《花样姐姐 第二季》
抱着对第一季节目的期待来看第二季 完全太失望 作为一个旅行类的综艺节目 这个节目完全脱离了本质 关于艺人们的生活细节 旅行穷游中遇到的问题 以及艺人各种不同的性格逐渐融合的过程等等全都没有得到体现 反而 节目中不断强行组CP 看起来合适的都凑到了一块 比如林志玲和李治廷 在上一季中关系都还正常 但到了第二季 关系突然得到质的飞跃 再比如说 大华和二胖 从节目中看得出来最开始大华对二胖并没有特别来电的行为 可是一经宋丹丹的提点觉得他俩应该凑成一对 结果大华对二胖的态度马上也得到质的飞跃 大家真的不觉得看着太假吗？只想说一个旅行综艺节目不要失去了它的本质 而把它做成一个情侣节目？这样让丹丹姐和雪姨情何以堪
《花样姐姐 第二季》观后感(二)：《花样姐姐Ⅱ》
在家无聊时 翻出来看的综艺节目
节目性质和湖南卫视的《花儿与少年》几乎一样
拍摄团队几乎全来自于韩国 后期剪辑的也算不错
第二期主要目的地是南美：墨西哥 秘鲁 阿根廷
这些个旅游城市对于偶来说都是陌生的 比一般的土耳其 法国 意大利来的更吸引人
尤其是最后的南极 实在是太赞
节目组的应变能力也不错 能在节目录制当下解决很多应急问题
艺人搭配的也比第一集来的好 旅游么 本来最重要的就是人 生活环境氛围很重要
●宋丹丹：来自北方的大姐 节目一开始给大家取好名字这点真的不错 一下子拉近了关系 叫的也是一个顺口 年龄关系 该参加的项目参加 该放弃的主动放弃 不给年轻人拖后退
●王琳：第一感觉就是雪姨 其实也就个略微上了年纪的逗逼 非常喜欢“调戏”韩国导演 感爱感恨 性格直爽
●林志玲： 身材好 智商情商高 心里住着个小公主 各种完美 不愧为女神
●姜妍：身材爆好的姐姐 深的宋丹丹力挺 只是相对于其他几个姐姐来说 特色还不够鲜明
●金晨：看《女医明妃转》时知道的演员 当时没留下太深刻的印象 倒是综艺让偶爱上了这个姑娘 大大咧咧 性格好好 极强的舞蹈功底 心态也很不错 南极时的“几次壮举”印象都很深刻
●李治廷：在没看《花样姐姐》前只觉得他是一个酷似王力宏的花瓶角色 看完之后完全大改观 性格好 身材棒 外貌出众 英语够溜 懂得担当分享 出事应变能力也强 难怪第二期还是让他当挑夫
●Henry：从小在国外长大又韩国爆红的华裔小伙子 很热情有时候有点无厘头 好会搭配各类针织绒线帽 节目后期开始担任老大 只是搞不懂节目为啥一定要将Henry和她拉成姐弟配
●曾舜晞：接档李治廷的挑夫 97年的小朋友 居然可以那么成熟 那么有担当 不得了 张的又好
《花样姐姐 第二季》观后感(三)：他是鲜为人知深藏林志玲背后的男人，正宗高富帅，一样不会老
旅途里的每次不期而遇都是久别重逢，无论是遇见美景和熟人。区别是预见美景会心旷神怡，遇见熟人则会嚎啕大哭，老乡见老乡，都会两眼泪汪汪，旅程里亲人相逢，嚎啕大哭不夸张。虽然一段旅程短则几天、长则数月，不能与少小离家老大回相比，但是心里挂念之人突然出现眼前，就是令人动容的小确幸。
《花样姐姐2》林志玲南美景点里突然听见一个男人呼喊，一回头看见他瞬间泪如雨下，这下没人说志玲姐姐装了，这样的落泪速度也是装，那么志玲姐姐早就能问鼎影后。他就是林志玲背后的男人，但不是林志玲所承认的三段恋情里其中的任何一人，他不是圈内人所以鲜为人知，他就是林志玲的哥哥。据林志玲所说，她从小与哥哥关系很好，虽然也有争吵，但影响不了两人的兄妹情，直到哥哥结婚后，林志玲不想打扰哥哥的小家庭，两人关系相比儿时才有所疏远，不过即使有了物理距离，但两人的心里各自的地位一直没变。
林志玲和哥哥的感情似乎与不少兄妹相似，尤其是有些出身寒门的兄妹，哥哥往往是妹妹的精神动力和榜样，那么林志玲家境如何，没怎么从林志玲嘴里听过她家境的只言片语，节目里有林志玲妈妈写给林志玲的一封信，不同于其他嘉宾把信读完，林志玲只读了一小段，就是她出国
如果这么想，那就大错特错了。林志玲爸爸是商人，从事铝制品和科技业的商务发展活动，早在二十多年前，就有两家自己的公司，如今传闻身家过亿，林志玲哥哥也子承父业，网上能搜索到一张林志玲父母的结婚照，一对璧人，林志玲爸爸像他的哥哥那样帅气，林志玲的妈妈眉眼之间好像林志玲，怪不得网上没有关于林志玲整容的传闻，判断女星们有没有整容，有娃的只要看看娃长什么样，没娃的像林志玲这样哥哥一出现就是最好的验证。
像林志玲这样的大咖为什么会连续两季加盟《花样姐姐》，真人秀可是综艺咖们的天下，林志玲这样细声细语说话有点嗲的女生，上了真人秀是不是会自曝其短，实则大家印象里的林志玲和实际的林志玲有着隔阂，林志玲不仅与两季嘉宾都能玩到一块，照顾晕船的王琳、与李治廷“假装情侣”、甚至宋丹丹也十分认可林志玲，林志玲就有点像是生活里普通的宅女，她自己说没有工作时总爱宅在家里，节目里享受旅程的林志玲也热爱旅游，西方美术史的功底让林志玲旅途中能充当半个导游。
林志玲的两次花样之旅都是不虚此行，第一季洗白以往有些人关于她会装的成见，这一季遇到了“情感专家”丹丹姐，以自己经历鼓励林志玲改变自己的性格，大胆走出去，扩大自己的交际圈，宋丹丹更是以亲身
林志玲哥这么露了一小脸，身高191，身材有些像黑人，长相更帅气，看着比实际年龄至少年轻十岁以上。虽然其他妹妹们想要这么一个高大威猛又有亲和力的哥哥是一个奢求，怎么样保养也不太能像林志玲和他哥哥那样年轻，但是如果你与林志玲一样都姓林，那你能考虑按照“林志”的格式给自己孩子取名，林志玲、林志颖、林志炫和林志玲他哥林志鸿皆比实际年龄要年轻好多，要是你姓林想给自己改个名，那能不能再回青春就不得而知了。
《花样姐姐 第二季》观后感(四)：假不拉几的真，人，秀
近几年内地引进韩国的节目几乎可以用疯狂来形容，从地方到央视，网友们一边看一边吐槽，花边新闻比节目还有意思，哎，依稀记得在《花样爷爷》里刘烨爆出跟谢娜的分手原因，后来《花样姐姐》中李治廷一直被追问范冰冰，综艺节目好像都快乐着，但这快乐后面带来的是一笑而过还是关了电视后更加的凄凉，故事太多，说几页都说不完，其实我看到现在还是喜欢第一季的《花样姐姐》，大家都不是做作有难相处的人，正常地坐在一起吃吃饭，耍耍宝，唠唠嗑，转一转，马天宇，大治，大家好像已经是认识了很久的朋友，住在一起的大家庭，徐帆打不到电话的着急，一切都很平常都很普通，但这加在一起就变的不一般了。而回头来看这第二季，看到那个韩国的棒子偶吧，就对着屏幕大喊这是个什么鬼，好吧，不能理解棒子的世界。 最后，大家每天吐槽的点就是这个是按剧本那个是按剧本，节目组既然已经为你画好了相框，那么我们就只能期待，这些嘉宾们用什么样的pose又将自己摆在了哪个位置呢，期待吧
《花样姐姐 第二季》观后感(五)：林志玲竟然陪李治廷去超市买这个，仔细领会大神们怎么撩
文/黄鑫亮
用赵忠祥老师的语调说：又是一年春暖花开的季节，小动物们和大动物们又要出来抒发情感了。春暖指的是春天太阳和煦，《太阳的后裔》里有一个叫宋仲基的欧巴全程示范怎么撩妹，花开指的是《花样姐姐》又开播了，这是第二季了，只听新人笑，旧人都在撩。你真要学会撩妹、撩汉这门技能，光看宋欧巴是不够的，宋欧巴只是一个人在战斗，哪比得上《花样姐姐》成员们组团撩。撩是一个系统工程，准确的来说是要流水线作业，如果你单枪匹马，那你不是撩，而是骚，扰。林志玲和李治廷怎么“互撩”，节目组工作人员前期做了充足的准备。
原本李治廷是没有档期参加《花样姐姐2》，其他成员们也深以为然，节目组与李治廷的经纪人串通，把他从香港骗到上海拍广告，内容是让李治廷扮演一个野人，正当李治廷逐渐解放天性之时，工作人员全体撤退，上一季《花样姐姐》跟组李治廷导演突然出现，跟他说立即飞墨西哥，李治廷身边什么都没带，工作人员让他去墨西哥买，李治廷穿了两条内裤，如果打底裤算一条。另一边，让林志玲脱离大部队独自飞墨西哥，这一场互撩大戏的剧本已写好，地点：墨西哥某机场，人物：林志玲、李治廷、不明真相的墨西哥群众。
先看志玲姐姐怎么撩汉，上了真人秀她可是收起了无敌娃娃音，毕竟她的娃娃音和娃娃鱼一样，都属于珍惜保护动物。林志玲的撩只有三招，而且是全天下女人们都能使的三招，这比有的培训班教授的防狼三招简单多了：
一：叫。女人的声音比男人细，声音分贝比男人高，不管什么场景，都能最快俘获男人心。林志玲原以为只有工作人员接机，李治廷躲在工作人员身后，举着玫瑰花，当林志玲瞧见李治廷瞬间，机场里惊声尖叫的分贝堪与跑道上飞机起飞声音试比高，而且长达一分多钟，这点志玲姐姐可能是练过，普通姑娘不会那么能叫，不过接下来的动作配合着叫，普通姑娘一学就会。捶打李治廷胸膛，呼吸加快，嘟嘟嘴。女人对着男人尖叫，会让男人有国王的`征服欲，就像是他的子民对他山呼，这才是男人内心最深处的渴望。
二：好。等到林志玲心中的惊喜稍微平复，来到了住的公寓，林志玲对于李治廷所有的建议言听计从，一个又一个脱口而出的“好”就像是接连抛出的飞吻，让李治廷如沐春风，所以说男人要用甜言蜜语哄女孩子，女人哄男孩子一个字就“好”。
三：套。也就是拴住男人，你要拴住男人的心，就给他做饭吧；你要拴住男人的身，就给他买内裤吧，李治廷长途奔袭行李不全，可这也是更多男人的现状，不会或忘了买贴身衣物，这时陪他买内裤就是你展示贤惠的机会，再说你都陪他买过内裤了，那你们的关系坐实了。陪他买内裤是最长情的告白。
男人撩妹，网上招数更多，这里只讲李治廷的两个看似不引人注目的细节，男人送什么给姑娘总是会让他们抓耳挠腮，情人节要送、女友生日要送、认识纪念日要送、七夕要送、双十一也得送……当你举棋不定时，往往经典就是最好的，玫瑰，显眼又不贵（情人节除外），女生嘴上说不要，心里十分想要。捧着玫瑰花并肩大街，玫瑰花就是绽放的结婚证。你的举动和鲜艳的玫瑰花引起了路人们的注意，就像机场里的人们侧目看着林志玲和李治廷，这时你不能退却，女生心里就是想要一个盛大的示爱场面，最好是不刻意的，李治廷就像路人炫耀“这是我老婆”，“漂亮”，即使你们的关系没到那个份上，可你这样的言语女友听了是会默认的，你们的关系就是这样被锁定的，而不是直来直去咨询“做我女朋友（老婆）吧”。
《花样姐姐》第一季录制时就有路人向李治廷询问范冰冰，那时他们之间的关系可能就已松动，这回李治廷如此用力表白林志玲，是不是想扳回一城。而第一季里林志玲的身旁是有马天宇，他与李治廷是室友，他曾曝料李治廷不换内裤，没想到这一季内裤竟成了李治廷撩妹的借口，这也算是室友马天宇的神助攻。
《花样姐姐 第二季》观后感(六)：有些亲情你不懂，只是因为你没体验过
看花样姐姐2的时候，看到宋丹丹给每个人起名的时候，很多粉丝出来骂宋丹丹摆架子，明明林志玲还有其他几个人并不喜欢这么接地气的名字，他们也都拒绝过，宋丹丹依然固执己见，让他们互相叫小名。很多人因此开嘴炮说宋丹丹怎么怎么样，不懂得尊重别人之类的。
本来我没觉得这段有什么特别的 – 直到骂声越来越多。我只想对那些有骂声的人说，难道你们没体验过这样的亲情吗？
在我看来，叫别人这样接地气的名字，的确可能不太尊重其他人的文化 – 就像人家摆明已经告诉你，我的英文名叫Emily，你非要当着全公司人的面喊我王桂花。这种情况应该是发生在同辈之间，别人不尊重你的名字也不以为意，你当然可以指责别人。但是如果对方是长辈呢？长辈亲切一点叫你只不过是为了体现你们之间的亲切感，你回到家难道需要你妈叫你Emily？我的确觉得对于林志玲来说，她的表情出卖了她的内心 – 她的确不太想接受这样一个名字。但这也只是个人爱好吧？不是每个人都喜欢阳春白雪，总有人喜欢下里巴人。
其实有的时候，长辈跟我们的思维本来就不一样。就像我妈到现在也不愿意相信世界上一些事情的存在。每次我给他普及什么形婚啊骗婚啊，猥亵未成年小女孩的社会热点的时候我妈总是不愿意相信，总是觉得我挑的这些只是个例，还没发展到一个群体的地步。久而久而我也懒得继续普及。大概时隔1-2年，再次谈起这些话题，我妈才发出一些感慨。大概在那之后她也经常上微博啊看新闻啊之类的关注此类事情，才知道我说的并非是个例。又比如我经常会跟我妈谈起公司里面的一些办公室政治，她总觉得这些都是电视剧桥段，并不是真的。直到我因此受了一些影响，她才知道原来有些事情的确早就不是她想象的那样了。
而谈到这件事，我觉得也是一样的道理。且先不论长辈的思维变成什么样了，我们自己现在难道不也是丢掉了一些比较好的习惯吗？明明小的时候跟朋友和同学都非常亲近，而现在见面却只想比谁过得更好。有的人关心朋友也不再见面甚至是打电话，反倒只是一个赞就以为还能维持彼此的感情。平常跟父母说话也不是时时刻刻都注意礼貌，更不懂得如何维系亲情。而当长辈按照以前的方式想要跟你拉近关系的时候，你却还在指责他不懂得尊重你的文化和爱好？
人生的前18年我都在北方长大。人情味儿浓算是北方一大特点吧。最近看《请回答1988》的时候，更是有此感受。邻里间的感情有的时候其实可以超越亲情 – 正所谓远亲不如近邻。想起朋友的父母有时候也会像自己的父母一样对自己交代什么是好是坏，想起很多长辈偶尔也会霸道的让你哭笑不得，但这不正是亲情的迷人之处吗？你们歌颂爱情，歌颂至死不渝，歌颂天长地久，歌颂两个人之间独特的感情，希望参与别人的人生，却又不希望别人干预你的人生？亲情也是如此，他们给你事无巨细的关心，给你不同于别人的关怀，你却又嫌距离太近太过亲近，那又要亲情何用？
从这件事谈到亲情略有些远了，毕竟他们之间的感情估计也没那么深。我想表达的大概是，长辈对待小辈的态度，有时候跟亲情很类似吧。就是那种你大姑大姨对你的感情。除非有的时候你跟你的各种亲戚关系并不好。但是你的亲情是如此，不代表别人也是如此。说到这里，我想起以前上大学的时候跟同学聊到家里。一个同学是他的父母在广东赚钱，外公外婆在宜昌，爷爷奶奶在恩施，大概一家人一年也见不到一次，梗别提其他的亲戚了。后面又问过一些朋友，发现原来这样的也不是少数 – 这大概大大刷新了我的认知。对于当时只在北方待过的我，这个情况有点难以想象。不过现在发展的越来越好，可能这个现象会越来越明显吧。有些人的亲戚不仅不在一个地方，可能都不在一个国家了。但我喜欢那种一大家子人在一起的感觉，吃饭都比平常香很多。
说到最后，我大概也只是想表达这样一种看法。不是开地图炮也不是怎么样，只想说在我看来这种行为只是很简单的家里长辈对待小辈的态度，不需要扯那么多有的没的来证明你比别人多了解一点关于平等的东西。
《花样姐姐 第二季》观后感(七)：花样旅行
能看第二部还是因为第一部的时候留下的好印象
可是第二部到目前为止没有吸引我的地方，后期剪辑是不是有点偏心。。大华的剪辑是不是有点太多了，可能他的表现或者性格很受他的粉丝或者小姑娘的喜爱，但是拜托这是一个旅游类节目不是个人秀，我们要看的是旅游中的趣闻或者带着我们去旅游。。
还是很喜欢李治廷的觉得旅游中有一个这样的人在身边就可以高枕无忧了，有力，预言交流无障碍，给你讲解历史，逗你开心，简直就是旅游万能宝，第二季目前没看见这些有点，还有就是他和大华一起买衣服的那个环节不觉得太假了吗？这样就生气了，编剧你咋不上天啊！
志玲姐姐还是那样，秀身材，秀美貌，还是很漂亮。不过在第二期志玲姐姐在玩那个（忘了叫啥了。。）在水里站立的时候很感动，那么坚持的一个姑娘绝对不是因为外貌才会红，才会被那么多人喜欢，就像字幕说的，就只是纯粹的去坚持一件事情，加油志玲姐姐。
雪姨还是那个雪姨只是相较之前没有那么活泼了，可能不太熟。。
宋丹丹还是很直爽有什么说什么，只是她给人起的名字哈哈哈，笑死了
二胖之前不知道，在里面怎么还讲什么话，不太清楚。
金晨以前是在舞林大会里她跳的山楂树之恋后觉得不错，但也没了解。在里面话也少
总体还不错，但是吸引我的比之前的少一点。。再看看
《花样姐姐 第二季》观后感(八)：对宋丹丹老师而言，这终归是一个年轻人的娱乐节目吧。
无意间听说了金晨参加了一个叫做《花样姐姐》的真人秀，出于对青丘狐传说之六尾银狐长亭的赞赏，于是开始去看这个真人秀，然而毕竟是第二季刚开始放，从内容来看，感觉也很一般，只是对于林志玲与李治廷的融洽关系开始好奇第一季的内容，于是开始去看第一季。然后就对于这个节目有了一定的认识。从本质上来说这个节目是那种我并不喜欢的旅行类的的节目，这个节目的特色在于穷游，明明身家数百万，随随便便就可以出手买个好几万的包包或者鞋子的明星却要为有限的经费精打细算，甚至不敢吃，不敢买。而在这一行七人的旅行日子里发生了种种的故事。哦，事实上也没有发生什么故事，只是彼此渐渐的更加了解，摩擦与磨合，展现了女性，知性，感性，矜持，可爱，喧闹等一系列的特性，越是受人欢迎的人便越是受人欢迎，而有些人也总会在二十四小时不间断的拍摄中展现出了一些并不那么完美的表现，矫情，刻薄，肤浅，无知等等。
这样的节目里，显然的就出现了类似代沟的分层，第一季里，李治廷，宋茜，马天宇，林志玲总是走在光鲜的世界里，向大家展示着有着良好素养，受过高等教育，风华正茂的青春，而其他人则展示着丰富的生活经验，鸡汤也好，和稀泥也好，哗众取宠，大惊小怪都好，总是会有人喜欢。有些愚蠢的人总是希望把别人拉在同一个智商水平线并用丰富的妥协的生活经验来说服你。幸好那样的价值观并不是大家所尊崇的。即便在《花儿与少年》中也是有着类似的结构，有人负责风华正茂的青年，有人负责经验丰富的前辈，毕竟这是两个类似的节目，花少中负责风华正茂的便是井柏然，郑爽，杨洋，陈意涵，而其他的人便是向大家展示经过生活捶打之后的人是怎样来面对生活。不知是否应该钦佩。
而在第二季里，明显出现了一个决策性的意外，我想情况大概是这样的。当宋丹丹老师接到节目的邀请的时候，理所当然的以为娱乐节目与喜剧小品虽然形式不同，根本却不会有太大区别，分分钟手到擒来的事情，所以没有看之前的节目也没有仔细的研究过，大大咧咧的出发了。然而看到王琳、李治廷等人之间几乎颠覆三观的错乱式的称呼的时候，她开始意识到有些事情跟她想象的有点不一样，为了保证自己的存在感以及掌控力，她开始趁着节目基调并没有定下来的时候做些什么。于是她用充满乡村气息的称呼把大家分为母子两辈，把花样姐姐生生变成了‘花样大本营’，‘花样家族’，‘花样乡村姐妹’，这样，节目的基调便会向着她所熟悉的领域靠近。
然而花样姐姐这样一个把目标定位在二十岁到四十岁人群为主体，四十到六十岁为辅助的节目，是不可能用乡村气息来取代一个花巨资从韩国引进的高大上的娱乐节目的，所以之后的各种活动，宋丹丹只有两种选择，要么不参与那些年轻人的玩意儿，或者降低自己的身份去迎合这些年轻人。毕竟这样一个节目请她来，是让她这样一个前辈陪这些年轻人玩玩，而不是为她找一堆年轻人陪她玩。看似没有多大区别的描述，却有着主次的分别。宋丹丹老师必然需要迁就大家。
哪里有压迫哪里就有反抗，亲生子女尚且会有逆反期，何况这些早就在各个领域已有一定的身份与地位的人，他们自然会出于尊敬与礼貌，敬重宋丹丹老师的想法，甚至就像目前的两集一样，金晨与姜妍保持着晚辈的身份，如同跟随着老师一同春游的小学生一样，瞻前顾后，束手束脚，除了笑容不敢多说一句话。然而他们毕竟不是小学生，毕竟不可能一直让宋老师指点江山，呼来喝去。矛盾是必然的，是否解决矛盾是需要妥协的，而这样一个娱乐节目，主动权是握在年轻人手中的，老一辈的人无法用固有的曾经的思维与定式来改变什么。
《花样姐姐 第二季》观后感(九)：第一、二集 henrry傻白甜逆袭
第二季保留了第一季的核心人物，志玲姐姐和李治廷。节目一半的看点在志玲姐姐身上，不论是爱慕还是批判，另一半在志玲姐姐的胸上。。如果说志玲姐姐是公司的ceo，是给节目定基调的，定下和谐，包容，软酥酥的基调，那李治廷当属执行总经理，安排每日日程，调和员工之间矛盾，让ceo愉快便捷的实现公司上市，说人话就是充分展现自我，提高收视率。这一季的老员工蛋姐不似上一季的奚美娟出世，也不似徐帆朴实，蛋姐要争存在感，要按自己的方式带大家上市，直接威胁ceo定下的基调。新员工金晨，姜妍又还难独挡一面，好在车夫弟弟henrry却有个性，让治廷展露了第一季中没展露的东西，也让姐姐们有了情绪的出口。。
唇红齿白，肤白貌美。第一集中的表现容易让人觉得他是傻白甜。比如第一面跟每个姐姐都说同样的暖心话；蛋姐对他傲慢的态度，和毫不客气的批评，都还是憨憨的表情；明明英文很好，竟把苏打水当矿泉水，被蛋姐的一脸嫌弃弄得窘迫万分。但是总觉得他的情商智商都不低。中日韩文都拿的出手，唱歌跳舞也不差。面对直白的批评，有些甚至人身攻击（蛋姐多次明示暗示他长得丑，拜托，人家是偶像啊，多少要靠脸吃饭啊），表露了尴尬，但还是用心多做事，这可不是一般的偶像能做到的。对比金晨，忘记箱子，被蛋姐劈头盖脸一通批评后，后面几本没什么表现了。
第二集和大痣给姐姐买衣服，更证明人家有自己的想法，迅速判断出大痣没什么品味，并坚持自己的意见。卖萌撒娇是一种生存技能，对比大痣就不太擅长。虽然质疑了大痣的时尚品味，让大痣有些不爽，但他和大痣的互动明显多于上一季的马天宇和大痣，期待他和大痣的进一步互动，他有能力替大痣分担压力，希望大痣也给他机会，也给自己放松的机会。
志玲姐姐
真的好少女，在机场和大痣的打闹；穿着吊带连衣裙从房子里跑过马路接其他姐姐；爬上椅子，跟镜头说话，分分钟秒杀各种类型各种年龄美女。“二姨”这一叫，真是让人绝望，让爆棚的少女心如何安放啊。志玲姐姐的有趣就在于成熟有气质的外表，和少女心、童趣的小动作小表情的反差；爆好的身材和嗲嗲的娃娃音之间的反差。而且她的有趣还是一种完美的有趣，虽然性格和外表有反差，但都是优点： 外表柔弱，性格坚强。穿着紧身泳衣，身材好到爆，第二集的收视应该已经破表，还要尽力完成高难度的水上项目。但有时太完美也是问题，《道士下山》中的林志玲穿上村姑服装还是贵妇服装，都还是林志玲，在电影中的自我形象太重，很难有代入感。
前两集过去，还看不出丹姐哪点花样，太大妈了。觉得如果这季志玲还能和她成为朋友，我就彻底服了。她有很多优点，自己拿行李，住房间、坐车没有拿资格老说事，关键是她这么强势，别人连让着她都不敢主动提了。。
李治廷
能干活，肯吃苦，看他不计形象得穿志玲姐姐的T恤就知道了，明明去逛了市场啊，连给自己买件衣服的心思都没有了，一心铺在节目上。满脑子都是怎么让姐姐们开心，怎么策划安排。期待他能放开自己，更多流露出自己的个性。
小学骨干教师个人工作总结1
时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。
在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！
骨干教师工作总结
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
对我个人来说zx年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。
使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。”
二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。
因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。
因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。
关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。
改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模式。
三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。
小学骨干教师个人工作总结2
一、思想素质方面：
在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、教育教学方面：
作为一名区级骨干教师，我深知己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……随着教改的不断深入，我时刻感到己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实己，更好的进行教育教学实践。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意己的知识积累，大量的翻阅课外资料，拓宽己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基思想、基理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。
随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。
三、教改科研
在过去的一年里，我继续承担国家级课题《小学生生活作》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作到喜欢作，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。
四、帮代工作
我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜己的点滴经验，充分发表己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈己对课的看法，对如何改进提出己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。
五、努力方向：
一直以，我在实践中不断反思，不断总结，找出己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，将己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下，以便更快地提升己的水平。
3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。
在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语骨干教师。
小学骨干教师个人工作总结3
“心中有学生，学生心中自然有你。用心教的学生，学生也会用心的学。”这是我一直都在践行的一句话，虽然是从我的老师那继承过来的，但是后来的我，也有了自己对这句话的见解，所以也有了现在的我。
作为一名骨干教师，我知道，在学习中是没有止步不前的时候的，无论是学习者，还是教学者，大家只不过是在学习这条路上走的快慢不同而已。我相信自己的学生总有一天会超过自己，所以就更不能在原地徘徊了！为了提升自己的能力，找到自己的不足，我的个人总结如下：
一、用以正身的思想
“只有自己站的直，学生才不会学的东倒西歪。”时代在进步，每天都在变化。但是在进行着这样复杂的变化的同时，生活在这样环境中的学生们的心态也就自然五花八门，而将他们的思想都带领到正确的道路上来，就是我们教师的责任。
虽然我不是德育老师，但是我也有自己教育孩子们思想的手段。以身作则，便是我最好的教学方式！
二、发散性的教学
课本虽然在手上已经翻开了千百次，可是每次在教同学们“新知识”的时候，却又总能看到一些被遗忘的闪光点。在对课本进行研读和追寻后，我发现，许多的知识点其实都有很多有趣的范例，有趣的题目。虽然比起核心的考试题目要简单许多，但是，数学的课堂如果只是学习固定的公式，不仅是学生，连我也会觉得枯燥。
这样在在课堂上穿插一些小知识和趣味题目，就像将找到的乐趣分享给朋友一样，自己在教学上会越来越有劲，而学生也会渐渐的被这种快乐的课堂感染。
三、不足的总结
是人总会有不足的，最可怕的不是难以解决的缺陷，而是没有发现自己的不足！在最近的教学上，我渐渐发现总是我一个人在开口，而学生总是一副欲言又止的样子。看来这届的学生有些偏内向，但是没有关系，既然能够发现问题，那么就一定有解决的办法。
在今后的教学上，我会更多的去鼓励他们的发言，将课堂打造成一个师生平等交流的平台，也是我的目标之一。无须额外多将时间都留给学生，而是让学生自己融入到教学中来，只要愿意，整堂课都是他们自由发挥的时间。
四、结束语
在工作中，我们总是会碰上许多的难题，难教的学生、难处理的问题等。但是，这些都不是我们在教学上放松的理由，因为喜欢，我才会走上教学这条道路，也正因为喜欢，所以我也不会因为难题而停下脚步。
小学骨干教师个人工作总结4
20xx年5月6号，我有幸参加了县级小学语文骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学语文有效教学探析》的报告。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高
通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、如何构建高效课堂
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
三、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习
教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
小学骨干教师个人工作总结5
20xx年8月2日至8月10日，我参加了由贵州省遵义师范学院主办的遵义市中小学骨干教师小学数学班的培训。其培训的内容有：陈明泰老师主讲的《聚焦小学数学课堂》、《小学数学教师的一般修养》、《教师的专业素养》；王小敏老师主讲的《习惯成就一生――培养学生良好的学习习惯》；张胜洪老师主讲的《小学生的心理特点及对策》；王琳老师主讲的《小学数学课堂教学机智例谈》；徐世贵老师主讲的《提高课堂教学的有效性的对策与研究》；余小茅老师主讲的《前沿教育改革渗透和教师的专业以展》；杨梅老师主讲的《教师的素养》；唐光恂老师主讲的《小学数学教学设计》、《如何观课议课》和《如何撰写教研论文》。通过培训我们感受到了培训老师的风采，体会到了教学的真谛，领悟到了人生的哲理。在新教改实施以来，我们心中有许多困惑，通过这次培训学习，使我们茅塞顿开，听着专家们的讲解，我们如沐春风，醍醐灌顶。我现在将这次培训学到的东西和感受总结如下：
1、教育理念的改变
通过培训，使我认识到传统教学的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型，钻研型”的教师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，明晰了新一轮基础教育课程改革，在优化课程改革、调整课程门类，更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。
课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其课改内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
2、重视设计课堂教学。
课堂教学不仅仅是基础知识的传授，更是思维能力、表达能力的培养，教师要在备好课的同时，根据教材和学生的需要设计好课堂，如先解决什么，后解决什么呢，以什么方式解决，如何调动学生的思维，让学生活跃起来等，这些问题，在以前的课堂教学是不太考虑的，通过这次培训，我明白了设计课堂教学的重要意义，感到以前的教学的不足和改进的方向。
3、给学生创设自由发展平台。
培养学生健全的人格，突显其个性发展，是我们每一位教师的责任，教师要通过课堂教学，创设情景，给学生提供一个思维，创新的平台；通过选修课的教学，使学生的兴趣，个性等得到发展，为社会培养合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。
4、教育教学理论掌握得更为系统。
这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多专家的讲座，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。10天的学习时间，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，系数学教育之重任于肩。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华。
小学骨干教师个人工作总结6
能有幸成为xx一中小学部的一名骨干教师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的经验，学习他们成功的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了xxx老师的《xx哪有那么难》，获得了许多关于读书、学习及成长的经验，大所裨益。为了保证学习的'质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并及时写好读书笔记。
二、工作与积累并重，探索与交流同行
在日常的教学教研工作中，我及时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现经验资源的交流和共享。在教学之余，我还积极撰写论文，并向《xx教育《xx教育》等教育刊投稿，据悉我向《xx教育》投的稿件已被选用。
三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步
为了探索新的作文教学模式。我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着计划要求精心研究，科学操作，认真总结，取得了可喜的研究成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果——《xx随笔集》。
四、支持学校的发展，维护学校的形象
作为一名骨干教师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我经常在xx网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。
骨干教师之路辛苦而幸福，我坚信只要坚定目标，有信心，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。
小学骨干教师个人工作总结7
本学年，我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本学年的工作总结。
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。＂进无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学骨干教师个人工作总结8
本学年骨干教师的培养工作已经结束。学校根据上级指示精神，并根据我校的具体实际情况，针对此项工作做了周密的安排。为骨干教师创造学习，展示自己提供了更多的机会，推动了我校教育教学水平的提高。下面就将本学期对骨干教师的培养情况具体总结如下：
一、重视骨干教师的理论学习。
根据骨干教师的培养计划，我校充分利用培训时间组织骨干教师进行学习，主要围绕《走进新课程》、《新课程标准》、《基础教育改革发展之二》、《素质教育观念学习提要》等，通过教育理论学习，使我校全体教师进一步更新了教育观念，树立了正确的教育观和质量观，以推进六优工程的深入实施，为实施新课改奠定坚实基础。
二、保证学习时间，创造学习机会。
骨干教师的培养是需要一个过程的，在培养过程中可以发现他们的优点及不足。因此我校根据实际情况对此项工作做了缜密的安排。每周定时活动，保证了骨干教师有充足的学习时间。通过本学期的学习，使他们的理论业务水平有了显著的提高。同时对其他教师也起到了促进的作用，给大部分教师指明了学习的方向。外出学习为骨干教师提供了更多的学习机会，因此凡是我校有听课学习的机会，都至少安排一名骨干教师参加。
三、注重对外交流，提高骨干教学水平。
1、本学期我校利用每双周四组织骨干教师参与学校组织的教研活动，为他们创造实践的机会，搭建了展示的舞台，把学习来的知识通过加工，消化转化为自身的素质，并在课堂教研中积极展示，听取大家的意见，使他们的教学水平不断提高。本学期，一批思想新，素质高，能力强的骨干教师，如：宋雪莲、段晓丽、张秀清、侯文永等老师，为我学区全体教师做了公开课展示课，受到领导及全体教师的一致好评，充分发挥了骨干教师先锋带头作用。
2、注重对外交流，提升教师理念；交流与反思是对教学理论进行学习与实践、验证与提炼，将外在理论内化为自身思想的有效途径，开阔了教师的视野。通过外出学访，教师们感触颇深，受益非浅，学到了很多好的经验和做法。学访后，教师们都认真总结经验，写出了心得体会，并一起进行了交流，提出了自己在今后课改方面的新目标。
四、鼓励骨干教师学历进修，提高自身素质。
通过鼓励骨干教师学历进修，提高他们的自身素质。我校为鼓励他们进修创造了较好的环境，在他们进修期间派人为他们代课，以解除他们的后顾之忧，使他们安心学习。
五、搞好经验总结，提高撰写水平
为了搞好经验总结，提高全体骨干教师的写作水平。在教研活动中，强调理论指导下的实践性研究，注重解决实际问题，注重经验的总结、理论的提升。
总之，通过我校对骨干教师有针对性的培养，使他们各方面的素质有了显著的提高。今后我校会继续努力为他们创造更多的学习，展示的机会，使他们各方面都有更大的提高。
