愤怒，不仅仅指当愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪，而如今也存在于对社会现象以及他人遭遇甚至与自己无关事项的极度反感；后者多发于社会性动物群体之中，成语如“义愤填膺”。愤怒被看作一种原始的情绪，它在动物身上是与求生、争夺食物和配偶等行为联系着的。下面是关于愤怒
观《愤怒的小孩》有感作文
“常回家看看，回家看看……”这段旋律相信大家应该不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我们有没有想过留守在家里的无助儿童呢？今天观看了《愤怒的小孩》这部电影，我陷入沉思之中。
这部电影讲的是：留守小孩孙小傲因缺少父母关爱而离家出走，途中遇到躲避犯罪团伙的小女孩兰兰。一个想回家和一个不想回家的小孩结成联盟，一起对付笨贼。最终，他们获得了胜利，笨贼也得到了应有的惩罚。
人生有时会面对一道沟壑，跨不过去是一种不幸，根本不尝试跨过去是一种更大的不幸。而你们和那些留守儿童之间就有一道。在我们心里，不会有霓虹的闪亮，只有昏黄的灯泡在摇摇晃晃；不会有香喷喷的面包，只有坚硬的馒头；不会有母亲甜蜜的话语，只有远处大黄狗的吠吠，不会有温馨幸福的家，只有破烂不堪的帐篷……多少次在万家灯火熄灭时，我们蜷缩在角落里；多少次咬咸菜的时候，我们悄悄地哭泣着；多少次在天空没有星星的时候，我们想起了父母忙碌的身影。
我们也有梦。当再次被风吹醒时，我们似乎看见了父母微笑着呼唤着他们的名字，而一上去拥抱时，却没了，只剩下一颗又一颗思念的泪珠。我们也想听母亲讲故事，想和父亲跑步，想与父母手拉手……可是，这只是永远向往的梦，是永远烙在心灵深处的一个痕迹。
此时此刻，我想说：“各位亲爱的爸爸妈妈，你们别像小傲的父母一样。请您们在百忙之中抽出多一点时间回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多与孩子谈谈心吧！我们不能离开你们，回来吧，常回家看看吧！”
愤怒的暴雪
大兴安岭一直是一个美丽的地方，即便十分寒冷，但有森林挡风，着实是一个旅游胜地。
然而人类过度的砍伐树木终究导致了大兴安岭森林被破坏，失去了森林保护的大兴安岭，也最终陷入了寒流的侵袭……
2047年10月23日，XX地森林消失，原居住者——兴安村居民人就选择在原地建立平房居住。（注：兴安村，一个很小很小的村庄，仅十几户人家）。
2049年末，此地开始有大雪连续不断下，没有引起众人重视。
2050年11月，开始连续大雪纷飞。
2050年12月初，雪未断，积雪已莫过膝盖，树枝开始略显部分折断。
2050年12月20日左右，兴安村房屋些许倒塌，村民合力救助，伤者阿宇暂居阿轩家。
2050年12月24日清晨，兴安村所有房屋接连倒塌，生死抗争，就此开始……
有些时候有些东西总是那样突如其来，甚至来不及睁开眼睛好好看清楚，就已经彻彻底底地发生了。
就像现在，一连串“轰砰”声后，伏着休息的阿华睁开眼睛却只看到死一般静寂的世界——仅有几丝微弱的光线还能让他模糊地看清面前的人影。
冷，从外到内的冰凉刺骨。还未愈合的伤后在碰到剧烈的冰冷后似乎更加疼痛了。
“阿宇，你怎么了？”似是感觉到一团蠕动的'生命，轻得几乎听不见的声音从冰雪中传出。
“阿轩。”阿华竭力从口中吐出这两个字眼。
“伤口怎么……”“啊！”凄咧的声音。
“没事吧。”阿轩立刻意识到自己的错误，移开了手。
“没。”阿宇咬咬牙，“这是……”
“房屋倒塌。好像全村都是这样的，应该是积雪过多所导致的。”干净利落的回答。
“呵，是么……”阿宇带着一丝自嘲般的苦笑。记得以前居住在森林里，雪再怎么大，也不会发生这种事情。现在啊已经没有森林的保护了，所以呢？如果不是自己贪心，说什么为了大家的利益大规模砍伐树木，导致树木的缺失，也不会闹到这样的地步。
“阿……嚏……”断断续续的颤抖声震起了夹杂着积雪的灰尘。
“套上会好点吧。”厚实的外套披在了阿宇的身上。
“早晚都会死的，何况我还有伤口，还是留给你自己吧！”
“不一定没有救，你往上看。”微弱的光芒从狭小的口中伴着雪花落在不规则的固体上，“阿华我们很幸运，房屋虽然倒塌了，但刚好形成一个三角形，没有伤到我们。而顶部还有缺口，我们还能出去。”阿宇隐约看见少年的眼睛，微弱的光亮下呈现充满希望的光泽。
“你先走吧。”矮矮的影子略显变长，“我来帮你想办法除掉这些障碍，帮你开一条道路，再帮助你出去，然后你拉我上去。”
“可……”
“没什么可是的了。”阿轩瘦弱的身体在暴雪下微微颤抖着，惨白的雪点落在他的身上，隐约发紫的手竭力搬动着冰冷刺骨的房屋碎片。
“我来帮你，这样更快一些。”阿宇快速地说着，不给阿轩任何回绝的机会，手用力搬动着坚硬的障碍。
“看起来差不多了。”阿轩半蹲着搓措隐隐作痛、磕破皮的手，望望移动一些建筑碎片后的头顶，“应该可以出去的。你站在我的身上出去，再来拉我出去。”
“好……”阿宇竭力支撑起身子，静静抓着阿轩的肩膀，沿着周边的建筑碎片，一点点往上爬……
“乓！”像是新生命的诞生，阿宇蠕动着爬出了废墟——尽管建筑的凹凸不平磨破了本就受伤的手掌。厚厚的积雪留下了深深的痕迹。
“太好了……”几乎虚脱的声音，阿宇毫无血色的脸在无情的飞雪中浮现起一丝僵硬的笑颜，他半趴着转身伸手去救助阿轩，他紧紧咬着牙，用尽所有的力气让阿轩的上身可以出来，而此刻发出更响的一声“砰”。
然而阿轩的爬出却让阿宇震惊了——阿轩的一只手，血肉模糊……
难道他不惜以手作为代价一直支撑着房屋么？冰冷的雪拂过脸颊，阿宇觉得眼睛好痛。
“别，愣着……”阿轩涨着青紫的脸竭力突出断断续续的字眼，“快，救大家。”
阿宇迅速撕扯下最里面衣服的一些布条，绑在阿轩的手臂上。然后，两人带着坚定不移的目光，相视，点头。
他们即刻开始拯救村内的其他人员——即便这很困难，即便大雪纷飞，但是他们谁也没有放弃，他们用尽自己的每一丝力量，一点点推开废墟残骸，竭力将人员拉出房屋内……
随着时间的推移，似是来救助的人也不知是两个人了。
直到阿宇和其他居民一起推开了最后一座倒塌的房屋时，大家再一次震惊：一条冻死、或是被压死的狼狗，而它的身下，是一个还沉浸在甜蜜梦乡的孩子，血色的脸旁，愉悦的笑容，似是一切都浑然不知……
2050年12月24日中午2时，兴安村居民成功脱离废墟，没有人员死亡，并向外界进行求助。伤者开始自救。
2050年12月24日下午5时，外界进入救援与处理现场，所有人员带回附近城市治疗。
2050年12月26日，一切人员平安无恙，伤者已无生命危险。
2050年12月28日，兴安村开始重建，多数人员回归，重伤者依旧留院修养。
2050年12月31日傍晚，某医院内。
“阿轩，你还好么？”一位男子提着水果进入医院的病房内。
“还不错糟糕。”病床上休息的少年轻轻地说着，像是一个正在享受舒适休息，只是右手空荡荡的袖管让人感到悲伤。
“当时真是谢谢你……”男子将水果篮放在病床柜上，并为阿轩削苹果。
“阿宇，还记得最后一户人家那条为保护主人而死的狗么？”阿轩斜倚在床边，轻轻地说道，“生物都一样吧，有时候都会把生的希望留给其他人，更何况你可是去过大城市见过世面的人，将来一定受重用。这次的医院可是我见过唯一的大建筑啊！……不过也蛮幸运的，虽然说是大家里面伤得最重的人，但我还活了下来……”
阿轩停止了说话，转而看看身旁一言不发的阿宇，再次说道，“兄弟，加油啊！”
“谢谢。”阿华突然觉得，在阿轩的面前，自己一下子显得渺小许多……
“兄弟，今晚陪我吧！”阿轩接过他递来的苹果，轻轻咬了起来，“明天就是新的一年了，陪我一起看看吧。”
“恩……”
不远处，绚烂的烟火绽放在漆黑的天幕中……
2051年1月2日，兴安村基本重建完成，而大部分居民居住在别处。
同日，阿宇告别兴安村居民，再次踏入都市学习。
2052年2月1日，兴安村开始种植树木。
2070年，兴安村重现森林，再无暴雪导致房塌事件……
在平平淡淡的日常中，大家都有写
森林防火作文1
大自然里有郁郁葱葱的树木，有活泼乱跳的小动物。这些森林里的动物和植物，都过着无忧无虑的幸福的日子。
突然，一点星星之火慢慢地烧着了，顷刻间，借着风势漫山遍野都燃起了雄雄大火，天空中浓烟密布，已分不清白天和黑夜了。小动物们吓得四处逃窜，悲惨的乱叫着。大火过火后，剩下许多小动物烧焦的尸体，和烧成木炭的树木。
这是1987年大兴安岭发生的火灾事故，烧毁林地100万亩，受灾群众5万多人，受伤人数为226人，死亡人数139人，造成经济损失5亿元人民币。
造成这个火灾的元凶只是一点点的星星之火，却给森林、动物、环境造成了多大的破坏，给人们的生命财产安全带来多大的损失。所以保护森林，人人有责，森林防火，人人有责。保护森林，是保护我们自身漂亮的家园，也是保护无数个生灵。保护森林，也是每个人的义务，假如每个人都能从自身做起，
那么森林就会没有火灾，大自然就会更加美好。
森林防火作文2
森林是一个大家庭，家庭中有动物、花草树木和我们人类，树木是人类生存的环境；树木是人类的自然氧吧；树木是人类生命中的质量。森林是我们生活中的“肺”，它为人类（我们）提供了木材、还有各种林业产品。
它是绿色的水库。能调节气候、净化空气、涵养水资源、防风固沙、保持水土、改良土壤。
假如我们烧了森林、树木，就会产生大量的许许多多的有害气体，破坏大地平衡。然而，还会导致水土流失，气流会恶化，甚至还会危及人畜的安全，假如我们这里真的出现了那无恶不做的森林火魔的话，会因为这儿的树木太少了，出现了夏天特别的热，而冬天呢，又很冷，死于呼吸有毒氧气的人也逐渐上升，树木太少了，还会导致大灾的出现。我们应当知道森林防火的重要性，什么是森林防火、什么是森林大水灾、小学生在森林防火中又应该怎样做森林防火的知识啊。
同学们，我们一定得从小树立爱林护林的意识。森林防火应从小做起，从我开始做起，“森林防火，人人有责”。
我们应该保护属于我们的绿色森林，让绿色永远驻在我们心间，让绿色呼唤我们奔向未来。
森林防火作文3
云南现在正遭遇几十年不遇的大旱，土地开裂、庄稼绝收，但最严重的是森林火灾。在这几个月里，森林火灾竟有数十次，他们给生命和财产造成了巨大的损失。
森林对人类十分重要，它浑身都是宝。树叶在阳光的照射下，进行光合作用，吸收二氧化碳，释放新鲜的氧气，据测算：一亩林地，每天可以吸收67公斤二氧化碳，释放49公斤氧气，可供65人一天使用，因此，森林又称为“地球的肺”；树干可以做成木材；树根能够蓄水，防止水土流失。据统计，每公顷森林可蓄水500——2000立方米。另外，森林还可以降低噪音、过滤有害气体、阻挡风沙等。
既然森林对地球和人类那么重要，我们就应该保护它、珍惜它，尤其要防止森林火灾的发生。在林区，我们应做到：不乱扔烟头、火柴梗；不烧火驱兽；不烧荒、烧纸、烧香、烧火做饭；不燃放烟花、爆竹等等。
森林既是我们的伙伴，也是我们生存所离不开的。失去森林，人类将失去未来。我们要珍惜每一棵树木，不要让森林再受到火魔的摧残。
森林防火作文4
今年，我们遭遇了旱灾。
从前，早晨起床时都可以听到树上小鸟欢快的歌声，中午微风轻轻的吹拂着，夜晚皎洁的月亮挂在空中。可惜只仅仅在我们的记忆里了。现在，早晨都听不到小鸟欢快的.歌声。中午要么是狂风大作，要么就是一点风的踪影都没有。夜晚天空灰茫茫的一片什么也没有。近年来已发生了几万起森林火灾。森林里的动物是死的死，伤的伤。
更何况是尚未发现的珍惜动物呢？发生火灾的原因就是气候干燥，这与干旱有严重的联系。此时此刻地球上的森林正在大片大片的消失。假如像这样发展下去，过不了多久，取而代之的自然就是一片片金灿灿的大沙漠。
山上的环境正在恶化，也有人把没有熄灭的烟头丢进森林中，大火就从一支小小的烟头，蔓延而来。
让我们从小事做起。森林防火，人人有责。
森林防火作文5
大家都知道森林是人类的生命之源，用森林带给我们了木材和林副产品，还给我们了新鲜的空气和干净的水源等等东西。
但假如大家不把森林火灾放在心上，就会有森林火灾，把这美好的世界给破坏了。
为此，我们正处去长身体学知识的阶段，要结合课堂知识的学习，爱护森林，当好森林防火小天使。
首先从我做起，要做到以下几点：
第一，森林防火期间不要在小区放鞭炮、烧纸、玩火。
第二，森林着火了，及时打包进电话。
第三，加强护林防火的宣传工作，增强人们保护森林，人人有责的意识，最后，我们要文明扫墓，坚决抵制陋习。
就让我们大家一起行动起来，保护森林，让我们的家园变得更加美好吧！
森林防火作文6
森林防火，人人有责“管好星星火，护林靠大家”这几个显然易见的大字经常出现在我们眼前。时刻提醒着我们保护森林，管好火种。
有了森林，我们呼吸到了新鲜空气。有了森林，为小动物们创造了一个可爱又温暖的家。还可以调节气温、防风固沙、蓄水防洪……作用还大着呢!
可想而知，森林在我们的生活中是多么的重要。
森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构，同时还引起树种演替，降低森林利用价值，是森林失去森林涵养水源和保持水土的作用，引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
如今，为了保护森林，人们又有了新的规定：
一、在山上扫墓时禁止烧香烧纸。
二、禁止在山上生火、吸烟、燃放鞭炮。
三、教育老人、小孩不随意用火等许多新的规定……一旦森林没了，就会造成山体滑坡，水土流失等一系列的自然灾害。大家都动员起来，积极参与到保护森林的行列中吧!
森林防火作文7
最近，我们学校开展了森林防火安全教育，大家都知道森林是人类的‘摇篮’，人类依赖于森林它不仅能给我们提供丰富的木材和林副产品，还能给我们供应新鲜的空气和洁净的水源它还能给我们很多很多的用处呢......
但假如我们大家不提高警惕的话，就会发生森林火灾，把这美好的环境都破坏掉了，森林火灾还会造成人民生命财产危险
为此，我们正处在长身体学知识的阶段，要结合课堂知识的学习，亲近森林、爱护森林，切实增强森林防火意识，当好森林防火小天使。
首先从我做起，做到不乱点乱烧，严防小火酿火灾的防火意识，还要做到以下几点;第一，森林防火期内禁止在小区内放鞭炮、烧纸、玩火‘乱扔香烟等等。
第二，发生森林火灾不能动员老人、儿童、孕妇、残疾人员等等参加扑救。
第三，森林着火了及时打报警电话，还要告诉他[她]们森林火灾的危害，让他[她]们懂得森林防火人人有责的道理。
森林对我们人类有如此庞大的作用，我们应该提倡植树造林，保护森林防止森林着火。
森林防火作文8
森林里，有挺拔的松树，有弯弯曲曲地枣树，有漂亮的柳树，有高大的杉树。森林中的野花一丛丛、一束束盛开着，有紫色的，有黄色的，有蓝色的，有红色的……把森林打扮的漂漂亮亮、五彩缤纷。森林中，小鸟在自由的玩耍，小兔子、小猴子、小松鼠、小熊在一起做游戏，因为那里是他们的家。
森林能吸收二氧化碳，制造氧气、保持水土、调节气候、减弱噪音和净化空气，是地球的忠实保护者。
假如森林发生了火灾，就会把花草树木都快烧成一片灰烬，就破坏了动物们的家；就会伤害了我们地球的忠实守护者。
我是一名小学生，我对大家呼吁森林防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防。不要在森林里燃放爆竹、烟火；不要在森林里烧火取暖、烧烤食物；不要在森林里玩火取乐。保护好我们的森林，保护好我们的地球。
森林防火作文9
森林对地球非常有益，森林可以吸收二氧化碳，可以防止水土流失，森林可以制氧，森林可防风，可以遮阳……森林的好处很多，但是，只要有那么一丁点火星，几分钟后就会引发森林大火！不久后就会把这里烧得一干二净。
碣石山上就曾经发生过火灾。有一个司机，他一边开车，一边抽烟，司机把手伸出窗外，正想把烟灰甩下去，突然来了一阵风，把烟卷走了。司机于是点了一支，继续抽。几分钟后，司机发现人多了起来，他停下车。下车后，往人们看的方向看去。不看不知道，一看吓一大跳！火势正在蔓延，烧着了上百棵参天大树，消防车正在赶来，扑灭大火。可火势太大了，连扑了13个小时。最后，派出了直升机，才把大火扑灭。可是，有一个小火星没扑灭，几分钟后，大火再次燃烧起来，不得又用飞机，才把大火彻底消灭干净。可见森林大火是多么得可怕！
有人提出，既然树被烧，可以再种。他有没有想过，毁树容易种树难。森林是年才可生长起来，才能成为森林。而大火几小时就能烧毁一片森林，这时间差距太大了！
同学们，防患于未然！只有防火，才能少引发森林大火，防火很重要！我想应该先从我们自己做起，严格遵守小学生守则，不在野外玩火，宣传防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防，帮助提高人们的防火意识，森林防火重在预防！
森林防火作文10
想必大家对“火”这个词并不陌生吧！我们的生活时刻需要着它——烧饭做菜时，天黑时都少不了它但它也是破坏大自然，烧毁森林的杀手！
虽然听了电视上对火灾的许多报道，但是我还是觉得火灾离我很遥远；是，最近又发生了一起火灾。
第二天吃早饭时，我问爸爸怎么会起火，爸爸回答：“是一个小孩子随着父母去山上上坟，玩火引起的。这次火灾直接造成了很大的树木损失，小孩的父母已被追究责任了。”我点了点头，心想：这次火灾真可怕！
现在我向全世界的人们呼吁：请你们不要再破坏大自然了，因为大自然也是一个家，和我们的家一样；让我们一起行动起来保护森林。
水火无情！有句古训说得好：“玩火者必自焚！”人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛！是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果！
作为小学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起：严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣传员的工作，走进各自的村庄，和保护森林的叔叔阿姨们一道，宣传防火的重要性，告诉人们：森林防火的重在预防。帮助人们提高防火意识。
火是我们的朋友，但如果失去控制，就有可能引发火灾，给我们生命财产造成巨大损失；我们必须从我做起，从小树立消防意识，重视并做好火灾的预防工作，正确面对火灾，沉着冷静地处理火情。
最后，我要向各位叔叔阿姨呼吁：森林防火，人人有责。森林防火贵在预防！
森林防火作文11
森林，想必是一个题得很多的词语。许多作家说道：“森林不仅可以绿化环境，还能防风固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，减轻环境污染。人们誉它们为‘大自然的美容师’、‘特种医生’、‘木材制造厂’、‘绿色品仓库’、‘价廉物美的肥料、染料’……”等等的资料表明：地球离不开森林，人民离不开森林。
可是，您计算过我们一年所消耗的森林吗？据统计，为了满足我国13亿人口的纸量需求，我国每年就要砍伐掉半个大兴岭的树木。但一年的树木用量还远远不止这些，一场火灾所消耗的树木量是无法估计的：风跟日丽的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一点星星之火在这里出没。顷刻间，满山烟火迎风呼啸，根本无法区分出白天黑夜，这位小姑娘跟山上的居民都没能逃脱火魔的手掌心，因此命赴黄泉。
山下的居民看到火势第一个会想到什么？“119”——火警！消防队员得知，火速赶往现场，奋力灭火……第二天清晨，这快原本郁郁葱葱的地方转化成了一大块焦黑。如果在这一夜，没有消防队员前去灭火，这么火势就会蔓延，一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山会遭殃。一百座山，又有几棵树呢？更重要的是：会有几条无辜的生命惨遭离去？有一句话说：一棵大树可以做出几亿根火柴，但是一根火柴便可毁灭整一个森林。保护森林，人人有责；森林防火，人人有责。
一点星星之火，则有可能会造成人民巨大的损失：生命、财富、亲情、环境……所以，保护森林，就是保护自己；保护森林，就是保护了无数个生灵；保护森林，就是每个人的义务；保护森林，就是做了一件非常非常大的好事；保护森林，就是……如果人人都保护森林，这么就会没有火灾，世界将更加美好、愉快！
森林防火作文12
本是美好的森林，只要一发生了火灾，就会变成到处横七竖八被火烧焦的树木。所以，防止森林火灾从我做起。
泸山有一次给我的印象十分深。那一次，我和妈妈散步回家时，发现泸山有一点微红的亮光，妈妈还没有发现，我没大在意那“亮光”，觉得那只是一盏大灯而已，立在空中就十分亮，可回到家，我不那么想了，因为坐在沙发上的爸爸把电视机打开，把新闻节目找到，节目里正在播放泸山失火的事件，我想到了刚才看到的“亮光”，才知道，那根本不是什么亮光，那是火苗！我急忙跑了出去，发现火越来越大了，变成了深红色，我才发现，那火只有一丁点就起码是几百米在烧，那这么红还不知道是多少地方起火呢！那火烧了两天两夜，第三天才熄灭，国家损失的金钱无法计算，就算计算了，也要用亿来作单位的。
通过这件事，是不是觉得应该大家一起防火。不然，你在山上野炊，然后埋下了火种，只要风一吹，你就要去坐牢，不止你坐牢，还有你的亲人也要和你一起受苦，只要你防火就不会出现这么多悲剧了。
大家一起来防火吧，防止森林火灾人人有责。
松花江上教学设计1
教学目标：
1、理解歌词内容。
2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。
3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。
4、学会并掌握文中的生字。
教学重难点：
1、了解歌词中发生事件的时代背景。
2、理解歌词内容。
教学过程：
1、读书指导。由于本首歌词，与学生生活经验距离远。所以教学时先要将歌词所涉及到的时代背景将清楚。让学生先了解“九一八”事变发生后日本侵略军如何践踏中国大地，使人民流离失所的情况，在体会歌词中所表达的情感。
首先要引导学生回顾历史。课上汇报搜集来的有关“九一八”事变的材料。了解当时的中国人民遭受到的苦难。可指名介绍，也可展示材料。
然后让学生熟读课文。让学生先将歌词读通读顺，在指名读、齐读等多种形式进行。
在此基础上，引导学生理解歌词的内容。让学生说说读后体会到了什么，作者是如何将这种情感表达出来的。（作者通过三部分进行表达的，先叙述家乡是如何美好，在说苦难的来临。最后是人民盼望早日回到家乡。）
2、积累内化。朗读并背诵这首歌词。
3、写字指导：“衰”字不要丢掉中间的横。
4、作业：这首歌中的“我”指的是什么人，他的心情怎么样？歌中唱的事情发生在什么时候？
松花江上教学设计2
教学目标：
1、理解歌词内容。
2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。
3、感受东北人民无家可归、流亡关内的.痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。
4、正确流利有感情的朗读课文。背诵课文内容。
5、学会并掌握文中的生字。
教学重点：
1、了解歌词中发生事件的时代背景。
2、理解歌词内容，感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。
教学准备：
所媒体课件
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入：
同学们，1931年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事。你知道是什么事吗？（九一八事变）
谁能简单介绍一下九一八事变？（学生介绍九一八事变）
我们再来一起看看一部纪录片。（播放纪录片《多事之秋》的片段。）
日本侵略的铁蹄随意践踏我国领土，国民党政府提出不抵抗政策。实在可气可恨！（教师握紧拳头，气愤至极。）
在日本铁蹄的践踏下，东三省很快沦陷。中国东北三省的劳苦大众携老带子，被迫离开自己的家乡流亡关内。东北是他们的家乡，可此刻，他们有家不能归，有仇不能报，从心头都郁结着悲苦怨愤。这种情绪要倾吐，要爆发。在这样的情况下，许多爱国志士勇敢的站出来，号召、组织大家要拿起武器和敌人进行坚强的战斗，把日本侵略者打回老家去。张寒晖也拿起了特殊的武器——笔，谱写了一首感人肺腑的独唱曲。这首歌曲以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，他带领群众到城墙上，街头中去演唱，悲怨壮烈的歌声深深打动了每一位中华儿女，这首歌并迅速传遍全国，引起强烈的轰动。
现在就让我们一起听一听这首歌吧。（放歌曲《松花江上》并配有相关画面，其中有劳苦大众扶老携幼逃亡、日本侵略者无情侵略的镜头。）（学生听得认真，比较好地了解了这首歌词的写作背景。）
听完这首歌曲，你心情怎样？歌中唱的事情发生在什么时候？
这首歌曲的名字就是——松花江上
这节课，我们就共同来学习这首歌的歌词。
板书课题，全体齐读。
二、初读感知。
1、自读歌词，要求读得正确、流利。
2、检查自读情况。
（1）检查词语朗读情况。
出示词语：
煤矿、高粱、衰老、同胞、悲惨、抛弃、宝藏
利用形声字知识指导辨析生字“梁”和“粱”。
理解：同胞
（2）查课文朗读情况。（同学桌互相读）
（3）指读歌词。谁愿意读课文，其他同学考虑：“我”指的是什么人，他的心情怎么样？
三、重点理解
这首歌词从内容和感情脉络上看，可分为三个层次：怀念家乡、痛哭流亡、渴望回家。
同学们看看那几行写的是第一层次？那几行写的是第二层次呢？第三层次又是那几行？学生分层次。
我们先来学习第一层次。
1、指一名女同学读第一部分。
（1）这一层次主要写什么了？（家乡的美丽富饶。）
（2）可以用什么词语来形容我的家乡？（估计学生会说出“美丽富饶”“物产丰富”等）
师介绍：东北是个好地方。那里有大兴安岭、小兴安岭、长白山等自然林区，还有抚顺煤矿、大庆油田等自然资源，肥沃的黑土地是我国粮食的主要产区。是勤劳而善良的东北人民祖祖辈辈的艰苦奋斗，才创造了美丽的东北。
再找一名男生读这几行，说说你体会到了什么？（对家乡的热爱，对亲人的思念）。
再找一名学生带着这样的感情读这部分。
（3）“同胞”本义是什么？这里指什么？引导学生体会千千万万流亡在外的人民对自己家乡父老、对所有中国人民命运的担忧。）
可现在，东北劳苦大众却被日本侵略者无情的逼离自己的家乡。所以对家乡的感情应该是怀念的、留恋的。
过渡：生活在这快黑土地上的东北人民应该是幸福的，但是，他们却无法和亲人在一起安居乐业，因为——
2、1931年9月18日，这是个黑色的日子。是每个东北人，每个中国人都难以忘怀的日子。
默读7—14行。你知道什么？
（1）抓住“抛弃”体会（抛弃本意是什么？东北人民真的不想要这些宝藏了吗？是不能要，因为他们自身难保啊！这“抛弃”两字透着多少无奈！多少辛酸！）
（2）成千上万的东北人民背井离乡，来到遥远的中原地区，开始了漫长的——
板书；流浪！流浪！流浪！
从这三个“流浪”中，你仿佛看到了什么？重复使用三个“流浪”有什么作用？（强调了流浪的苦难，表达了对国民党政府的控诉，对日本侵略者的强烈控诉。）
教师介绍：像这样重复使用一个词、一个句子两次或多次的写法，是一种修此方法，叫反复。
同学们还能在第一部分找到这样的修辞吗，有什么作用？（学生分析）
流浪的队伍中，有（），有（），有（），还有（）。
小结：他们有家不能回，有仇不能报，只能眼睁睁地看着日本军在他们的土地上横行霸道，眼睁睁地看着他们的家变成一片废墟……
（3）再读这几行。指导三个流浪的读法：第一、二个逐渐加重语气，读出流浪的苦，第三个慢而轻，读出无奈和苍凉。
流浪！流浪！流浪！
教师范读，学生有感情练读，再指名学生朗读。
过度：这流浪的日子何时才能结束？何时才能结束？一年又一年，他们就这样遥望着北方的天空，等待着，等待着，……
3、分组读最后几行
这几句体现了作者什么想法？修辞方面有什么发现？（“爹娘啊”反复、“哪年哪月”重复）有什么作用？
这是对远方亲人的呼唤，这是对国民党政府的控诉。它激励国人拿起武器，勇敢走上战场，为中华民族的解放，不怕流血牺牲。
再分组读第三部分。
四、再读全文，体会感情。
找三名同学配合读全文。
五、总结全文。
在当时，作者写这首歌，他想告诉大家什么？（唤起大家勇敢战斗的意识。）
我们现在处于和平年代，编者把这首歌词选入课文，他想让我们知道什么？（告诉我们勿忘国耻，从现在开始努力学习，学好本领，将来才能是我们的国家更加富强昌盛。）
现在让我们再一次回味这首曾被誉为“流亡三部曲”之一，风靡中华大地的抗战歌曲《松花江上》。在歌声中时刻提醒自己：不忘国耻，振兴中华！
