蓝精灵
昨天，我跟爸爸去了恒隆广场看了一场电影，电影名称是《蓝精灵》。《蓝精灵》的主要人物是蓝爸爸、蓝妹妹、勇勇、笨笨和妍妍。
精灵村是蓝精灵们居住的地方，建在一个神密的丛林里，他们的.天敌格格巫，是一位巫师，他的宠物格子猫，它是和格格巫一起抓蓝精灵的坏同伴。一天，格格巫拿着网兜来抓蓝精灵，笨笨为了躲格格巫，把大家引入了文明世界，格格巫和格子猫也被引入了文明世界。蓝精灵在文明世界发生了许多事情，蓝爸爸被格格巫抓走了，通过一个人类的帮助，大家把蓝爸爸给救了出来，后来，他们找了一本《精灵魔法书》，找到了回去的方法，就是用法术把月亮变蓝，回家的通道自然就打开了，蓝精灵们一个接一个回去了。
令人搞笑的是，蓝爸爸叫人类“爸爸”，人类也叫蓝爸爸“爸爸”，你知道为什么吗？
自从在暑假看了《蓝精灵》后，我有了许多想法。
可爱的蓝精灵们被邪恶的格格巫追杀，它们糊里糊涂的进入纽约——这个繁华大都市。所幸，蓝精灵们遇到了善良的帕特里克和格瑞斯一家人，他们帮助蓝精灵躲过一劫，终于消灭了格格巫和那只助纣为虐的'猫。
在这部电影中，影射出人类与其他生物的友好相处。只要人类能够懂得与生物共存，世界会像《蓝精灵》里的那样，美好喜人。
我发现，电影中多次出现家庭聚会的场面，不外乎想说明：家庭与合作，彼此相互关心。看完它，我的心里暖暖的，因为我感受到了关爱的力量。
希望大家可以多多品鉴这部电影，感受其不一样的魅力。
活动目标
培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
活动准备
蓝精灵卡片，光盘
活动流程
律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。
2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。
3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。
4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。
活动总结
要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。
活动延伸
回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。
【拓展延伸】
蓝精灵音乐教案
●教学重难点： 学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。
●教学过程：
1、听歌曲，看动画片段。
2、讲讲《蓝精灵》的故事情节，模仿正、反两种人物角色，表现个性特点。
3、教师范唱歌曲。
4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲情绪。
5、小组合作，相互评价。
6、电影《蓝精灵》简介
美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。格格巫的.宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。
