第1篇：汉字大赛观后感
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
——《赞汉字》【汪竹柏】
汉字， 书写的文明传递，民族的未雨绸缪。中国的汉字——博大精深；中国的汉字——历史悠久。《中国汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。
我们来想一想，为什么要举办这个节目？很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还 用得着提笔写字？这样，轻松，方便，快捷。可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化？你是否已经开始提笔忘字？一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深。第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节！第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的'。第三个词语是“蝉蜕”。 当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。
我爱你，中国的汉字！与听写大会同步写字的时候，我真不忍心将这一个个快活的精灵框在田字格中，我想让他们去舒展自己的身体；无拘无束在地去享受自己的欢乐；自由自在地去玩耍。汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。
第2篇：汉字大赛观后感
中央电视台、国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了。开始看的时候，感觉很新鲜；仔细一想，有不少问题。我们都不会写的字，要孩子们死记硬背；孩子们记忆了这些几乎没有用的字，长大成人后再抛弃，这不是折腾吗。
还 有一些文言文的词，现在根本不用，都是一些中国人民早已抛弃的糟粕，也拿出来考学生，这不是折磨孩子吗。孩子们被逼的背《现代汉语词典》， 这不仅是扼杀孩子们的思想，也是扼杀中国的未来。
现在很多孔乙己在鼓吹，每个汉字背后都有文化的积淀；可是他们忘记了现在已经是二十一世纪，我们写的是白话文。白话文汉字只是一个声音符号；白话文汉字里面什么也没有。
例如这次比赛中的一些词：蹚水、趟水；桑葚、桑椹；筢子、耙子；酆都、丰都。字不一样，都正确；这就说明白话文汉字只是一个声音符号，根本没有什么文化积淀。还 有主考官们读的那些文言文，根本不是人说的话；别说听的人不懂，读的人也不懂装懂。例如：主考官郎永淳先生读，圩顶xuding时，北京大学钱文忠教授点评说，这是一个多音字，读weiding；随后裁判孟蓬生博导指出，正确读法是yuding，而且只有一个读法。需要用白话反复解释才能懂的文言文，历史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。
社会上一些所谓的中华文化大师，不懂语言学，因为语言学是科学。他们把已经淘汰的，古人的文字学捧上天。这些人和李一道长，王林大师没有本质的区别，对社会的危害可能更大。作为符号，拼音字母简单；一笔、两笔就可以完成。汉字的形状太复杂；需要几笔，十几笔，甚至几十笔，效率低下。作为声音符号，拉丁字母只要26个；汉字的数量太多，有近万个，远远超过我们说话声音的种类。字浮于事，害的我们常常写别字。
作为代表意义的最小单位，白话文汉字又太少，只有一万个；英文的最小单位数十万，而且还 在不断地发展。单音节汉字由于受说话音节数量的限制，是不可持续发展的文字。使用竹简的古代，文人都会刻字。蔡伦造纸后，我估计曾经也有人叫嚣过，雕刻的文明传递；进入电脑时代，有人呼吁，书写的文明传递，不足为奇。
雕刻现在只是一种艺术；书法的下场，将和雕刻一样。你会雕刻吗？不会；那么我们今后可以不会写字，但是一定要会电脑输入。这是历史潮流，不可阻挡。汉字难；学习汉字浪费了全国人民大量的时间。借用鲁迅先生的一句话：时间就是性命；无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。象形文字，历史最悠久。画个圆圈代表太阳，绘个半圆意味月亮；这种古老的方法已经过时。现在全世界都使用声音符号，也就是拼音文字，因为人人都会说话，说话声音已经代表意义，只要用简单的符号代表说话的声音，就大功告成。声音符号的效率远远超过表意符号。
中国至今还 不能正式使用先进的拼音文字，国家语委难辞其咎，语委的专家学者们尸位素餐。《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字，也就是字母词，绝大多数还 是老外制造。
中国至今没有正式使用先进的拼音文字，恶果就是中国的科学技术继续落后，因为语言和文字是我们思维的工具。很多人以为中国的科学进步很快，那是比中国的过去；在世界上，中国的科学仍然落后。一百年来，中国的进步很快，那是跟在别人后面前进；跟在别人后面进步再快，仍然是落后。
中文必须改革；如果不使用拼音文字，中国的科学永远落后。现在还 把落后的汉字当作图腾，是愚昧的表现；现在还 不正式使用拼音文字，是中国的耻辱。
一、字母表
注：字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
二、声母表
三、韵母表
⑴“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的.韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。
⑵ 韵母ㄦ单独使用时写成er，用做韵尾的时候写成 r。
⑶ i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wɑ（蛙）， wo（窝）， wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。
v 行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yv（迂），yve（约），yvɑn（冤），yven（晕）。
四、声调符号
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如：
拼音帮助外国人理解汉语的这项功能是有缺陷的：虽然同样用的是26个英语字母，但是有几个拼音的英文发音完全不同，或者根本发不出来。如果在现有基础上稍微加以改进，不仅外国人读汉字容易了，小孩同时学拼音和英文也更方便，中国和世界的交流也就少一些障碍了。
近日，曾经参与汉语拼音制定的语言学大师周有光逝世，引起了大家对拼音的讨论。20世纪50年代，制定汉语拼音主要有两个功能：普及普通话和提高学习汉语的效率。半个多世纪过去了，中国几乎每个小孩都可以讲普通话。普通话的普及极大地促进了交流的效率和社会的融合，当年拼音的创造者功不可没。
拼音的另一个作用是让外国人也能读汉字，但这个功能有些美中不足。当时汉语拼音的制定团队，十分明智地选择了用拉丁字母来注音。现在中国的大城市的路牌上的英文路名都用拼音来写，中国人的护照上的英文名字也用拼音来写，这给外国人叫中国人名和地名提供了方便。
但是，拼音帮助外国人理解汉语的这项功能是有缺陷的：因为学过英文的人就知道，虽然同样用的是26个英语字母，但是有几个拼音的英文发音完全不同，或者根本发不出来。
比如说拼音里的q，实际是接近英文ch的音；拼音里的x，实际是接近英文sh的音；拼音里的c，实际是英文里类似ts的音；而拼音里的lü，nü在英语里根本发不出来。比如姓秦的朋友，如果在国外留学或者工作，可能就要不厌其烦地更正外国友人，他的姓不念Kuin。其实这些拼音完全可以用更接近现代英语的标注方式。
那么几十年前拼音的设计者为何没有想到这一点呢？主要是当时的主要目的'是统一普通话，所以让外国人念得出来并不是重点。还有当时英文并不是像今天这样一统天下的世界语言。德语、法语也是世界主要语言，所以拼音在设计时没有更多地考虑到英文的可读性。例如原来的lǚ（旅），用u上面加两点的那个元音。就是德国的拼法。而在英文里完全没有这个音。现在，英文已经成了世界语言，就很有必要改良拼音，更好地让外国人读汉字或者学习汉语，也方便了老外到中国旅游。
不仅如此，改良拼音也有助于中国的基础教育。有些小学生刚接触英语时，会很困惑为什么Q和X在拼音和英语里的发音完全不同？现在的小孩学习英文越来越早，拼音和英语的不同发音给小孩学习造成了不必要的困惑。所以很有必要把拼音中非英语的发音，改用现代英语的注音。
比如，可以改进以下最令人困扰的几个拼音：
1）q改为chy，例如，原来的qin（秦）改为chyin（q不能简单替换成ch，因为qun和chun是不同的音）；
2）x改为shy，例如，原来的xia（虾）改为shyia（x不能简单替换成sh，因为xuan和shuan是不同的音）；
3）c改为ts，例如，原来的cang（仓）改为tsang（原来的ch不变）；
4）ü改为yu。例如lv（旅）改为lyu。
这种一一对应的改法，并不会带来很大的转换和重新学习的成本，因为电脑输入法可以完全兼容老的（q，x，c，v）的输入方法。新老两种拼法可以毫不干扰地并存一段时间，但是在护照人名、地名、路牌等要用改良后新的拼法。这样改良以后，小孩同时学拼音和英文容易了，外国人读汉字容易了，中国和世界的交流也就更容易了。
