雾凇作文300字 篇1
大自然，就像一位神奇的魔术师，当他轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多的惊喜。他不厌其烦地为我们表演着魔术，为我们营造着可爱的生存空间。
只属于北方的“树挂”，是我们这片黑土地上的骄傲。当银装素裹的冬季来临时，只要温度适中，那披着白色晶纱的“雾凇”就出现了。
树挂来临时，大到美人松，小到无名草，都披上了一层柔白的冰晶，松树上隐隐地透出了那生机盎然的绿色。如此一搭配，又有了几丝神秘。
整座山像是一座水晶宫，晶莹剔透，美丽无瑕。我置身于这宫殿之中，享受着这属于我的一道独特风景。
我不忍心去踩那些挂着冰晶的小草，我慢慢摘下手套，跪下身来，指尖刚轻点草尖，嗬!一股冰冷的气息从指尖蔓延到血液，刺激着我的大脑，让我顿时清醒。我又重新睁开眼睛，虽然还是那番景色，但感受却早已悄悄地变了。
眼前的一草一木，它们都是大自然的主人，都是美。“树挂”只是它们在冬季休息时用另一种方式表现出的美，而我们，则是这些美的欣赏者、追随者。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美，处处都在。它不一定繁荣富丽，可能清素淡雅，也或者，只是那冬季傲立的“树挂”。
雾凇作文300字 篇2
冬天有一种，魔法般的景象，它能让人忍不住的和它拍照，也能把酷爱摄影人的心牢牢拴住，大家猜一猜是什么能让我们那么痴迷？对了！那就是松花江的秀美景观——雾凇。
今天一大早，我来到江边欣赏雾凇。远远望去，像一个白发苍苍的老奶奶垂下了头，我真想让雾凇长到我的头上来。接着，我迫不及待的凑近欣赏。哇！好一片美丽的雾凇，那一根根小小的枝条，就像那一条条以白色的丝带，挂满了我在树上许下的愿望，我拽过一朵朵像小小冰花，可爱极了。我也忍不住折了一根，奇怪的是我一触碰就融化了。我疑惑不解的问爸爸：“为什么雾凇在江边就能是白色的，离开了江边为什么么就消失了呢。”爸爸说：“那是因为江水的水温较高，外面的温度较低，所以产生了雾。它们俩产生了物理现象，所以就能成为雾凇了。”
我被这大自然神奇景物所吸引，我为我自己而庆幸，因为，只有我们东北孩子才能见到雪，看到美丽的雾凇，看到大自然的奇妙景观。
我长大要当科学家，发现别人未知的奇妙的自然景象。
雾凇作文300字 篇3
《吉林雾凇》当时间老人的脚步跨进冬天时，世界便被那纯洁、晶莹的雪花覆盖。这时，你可千万别忘了来吉林看雾凇。这可是中国四大奇观之一的吉林雾凇，它一定会让你留连忘返。严冬时节，家乡独特的美景淋漓尽致地显现出来了。“雾凇仙子”好像知道它应该闪亮登场了，她带着银装素裹来到了美丽的江城大地。她走到青松旁，青松的枝叶便凝上了一层厚厚的白霜，变成了一支支洁白的`菊花，毛茸茸的、亮晶晶的。
一阵风吹过，从树上飘落下来的花絮是冬日里飞舞的蝴蝶，纷纷扬扬，像天女散花。她走到白杨旁，白杨霎时宛如白玉雕琢，眼给人一种银装素裹、分外妖娆的感觉。她走到杨柳旁，杨柳瞬间变成晶莹剔透、银光闪闪的银条，像慈母手中的银针，编织出千万幅美丽的工艺品。那千姿百态、神奇各异的独特造型，给人们一种世外仙境般的感觉。不！也许那就是孩子们所梦想过的童话世界、成年人梦想中所寻找的净化心灵的殿堂吧。
当你置身于粉妆玉砌之中时，你会想起爷爷为吉林雾凇的题词：“寒江雪柳，玉树琼花；吉林雾凇，名不虚传。”我爱雾凇，我更爱家乡的雾凇。
雾凇作文300字 篇4
我的家乡吉林，是一座美丽的城市。每当到了冬季，我的家乡就变成了童话般的冰雪世界。
一个冬天的早晨，我漫步在松花江畔，只见岸边的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰条儿，犹如一朵朵白菊傲雪怒放；挺拔的松树上结满了树挂，洁白晶莹，就像披上了华丽的银装。
太阳出来了。阳光照在树挂上，反射出夺目的光芒。我踏着积雪向前走去，一片片树挂不时落在我的头上、身上，凉嗖嗖的，开心极了。
小朋友，你知道这雾凇——树上的冰花是怎样形成的吗？它还有一定的科学道理呢。在千里冰封、万里雪飘的吉林的冬天，由于从丰满发电站流过来的水温度较高，这样的江水流到市区，蒸发的水汽“飞”到冰冷的树枝上，结成了冰霜。冰霜越聚越多，就形成了独特的景观——雾凇。
雾凇作文300字 篇5
去年冬天，我和妈妈去奶奶家。奶奶家村外的路两旁各有一排大树。
我和妈妈到了奶奶家的时候，天有些黑了，而且阴沉沉的。等到第二天早晨起来，我刚起床，妈妈就叫我到外面去。我揉着眼睛来到外面。啊！眼前到景色一下子把我惊呆了：只见奶奶家门前的树上，篱笆上，房檐上到处都挂满了亮晶晶的霜，漂亮极了。奶奶说：“村外更好看。”我赶紧穿上大衣来到村外，远远望去，路旁的松树都变成了银色的，真是银光素裹，粉雕玉琢。用手轻轻摇一摇树枝，树上的霜就会簌簌的落下来，透明的阳光就好像落下无数银星，亮晶晶的。用手去接，凉丝丝的，不一会，手上就不满了水珠。直到上午九点多钟，它才渐渐消失了。
妈妈说：“这是雾凇，是因为天气骤然降温再加上空气潮湿才形成的，这种现象出现的次数不多，很少见。”我说：“怪不得我没见过呢！”
雾凇真是太美了，不知道什么时候我才能再见到它。
雾凇作文300字 篇6
当时间老人的脚步跨进冬天时，世界便被那纯洁、晶莹的雪花覆盖。这时，你可千万别忘了来吉林看雾凇。这可是
严冬时节，家乡独特的美景淋漓尽致地显现出来了。“雾凇仙子”好像知道它应该闪亮登场了，她带着银装素裹来到了美丽的江城大地。她走到青松旁，青松的枝叶便凝上了一层厚厚的白霜，变成了一支支洁白的菊花，毛茸茸的、亮晶晶的。一阵风吹过，从树上飘落下来的花絮是冬日里飞舞的蝴蝶，纷纷扬扬，像天女散花。她走到白杨旁，白杨霎时宛如白玉雕琢，转眼给人一种银装素裹、分外妖娆的感觉。她走到杨柳旁，杨柳瞬间变成晶莹剔透、银光闪闪的银条，像慈母手中的银针，编织出千万幅美丽的工艺品。那千姿百态、神奇各异的独特造型，给人们一种世外仙境般的感觉。不！也许那就是孩子们所梦想过的童话世界、成年人梦想中所寻找的净化心灵的殿堂吧。当你置身于粉妆玉砌之中时，你会想起江泽民爷爷为吉林雾凇的题词：“寒江雪柳，玉树琼花；吉林雾凇，名不虚传。”
我爱雾凇，我更爱家乡的雾凇。
雾凇作文300字 篇7
入冬时节，寒风一阵阵的刮，不时下起小雨。清晨，不知什么时候风停了，第一感觉就是有些寒冷，天还是有些阴云。我推门一看，哇！一颗颗光秃秃的大树，怎么都变成了一个个银色的大珊瑚了，就连电线也变成一根根银丝了。又仿佛来到了海底世界；又好像进入魔幻城域。它，像盎然怒放的银花；它，像深秋的菊花韵味浓郁。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！一阵微风吹来，树枝就会发出微弱的“咔咔”声。
上午时分，轻风拨云，太阳终于露出了笑脸，温暖的阳光照在大地上，树木便呈现千姿百态、美丽动人、晶莹夺目的景象，太漂亮了！树枝上的冰开始脱落，被压弯的树枝也渐渐直起了腰，从树下上下起了一阵阵的冰雨。我不禁感叹，我们的地球太神奇了。
雾凇作文300字 篇1
我的家乡吉林，是一座美丽的城市。每当到了冬季，我的家乡就变成了童话般的冰雪世界。
一个冬天的早晨，我漫步在松花江畔，只见岸边的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰条儿，犹如一朵朵白菊傲雪怒放；挺拔的松树上结满了树挂，洁白晶莹，就像披上了华丽的银装。
太阳出来了。阳光照在树挂上，反射出夺目的光芒。我踏着积雪向前走去，一片片树挂不时落在我的头上、身上，凉嗖嗖的，开心极了。
小朋友，你知道这雾凇——树上的冰花是怎样形成的吗？它还有一定的科学道理呢。在千里冰封、万里雪飘的吉林的冬天，由于从丰满发电站流过来的水温度较高，这样的江水流到市区，蒸发的水汽“飞”到冰冷的树枝上，结成了冰霜。冰霜越聚越多，就形成了独特的景观——雾凇。
雾凇作文300字 篇2
吉林风光，千里冰封，万里雪飘．吉林冬天下着鹅毛大雪，山舞银蛇，原驰蜡象，田野里的房子像样奶油面包一样漂亮，地上被厚厚的积雪覆盖住了，好像是白色的地毯，雪像白云一样松软，像盐一样洁白。北风劲，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，雾凇松花江畔开放了，它像珊瑚一样美丽，像鹿角一样伸展，像毛毛虫一样爬满树枝，像膨化食品一样松软。在已是悬崖百丈冰的严冬，犹有雾凇花枝俏。吉林雾凇、桂林山水、云南石林、长江三峡是中国四大自然风景。周记大全
吉林雾凇是这样形成的：吉林市上游有一个丰满水电站。冬天的时候，发完电的水很热，形成了不冻的`松花江。水蒸汽凝结在树枝上就形成了雾凇。
丰满水电站是1937年到1943年日本侵略者建造的，日本侵略者使用几万名中国劳工，累死了上万名中国劳工，留下了罪恶的万人坑。丰满水电站是当时亚洲第一大工程。
忘记过去就意味着背叛。美丽的吉林雾凇是日本人侵略的见证，一代天骄的我们一定要勿忘国耻，要立志振兴中华。
雾凇作文300字 篇3
我的家乡是一座美丽的城市，它就是北国江城吉林市。
吉林市是我国唯一一座市和省同名的城市，也是一座历史悠久、风景秀丽的城市。
这里的美景有很多，有蜿蜒的松花江，有险峻的朱雀山，有古代寺庙群的九龙山，有高句丽遗址的龙潭山，但是我唯独喜欢吉林的雾凇。
吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为中国四大自然奇观，而它却是四大景观中最特别的一个。
每到冬天时，松花江两岸就会出现美丽的雾凇。那真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！那一条条银白色的柳枝，那一簇簇银白色的松柏，柳树结银花，松树绽银菊，把人们带进如诗如画的仙境之中。
每到冬天，人们沿着松花江十里长堤，或拍照、或散步、或游戏，只要雾凇出现，人们都会驻足观赏这奇丽壮观的自然美景。
吉林雾凇给人以美感，让人陶醉，为多彩的城市增添了无穷的乐趣。
寒江雪柳，玉树琼花。我爱大美吉林，更爱美丽的雾凇。
雾凇（一）
四年级《雾凇》一课，整节课就像一首诗，老师也如一首诗，韵味十足，充满魅力；如一杯酒，令人陶醉。
老师整节课很务实。从课文的导入，“雾”与“松”分别各指什么？“雾凇”合起来指什么？让我们清清楚楚明白了“雾凇”指什么。然后教师说：课文是如何来写“雾凇”的，文中“雾凇”是什么样子的，今天我们就来揭开这个迷；词语训练很扎实，紧抓“摄氏度”、“弥漫”、“涌”、“笼罩”等词语进行训练，让我们在点拨、交流、感悟中夯实了基础，扎扎实实的促进了我们的发展。
立足文本，抓住重点内容，分层。老师把第二自然段内容分成三大块来学，让模模糊糊的
老师整节课的构思很独特巧妙。板书最后成了一首诗：“雾气弥漫松花江，气温下降涌两岸；银线 银条 银松柳，十里长堤赏奇观。”这时，老师适时打出“雾凇”画面，诗与画相印，一气呵成，如诗如画。
老师本人就如一首诗，韵味十足，声音富有磁性；如酒，浓烈清香，令人陶醉。在教学中，老师语言亲切，态度和蔼，对我们的独特感受和个性回答都给予评价，语言优美、鲜活、有温度，恰到好处，起到了有效地、引导作用。让我们形成了主动学习的角色意识。
雾凇（二）
今天，我们学习了＂雾凇＂一课，那美丽的雾凇奇观深深地印在了我的脑海里。
那些雾凇形态各异，有的像人的手掌，有的像连绵起伏的小山脉，有的像高低错落的柳枝，还有的像展翅高飞的雄鹰，……真是千姿百态！
它们在阳光照耀下银光闪烁，美丽动人。那美丽的雾凇美景真令人难忘！
每当人们漫步在十里长堤上时，人们都会被白白的雾凇迷住，情不自禁，令人向往。
我真希望我能尽早亲眼目睹美丽的雾凇！
雾凇读后感（三）
《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。全文只有三个自然段，开头直接点明雾凇之美；接着写到吉林雾凇形成的原因和过程；最后作者对自己所见发出赞叹。从文本的段落构成看，教学的重点是让学生通过寥寥数语感悟到吉林雾凇之美，而难点就是吉林雾凇形成的原因和过程。
雾凇这美丽的奇观，对于我们来说很陌生，如何将我们带到松花江畔千姿百态的雾凇情境中，给我们身临其境的感觉？
首先抓住：“洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人”等词语来体会雾凇颜色之美；抓住“千姿百态、琼枝玉树”来体会雾凇姿态之美；抓住“缀满”来体会雾凇之多；抓住“千树万树梨花开”来体会雾凇景观之壮丽。为了缩短与文本的'距离，帮助感受雾凇的美丽，在朗读介绍的时候，就应该配合相关的图片，感受雾凇之奇妙。
雾凇的形成是学习的重点，如何体会，()还是应该抓住文字。第二自然段对雾凇形成的原因、过程的描写，层次清楚，条理有序，特别是用词方面，非常值得四年级的学生学习。这一节围绕“空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成”叙述。饱和什么意思？过于饱和又是什么意思？“饱和”泛指事物在某个范围内达到最高限度。“过于饱和”，在这里指水汽已经超过最高限度了。
接着作者用了“弥漫”、“笼罩”、“淹没”三个词，具体说明什么过于饱和的原因。这三个词需要学生在阅读时理解它们的意思，通过朗读想象，体会当时雾气充满松花江畔十里长堤的景象。作者在叙述这个过程的时候，运用了一系列表示顺序的词——“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”、“最初”、“逐渐”、“最后”，写出了雾气结冰时的缓慢过程。而且作者写水汽遇冷凝结的过程时，完全把它诗化了，使人读了如在眼前。
可惜的是，作者没有写出吉林雾凇有哪些“千姿”？有哪些“百态”？当然我们可以以此为点训练想象和写作。
