一、题材要鲜活，别总拿名人古人说事
喻旭初说，高考
第一，关心弱势群体
如进城务工人员及其子女、城镇低收入人群、找工作或正在创业的大学生、农村的留守老人与儿童、生活困难的残疾人等等。怀着同情与关爱去写他们，能成好文章。
第二，歌颂特殊工作者
如维护法律尊严的法官和律师、辛勤工作在反腐第一线的纪检干部、在灾难中救人的医生和护士、攻坚克难为国争光的科研人员、为农村或山区的教育奉献青春的教师、为城市美容的环卫工人、无私奉献的各种志愿者、热心公益事业的慈善家、坚守在艰苦边防哨所的战士等等。以他们的事迹为素材写记叙文，或以他们的事迹为论据写议论文，表达得好，会很打动人。
第三，重视环境保护
如美丽中国与生态环境、城市改造与科学规划，还有对当地历史文化遗产的保护等等。如果叙述得清楚，分析得深透，有可能产生震撼力。
二、“取材鲜活”怎么落实到不同文体？
1、如果写记叙文
应尽可能选有动情点的人或事。比如写在大城市就读的农民工子弟，写亟需关爱的农村留守儿童、不避寒暑长期在室外劳作的工人，最好能写自己或自己家庭中某件有别于他人的一段经历，如果能突出一两个生动的细节则更好。
2、如果写议论文
必须注意论据材料的鲜活：（1）举别人很少举过甚至没有举过的事例，如救灾英雄、科技精英、仁术医生、公安干警、爱心人士、体育新星、中华达人、微博红人等等。（2）引用别人很少引用甚至没有引过的古诗文或中外
要想“取材鲜活”，必须掌握以下原则：（1）多选有细节的小故事，少选浮泛的大事件；（2）多选贴近现实的，少选古代历史的；（3）多选有独特个性的，少选大家都熟悉的；（4）多选正面积极的，少选反面消极的'。
想烧出美味佳肴，食材的选择很重要。写文章也一样，选取鲜活的材料，就为文章的成功奠定了坚实的基础。
做到这四点，你的作文得分不会低：
喻旭初说，高考作文要想得个好成绩，必须做到以下四点——
①
审题准确。不管是材料作文还是命题作文，无论写哪种文体，首先要审题准确。记叙的内容要体现题意，议论一定要有明确的中心论点。这是关键，如果不切题意，即使语言再美，也决不可能得高分。
②
内容实在。记叙，要有人物、故事，并伴之以一些生动的细节；议论，要在分析上下功夫，或举实例，或引名言，或作对比，重在充分阐述，把理说清，并尽可能联系实际。切忌讲些人尽皆知的大道理，更不能空话、套话连篇。
③
结构清晰。记叙要体现故事的完整性，注意过渡、照应。议论要条理分明，结构完整，或用总分式，或用并列式，或用递进式，让人一目了然，决不能东一榔头西一棒。
④
语言顺畅。对大多数同学来说，不求有文采，但求很通顺。每句话的意思要清楚，不能有歧义；句与句之间要连贯自然，不能跳跃。不要文言白话夹杂，不要生造词语，少用令人费解的长句。
切实做到这四条，你的得分就不会低。如果在做到以上四条的基础上能恰当展示个性，注入青春气息，那你的文章就令人刮目相看了。
喻旭初实战指导“破题”
今年高考作文会考什么题型？喻旭初预测，今年最大可能是新材料作文，但也不排除命题作文的可能。内容可能涉及人生、社会、文化。他专门根据两种题型命制了几道作文题，并教大家如何“破题”。
一、材料作文
1、阅读下面的材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除
某人在他的地里掘出了一座绝代佳人的大理石雕像，他把它卖给了一位艺术珍品收藏家。收藏家高价买下了这尊雕像。那人拿着钱边走边想，自言自语道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，怎么会有人出这么多钱买它呢？”此时，收藏家正在欣赏着雕像，也自言自语道：“多么美丽！多么栩栩如生！为何竟有人宁愿不要它，而要既无生命又无诗意的钱呢？”
[提示]（1）角度1：对同一事物，不同的人根据不同的需求，有不同的价值评判标准。（2）角度2：人的需求有不同层次，一种是物质需求，如出售雕像的人；一种是精神需求，如收藏家。在物质需求基本满足的前提下，精神需求显得更为重要，它能丰富人的心灵世界，使人变得纯粹而高雅。（3）可以记一个有精神追求的人的故事，写成记叙文，写出他（她）在精神追求中享受到的愉悦，展示他（她）高雅的修养；也可以记一个唯钱是求的人的故事，突出他（她）的短视带来的浅陋。（4）可以就材料中的两种人进行对比，论述物质与精神的关系，写成议论文，要注意论述的辩证。
2、阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
（1）人，应有耻辱感，没有耻辱感就不可能有自尊心。
（2）古人云：知耻近乎勇。
[提示]（1）两句话的精神是一致的，都强调人要有羞耻之心。没有羞耻心，就没有起码的道德，就会丧失人格，就会胡作非为；具有羞耻心，就有自尊心，就有责任感。这两种人在社会上都有，该提倡什么、反对什么，是一目了然的。（2）可根据以上理解，说个故事，或发表议论。
3、阅读下面这段文字，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体自选（诗歌除外）。
一位心理学家说：“执着的人，坚持的是自己的方向和目标；固执的人，坚持的则是自己的情绪和做事的方法。”
[提示]（1）两个人同时看到一只兔子撞死在树上，从此，一个人开始守株待兔，另一个人则采用挖陷阱等各种办法捉兔子。前者叫固执，后者叫执着。同一个人的同一种行为，在不同时段也有固执与执着之分。如福特，曾力排众议，坚持生产一种人人都买得起的质优价廉的车，虽多次失败，但不改初衷，他用汽车改变了美国人的生活，这时的他是执着。十多年后，汽车已在美国普及，原先的汽车已无法满足人们的品位了，亲人们劝他转型升级，但遭拒绝，结果公司效益越来越差，这时的他叫固执。（2）坚持目标，还是被情绪左右，分清执着与固执，有助于作出正确的选择。基在于这样的理解，讲故事、发议论均可。
二、命题作文
心中最美的风景
[提示]（1）因为有“心中”二字，所以这里的“最美的风景”并不是自然界的风景，而是主观认为的“风景”，完全出于自己的内心感受。（2）题中“最美的风景”，可以是人，也可以是事。拿人来说，可以是行善的人、育人的行、性格坚强的人、事业有成的人、严于律己的人、艰苦朴素的人等等；拿事来说，可以是义务劳动、深厚友谊、家庭亲情、文明行为、欣赏文艺等等。（3）写记叙文，无论写人或事，都要突出“最美”的细节，写议论文，至少要说两层：一是我心中最美的风景是什么，二是为什么说它是最美的风景。
我校位于小池镇东北部的银山村，距105国道仅6千米，紧临银山公路，交通便利。学校服务半径约4千米，服务人口约4000人，教职工11人，7个教学班(含学前班1个)，在校生156人。教师10人，其中本科学历1人，大专学历4人，中师学历5人，学历合格率100%。30岁以下的教师2人，40岁以下的教师3人，50岁以下的教师2人。我校教师平均年龄42岁左右，教师爱岗敬业，工业积极，充满活力。现将我校09年工作情况汇报如下：
一、科学管理，依法治校
1、理顺办学思路，规范办学行为
加强学校领导班子建设，提高学校管理质量。学校各项工作的开展、学校的发展与学校领导班子人员的工作方法、工作热情有直接关系，2009年我校注重加强学校领导班子建设，增强班子成员的战斗力和凝聚力，通过学习、交流、谈心，使大家提高认识，全身心地投入工作，相互支持配合工作，发挥各自能力，为学校的发展出谋划策，为学校的工作付出自己的汗水和才干，心往一处想，劲往一处使，学校工作稳步推进，人心齐，泰山移。09年我校一班人，一步一个脚印，脚踏实地，扎实地开展各项工作。
2、构建管理蓝图，实行依法办学
每学期我们学校的领导班子成员在班子成员碰头会上，大家结合本期实际，本着“心往一处想，劲往一处使”的目的，共同构建学校工作蓝图。我们集思广益，拟订了完整、配套的学校年度工作计划、德育工作计划、师德培训计划、教导处工作计划、少先队工作计划、校本培训计划等，及时更新了工作制度、学习制度、考勤制度、考核激励制度等。然后召开全体教师会议，集体讨论了各项工作计划草案。会上，大家发扬主人翁精神，各抒已见，使学校各项工作计划更周详更完善，有实效有创新，切合实际，便于管理。学校各项工作遵照计划认真贯彻，切实执行。现在各项工作均已圆满完成了既定的工作目标，取得了良好的效果。
3.狠抓制度建设，规范管理行为
学校工作靠教师，如何来管理，是人治还是法治，学校在总结前期工作的基础上，清楚地认识到：只有建立一套健全的规章制度，以制度管理，按章办事，学校才有活力，老师才有动力，工作才没有阻力。于是我校建立了一套完整的规章制度，具体有：学习制度、工作制度、财务制度、考勤制度、路队护送制度、值日制度、卫生制度、安全制度、奖惩制度、值班制度、农远项目管理制度、班主任工作职责、校内考核评比制度、少先队工作制度和后勤制度等等。在执行方面，严格按制度办事，对事不对人，这样，教师认为学校办事公平，工作起来劲头十足，从不推诿，使学校工作有序运转。
二、扎实开展教育教学工作，成效明显
(一)德育工作
学校坚持把德育工作放在首位。小学阶段学生的可塑性强，是形成良好道德品质的最佳时期，为把德育工作落实到实处，学校专门成立了以分管校长为组长，各班主任、少先队辅导员为成员的领导小组。在2009年里，我校卓有成效地开展了以下几个方面的工作：
1、继续强化养成教育，规范学生行为
一个良好的习惯受益终身，构建和谐校园离不开学生的品德素质教育。因此学校从学生着装、日常礼仪、卫生习惯等入手，利用思品课、班会、晨会对学生进行教育。要求全校学生用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等来规范约束自己的言行，同时要求教师做到文明举止、为人师表，用自己的言行去影响学生。学校专门成立了“红领巾监督岗”，充分发挥学生自主管理的作用，放手让学生对各班的卫生、文明礼仪、纪律等进行督查，效果显著。由于我们长期坚持不懈地抓住这项工作不放松，学生基本上养成了良好的行为习惯，焕发出积极向上的精神风貌。
2、坚持深化思想教育，硕果累累
学校始终把德育放在首位，以课堂教育为主阵地，以少先队、班主任为龙头，对学生进行爱国主义、社会主义教育，加强学生日常行为规范教育，努力把学生培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的新世纪少年。坚持每周一举行升旗仪式，每周一在国旗下讲话，对学生进行思想教育，使学生在这个活动中心灵得到净化，灵魂得到洗礼，认识得到升华。每周一节班会课，班主任老师根据班会主题，对学生进行养成教育、理想教育、人生观和价值观教育、法制教育、安全教育、情感教育，使学生养成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，知法、懂法、守法，有远大的人生理想，全面发展。今年上学期学校组织了高年级学生参加《我和我的祖国》爱国读书活动，同学们积极参加，利用节假日、课余时间，自觉查阅相关书籍和资料。参加中心学校组织的小学生演讲及征文比赛，均折桂而归。在举国上下欢庆祖国60华诞的时刻，国庆前，看新闻，出宣传栏，国庆当天升国旗，唱国歌，观看阅兵式，使学生爱国热情空前高涨，心灵得到震憾。下半年，我校开展“我为校园添光彩”大型德育活动，此项活动以德育为核心，以习惯教育为起点，以安全教育、卫生教育、爱国教育、法制教育、集体主义教育、学习规范教育、行为规范教育为切入点，培养学生养成良好的班风、校风，此项活动的开展，使学生的精神面貌焕然一新。
3、加强校园文化建设，凸显成效
校园文化是学校教育的重要组成部分。加强校园文化建设对于全面推进素质教育，促进学生优良品质的形成有重要作用。首先，学校充分发挥宣传橱窗、黑板报、广播等宣传窗口的作用，在教室、楼梯过道等醒目位置张贴名言警句，弘扬正气，倡导积极进取、健康向上的校风、和求真勤奋、博学多思的学风。其次，优化校园环境。我们不仅绿化了校园，净化了校园，更进一步美化了校园。如今全校师生均能自觉做学校的主人，严谨自律，不乱扔垃圾，不在墙上胡乱涂鸦，自觉爱护校园的一草一木，保护好自己的学习生活环境。尤其是在今年建国60周年期间，学校及时抓住这一有利时机，重新布置了教室、办公室、资料室等公共场所，挂条幅、贴字画……特别是各班教室，装饰各具特色，令人赏心悦目。再者，开展了丰富多彩的校园文化活动。学校分高低年级组成立了各种兴趣小组，丰富了学生的课余生活。上半年我校隆重欢庆六一儿童节，举行了六一文艺汇演，表演的节目有20多个，孩子们的表演精彩纷呈，得到了家长的一致好评，借机向社会展示了我校素质教育的成果。2010年元旦我校又举行了元旦文艺汇演。另外，各年级组织开展的活动也各有千秋各具特色。如六年级开展了乒乓球比赛，五年级举办了画展，四年级召开了故事会，三年级组织了写字比赛。这些活动的开展活跃了校园气氛，增强了学生参与和竞争的意识，发展了能力，张扬了个性，培养了学生集体主义荣誉感，为学生今后的发展打下了坚实基础。
(二)教学工作
1、规范教学管理，优化教学氛围
学校始终坚持以教学为中心，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，抓好教学管理工作。开齐开足课程，规范教学时间，绝不允许语数学科挤占音体美等常识学科时间。教学秩序井然有序。严格按照国家规定的节假日放假，全年无擅自停课、乱放假现象;保证课堂教学时间，绝无放野马、遥控操纵等现象;办公时间内绝无打牌、下棋等现象发生。浓郁纯洁的教学氛围已然形成。
2、落实教学月查制，规范教学流程管理
学校加强教学过程的管理，对教学各环节提出了明确要求，以制度的形式规范制约教师的教学行为。成立了由教导主任为组长，教研组长为成员的检查组，根据教育教学管理工作计划，实行月查制。开学一周内，重点检查教师的各项计划、进度的制订情况，逐月对教师的备课、教学进度、作业试卷批改、班主任工作实录等进行全面检查。并将检查结果记录在册，召开教师会，及时反馈检查情况，落实教学的激励机制。由于我们持之以恒，常抓不懈，因此我校教师个个工作认真负责，精益求精。
3、加强教研工作力度，全面提高教学成绩
教研兴校是时代对我们提出的要求。在新课改的浪潮中，新课程呼唤学习型、研究型、综合型的复合人才。这就要求我们教师与更多的人在更大的空间，用更加平等的方式从事教育教学工作。今年教导处加大了听课力度，校领导班子成员坚持每周听课。教导处牵头由语、数教研组组织开展了两次大型的全校教学研讨活动。充分利用学校资源，挖掘教学潜能，使教师的业务水平和理论水平再上一个新台阶。另外学校还安排了10余人次到校外参加教研活动，詹高平老师参加了由市教研室举办的六年级语文新教材培训，有四位教师能够熟练运用多媒体等先进教学手段进行教学，极大地提高了教师的执教水平。在这个丰收的岁月里，我校教师积极撰写教学论文，将自己丰富的教学经验提升到理论的高度，再来指导自己的教学实践，在各级各类论文比赛中，有2人次获得了市级奖，6人次获得了县级奖。教科研活动的开展，有利地推动了我校教育教学工作的开展，极大地提高了我校教师的教学水平，为全面提高我校的教学成绩打下了坚实的基础。09年我校在年段验收考试中，取得了优异的'成绩。
三、扎实进行师资管理，民主办学
1、加强师德建设，铸师魂树师风
我们深知，师德建设是提高教育教学质量，提升学校形象的保证。培养高素质人才，需要高素质的教师。在教师素质中师德尤为重要。我校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《安庆市中小学教师行为“八”不准》，及时成立了师德建设领导小组，制订了切实可行的师德建设实施方案，开展了“三评”、“三爱”活动。教师自觉学习教育法律法规和《中小学教师职业道德》、《安庆市中小学教师行为八不准》、《班主任职责》、《教师职责》等，积极撰写心得体会，深入查找个人问题，认真拟订整改措施。这一年来，我校教师无一人违纪违规，09年我校5人次获县、镇级表彰。
2、落实教师培训，积极开展业务竞赛
教师的继续教育，是一个学校保持奋发向上的动力。教师只有不断地充实自己，提升自己，才能厚积薄发，才能与时代同步，与课改同行。因此，在今年里我校认真贯彻落实《太湖县中小学教师教学培训方案》，结合本校实际，以校本培训为载体，以农远项目的实施为契机，以课改要求为抓手，以培训方案为蓝本，积极稳妥地开展了各项师资培训工作。我校今年陆续地开展了40岁以下教师业务竞赛活动，培训教师学习利用多媒体进行教学，优化教师的教学手段，不定期的组织主题教研培训讲座。
3、加强班子作风建设，民主管理
要想凝聚人心，众志成城，班子作风建设万万不可忽视。今年我校加强了领导班子作风建设，要求领导班子成员身先士卒，以身作则，整合优点，形成合力，绝不允许班子成员阳奉阴违，一盘散沙。要求班子成员廉洁自律，全心全意服从于学校，服务于教师。学校坚持政治业务学习，提高班子成员的政治素养和领导水平。
4、实行校务公开管理，民主监督
我校每学期召开教职工大会，听取审议学校各项工作计划、制度、行事历等，审议学校的发展规划建设方案，并讨论和参与学校内与教职工切身利益密切相关的食堂卫生管理，民主评议学校班子成员。每周召开行政会，讨论学校一周工作安排，重大事情召开全体教师会，共同出谋划策。在上半年学期末，我校教师根据中心学校对班子成员的考核办法，民主评定了班子成员的工作情况。健全了校务公开工作制度，涉及学校重大决策的，均由全体教师共同参与讨论，对学校事务由教师监督检查，使我校的校务工作按预定的程序，预期的目标进行公开，深得人心。
四、积极做好其他工作，保障教学
1、加强安全意识，创平安校园
校园安全这根神经牵连着家长的心，各级领导对此高度重视。我校始终牢固树立“安全第一”、“没有安全就没有一切”、“安全责任重于泰山”的忧患意识。安全教育常抓不怠，安全工作警钟常鸣。首先，建立和健全工作制度，成立了安全工作领导小组，明确责任，校长是第一责任人，值周教师是当日责任人，班主任是直接责任人。第二，抓学校安全工作的关键环节，把各项措施落实到位，做到未雨绸缪，防患于未然。各班设纪律安全委员，值周教师加强课间巡视。楼梯口设安全监督岗，坚持路队护送;加强校舍、教学生活设施的排查，危险区域在醒目处张贴警示语。第三，对学生进行安全知识的宣传和教育，强化学生自我保护意识，每周上一节安全课，让交通安全、消防安全、食品安全、用电安全等意识深入学生心灵深处。第四，加大安全设施的投入，对有危险因素的设施器材进行修理或更换。如厕所维修、玻璃打上胶带等，确保师生生命安全。第五，全校师生都自愿参加了平安保险和校方责任险，提高抵御突发安全事件的能力，切实保障师生利益。第六，认真做好家访工作，为学生学习、发展，为学校工作提供支持。09年我校教师坚持家访，及时与家长沟通信息，相互反馈，有的放矢，使家长了解学校有关政策，及时掌握学生在校学习生活情况，信息共享，取得家长的支持与配合，更好地为学校工作服务。第七，加强与家长联系，学校建立了学生档案，掌握学生信息，经常性的与家长联系，把孩子的有关情况及时与家长沟通，共同做好孩子的教育工作。
2、建立应急预案，预防各种传染病
学校认真落实卫生制度，重视对学生的健康教育，普及预防甲型H1N1流感知识和各种传染病预防知识，使学生养成良好的个人卫生习惯。我校高度重视传染病防控工作，预防甲型H1N1流感，制订了切实可行的应急预案，成立了防控领导小组，应急预案规范合理实用，责任明确，分工到人，定期对校园、教室、食堂、厕所、办公室进行消毒。坚持每天早、中两检并做好晨检、午检记录，发现情况及时向有关单位报告。由于我校措施得力，切实保障了师生的健康。
3、严格财务管理，规范收费行为
我校严格执行义务教育一费制政策，加强学校收费管理，规范学校收费行为。学校实行财务公开，民主结算，规范报批程序，规范经费支出，从不搭车收费，从不擅自挪用公款，从不向学生推销资料、教辅用书。每学期实行校产清理工作，认真落实校产管理办法，确保学校资产不流失。
4、规范资料管理，做完美校园
资料管理是学校管理工作中的关键一环，也是学校管理工作中最易忽视的环节。我校结合实际，制订了资料管理制度、资料管理工作人员职责，规范行使资料管理。我校每学期都要进行资料的建档、整理工作，做到分类入档，分年立卷，专橱存放。两基资料、秋季报表、学籍管理、教师业务档案等分年分类归档，使人一目了然。留守儿童、单亲家庭、贫困生等情况统计则组织教师利用课余班后，节假日等时间下村组、进农户，调查摸底，克服种种困难，力求数据准确，资料规范。
5、紧密配合上级教育主管部门的工作
学校严格执行上级教育主管部门的指示精神，确保政令畅通，按时按质按量完成上级分配的任务，积极主动配合上级工作，使学校各项工作与教育主管部门的工作安排环环相扣，和谐发展。
各位领导，在过去的一年里，由于我校教师具有高度的责任感、使命感，工作真抓实干，所以在教育教学管理上成效明显提高，教学成果日益扩大。这些成绩的取得，既与各位领导的指导和关心分不开，也是我校全体教师聚人心展才智的结果。但是我们仍清楚地知道，学校教育任重而道远。09年掩卷深思，10年翘首期盼，我们很自信地认为：在县教育局和镇中心学校强有力的领导下，在过去坚而实的基础上，我们求真务实，齐心协力，认真整改，积极完善，定能争创管理一流的农村学校，定能如期摘下丰收的硕果。
你的手机掉了 尚存红
①雪，下得似乎更大了。大片大片的雪花在凛冽的寒风中打着旋落在地上，把整个县城妆点成白茫茫的世界；北风呼啸着吹在身上，像刀子似的，把脸和手割得生疼。
②仙城北关一个城乡公交车站点上，昏黄的路灯映出一道模糊的瘦小身影，他是杨洋。
③杨洋是一位初三学生。寒假后独自一人在空旷的车站等待着回家的公交车。寒风冻得他瑟瑟发抖。空无一人的车站，使他感到寒冷与孤独。
④一辆公交车终于在漫天飞舞的雪花中缓缓地停在车站。杨洋赶紧抖抖身上的雪，快步上了车。这也许是最后一班车了，他不想因自己行动太慢而耽误了上车。
⑤上车后，杨洋一边搓手取暖，一边观察车内的情况：灯光忽明忽暗，乘客寥寥无几。司机的后侧，一部车载电视正在播放着一部电视剧……忽然，杨洋的目光定格在了一位中年女人身上。吸引住杨洋目光的，是女人包中微微露出的一部手机。杨洋的愿望就是能够拥有一部手机。他很久没有爸妈的信息了。原想着一放寒假，就可以和爸爸妈妈在一起过个团圆年了。可是，爷爷说，他们又不回来过年了。他想他们，连做梦都在想他们。如果拥有一部手机，他就可以跟爸爸妈妈说话了。他会向他们说，自己又长高了，这次期末考试，他考了班级前三名。老师说，明年中考，他一定可以考上重点高中。他想把这个消息告诉爸妈。他们多么希望他考上一所好学校啊。但他知道，像他这样来自贫困家庭的穷学生，要买一部手机无疑是一种奢望。而此刻，女人的手机就在他眼前晃来晃去。杨洋鬼使神差地坐在了女人后面的座位上。
⑥雪下得更大了。公路上，田野里，到处都是厚厚的积雪，白茫茫的耀人眼睛。车开得很慢，蜗牛般地爬行。几分钟后，许是车内忽明忽暗的灯光，也许是漫天的雪花扎人眼睛，车中的人大多都陷入了沉睡，杨洋也变得昏昏欲睡。忽然，公交车一个急刹车惊醒了所有人。随即，车中传来了抱怨声。又过了几分钟，车中才安静了下来，大家又进入了梦乡。而杨洋却再也睡不着了——刚才的急刹车差点将女人包中的手机晃出来，在包里半隐半露。而那女人却因陷入了熟睡而浑然不知。
⑦“我完全可以偷偷地拿出来，然后不动声色地下车回家，不会被发现的。”杨洋想，“可这样好吗？”杨洋陷入了抉择中，仿佛有一个恶魔和一个天使都在为他出谋划策。恶魔说：“拿吧拿吧，反正这女人有钱，不会在意一部手机的。”天使说：“你这样做是错误的，会被抓的，你难道就不懂这
个道理吗？”最后，欲望终究战胜了理性，杨洋的手不受控制地将手机拿出了一点，一张写着“生日快乐”的卡片出现在眼前。显然，这个手机是女人送给她儿子的礼物。杨洋心中咯噔一下——明天他就满十五岁了，却未收到一件礼物。他的爸爸妈妈连一个电话也没有打给他。杨洋知道，不是他们不打给他，而是他没有电话。“不行，我一定要得到它！”杨洋已被欲望控制了心智。
⑧就在杨洋将要把手机拿出来时，熟睡中的女人轻咳了一声。杨洋的手抖动一下，手机“啪”的一声落在了地上。“抓小偷！”电视里，一个警察正在给一个小偷戴手铐。杨洋突然意识到，自己正在成为电视里那样的罪犯。不行！他不能成为一个罪犯！杨洋的理性战胜了欲望。他轻轻地把女人叫醒：“阿姨，你的手机掉了。”女人睁开眼睛，看看掉在地上的手机，微笑着说：“是吗，小朋友？请你给我拾起来好吗？”杨洋涨红了一张脸，把手机捡起来交到女人手里。“小朋友，你真是个好孩子！”女人把手机装进手包，一双温柔慈祥的眼睛意味深长地望着杨洋。温柔的话语让杨洋想起了妈妈，他眼里汪满了泪水。
⑨“小朋友，想妈妈了吧？要不，你给妈妈打个电话？”女人把手机掏出来，放在杨洋的手里。杨洋拨通了妈妈的号码。杨洋刚叫了一声妈妈，眼泪就下来了。
⑩十年后，已成为一家公司经理的杨洋出现在一座女警察的墓碑前，泪流满面，长跪不起。
练习试题：
22、阅读之后梳理文章的故事情节（2分）
①看到手机，渴望得到→② →③ →④真诚理解，接打电话。
23、第①段划线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？（3分）
24、分析下列句子中加点词语的.表达效果（2分）
温柔的话语让杨洋想起了妈妈，他眼里汪满了泪水。
25、分析杨洋的性格特征（3分）
参考答案：
22、②心生邪念，伸向手机→③幡然醒悟，归还手机
23、环境描写。描写大雪纷飞的环境，突出天气的寒冷，衬托出杨洋内心的寒冷与孤独，推动故事情节的发展。
24、“汪”表现了杨洋眼中蓄满了眼泪，生动形象的表现了杨洋战胜心中邪念以及对女人的感激之情，对妈妈的怀念而百感交集的心理。
25、孤独的留守儿童；瘦小，家庭贫困；学习认真，知错就改。
（1）第一通读课文，借工具书扫除文字障碍。正音、正形、词语注释；
（2）第二通读课文，分析课文结构，分段分层，归结大意；
（3）第三理解课文，归纳文章的中心思想；
（4）第四摘抄文章中名言警句，积累词汇；
（5）然后语段分析，分析文章中的精彩段落，写批语，或练习自拟小标题；
（6）之后分析写作特色；
（7）最后写
其实语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
语文中的阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
