家庭教育读后感1
本书从孩子教育主要几个方面进行展开论述，旁征博引，切中时下流弊，非常中肯，给我们指明孩子成长道路，正确教育方法。看到书里描写情况，自然联想到自己孩子学习、生活点点滴滴，几分相似、几分同感上心头。
拔苗助长不利孩子发展。整个小学阶段，孩子需要解决的发展任务，是处理好勤奋感与自卑感。适量的指认任务能促使孩子勤奋感、成就感。反之，如果任务不断加码，最终导致孩子无法完成任务，产生挫败感，要么反抗要么放弃努力。一味填满孩子，久坐桌前，缺少与大自然相处机会，孩子注意力、观察力、感知力、想象力会有多大发展？我特别能感受到，偶尔几次的作文作业日，写完作文都已经快晚上九点了，看起来神态木讷，反应缓慢。有时作业少，完成的早，我们就去外面玩，一会捉迷藏、一会儿翻爬梯、有时在活动器械上做各种难度动作…那神态活灵活现，我说这才是孩子，孩子爱玩是天性，顺着天性培养个性，春天小苗需要阳光和雨露。
健康是革命本钱。该书从中医角度，让我们观察孩子成长变化，同时增长我们中医知识。病在心，面红而心热，病在肝，面青或身体有疼痛，病在脾，面黄而浮肿，病在肺，皮肤面色煞白似有寒气，病在肾，面黧黑而无光泽。如果一个孩子不爱活动，也许是脾虚而气弱…。这些都便于我们观察孩子健康。我家孩子身体健康好，今年长高了许多，在身上有些瘦弱，饭量不大，我们一直比较在意，所以这本书提醒了我们，抽空带孩子看看中医，二年级正在孩子换牙齿时期，门牙松动一直没掉下来，如果不及时把牙齿换掉，会影响新牙发育，孩子怕疼，不肯去医院拔牙，看来做正确事情，也要下决心。
安全无小事。书里提到：经常向孩子说明什么事有危险，什么事不能做，应该怎么做，而且这种苦口婆心唠叨，要重复多次才有效果。这时我想起，过马路时，一是不能闯红灯，二是不能跑，要左右多看看，确认安全后在过马路。还有孩子爱大闹，做电瓶车时和大人背靠背，这样万一摔倒很危险，一定改掉不好习惯。遇到安全危险等如何应对，我们也给孩子考过，不过书里这10道保命题，还是比较全面的，有些我们也没遇到，一定要考考孩子，增强防范意识和应对策略是很有必要的。
爱是世界上最伟大的力量。昨晚我问孩子，妈妈的生日是什么时候，孩子确实答不上来，看来“不超过20%孩子知道妈妈生日”，统计结果相对准确的。我们无休止抛给孩子很多爱，却忽视了培养孩子爱他人的能力。付出爱能提升愉快感，把自己最珍贵东西分享给他人是爱的体现。儒家倡导“仁义礼智信，温良恭俭让”，影响一代又一代中国人，中华文明传统熏陶的孩子不比西方价值观教育孩子差。为了培养孩子爱心，大人适当的表现“弱些”，给孩子以关爱别人的机会。别在孩子面前充当成顶天立地大人物。
让孩子做自己心灵主人。人天生有自己做主的愿望，不要强迫孩子学习，让孩子在试错中学习，提供发自内心的学习动机，这样才有独立思考能力，才有创造能力。所以，孩子学习时，不要陪伴，让她独立完成，有困难她会自己解决，解决不了的，会求助老师和父母，这点尤为重要，我们真没意识到，以后孩子做作业是一定不要陪伴。让孩子独自完成作业，在独立学习过程中，培养孩子自信的品质和专心做作业的良好习惯。
家庭教育读后感2
陈鹤琴是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国幼儿教育的奠基人。而陈鹤琴老先生所著的《家庭教育》一书，是我国现代教育史上第一个把家庭教育实践与科学紧密联系结合的开拓者。虽然我们还并未成为家长，但细读这本书，也能收获到许多感悟，对我们的专业实践也有许多启发。
《家庭教育》一书对于如何教养小孩讲得详细入微。不仅包括养育方面孩子的吃喝拉撒，更包括教育孩子的待人处事方面，用朴实的文字、生动的事例指导家长应该如何正确教养孩子。例如在讲到游戏与玩物时，陈鹤琴老先生建议家长应当谨慎挑选，保证孩子的安全，让孩子学会在游戏中成长探索，确保孩子身体和心智健康的发展；又例如在责罚方面，陈鹤琴老先生提醒各位家长应理性思考，避免意气用事，教育孩子用积极的暗示比消极的命令好得多，比如孩子字写得不好，不要去全面否认，而是告诉他那几个字写得特别好，剩下的字也请像这几个字一样写得工整规范。
看这本书时，突然想起小时候犯了错，妈妈总会告诫我：“小心爸爸回来教训你。”我想，在现在的大部分家庭教育中仍是存在这种情况。这就好比戏剧，一个唱红脸，一个唱黑脸。妈妈总是扮作红脸，给予你慈母的爱，而爸爸总是扮作黑脸，给你严父的威严。可是大多数家长都没有想过慈母的爱并不能消除严父带来的伤害。《家庭教育》一书告诉我们爸爸并不是大老虎。父亲是孩子力量和勇气的依靠，不要随意用父亲去恐吓孩子，孩子做错事后不要就对他说：你再不听话，你爸爸回来教训你！这样子只会将孩子推得更远，对父亲产生天然的抗拒感。
陈鹤琴老先生在《家庭教育》一书中提供了诸多养育孩子的方法，这些方法浅显易懂、容易掌握，但我们知道，教育孩子是一门大学问。陈鹤琴老先生教育思想的核心就是“活教育”理论，这一理论思想在此书中也多次渗透与体现。“活教育”就是强调教育与生活实践、社会现实紧密相连，譬如现代教育所提倡的"素质教育”，都是为了促进孩子的全面发展。
在家庭教育中，家长要正确认识孩子好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢称赞的年龄特征，正确把握孩子的心理，在这个基础上，再进行“活”的教育。就好比，孩子喜爱游戏，成人就应多多创造条件并鼓励孩子参与，提供合适的玩伴、衣着以及各种“活”的、安全健康的、易于激发创造力和想象力的玩具。大自然、大社会就是我们的活教材，在教养孩子的成长过程中，父母应多多带孩子到户外去，而不是关在家里，怕孩子弄脏衣服、受伤、受累或受凉感冒，而是在确保孩子的安全健康的前提下，让孩子多去探索、多去感知。因为，生活才是孩子成长最好的环境。
“做父母”是一件不容易的事，《家庭教育》这本书为广大成人提供了一个借鉴。这本书教育父母不仅是要给孩子一个健康的身体，更是要给孩子一个健康的人格。
家庭教育读后感3
此书系我国现代著名儿童教育专家陈鹤琴先生于1925年著成出版，至今再版20余次，可谓经得起历史考验，日久弥新。
本书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言介绍了儿童的心理，列出了若干的教导原则与方法。详细讲了卫生习惯、游戏、害怕与哭、接人待物、责罚和创造良好环境。即尊重孩子，又符合国情实际。
例如，针对孩子独自睡觉一事，陈先生这样说到——“做父母的不应当因为小孩子不肯独自睡就去抱他（很多父母祖辈很不愿或者说很怕孩子哭，一哭就抱，一哭就哄骗），也不应当听他哭不去睬他（也有些父母以为这就是好的教育方法，狠下心让孩子一个人哭到昏睡过去。福爸的同事就曾让1岁多的孩子一个人哭了2个小时，哭睡了），应当用种种方法去安慰他使他独自睡去（其实何止对待独睡问题，对待孩子的多数问题都可以采取这类方法）。假使我让他去哭而不去安慰他，他虽然因为哭的疲倦会睡的，但是他的心境是很不安宁的。我用这种方法去教育他（即让他哭一阵子，过去抱抱他歇一下，如此几个晚上就能独睡了），一方面使他知道他应当独自睡的，一方面使他心里觉得很安宁，这种方法是宽猛并济的，比较纯用硬逼的方法是好得多了。”
对于孩子的提问，书中说——“我们做父母的不要拒绝小孩子的问题，也不要以‘有问必答’的方法对付他。我们应当利用他的问题来实行我们的理想教育。”如何利用问题来施行教育呢？书中举了个例子——5岁的孩子同父亲去散步，看到有个小孩放风筝，就问父亲那个小孩在做什么。父亲说你要去看看吗，就同孩子一起过去看。走到近前，父亲说那个在空中的真好看，你看那小孩子手里拿了什么东西，要走近看一看吗。孩子离开父亲走到那个小孩子旁边，看到了他手里的线，回来告诉父亲是线。父亲又问你要同那个小孩子那样做吗。孩子说要，父亲就领他去买了纸竹等材料，回家做了个风筝给他，第二天一同去放风筝。这比起直接回答孩子的问题不知要好多少倍。
对于阅读的评述，可谓点中做父母的死穴——陈先生在东京，看见黄包车夫在没有生意的时候看报纸，还是英文报，并且告诉陈先生报上说现在上海霍乱很厉害。不禁感叹道“一个黄包车夫竟然也爱看报，这种习惯多么好！这种习惯，影响着小孩子多么大！试问我们中国的家庭怎么样？我们的社会怎么样？不少受过教育的男女除了学校之后，对于看书，也都没有大的兴味，好像书是属于学校的，于本身的职业，于本身的修养，于本身的娱乐，是没有多大关系的。实在要叹有血多人对于世界大事的认识程度是非常浅陋的，就是对于国内的事，也不甚关心，什么各种科学上的新发明，史地上的新发现，都置若罔闻。这种环境，怎样能引起小孩子喜欢看书阅报呢？”说来惭愧，回顾我工作8年间的买书记录，除了在读研究生时为了写论文，买过100来块钱的书外，到了有孩子前就没买过几本书。感谢孩子的降临，那种使命感促使我重新与书结缘，2年多陆续购进了5000元的书，大多是家庭教育和童书，少部分是饮食健康家政的书。有朋友问，买了那么多书，有时间看吗？有！时间从来不缺乏，只是看怎么用和用来干什么。怀孕和产假期间，我在床头、洗手间、客厅都放置了若干本书，走到哪看到哪，就是坐在饭桌前等齐家人开饭前我也可以看上几段文字。刚开始看书，分不清好坏（指的是作者的独创性，观点合理否），但当积累了一定的阅读量后就能自然而然分辨出了，不再从头看到尾，遇到不好的书，略看几眼便打入冷宫，省出来的时间就去看好书了。正是有了这些明人智者的言辞，才把我从一个粗陋的母亲引入了正确的道路，甚至还能够为身边的朋友育儿给出合理有效的建议。这种成就感远比我的代码通过测试来的强烈的多！
书中用整章篇幅讨论对孩子的体罚问题，他的结论是：如果做父母的自身受过良美教育并能施良美教育于子女的，体罚当然可以免用。但是普通的父母虽不应常常鞭挞孩子，然有时也可能用到。如果能用别的良法指导孩子那是最好不过，如果不能用别的良法而不得不用体罚，也要善用。陈先生非常忧虑一般做父母的不知道怎样责罚孩子，以致损害孩子和自己的人格。他详细列出了责罚小孩子的条件，真的是用心良苦。
这本书是陶行知先生推介的，他写道“愿与天下父母共读之”。里面的确有很多科学的教育方法。看来其实在我国不乏善育人者，只是少了善学育人者。再好的老师也只能带动周围少数的家庭，我们不能把孩子的希望完全寄托于名师名校，关键还是做父母的自身努力，施以良美教育。所以，父母们哪，甚至祖父们哪，如果你们想要教育孩子，请先教育自己做好（祖）父母，拿出对生命的崇敬，拿出谦卑之心态，从读书开始学习吧！
家庭教育读后感4
近日，拜读了我国现代著名教育家、现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生的《家庭教育》一书。此书分十三章，以浅显平实的语言，阐述了儿童的心理特点以及为人父母者如何对孩子进行家庭教育。书中陈鹤琴先生运用了一百多个案例，而其中绝大多数案例都是有关儿子一鸣的。从所举事例可以感受到，陈鹤琴先生在教育子女上，非常用心、细心而有耐心，其程度超过许多的母亲。陈鹤琴先生对自己的子女进行了长期的观察试验，探索出了一条科学的家庭教育道路。
陈鹤琴先生指出，“对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。”此话说得不无道理。在不少家庭里，在教育孩子的问题上，大多采取的是这样的作法：一个唱红脸，一个唱白脸。一个对孩子怒气冲天，大发雷霆，一个却对孩子好言相劝，哄骗利诱。如此一来，孩子便可能会得寸进尺，甚至对父母之言产生轻视之感，教育的效果自然是大打折扣。不仅如此，年轻父母与爷爷奶奶辈之间，在教育孩子的问题上，也必须采取统一的态度。此外，学校教育与家庭教育之间，也同样如此。作为教师，不管是学习习惯还是生活习惯，一旦发现了问题，都会严肃对待，认真教育。可现在很多家庭，要么是称没时间管教孩子，要么是过于溺爱孩子，对于孩子身上出现的问题极不重视，听之任之，放任自流；更有甚者，家长所教的，完全跟学校教师所教的背道而驰。结果呢，老师辛辛苦苦的学校教育与家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。这岂不令人难过？因此，在孩子的教育问题上，学校教育、家庭教育、社会教育，方方面面都应该达成一致，这样才能形成教育合力，从而取得良好的教育效果。
书中124页，有这样一句话：“做父母的对待子女应当有相当的礼貌。”陈鹤琴先生的话，促人深思。是啊，不管是父母，还是教师，我们面对的都是孩子。虽然他们年龄小，但同样是独立的有个性的完整的“人”。因此，我们在与孩子相处时，就应该遵守这样一个原则，把他们看做一个真正的“人”！既为真正的“人”，就应当享有作为“人”的尊严。我们就应当同样给予他们尊重，而不能因为是他们的父母或教师，就任意的训斥，或时整天板着脸孔，做出一副威严无比的样子。这样，有可能表面上让孩子驯服了，但孩子的内心呢，却不见得信服。甚至，还会在父子、母子或师生之间，出现一条不可逾越的鸿沟，导致彼此的隔膜。此举，实在是百害而无一利啊！但如若尊重孩子，则孩子会心悦诚服地接受父母或老师的教诲，教育效果自然很好。同时，有了尊重作基础，孩子与父母或教师之间的关系则会显得和谐、和睦而快乐。这种良好的亲子关系、师生关系，则是用金钱也买不回来的。同时，孩子是善于模仿的。父母或教师的言行会在耳濡目染中影响孩子，潜移默化地教会孩子怎样与人相处，怎样尊重他人。
陈鹤琴先生在书中还提到，“做父母的应当教育小孩子爱人”。看到此处，不禁想起了一位学生家长曾经愁容满面地对我说起的一句话：“真不知道现在的孩子怎么了，一点儿都不晓得关心父母！”其内心的忧虑，溢于言表。我想，有此烦恼的肯定不止她一人。其实，这怨不得孩子。孩子不是生下来就什么都懂得，需要后天的培养。为人父母者，肯定都非常爱孩子，给孩子吃最好的，穿最好的，用最好的……掏心掏肺地为孩子操劳，为了孩子，再苦再累都在所不辞。但可怜的父母们忘记了一件顶重要的事，忘记在爱孩子的同时，教会孩子关爱他人。于是，培养出了一大批自私自利的小皇帝和小公主。于是，父母们无奈地发出上述的感慨。其实，教会孩子关爱他人，并不难。关键在于，为人父母者要有高度的教育意识，要善于抓住生活中一个个转瞬即逝的教育契机，有意识地对孩子进行爱心培养。比如，家人生病时，可让孩子端水拿药，嘘寒问暖；吃饭时，教孩子把好吃的饭菜夹给长辈吃；出门购物时，让孩子帮着拎东西；家人生日时，自制或选购小礼物，并送上几句祝福的话语；遇上自然灾害，引导孩子用零花钱为灾区捐款……事不在大小，但只要父母有意识地长期进行训练与培养，那孩子必定会成为一个富有爱心、关爱他人的人，而不会成为为世人所不齿的自私自利之徒。
“凡小孩子能够自己做的事情，你千万不要替他代做。”这是陈鹤琴先生在书中提到的一个观点。其实，这其中的道理，为人父母者可能都懂。可真的遇上，却还是忍不住动手帮着孩子做了。就拿我来说吧，儿子小时候，生怕他剥不好葡萄，总是一颗颗剥皮去籽后再送到儿子嘴边。做其他事，也是如此，关怀备至。老公发现后，极力反对。细细想来，自己的确做得不够高明。表面上是爱儿子，实际上却在无意中害了儿子。让孩子做能所能及的事情，好处多多。首先，在孩子独立做事的过程中，孩子可能会遇到困难，为了克服困难，他们自然会积极动脑，想办法解决。这将极好地促进孩子的思维的发展。其次，让孩子自己动手做事，可以发展他的双手的小肌肉，训练并提高双手的协调性和灵活性，而这又将促进孩子大脑的发展。第三，孩子独立做事，可能成功，可能失败。成功，则可从中获取宝贵的经验；失败，则从中汲取沉痛的教训。因此，成功也好，失败也罢，对于孩子来说，都是非常珍贵的锻炼机会，都将很好地帮助孩子积累实践经验，以免重蹈覆辙，提高做事的能力。第四，让孩子在独立做事，则孩子就会获得成功的机会，就会享受到成功的喜悦。而这种成功的体验，是父母所不能给予的。在享受成功喜悦的同时，孩子的自信心也会随之增强，从而激发起再一次冲刺的信心和欲望。因此，为人父母者，何不放开手脚，让孩子们独立地做事呢？
沉浸在字里行间，听陈鹤琴先生娓娓道来，真的是受益匪浅。陶行知先生曾赞道：“这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。”因此，真心希望有更多的为人父母者能捧起此书，认真拜读，这样，“小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了”，多好！
家庭教育读后感5
仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。
陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的'一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：
一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度
不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。先生主张家庭教育要民主化，父母要平等对待小孩，尊重小孩的人格。他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个表现。他认为父子作伴游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。
二、孩子是父母的镜子
陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响，因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。
三、保持教育的一致性
“保持教育的一致性”是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的“一致性”应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指“家长教育的一致性“，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。
家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。
家庭教育发展到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》，颇有感触。
当前，我们很多的家长和老师对孩子身上表现出的种种问题感到十分困惑，究其原因还在于我们作为师长的身上，是我们没有起到很好的示范作用、指导作用。在深入一点说，是我们做师长的没有认识到孩子的教育是从一出生就开始的。当孩子呱呱落地、当孩子牙牙学语、当孩子初次尝试迈出人生的第一部、当孩子第一次向父母索取、当孩子第一次表现出喜怒哀乐时，我们就应该加以关注并施以教育了。但恰恰很多时候作为孩子第一任老师的父母却没有意识到这个问题，对孩子的种种表现表现出听之任之漠然的态度。而随着孩子进入学校，作为教育者的我们，对于儿童心理学、教育学也知之甚少的话，我们的孩子将会沿着怎样的轨迹发展呢？我想，这既是很多家长、从教者所困惑的缘由吧。
翻阅近一个世纪前的《家庭教育》，我似乎找到了答案。
家庭教育读后感6
在读《家庭教育》这本书之前，我一直觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好，为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，而是和教育分不开的。
父母是孩子最好的榜样，父母永远是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培养教育好孩子，就先得从自身做起。
现在的许多父母十分自私，打着给孩子创造富裕生活条件的幌子，好像是为了孩子愿意付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子的一言一行都在模仿着大人，既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。现在的孩子由于家庭条件的优越，而且独生子女比较多，有一部分孩子不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，很多父母只是定时去看望一下而已。其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。惭愧地说，在读这本书之前，我有时也抱怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个“小尾巴”跟在身边。现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如果我也把孩子放在父母身边，放手不管，将来我一定会后悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。
这本书的很多观点我是非常认同的，书中谈到的很多教育孩子的方法我也非常赞同，只是真正做起来有点难度，尤其是坚持长期如此，更是难上加难。读完这本书给我上了非常有意义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈敲响了好好教育孩子的警钟。
班主任老师曾说过，教育孩子是一个长期的过程，哪一个父母坚持的时间长，哪一个孩子就是最优秀的，现在不为孩子操心，孩子的后半辈子都需要你操心，这句话说的太对了。其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法，用心的去关心教育孩子，那么每个孩子都是最出色的。
认真看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇
囧妈观后感1
徐峥的电影总会带来反思。影片的主线在告诉我们家庭关系最难的矛盾点在哪里？大部分问题的原因都是想要改造对方。
人生的痛苦来源于两点：以自己为中心、认为自己是对的。不管子女关系，还是夫妻关系。最终导致关系出现问题并不是爱与不爱，而是爱中有了掌控。
从徐伊万的原生态家庭里就能找到他的母亲对他的掌控。爱虽是真的，但却不知道怎么给予爱。只是为了填补内心曾经缺失的部分。所以这种爱让双方都痛苦。
整部影片都在围绕着关系。从徐伊万的母亲对一个成年的儿子无所不至的关怀展开，这个关怀里面夹杂着溺爱的成分，溺爱并不是真正的爱，只是为了满足自己内心缺失的爱。
当徐伊万在包厢门口一边打着电话，母亲就一个接着一个的给他塞小柿子吃。从种种行为中都说明了母亲总在干涉徐伊万的课题，他的母亲并不知道他是不是真正需要。
阿德勒的个体心理学讲过：每个人都有自己的课题，当你不去干涉别人的课题的时候，你才不会痛苦，只要让他们活出自己的样子。
就像伊万对他母亲说：“在你心里面住着一个幻想出来的儿子，他应该吃几块红烧肉，脸上肉是横着长还是竖着长，你全部设定好了。你为什么锲而不舍的改造我呢，这么多年了，难道你没发现吗？我并不是你想象的儿子。
在溺爱中长大，会叛逆。你让他向东，他偏向西。在未来的婚姻中，这种和父母的对抗，就会投射到夫妻关系中，那么婚姻关系也不会顺畅，最根本的原因并不是对方的问题，而是没有和自己和解。
母亲的掌控只能从她的经历中找到答案。母亲在回忆自己的感情经历时候曾说：”我的婚姻不幸福的“”自从有了你，我才打算再怎么难也有坚持下去“。所以她的以后的生活都是为了孩子而活，那么真正的自己去哪里了。
有的父母经常会说：”这是特意为你做的“”母亲觉得你冷，母亲觉得你饿，“这都是为了你好”。这种为了你好的教育方式，对孩子的伤害很大。形成一种“这不是我的错，但却无法摆脱。
电影没有再追溯他母亲的家庭教育。但从掌控的角度来看，她的童年是一段”被忽视“的教育。最终把安全感不足投射到儿子身上，然后徐伊万再把这种感觉投射到他的妻子张璐身上。
妻子张璐对徐伊万说：”你看，这就是我们之间的问题。你心里面有一个幻想的老婆。她应该喜欢什么，讨厌什么，该怎么说话全都设定好了，你为什么要锲而不舍的改造我呢，都这么多年了，你难道没有意识到我不是你想要的那个人吗？
这是一部笑中带泪的影片，电影不只是叙述一个故事，而会让人反思。作为父母应该把孩子当成一个独立的个体，他们有自己的想法，有自己的性格，虽是我们所生，但不属于我们。
对于夫妻关系，不要期望改变对方，我们能改变的只有自己。只有在改变自己，关系才会顺畅。真正的爱是接纳和尊重，不是控制和掌控。
喜剧的结尾都是完美的，徐伊万的母亲从开始的偷偷报名，然后坐了六天火车，最终站在舞台上，实现自己多年唱歌的梦想，这一刻，是她这辈子最幸福的时刻，因为她活出自己想要的样子。所以对于孩子，妻子，丈夫有何尝不是呢。
最后感谢囧妈剧组的用心和奉献，作为年度贺岁片没有想着票房和收视率，而是免费观看，这种舍很难，但你们做到了。虽然有很多反对的声音，但是对于消费者来说确实省钱了。就从这里，我们感恩。
囧妈观后感2
今年春节档，徐峥将带来他的新囧系列电影——《囧妈》。
徐峥的喜剧在票房上的号召力已毋庸置疑。事实上在中国，徐峥几乎等同于当下喜剧电影的代名词。从《春光灿烂猪八戒》开始，没头发的徐峥就在喜剧的道路上发足狂奔，而无论是客串电影《疯狂的石头》，还是后来撑起的《囧》系列，徐峥那张天然的喜剧脸总是能在最后露出财神爷的笑脸，一边收获笑声，一边获得票房。
喜剧电影也是徐峥能坐上百亿影帝的助力之一，《人在囧途》让他看大了囧系列的潜力，《泰囧》口碑与票房双丰收，《港囧》虽然口碑不佳但好歹票房不菲。而就在《港囧》推出后，徐峥放下了他的“囧”，转而投向了其他领域。
一恍四五年，“囧”系列被徐峥重新唤醒，不过有别于之前的是，如今的徐峥可不是那个只是想做好喜剧的电影人了。除了带来足够的笑声外，他似乎还想借由喜剧带出更多中国式家庭关系在环境巨变下所产生的矛盾。
“你有多久没有带母亲去旅行了?”在之前曝光出的短预告中，徐峥找到沈腾所在的列车包厢，希望沈腾能跟他换座。但他没想到的是，沈腾不仅带着自己的妈妈，还带着自己的外婆一起去旅行。徐峥看到此情此景一时为之木讷。
短短的片段虽然没有太多的信息量，但我们却从中感觉到了这篇囧作与以往不同的地方。一列通往北国的列车行驶在旷野中，车厢中的旅客不仅仅有往来的商人或者是期盼去往异国洗涤心灵的游人，还有一个儿子带着他的妈妈与他的外婆。
带着妈妈与外婆旅行，这听上去似乎比一个人的孤独之旅或者情侣之间的蜜月之旅更加的浪漫。
自从火车取代了马车成为人类的主要交通工具之一后，无数的故事再此上演过。昆德拉曾将火车比喻成“前进”的载体;奉俊昊用火车打造过一个集权社会;而徐峥对于这列火车有什么企图呢?在透露的剧情中，徐峥与母亲在火车上产生了激烈的冲突，母子两争锋相对。也是在这种两相一望，私下无言的窘迫中，他们遇到了新的问题，从而不得不齐心协力共度难关。
徐峥所在的火车变成了他的移动家庭，他与母亲在火车的“屋檐”下呈现出了当许多家庭都共有的问题。那就是两代人的思想差异，这种差异源自于社会巨变所带来的价值观断层;也源自于时代新旧交替中，社会关系的转变。
在《人在囧途》中，徐峥的对手是总是犯傻的王宝强;《泰囧》里，他的对手变成了商业对手黄渤与依旧犯傻的宝强;《港囧》走起了怀旧分，让油腻老男人与完美的初恋情人进行一个碰撞。到了《囧妈》，这些外部或者外人所产生的困扰被淡化了，取而代之的是家庭、亲情与道德。
徐峥说：“和妈妈的关系是我们每个人都会面对的，希望通过电影让大家看到怎样去爱的一个过程。”纵观中国人的文明史，自周礼施行以来一直是重尊卑与人伦。直到中国的大门被洋人的炮火轰击，李鸿章说出那句著名的：“孔子不会打洋枪。” 中国人才终于脱下了守旧的衣服，迈着大步走上了新时代。而中国人的家庭关系也迎来了翻天覆地的变化，尤其是与父亲以及母亲的关系。
“面的妈妈，我们该用以怎样的态度与感情?”看过《囧妈》之后，徐峥会告诉我们他的回答。
囧妈观后感3
从20xx年《泰囧》开始，徐峥开创了一个时代。电影系列IP虽然不是徐峥创立的，但是从他开始，系列电影稳稳占据了市场。《捉妖记》《唐人街探案》，都一定程度效仿了徐峥的思路，重金、重力打造IP。至于徐峥本人，在演艺道路上也是顺风顺水。接了几个好剧本，塑造了几个好角色，还培养了不少新导演，为国产电影输送了优质的新鲜血液。
可惜，因为囧系列上一部口碑不好，但徐峥蒸蒸日上，所以有些人(其他春节档水军)就开始造谣徐峥，说他这次拿了3个亿的片酬。大家不期待可以理解，但是说什么6亿制作成本3亿片酬，还跟光线闹翻了这种鬼话，真的有些过分。徐峥在《港囧》之后就加入了欢喜，并且是欢喜的第二大股东，而且跟欢喜有签约导演计划，里面有一条就是20xx年之前必须拍一部欢喜全资的电影，而且欢喜传媒是上市公司啊，当时都出财报了，徐峥导演费2700w，主演费4000w，编剧费1000w，监制费1000w，总共8700w片酬加分红。
这个的电影的流程是欢喜给了徐峥8700w的监制编剧主演导演费加分红权，加上1.3亿的制作成本，总共2.17亿让徐峥去拍电影，然后这个电影就归欢喜传媒了，然后欢喜传媒跟横店影视谈了24亿票房保底，给了欢喜6个亿并且承担1.5亿的宣发费用，就是说横店影视又花了7.5亿把《囧妈》买了过来，如果没有超过24亿票房，这6亿还是要给的，如果超过了24亿，超过的部分就按欢喜35%，横店影视65%分红，是这样的一个流程。
而且因为高以翔一事，还有人抨击徐峥的宣传方式。在《囧妈》出预告片的时候，我们就知道高以翔友情出演了这部电影。所以高以翔出事那天，徐峥第一个站出来质问浙江卫视，希望讨回一个公道。除了这个，徐峥还特意在电影里打出字幕“特别纪念高以翔先生”(海报倒过来还有纪念他的字母G)，没有因为他只是一个客串而忽视他的存在。按理说，徐峥在这件事上已经仁至义尽了。可是偏偏有网友说，徐峥这么做只是为了《囧妈》的票房，单纯为了自己的利益。
“人家只是为了卖座而已，你们还真是想的多”“这就是利益的手段，哪有那么多真感情”。老实说，看到这些阴谋论者，真的气到发抖。徐峥是个什么样的人，大家都清楚。作为演员，他功底扎实且爱岗敬业;作为朋友，他无愧于心且仁至义尽。虽然他还达不到德艺双馨的标准，但起码是个优质艺人。可有些人，为了点蝇头小利，就出卖自己的良知，抨击他的人格、诋毁他的人品。
徐峥用这么特殊的方式来纪念高以翔，却在网友们的解读下变成了消费高以翔，真的很冤枉。参演的每一个演员，包括每一个幕后工作人员，都会出现在名单里。徐峥为了纪念高以翔，还特意标明“特别纪念”，这明明是做了好事，却被说成利益手段。如果《囧妈》在这次春节档失利，绝对是“3亿片酬”和“消费高以翔”的影响，因为这两个负面评价，足以毁掉他用心制作出来的电影。
为了拍《囧妈》，徐峥真的很不容易。首先一开始他就顶着上一部口碑不佳的压力，如今行好事却变成做坏事、拿正常薪水变成压榨投资人。春节档《囧妈》，真的可能要毁在这群造谣生事的网友们手里。因为他们的诋毁，徐峥举步维艰。在这么重要的宣发时间段，《囧妈》要面对强大的竞争对手，还要遭遇铺天盖地的造谣，徐峥导演真的太难了。
囧妈观后感4
今年初一不论你身在哪儿，相信都不会错过囧妈，因为疫情，得知各大影院过年期间都不营业的时候，还觉得有点遗憾，好几部电影都不能去看了，随之又听说囧妈全片在网上播放，真感觉徐峥也太讨喜了吧，在这种国家灾难面前可以做到这样，反正当时就想着挺好的，估计等电影上映了很多人还会去还他电影票的。
初一看了电影，跟宸小妞一起看的'，反正在酒店也没事儿呗，就拿着pad看。看完之后，说实话跟我的预期还是有差距的，除了感觉徐峥妈妈的控制欲似曾相识，熊出没的那段把某宸吓得要抱我外，别的情节没有太深的印象，中间还一度觉得剧情有点断裂。
看完电影就在知乎里面搜影评，却意外看到了毕志飞的吐槽，才发现原来我想的太简单了，又想到了贵圈真乱，感觉黑白是非都不简单。孰是孰非只有内情人才能评判，我作为一个普通的关注，还是花点时间想想剧情吧。
了解我的人都知道我对电影的容忍度很高，大多数我看过的电影都会被我评论为还不错，好看的电影不用多说，不好看的电影咱也可以感受到人文关怀。这部囧妈我也只是想借机回顾一下我和妈妈的关系。我看很多人说自己的妈妈跟徐峥的妈妈很像，特别是小番茄那段，我的妈妈还没到这种程度，不过从下到大也真的是事无巨细。一直到现在，我在家时候的穿着还是要被从头到脚地打量和评论好看不好看或者冷不冷。
小时候妈妈在我眼里是无所不能，家里收拾得井井有条，工作上面风生水起，似乎在她那里没有什么难事儿，我一直觉得自己家境一般，但是却从来没觉得想要什么买不成的，似乎妈妈总有办法把我的想法都变成现实。但是我大了之后，到我工作之后，我才渐渐觉得我妈也有为难的时候，就囧妈里面的妈妈一样，也许她可以考虑长远想替儿子什么事都做决定，但她也需要儿子的陪伴，需要儿子看自己实现梦想，我想我妈的心态也是这样，再独立的个体，也需要关系的依赖，需要在关系中成长。
电影里列车员还挺出彩，绝对有点搞笑的惊艳，给电影加了分。还有沈腾那段，人家是语不惊人死不休，他是扮女装毫无违和感。再来说熊出没那段，感觉有点脱离现实，虽然母爱在那种情况下都会挺身而出，但是在今天的社会，这样的背景，似乎再来一段这样戏剧化的剧情并不能给电影加分，也许导演想引出妈妈出走的为难，又想展现下妈妈的伟大，我觉得出走的妈妈很现实，就像我妈跟我一起出游的时候，动不动就埋怨我让她多走路了，所以我每次跟她出门都很紧张，害怕没安排好，我也相信她一气之下会一走了之，不过这种桥段仅限于国内，国外估计她搞不定。
我还想说一说这次疫情，跟家人一起去深圳本打算游玩，结果没想到被困在了外面，但是就像朋友说的，在哪里都好，只要全家人在一起就是开心的，虽然很担心很担心，可是每天就跟家人一起在酒店里待着就觉得很满足，这种状态应该是这种特定环境下才能产生出来的亲密感，就像03年的非典一样，确实拉近了身边的人的距离，有一种患难与共的感觉。真心希望祖国快快度过难关，也希望我们能在自己的岗位上有所思考有所进步，跟着我们的城市和国家一起成长~
囧妈观后感5
抢先提档在除夕夜上映的《囧妈》预售票房依然不理想，想要点燃春节档徐峥很难做到对抗陈思诚电影《唐探3》但是把核心重点放在陪妈妈一起看《囧妈》拥抱妈妈这个主题上很有共鸣点。
昨晚电影《囧妈》首映礼口碑出炉，观众们说非常温暖，特别有共鸣，走心很高级的喜剧，现场笑声不断，还有众多导演明星嘉宾纷纷捧场，下面就逐一看看内行电影人都是如何评价这部续集喜剧电影的。管虎郭帆高度评价，冯小刚说了15个字。徐峥用电影证明了自己，喜剧自己最棒。
徐峥对观众说，还以为自己的妈妈看完这部电影会打自己，还好，挺喜欢的。电影中黄梅莹演徐峥的妈妈，现实中徐峥的妈妈对儿子十分担心，可以理解妈妈的心情，这就是徐峥想要拍这部电影的初心。管虎说现实中母子关系都是流于表面，看似很多其实不如父子感情深，这部电影给了很多思考真的需要好好感谢自己的妈妈。通过单独的旅行可以感受很多妈妈的心思，值得掌声。
导演顾长卫评价说：真是够厉害。钟楚曦评价说：想给黄梅莹老师鞠躬，感谢她精彩的表演。
冯小刚看完之后激动地说道：一定得看，这徐峥了不起，真是了不起。冯小刚电影《只有芸知道》是特别小众粉丝的电影。基本上没有太多的创新和感受，因为就像是一部小说一样含情脉脉温暖心肠。而徐峥《囧妈》有温情，有惊险，有刺激，有合家欢，这才是春节档贺岁电影标杆。
电影《泰囧》编剧束焕说：贾冰表演太棒了，几乎贡献了所有的笑点，红星大剧院唱歌那一段真的特别担心你从观众席里蹦出来。我觉得一部好电影不是看完之后想给别人讲电影里面的故事而是讲自己的故事，徐峥的《囧妈》就是这么一部好电影。束焕本来是编剧，后来独立导演了喜剧电影《鼠胆英雄》惨遭滑铁卢，主要就是因为使用了廉价的喜剧演员岳云鹏，口碑被骂到崩溃。
《流浪地球》导演郭帆说：一开篇就感觉这是我和我妈的生活，特别还原了真实，非常接地气。
演员吴磊说：电影中徐峥老师和黄梅莹老师吵架的桥段真的和我特别像，感同身受很有代入感。
演员陈伟霆说：在家里的时候我也是这样，特别有共鸣。回去之后真的也很想给妈妈一个拥抱。同时也想跟妈妈有单独的旅行，这是自己没有做到过的。陈伟霆之前演了徐峥监制的《宠爱》。
《我不是药神》导演文牧野说：看完之后热泪盈眶，真的想要带妈妈来看这部电影，必须要看。因为妈妈身体不是太好，看电影有点困难，如果可以的话，推荐她来看，回家之后问问再说吧。
演员于和伟说：这是献给天下所有妈妈的电影，观众需要这样的好电影。春节档看电影的首选。
秦昊说：表白一下袁泉，为什么徐峥老师能够把你拍出这么美。这样一部合家欢电影没想到制作水平是这么高。电影《误杀》导演柯汶利说：没想到如此温情的一个电影竟然是如何深刻的主题去包装，特别惊喜。柯汶利导演是新人导演，也是陈思诚重点扶持的导演，徐峥邀请他来观影。
李光洁说：郭京飞同学在徐峥老师的带领下有了长足的进步，作为家长真的很欣慰。郭京飞立马回敬：李光洁你就是个“马屁精”看来兄弟二人的感情真的很牢固。郭京飞主演电影李光洁雷佳音都会来包场支持的。所以《囧妈》电影票房不会太差，按照目前估计应该会和《夺冠》打平。
囧妈观后感6
今天，闭关修炼第三天，趁二宝睡觉的时间观看了向往已久的《囧妈》，虽然是匆匆浏览，却也感触良多。
这部喜剧讲述了小老板伊万为挽回与妻子张路的婚姻缠身于商业纠纷，却因为拿护照意外同母亲坐上了开往莫斯科的火车。旅途中，他和母亲发生激烈冲突，同时还要通过电话遥控指挥，和竞争对手斗智斗勇。 为了最终抵达莫斯科，他不得不和母亲共同克服难关，并面对家庭生活中一直所逃避的问题。最后，幡然醒悟，决定放手成全了妻子……
有笑有泪有感慨，看完之后，就想着写点什么。不过，要写影评，咱没那个水平和高度，对电影本身也了解不多，研究不深，也就谈谈自己的一点感受。
剧中有这样一句台词，给我留下了深刻的印象。
我们一直都在争吵，但我们的出发点都是对彼此的爱，只不过这份爱都是希望对方活成自己想要的样子。
仔细想想，我们不都是这样的人吗？无论是在生活中还是在工作中，无论是对亲人还是对同事，我们是不是都在要求别人吗？
在我的生活中，也总是充满了这样的冲突。我埋怨老婆“不读书”“不求上进”，不给孩子做榜样；老婆埋怨我“不顾家”“缺少交流”、不陪她“散步”。反正，谁都有理。
记得有一天，我们又因为这事儿唠叨起来。老婆愤愤不平地说：“我要和你一样，这个家怎么办？谁来洗衣服？谁来做饭？谁来哄二宝？”
真是一语惊醒梦中人啊！我之所以有点时间能读点书、写点东西，不就因为有一个“不爱读书”、“不爱写东西”、“不求上进”的老婆吗？人们常说：一个成功的男人背后，一定有一个伟大的女人。我并不成功，只想努力改变自我，但我身后同样有一个默默付出的女人。如果，我再苛求她和我一样“读书”“上进”，是不是有点苛刻了呢？
行有不得，反求诸己，当我们把指责的手指指向别人的时候，其他四根手指恰恰指向了我们的内心。闲谈莫论他人非，静时常思自己过。这才是一个君子应该有的作为。
曾子曾经说过：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”‘
孔子也说：“君子有九思，视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”
夜深人静的时候，我们扪心自问——我有没有像古圣先贤一样“求诸己”呢？
答案不言而喻。我们经常做的是向外，向外找原因，向外找借口，为自己开脱，为自己辩护。
剧中的伊万、张路、妈妈，不都是这样的人吗？开始的时候，都想着控制别人、改变别人、塑造别人，结果搞得大家都不痛快。直到后来学会了反思自己，学会了放手，才释然，一身轻松。
己所不欲，勿施于人。放过别人就是放过了自己，这是双赢的买卖。
“每个人都是独立的个体，每个个体都应该是完整的，爱不是控制和索取，爱应该是接纳和尊重。”
可是，我们在夫妻、父（母）子（女）关系中，往往会忽视对方的感受，等到我们明白尊重和接纳的时候，很多关系已经不可挽回，很多遗憾已经无法弥补。
伊万的感慨，不正是我们应该明白的道理吗？当我们试图去控制、去索取的时候，我们的爱就是爱的名义下的伤害，人与人的心就离得越来越远。当我们学会悦纳别人、尊重别人的时候，爱他的优点，包容他的不足，我们才能成就“最美好的自己”。
教育是温暖的读后感1
这个暑假，我读了北京史家小学语文教师万平老师写的《教育是温暖的》感受很深。“温暖”，更多的时候会让我们想到春日的阳光，父母的慈爱，家庭的温馨，想到人世间的真、善、美，想到孩子们一张张健康的笑脸——是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度。
爱是教育永恒的主题。教育是温暖的，这种温暖来自于老师们的倾情付出，这种付出承载着大爱无疆的师爱。万老师说得好，“唯有良心，才有教育，因为它是教育的准绳”。良心是一个人最起码的道德底线，也是一名教师的师德底线，而师爱即是来自于教师良心的升华。
在万老师的眼里，她认为每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落到人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。而我们老师，则是上天派来专门修补翅膀的人，我们以时间为针，以爱心为线，以智慧为眼来发现每一副翅膀断裂的伤处，使无数的天使再次振翅重返天庭。这段话让我感受到在所有的学生当中，身上存在问题的学生更需要老师的关注，我们要善于发现他们的问题，细致分析问题的根源，寻找解决问题的途径和方法，耐心地帮助他们，给予他们更多的关爱，点点滴滴的进步都要及时鼓励，见到一点“亮”就夸，使他们由不起眼到越来越亮，最终能振翅高飞。
对于我们班的姜南，我就用了万老师的方法，收到了一定的效果。姜南是四年级时转过来的学生，学习基础比较薄弱，父母因忙于做生意没时间管他，对他的学习也是不闻不问，致使成绩一路下滑。等到五年级我接班时，学习已无法收拾，两次单元检测成绩都是不及格。我把他的妈妈约来，和她沟通，她竟然不相信自己的孩子学得如此之差。是一张张不及格的试卷让姜南的妈妈对孩子有了正确的认识，知道自己的孩子在学习上确实与其他孩子存在着很大差距，不是自己所想象的样子。我告诉家长，只有正确认识自己的孩子，才能找到解决问题的策略。这一次，姜南妈妈不再把自己的孩子与我们班最聪明的孩子比了，而是和我一起分析姜南存在的问题，并答应回去和江南爸爸分工，一人负责一科，争取早一点让姜南赶上来。这次谈话很有效果，江南的作业基本能按时交了，作业质量也有了很大提高。平时的学习中，我只要一发现姜南有一点进步就及时表扬他，并鼓励他只要你认真学习，你一定会超过徐志豪的，（这是他自己制定的目标，虽然有点高，一时半会也追不上，但他却有了学习的动力）。期末考试，姜南的语文、数学都及格了。很令人高兴。
万老师无时无刻不在用自己的肢体语言告诉学生他是被关注的，他是安全的。这使我想到平时我也经常会用拍拍肩膀、摸摸头等方式，让我的学生知道老师在关注他，他的所作所为总能引起老师的注意。课堂上，我在和孩子们相互问好时，会面带微笑环视所有的学生；学生写作业时，我尽量找机会走到每个孩子身旁，或表扬写得好的地方、或提出改进建议、或在他们的本子上示范书写等等。因为我深知：教师的一个微笑，一句温暖的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。
万老师用自己的`班主任工作经历向我们展示着一位优秀班主任的成长历程，脚踏实地的做好自己扎实有效的班级管理工作是成长为一名优秀班主任的必要前提。再看我的班级管理，也做了大量的工作，也付出了很多，却因为不够扎实而收不到预期的效果。
万老师的差生转化工作很到位，效果也很好，除了对学生实施全方位、立体式的学校教育外，还通过引导家长，改善家庭教育的谬误，努力构筑家校一体化的教育体系，以期还给孩子一个完整的教育。
在我们的家校联系上，校讯通是一个很好的窗口，我们可以通过校讯通让家长第一时间掌握每天的作业情况，以便检查学生是否按时完成；还可以了解学生在校学习情况等等。我们还可以通过校讯通及时的给予孩子表扬、鼓励、督促、帮助，选择合适的时机与家长取得联系，使孩子在集体中始终能够保持一个相对良好的学习状态。所以，我通过引导全班学生的家长加入校讯通来实现更方便的家校沟通。经过努力，全班已有26名同学的家长加入。看来，自己需要做得工作还有很多啊。
班主任工作如此，学科教学也是如此。万老师用在学生的作业本上盖“小猫章”的方法来激励学生认真做作业，我用在学生作业本上画星星，评选“星级作业”的方法引导学生把作业写工整。万老师收藏学生的作文，我也让学生把优秀作文抄在方格信纸上收藏。事实上，我们已经认识到了一些工作的重要性，并且已经开始去做了，只是做得不够仔细，不够扎实。因此，我们也就没有收获万老师那般的精彩。
万老师非常重视培养学生的良好行为习惯，在书中，万老师用孔子的“少成若天性，习惯如自然”作为标题探讨学生良好行为习惯养成的重要性。通过“天天向上奖励卡”激励学生做得更好。最初的习惯培养费时费力，但是一旦养成良好的习惯，学生必将终生受益。好习惯的养成是全方位的，万老师从学生的生活习惯到学习习惯，从行为习惯到语言习惯，都对学生进行了系统的培养。例如，教育学生如何进教室，如何坐座位，如何收拾书包，如何从书包里拿出文具，如何静静地交作业等等。万老师的习惯教育渗透到了学生的学习与生活的各个方面，因此，在万老师的班级中形成了良好的班风，形成了积极向上的学风，形成了良性发展的学生管理模式。这一点我也在管理学生时进行了应用。学生桌椅的摆放有标准，以地砖线为准，码放整齐；大书包一律放在椅子上，小书包一律挂在课桌左侧；书本放在桌面的左前方等等，从细微处一点一点的来要求学生，逐步养成良好行为习惯。
孜孜不倦，勤于学习，才能洞悉教育的奥秘，做起班主任工作来才能驾轻就熟；笔耕不辍，善于总结，才能在反思中看到自己工作中的漏洞，从而不断修正提高。在学习中感悟，在总结中提高，这样，我们的教育教学才会走向另一个制高点。万老师的著作教育我们不断把自己的班级管理和教育教学工作做实、做细。唯有做细，才能演绎班主任工作的精彩，才能成就我们教师职业人生的精彩。
教育是温暖的读后感2
读万平老师《教育是温暖的》让我感触良多。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？万平老师说得很好，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。
