插花活动的心得体会1
3月8日下午，公司47名女员工欢聚一堂，开展了一次具有古朴风韵的插花活动。活动邀请了插花花艺协会理事、台州市花艺文化研究会会长老师作指导。
插花前，苏群老师先为女员工们简单介绍了插花艺术的起源、发展，插花工艺等方面的知识，使大家对插花这门艺术有了基本的认识。而后，精通东西方插花艺术的苏老师对插花的基本方法进行现场讲解和演示。她的作品优雅有气韵，花材简单却不流于俗套。女员工们纷纷跃跃欲试，发挥创造力，整合造型，使得原本普普通通的花草经她们的巧手修剪后，错落有致地落在剑山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然绽放，增添了节日气氛。大家看着自己亲手创作的插花作品，感到满满的成就感与幸福感。
此次妇女节插花活动，让女员工们在快节奏的都市生活中释放压力、放松心情，进一步提升了生活品质和文化修养，同时感受到来自公司大家庭的关怀和温暖。
插花活动的心得体会2
春天的脚步渐渐走近，20xx年3月8日，一个属于女人的季节。岳麓区望城坡街道湘仪社区携手长沙华夏银行开展了插花庆祝“三八”妇女节活动，为辖区内的女职工提供一个“与花共舞” 、 “与花为伴”的机会，在繁忙的工作之余享受花样年华。
活动当天，居民们准时来到插花活动现场。“好漂亮啊，我们也能插出这样的花吗？”大家一进门看到老师提前准备的花都惊叹不已，纷纷拿出手机记录下美丽的瞬间，老师说，“只要大家按照我说的步骤，每个人都能创作出属于自己的美丽”。随后，在大家的期待中老师开始从基础教大家如何插花，先用枝子叶插出造型的轮廓，老师建议大家先从简单的.扇形面学起，然后再根据造型的高度将花径多余的部分剪掉，在插花的时候要注意花朵色彩的层次感，让整个造型有立体感，最后再用水晶草点缀。虽然老师讲的内容都是一样的，但是每个人对“美”的理解都截然不同，所以每个人创作的作品都独具风格。
此次插花DIY活动，让平时忙碌的女性朋友忘却工作和生活的烦恼，在花的海洋徜徉，充分发挥想象力和创作力，亲手DIY，感受插花艺术的独特魅力。
插花活动的心得体会3
为庆祝第xx个国际“三八”妇女节，活跃节日气氛，丰富女职工干部文化生活，提高员工美学素养及审美能力，增强公司凝聚力，3月8日，公司工会举办了20xx年“美丽心情，舒适生活”艺术插花活动。
活动当天，近百位女职工参加，满满当当的坐满了两间教室。花艺培训老师首先对花艺理论知识进行了简单介绍，包括插花的特点，有时间性，生命性，时尚性，装饰性；插花的'基本分类，分东西方，现代古典，基本创意，以及一些送花的礼仪禁忌比如德国人不收郁金香，日本人不喜荷花和山茶等，又譬如，在生日，乔迁，探病，节日时合适送的花等等。
在短暂的介绍之后就是本次活动的高潮环节，开始实践插花。浪漫粉色的玫瑰，高雅神秘的桔梗，零星点点的满天星，还有各色花卉放满了一桌。大家在老师地指导下，讲究色彩搭配，错落有致，也有艺术感满分的同事开始了与众不同的艺术插花，同样美丽别致。完成了盆花后，大家又开始学起了韩式包花，含苞待放的黄玫瑰包裹在点点满天星中，精美非凡。
热闹的一个上午很快就过去了，活动圆满地落下了帷幕。每位女同事都手捧鲜花，欢度佳节。
插花活动的心得体会4
阳春三月，花香四溢，这是一个属于花的季节，属于全体女同胞们的节日。在第X个国际妇女节到来之际，升平社区联合社区妇联、社区计生协会在3月8日“三八”妇女节当天邀请20家社区共建单位开展了插花艺术体验活动。
此次活动，为辖区楼宇白领女性朋友提供一个“以花会邻”的交流平台，同时陶冶女性情操，借用花木来抒发白领们的高雅情怀，以花感人，以花育人，让大家在辛勤工作之余享受花样年华。为构建活力社区增添了浓墨重彩的一笔。
插花活动的心得体会5
对于插花这一门课程，总的来说，能选上它真的很值得。它不仅仅是一门课程，也是一门艺术。
插花艺术具有生命性、随意性、创造性、装饰性的特点。它可以陶冶人地性情，是一种很好的修身养性之道；它可以美化环境，增加情趣；它可以传递情感，增进感情交流……
这门课程，很惋惜的是，只上了五大节课，不过学到了不少插花知识。前三大节课我们学了许多相关的插花基础知识也学会认识了许多花的种类。其中我最喜欢的是蓝色妖姬，我不仅喜欢它的名称、它的颜色、它的高贵，被它完全吸引的原因来自于它的一句花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀……感情不就是心灵的交汇吗?后两大节课老师分别向我们展示了两种基本的插花作品---半球形和新月形。花也是有生命的，我们必须好好珍惜，好好照顾。对于这，我想说，更何况我们人呢，生命真的很可贵，要好好珍惜，好好照顾自己。接下来的一周，我们进行了考试，插花艺术并没有我们想象的这么容易，它是一门艺术，需要人的呵护、人的灵感与创造。对于我的作品，由于散尾葵的剪裁有点失败，造成的整个作品有缺陷。但是我真的很喜欢，很满意。呵呵!毕竟是我的第一次插花作品。我以后也会对插花继续有所关注。
最后很感谢邬老师的教导，让我学到了一门艺术，也让我认识了这么多美丽的花!这门课程真的让我受益匪浅!
“近年来，许多关于日本插花艺术的著作,但是关于中国插花的书很少有，日本插花起源于中国，虽然经过几个世纪，它已经发展成为一个高度专业化的艺术分支，与中国的原型有很大不同。然而，它的一般原则仍可以追踪到中国画的基本准则，这也是中国花苑和花艺的来源。中国和日本的花卉艺术既有明显的区别，也有细微的区别。这些通常被忽略了。
许多不知情的人误以为东方的花艺是同一个国家和另一个国家。中国插花艺术一般是比日本插花更丰富多彩，更欢快和更有生活气息，而一些日本学校所实行的严肃、忧郁，以及高度人为的插花方式并不流行。在中国，插花被认为是室内装饰不可分割的一部分，与日常环境相得益彰，而不是一种孤立和独特的崇拜。尽管在花卉艺术中，如同在绘画和其他艺术形式中一样，中国人在近代陷入了传统模式中，然而，他们并没有像日本人那样将中国插花深深地赋予正式的仪式和严格的规则。在某种程度上，这些艺术实践中的倾向反映了两个国家的民族性格。
今天的赏花和插花也有一定的随意性。另一方面，在中国，花卉鉴赏更强调选择性。对不同花卉的优缺点进行了认真的评价，并根据相关
纯粹从美学的角度来看，根据中国传统，除了欣赏精心设计的插花的美丽和优雅之外，重点在于欣赏线条和平衡的细微之处。 巧妙的布局相当于绘画中的构图，其设计和平衡的原则得到了完美的运用。本文试图从餐桌文化和插花艺术两个方面，总结中国花卉装饰艺术的基本要素。 给出了它们的起源和基本原理，以及按照古典风格制作它们的实用方法。
瓷器制造工艺的高度发达是中国对花艺的一个非常独特的'贡献。 几个世纪以来，世界都在寻找中国最好的花瓶。 中国花瓶现在在世界各地的博物馆和私人收藏中都有很好的展示。
对插花艺术感兴趣的每个人都有可能在美国和欧洲的主要博物馆研究历史和现代中国器物。因此，本文对中国各种类型的古典花瓶进行了详细的介绍，希望能对有兴趣的插花艺术家有所帮助。”
上面这段文字高度概括了中国花卉文化的内涵，特别提到我们关注的几个问题，一、中日插花的区别；二、中国审美的基本原则；三、中国插花的选择性和象征性。在后面的正文里可以看到深入的阐述，还有关于结构和技巧的论述，这些对我们学习今天的中国插花是会有很大帮助的。
活动目标：
1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
活动准备：
1、插花若干瓶。
2、花瓶(大口的塑料瓶——农夫果园)。
3、各类鲜花、野草、树叶等。
4、抒情音乐磁带一盒、录音机。
5、倒背衣、剪刀放在衣服。
6、前面的口袋里。
活动过程：
一、引出话题
1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀?这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们竖起来呢?(插在瓶子里)
2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的'剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。
二、幼儿第一次尝试插花。
1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。
2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。“你认为谁的花插得好看，为什么?”
3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的?”(用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托)
5、让小朋友自由谈论。“你喜欢哪瓶插花?为什么?”
6、老师对插花实物做简单说明。(插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面)
7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。
三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。
1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的更漂亮。(对个别有困难的小朋友可稍加帮助。)
2、请客人老师欣赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师欣赏一下。
活动反思：
充分发挥了幼儿的自主性和能动性，在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。
