北岛，原名赵振开，中国当代诗人，为朦胧诗代表人物之一。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
以下是诗人北岛的经典
【岛】
1
你在雾海中航行
没有帆
你在月夜下漂泊
没有锚
路从这里消失
夜从这里消失
2
没有标志
没有清晰的界限
只有浪花祝
留下岁月那沉闷的痕迹
和一点点威严的纪念
孩子们走向沙滩
月光下，远处的鲸鱼
正升起高高的喷泉
3
鸥群醒了
翅膀接连着翅膀
叫声那么凄厉
震颤着每片合欢树叶
和孩子们的心
在这小小的世界里
难道唤醒的只是痛苦
4
地平线倾斜了
摇晃着，翻转过来
一只海鸥坠落而下
热血烫卷了硕大的蒲叶
那无所不在的夜色
遮掩了枪声
--这是禁地
这是自由的结局
沙地上插着一支羽毛的笔
带着微湿的气息
它属于颤抖的船舷和季节风
属于岸，属于雨的斜线
昨天或明天的太阳
如今却在这里
写下死亡所公证的秘密
5
每个浪头上
浮着一根闪光的羽毛
孩子们堆起小小的沙丘
海水围拢过来
象花园，冷清地摇动
月光的挽联铺向天边
6
阿，棕榈
是你的沉默
举起叛逆的剑
又一次
风托起头发
象托起旗帜迎风招展
最后的疆界
永远在孩子们的心里
7
夜，迎风而立
为浩劫
为潜伏的凶手
铺下柔软的地毯
摆好一排排贝壳的杯盏
8
有了无罪的天空就够了
有了天空就够了
听吧，琴
在召唤失去的声音
【雨夜】
当水洼里破碎的夜晚
摇着一片新叶
象摇着自己的孩子睡去
当灯光串起雨滴
缀饰在你肩头
闪着光，又滚落在地
你说，不
口气如此坚决
可微笑却泄露了内心的秘密
低低的乌云用潮湿的手掌
揉着你的头发
揉进花的芳香和我滚烫的呼吸
路灯拉长的身影
连接着每个路口，连接着每个梦
用网捕捉着我们的欢乐之谜
以往的辛酸凝成泪水
沾湿了你的手绢
被遗忘在一个黑漆漆的门洞里
即使明天早上
枪口和血淋淋的太阳
让我交出青春、自由和笔
我也决不会交出这个夜晚
我决不会交出你
让墙壁堵住我的嘴唇吧
让铁条分割我的天空吧
只要心在跳动，就有血的潮汐
而你的微笑将印在红色的月亮上
每夜升起在我的小窗前
唤醒记忆
【明天，不】
这不是告别
因为我们并没有相见
尽管影子和影子
曾在路上叠在一起
象一个孤零零的逃犯
明天，不
明天不在夜的那边
谁期待，谁就是罪人
而夜里发生的故事
就让它在夜里结束吧
【彗星】
回来，或永远走开
别这样站在门口
如同一尊石像
用不期待回答的目光
讨论我们之间的一切
其实难以想象的
并不是黑暗，而是早晨
灯光将怎样延续下去
或许有彗星出现
拖曳着废墟中的瓦砾
和失败者的名字
让它们闪光、燃烧、化为灰烬
回来，我们重建家园
或永远走开，象彗星那样
灿烂而冷若冰霜
摈弃黑暗，又沉溺于黑暗之中
穿过连接两个夜晚的白色走廊
在回声四起的山谷里
你独自歌唱
【履历】
我曾正步走过广场
剃光脑袋
为了更好地寻找太阳
却在疯狂的季节里
转了向，隔着栅栏
会见那些表情冷漠的山羊
直到从盐碱地似的
白纸上看到理想
我弓起了脊背
自以为找到了表达真理的
唯一方式，如同
烘烤着的鱼梦见海洋
万岁!我只他妈喊了一声
胡子就长出来了
纠缠着，象无数个世纪
我不得不和历史作战
并用刀子与偶像们
结成亲眷，到不是为了应付
那从蝇眼中分裂的世界
在争吵不休的书堆里
我们安然平分了
倒卖每一颗星星的小钱
一夜之间，我赌输了
腰带，又赤条条地回到世上
点着无声的烟卷
是给这午夜致命的一枪
当天地翻转过来
我被倒挂在
一棵墩布似的老树上
【八月的梦游者】
海底的石钟敲响
敲响，掀起了波浪
敲响的是八月
八月的正午没有太阳
涨满乳汁的三角帆
高耸在漂浮的尸体上
高耸的是八月
八月的苹果滚下山冈
熄灭已久的灯塔
被水手们的目光照亮
照亮的是八月
八月的集市又临霜降
海底的石钟敲响
敲响，掀起了波浪
八月的梦游者
看见过夜里的太阳
【在黎明的铜镜中】
在黎明的铜镜中
呈现的是黎明
猎鹰聚拢唯一的焦点
台风中心是宁静的
歌手如云的岸
只有冻成白玉的医院
低吟
在黎明的铜镜中
呈现的是黎明
水手从绝望的耐心里
体验到石头的幸福
天空的幸福
珍藏着一颗小小沙砾的
蚌壳的幸福
在黎明的铜镜中
呈现的是黎明
屋顶上的帆没有升起
木纹展开了大海的形态
我们隔着桌子相望
而最终要失去
我们之间这唯一的黎明
【触电】
我曾和一个无形的人
握手，一声惨叫
我的手被烫伤
留下了烙印
当我和那些有形的人
握手，一声惨叫
它们的手被烫伤
留下了烙印
我不敢再和别人握手
总把手藏在背后
可当我祈
上苍，双手合十
一声惨叫
在我的内心深处
留下了烙印
【诗艺】
我所从属的那所巨大的房舍
只剩下桌子，周围
是无边的沼泽地
明月从不同角度照亮我
骨骼松脆的梦依然立在
远方，如尚未拆除的脚手架
还有白纸上泥
那只喂养多年的狐狸
挥舞着火红的尾巴
赞美我，伤害我
当然，还有你，坐在我的对面
炫耀于你掌中的晴天的闪电
变成干柴，又化为灰烬
【自昨天起】
我无法深入那首乐曲
只能俯下身，盘旋在黑色的唱片上
盘旋在苍茫时刻
在被闪电固定的背景中
昨天在每一朵花中散发幽香
昨天打开一把把折椅
让每个人就座
那些病人等得太久了
他们眼中那冬日的海岸
漫长而又漫长
我只能深入冬日的海岸
或相反，深入腹地
掠飞满树的红叶
深入学校幽暗的走廊
面对各种飞禽标本
【这一步】
塔影在草坪移动，指向你
或我，在不同的时刻
我们仅相隔一步
分手或重逢
这是个反复出现的
主题，恨仅相隔一步
天空摇荡，在恐惧的地基上
楼房把窗户开向四方
我们生活在其中
或其外，死亡仅相隔一步
孩子学会了和墙说话
这城市的历史被老人封存在
心里，衰老仅相隔一步
【可疑之处】
历史的浮光掠影
女人捉摸不定的笑容
是我们的财富
可疑的是大理石
细密的花纹
信号灯用三种颜色
代表季节的秩序
看守鸟笼的人
也看守自己的年龄
可疑的是小旅馆
红铁皮的屋顶
从长满青苔的舌头上
淌落语言的水银
沿立体交叉桥
向着四面八方奔腾
可疑的是楼房里
沉寂的钢琴
疯人院里的小树
一次次被捆绑
橱窗里的时装模特
用
可疑的是门下
赤裸的双脚
可疑的是我们的爱情
【挽歌】
寡妇用细碎的泪水供奉着
偶像，等待
是那群刚出生的饿狼
它们从生死线上一个个逃离
山峰耸动着，也传递了我的嚎叫
我们一起围困农场
你来自炊烟
野菊花环迎风飘散
走向我，挺起小小而结实的乳房
我们相逢在麦地
小麦在花岗岩上疯狂地生长
你就是那寡妇，失去的
是我，是一生美好的愿望
我们躺在一起，汗水涔涔
床漂流在早晨的河上
【期待】
没有长长的石阶通向
那最孤独的去处
没有不同时代的人
在同一打鞭子上行走
没有已被驯化的鹿
穿过梦的旷野
没有期待
【只有一颗石化的种子】
群山起伏的谎言
也不否认它的存在
而代表人类智慧
和凶猛的所有牙齿
都在耐心期待着
期待着花朵闪烁之后
那唯一的果实
它们等待了几千年
欲望的广场铺开了
无字的历史
一个盲人摸索着走来
我的手在白纸上移动
我是那盲人
【寓言】
他活在他的寓言里
他不再是寓言的主人
这寓言已被转卖到
另一只肥胖的手中
他活在肥胖的手中
金丝雀是他的灵魂
他的喉咙在首饰店里
周围是
他活在
在帽子与皮鞋之间
那四个季节的口袋
装满了十二张面孔
他活在十二张面孔中
他背叛的那条河流
却紧紧地追随着他
使人想起狗的眼睛
他活在狗的眼睛中
看到全世界的饿
和一个人的富足
他是他的寓言的主人
【另一种传说】
死去的英雄被人遗忘
他们寂寞，他们
在人海里穿行
他们的愤怒只能点燃
一支男人手中的烟
借助梯子
他们再也不能预言什么
风向标各行其是
当他们蜷缩在
各自空心的雕像的脚下
才知道绝望的容量
他们时常在夜间出没
突然被孤灯照亮
却难以辨认
如同紧贴在毛
脸
最终，他们溜进窄门
沾满灰尘
掌管那孤独的钥匙
【无题】
永远如此
火，是冬天的中心
当树林燃烧
只有那不肯围拢的石头
狂吠不已
挂在鹿角上的钟停了
生活是一次机会
仅仅一次
谁校对时间
谁就会突然老去
【诱惑】
那是一种诱惑
亘古不变
使多少水手丧生
石堤在阻挡
倾斜的陆地滑向海底
海豚越过了星群
又落下，白色沙滩
消失在溶溶的月光中
海水漫过石堤
漫过空荡荡的广场
水母搁浅在每根灯柱上
海水爬上石阶
砰然涌进了门窗
追逐着梦见海的人
A 想着人群中
一眼望去的
那个人
让你忘不掉的魂
还在对岸等等等
B 她未曾回过神
看着窗外的风
不知心里想的
是不是我们
A 就让我求你别再出现
我难忘记你的眼
B 她一定有了新的伴吧
还快乐吗
怎么她的唇瓣
似乎有说不出的话
A 我想看他一眼
应该没有事吧
人群的焦点
不在这一线
好吗 好吧
B 她的领口有点凉
坐在她边上的他
是否能照顾好她
A 我需要在你面前
装成我很好的模样
作成我变坏的形象
让你难忘
让你念想
B 她不知道吧
我还爱着她
虽然身旁有了
另一个她
A 你相信吗
人海中只有他的模样
可再怎么难忘
我也有了我的他
B 她转头看了我一眼
我忙转移我的视线
A 为何总是一眼
就瞧见
他的视线
一定是我的'错觉
才想入翩翩
B 天冻住了想念
把时间拉远
让我回到你身边
勇敢爱你一遍
A 他也只是个孩子啊
而我也已无法再等待呀
那么谢谢再见啦
B 多想告诉她一切
让她再等一等几年
时间 时间 时间
等到那时
我会给她永远
A 我偷偷许下诺言
愿等他七年
哦 七年 时间
需要慢慢兑现
B 不知能否再见
再偷看几眼
这青春岁月
一眨眼就不见
A 从未牵过的手
如今又握紧了谁的冰冷
从未吻过的唇
如今又给谁烙上了痕
B 一切回到一年前
她和他在一起的时间
不知不觉我发现
对她的感觉有变
A 那时偷偷告诉他这感觉
睁眼闭眼都是想念
每一分每一秒
他都在心间
B 没说过爱她
像个哑巴
不擅长表达
她会爱我吗
A 回忆就到这儿吧
我想多陪陪他
B 也许真的爱过吧
还是一个人好过啊
A 很想告诉你的是
B 我爱你
A 还爱着你
篇一：综合性学习试题
一、走进警示语
1. 某旅游景点有一则警示语：“除了你的脚印，什么都不留下；除了你的记忆，什么都不带走。”这则警示语告诉有课的主要意思是什么？它写
得好不好？请说说你的看法。
2. 小西湖既是桐梓的旅游景点，更是县城居民饮用水蓄水工程。为防止游客和周边居民污染水源，请你选用1—2种修辞手法，写一条生动易记得警示语。
二、中央电视台有一则公益广告：
慢慢端来一盆热水，细心认真地为奶奶洗脚，儿子看到后，转身跑了。慢慢刚为奶奶洗完，儿子吃力地端来一盆水，天真地说：妈妈，我为您洗脚。”
1. 请用简洁的语言说出这则广告的含义。
2. 请为“助困就残献爱心”活动写一则广告。
三、你所在的地区将开展一次“创建文明社区（村组）”为主题
的全民活动。作为一名中学生，有义务参与创建活动。
1.请你为本次活动拟一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。
2.请收集、整理本社区（村组）的不文明现象（不少于三种现象）。
3.围绕创建活动，为社区（村组）领导提出两条合理化建议。
四、我校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。作为班委成员的你，请根据要求，完成活动内容。
1.拟写一条体现活动主题的宣传标语。（必须用上一种修辞手法）
答：（1）树立防范意识，消除安全隐患。（2）真爱生命，远离毒品。
2.你准备在班上开展哪些活动。（写出两种活动形式）
答：（1）征文比赛（2）知识讲座（3）小品表演（4）演讲比赛
3.课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻。
答：某某同学，你们不要再疯打了，这样做非常危险，有可能伤了别人，还有可能伤到自己，我们不愿看到流血的事件哟。（语气委婉得体，言之有理，达到劝解目的）
五、八年级某班开展“妇女解放”综合性主题实践活动，你作为其中的一员，请你完成下列任务。（2013春 八年级期末考试题）
1.仿照示例，请你为本次活动确定一个主题。
示例：调查主题：我心目中的现代女性形象。
答：（1）影视、文学作品中的女性形象。（2）我所知道的保障妇女的法律及措施。（3）女性与广告。（4）男女平等情况的调查。
2.为使活动顺利进行，请你补充完成下面的步骤：
步骤一：收集
3. 通过调查，你了解妇女生活的一些情况，请你介绍一位我国
近代以来的杰出妇女，用简洁的语言叙述其事迹或成就。
六、在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班上要开展现代科技广泛应用的探究活动。根据这次活动的内容，请你回答下列问题。
1.分小组开展探究活动，仿照下面例子，请为你所在的小组确定一个探究主题。例子：探究主题：手机对人们的影响 答：探究主题：（1）网络游戏对青少年有什么影响
（2）因特网给人类带来的影响
（3）科技进步带来的环境问题
（4）现代科技给我们学习带来的便利
2.开一场辩论会。辩题：科技发展带来了什么？请你为辩论会写出正、反方的观点。
答：（1）正方观点：科技发展给人们带来了便利。
（2）反方观点：科技发展个人们带来了烦恼。
3.如果你参加辩论，请简要陈述你的观点。（观点明确，有理有据，表达清楚即可）
七、在《主题探究学习：新闻》综合性学习中，班上主办一期有关今年3月11日13点46分日本大地震的新闻
1.请为手抄报设计两个栏目（每个栏目4个字），并简要说明栏目内容。
例子：栏目：图片解读 内容：选取地震典型图片进行说明 答：栏目一：福岛“核”人 内容：说明福岛核辐射的情况 栏目二：海啸席卷 内容：介绍地震引起的海啸毁坏家园的情况
2.请为这次日本大地震写一则消息，只写主标题、副标题和导语。答：（1）主标题：日本发生9.0级特大地震
（2）副标题：致强烈海啸和核安全危机
（3）导语：北京时间3月11日13时46分，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级特大地震，引发强烈海啸和核安全危机。
八、在“编演短剧”的'综合性学习中，老师确定将《邹忌讽齐王纳谏》改变为课本剧，请你把你的构思按要求写出来。
1.剧中人物安排。
剧中的主人公是：邹忌，次要人物：齐王、妻、妾、客
2.剧中情节安排。
开端：邹忌窥镜发展：邹忌寝思
高潮：邹忌讽谏结局：齐王纳谏
3.剧中矛盾冲突。
剧中的矛盾焦点：讽谏和纳谏
剧中的矛盾冲突在邹忌和齐王两个人身上展开。
九、在“中外戏剧知识荟萃”的综合性学习活动中，班上将开展“戏剧知识交流”活动，作为此次活动的组织者，请你根据下面的要求，完成活动内容。
1.写出你知道的中国、外国戏剧作品各三部。
（1）中国戏剧作品：《茶馆》《日出》《雷雨》《赵氏孤儿》《汉宫秋》《龙须沟》《屈原》
（2）外国戏剧作品：《钦差大臣》《哈姆雷特》《李尔王》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》
2.请从下列剧作家中任选一位作简要介绍，在班上交流。备选剧作家：老舍、曹禺、果戈里、莎士比亚、关汉卿
剧作家：老舍
简要介绍：“人民艺术家”。戏剧代表作有《茶馆》《龙须沟》等，《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。
十、在综合性学习“传统节日知多少”调查活动中，同学们了解到，近些年来，各地兴起的过洋节热潮：如圣诞节、情人节我们自己的传统节日，如清明节、中秋、春节等，渐渐淡出了人们的生活。为了加深大家对传统节日的感情，班里准备举办一次“传统节日知多少”的主题班会。请你完成下面的问题。
1.为这次活动写一句主题语。
答：了解传统节日，弘扬中华文化
2.请写出一个你熟悉的传统节日名称和与之相关的
3.你的家乡是怎样过这个节的？请简要介绍。
答：清明节这天，人们会携带鲜花、酒食、纸钱等物品前往墓
篇二：8.《广告、对联、标语的拟写》--59中闫冬
中考复习专题
——对联、广告、标语等的拟写 学科：
单位：唐山市第五十九中学作者姓名：闫冬
一、复 习 目 标：1、明确中考考点
2、熟悉常考题型
3、掌握答题技巧
二、复习重点、难点：1、熟悉常考题型
2、掌握答题技巧
三、教学方法：讲练结合
四、课时安排：2课时
五、教学过程：
考点分析：
广告和标语是中考语言实际运用的基本题型，主要考查内容有：①根据材料或要求拟写广告词或标语；②灵活运用修辞手法，语言精练，生动形象。
对联主要考查拟写对联、补全对联和理解对联，往往是结合语境，考查考生遣词炼句的能力。
发表看法主要考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断能力，并能结合材料表达自己的观点，要求言之成理。
第一课时——广告和标语
类型一 广告类
[试题举例]《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你仿照示例写一句宣传家乡义乌的广告语，至少用一种修辞手法。
示例：脚踏一方热土，手握全球商机。
[思路分析] 此题考查广告词的拟写，它要求针对性强，能突出事物的特点，而且简单易记，能达到广而告之、传递信息的目的。同时讲究技巧和创意，新颖独特，形式自由，可以是一句话，也可以是上下对仗工整的两句话。在拟写时，要突出义乌自身的特点，语言简明生动，能吸引人们的注意，有广告效应即可。
[参考答案]
示例一：小商品海洋，购物者天堂。
示例二：投资者天堂，创业者乐园。
示例三：拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。(符合要求即可)
类型二 标语类
[试题举例]为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动，为歌咏比赛拟一条宣传标语。
[思路分析] 此题考查标语的拟写，它要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。拟写时紧扣此次“童心向党”的主题，突出其意义，语言简练，具有号召力、感染力。
[参考答案]
示例一：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬。
示例二：唱响经典歌曲，传承革命传统。
【答题指导】
如何才能写出创意独特、有情有理的广告和标语呢？
1．多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。
2．注重押韵，读来上口，易记易诵。
3．力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
第二课时——对联和发表看法
类型三 对联类
[试题举例]中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇
齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：____________________________________________
[思路分析] 此题考查对联的有关内容。它一般由上联和下联构成，言简意深，对仗工整，平仄协调。要求上下句格式一致，字数相等，词性相同，意义相关。根据上联的词语格式，结合“数风流人物，还看今朝”的主题对出下联。
[参考答案]
看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【答题指导】
要想做好对联题，必须掌握有关对联的知识：
1．字数相等。对联由上下两句组成，上联称出句，下联称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。
2．词性相对。上下联相应位置上的词，词性要相对，如动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
3．意义相关。上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。
4．结构一致。上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语。
类型四 发表看法类
[试题举例] 随着慈善活动在我国不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会
足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。
请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。
[思路分析] 现实生活中一些现象或观点总是能引起人们的争议，此题考查学生发表看法、表明态度和分析判断的能力。在发表看法时，可以从不同的角度思考，或赞成，或反对，但要结合材料内容，合情合理，符合逻辑，切不可哗众取宠。
[参考答案]
示例：部分民众和媒体似乎有“宽以待己，苛以责人”的洁癖，在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论：假若慈善家所挣得的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔，以便随时面对和承受苛责；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不应行善，因为部分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。
【答题指导】
发表看法题可以从以下三个方面思考：
1．阅读材料，抓住中心或主题。
2．结合材料内容表明观点或立场，说明理由。
3．语言简练准确，没有歧义或漏洞。
