看完一部影视作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要写一篇
《小飞象》观后感1
动画片里的小飞象很不幸，天生长着一对超大号的耳朵，因此，其他大象嘲讽他，不喜欢他，叫他“呆呆”，别人也捉弄、排挤他。但是，他又是幸运的，因为他有一个疼他、爱他的妈妈。当其他大象嘲笑他时，象妈妈很生气，强制性地让他们闭上了嘴，并轻轻地爱抚小飞象。当马戏团里有一个小男孩拉扯小飞象的大耳朵、捉弄他时，象妈妈毫不犹豫地打了那男孩的屁股，教训了他。但也因此引起了轩然大波，被军事监禁。看到这里，我既生气又难过，生气的是那些大象有什么资格去嘲讽小飞象，那些把象妈妈抓起来的人太过分了，他们根本不知道事情的真相；难过的是小飞象好可怜，连唯一疼爱他的妈妈也被抓起来了。当看到小飞象和妈妈因为隔着监禁室的栏杆谁也看不到谁，只能用长鼻子彼此互相触摸对方表达爱时，我被深深地触动了，实在是太感人了！
看到象妈妈对小飞象如此的疼爱，我不禁想到了自己的妈妈。我的妈妈也是非常爱我的，平时好吃的总是留给我；陪我玩耍、教我做作业。当我遇到困难时，支持我；失败时，开解我；害怕时，鼓励我......我也为有这样一个疼我、爱我的妈妈而感到幸福。
小飞象是幸运的，还在于他有一个非常好的朋友。在小飞象最难过、最失落的时候，是小老鼠一直宽慰他、鼓励他、支持他、帮助他、陪伴在他的身边，相信他一定能成为大明星，这让他又一次地振作了起来，不断获得自信心，敢于面对困难、面对挑战，最终在不断坚持的努力下，实现了梦想，并和象妈妈重新团聚。
我觉得小飞象能够实现梦想，不仅有自己的努力，还有妈妈和好朋友小老鼠的爱的支撑，是这一份份沉甸甸的爱的力量促使他一直坚持下去，直至成功。妈妈还告诉我，每个人都有不足之处，不要因为自己的短处就放弃自己，应该更多的看到自己的长处，发挥自己的优势，同时也要真诚待人，珍惜自己身边的每一个人。听了妈妈的话，我觉得自己是幸运的，也是幸福的，我有爱我的爸爸妈妈、老师、小伙伴，在这一份份美好的爱的包围下，我觉得自己更应该认真、努力的学习，为实现自己的梦想而不断进取。
《小飞象》观后感2
＂机不可失，时不再来＂今天，我又取得了一次看电影的宝贵机会，只不过这次看的电影，我有点＂不感兴趣＂，听到名字时我连连说不，可是看完这个电影，我悟出了一个很重要的道理一人与人之间，人与动物之间，人与自然之间，都有着千丝万缕的联系，所以，我们要善待彼此。
这真是个千载难逢的好机会，经过一番梳妆打扮后，我们一家就开着车子出发了，其实今天正好是我一个从小玩到大的邻居的生日，于是，我们就接受了来自她的邀请，电影是早上10:00多开播，所以我们只好早早的就出门准备观看《小飞象》这一部片子，昨天晚上我们就接到了这个邀请，当我听到要去看电影时我兴奋不已，一共三尺高，可是当听见是去看《小飞象》的时候我沮丧了，当时我以为就是一部给小孩看的＂动画片＂，事实上并非如此。
一只生活在马戏团的母象怀孕了，她生出来一只非常可爱的小象，有着一双超大的耳朵，可是马戏团的老板却认为他无比的丑陋，然而他却有一个别的大象都没有的技能，那就是飞，可为什么他能飞呢？那里的饲养员并非没有发现这只小象可以凭他自己那只超大的耳朵飞到空中，而是退伍的士兵来当饲养员的儿女，发现了这一个秘密，刚开始，他们做了一个实验，他们拿了一片羽毛吹起来，想让这只小飞象使用自己的耳朵飞起来，突然一不小心小象用自己的鼻子把羽毛吸了进去，之后奇迹发生了，它竟然飞了起来，虽然没有那么高，那么久，但真的可以翱翔于天空。马戏团经过一次次的表演，发现了那只小象的特异功能，于是他们用小象吸引游客的眼球来赚钱，后来一家名叫梦幻乐园的马戏团知道了，他们想试图的勾引他们，让这个马戏团迁移到他的地盘中，那个马戏团老板的妻子，名称：空中舞者，可那个女人却不像他的丈夫一样可恶，她拥有着一颗善良的心灵，不像老板那样唯利是图，贪婪无比，梦幻乐园也因此而幻灭。结局时刻，马戏团的演员们和空中舞者历尽千辛万苦把小飞象和妈妈送回了属于它们的大自然，帮助了拥有小飞象的那个马戏团重新开张……
这是一部充满着爱和正能量的电影，实在太感人了，还有许多情节我就不告诉你们了，你们也走进影院，在这部影片中寻找感觉吧！
《小飞象》观后感3
昨天晚上我和妈妈一起去看一部电影，这部电影的名字叫《小飞象》。这部电影主要讲了一只出生刚不久的小象。应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力；如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。——威·希克森
在马戏团老板麦克斯·美第奇雇佣下，过气马戏明星霍尔特·法瑞尔和儿女米莉和乔一起，照顾刚出生就因耳朵巨大而受到嘲笑的小飞象。当三人发现，小飞象真的会飞时，原本苦苦挣扎的马戏团重获新生，也招来企业家V·A·范德维尔得注意，邀请小飞象加入他旗下不同凡响的游乐设施，梦想王国。在那里，小飞象与迷人的空中杂技演员柯蕾特·马尔尚一起展翅高飞，但霍尔特·法瑞尔却发现梦想王国光焰鲜的外表之下，藏着无数黑暗的秘密。
霍尔特·法瑞尔的`儿女米莉和乔和小飞象是要好的朋友。也是他们两个发现小飞象会飞的。一开始乔拿着羽毛和米莉一起去看小飞象。在玩游戏的过程中。小飞象无意间把羽毛吸进鼻子里，就这样，小飞象偶然的飞起来了。
有一次马戏团表演，其他大象都嘲笑小飞象的妈妈生的小飞象耳朵太大儿嘲笑他们。小珍宝（小飞象的名字）的妈妈就和嘲笑他儿子的大象打了起来，因此无意间把柱子给撞翻，整个马戏团都没了。因此人们都觉得把小珍宝的妈妈留在马戏团里只会有
只会有灾难，不会有好事发生。便决定把象妈妈带走。
这部电影让我们知道了永不放弃，就能成功。
《小飞象》观后感4
秋假期间，我们一家共同看了《小飞象》这部电影。它主要讲了长耳朵的小象小强堡在好朋友小仓鼠的鼓励和指点下，把自身的缺陷变成了特长；从马戏团让人们退避三舍的灾星转型为一鸣惊人的巨星。我们看后认为：这一切的改变来源于明确的目标和积极的心态。心态发生改变后，结果也就完全不一样；正所谓“积极的心态创造人生、消极的心态消耗人生。”
当初，信使将一位从天堂来的比普通大象的耳朵都长的特别孩子送给强堡太太。她作为一位平凡慈爱的母亲，尽了她最大的能力去保护她的孩子小强堡。但大象们都嘲笑她的孩子长一对长耳朵并给它取绰号“呆堡”时，她很无奈、也很愤怒。最后，其它大象都因此一起孤立她时，她本能地选择了还击。当调皮的小观众竟过分地揪小强堡的长耳朵并取笑它时，强堡太太感到自己受到了侮辱和伤害。因此，她教训了无礼的人们并奋力保护小强堡；不过它却因此被当作精神病人且被关到监牢，失去了自由并终日以泪洗面。从此，强堡太太消极地接受这一结果，看似即使也付出了种种努力但却无法改变小强堡在马戏团受人偏见和欺负的现状。
不过，当富有积极思想的小仓鼠出现后，它影响并改变了小强堡的心态。它帮助小强堡明确了“当大明星”的目标并积极创造一切条件朝这个目标去努力。当第一次小仓鼠想出托梦给老板让小强堡去当跳台摇旗秀的主角，结果因为小强堡的失误将整个节目和马戏团搞砸。小强堡也被封以“惹事专家”的称号，大家都抱怨它；马戏团甚至把它推到演小丑中的跳高楼危险角色中并几乎送命。不过，小强堡没有放弃努力、小仓鼠也没有停止鼓励。他们将大家认为是危险和低下的小丑角色也演得非常成功。后来，它们在一次意外喝了酒后不可思议地被发现趴在树上睡着了，乌鸦开玩笑地说了句“大象是飞到树上的”。如果是其它人听到也许就会当成一句玩笑话，可正好是被有积极心态和正义感的小仓鼠听到了，它天才地提出了大胆的想法“小强堡可以把长耳朵当作翅膀来飞”。
尽管，他们并不是一帆风顺，但小仓鼠积极自信地表示“我们一定会成功、我们一定会成功”。结果，他们通过认真学习乌鸦的飞翔技能，并运用了技巧克服了心理障碍，将长耳朵小强堡训练成了一位可以飞的大象。自从，他们在大都市的马戏团成功飞翔演出后，获得了巨大的轰动，成立了名副其实的“大明星”。让它成了令母亲骄傲和所有人都崇拜的偶像。
通过这个电影中两个角色对小强堡的不同影响而造成的不同结果，让我们觉得以积极的心态去面对人生道路是非常重要的。
《小飞象》观后感5
亲情，是不可拆散的，我们人有亲情，动物也是一样的，“母亲是孩子命运未来的创造者”亲情，是不可拆散的。
这天，我和妈妈来到南村看《小飞象》……当小飞象出生的时候，它的妈妈就一直守护在它身边，或许，它的妈妈有一天看着天空中自由翱翔的鸟儿，而生下了这个“神奇”的孩子吧，笨宝（小飞象的名字），出生的时候，躲在一堆稻草里，可能因为对世界还和陌生，害怕所以躲起来了吧？浑身包裹着稻草，只露出两只蔚蓝色的眼睛，突然一不小心就咕噜噜滚了出来，当它站起来的时候，稻草已经脱落，露出了两只大大的耳朵，那可不是一般大的耳朵，而是大的都拖到地面上了，马戏团里的人看了之后都惊呆了，便开始议论纷纷，正当管理人员，过来要抽打小象的时候，母象鼻子一卷，把管理人员卷了起来，然后扑通一声，掉进了水缸里。就这样，笨宝和妈妈不再同居了。表演的时间到了，为了不让马戏团出丑，因此给小象带上了一个婴儿帽，并且它坐在婴儿车里，有人推着，不知它什么时候对羽毛产生了兴趣，就把一位女士带着的羽毛帽吸进了鼻子里，打了一个响鼻，它戴着的婴儿帽掉了下来，它的两只大耳朵又展现在了观众面前，它的同类也用嘲弄讽刺排斥的眼光看着它，好像在说：“珍宝（笨宝妈妈的名字），你怎么生了个怪胎呀。”“这是什么玩意儿？是象还是怪呀？”笨宝委屈的连连后退，这时，它的妈妈挺身而出，护住了笨宝，并且把马戏团的帐篷搞塌了。
团长一气之下把母象给卖了。
谁知，这双大耳朵却帮了它的大忙，有一天马戏团团长，发现笨宝竟然会飞，因此，和一个开游乐园的人合作了，他们并不知道珍宝就在这个乐园上的噩梦岛上，因为有一次表演，小飞象听到了妈妈的叫声，就伸开两只巨大的耳朵，朝噩梦岛飞去。
这真是再现《劈山救母》呀！
当听到第二天珍宝要被运走，可能还活不了的时候，马戏团全员出动，想了各种各样的办法，最终把珍宝救了出来。
亲情，是非常的重要。它记载着从出生到现在的经历，也记载着当母亲痛苦难当的时候，无论怎样，亲情是永远不能失去的。
引导语：
关于小飞象观后感篇1
晚上再一次的坐在电脑前是外面的天还是白的，不知道什么时候就已经向现在这样成黑色的了，终于我瞥到了被我放在旁边的材料力学，不过我的目光换是很快的换到了电脑桌面上，在那时，我开始浮躁了，而且一直在浮躁；那一波又一波的愁绪，在阳光明媚的午后似枯木变腐朽。蒲公英的花朵随着风在月光下飘零。
动画片里的小飞象很不幸，天生长着一对超大号的耳朵，因此，其他大象嘲讽他，不喜欢他，叫他“呆保”，别人也捉弄、排挤他。但是，他又是幸运的，因为他有一个疼他、爱他的妈妈。当其他大象嘲笑他时，象妈妈很生气，强制性地让他们闭上了嘴，并轻轻地爱抚小飞象。当马戏团里有一个小男孩拉扯小飞象的大耳朵、捉弄他时，象妈妈毫不犹豫地打了那男孩的屁股，教训了他。但也因此引起了轩然大波，被军事监禁。看到这里，我既生气又难过，生气的是那些大象有什么资格去嘲讽小飞象，那些把象妈妈抓起来的人太过分了，他们根本不知道事情的真相；难过的是小飞象好可怜，连唯一疼爱他的妈妈也被抓起来了。当看到小飞象和妈妈因为隔着监禁室的栏杆谁也看不到谁，只能用长鼻子彼此互相触摸对方表达爱时，我被深深地触动了，实在是太感人了！
看到象妈妈对小飞象如此的疼爱，我不禁想到了自己的妈妈。我的妈妈也是非常爱我的，平时好吃的总是留给我；陪我玩耍、教我做作业。当我遇到困难时，支持我；失败时，开解我；害怕时，鼓励我也为有这样一个疼我、爱我的妈妈而感到幸福。
小飞象是幸运的，还在于他有一个非常好的朋友。在小飞象最难过、最失落的时候，是小老鼠一直宽慰他、鼓励他、支持他、帮助他、陪伴在他的身边，相信他一定能成为大明星，这让他又一次地振作了起来，不断获得自信心，敢于面对困难、面对挑战，最终在不断坚持的努力下，实现了梦想，并和象妈妈重新团聚。
我觉得小飞象能够实现梦想，不仅有自己的努力，还有妈妈和好朋友小老鼠的爱的支撑，是这一份份沉甸甸的爱的力量促使他一直坚持下去，直至成功。妈妈还告诉我，每个人都有不足之处，不要因为自己的短处就放弃自己，应该更多的看到自己的长处，发挥自己的优势，同时也要真诚待人，珍惜自己身边的每一个人。听了妈妈的话，我觉得自己是幸运的，也是幸福的，我有爱我的爸爸妈妈、老师、小伙伴，在这一份份美好的爱的包围下，我觉得自己更应该认真、努力的学习，为实现自己的梦想而不断进取。
关于小飞象观后感篇2
亲情，是不可拆散的，我们人有亲情，动物也是一样的，“母亲是孩子命运未来的创造者”亲情，是不可拆散的。
这天，我和妈妈来到南村看《小飞象》……当小飞象出生的时候，它的妈妈就一直守护在它身边，或许，它的妈妈有一天看着天空中自由翱翔的鸟儿，而生下了这个“神奇”的孩子吧，笨宝（小飞象的名字），出生的时候，躲在一堆稻草里，可能因为对世界还和陌生，害怕所以躲起来了吧？浑身包裹着稻草，只露出两只蔚蓝色的眼睛，突然一不小心就咕噜噜滚了出来，当它站起来的时候，稻草已经脱落，露出了两只大大的耳朵，那可不是一般大的耳朵，而是大的都拖到地面上了，马戏团里的人看了之后都惊呆了，便开始议论纷纷，正当管理人员，过来要抽打小象的时候，母象鼻子一卷，把管理人员卷了起来，然后扑通一声，掉进了水缸里。就这样，笨宝和妈妈不再同居了。表演的时间到了，为了不让马戏团出丑，因此给小象带上了一个婴儿帽，并且它坐在婴儿车里，有人推着，不知它什么时候对羽毛产生了兴趣，就把一位女士带着的羽毛帽吸进了鼻子里，打了一个响鼻，它戴着的婴儿帽掉了下来，它的两只大耳朵又展现在了观众面前，它的同类也用嘲弄讽刺排斥的眼光看着它，好像在说：“珍宝（笨宝妈妈的名字），你怎么生了个怪胎呀。”“这是什么玩意儿？是象还是怪呀？”笨宝委屈的连连后退，这时，它的妈妈挺身而出，护住了笨宝，并且把马戏团的帐篷搞塌了。
谁知，这双大耳朵却帮了它的大忙，有一天马戏团团长，发现笨宝竟然会飞，因此，和一个开游乐园的人合作了，他们并不知道珍宝就在这个乐园上的噩梦岛上，因为有一次表演，小飞象听到了妈妈的叫声，就伸开两只巨大的耳朵，朝噩梦岛飞去。
关于小飞象观后感篇3
秋假期间，我们一家共同看了《小飞象》这部电影。它主要讲了长耳朵的小象小强堡在好朋友小仓鼠的鼓励和指点下，把自身的缺陷变成了特长；从马戏团让人们退避三舍的灾星转型为一鸣惊人的巨星。我们看后认为：这一切的`改变来源于明确的目标和积极的心态。心态发生改变后，结果也就完全不一样；正所谓“积极的心态创造人生、消极的心态消耗人生。”
当初，信使将一位从天堂来的比普通大象的耳朵都长的特别孩子送给强堡太太。她作为一位平凡慈爱的母亲，尽了她最大的能力去保护她的孩子小强堡。但大象们都嘲笑她的孩子长一对长耳朵并给它取绰号“呆堡”时，她很无奈、也很愤怒。最后，其它大象都因此一起孤立她时，她本能地选择了还击。当调皮的小观众竟过分地揪小强堡的长耳朵并取笑它时，强堡太太感到自己受到了侮辱和伤害。因此，她教训了无礼的人们并奋力保护小强堡；不过它却因此被当作精神病人且被关到监牢，失去了自由并终日以泪洗面。从此，强堡太太消极地接受这一结果，看似即使也付出了种种努力但却无法改变小强堡在马戏团受人偏见和欺负的现状。
不过，当富有积极思想的小仓鼠出现后，它影响并改变了小强堡的心态。它帮助小强堡明确了“当大明星”的目标并积极创造一切条件朝这个目标去努力。当第一次小仓鼠想出托梦给老板让小强堡去当跳台摇旗秀的主角，结果因为小强堡的失误将整个节目和马戏团搞砸。小强堡也被封以“惹事专家”的称号，大家都抱怨它；马戏团甚至把它推到演小丑中的跳高楼危险角色中并几乎送命。不过，小强堡没有放弃努力、小仓鼠也没有停止鼓励。他们将大家认为是危险和低下的小丑角色也演得非常成功。后来，它们在一次意外喝了酒后不可思议地被发现趴在树上睡着了，乌鸦开玩笑地说了句“大象是飞到树上的”。如果是其它人听到也许就会当成一句玩笑话，可正好是被有积极心态和正义感的小仓鼠听到了，它天才地提出了大胆的想法“小强堡可以把长耳朵当作翅膀来飞”。
尽管，他们并不是一帆风顺，但小仓鼠积极自信地表示“我们一定会成功、我们一定会成功”。结果，他们通过认真学习乌鸦的飞翔技能，并运用了技巧克服了心理障碍，将长耳朵小强堡训练成了一位可以飞的大象。自从，他们在大都市的马戏团成功飞翔演出后，获得了巨大的轰动，成立了名副其实的“大明星”。让它成了令母亲骄傲和所有人都崇拜的偶像。
说教材、说幼儿：
文学作品对幼儿发展所产生的潜移默化的作用，有着远远超过我们已有认识的意义。80年代以来，儿童语言学习系统理论逐渐让人们明白了一点，儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得：社会知识，认知知识和语言知识。《想飞的小象》这个文学作品不仅向幼儿展示了丰富有趣的情境事件也正是为幼儿提供了这3方面协调扩充经验的机会。
故事中从小象形象活泼可爱，由于自己的生活经验不足，对外界充满了好奇，从一开始想学飞，到在学习飞翔的过程当中遇到了麻烦，再到后来与身边的小动物以及爸爸妈妈交流后，小象终于明白了一个道理：原来，每个人都有自己独特的本事，自己的力气大也是一种能够帮助人的能力，千万别小看了自己。本故事构思新颖，易于幼儿理解、接受。有趣的情节画面能引起幼儿好奇，有利于幼儿拓展自己的思维与经验进行大胆猜测、想象。同时本内容符合幼儿的认知特点和现有水平，也就是说这个文学作品接近中班幼儿的最近发展区，是发展幼儿语言理解能力、表达能力、思维能力、感受能力，也是对幼儿进行良好社会教育的活教材、好教材。在活动设计时我注意遵循了以下原则：
1、注意儿童获得经验的原则。
2、不同发展领域活动因素相互渗透的原则。
3、教师与儿童相互作用的原则。
说目标：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”、“扩展幼儿的词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力”、“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的'教育”等，根据以上纲要精神，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平及教材本身的特点，围绕活动的具体内容，程序方法，我对活动目标进行领域间有机的整合，制定了目标：
1、情感目标：理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、能力目标：知道人有各自的本事，别小看自己。
3、认知目标：学说完整句：“我不会……，可是我会……我将”理解故事内容，知道人有各自的本事，别小看自己“作为本次活动的重点，将目标三”学说完整句：我不会……可是我会……“作为本次活动的难点。让幼儿通过观察挂图结合形象生动的故事讲述，以及围绕故事情节进行回忆、提问、梳理等手段来实现活动的重点。通过出示句型图谱”我不会……，可是我会……“来鼓励幼儿用此句型进行完整讲述来突破活动的难点。
说准备：
《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了一下准备：
物质准备：
1、小黑象头饰一个、活动挂图六幅（中班幼儿还处于直观形象思维阶段，生动形象的角色扮演及故事挂图正符合幼儿的认知水平）
2、”我不会……，可是我会……“句型图谱（图谱的出示让幼儿更加清晰、容易地掌握句型结构）。
知识经验准备：初步懂得自然界中动物们特有的各项本领。（丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉和基础，只有具备了丰富的生活经验和体验，幼儿才会有乐于表达的内容。）说教学法：
托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发孩子的学习兴趣。”新《纲要》中提出：“教师应成为学习的支持者、合作者、引导者，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体，因此，根据中班孩子的年龄、心理、认知规律等特点，我采用了多种教学法来吸引幼儿的注意力，提高教学效益；教法主要有角色扮演法、直观法、提问法、游戏法等。
采用直观法是因为4岁幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。教师结合挂图以及深情并茂的故事演讲可直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将听到、看到的故事情节用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。通过游戏，引导幼儿将习得的句型，贯穿始终。
除了以上教法我还运用了激趣法、赏识鼓励法等。
学法主要有观察法、讨论谈话法、游戏练习法等学习方法。
为充分调动孩子们的学习积极性，使整个教学活动成为师幼之间不断进行思维交流与心灵沟通的舞台，让幼儿想说、敢说，从而达到培养他们的创新思维能力，圆满完成本次活动的教学任务。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
幼儿将运用观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。
谈话法是幼儿在讨论、谈话中运用已学的句型句式，进行交流讲述，是幼儿练习说话的好机会，从而突破活动的难点。
游戏练习法是幼儿在森林运动会的游戏中，边游戏边练习对话，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的”语言能力是在运用的过程中发展起来的“的精神实质。
说教学过程：
（一）导入活动，创设语言环境
在活动的一开始，我便创设了一个宽松的语言环境，由教师扮演的小黑象引入激发孩子们的兴趣，请孩子们应用原有的知识经验，通过观察法，猜猜由哪些动物分别获得了森林运动会的冠军，孩子们想说的欲望一下子便被激发了出来。由此自然的引出了故事中的主人公”小黑象“，并采用开放式的提问，让幼儿猜想这只想学飞的小象，能学会飞这个本领吗？孩子的答案五花八门，兴趣持续高涨。
（二）小黑象讲述故事——《想飞的小象》
这一环节教师通过自己的故事演讲，引导幼儿带着”故事里的小象是一只什么样的小象，它为什么想飞“这个问题，认真倾听故事，寻求答案。并在故事演讲后，通过提问法帮助幼儿理解故事中的情节、人物形象和主题倾向如：小象为什么想飞？故事里还有些什么小动物呢？他们对小象说了些什么？幼儿在自由讨论问题的过程中，教师适时出示挂图，自然过渡到第二次讲述。
（三）教师结合活动挂图，第二遍讲述故事
这一环节，教师运用直观法，结合挂图二次讲述故事，在学习文学作品的基础上，进一步帮助幼儿深入体验作品内涵，加深幼儿对作品的理解，同样运用了提问法并在幼儿讨论后对答案进行总结，梳理。如：小象看见天上的小鸟，它想什么？蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？狮子和老虎又是怎样说的呢？小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？
让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，你一言、我一语，幼儿在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。它是解决活动重点，突破活动难点最关键的一个环节，同时也完成了第二个活动目标：知道人有各自的本事，别小看自己。
（四）谈话活动”我的本领“
本环节结合当代幼儿语言教育的整合观念，在帮助幼儿理解体验作品的基础上，引导幼儿把故事内容迁移到现实生活，借此了解幼儿的情感发展现状。通过谈话法，鼓励幼儿大胆地，声音响亮地在集体面前说说自己的本领，并引导幼儿明白虽然我们中班的小朋友年纪小，但是千万可别小看自己。老师也知道你们也有自己独特的本事呢？能告诉大家吗？”当幼儿对文学作品本身的学习、理解和体验已经达到了较好的程度时，教师还应进一步创设机会，让幼儿创造性地运用语言去表达自己的认识。引导幼儿根据句型图谱创造性地进行用“我不会……，可是我会……”的进行语言表述。并在幼儿取得成功时，运用赏识鼓励法，予以肯定。
（五）活动延伸我们一起去参加森林运动会
综上所述，我们认为文学作品的学习是一个系统的，成网络状的活动群，这是一个从理解到表达，从模仿到创新，从接受到运用的整合过程。在这样的活动过程中，可以循序渐进地培养幼儿对语言艺术的敏感性，锻炼他们的想象力，增长他们的思维能力，同时，使他们的语言得到发展。
