小河马看牙医教案
设计意图：
糖果是宝宝们爱吃的零食之一，对于小班的宝宝爱吃糖果却不能够按时刷牙、漱口。使宝宝们有了蛀牙。健康活动《小河马拔牙》让宝宝们知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确的刷牙、漱口的方法，养成了良好的卫生习惯。
活动目标：
1.初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉吃糖对牙齿有害。
2.懂得保护牙齿的重要性。
3.学习正确刷牙、漱口的方法，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1.PPT《小河马拔牙》、音乐《刷牙歌》、正确刷牙的过程视频。
2.小茶杯、牙刷（人手一份）
活动过程：
一：导入活动
师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢？（出示图片）
师：小河马还给我们带来了一个好听的故事呢，我们一起来听一听。
（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看
二：幼儿完整的倾听故事
师：故事里有谁？（小河马） 小河马在干吗呀？（吃糖）
他在什么时候吃糖的？他为什么会牙痛呢？
小猴医生会怎么跟他说呢？
后来小河马是怎样保护牙齿的？
教师小结：要保护自己的牙齿，糖不能吃的太多，睡觉前不能吃零食，饭后、睡觉前要漱口刷牙。
三：学习正确的刷牙方法
1、幼儿观看视屏，了解刷牙的方法。
2、宝宝练习刷牙。
四：结束活动
师：今天小朋友都学会了保护牙齿的方法，还学会了怎样刷牙呢。真棒！
相关内容
小班健康教案《小河马拔牙》
【活动目标】
1、通过教师朗读，理解故事内容。
2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。
【活动准备】
小河马故事、ppt课件、牙齿模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
【活动重难点】
1、理解故事内容，知道如何保护牙齿。
2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。
【活动过程】
1、今天老师给小朋友们讲一个“小河马拔牙”的故事，好不好？那你们可要认真听、仔细看哦！（展示ppt）
问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑？（睡觉前吃糖了。）
问题②小猴医生对小河马说了什么？（糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙、漱口，不然我们的牙齿会坏的。）小河马有没有听小猴医生的话，（听了）对了。所以小河马的牙齿再也不痛了，再也不烂了。
2、小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保护自己的牙齿吗？请个别幼儿说一说。
教师小结：平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。
3、哎！小河马它一个人在这干什么呢？（刷牙）。请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗？（刷）都刷的。那老师请一个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼儿上前示范）老师每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。（教师示范）老师跟他刷地一样吗？那老师是怎么刷地呢？（请个别幼儿说一说。）
教师总结：老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，老师漱口的水有没有吐出来？对，我们漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，这样我们的`牙齿就好了。
小朋友们想不想和老师一起来刷牙，（交代问题）：伸出食指，在我们小嘴巴外面练习，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老师带着你们一起刷一刷，好不好。
小朋友们真聪明。今天我们听了《小河马拔牙》的故事不仅知道了如何保护牙齿，还学会了怎样刷牙、漱口，回家以后我们拿出自己的小牙刷来试一试，看看我们的牙齿是不是变得更白更亮，好不好？
【活动反思】
本次活动顺利完成教学目标，整个流程也较流畅，整体感觉较好，但是在孩子互动这一块似有缺陷因为考虑到时间的限制，没敢在理解故事内容这儿停留太久，还有在引导幼儿刷牙这个地方也显得简单了一些，没能在这作详细的示范与引导，这肯定影响幼儿学习的质量，还有在最后师幼共同学习刷牙的地方，我使用了律动，但没能引导幼儿自己边学边唱或者这节课带为幼儿准备人手一个小牙刷或许效果会更好。总的一句话这节课还有好些提升的空间。我将在今后的教学活动设计中注意这方面的问题，继续学习，努力提高自己的专业技术能力。
小河马拔牙健康教案1
目标：
1.通过教师朗读，理解故事内容
2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
准备：
小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图(一张是在小河马的家，一张是在医院)一个牙齿的模型
过程：
教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）
教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事
（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看
开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）
讲完后，教：故事里的小河马怎么了？
教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）
教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？
教：怎么刷牙呢？
教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）
然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。
教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？
教：怎么漱口呢？
教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）
漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：
给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。
小河马拔牙健康教案2
教学目标：
培养幼儿园喜欢听故事，能够初步理解故事内容。
知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。
初步懂得要保护牙齿、养成刷牙、漱口的.好习惯。
教学准备：
教师提前制作《小河马拔牙》的ppt。
教学过程：
1.教师组织幼儿安静做好，为幼儿播放ppt，引导幼儿仔细听，并初步理解故事内容。
提问：故事的名字是什么？故事里有谁？都发生什么事了？
2.教师组织幼儿听第二遍故事。
提问：小河马什么时候吃糖的？小河马糖吃得多吗？小猴医生对小河马说了什么？
：小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡前吃了糖也不漱口，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉了。
3.教师组织幼儿再听一边故事，
讨论：小河马应该怎样保护自己的牙齿呢？（旨在引发幼儿对懂得保护自己的牙齿的思考，进而完成教学目标。）
：要保护自己的牙齿，糖不能吃得太多，睡前不能吃零食，饭后、睡觉前要漱口、刷牙。
活动目标：
1、通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。
2、让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。
活动准备：
1、青豆、花生、开心果、茴香豆若干。
2、课件。
活动过程：
一、出示课件
1、师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。
2、提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样？
3、师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你是谁啊？”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙，我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙齿。”
二、幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。
1、师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。
2、师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。
3、师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。
4、教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西？
5、师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的`要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。
6、教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了？
7、师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。
8、师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。
9、师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试？
看看谁咬碎了？
三、保护牙齿的重要性
1、师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊？
2、师：你们什么时候刷牙呢？
3、师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？
四、出示课件
1、师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊？
他为什么能长这么高呢？
2、师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。
3、师：刷牙怎么刷呢？
4、听听刷牙精灵是怎么说的。
听刷牙歌。
5、怎么刷啊？
6、刷牙精灵对小河马唱了这首歌，告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿，我还会带更多好吃的东西给你吃的。”
7、你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西？
8、孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。
9、教师开始完整的讲述一次故事。
