当认真看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写
《清风亭》是一部经典的
在20xx年全国基层院团戏曲会演中，重庆市永川区带来了一部根据传统川剧《雷打张继保》改编的《清风亭》。该剧是以胡琴腔为音乐特色的剧目，地域特色鲜明、生活气息浓郁，旋律优美、舞美简洁。仅从舞台表演的几个方面，就能看出其鲜明的传统意味，体现了主创团队对川剧传统的挖掘和继承，及其在此基础上的出新。
《清风亭》有许多“新”的舞台形式，让观众“耳目一新”，这里仅举两例：
其一，是“扮下台”的运用。“扮下台”，顾名思义，多是指舞台上剧中角色在某一个时刻，跳出剧情，到观众中间去，与观众进行互动，使观众一道参与剧情的推进。在本剧中，有两处：一处是描写山东大旱，百姓四处讨饭一节时，张文秀夫妇“出其不意”地在灯光投射中，从观众席起身，边“乞讨”边走上舞台；二是夫妇两人劝说被张继保毒打之后的王三哥时，王三哥为了躲开他们，直接从舞台上“冲”到了观众席，继而下场。这样的设置，无疑让观众对如此的观演关系产生了新奇感。
其二，是“打杂师”的设置。两位身着黑色长衫的`打杂师，常常出现在剧情发展的紧要关头，或摆放、撤下道具，或交代自己身份，完成相应道具的工作，或替观众代言，表达对剧中人物的好恶等，或交代剧情，或让人发笑，或令人深思。如第一场，当张文秀夫妇与两位打杂师会面时，打杂师
据该剧导演、国家级非物质文化遗产代表性传承人夏庭光说，不管是“扮下台”，还是“打杂师”，都是川剧旧有的传统特色，本次改编，只是特意将这些“旧传统”恢复了回来，并且做了一定的改变，如打杂师在舞台上“职责”范围的扩展等。不得不说，它们的确让观众们从审美层面
为何如此？这是因为，包括笔者在内的当下观众的认知和审美，已经被多元化的舞台形式形塑了，而对传统的精髓及价值的认知还不够，对于那些优秀的传统，更是存在大量的知识盲区。故而，当那些曾经被替换掉的“旧传统”重新出现在我们面前时，就被绝大部分观众定义为“新”，或因其异于当下而被赋予现代性审美价值。不可否认，该剧的舞台呈现，虽然并非是完全意义上的“创新”，但是，其达到的审美意义告诉我们，任何“创新”，总离不开对传统的挖掘和继承。
还需指出的是，在该剧中，两个“新”形式的运用，恰到好处，与剧情的发展形成了有机统一，这也是让观众耳目一新的原因之一。
夏庭光导演在保护和传承川剧的过程中，一直坚持对川剧在音乐、表演和舞美等方面传统特色的挖掘、继承和创新，他认为，这才是一个剧种能够经久不衰的重要原因。本剧的音乐设计，不仅有着清晰的川剧音乐特点——开场采用了传统“三吹三打”的形式，而且在场景音乐和唱腔音乐上，体现了新的戏曲音乐创作思维。
该剧在特色乐器与戏剧情节互动的设计上别具匠心。如二夫人交代弃儿过程及当时情景一节，伴奏音乐主要用的是笙与鼓的结合，笙演奏员断奏式一吹一吸的旋律，恰好合乎张文秀得知对方果真是张继保生母时那种吃惊状的呼吸节奏，是从声音层面模拟了他的反应，增强了戏剧效果。接下来，张文秀拖着沉重的脚步，亦步亦趋地向下场门走去，当他马上要掀帘下场时，伴随着他突然的回头与大声的疾呼，乐队中小唢呐同时奏响了哭泣的音调，虽然只有仅仅数音，但那凄惨、悲切的声音效果进一步加剧了“失去”儿子后的极度不舍与失落的情绪，让观众亦为之动容。
在唱腔设计上，该剧也适时地设计了二重唱的形式，这对人物性格的塑造和人物间情感张力的塑造，都有较新颖的呈现。主演陈仲科与王丽娜，在唱和做功上，均有不俗的表现，在舞台上成功地塑造了一对因溺爱儿子而最终自食悲剧苦果的夫妇形象。
尽管该剧在某些情节的设置、演员的演唱和表演上，还有进一步提升的空间，但是，主创团队及永川川剧团的艺术实践，体现了他们对待传统和创新的态度，具有较强的剧种意识，再现了川剧传统的魅力，更让我们看到了传统永不退色的生命力和作为地方剧种传承根基的核心价值。进一步而言，如果在一个剧种的新创剧目中看不到其传统的存在，那恐怕不全是传统的问题，而是主创团队对传统的敬畏不够、挖掘不够。所以，可以说川剧《清风亭》的上演，也为当下基层院团如何保护和传承地方剧种艺术，
一、招生原则
（一）依法入学原则。户籍在城区，年满6周岁（2015年8月31日前出生，下同）的儿童、小学毕业生，应当依法接受并完成义务教育。
（二）就近入学原则。户籍在城区，年满6周岁的儿童、小学毕业生按实际居住地就近入学。
（三）对口入学原则。城区义务教育阶段新生实行“两对口”入学办法。即年满6周岁的儿童、小学毕业生户籍在城区，其父（母）的房产证和实际居住地一致。
（四）公开公平原则。城区义务教育阶段学校招生工作继续实行公示制度、咨询制度和社会监督制度，实行“阳光招生”。
二、招生条件
（一）职责划分
城区小学招生工作由区教委统筹，具体由中山路、胜利路、南大街教管中心组织实施。城区初中招生工作由区教委组织实施。
（二）就读条件
1.“两证齐全”且年满6周岁的儿童就读小学和小学毕业生就读初中，列入城区学校划片招生范围。
“两证齐全”的含义：
（1）适龄儿童、少年的户口在城区，其父（母）的房产在城区。
证明材料：①户口簿原件。②房产证原件（房产系全产权，不得与非直系亲属共有。无房产证提供购房合同原件或抵押贷款合同原件，2019年8月31日前入住或交房）。
（2）适龄儿童因父母无房（须提供房交所父母无房证明），全家户籍挂靠祖父母（外祖父母），且与父母、祖父母（外祖父母）共同居住的，视为符合“两证齐全”入学条件（所需材料同前）。
2.“单证”及“流动人口随迁子女”年满6周岁的儿童就读小学和小学毕业生就读初中，列入城区学校指定招生范围。
“单证”的含义：
（1）户籍在城区，未在城区购房家庭的子女。
证明材料：①适龄儿童、少年与挂靠人的户口簿原件。②挂靠人的房产证原件（无房产证提供购房合同原件或抵押贷款合同原件，2019年8月31日前入住或交房）。
（2）户籍不在城区，但已在城区购房家庭的子女。
证明材料：①适龄儿童、少年与法定监护人的`户口簿原件。②房产证原件（房产系全产权，不得与非直系亲属共有。无房产证提供购房合同原件或抵押贷款合同原件，8月31日前入住或交房）。
“流动人口随迁子女”的含义:
（3）户籍不在城区，未在城区购房的务工人员子女。
证明材料：①适龄儿童、少年与法定监护人的户口簿原件。②公安机关核发的适龄儿童、少年与法定监护人的居住证。③法定监护人的合法工作证明（就业劳动合同、摊位租赁合同、个体工商营业执照等）。
三、妥善解决特殊问题
1.城市建设中拆迁户子女、配住廉租房、公租房的本区户籍人员子女申请接受义务教育的，小学由城区教管中心、初中由区教委统筹安排入学。
2.现役军人、华侨、、港澳台同胞、在渝工作的外籍专家、政府引进的高层次人才，其子女接受义务教育按照相关规定，小学由城区教管中心、初中由区教委统筹安排入学。
3.在招生入学中遇到的其他特殊情况，由城区教管中心、区教委依据国家和市有关法规政策妥善解决。公办学校不得拒绝接收应当在本学区范围内就学的学生和区教委统筹安排的学生。
四、严格纪律
区教委负责统筹抓好招生工作，切实保障适龄儿童依法接受义务教育。加强对招生工作的指导、监督和检查，任何学校不得提前招生；公办学校不得擅自跨招生范围招生；不得将学生分为重点、非重点班和举办各种形式的实验班；不得举行或者变相举行与入学、编班挂钩的考试、测试。对违反规定乱招生、乱收费的学校和个人，一经查实，要坚决予以纠正和处理。
当看完一部影视作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，现在就让我们写一篇走心的
自然博物馆观后感1
今日，风和日丽，我们学校组织我们去参观北京自然博物馆，简称博物馆游。
在教学楼边，一大排大巴车已经原地待命。上了车，我的心像一只飞奔的快马，希望着笨重的车体赶快开动，在途中，我总情不自禁地向外眺望着，迫切的希望能看到那“北京自然博物馆”几个大字。
到了博物馆，我们第一站来到了原始哺乳动物展，讲解员阿姨先后为我们介绍了大象、马与犀牛的进化过程，讲述他们从矮小到笨重在逐渐走向灵活，随后，我们看到了一个机器，它可以测出你的体重，并与史前的生物做比较，于是我们几个重量级的人物一起上秤，与马门溪龙做了对抗，竟然还是差了它200多倍，我们又看到了中国的第一朵花，他小巧玲珑，虽然是个化石，但我们可以感受到它的生命力旺盛。之后，我们来到了水生动物的房间，看到了史前生物，如三叶虫等，通过一个镜子，我们看到了几个水生动物的种种变化，虽然叫不上来名字，但我们都津津有味地看了半天，为大自然的鬼斧神工感到惊叹。然后，我们上到了二楼，正直走过去，看到了蕨类植物繁荣时期的景象，一株株形态各异的高大树木呈现在我们眼前，在树的旁边，我们可以看见一只只音箱大的蜻蜓，异常可怕。继续向前走去，我们渐渐地从远古走向了现代，我们看到了现代动物的巢穴，例如海狸，它把它那圆圆的脑袋露出水面，友好的向我们招呼，随后，我们看到了许许多多的陆生动物，例如狼、鹿、虎的家园，虽然他们繁殖能力强，但因认了的肆意破坏，他们的数量正在逐步将少，引起了我们的重视。最后，我们往楼下走，来到了一个现代生物的房间，体验了猫头鹰的视觉，触摸了现代的种种奇怪生物，但没多久，集合时间到了，我们才恋恋不舍地慢慢走回去集合。
这次参观博物馆，使我了解了许多的生物的结构特点，进化过程，虽然我不是第一次来，但是这次我依旧感到很新奇，巩固了知识，不过遗憾的是我没有去参观恐龙的房间，不过如果有时间，我一定会再来这个博物馆来了解更多的生物奥秘。
自然博物馆观后感2
今年暑假，妈妈带我去北京自然博物馆参观。走在车水马龙的中轴路上，一座古朴的建筑映入我的眼帘，它寂静而优雅，犹如一处世外桃源。
走进自然博物馆，我们首先参观了《动物--人类的朋友》展厅，包括无脊椎动物、鱼类、两栖动物、保护动物、昆虫世界等。各种各样的动物模型和标本琳琅满目，栩栩如生。我仔细地观看每一种动物，还让妈妈帮我拍了许多照片。
哺乳动物展厅详细介绍了长鼻类、奇蹄类、偶蹄类、食肉类、灵长类和被子植物的演化历程以及著名的山旺生物群。 在展厅中，我看到了阶齿兽的复原图和骨骼标本，它是恐龙绝灭后地球上同期最大的哺乳动物。我还欣赏到庞大的象类家族，包括赫赫有名的高4米长8米的黄河象和铲齿象。最后我发现了一件十分引人注目的标本：目前最早的被子植物化石——世界上第一朵花辽宁古果。
古爬行动物厅向观众展示了生物界两亿多年前的景观，并以总鳍鱼、鱼石螈、蚓螈和异齿龙为代表，演示了脊椎动物从水域向陆地发展的复杂过程。大厅中央展示了栩栩如生的恐龙骨架群，如中国人发现的第一条恐龙——许氏禄丰龙，体长达26米的井研马门溪龙，称王称霸的霸王龙，小巧玲珑的恐爪龙，背上布满剑板的沱江龙，威风凛凛的永川龙，展翅翱翔的翼龙，称霸海洋的鱼龙。多媒体电脑可以让观众欣赏到恐龙的原始埋藏状态，并通过“化石搜寻器”来体味古生物学家挖掘恐龙化石的艰辛和乐趣，从模拟地层演示中
在生命起源和早期演化展厅中，蓝色的装饰暗示着大海是生命的摇篮。在距今5.3亿年前的寒武纪早期，海洋中突然出现了大量的无脊椎动物，古生物学家称这种现象为“寒武纪生命大爆发”。展厅复原了当时海洋的繁荣景象，讲述了生命起源的理论，介绍了生物由原核生物向真核生物发展的复杂演化历程。展览详尽记述了世界上著名的澄江动物群、埃迪卡拉动物群、凯里动物群、安动物群，还介绍了达尔文进化论的基本观点和所面临的理论挑战以及生物进化历史上的动物绝灭事件。
参观自然博物馆，使我了解了许多神秘而宝贵大自然的知识。我知道了生命的起源和演化经历了几亿年的漫长岁月，通过六次生命大爆炸，才形成地球现在的样子。我们也知道了人类是由动物通过劳动进化来的。我还深深体会到了保护大自然的重要性，这样就不会有更多的动物灭绝了。我带着对神奇大自然的无限感叹，同时又带着许许多多新的疑问走出了自然博物馆。我想：今后我要更加努力地学习，等长大以后，去探索那些未知的大自然的奥秘。
自然博物馆观后感3
今天，我们学校要去自然博物馆参观，我非常荣幸成为小讲解员，头一天晚上我高兴得睡不着觉，反复翻看老师发的讲解稿，希望明天可以好好表现。
当我们到达博物馆时，我远远地看到一架硕大的恐龙化石，站在那里好像欢迎我们的到来，我们迫不及待地走进博物馆，张老师给我们分完小组，我带着我的组员首先来到植物世界，当我们进来时我的眼睛都看花了，我和其他小组走了一圈，利用这个时间我给他们讲解，“这个植物展览面积800余平方米……”，我们看到了六种典型植物景观，其中最让人感到恐怖的是荒漠，我们还看到了一些植物标本还有图片介绍，了解植物对地球的生态系统的重要性，看完这个展览，我知道了植物是地球的净化器，我们要保护我们的植物朋友，不要让它变成世界最后一点绿色。
紧接着我们来到了神奇的非洲，那里有很多的动物标本，都非常的逼真，我非常喜欢这个展览，有水牛、狮子、长颈鹿等等，还看到了夜晚的非洲，角马大规模迁徙，我们还知道了长颈鹿脖子变长的秘密。在马赛人展厅，他们长得又黑又瘦，他们的生活是女人修房子，男人打猎，他们的房子很破，而且自己的宗教，马赛人是非洲的守护者，受风俗习惯的约束，保护着当地的自然环境和动植物资源，使非洲大地呈现出一片和谐与生机。
这时，我想起一句很有名的广告词“没有买卖，就没有捕杀”。
我们又来到海底世界，里面有许许多多、各式各样的鱼类，有在大海、小河、家里可以饲养的鹦鹉鱼、金鱼，还有两只海龟，原来海龟的眼睛大大的、圆圆的，而且它们的外壳很美，展厅中心有一个小喷泉，那里很凉爽，水里养了好多金鱼，我们还看见了小蓝鲨、喷水鱼，还有……
这个展览告诉我海洋的神奇之美！
吃完午饭最后我们去了恐龙公园，这里有23条恐龙，它们像活了一样，栩栩如生，可是遗憾的是它们不会走动，听说里面还有恐龙生蛋，可惜都下完了，我们很失望！
这次展览让我们大开眼界，学到了新知识！让我们度过了美好的一天。
自然博物馆观后感4
星期二傍晚，爸爸一回到家就对我说：“爸爸请了假，我明天就带你去上海自然博物馆吧！”听到这个消息，我兴奋得都睡不着觉了！可到了第二天上午，天空不作美，居然下起了倾盆大雨，我闷闷不乐得待在家里。大雨仿佛冲垮了家人去博物馆的决心，但我仍然要求爸爸妈妈下午一定要去，因为是爸爸请假陪我去得，以后也没有时间了。老天爷仿佛看出了我的烦恼，午后，天空就放晴了。
下午，我们全家就兴高采烈地踏上了前往上海自然博物馆的路程。我们驱车十几分钟就来到了我们的目的地。我便马上冲了进去看见上面写着：2楼古生物进化史、古人类、古尸。3楼无脊椎动物、鱼类。4楼两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
慢慢的走了一圈，我觉得两楼的古生物进化史和古人类最奇妙是因为从那里我们知道了所有动物都是从单细胞演变过来的，人类是最高等的动物哺乳类但也是从猿人演变到发明了火种的'北京猿人从而变成了人类。还知道以前的人是多么的聪明、团结、善于合作，从他们的衣服和简陋的工具中知道他们是多么的穷苦，但他们用劳动的双手和智慧的头脑发明了各种工具去打猎，把猎物的皮毛包下来做衣服，然后钻木取火，再把肉割下来煮熟吃掉。
有时也会以物换物把剩下的东西跟别人换，得到自己想要的东西。后来他们用贝壳当钱币购买东西因为这样就更方便了。那时的人也很善于合作：早上，爸爸跟朋友一起去打猎，妈妈在家做衣服，小孩在床上甜甜的睡了仿佛在做梦。中午，爸爸回来了还带来一个大猎物并且马上就开始解剖，妈妈在旁边钻木取火，而小孩在准备餐具。晚上，爸爸把剩下的食物分给其他人，妈妈在帮孩子洗澡。他们有自己的地盘并生活在那儿，如果被别人侵略自己的地盘就会发生为了保护地盘而战斗的事件。这就是以前人的生活！
回家后我心想：古时候的人很团结，从不无缘无故地打骂别人，即使再穷苦再饥饿也不抢别人的。现在有多少人因为件小事发产生了口角，结果就拔刀相对……我觉得现在的人不应该再做这种事了，人与人之间因该和谐相处！最后，我希望同学们也去参观一下上海自然博物馆吧！
自然博物馆观后感5
今天是1月6号，老师带我们去自然博物馆参观。我们在八点半就出发了。
十点半我们到了地方。大门前面立着一个蜿龙的化石，很大很高。在老师的带领下，我们上了二层，在二层，我看到了“神奇的非洲”里的各种动物，有长颈鹿、大象、斑马……等很多动物。然后我们往前走，我看到了土狼、白蚁、大耳狐、山苇羚……等我从来没有听说过的动物，还有老鹰、狮子和狮子没有吃完的肉，好害怕呀！好在它是假的。我们还看了很多动物，还有马赛人和马赛人住的草房子，我们看完了就原路返回。
我们开始参观下一个地方，首先我看到的是竹子，然后过了一个类似于桥的东西，下来之后天就黑了（不是真天黑！）我们看到了巨大的蜻蜓，还有迷你的小模型，真好看！
我们又去了一个地方，可我不知道这是什么地方。那里有一些植物的根、圆白菜、蚂蚁、兔子、刺球……等很多东西，我最喜欢的就是蜂鸟了，它长的毛绒绒的，真可爱！
然后我们去参观恐龙，我们第一个看见的就是三角龙和霸王龙，它们还会动，太可怕了！我们往后走，我看到了好多不知道叫什么名字的恐龙，还有飞在天上的呢！我们还看了慈母龙和它的小宝宝，太可爱了！还有恐龙蛋化石，嗯……很大呦！
我们要参观恐龙化石了！这里很多恐龙化石，有蜿龙的、剑龙的、霸王龙的……等很多化石。
我们又要去什么地方呢？哈！是海底世界！我们看到第一个鱼就是金鱼了，不过你别兴奋，后面还有很多奇怪的“活”鱼呢！可我并不知道它叫什么。我看见好多好多小红鱼，还有巨大的海龟，我们还看了鱼呢！后来又看了大熊猫、北极熊和很多贝类。
这次参观，我很高兴，我看见了以前我没有见过的东西，这些东西课本上是没有的，希望以后还能再来一次这样的地方参观！
