读《伊索寓言》观后感1
一位老教师说学生就是学会生活的人，这种解释虽然不是严格的定义，但它揭示了教育工作的一项重要任务，那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二册课文《读〈伊索寓言〉》，我深深地领会到这句话的含义。
钱钟书的《读〈伊索寓言〉》是作者在解放前写的一篇读书随笔。通过伊索寓言与现代社会生活中各种卑劣行径的比较，文章说明现代人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多，卑劣得多，因此我们的头脑也要复杂点，这才不致碰壁上当。
这个主题思想，在过去的教科书里是难得见到的，但这种思想并不是错误的。作者给我们谈了生活中的一个朴实而又实用的道理，就是这样一个简单的道理，我们的家长和教师，我们的教科书，都不愿把它明明白白地指出来。我们教科书的编纂者总是怕把学生给教坏了，结果学生有的相信书上说的，结果到了社会成了弱者，常常碰壁，常常上当，他们不得不重新来学习一些早就应当在学校里学习的社会知识，这路也走得太弯了点。近二十年的学校生活，为什么我们所教育出来的学生还不能马上适应社会呢？这是每一个教育工作者该好好思考的问题。
我们只给他们对的，不让他们看到错的，我们只他们正确的，不让他们了解错误的，我们只给他们理论知识，不让他们深入实际生活，我们总是把一些简单的东西用简单的方式来输入到学生的头脑，结果他们自然就头脑简单了。教育是为了推动社会发展，为什么又把自己同社会划一条三八线？
教学过程中，我告诉学生，生活是复杂的，我们不能说这个人是好人就一切都好，这个人是坏人，就一切都坏。人是一个复杂的动物，真与假、善与恶、美与丑同时存在于每个人身上，这个人之所以是好人，只是他好的一面占了主导地位，反之亦然。进而我讲了对现实社会复杂性的看法，让学生明确不能只看到阴暗的一面，因为我们的社会毕竟是在不断发展的，这个发展是前进而不是倒退。看人看事，我们都要动脑筋，不能过于简单了。把生活本来的样子告诉学生，他们才有可能正确地理解生活。我们一面告诉学生片面性的东西，一面要学生产生正确的思想认识，这是自相矛盾的。
新教材把《读〈伊索寓言〉》这样的文章引入教材，是思想上的一大进步，对教师教学与学生认知生活都有好处，在这样的课文教学中，人文教育很容易落实，不在是一句空话了。
读《伊索寓言》观后感2
寓言就像一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西来。寓言是一座独特的桥，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既可以看见五光十色的生活现象，又可以发现生活的内在意义。寓言很美，美在简洁、美在内涵、美在语句。
寓言作为人们生活智慧的结晶，目的在于形象性地反映人们生活的方方面面的种种现象给人的启示和教训。这种用动物代替人的手法十分生动典型。古希腊文学家伊索，崇尚真理、热爱生活、赞扬真善美、敢于抨击黑暗势力。借动物的形象来讽刺、批判那些虚伪的、内心丑陋的人，这些人试图以貌似公正的理由来掩盖自己的暴行，但当他的虚伪言词被正义的人一一揭穿时，他便不加掩饰地露出了固有的横暴本性，显示出强者凌弱的丑恶现象。还有的表面装作很友好，可内心如蛇蝎般丑陋，在你没有任何利用价值后，便会反咬你一口，过河拆桥、卸磨杀驴，忘恩负义。
万事都有好的一面和坏的.一面，说完坏的一面再来说一说好的一面。《龟兔赛跑》作为一则广为人知的寓言，非常简明而形象地说明了先天才能和后天努力的辩证关系。
在《伊索寓言》中，有大量的语言描写。如《狼和狗》，用人们熟悉的两种动物之间一段充满个性的简单对话，赞颂自由自在的生活，反映了古代处于人类特有的发展形态——奴隶制状态下的人们对自由的爱好。寓言集中有不少寓言反映了古代历来存在的社会问题——贫富矛盾。
应该说，寓言集中更多的故事体现的是各种直接的生活经验和智慧。每篇寓言告诉我们的都是不同的真理，有些寓言会告诫我们，各种事物都有自己的特点，不可违被自然，勉强从事，不然可能会适得其反。有些寓言告诫我们知识高于经验，不可犯经验主义的毛玻还有的教导人们劳动创造财富，不好逸恶劳，考虑问题要全面、心灵美胜过形体美、做事不可冒失上当、要知恩图报、要互相帮助……
也许我们一生都没有寓言中的人物优秀，但是我们可以成为一个好人，不做坏事。一则寓言，一个道理。千万个小寓言，千万个大道理。生活中处处有道理，生活中处处有寓言。在生活的小寓言中挖掘人生的大道理，也许我们可以成为第二个伊索！
《伊索寓言》观后感1
书，自古以来就蕴含着大量的知识，像一叶小舟，载着我们从狭窄的地方走向知识的海洋；书像一座灯塔，让我们在知识的海洋上找到一条哲学之道；知识像一个小花园，让我们在哲学之道上闻到一股道理的芬芳……
我家的阳台已经成了我的小书房，小书房中有一本我最喜欢的书，它的名字可谓人人皆知，那就是《伊索寓言》，它记载了三百多篇各种各样的小故事。书中的故事简短精练，刻画出得形象鲜明生动，蕴含了许多道理，尤其是将动植物拟人化的故事，像磁铁一样牢牢地吸引着我的眼球。
在这本书中，给我留下印象最深的就是《驴子与战马》，它讲述了一头驴子天天为人工作，因此疲惫不堪，吃的食物也是“粗茶淡饭”。一天，它看见一匹战马“身强体壮，食物美味”，很羡慕，它为自己的'生活“痛哭流涕”。突然有一天，战争爆发了，士兵骑上马去战斗。战争结束了，战马重伤而亡，驴子又为战马叹息。这个故事告诉我：要满足于自己现在的生活，不要总是羡慕别人。
《伊索寓言》使我深受启发，还使我深深地爱上了读书。
《伊索寓言》观后感2
今天，学校组织我们去剧院观看了《伊索寓言童话剧》，节目真是太精彩了。
这部童话剧里有很多我们熟悉的故事：《农夫和蛇》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》等，故事的主角是一个小男孩，他和爸爸快乐是生活在森林里。一天爸爸捡回来一条蛇，天太冷蛇被冻僵了，爸爸把蛇捂在胸口暖了过来。可蛇刚一苏醒，就一口咬死了爸爸。从此，小男孩不得不开始独立生活。爸爸在临死前告诉小男孩：“我给你留下了一件宝贝”。小男孩找啊找啊，始终没有找到。在经历了很多教训之后，小男孩长大了。他成了一个勤劳的人，种了许多葡萄树，秋天到了，在小男孩种的葡萄树上，挂满了像蜜一样甜的葡萄。小男孩站在树下，他终于找到了爸爸留给他的宝贝——勤劳的双手。
这个童话剧告诉我们：做人要诚实、勤劳、做事要踏踏实实，持之一恒。故事编的很精彩，演员也演得非常好，还加了一些互动环节，真令人回味无穷啊！
