（第一首）
红潮骤起动塬墚，漫落飞尘日影苍。
万古雄魂浮汉土，千番锐意寄秦腔。
身逢盛世随官陕，史改衰心认帝唐。
柱鼓狂飙雷雨烈，谁人品味唱高昂？
（第二首）
黄土卷雷鸣大地，红绸绕鼓震高坡。
锣铙百遍胸膛裂，唢呐一声眼眦挪。
且舞且行云踏曲，边敲边吼浪同歌。
双槌打出新儿女，单腿踢飞陈疾疴。
（第三首）
元气淋漓西北汉，年轻豪放虎威生。
忘情打击山河震，任意奔驰日月惊。
亢奋声音人激动，铿锵旋律舞纵横。
中华腰鼓千秋韵，安塞称雄负盛名。
（第四首）
腰鼓声威撼谷坡，恢弘气势大风歌。
红绸绕体恽天地，白帕缠头浪里梭。
塞上高腔雷贯耳，河滩劲舞雨推波。
秦人音韵传华夏，盛世和谐赞曲多。
（第五首）
近观虎龙翻覆影，遥听莽野滚洪波。
后生甩脑飞绸举，老汉豁牙弓步矬。
柳鼓穿尘云得意，铜锣震地日哆嗦。
此塬本是千寻岭，我等经过只剩坡。
（第六首）
腰鼓咚咚震上苍，秋风瑟瑟报声腔。
双槌两手敲音响，百态千姿扭腚帮。
余热生辉新面貌，华巅飘发古服装。
桑榆落照丹霞色，妙舞清歌笑脸庞。
（第七首）
塬茫自古太平少，日永榆林健汉多。
羊白毛巾缠热血，牛青皮鼓振寒戈。
遮天尘浪玉山倒，动地雄军铁辘过。
且看志丹新悍勇，嗷嗷跃上陕西哥。
忘情地奔放，
狂野地倾泻，
西北汉子的安塞腰鼓，
带给我们，
力量的奔腾，
生命的升华。
让我们，
大声朗读这篇文章，
体会它，
那恢弘的气势，
跟上它，
那铿锵的节奏，
让我们的心灵，
随之激荡吧!
一群，
茂腾腾的后生。
他们的身后，
是一片高粱地。
他们朴实得，
就像那片高粱。
咝溜溜的南风，
吹动了高粱叶子，
也吹动了，
他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在，
他们身体一侧的腰鼓，
呆呆地，
似乎从来不曾响过。
但是：
一捶起来就发狠了，
忘情了，
没命了!
百十个，
斜背响鼓的后生，
如百十块被强震，
不断击起的石头，
狂舞在你的面前。
骤雨一样，
是急促的鼓点；
旋风一样，
是飞扬的流苏；
乱蛙一样，
是蹦跳的脚步；
火花一样，
是闪射的`瞳仁；
斗虎一样，
是强健的风姿。
黄土高原上，
爆出一场，
多么壮阔、
多么豪放、
多么火烈的舞蹈哇，
安塞腰鼓!
这腰鼓，
使冰冷的空气，
立即变得燥热了，
使恬静的阳光，
立即变得飞溅了，
使困倦的世界，
立即变得亢奋了。
使人想起：
落日照大旗，
马鸣风萧萧!
使人想起：
千里的雷声万里的闪!
使人想起：
晦暗了又明晰、
明晰了又晦暗、
尔后最终，
永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚，
容不得羁绊，
容不得闭塞。
是挣脱了、
是冲破了、
是撞开了的，
那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
百十个腰鼓，
发出的沉重响声，
碰撞在四野，
长着酸枣树的山崖上，
山崖蓦然，
变成牛皮鼓面了，
只听见隆隆，
隆隆隆隆。
百十个腰鼓，
发出的沉重响声，
碰撞在遗落了，
一切冗杂的观众的心上，
观众的心也蓦然，
变成牛皮鼓面了，
也是隆隆，
隆隆隆隆。
隆隆隆隆的，
豪壮的抒情，
隆隆隆隆的，
严峻的思索，
隆隆隆隆的犁尖，
翻起的杂着草根的土浪，
隆隆隆隆的，
阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊腿、
全身有力地搏击着，
疾速地搏击着，
大起大落地搏击着。
它震撼着你，
烧灼着你，
威逼着你。
它使你从来没有，
如此鲜明地感受到，
生命的存在、
活跃和强盛。
它使你惊异于那，
农民衣着包裹着的躯体，
那消化着红豆角角，
老南瓜的躯体，
居然可以释放出，
那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊，
你生养了，
这些元气淋漓的后生；
也只有你，
才能承受如此，
惊心动魄的搏击!
多水的江南，
是易碎的玻璃，
在那儿，
打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，
哪里再有这么厚，
这么厚的土层啊!
好一个，
黄土高原!
好一个，
安塞腰鼓!
每一个舞姿，
都充满了力量。
每一个舞姿，
都呼呼作响。
每一个舞姿都是，
光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人，
颤栗在浓烈的艺术享受中，
使人叹为观止。
好一个痛快了山河、
蓬勃了，
想像力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!
形体成了沉重，
而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈!
思绪中不存任何隐秘!
愈捶愈烈!
痛苦和欢乐，
生活和梦幻，
摆脱和追求，
都在这舞姿和鼓点中，
交织!旋转!
凝聚!奔突!
辐射!翻飞!
升华!人，
成了茫茫一片；
成了茫茫一片……
当它，
戛然而止的时候，
世界出奇的寂静，
以至使人感到，
对她十分陌生了。
简直像，
来到另一个星球。
耳畔是，
一声渺远的鸡啼。
一、积累与运用
1、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)
jiāo ——( )带 触( ) yì——( )力 ( )制 ( )立
kān ——( )测 ( )称 yù——犹( ) 富( ) 忧( )
2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)
( )飘( )舞 ( )礼( )拜 ( )( )心血 ( )( )而出
林( )草( )( )心( )修 ( )( )泪下 ( )( )古今
3、句式练习。(9分)
(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)
(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句)
(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。
(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。
①zhào yìng
②zhào ying
(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。
①表示剪图的过程。
②表示剪出来的图案。
(6)、修改病句。
①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
4、综合判断(4分)
(1)、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。( )
(2)、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。 ( )
(3)、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng” ( )
(4)《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。( )
二、理解与训练。(19分)
1、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……
2、《牛郎织女》一文塑造了 、 的牛郎， 、 与 的织女(填成语)。《牛郎织女》、 、 、和 ，被称为我国四大民间故事。
3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺 ，围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的 之情。
4、那些小丘的线条是那么完美，就像用 ，不用 的中国画那样，到处 ， 。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。《草原》
5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句话给我们的启示是：。
6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味，因为。4分
三、阅读与感悟 (33分)
(一)钱学森(7分)
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”
1、仿照例子写词语：(2分)到来——来到： 、
儿女——女儿： 、
2、文中破折号的作用是： 。(1分)
3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。(不少于100字)(4分)。。
(二)秋天的怀念(12分)
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩(li? li?ng)在一块儿，好好儿活……
1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。(1分)
2、整篇文章中洋溢着一种伟大的'母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。(2分)
3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。(1+1.5+1.5=4分)
①这段话描写的是什么季节的事情?
②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?
③她为什么要带“我”到北海去看菊花?
④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。(2分)。
⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。(3分)
(三)谁是最优秀的人(14分)
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”
“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了!但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了!”
“失望的是我，对不起的却是你!”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
1、给第1自然段加上标点(3分)
2、在文中括号里填上恰当的关联词语(2分)。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。(2分)
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“——”画出。(1分)
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? ______________ ____ (2分)
6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。(2分)
7、按要求改写下列句子。(1分)
你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句：
9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发?写下来，与同学交流交流。(2分)
四、交际与表达 (25分)
1、口语交际。4分
从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你一定会想到被誉为“两弹一星之父”的钱学森爷爷，你一定有话想对他说?请把你想说的内容写下来
