美丽的颜色读后感1
在如今的世界上,对居里夫人从未知晓的人恐怕不多。居里夫人——玛丽·斯克洛道夫斯卡，作为一位杰出的科学家,竟在仅隔8年的时间中分别摘取了两门学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖。并且在一生中还获得了难以计数的其他科学殊荣,可已称得上是硕果累累。
仍忘不了1902年的法国巴黎，篓蒙路。那残破的木棚屋，没有通风罩，仪器，甚至连最基本的作为一栋房屋可以让人居住的条件都没有。简陋的实验室，一个炉子上沸腾着各种试剂，滚滚浓烟飘出木棚，居里夫人搅动着沉重的铁条……这样的实验环境是如此艰苦。但是就是在这个简陋的棚屋中，却多次发生着科学界史无前例的发现！原文这样写道“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”
四年如一日的生活中，锅炉中翻滚着的几十吨沥青里藏着一个秘密，那就是全新的，极少量的镭。在他们的想象中，它有着美丽的颜色。如果想要把它从矿渣中离析出来，可以称得上是非常困难，或者是几乎不可能的。但是在玛丽的心里，它一定是存在！她要通过自己的行动把本身的不可能变成现实。可是，这件事是如此艰难……
1898年12月26日，玛丽在提交给法国科学院的报告中宣布他们又发现一个比铀的放射性要强百万倍的新元素——镭。这一发现把当时在物理学领域中信奉了几个世纪的理论彻底修改。一些保守的科学家表示怀疑“镭在哪里？指给我们看看，我们才能相信！”皮埃尔和玛丽决心以事实来回答这一切怀疑。
终于，在一个宁静的夜晚，心中的那束光，与在幽暗的破木棚中发出略带蓝色的荧光融为一体。“玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”是啊，这一刻，他们所有的辛劳都得到了回报；这一刻，梦想照进了现实；这一刻，他们热切地凝望着这束幽蓝……这一刻本来应该有隆重的庆祝，现实却是如此的宁静温情，正如居里夫人的一生：没有被盛名所累，淡泊从容地为着自己内心所向的地方痴迷，快乐。
与其他在历史上留名的伟人不同，玛丽的性格里还有一种更可贵的东西，在坚定、刚毅、顽强之外，她更有着远大、执着的追求。在我们的生活中又何尝不是如此，只有有梦想的光芒，我们的生活才能熠熠生辉。
美丽的颜色读后感2
学完《美丽的'颜色》之后，想让他们积累一点写作素材，只有把阅读材料引向写作。扣住“光”的含义，去延伸！
残破的棚屋，没有通风罩，没有精密仪器，甚至连基本的适宜人居的条件都没有；简陋的实验室，一个炉子上沸腾着各种溶液，浓烟四起，居里夫人搅动着笨重的铁条。实验室的条件是如此艰苦！就是在这样简陋的实验室却从事着人类史无前例的大发现！
四年如一日，几十吨沥青里藏着一个秘密，那里有极少量的镭，在他们的设想中，它有着美丽的颜色。要离析出来，非常困难，或者说几乎不可能，可是，理论上是存在的，它在，在心中！她要把不可能变成现实，可是，提炼是如此艰难！正是这种艰难才成就了伟大！成就了一个美丽的生命！
终于，在一个宁静的夜晚，心中的那束光，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。这一刻，所有的辛劳都得到了回报，这一刻，梦想照进了现实，这一刻，他们热切地凝望着这束幽蓝，多么幸福的一刻。本来这一刻应该是隆重的盛典，却被演绎得如此宁静温情，正如居里夫人的一生，没有被盛名所累，淡泊从容，为着自己内心的痴迷与快乐！
是的，只要心中有光，眼前才会有光。这一束美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生还有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。
我们内心不也应该有束光吗？不然，怎么让人生熠熠生辉？
美丽的颜色读后感1
在如今的世界上，对居里夫人从未知晓的人恐怕不多。居里夫人——玛丽·斯克洛道夫斯卡，作为一位杰出的科学家，竟在仅隔8年的时间中分别摘取了两门学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖。并且在一生中还获得了难以计数的其他科学殊荣，可已称得上是硕果累累。
仍忘不了1902年的法国巴黎，篓蒙路。那残破的木棚屋，没有通风罩，仪器，甚至连最基本的作为一栋房屋可以让人居住的条件都没有。简陋的实验室，一个炉子上沸腾着各种试剂，滚滚浓烟飘出木棚，居里夫人搅动着沉重的铁条……这样的实验环境是如此艰苦。但是就是在这个简陋的棚屋中，却多次发生着科学界史无前例的发现！原文这样写道“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”
四年如一日的生活中，锅炉中翻滚着的几十吨沥青里藏着一个秘密，那就是全新的，极少量的镭。在他们的想象中，它有着美丽的颜色。如果想要把它从矿渣中离析出来，可以称得上是非常困难，或者是几乎不可能的。但是在玛丽的心里，它一定是存在！她要通过自己的行动把本身的不可能变成现实。可是，这件事是如此艰难……
1898年12月26日，玛丽在提交给法国科学院的报告中宣布他们又发现一个比铀的放射性要强百万倍的新元素——镭。这一发现把当时在物理学领域中信奉了几个世纪的理论彻底修改。一些保守的科学家表示怀疑“镭在哪里？指给我们看看，我们才能相信！”皮埃尔和玛丽决心以事实来回答这一切怀疑。
终于，在一个宁静的夜晚，心中的那束光，与在幽暗的破木棚中发出略带蓝色的荧光融为一体。“玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”是啊，这一刻，他们所有的辛劳都得到了回报；这一刻，梦想照进了现实；这一刻，他们热切地凝望着这束幽蓝……这一刻本来应该有隆重的庆祝，现实却是如此的宁静温情，正如居里夫人的一生：没有被盛名所累，淡泊从容地为着自己内心所向的地方痴迷，快乐。
与其他在历史上留名的伟人不同，玛丽的.性格里还有一种更可贵的东西，在坚定、刚毅、顽强之外，她更有着远大、执着的追求。在我们的生活中又何尝不是如此，只有有梦想的光芒，我们的生活才能熠熠生辉。
美丽的颜色读后感2
学完《美丽的颜色》之后，想让他们积累一点写作素材，只有把阅读材料引向写作。扣住“光”的含义，去延伸！
残破的棚屋，没有通风罩，没有精密仪器，甚至连基本的适宜人居的条件都没有；简陋的实验室，一个炉子上沸腾着各种溶液，浓烟四起，居里夫人搅动着笨重的铁条。实验室的条件是如此艰苦！就是在这样简陋的实验室却从事着人类史无前例的大发现！
四年如一日，几十吨沥青里藏着一个秘密，那里有极少量的镭，在他们的设想中，它有着美丽的颜色。要离析出来，非常困难，或者说几乎不可能，可是，理论上是存在的，它在，在心中！她要把不可能变成现实，可是，提炼是如此艰难！正是这种艰难才成就了伟大！成就了一个美丽的生命！
终于，在一个宁静的夜晚，心中的那束光，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。这一刻，所有的辛劳都得到了回报，这一刻，梦想照进了现实，这一刻，他们热切地凝望着这束幽蓝，多么幸福的一刻。本来这一刻应该是隆重的盛典，却被演绎得如此宁静温情，正如居里夫人的一生，没有被盛名所累，淡泊从容，为着自己内心的痴迷与快乐！
是的，只要心中有光，眼前才会有光。这一束美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生还有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。
我们内心不也应该有束光吗？不然，怎么让人生熠熠生辉？
当看完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇
《美丽的教育》读后感范文1
你象一丝丝春雨，将"美丽的教育"渗透到我的心田。今天重新拾起，你的美丽依然。
有幸读了著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，全书有八章，但与其他教育书籍不同的是，书中为我们展现了一个个栩栩如生而纷繁多样的师生现实生活，与我们的教育实践更为贴近，看来感触更深。书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的爱心。正如本书封面上写到的："班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的
全书共八章，罗列了大部分班主任可能会碰到的178个问题。联想到我自己，班主任工作也多多少少碰到过一些类似的问题，因此我也很喜欢这本书。我爱我的学生，我的学生感到幸福，我也感到幸福；我的学生感到快乐，我也感到快乐；同样，我也得到了他们最真挚的爱，爱是没有时间、距离的。
美丽，它不是指花枝招展，光彩夺目。朴实无华，润物无声才是持久永恒的美。淡淡的，从容的，心平气和的，就是一种美丽的心情。一个老师只有先成为拥有平和心态的人才能成为好教师，因为这样的教师心中才能真正写下"爱"字。孙蒲远老师就是这样一个脱离了浮华的爱的大师。她慈眉善目，笑容可掬，从心灵深处理解和关爱儿童，面时生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。试想：一个急功近利，心气浮躁的教师怎能做到这样循循善诱，孜孜不倦呢？
我们所处的这个社会比以往何时候都要喧嚣热闹，生存和竞争是大多数人活在世界上必须要做的重要事情，这当然也包括教师。他们积极上进，不甘人后，为了做出成绩日以继夜地扑在工作上，这种拼搏精神是值得人赞赏和敬佩的。可是，你可曾看到，一边是教师在各种比赛载誉而归，不胜荣光，一边却是学生对教师敬意的缺失。难道是老师不够水平吗？当然不是。他教学功底扎实，在课堂上挥洒自如。那是为什么呢？原因出在他的追求上。要超过同行，成为名师！于是他要不停地参加培训学习，不停地钻研教材，不停地参加各种比赛，不停地拿各种奖。他在意本班的成绩排名如何，在意学生在竞赛中能否获奖，在意自己的
工作中的竞争压力，生活中的锁事烦恼也曾让我带着一脸灰沉的心情走进教室。学生天真烂漫的阳光笑脸没有引起我的审美兴趣，相反，我的目光越发显得狭隘，看到的都是学生们的缺点：怎么那么爱吵闹？一点儿也不遵守纪律；反应真慢，连这么简单的题也做不了；素质真差，专门欺负弱小同学……一连串的糟糕塞满了我的眼球。于是，批评学生和埋怨别人成了我处理问题的主要方式。后果可想而知，不仅教育效果微乎其微，我的工作情绪也陷入了可怕的恶性循环。在工作中不能发现快乐，创造快乐！其实，只要稍稍改变一下自己的思维，调整好自己的`心态，在工作中不要急于求成，一切都以一种自然的，平和的心境面对，那么局面就可能完全不一样了。脚踏实地，对学生增加尊重和宽容，对于他人的评论也会不予理睬，心安理得地做着自己认为高兴事。这样，你才会享受到教育工作的美丽，你才会发现美丽原来是藏在平和的心态中。
许多人感叹班主任工作枝蔓纷杂，回首自己的班主任生涯，发现每天都是忙忙碌碌，又好像什么也没做，垫起岁月砝码的日子，就这般消逝于平庸的忙碌里，忙了三五年又忙了三五年，蓦然回首，生命除了收获一把年纪，别无所获，我们给学生解释过"碌碌无为"这个成语，此刻，这成语又是如此真切地描述着教育本身的生命状态。现代教师需要在蜡烛燃烧照亮学生的同时，擦亮自己的人生价值。我们需要改变，改变工作的状态和人生行走的方式，改变蜡炬成灰后连泪也干了的喑哑人生。"投入工作，赢得乐趣",正是书中给了我启示，正是调整了心态，改变了对学生的态度，我才收获了很多，每年的教师节，是我最高兴的日子，我会收到往届学生最真诚的祝福。
假如我们每一位教师都能在教育事业中发掘出快乐和幸福，用宁静的、美丽的心情来看待我们辛苦的工作，那么在未来的生活中，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完美的生活！就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。用发展的眼光去赞美，所以做孙蒲远老师的学生是幸运的，作为一名教师能够从《美丽的教育》中领悟教育的真谛，你的学生也将是幸运的。
《美丽的教育》读后感范文2
读完了《美丽的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。美丽的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。
说到班主任工作经验，我应该最没有资格，我从事班主任工作仅仅三月有余，要问这段时间我最大的感受是什么，我会毫不犹豫地说：杂、乱、烦！从早到晚总是忙忙碌碌，晚上拖着疲惫的身体回家，清点一天的工作，却觉得一无所获，班上有几个孩子太调皮，管都管不住，怎么办？班上的后进生成绩太差，每次小练习都只能给我个位数的成绩，怎么办？有些孩子太懒，不按时完成作业、作业不认真、字迹马虎，默写都默不及格，怎么办……无数“头疼的事儿”把我的思维五花大绑，急得我喘不过气！这么麻烦的工作，难道仅仅靠一个“爱”字就可以解决，一开始我不相信，我觉得学生不听话就要批评，惩罚，实践证明自己的这种思想并不完全正确，有时候会适得其反，现在我也试着多鼓励学生，让他们找到自信，找到自己身上的闪光点，我发现学生越来越听话，对待学习也认真了，对班级的活动也积极了许多。
书中讲到了怎样培养学生的集体荣誉感，尊重学生的人格、情感、爱好，培养批评和自我批评的班风，这几方面我感受很深，好的班风对学生的学习生活和教师正常的教学有着十分重要的作用，为了培养学生的集体荣誉感，加强班级的凝聚力，我把我们班的值日生具体到每个人，比如下第一节课擦黑板是那位同学，下第二节，第三节，打扫教室的，打扫卫生区的，抬菜的，分菜的，送餐具的，确保每一个学生都有事做，让每个学生都能意识到自己是班级的小主人，都能为班级建设贡献自己的力量，前段时间举行的跳绳拔河比赛，我们班有三十二个同学参加了比赛，每个同学都能积极的准备，通过这次的活动增强了班级的凝聚力，同学们体会到了胜利的喜悦。在我们班只要是做错了事，学生都会主动地承认错误，并大胆的说出对不起，我觉得这一点学生做的很好。
在读爱的教育这本书时体会着孙老师的工作方式之中，我感受最深的是孙老师有一颗宽容的心。因为她深爱着学生，所以她能理解学生宽容学生。在孙老师的心目中，孩子就是孩子，是可以犯错误的，是可以被原谅的。即便孩子犯了很大的错误，令人十分气愤，老师最好也不要声嘶力竭、暴跳如雷，说过头的话，做过头的事，有失教师的尊严，破坏了教师的形象。 反思自己在教育学生的时候，总是以一种挑剔的眼光去审视学生，总关注学生的缺点和错误。甚至常常气急败坏、声色俱厉：“你昨天才向我保证，今天怎么又犯了，还是教家长来吧！”不能容许学生的反复。再看看孙老师，她的慈眉善目，笑容可掬，是从心灵深处对孩子的理解和关爱。她在把学生当作人来教育，所以孙老师的学生都愿意在老师身边和老师亲近。我从中体会到若真想成为学生的良师，就必须让学生从心里去接受你。而让学生接受你，在有些事情的处理上就要向孙老师那样放下老师高高在上的姿态，真心对待学生，学会宽容，学会理解。
那么，该如何成为一名优秀的教师呢？最重要的一点就是一切要从孩子的角度出发。作者孙老师似乎也很重视这一点。在全书的第一章中就多次提到关于师生的民主平等、体会学生感受等这方面的内容。这些都与拉近学生和教师的距离，消除隔阂有着内在的联系。而整个第二章更是大谈“尊重”，可见孙老师很注重消除教师高高在上的现象。因此，要想真正成为一名优秀教师，必须先把自己当作一名学生看待，这样才能拉近教师与学生之间的距离，在学生中树立一个和蔼可亲的教师形象，才能与学生沟通，为以后的教育打下基础。拥有好的教学方法也是很重要的。教师们常常让自己的学生学会好的学习方法，同样道理，教师也应该有自己的一套切实有效的教学方式。举个书上的例子，一个教师给自己制定了一个“追踪记录”的计划，时刻追踪自己对学生的话语是否妥当。每个老师的性格、举止、言谈不可能都完全一样。确定自己属于“温和型”“健谈型”“可爱型”或其他哪一类的教师，试着把这个定型保持下去，不要经常变动，你总不至于让学生一天面对一个不同的你吧！在此基础上，再慢慢掌握其他一些教师必需的技能，来不断地完善自己，相信你，你一定会成为一个好老师，一个同学心目中的好伙伴、好榜样。
