诗歌：乡愁1
乡愁，是一树花
开在相逢
落在别离
乡愁，是一场梦
梦里是故乡
梦醒是他乡
乡愁，是一阵风
日日的流浪
日日客居异乡
乡愁，是头顶那轮明月
与它一起
走过异乡的四季
与风雨
乡愁，是离去时
他难舍的目光
和话别时杯中的凄凉
乡愁是孤独时的忧伤
无助时的彷徨
乡愁是父亲经年奔波累积的腿伤
是母亲单薄的背影和将近失明的目光
我的乡愁啊
是一曲清唱
一半是村头叔伯们自弹自唱的秦腔
诗歌：乡愁2
我的故乡
你已经远去
我的故乡
你却永驻我心中
故乡在高山
故乡在平原
故乡在大海
你宽广的让儿女情长
故乡茌山寨
故乡在原野
故乡在小溪
你厚重的让儿女泪下
思乡的心在汪洋中奔腾
思乡的情在岁月里深深
思乡的愁在岁眉宇间划过
思乡的梦给你一个温暖的拥抱
故乡是母亲
母亲是故乡
游子的夜被思念围剿
故乡母亲，母亲故乡
你的背影给儿子一个温暖的依靠
你那么让儿子牵肠挂肚
原来这就是乡愁啊
挡不住的思念狂潮
希望给儿子一个温暖的怀抱
乡愁在远方
乡愁在心底
我把你思念刻骨
我把所有的爱为你祈祷
乡愁啊
你是爸爸妈妈
是童年，是乡音
是走岀大山的建设者
是渴望重逢的缘分
那一声声一幕幕
那一天天一年年
难分难舍不离不弃
追逐着自己的梦
化作希望的明天
走向成功的幸福之路
乡愁啊
你是一曲乡村山歌
你是一首渔村园舞曲
你是一曲高原牧歌
你是一首辽阔大地交响乐
荡漾在故乡的山水之间
那是母亲在骄傲
那是盛开在故乡怀中的幸福之花
乡愁啊
幸福的乡愁
诗歌：乡愁3
清秋衔来丝丝薄凉
让心中的那一缕乡愁
愈加的浓烈
沐浴秋的斑斓
在沾满酸酸甜甜的记忆里
搜寻那座古老而沧桑的小桥
屈指已有十余载没有看见它了
不知它是否安好
不知它是否还健在
时光悠悠
带走了那些青葱的岁月
它那历尽风霜的脊背
也许又弯了许多
那裸露的忧伤
也许让人们遗忘了
它曾经的辉煌
那小桥流水的街景
随凋零的落叶消失在了
那蜿蜒的巷口
昔日与它打闹嬉戏的孩童
也许同我一样
正揣着那一缕乡愁
隔着深秋的繁花
将思念和牵挂
系了那瑟瑟的秋风里
掬一捧秋的枫红
插在桥的鬓角
揽一枚金黄的落叶
束在肩头
让它那弯曲的脊背
婉转成天边
天边一道最瑰丽的彩虹
盈盈地镶嵌在
故乡的诗画里
让古老和时尚完美的相融
让它依然那么温暖地
拥吻我的思绪
依然那么美丽如初地
淡去我那被岁月拉长的乡愁～
诗歌：乡愁4
过年的这几天，尽可能地回避乡愁，因为提起乡愁有时候实在是不舒服的事情。可是，因为一个后起之秀的文章————扯不断的乡愁，又勾起了我的乡愁。
乡愁在故乡的池塘里（那里有我初学游泳时的狗刨和闷水）。
乡愁在飞奔的龙舟上。
乡愁在那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面里。
乡愁在村前的柳条、柳条帽和柳哨上。
乡愁在那一畦畦连成片的菜地里。
乡愁在父亲撒开的渔网里。
乡愁在母亲反复抛动的梭子里。
乡愁在姐姐送来的鸡汤里。
乡愁在亲人见面时的热泪里。
乡愁在故乡那片山水里。
乡愁在亲人送行的脚步里。
乡愁在父母一次次的唠叨里。
乡愁在先人躺下的坟墓里。
乡愁在游子远眺的眼睛里。
诗歌：乡愁5
乡愁，
在眼前恍惚，
在记忆里铭刻，
在笔尖上游走。
是展颜微笑的那一霎，
是惆怅悄涌上眉头；
寄托了心灵的期盼，
蕴藏了眸中的春秋。
乡愁，
是天边清亮的月牙，
是远方闪烁的星斗，
遥不可及的眺望，
魂牵梦萦的思求；
乡愁，
是屋檐边飞来的燕子，
是田埂里钻去的泥鳅；
氤氲了目光，
沾满了衣袖。
乡愁，
是手心中雪白的槐花，
是池塘边翠绿的杨柳；
唤醒了儿时的记忆，
苍茫了人世的沉浮。
乡愁，
是漫山遍野的映山红，
是清溪边摆渡的小舟；
追逐千般的思念，
放手一地的温柔。
那一声声亲切的呼唤，
如同最美妙的歌喉；
那一条条熟悉的小路，
是我经年梦里的守候；
那一弯弯清澈的河水，
在心底缓缓轻流；
那一道道殷切的目光，
激励我人生道路上不懈的奋斗。
那飘忽的笛音，
袅袅的炊烟，
还有屋前晒着太阳的小黄狗......
诗歌：乡愁6
曾经，我的乡愁，是一片蓝蓝的天空。
像广袤无垠的海，一眼望不到边。
曾经，我的乡愁，是一池锦延的湖，像一面翡翠无暇的镜子，辉映山峰清澈的倒影。
曾经，我的乡愁，是一山肥厚的沃土。
一千层土源，代表一千层丛林的心迹。
曾经，我的乡愁，是一条涓涓的小溪，像母亲的乳汁，一直在我心里，默默地流。
不知从何时起，在漆黑屏蔽的夜晚，魔爪的锯齿伸进树木的年轮。当利欲熏心的猛兽，露出狰狞的面孔。当愚钝无知的人们，开始疯狂的索取。多年含辛茹苦，养育我们的.大森林，额头上绿发已经所剩无几。当狂风卷积着乌云和黄沙漫过。当河床干涸，寸草枯黄。当田壤干裂，如饥似渴。当山洪和泥石流，从我的村庄滚过。我纯净的乡愁，已经变得污浊不堪。
我沮丧，我无助，我愤怒，我甚至咬紧牙齿，溢下唇血。
我鄙视。我鄙视人类披着人皮的狼的本性，我鄙视所有没有人性的狼的乡愁。
我更鄙视那些本性的狼，啃食过一块骨头，就落荒而逃。
我更鄙视那些狼的本性，再去捡拾另一块遗臭的骨头。
而我再不会让我跋语的乡愁，像一张张的票根，撕开后，展开尘埃的旅程。
我要用我勤劳智慧的双手，在山野，在荒坡，在我心中仅存一块真理的空地。
种植一株太阳树，生长我苹果绿晕染的原始乡愁。
诗歌：乡愁7
诗文：王鹏
我那童年的风筝还在天空中飞吗
满载着我新奇的梦幻
伴着那流云悠悠
我那少年的期盼还在泥土里长吗
一本本诱人的小人书
让我在故事里游走
我那初恋的姑娘你过得还好吗
明眸善睐的深情啊
至今还在我的梦里头
我那老母亲依偎等儿的老榆树还在吗
那迎风飘飞的白发
一根根都颤栗着思念的节奏
我的亲朋我的恩师我的战友啊
可还记得你们温暖的援手
让我在故乡的岁月
过得那么美好那么富有
还有村口的那条小河
我曾和小伙伴们光着屁股捉泥鳅
还有那白胡子的老爷爷
笑眯眯的神情让我总也猜不透
还有那露着雪白乳房喂奶的二嫂子
让我一不小心偷看到就会莫名的害羞
还有，还有······
那一缕乡愁就是李白的酒
我在繁华的都市却找不到月光的温柔
那一缕乡愁就是东坡的词
可怜华发早生而我却如浮萍漂游
那一缕乡愁就是父亲的蒲扇
在炎热的夏夜为我轻挥凉风飕飕
那一缕乡愁就是妈妈的味道啊
穿越千山万水始终诱惑着儿女敏感的舌头
那一缕乡愁就是炊烟里回荡的的呼唤啊
“回家了——-吃饭了——-”
如若今生能再一次听到
我一定会笑着泪流······
诗歌：乡愁8
雨泽北方
温润我故乡
乡音浑厚
乡情悠长
岁月剪影婆娑
而今 在水一方
爬上山巅
我自张望
却瞅见满心怅惘
彷徨 随梦流浪
和风携着牵念
将乡思吹皱
恋心初始
此情供谁讲
皱纹深刻
像年轮沟壑
心惆然 白了首
归途萧瑟
思乡泪温热
举杯老酒
乡关绕心头
托清风
捎书信问候
可安好依旧
一季清愁
残谢落花付水流
乡路绵延心头
何时再聚首
昼不休
五月晓风侵染乡愁
时光碎碎念
当下愁思话流年
相对无言
谁的乡思惆满天
故里草木牵扯凌乱
他乡问好
是否依旧欣然
入梦来
往事陈年
搁浅着思恋
萦绕心绪间
错乱结茧
麦子原香
于心间沉淀
一纸素文话心愿
朝暮初始
白发显 皱纹见
奈何惆凄然
叨念一季
相思无处遣
情渐浓
梦萦 魂牵
依然痴痴念
怎知异乡遥远
默念成殇
泪花染笔砚
行书笺 乡思无边
相隔山水远天
望不见
一望无垠
起伏麦田
往事如尘烟
心愁难解
刻上眉梢间
痴心不改
乡愁长天
残句断章写不完流年
水流花落啼音残
风起时 往事断弦
离落经年誓言
眷念 无声有念
人已天涯
素年迎风散
那残痕碎落
可知我一腔热忱
满怀思恋
离歌难叙一曲眷恋
回首已经年
惦念！我此生不倦
故情悠悠
前尘似梦魇
悱恻 缠绵
三生年
乡思溅 落花誓言
飘零散度天地潜
念时光
诗歌：乡愁9
一、教学目标
1把握诗中的意象
2能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情
3有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法
4能够结合该篇自己创设意象
二、教学重、难点
重点：准确理解诗中的意象，有感情地朗读
难点：学以致用，自如想象，创设新意象
三、教学用具
多媒体
四、教学过程：
课前播入《乡愁》曲，创设氛围
（一）创设情境，导入新课
导入一：同学们有没有三五天或较长时间的离开家、离开过父母？你想家了吗？想家时是什么感受？生列举，师述同感，引出小诗：
异乡的路上，家是一盏灯；异乡的夜晚，家是一个梦，如何也圆不了，想家的心情。想家的心情，是母亲倚栏凝望的眼睛；想家的心情，是游子凭窗凝眸的憧憬；想家的心情，谁都感觉得到，谁也说不清。王慧敏《想家的心情》（媒体配乐）
是啊，想家的心情，谁都说不清。同学们想家的时候还可以常回家看看，可那些远离祖国、漂泊异乡的游子呢？（媒体示图）尤其是台湾同胞，因为海峡的阻隔，亲人们长期不得相见，那才是真正的愁呀！
今天，我们一起来学习台湾诗人余光中先生的《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。
导入二：，乡愁是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？（王维）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）
每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。下面我们来看一首台湾当代诗人的思乡之作。
（二）了解余光中
学生根据所积累的资料，简要地介绍。
补充（媒体示）：
余光中祖籍大陆。1928年生于南京，1949年去香港，1950年去台湾。他对中国传统文化、古典文学一往情深，承继了传统文化中乡愁这一永恒的主题，写出了新意；另一方面，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，不免经常流露出来（是他诗歌作品中的重要内容）。对此，他在一篇散文中曾不乏风趣幽默地说：大陆是母亲，台湾是老婆，香港是情人，美国是外遇。
代表作《乡愁》、《乡愁四韵》，《春天，遂想起》，被称为乡愁诗人。
（三）听录音，感受一下诗的感情基调和诗的朗读节奏
1明确：这首诗的感情基调是深沉的，深沉中又略带哀伤，所以朗读时的速度就是缓慢的。
2生小声朗读，边读边标出节奏和重音（/、·）
师巡回，指导有疑难的同学
小时候
后来啊
乡愁／是一枚／小小的／邮票
乡愁／是一张／窄窄的／船票、
我∕在这头
我∕在这头
母亲∕在∕那头
新娘∕在那头
长大后
而现在
乡愁／是一方／矮矮的／坟墓
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
我∕在外头
我∕在这头
母亲∕在里头
大陆∕在那头
请学生个别朗读，要求有感情地朗读
并适当指导：
第一、二节，语速慢，读出思念之情
第三节，注呵的变调，应读为轻声，读出适当的颤音（生列离别）
第四节，音调上扬，要有荡气回肠的感觉，在那头要一字一顿。
（四）解读全诗，以便更有感情地朗读
整体感知
你投入了怎样的感情去朗读？（这首诗抒发了诗人怎样的感情？）
作者对家乡对祖国的思念之情
细细体会
（1）诗人的这种感情是不是突发偶感？
在诗人漫长的生活经历中，那对故乡绵绵的思念一直萦绕在诗人的心头，这一点，可以从哪些词语看出来？
小时候
长大后
后来啊
而现在
四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
（2）这种感情看得见吗？
要把这种看不见也摸不着的抽象的情感具体地表达出来，作者是怎样做到的？借助了一些形象的事物，也就是借助了意象，什么是意象？（P108）意象就是诗中的形象。
找一找，这首诗借助什么样的意象表达这份浓浓的思乡之情？
邮票、船票、坟墓、海峡
想象构图
其实诗人是巧妙地运用了诗歌创作的一种方法托物寄情。诗是精当而储蓄的艺术，只懂得这四个意象还不够，还应根据意象想象诗歌表达的具体内容（诗中有画）
（1）教师用语言描述自己读第一节诗后脑中出现的画面。
深秋的傍晚，村口，小路向远方延伸
一位少年，目光坚定，背着一个大包，步履匆匆
一位母亲，满脸伤感，提着一个行李箱，吃力地跟着
只听见他们脚下的落叶嚓嚓地响。
到了分手的路口，不能再送了。少年停了下来，母亲也缓缓放下箱子。
母亲盯着少年的脸，悠悠地说：别忘了来信。少年用力点点头。片刻，母亲再次提起箱子，慢慢递给少年：路上小心，晚上不要忘记加衣服少年没有回答，提起箱子转身走向前方。
母亲还在原地，她的眼光随着少年的背影一起一伏。母亲久久伫望，目光深情而又专注，夕阳的余辉给她的面孔添上了一圈朦胧而美丽的光晕
解析：母子别邮票小小，含情依依。（媒体示）（朗读时注）
（2）学生轻读，作画（媒体音乐）
（3）说一说，适当评论（学生自评，师评结合）
明确：
第二小节：夫妻别船票窄窄，相思殷殷。（媒体示）
妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情。
第三小节：生死别坟墓矮矮，哀痛深深。（媒体示）
第四小节：诗人在他的诗《从母亲到外遇》中这样写道：大陆是母亲，不用多说，烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片故土我离开她时，才二十一岁呢！再还乡时已六十四岁。掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头
故国别海峡浅浅，乡愁浓浓（媒体示）
（4）结合媒体所示，问：第四小节表达的情感，跟前三节比有何不同？
前三个意象联结的是亲情、爱情，这节连接的是爱国情。
感情的升华诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮!所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，在那头要气流不断，读出激昂慷慨之感。
（5）请一生再次有感情地读一读，或齐读
当堂记忆
通过朗读，想景悟情，我们己经感受到诗人独具的艺术匠心。简单陈述意象美。像这么美的诗，不把它记下来岂不可惜？
注：切莫死记硬背，找规律。
每一小节的第一句都是表示时间，从小时候到现在。叠词。还有每一小节的开头都是乡愁是在这头在那头。
把这些词想一想，然后，我们试着一起来记忆一下（单独记，齐忆）
五、拓展，仿句
这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡之情，其实除了这些事物外，
还有许多东西能触动我们的心灵，引起我们的思乡情绪。同学们结合自己的理解，用具体的事物为乡愁打个比方吗?
（适当穿插评，表扬）
例：乡愁是一枚青橄榄，苦苦的、涩涩的，别有一番滋味在心头。
乡愁是一根电话线，我在这头，母亲在那头。
乡愁是一碗老醋，每尝一口，都让人心酸。
乡愁是母亲头上的乱发，理也理不清。
乡愁是一湾湛蓝的海洋，望不着边际，看不到底。
乡愁是一杯没有加糖的咖啡，苦苦的、涩涩的。
六、小结当堂
一个深秋的夜晚，夜深了，一轮明月升上了天空，如水的月光推开了门窗，洒进了屋里，一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望，一股思乡之情如潮水般地涌出，一首诗从他的心中流淌出来:小时候，乡愁是一张小小的邮票
七、布置作业（见附练习）
诗歌：乡愁10
小时候
母爱是一首轻轻的歌曲
我在聆听
母亲在歌唱
长大后
母爱是一句深深的叮咛
我在聆听
母亲在嘱托
后来啊
母爱是一枚深深的烙印
我在观看
母亲在承受
而现在
母爱是一杯暖暖的热茶
我在品尝
母亲在奉献
古诗原文
余与嵇康、吕安居止接近，其人并有不羁之才。然嵇志远而疏，吕心旷而放，其后各以事见法。嵇博综技艺，于丝竹特妙。临当就命，顾视日影，索琴而弹之。余逝将西迈，经其旧庐。于时日薄虞渊，寒冰凄然。邻人有吹笛者，发音寥亮。追思曩昔游宴之好，感音而叹，故作赋云：
将命适于远京兮，遂旋反而北徂。
济黄河以泛舟兮，经山阳之旧居。
瞻旷野之萧条兮，息余驾乎城隅。
践二子之遗迹兮，历穷巷之空庐。
叹黍离之愍周兮，悲麦秀于殷墟。
惟古昔以怀今兮，心徘徊以踌躇。
栋宇存而弗毁兮，形神逝其焉如。
昔李斯之受罪兮，叹黄犬而长吟。
悼嵇生之永辞兮，顾日影而弹琴。
托运遇于领会兮，寄余命于寸阴。
听鸣笛之慷慨兮，妙声绝而复寻。
停驾言其将迈兮，遂援翰而写心。
译文翻译
我和嵇康、吕安的行止相近，他们都有不受拘束的才情。可是嵇康的志向高远而疏阔，吕安的心胸旷达而豪放，之后各自因为一些事情而被杀。嵇康精通所有的技艺，对于音律尤其高妙。当临刑之时，他回头看了看太阳的影子，要过琴来弹奏。正值我将要西行，路过我们旧日的居所，当此之时，太阳渐渐地迫近它的沉落之地，寒冷的冰霜越发显出凄凉的样子，邻里有人吹笛，吹出的声音嘹亮悲摧，追怀往昔一起游玩宴乐的情分，我被这笛声触动不禁深深叹息，所以写下这样的赋。
奉命前往遥远的上京，又回身向北而去。泛舟渡过黄河，路过昔日在山阳的故居。举目看到萧条的旷野，在城脚下停下我的车舆。重履二人留下的遗迹，经过深巷中的空屋。感叹《黍离》的歌声深切地哀悯西周的宗庙，悲伤《麦秀》的调子飘荡在殷朝的废墟。因为抚摸到古老的哀愁而怀念故去的人，我的心徘徊而踌躇。梁栋屋宇都历历存在而没有丝毫损毁，故人的形容和精神已远逝不知所去。当年李斯受罪被杀，为着不能再牵黄犬出上蔡门打猎而恋恋不舍，叹息长吟。我哀悼嵇生将要永辞世间的最后一刻，回顾日影再一次弹响鸣琴。人生的缘分遭际聊寄于瞬间的领悟遇合，剩下的美好生命托付给哪怕只有一寸的光阴。我听到笛子的声音爽朗慷慨，仿佛嵇生绝世的清音得以重临。我的车驾将重新起程，于是执笔写下此刻的心情。
注释解释
吕安：字仲悌，东平（今山东东平县）人。生年不详，卒于魏景元三年。其妻徐氏貌美，吕安之兄吕巽与之有染，事发，其兄反诬吕安不孝，嵇康辩其无辜。钟会与嵇康有隙，趁机进谗于司马昭。司马昭后并杀二人。居止：居住的地方。
不羁之才：有才能但不受羁绊。
志远而疏：志向高远，但疏于人事。
心旷而放：心性旷达，游离于世俗。
以事见法：以，因；事，指二人被诬之事，详见后文；法，刑；以事见法，因那件事而被加刑。
博综：博，广；综，综合。此处指广博掌握（很多技能）。
丝竹：丝指弦乐，竹指管乐，此处引申为音乐、乐器。
就命：就死、赴死。
顾：看。
逝将：将要。迈：行。
薄：迫近。虞渊：传说中的日落之处。
寥亮：即今嘹亮。
曩(nǎng)昔：从前。游宴：出游、聚会。
将命：奉命。适：往。
旋反：旋，回；反，同“返”；旋反，回来，指从洛阳回去。徂：行
济：渡。
山阳：嵇康原住在山阳嵇山之下。
驾：车驾。城隅：城的一角。
二子：指嵇康和吕安。
历：经。穷巷：隐僻的里巷。
愍(mǐn)：通“悯”；同情。黍(shǔ)离：《诗经》中感叹周朝覆亡的诗歌。
殷墟：殷都旧址，在今河南安阳市小屯村。麦秀：指麦子秀发而未实。
惟：思念。古昔：指上文的周商旧事。怀今：指有感于古人事而怀念嵇康和吕安。
焉如：何往。
受罪：受（因罪所加的）刑罚。
吟：叹息。
辞：诀别。
运遇：命运遭遇。领会：对于命运的领悟和理解。
余命：剩下的生命。寸阴：极短的时光，指临刑前的片刻。
鸣笛：指序中所说的邻人之笛。
寻：继续
驾：马车。言：语气助词。将迈：将要出发。
援：提。翰：笔。写心：描述自己的心境。
诗文赏析
这篇赋体文是魏晋时期的文学家向秀为怀念故友嵇康和吕安所作。此赋分为“序言”和“正文”两部分，字里行间直陈直叙，除了对亡友的沉痛悼念之外，对当时黑暗政治难以明言的悲愤也流露其中。可谓情真语切，悲愤交加，寓情与景，寄意遥深。
“序言”写向秀自己经过旧庐时闻邻人笛音，不禁忆起嵇康之死及其死前弹琴的模样。“临当就命，顾视日影，索琴而弹之”，当时，亡友嵇康看看日影，临刑将到，便索琴弹了一曲只有他自己会弹的《广陵散》。其“远而疏”的从容气度，对临刑前视死如归的英勇气概，对屠杀者极度藐视的神情，活灵活现，如在目前。据《晋书》记载：“康将刑东市，太学生三千请以为师，弗许。康顾视日影，曰‘昔袁孝尼尝从吾学广陵散，吾每靳固之，广陵散于今绝矣’，海内之士，莫不痛之。” 所以说，《广陵散》是嵇康“临当就命” 索琴而弹出的绝响，是嵇康最后思想的凝结，也是我们了解嵇康生命意识的关键。有人说，嵇康“把庄子的理想的人生境界人间化了”（罗宗强语），因为，琴声对于嵇康来说，曾经凝聚着“乘云气，御飞龙，而游乎四海之外”（《庄子·逍遥游》）的神仙情结。有了这样的心态，嵇康不会去顾及人生之途上到底有多少不尽人意的地方，哪怕“寄余命于寸阴”，也不忘去弹奏“感天地以致和”的音乐，让琴声超越人生困境的诗性境界，去创化一种本然，去拓展一种空谷传响、长啸久绝。作者这样写嵇康惨遭杀害时戏剧性的动人表现，目的是歌颂亡友的德才和风度。
“主文”虚实相间，借景抒情，凄楚悲怆，涵咏不尽。“济黄河以泛舟兮，经山阳之旧居。瞻旷野之萧条兮，息余驾乎城隅。践二子之遗迹兮，历穷巷之空庐。”此处用“济”、“经”、“瞻”、“息”、“践”、“历”等动词，一方面把作者自己的`举步维艰的处境淋漓尽致地表现出来，一方面又是通过特定时间的特定景物移情抒怀。鲁迅说，向秀写《思旧赋》是“为了忘却的记念”。向秀绕一大段远路到山阳去，是为了凭吊昔日好友，而凭吊又是为了告别。这是因为作为竹林七贤之一的向秀，嵇康被害后，在司马氏的高压下，他不得不应征到洛阳。而当年，他与嵇康曾沿着这条路，往返于山阳与洛阳，寒风凛冽，往事如烟……如今好朋友嵇康曾经存在的地方，已物是人非。“叹《黍离》”、“悲《麦秀》”、“栋宇存”而“形神逝”。 故居、情景仍然是日落、音声如昔，但自嵇康死后，他的妻儿已迁居他乡，此处只留下了一座空宅。虽然栋宇还没有毁坏，而主人已经形神俱逝。远远望去，犹如荒冢一样凄凉。这些现实与往事，无不勾起向秀的极大伤感。此刻，向秀想起历史上李斯被腰斩的冤案：李斯临刑对儿子说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”（《史记》）李斯对儿子关于黄犬的一段临别谈话，读之令人鼻酸，这是血泪的怨愤控诉。向秀用此隐喻和类比，为嵇康鸣不平，故又忆及“顾日影而弹琴”之事。忽然，远处传来了嘹亮而断续的笛声，原来是陌生的邻人吹起了一首伤感的曲子，在这寒冷的黄昏，更是沁人肺腑的凄凉。于是，“听鸣笛之慷慨兮，妙声绝而复寻”。与开头“序”中描写的嵇康的身影与音乐联系在一起遥相呼应，同时也形成了情景交融的移情手法。鲁迅曾经说过：“青年时期读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾，然而，现在我懂了。”原来，“吟罢低眉无写处”的心境多么与之相似。有人也曾评说，“向秀作思旧赋，家国万端，生机变乱，不可胜说。然而郁结者，欲说还休，休又难止”。也许这就是抒情小赋动人心弦之处——“短歌微言不能长”（曹丕《燕歌行》）最好的诠释吧 。
在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中也有应用“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”
总之，《思旧赋》以含蓄的笔法，表述对友人的深情厚意。用简短的笔墨，隐晦曲折的表达自己哀伤激愤之情。尤其是“山阳邻笛”的典故，哀怨愤懑，情辞隽远，已经成为后世文学审美的意象之一。
中国现代爱情诗是伴随着新文学运动的发展而逐渐成长起来的，从一开始就伴随着早期白话诗的先天不足。伴随着新诗的发展，爱情诗作为新诗先锋总是在不断的探索与发现中完成自我进化升级。
现代悲情诗篇一：
《十一月的秋》
夏天已然悄悄走了吧
满脸的慈祥安然睡去
秋
尾随一阵微风
潸然而来
微凉的露珠
泛黄的叶子
遥远的笛音
一滴 一片 一阵
小河边上依偎在树下的少女
飘然的发丝
清澈的眼神
十一月的故事
埋藏在远处那片白桦林里
现代悲情诗篇二：
《相思》
躲开相思
披上裘儿
走出灯明人静的屋子。
小径里明月相窥
枯枝——
在雪地上 纵横的写遍的`相思。
---冰心
现代悲情诗篇三：
《思念在水一方》
风已远离，
可否让我在树下低语。
飞鸟云集 ，
可否让我在梦里等你。
从没为你点燃烛光，
在这寂寥的夜里
陪伴你身旁，
朦胧的夜幕掩住了我的彷徨。
我默默地注视远方，
似天上的群星，
写着我无尽的牵挂。
黑暗和白昼的交汇处，
茫然和惊喜，
匆匆掠过。
托风儿捎鸿雁，
思念在水一方。
划着希望叠成的小船，
驶向梦的心房。
采撷独特的一片绿叶，
诉说心底的萌芽......
