《背影》中作者白描的技巧很高。请读下边的文字：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。
父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影！作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。
作者记写了当时父亲的穿着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。
怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。
作者没有什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象。
那父亲送行的一幕，是发生在八年前。作者用白描的文字，极为传神地把当时的动人情景再现出来，我们不能不佩服朱自清的描写技巧。这种笔墨，乍看似“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”起笔似觉平淡，实际上却在平淡中显露新奇：
为什么“我”最不能忘记的不是父亲的音容笑貌，而竟是他的“背影”呢？这就造成了悬念，使读者急于要追读下去，从而很自然地引出下文的.追叙。“不相见”三个字也颇具深意，读到后面就会明白。
第一次流泪，是悲哀。
因为作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
一般而论，人若处在贫困潦倒和无可奈何之中，往往寄幻想于外力的恩赐，希望化险为夷，又重新踏上坦途。父亲被生活所逼迫，故怀着“天无绝人之路”的侥幸心理，要到南京去找差事。实际上，由于帝国主义的疯狂掠夺，封建主义的残酷压迫，又加上军阀的连年混战，使得广大人民在死亡线上挣扎。在饿殍盈野、难民云集的时势下要想找个差事，比登天还难！
在这篇文章中，作者先交代了这次分别时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，变卖典质还旧债，又借新债办丧事，在这祸不单行的日子里，父亲出外谋事，儿子离家读书，真是一次悲伤的离别。这些交代讲明了这次父子分别的背景，为写“背影”，渲染了悲凉哀愁的气氛。对深化主题起到了成功的铺垫作用。在文中这样的铺垫还很多。如描绘父亲为儿子买橘子的背影之前，先写父亲亲自送儿子到车站，照看行李、拣定座位、嘱托茶房，写这些细心照料为下文具体描绘“背影”作了铺垫。
南京“勾留”不是本文所要叙写的主要内容，况且作者本也无心“游逛”，因此只一笔带过。
到了浦口车站，父亲忙着为“我”照看行李，又为“我”雇请脚夫，还亲自送“我”上车，并拣定一张座位。已经照顾得如此细微周详，父亲还有点牵肠挂肚，于是又不厌其烦地向“我”嘱咐一大堆像叮嘱从来未出过远门的稚童那样的话语，以致“我心里暗笑他的迂”，真是可怜天下父母心啊！作者如此细针密线地描绘父亲的行动、语言、性格，突出了父亲对“我”的体贴和关怀，把一个慈父的形象真真切切地树立起来了 对父亲爱子的至情，“我”当时竟未能领悟到，以为都是平凡琐事，“总觉他说话不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。现在省悟到父亲待自己的许多好处，这才自责“我那时真是聪明过分”。
自责，说明真正理解了父亲的爱。表现一种恨自己未能体会父亲的深情的内疚之
父亲已经送我上车，什么都关照到了，我也劝父亲“你走吧”，父亲又有要事，但还要去买几个橘子，父亲就是这样疼爱儿子。
买橘子为什么感人？
因为父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲。行文至此，在平实中又见曲折，把文章推向抒情的高潮。
“我”的第一“看”，从看中担心父亲的艰难，是预示着下一步的“看”。“月台的栅栏外有几个卖东西的”，“我”边看边想：走到月台，须穿过铁道，须跳下爬上，父亲是个胖子，自然费事。这样，既为情节发展埋下伏笔，又交代人物活动的环境，以便烘托其困难辛苦。
父亲买桔子为什么费劲？作者先作了交代。句句都是必不可少的。为什么一定要穿过铁道？因为卖东西的是在那边月台的栅栏外。为什么穿过铁道费事？一则“须跳下去又爬上去”，二则父亲是一个胖子。
重点描写，细致刻画。写看见的父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。 语句不多，但饱含深情，因为只有在这个时候，在这父子即将远别的特定情境下，父亲那熟悉的穿戴，才那样引起作者的注目；他那劳碌奔波的背影，才那样感人至深，给作者留下难以磨灭的印象。
“我”的第三“看”，是饱含着热泪，热泪欲滴和热泪下落的“看”。“这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了”。这是泪眼模糊中的背影，这是爱子敬父感情升化的背影。
这里，对前面具体观察作了简要概括，是储积力量带有深厚感情的落笔点题。这里，用视觉中的背影和触动中的泪下，表现我的心理活动，以此烘托父亲买桔行为的特殊效果。
第二次流泪，因为感动。
父亲的形象最为感人的地方，表现在他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪？
这个背影写得所以感人，还因为作者写出了自己的感情。作者当时是20岁的人了，上文又几次写到自己对父亲的行事不以为然的心理，而现在“我的泪很快地流下来了”。
正是因为这背影太感人了。这种父子间的感情是十分动人的。用亲子的感情最能有力的烘托父亲的爱。这一笔特别富有强烈的感染力。当时作者想到的一定很多，但是一概不写，只用眼泪烘托这感人的背影。
“怕”：怕父亲见了伤心；怕别人见了呢？难为情吧。
在写父亲返回时，对于过铁道、爬月台的情景不再详述，代之以父亲“散放”、“抱起”橘子的动作，来表现上下月台的过程，父亲抱着朱红的橘子往回走，“过铁道时，他先将橘子散放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”他把橘子放下又抱起，一点也不怕麻烦。这样写使文章富于变化，避免了重复。用“抱起”和“散放”，还表明所买橘子之多。
他走到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲用几番辛苦买来的橘子，连一个也不品尝，全部留给儿子受用，并因此感到很轻松。在父亲的心目中，儿子就是一切了！这里，慈父爱子的至情，被揭示得淋漓尽致。这“衣上的泥土”又补充了前面爬上爬下时的形象。
这种轻松的心情正是一种爱心，这一句又道出了为什么父亲不肯让我去偏要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感觉踏实满足。同时，作者不是通过对话而是通过动作刻画人物心理、感情，表现父亲虽说心情沉重，但因为怕儿子难过，只得强抑离愁，“扑扑衣上的泥土”故意显出“心里很轻松似的”。
最后的告别主要用语言描写，写直到分手时，父亲又对儿子叮嘱：“我走了；到那边来信！”最后又几步一回头，嘱咐我：“进去吧，里边没人。”这时还一直为儿子在旅途上的安全而分心。叮咛的话语，虽朴朴实实，但感情深沉。 “混入”，准确，因为车站来来往往的人很多。
这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群里的时候，作者当然潸然泪下了。
末了再提背影，对父亲已有了深切的理解，这回的分别就感到特别的怜惜、怅惘、依恋，以“我的眼泪又来了”结束这一段，更增添了背影的感人力量。
清朝张岱的《湖心亭看雪》描写雪景的句子：雾凇
作者写景,使用白描手法,不渲染不雕饰,简洁朴素自然,如一幅写意山水画卷,人与自然在精神世界里达到了高度的和谐。宁静之中,我们仍然感受到作者内心深处漂泊无依的伤感。
赏
文用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人,共同构成了一种画面感极强的艺术境界。
通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹。
本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,写出了雪后西湖之景清新雅致的特点,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后,小舟独往。不期亭中遇客,三人对酌,临别才互道名姓。舟子喃喃,以三人为痴,殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长永远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法,表达了作者赏雪的惊喜,清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融,自然成章,毫无雕琢之感,给人以愉悦的感受。“痴”字(以渔者的身份)表达出作者不随流俗,遗世孤立的闲情雅致,也表现出作者对生活的热爱,美好的情趣。更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态,将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。
1、下列加点字注音有误的一项是( )
A、
C、
2、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A、是岁十月之望(农历每月十五日) B、顾(看)而乐之
C、履(踏，攀)
3、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是( )
A、顾而乐之，行歌(即“歌行”，一种诗体)相答 B、曾日月之几何(多少)
C、予乃摄衣(提起下衣)而上 D、攀栖鹘之危巢(危险的鸟巢)
4、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是( )
A、①俯冯夷之幽宫 ②燕巢于飞幕之上
B、①二客从予过黄泥之坂 ②吾念，汝从于东，东亦客也
C、①顾安所得酒乎 ②顾野有麦场，场主积薪其中
D、①适有孤鹤，横江东来 ②无以利世，而适类于予
5、对下列各句加点词语词类活用解说正确的一项是( )
①下江陵，顺流而东也 ②掠予舟而西也 ③侣鱼虾而友
A、①和③相同，②和④不同 B、①和②不同，③和④相同
C、①和②相同，③和④不同 D、①和④不同，②和③相同
6、下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是( )
①人影在地，仰见明月 ②江流有声，断岸千尺 ③山高月小，水落石出
④时夜将来，四顾寂寥 ⑤曾明月之几何 ⑥山鸣谷应，风起云涌
A、②③⑥ B、①④⑤ C、②④⑥ D、②③⑤
7、下列对原文的
A、文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色
B、“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景
C、作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁;后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而
D、文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情
8、对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是( )
A、披(分开)蒙茸，踞虎豹 B、攀栖鹘之危(危险)巢
C、翅如车轮，玄裳
9、选出下列加点的词的用法不同类的一项( )
A、予乃摄衣而上 B、履
C、适有孤鹤，横江东来 D、掠予舟而西也
10、对下列两组句中加点字的意义和用法判断正确的一项是( )
凛乎其不可留也 时夜将半，四顾寂寥
反而登舟，放乎中流 顾安所得酒乎
A、两个“乎”字相同，两个“顾”字也相同 B、两个“乎”字不同，两个“顾”字也不同
C、两个“乎”字相同，两个“顾”字不同 D、两个“乎”字不同，两个“顾”字相同
11、对语段内容及形式的分
A、“
B、因为作者对景物感到恐惧，所以“划然长啸”，给自己壮胆，这种心态，在《石钟山记》中也曾出现过
C、语段在表达方法上以记叙、描写为主，边抒情论理，在写法上与《石钟山记》有异曲同工之妙
D、道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想，作者的这一幻想，流露了他出世的思想
12、对下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )
A、履
B、攀栖鹘之危巢，俯冯夷(古代传说中的水神名)之幽宫
C、梦一道士，羽衣翩
D、畴昔(往日，这里指昨晚上)之夜，飞鸣而过我者……
13、下列加点字的意思，古今变化不大的一项是( )
A、是岁十月之望，步自雪堂 B、予乃摄衣而上
C、适有孤鹤，横江东来 D、须臾客去，予亦就睡
14、对下列句子中加点的活用词用法的判断，正确的一组是( )
①顾而乐之，行歌相答 ②履
③予亦悄然而悲，肃然而恐 ④戛然长鸣，掠予舟而西也
A、①③相同，②④相同 B、①③相同，②④不同
C、①③不同，②④相同 D、①③不同，②④不同
15、下列各组句子中,加点的词的意义和用法有不相同的一组是( )
A、①归而谋诸妇 ②吾年未四十，而视茫茫
B、①适有孤鹤，横江东来 ②不能兴风雨，无以利世，而适类于予
C、①藏之久矣，以待子不时之须 ②舍汝而旅食京师，以求禄升斗之禄
D、①听其所止而休 ②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志
16、下列句中加点实词释义错误的一项是( )
A、断(阻绝)岸千尺 B、履(鞋子)
C、木叶尽脱(凋零，脱落) D、披(分开)蒙茸
17、下列组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A、①黄泥之坂 ②百足之虫，死而不僵 B、①顾安所得酒乎 ②顾不如蜀
C、①余亦悄然而悲 ②北救赵而西却秦 D、①将归于临皋 ②霜叶红于二月花
18、名句填空
①霜露既降， 人影在地， ，顾而乐之，
②江流有声， 山高月小，
19、结合所学过的《前赤壁赋》，比较两篇赋文，问答下面的问题：(每空1分，共5分)
前赋是新秋游赤壁，典型的景象是“ 、 ” ，后赋是初冬游赤壁，相应景象是“ 、 ” ;前赋写的是月下泛舟的实事，后者则用道士化鹤来印证前赋中“ ”的虚幻故事，从而抒发作者超脱的情怀
20、这篇赋渲染的气氛前后有什么变化?
21、孤鹤有什么象征意义?
22、末段所写的梦境与《梦游天姥吟留别》的梦境在创作方法上有什么相同之处?
23、末段所写的梦境寄托作者怎样的情思?
24、下列句子译成现代汉语
①如此良夜何
②顾安所得酒乎
③以待子不时之须
④江山不可复识矣
⑤听其所止而休矣
⑥归而谋诸妇
⑦是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋二客从予过黄泥之坂
⑧予摄衣而上，履
25、此文是作者在写了《赤壁赋》数月以后写的试任选一个角度，简
答：
阅读下面一段文言，完成2628题
凡 物 皆 有 可 观 苟 有 可 观 皆 有 可 乐 非 必 怪 奇 伟 丽 者也 饣甫 糟
夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽美恶之辨战于中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福夫求祸而辞福，岂人之情也哉?物有以盖之矣彼游于物之内，而不游于物之外物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也彼挟其高大以临我，则我常
节选自苏轼《超然台记》
26、给第一段文字加上标点
27、下列句中加点词解释有误的一项是( )
A、 美恶之辨战于中(中间) B、 物有以盖(遮蔽)之矣
C、 彼挟其高大以临(府视)我 D、 则我常
28、
①夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也
②如隙中之观斗，又乌知胜负之所在?
阅读《石钟山记》文段,回答下面的问题:
石钟山记(第一段) 苏 轼
《水经》云：“彭
29、
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎?
译文：
②石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以“钟”名，何哉?
译文：
30、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )(3分)
A、是(这种)说也，人常疑之 B、余韵徐歇(停止)
C、自以为得之(代指“遗踪”)矣 D、
31、本段是全文的第一段，作者从石钟山的 开始入笔，以两位古人“郦元”和李渤的观点为引子，其中后者是 (填赞同或反对)前者的观点，作者对二者的观点持 态度这一点从文中 这句话可以判断(4分)
阅读《方山子传》，回答下面的问题：
方山子传
苏 轼
方山子，光、黄间隐人也①少时慕朱家、郭解为人②，闾里之侠皆宗之③稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇晚乃遁于光、黄间，曰岐亭庵居蔬食，不与世相闻;弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎?④”因谓之方山子
余谪居于黄，过岐亭⑤，适见焉曰：“呜呼!此吾故人陈
余既耸然异之独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土前十有九年⑥，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获方山子怒马独出，一发得之因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉!
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等;河北有田⑦，岁得帛千匹，亦足以富乐皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉!
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之
【注释】
①光、黄：即光州和黄州光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路② 朱家、郭解：二人都是西汉时的游
32、解释下列句中加点字的含义(4分)
①闾里之侠皆宗之 ②稍壮，折节读书
③方山子傥见之
33、下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是( ) (3分)
A、①见其所著帽，方耸而高 ②君子博学而日参省乎己
B、①余既耸然异之 ②他植者则不然
C、①晚乃遁于光、黄间 ②谪戍之众，非抗于九国之师也
D、①呼余宿其家 ②其皆出于此乎
34、
①稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇
译文：
②方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获
译文：
35、这篇文章寥寥数语，摄取了一个生活片段，叙事、写景、抒情都是为了突出主人公的一个典型特征： ，作者赏明月，看松柏，自放于山水之间，这实际上表达了作者内心深处 的情怀。
参考答案：
1、 B 冯——píng, 戛——jiá
2、D (应解为“高”)
3、B(A边走边唱，C提着衣襟，D筑在树
4、C(A结构助词“的”，B跟随，C“可是”/“回头看”，D恰好)
5、C(①句“下”和②句“西”均为方位名词用作动词“攻下”和“向西飞”，③句“侣”为名词用作动词的意动用法“以……为侣”“以……为友”，④“羽衣”名词用作状语“穿着羽衣”)
6、A(④⑤不是写景)
7、A(不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”)
8、B
9、C
10、B
11、D
12、A
13、C
14、A
15、A(一个表顺承，一个表转折，译为但是)B、恰好C、表示目的D、任凭
16、 B 履：登、踏
17、 A、(A项中两个“之”字均为音节助词B项中两个“顾”字，前者转折连词，为“但是，可是”意，后者为反问副词，为“难道”意C项中两个“而”字，前者表修饰关系，后者表并列关系D项中两个“于”字，前者为介词，为“到”意;后者为形容词后表比较)
18、①木叶尽脱 仰见明月 行歌互答②断岸千尺 水落石出
19、清风徐来，水波不兴 山高月小，水落石出 羽化而登仙
20、 景物色彩由秋季的明朗清丽、平宁悠远转为冬季的阴暗压抑、险峻肃杀
21、 在我国传统意象里，鹤具有高贵、幽雅，超凡脱俗，仙风道骨的特征结尾借此含蓄地传达出他企图超脱尘世，逍遥物外的心态
23、 梦是一种追求，但是现实是所追求的未必能获得“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现
24、①这个美好的夜晚该如何度过呢?②可是从哪里能弄到酒呢?③留着你意外的需用④先前的景象再也不能辨识了⑤任凭那船停止在什么地方就在什么地方休息⑥回到家里找妻子(妇人)为此事想办法(商量此事)⑦这年十月十五日，我从雪堂走出，将要回到临皋去两位客人跟随我，同过黄泥坂⑧我提起衣裳上岸，踏着险峻的山岩，分开稠密的杂草，蹲在形似虎豹的山石上，登上象虬龙一样弯曲的古木，手扳着鹘鸟栖宿的高巢府视水神冯夷的深宫，这时两位客人已不能跟我爬山了
25、如：《赤壁赋》描写主要是江上明月，景色清幽，说理谈玄，寓悲愤于旷达;《后赤壁赋》则主要描写山间草木，景色峭拔，以记叙、描写为主，表达了作者在出世和入世问题上的矛盾心情谈到某点并言之成理即可(3分)
26、可观可观，可乐，者也酉离，醉，木，饱也，乐?
27、 A 中，指内心
28、①那些为了求福而躲避祝患的人，以为幸福令人高兴而祸患，使人悲伤
②就好像以缝隙中看别人争斗，又怎能明白胜负的原因呢?
29、(1)现在把钟和磬放在水里，即使大风浪也不能使它发出声音，何况石头呢
(2)能敲得发出铿锵作响的山石，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢?
30、C(之代指石钟山命名的由来)
31、得名由来 反对 怀疑 然是说也，余尤疑之
32、推崇 改变志节、行为 通“倘”、或许 放开手脚干一番事
33、A (A“而”:都是连词, 并且，表递进B“然”：形容词词尾，的样子/代词,这样C“于”：介词，在/介词，比D“其”代词，他的\副词，大
34、①年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运
②方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中
35、闲 失意抑郁
