《锁麟囊》是京剧大师程砚秋的代表作，是程派艺术的精品，是中国京剧艺术中标志性的代表作，对于这样一部流传了近百年的经典剧目，人们一直对它是高山仰止，《锁麟囊》在戏迷的耳和心中，只有京腔京韵。昨晚观看了第五届中国秦腔艺术节上的展演剧目，由甘肃省秦剧团移植传统京剧《锁麟囊》，真是让人耳目一新，实力不俗的演员，幽默跌宕的剧情，韵味十足的唱腔，适当巧妙的改编，无不感染着现场的戏迷们。
《锁麟囊》在京剧舞台上久演不衰，故事情节想必大家都很熟悉，主要讲述了登州富家女薛湘灵出嫁之日，偶闻同日出阁的贫家女赵守贞在破轿中因贫而泣，因父遭嘲痛哭，短短几句传话应答，湘灵隔帘慨赠装满珠宝的锁麟囊，不留名性匆匆而别。六年后湘灵因大水九死一生，与家人失散后流落莱州，不得已入富室为佣，又巧遇供奉于该家的锁麟囊，竟是当年赠人之囊，物是人非，感慨哀哭，被主妇得知，于是当年的神交之友相认，湘灵也全家团圆。然而秦腔《锁麟囊》的成功，除了和故事的本身有很大关系外，主要是该剧移植了京剧的经典剧目，这是更吸引人的看点之一。
我觉得秦腔《锁麟囊》的移植，实际上就是二次创作，该剧的二次创作成功之处主要有继承了京剧原有的服饰和唱词，保持了京剧原有的故事情节，唯独在音乐和唱腔上做了较大幅度的改动。戏曲各剧种的“四功五法”和舞美、服装、化妆等表现形式都基本一致，而惟独音乐和唱腔、道白有着较大差异，真因为这种差异故将我国戏剧剧种区别开来。这次的'音乐创作和唱腔设计可以说是非常成功，继承了秦腔的传统音乐， 在唱腔设计上坚持了秦腔的传统，但不失新意；在板式设计上多运用哭音板式，与凄婉哀怨低回婉转的程派唱腔有着神通韵和的异曲同工之妙。京剧《锁麟囊》因程派唱腔而存在，如果秦腔《锁麟囊》能因几段好唱而存在则会更有价值。
秦腔《锁麟囊》一剧中薛湘灵饰演者苏凤丽系秦腔大家肖玉玲的亲传弟子，她对薛湘灵这一人物理解透彻，把握准确，不浮不躁，沉稳大方，收放有度，拿捏到位，成功塑造了薛湘灵几分娇矜几分善良命途多舛大起大落的豪门玉女形象。 秦腔《锁麟囊》这出戏，总体而言是非常不错的，这出戏和《周仁回府》，《玉堂春》等相似，可以说是独角戏，这就对演员的要求极高，否则很容易凉场，苏凤丽的表演可圈可点。但是苏凤丽在表演上，应该注意人物身份的转换，薛湘灵从小旦转到正旦再到青衣，这个感情的把握一定要准确。
秦腔《锁麟囊》这台戏保留了京剧的精髓，很精练，同时又体现了秦腔的特色，很精彩，尤其是剧目本身在当前很有现实意义，体现了中华民族一直以来提倡的扶贫济困、一方有难，八方支援的传统美德。纵观《锁麟囊》全剧，主要围绕着薛女的先富后贫，和赵女的先贫后富故事，清晰地向世人宣扬一个道理：世事无定，祸福难料，此一时或有彼一时；为人要有德有善，为贫要有志有气，为富要有仁有义；授人之义不图报，受人之恩不可忘，好人终将是有好报的道理。
我这个人思维活跃，这和我喜欢看科普类的书籍有关。
小时候找不到什么书看，就把家里的《十万个为什么》好好地翻了一通。大一点了，跑到县图书馆去看杂志，看得最多的是《少年科学画报》、《奥秘》和《飞碟探索》。高中的时候父亲允许我订两份杂志。我订的是《诗刊》和《海洋世界》。《诗刊》实在是看不下去，《海洋世界》倒是看得津津有味，学到了不少海洋科学知识。
成为教师之后，喜欢带着学生们看科幻电影。并把“科幻电影欣赏”当作拓展课的主题。在和学生们一道欣赏电影的时候，就喜欢从科学的角度去思考电影里的情节。
我曾经开过以《科幻电影中的外星人形象》为专题的电影欣赏课，试图用科学知识来解释来分析那些千奇百怪的外星人。
比如，电影《星际迷航》第十一集，主人公跑到了一个冰雪星球。冰雪星球上有恐怖外星野兽。我就根据这头野兽的模样，好好地品头论足一番：
同学们看看，天气那么冷。这头野兽的身上竟然一根毛都没有。或许他用厚厚的脂肪来保暖，可遗憾的是，这个家伙骨瘦如柴。
这头野兽的设计出了问题。大家看他的脚，他的脚是尖细的，刺穿猎物是没有问题的。可是，这种野兽生活在冰雪世界，这么尖的脚，会深深地插入雪里，怎么能够在雪地上奔跑呢？
呵呵，可能很多人会认为我在吹毛求疵，可我恰恰认为这是一种观影的乐趣。而且，我非常乐意把这种乐趣传递给我的学生们。
现在，《与物理学家一起看电影》这本书仿佛让我找到了知音。这位叫做郑载承的韩国物理学的博士，就用科学的、专业的眼光来看待电影，发现在科幻电影中的问题。他这种观影角度，实际上和我对科幻电影的欣赏兴趣是一致的。
因为和作者兴趣一致，这本书我就看得飞快。作者的视野比我广博得多，他从物理，生物，化学等不同的角度来思考科幻电影中的“科学技术”，并逐一分析它们与现实科技的联系，是不是有关联，是不是有可能，是不是未来的发展方向。作者就像一个充满好奇心的孩子，在电影中发现各式各样奇形怪状的问题；作者又像一位循循善诱的教师，把这些问题深入浅出地加以分析，解答。
为什么要这么做？电影，特别是科幻电影带给我们更多的是娱乐，是梦幻。为什么还要用科学的角度去解读？
我觉得这是首先是一个科学素养培养的'问题。中国的科幻电影几乎不存在，原因有很多方面，其中一条是编剧、导演，特别是导演科学素养的缺失。没有科学素养，怎么能够拍出优秀的，经得起大家研读推敲的科幻电影？前段时间的中国科幻电影《火星没事》，只是一部挂着科幻之名，行魔幻之实的“伪科幻”电影而已。情节弱智，科学素养缺失到了不忍卒读的地步。这样的电影拿出来，真的要贻笑大方了。你要真严谨的科学态度。正做一部好的科幻电影，你就必须
其次，这样解读电影可以从另类的角度培养青少年科学兴趣。青少年喜欢看电影，特别是喜欢看科幻电影。为什么在进行科学教育的时候不能够从电影的角度出发呢？从科幻电影的角度入手，让学生们喜欢科学，探索科学，寓教于乐，这将是一幅多么美好的未来教育画卷呀。
再次，科学需要幻想，幻想也离不开科学。在科学基础上的幻想，不是天马行空的胡思乱想，而是对自身科学知识的一次富有价值的运用。这种运用，让我们学到的科学知识变得生动；这种运用，成为了一次对科学知识非常有益的验证。
喜欢看科幻电影，也喜欢用科学知识去解读科幻电影。
此等解读，不亦乐乎。
