怀恋。
雨中的沈园，带来潮湿的忧思和惆怅，
那经久不衰的凄婉的爱情故事，总会浮现在眼前。
还有那座在梦里走过千百次的断桥，
那些雨中静默着的依依杨柳，
总会告诉人们一个个千古流传，永不褪色的情感故事。
江南的雨轻盈 柔和，
像一种淡淡的香气，不断弥散开来。
“一方水土养一方人”。
江南女孩 在雨的滋润下，变得柔声细语，美丽动人。
她们淡雅而不失芬芳，带着雨的晶莹和剔透，甜甜的 走入您的心里。
江南的雨 淡雅 缥缈，
您放眼看去，整个天地 笼在袅袅的烟雾里。
当柔柔细雨 飘过江南古朴的小镇，
小镇 便有了一种古典的忧郁，美得让您心动。
当您泛舟西湖上，体会着“山色空蒙雨亦奇”味道时，
即使您不是诗人，也会被这诗意的景象所感染，
空灵的天幕，无垠的湖面，缠绵的烟柳，都如诗如画。
江南的雨 是婉约的雨。
江南的雨，如梦，如诗，如歌，如韵！
篇4：最适合朗诵的诗歌
《死水》
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪（yi1）沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼您的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
漂满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。
篇5：最适合朗诵的诗歌
《邂逅》
那年冬天，您围着绿色加长的围巾，站在雪花漫天的山谷。
在我沉甸甸的记忆里，山谷里没有行人，没有声音，只有雪和雪中的雪白。
您为什么来到这里？
这是一个永远的谜，像音乐一样飘渺、像雪山一样沉静！
我从您的身旁走过，带不走您身上的一片雪花，亦带不走您双眸中的一丝忧愁。
然而，我没有停下脚步，就像风过，就像溪流。
风过和溪流，将我带到更远的岁月。
而我总是频频的回首，一次次地怀想，那无声的邂逅，
那静静的山冈和雪中站立的倩影。
您不知道我的名字，而我也不知道您是谁。
多少年以后，我突然想到，那里正是我梦的开始，我思的源头。
重回旧地，而您又在哪里？雪山依旧，层林尽染，
只是多了时空、多了苍茫、多了我这零余者落寞的脚步......
我静静站在那里，与雪山相融，与冰天接壤。
篇6：最适合朗诵的诗歌
《预言》
这一个心跳的日子终于来临。
您夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语，
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。
告诉我，用您银铃的歌声告诉我
您是不是预言中的年轻的神？
您一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的.月色，那儿的日光，
告诉我春风是怎样吹开百花，
燕子是怎样痴恋着绿杨。
我将合眼睡在您如梦的歌声里，
那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下来，停下您长途的奔波，
进来，这儿有虎皮的褥您坐，
让我烧起每一个秋天拾来的落叶，
听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光将落叶的一生诉说。
不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现着野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇样交缠着，
密叶里漏不下一颗星。
您将怯怯地不敢放下第二步，
当您听见了第一步空寥的回声。
一定要走吗，等我和您同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱着忘倦的歌，
再给您，再给您手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们，
您可以转眼地望着我的眼睛。
我激动的歌声您竟不听，
您的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了您骄傲之足音
呵，您终于如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神？
篇7：最适合朗诵的诗歌
《南方的夜》
我们静静地坐在湖滨，
听燕子给我们讲讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来，
夜的芦苇蒸发着浓郁的热情——
我已经感到了南方的夜间的陶醉，
请您也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。
您说大熊星总像是寒带的白熊，
望去使您的全身都觉得凄冷。
这时的燕子轻轻地掠过水面，
零乱了满湖的星影——
请您看一看吧这湖中的星象，
南方的星夜便是这样的景象。
您说，您疑心那边的白果松，
总仿佛树上的积雪还没有消融。
这时燕子飞上了一棵棕榈，
唱出来一种热烈的歌声——
请您听一听吧燕子的歌唱，
南方的林中便是这样的景象。
总觉得我们不像是热带的人，
我们的胸中总是秋冬般的平寂。
燕子说，南方有一种珍奇的花朵，
经过二十年的寂寞才开一次——
这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，
它要在这静夜里火一样地开放！
春夜喜雨原文【1】
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨全诗诗意【2】
诗意：
此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
译文：
及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
春夜喜雨赏析【3】
【创作背景】
这首诗写于唐肃宗上元二年(761年)春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
【作品鉴赏】
【文学赏析】
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。“随风潜入夜，润物细无声。”
这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会儿，就云散天晴，那“润物”就不很彻底。诗人抓住这一点，写了颈联。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。
尾联是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。
万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城(成都)杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。“红湿”“花重”等字词的运用，充分说明诗人体物细腻。
浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。”这首“春夜喜雨”诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的一切“好人”的高尚人格。
诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这们的“好雨”。所以题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸透”(浦起龙《读杜心解》)。诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，于是一上来就满心欢喜地叫“好”。
第二联所写，是诗人听出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。
第三联所写，是诗人看见的。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，表现得十分生动。中唐诗人李约有一首《观祈雨》：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”和那些朱门里看歌舞的人相比，杜甫对春雨“润物”的喜悦之情自然也是一种很崇高的感情。
古诗文诵读的技巧和方法【4】
1、特定意境的营造
营造与所诵读古诗文相应的特定意境，可以帮助学生快速进入所诵读作品的氛围，更能直觉地感性地让学生对作品有一个准确的`第一印象。特定意境的营造往往具有暗示性、提示性，它是让学生直达作品核心的一种有效方法，用这种方法，运用于教学，有较好的效果。如《归去来兮辞》意境营造法，先奏出伴着鸟声水声、弥漫着田园气息的音乐作为背景，接着以“鸟鸣声婉转悦耳，音乐声悠扬动人。这来自天籁般的声响，仿佛让人置身于美妙的让人忘掉一切的大自然的怀抱中……”导入以自然美抒情言志的话题，然后朗读回顾借自然美景来抒发心志的朱自清的《荷塘月色》中描写月光荷叶的段落，再串起同样有月光荷叶意象的王维的《山居秋瞑》，接着以《山居秋瞑》是一个世外桃源所在的问答引出陶渊明，由此走进陶渊明。接下来教学《归去来兮辞》中对自然美的诵读鉴赏，对所抒感情领悟变得更为顺理成章就得力于这意境的营造。而且这种营造特定氛围时，注意把单篇诗文放入同样写此景此情的大背景中的方法，可使学生更全面更深刻的进行理解，感悟也就更深刻。
2、再现作品时辅助手段的运用
为了更好地表现作品，再现作者心灵，借助各种辅助手段，可以使作品的感染力更具震撼性、更具冲击力，从而更深的打动人心，让人难以忘怀。像我的《归去来兮辞》、《琵琶行》、《游褒禅山记》等古诗文教学，都用相应的音乐配音，而且又以多媒体画面配合，再配以现场诵读，教师读、学生读，这音乐、画面、人声的组合具有更为强烈的表达效果。
3、诵读技巧的把握
①把握作品的感情基调
要使诵读具有感染力,传达出自己的感受,传达出作品的神,关键的一点，是要把握好作品的感情基调。就像你如果不了解白居易《琵琶行》中感伤的情感基调，就无法把离别之愁，琵琶声之悲，身世之悲，同病相怜之悲，触动自身坎坷之痛之悲，一层一层传达出来。如果你不了解李白《将进酒》那正值“抱用世之才而不遇合”，于是满腔不合事宜借酒兴诗情，来一次淋漓尽致的发抒，就不能表现那既豪放又感伤的复杂情怀。
②体会人物的性格特征
了解古诗文中人物的性格特征，揣摩人物的语言口吻，可以细致入微地传神地再现作品，达到更为动人的效果。如把握《诗经·卫风·氓》那女子的痴情、专一、勤劳、善良，被弃后的坚强、果断，把握《孔雀东南飞》里刘兰芝的忠贞、专一、善良、倔强，焦仲卿的专一、善良而懦弱，可凭借富有个性的形象的使作品的警示力量更突出。如若能体会《项脊轩志》中母亲那慈爱的关切：“儿寒乎?欲食乎?”;祖母那怜爱、赞美及殷切的期待：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”;妻子传达小妹之语的天真中含好奇与顽皮：“闻姊家有阁子，且何为阁子也?”并把这些人物的性格、口气准确地表现出来，更能突出那言犹在、而母亲、祖母、妻子那人已去的那种刻骨的悲痛，更让人潸然而泪下。
③注意作品的风格特征
古诗文作品因时代不同、人物不同，或同一人物的时期不同，其作品都会呈现出不同的风格特征。或豪放，或婉约;或浪漫，或现实;或轻快明丽，或沉郁悲壮……诵读时注意对作品的风格加以仔细地体会，可更好地演绎作品，传达出作品的神韵。
4、处理好语言的声音表达
古诗文诵读要有极强的感染力，还要处理好诵读的停顿、语速、重音及语气。
诗歌的诵读，节奏的停顿尤其重要，节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气、阐明观点、表达感情作逻辑的停顿。语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，情节舒缓、情绪忧郁悲伤时慢。重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意。如谓语动词、表性状程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代指示代词等要重读。至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，一定会为诵读添彩。
5、诵读方式的选择
各种不同的诵读方式，在古诗文教学中有着不同的作用。
①范读 教师或学生的在教学起始时的诵读，它起抛砖引玉的作用，能架起作品与读者的心灵交流的桥梁。
②独诵 让学生进行个体表演，可展示学生的才华，体现学生全身心投入、调动文化积累、生活经验、思想素养的二度创作的成果。
③男声齐诵、女声齐诵、男女声轮流诵、男女声合诵、独诵与合诵的结合 根据作品的特点，灵活的加以运用，可起到如同交响乐般的奇妙效果。
④诵读比赛 激发学生的诵读激情，补充课堂教学的阅读数量，拓展视野。
【篇一：《迎新年诗歌朗诵稿》】
每当敲响新年钟声，
仿佛整个地球都在震动，
新年钟声在我心中轰鸣，
新年钟声让全人类沸腾！
新年钟声在普天之下引出轰轰烈烈欢呼声。
新年钟声响彻五湖四海，
新年钟声响彻南极北极上空。
新年钟声迎接新浪花，
新年钟声迎接新云涌，
新年钟声迎接新明月，
新年钟声迎接新旭日东升！
新年钟声迎接新财富，
新年钟声要送走那旧贫穷。
新年钟声要迎接新创造，新发明，
新年钟声要迎接新捷报，新竞争！
每当敲响新年钟声，
这钟声就回荡在亿万人民心中，
青少年听到这新年钟声，
高兴举起双手欢跳乱蹦。
中老年听到这新年钟声，
倍感酸酸甜甜这并非是自作多情。
成功人士听这新年钟声，
再把新奋斗目标锁定。
处在逆境中人士听到新年钟声，
悄悄把那滚动泪花擦净。
新年钟声让我们迈出更坚定步伐，
新年钟声让我们释放出那无比豪情。
看大海，望长空，
只有壮志凌云，才会有无比灿烂人生！
回顾那新年钟声，
年年岁岁都是无比激动，
查看那已出场人生画卷，
一幕幕，时而轰轰烈烈，时而冷冷静静，
时而站在低谷，时而攀上高峰，
时而捶胸顿足，时而笑语腾空。
享受着生活也在享受着竞争！
大千世界，云云众生，
总是熙熙攘攘，沸沸腾腾。
用新年钟声震撼，
去涤荡那心中不平，
用新年钟声震撼力，
向着最新目标，发起新进攻！
新年钟声，猛劲响吧！可劲敲吧！
让新春钟声响更美妙，把新春钟声敲更吉庆！
【篇二：《新年诗歌朗诵》】
啊！又是一年过去，
新一年即将开始。
时间过得很快，
欢乐时光好像在昨天，
晃晃忽忽，一下子就过去。
新一年，
又是一个充满欢声笑语新年，
也许，元旦是春天，
春姑娘闻风而动，
带来一场绵绵细雨迎接新年，
也许，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲动，
下一场银白色大雪，
为新年添上一幅美丽图画。
新一年有许多新希望，
高年级学生正在为考民办中学做充分准备，
决定期末考试一鸣惊人。
20XX即将过去，
20XX马上到来，
让我们为新一年打好基础吧！
【篇三：《新年是什么》】
新年到，
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐！新年快乐！
我问小树，新年是什么？
小树说：
新年是长出嫩嫩树叶。
我问春风，新年是什么？
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？
钢琴说：
新年是叮叮咚咚音乐。
我问老师，新年是什么？
老师说：
新年是更美好生活。
小鸟小鸟，
我知道，
新年是无限期待与欢乐
【篇四：《新年诗歌朗诵稿》】
元旦，好比一个美丽东西，
元旦一来到，
我们脸上，
便有最灿烂笑容；
我们穿上新衣服，
显得多么神气！
元旦，好比一个特别节日，
省吃俭用爸爸妈妈，
给你买来许多好吃零食；
还有许多好玩玩具，
都给你买过来，
让你感到很惊奇，
同是也让你感到家庭温馨；
元旦节是美丽，
也是快乐。
【篇五：《迎新年诗歌朗诵稿》】
无需留恋，去岁已成云烟，
只需憧憬，明朝已在眼前。
还需享受，这承前启后年。
回顾，有冰封也有梅香，
展望，有荆棘更有惊艳。
眼前，闪过姹紫嫣红，
身边，涌入温馨浪漫。
据说肆虐年兽已被火红吉祥震退，
那火红春联，火红灯笼，火红爆竹，
烘托出火红节日，火红时光，火红明天。
灯红摇影，吉联连望，爆竹惊天，
这红后面，是白皑皑冬原，
这红前方，是绿茵茵春天。
白、红、绿点缀出节绚烂，
这就是春节颜色，****起源！
也许桃红延续那片喧嚣红，
也许杏白继承那些冷峻白，
也许翠柳领艳纷至沓来绿，
你只需敞开心灵，睁开双眼，
循着春脉动，
感受红白变迁，
体味绿意传承夙愿！
【篇六：《庆新年诗歌》】
元旦在华碧
不见雪花在长空飘舞
不见梅枝绽出幽雅花蕾
在这充满活力校园
元旦脚步象三月三鼓点般
活泼而轻盈
在绿树葱郁浓荫下
在红花浪漫花期里
元旦已将她宁静祝福
悄悄洒在每一颗纯朴心灵
请以天涯游子名义
请以一个跌倒后又重新站立起
跋涉者名义
接受这元旦温馨祝福
万泉河浪花会涤去我们
身心尘垢
在元旦，在华碧，朋友
请象一棵树那样去生活
舒展枝叶吸纳八面来风
挺拔身躯撑起一片蓝天！
