学习目标
1.了解王勃生平与作品，了解
2.掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用
3.领会情景交融的写法，感悟语言
4.准确把握诗人在文中表达的思想感情
学习重难点
1.结合注释，疏通文意，体会
2.指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章 优美的语言
3.利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用
第一课时
知识连接：
第一 知识背景介绍
1.江南三大名楼
岳阳楼、
2. 王勃及文章写作背景
王勃(649675)，字子安，降州龙门(现在山西河津)人，初唐文学家与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《
3. 序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王
本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章
4.
第二 朗读指导
本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：
(1)四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府星分/翼轸，地接/衡庐
(2)六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗;王将军/之武库?临/帝子之长洲，得/天人之旧馆?山原/旷其盈视，川泽/
(3)七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越?物华天宝，龙光/射/牛斗之
一、自学质疑
完成自主空间的学习内容
1.注意下列字的读音
翼轸( ) 瓯越( ) 台隍( )
2.成语积累
【物华天宝】 【人杰地灵】 【胜友如云】【高朋满座】【腾蛟起凤】【钟鸣鼎食】 【云销雨霁】 【响遏行云】 【天高地迥】 【兴尽悲来】 .【萍水相逢】 【冯唐易老】 【老当益壮】【穷且益坚】【涸辙之
二、交流展示
(1)熟读课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词.
1.第一、二段：
(1) 襟三江而带五湖
(2) )雄州雾列，俊采星驰
(3)都督阎公之雅望
(4) 胜友如云 高朋满座
(5) 宾主尽东南之美
(6)序属三秋
(7)披绣
(8) 雁阵惊寒 声断衡阳之浦
(2)整体感知，理清思路，
第一部分(1)：
第二部分(2)：
第三部分(3)：
第四部分(4、5)：
三、达标检测
1.下列词语中的字的读音没有错误的一组是( )
A.徐孺(rǔ)
B.萦(yíng)回 胜饯(jiān) 涸(hé)辙 钟鸣鼎(dǐng)食
C.东隅(yú) 请缨(yīng) 猖(chāng)狂 衡阳之浦(fǔ)
D.暇(xiá)日 雨霁(jì) 邺(yè)水 遥襟甫(fǔ)畅
2.从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是()
A 逦迤
C 舳
3.下列词语书写有错的一组是( )
A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝
B.落
C.
D.无路请缨 星分翼轸 青云之志
4.下面两组虚词的含义和用法分
①穷(且)益坚
②若属皆(且)为所虏
③宾主尽东南(之)美
④臣(之)壮也，犹不如人
A.①句与②句相同，③句与④句不同
B.①句与②句相同，③句与④句也相同
C.①句与②句不同，③句与④句也不同
D.①句与②句不同，③句与④句相同
5.《
A 物华天宝，龙光射牛斗之
B 有怀投笔，慕宗
C 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻
“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居
D 他日趋庭，叨陪鲤对
典出《论语&8226;季氏》，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲
答案：C (“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士)
6.下面有关作家作品的说法不正确的一项是( )
A 王勃，字子安，初唐文学家少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕《
B 诗风旷达，酷似杜甫，与晚唐的另一诗人李商隐齐名，被人称“小李杜”之一的杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐著名诗人杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等，他的赋和古文也很有名
C 王维，字
D “我劝天公重抖
7.下面有关文体常识的说法不正确的一项是( )
A 序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由《
B 词的最初全称是“曲子词”“词曲本不相离，惟词以文言，曲以声耳”所以，“曲子”或“辞”都是它的简称后来成为韵文中的一体
C 赋的写作，除歌功颂德外，大多带有讽喻的目的讽喻，就是用委婉的方式来说明事物的道理，使人醒悟后自动弃旧图新，改恶从善
D 笔记是一种文体名称，泛指随笔记录、不拘体例的作品它的题材非常广泛，其铺写故事，以人物为中心而较有结构的，称为笔记小说
【拓展阅读】
1、《
《
(1)色彩变化之美文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句
(2)远近变化之美作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景;“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景;“虹销雨霁”以下则是水田浩
(3)上下浑成之美“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观而“落
(4)虚实相衬之美“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事
总之，《
2、名楼诗作
黄鹤楼 崔
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 ?
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 ?
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲?
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水， 今上岳阳楼
吴楚东南
亲朋无一字， 老病有孤舟
戎马关山北， 凭轩涕泗流
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋?
阁中帝子今何在?
学习反思
作业：背诵第一段
第二课时
【学习目标】
1. 了解
2. 理解典故含义，把握诗人在文中表达的思想感情
互动探究：
1、阅读第一段完成以下探究：
(1)作者是如何写洪州地理风貌的?突出了什么特点?(点拨:从古到今，由天及地再到具体地理位置)
(2)作者是如何写人才俊美的，照应了前文的哪个词语?
(3)文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
(4)赏
1. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
2. “落
【知识链接】 本文在写作上有很多特色：
(1)句式错落，节奏分明
全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合一般来说，二字句用于抒情(文中有两处：“嗟乎”“呜呼”)，三字句、四字句用于一个话题的开始或转折六字句或七字句连用，为平实的叙述;四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿这样，全篇的行文既起伏跌
(2)
藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子这样，使文章辞采华美，赏心悦目
(3)运用典故，简练含蓄
用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富语言简练，风格典雅这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”;有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”;有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”;有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”典故的运用，加强了文章的表达效果
第三课时
【学习过程】一、检查背诵二、探究与对话
1、阅读第二段完成以下探究：
(1)本部分是著名的写景段落，历来
(2)这段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同?
2、阅读第三、四、五段完成以下探究：
(1)这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事(事典)，有的是前人文句(语典)，(来自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语典)通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨
(2)这篇序文用了大量典故，有什么作用?
3 如何理解“老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志”的思想意义
【作业布置】
1背诵 默写填空：
①，烟光凝而暮山紫
②，秋水共长天一色
③渔舟唱晚，响穷彭
④，兴尽悲来，识盈虚之有数
⑤老当益壮，宁移白首之心;
⑥北海虽赊，扶摇可接;
2 完成《教程》随堂精炼
参考答案
二、交流展示
(1)熟读课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词.
1.襟三江而带五湖 襟、带：名词用作动词，连接、环绕的.意思
2.雄州雾列，俊采星驰 雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样
3都督阎公之雅望
4. 胜友如云 高朋满座 高：尊贵
5.宾主尽东南之美 尽：全都是，形容词作动词美：形容词作名词，俊杰
6.时维九月，序属三秋 序：时间属：是
7.披绣
8.雁阵惊寒 惊：被……惊扰(2)整体感知，理清思路，
第一部分(1)：扣“洪府”，叙宾主之美—— 地势雄伟、物产珍异、
人才杰出、宾主尊贵
第二部分(2)：扣“秋日登阁”，绘山川美景—— 楼阁壮丽、山川胜景，
秋景特色，流光溢彩
第三部分(3)：扣“饯”，谢宴会盛况，书人生感慨——宴会胜况，人生遇合
借古勉今，穷且益坚
第四部分(4、5)：扣“别”，自述遭际，谢主引宾—— 知己难遇，盛宴难再
怀才不遇，不甘沉沦
三、互动探究：
⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
明确：
“豫章故郡，洪都新府”――历史久远
“星分翼轸，地接衡庐”――界域辽阔
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”――地势宏伟
2.作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?
明确：作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“
3.文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
明确：文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府
(4)赏
1. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落
运用：(
2. “落
运用：(
3 “老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志”
这是全文中最富思想意义的警语历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用
四、达标检测
1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是( )
A.徐孺(rǔ)
B.萦(yíng)回 胜饯(jiān) 涸(hé)辙 钟鸣鼎(dǐng)食
C.东隅(yú) 请缨(yīng) 猖(chāng)狂 衡阳之浦(fǔ)
D.暇(xiá)日 雨霁(jì) 邺(yè)水 遥襟甫(fǔ)畅
答案：D(A.轸zhěn;B.饯jiàn;C.浦pǔ)
2、从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是()
A 逦迤
C 舳
答案： C (都是叠韵词)
3、下列词语书写有错的一组是( )
答案：B(“骛”应为“鹜”)
4、下面两组虚词的含义和用法分
答案：C
5、《
答案：C (“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士)
6、下面有关作家作品的说法不正确的一项是( )
A 王勃，字子安，初唐文学家少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕《
B 诗风旷达，酷似杜甫，与晚唐的另一诗人李商隐齐名，被人称“小李杜”之一的杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐著名诗人杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等，他的赋和古文也很有名
C 王维，字
D “我劝天公重抖
答案：B (诗风酷似李白)
7、下面有关文体常识的说法不正确的一项是( )
A 序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由《
B 词的最初全称是“曲子词”“词曲本不相离，惟词以文言，曲以声耳”所以，“曲子”或“辞”都是它的简称后来成为韵文中的一体
C 赋的写作，除歌功颂德外，大多带有讽喻的目的讽喻，就是用委婉的方式来说明事物的道理，使人醒悟后自动弃旧图新，改恶从善
D 笔记是一种文体名称，泛指随笔记录、不拘体例的作品它的题材非常广泛，其铺写故事，以人物为中心而较有结构的，称为笔记小说
答案： B (“词”与“辞”，是两种不同的文体)
《
1、【物华天宝】华：精华宝：宝贝原指万物的光华，天上的宝气形容各种珍贵的物品
2、【人杰地灵】人杰：杰出的人灵：特别好意指人使地增色，地因人而著名即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地
3、【胜友如云】胜：指才智出众才智出众的朋友们云集一处
4、【高朋满座】高：高贵，高尚座：座位满座尽是高贵的宾朋
5、【腾蛟起凤】腾：腾越起：起舞象蛟龙腾越，凤凰起舞比喻文辞奇巧优美，才华横溢
6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器鼎：古代炊具鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物吃饭时，奏乐列鼎形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活最早见于《史记》
7、【云销雨霁】云消雨散指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了
8、【响遏行云】遏：阻止声音高入云
9、【天高地迥】迥：遥远形容天地之间广阔无边
10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了
11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定浮萍在水里偶然相遇比喻从来不相识的人偶然相遇
12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志出处是《史记?冯唐列传》
13、【老当益壮】当：应当益：更加原指年纪老而志气应当更壮出处是《后汉书?马援传》
14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”穷：不得志益：更加处境困难而意志应当更加坚定
15、【涸辙之
16、【失之东隅，收之桑
17、【一介书生】一介：一个旧时读书人自称或对一般读书人的雅称
18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃笔：笔杆子，指文墨生涯从戎：参军指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队出处是《后汉书?班超传》
19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意后用以比喻知音或知己也用以形容乐曲的高雅精妙出处是《列子?汤问》
20、【盛筵难再】盛：盛大筵：筵席盛大的筵席难以再得
21、【陆海潘江】陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳本是称颂陆机和潘岳文才很高后用以称颂学识渊博，才华横溢的人
《滕王阁序》所写之景更壮美，更绚丽，更丰富，所抒之情也更直露更酣畅。另外两文抒情的内容也不一样，《兰亭集序》抒发的是人生短暂的感慨，《滕王阁序》抒发的则是自己怀才不遇的愤懑。
《兰亭集序》和《滕王阁序》情景的异同
相同：都是在写聚会。
王勃在《滕王阁序》中极写山水之美，宴会之乐。
滕王阁上的聚会，既有长辈如阎公者，又有童子如“我”者，胜友如云，高朋满座。宴会之盛，好比当年睢园竹林之聚，文采风流，可比曹植谢灵运。
兰亭集会，是在山水明丽的会稽山阴，作者用简约的笔墨描写出集会时的情景：远有崇山峻岭，近有茂林修竹，天高地远，清风习习。群贤毕至，一觞一咏，畅叙幽情”，简洁的笔触，写尽了兰亭集会的流风雅韵。
异：两种境界，各臻其善
异：景色的不同
《滕王阁序》用墨如泼，写出人间万千气象。
王勃笔下，景物的境界是阔大的。登高望远，“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”。作者不但写眼前景，而且通过想像，将整个洪都大地都收拢于自己的视野之内：襟三江，带五湖，控蛮荆，引瓯越。
《兰亭集序》笔调清新，有世外桃源之风。
王羲之描写兰亭周围的山水，用的是近乎白描的手法。他写到山岭树木，写到流水天气。每种景物只用一字修饰，山是“崇”，岭是“峻”，林“茂”而竹“修”，流“清”而湍“激”，真是做到了“字不得减”。
同：感慨生命
王勃由宇宙之大想到人生渺小，由毕至的群贤想到自己“三尺微命，一介书生”。。
王羲之由“快然自足”的“曾不知老之将至”，想到人生短暂，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，天下没有不散的筵席，再自足的幸福终要破灭，再旺盛的生命终要走向死亡。
滕王阁序
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。(豫章故郡 一作：南昌故郡)
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。(层峦 一作：层台;即冈 一作：列冈;天人 一作：仙人;飞阁流丹 一作：飞阁翔丹)
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(轴 通：舳;迷津 一作：弥津;云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢)
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?(遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅)
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭!(见机 一作：安贫)
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?
呜乎!胜地不常，盛筵难再;兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引;一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
兰亭集序
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!(不知老之将至 一作：曾不知老之将至)
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
《滕王阁序》和《兰亭集序》是人教版教材里的经典范文，同属描述盛会的序文，堪称古文中的经典著作。
一、 淡妆浓抹总相宜
景物描写在两篇序文中都是一大亮点。“崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右”是《兰亭集序》中所描述，区区十六字，尽显兰亭全景，透露了兰亭周边清幽淡雅的氛围。王羲之并没有用华美的辞藻、深邃的语言去装饰周边景物之美，而是几笔带过，简练有致，朴实自然，仿佛一位淡妆的伊人，给人一种清新欢愉的快感。远有峻岭丛山，近有茂竹密林。天下贤士汇聚于此，让青山绿水间多了些许高雅。贤士来此不是猜拳行令，而是让水杯在水中漂流，漂到谁面前谁取来饮酒。“一觞一咏，畅叙幽情”，如此简洁的写作风格，写尽了贤士聚会时的雅韵。
而《滕王阁序》的写景却反之，用了两段的篇幅来进行景物描写，一幅波澜壮阔的滕王阁秋景图映入眼帘。“层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地”，这写出滕王阁及周围景色的气势磅礴。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了山光水色的变幻之美。既有写实之真，又有朦胧的意象美。“山峦重叠，苍翠欲滴;楼阁如飞，丹彩欲流”无不渗透着滕王阁景的流光溢彩和作者的壮阔豪情。更有名传千古的绝句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，将只可意会不能言传的深秋美景描绘得生动活脱，神采激昂，富有深度：落霞从天而下，孤鹜凌空而起，长空倒映于秋水之间，以秋水做镜，碧水蓝天，水天一色，美不胜收，让人心旷神怡。 这幅秋景图，王勃用了华丽的辞藻，艳丽而典雅，虽浓墨重彩，却不乏自然生动之特色，充分展现了他的才华横溢，豪放飘逸的情怀。
《兰亭集序》表述清晰条理分明，大有世外桃源的意境。用了近乎素描的手法将山水、岭木、天气流水描绘得淋漓尽致。而每一种景物的修饰都只用一个字，真正做到了简洁却又让人心生联想。《滕王阁序》则着重于浓墨重彩描写人间万象。在王勃的笔下，景物是广阔无边的。通过非凡的'想象，读者能感受到整个洪都府都在视野之内，“襟三江，带五湖;控蛮荆，引瓯越。”“层峦耸翠”，“流丹溢彩”，文采斐然。 同时，王勃从宇宙联想到人生，由贤士们想到自己，虽然有投笔之心却无请缨之路。文章也是从一腔热情变成了万千感慨。《兰亭集序》的淡妆与《滕王阁序》的浓抹各具特色，虽写法不同，却都引人入胜，真可谓“淡妆浓抹总相宜”。
二、抑郁中的激情
虽然《滕王阁序》与《兰亭集序》都是作者在集会时所作的应景之作，但作者借此机会，在游览观赏美景之余，借题发挥，抒写“喜尽忧来”的人生感叹。“仰观宇宙之大，俯察品类之胜”是羲之对宇宙之无穷而生命之渺小的感慨;“天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数;时运不济，命途多舛。”这几句中有王勃饱含着对生命短暂渺小的感慨，还有自己在短暂的生命中命途坎坷，不能实现建功立业的伟大报负的悲愤。两位大家在情感上达到了共鸣。大家不愧是大家，他们并没有完全沉浸于感慨之中，而是转向激奋，化感慨为昂扬，奏响感动古今的激越之乐。
乱世出英雄果真不假，我国历史上最混乱、最黑暗的东晋时代即羲之所生活的年代，有才之士遭埋没，无能之卒却独占鳌头，思想先进的有才之士空怀一腔热血与激情却报国无路。官僚们推崇虚无，盛兴玄理，不思进取，思想腐朽，意志低迷消沉。王羲之虽也卷入其中，但自己对当时流行的“相对主义”却是极力反对的。他有自己独树一帜的思想见解，“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”是他思想的代言，死是生命的终点，意味着毁灭;生是生命的起点，意味着重新开始，生死是不能一概而论、平分秋色的，寿长异于夭折，是不能“齐”的。他让我们知道：虽然我们不能延长自己生命的长度，但可以拓展它的宽度。生命是有限的，我们应该把有限的生命投入到无限的工作中去，让自己的人生不留遗憾。这种思想在当时是多么的难能可贵啊，即使是在今天，也是催人上进的。
有神童之美誉的王勃，却因政治斗争屡遭贬谪，时常感慨命途多舛，壮志难酬。他寄自己的满腔心事于《滕王阁序》当中，借此盛宴将自己的遭遇和抱负表达得淋漓尽致。“老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”是他失意之时的豪情壮志，在写过悲愁之后，他很自然地转向了豪言壮语。“东隅已逝，桑榆非晚”是他对命运的不放弃，“廉颇老矣，尚能饭否?”即使自己已经年华老去，也希望能像赵将廉颇一样驰骋疆场，披盔御敌。他虽处逆境却不甘沉沦，仍然满怀希望相信自己总有一天能被重用。这种积极乐观的精神，是中华民族几千年来一直奏响的激昂之乐。
而王羲之在写《兰亭集序》的时候，早已经历了官场浮沉，也看透了从皇帝到大臣苟且偷生的天性。在感到报国无门之时只能是辞官隐退。王羲之看透了世事的本质，因此，其感慨是对社会动荡以及个人的感叹。
综上，这两篇序文无论是在写景还是抒情方面都有着异曲同工之妙，都收到了完美的表达效果。
