2020年开学第一课观后感1
《开学第一课》作为一节小学生的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对小学生而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
2020年开学第一课观后感2
《开学第一课》分为爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。这堂课融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成了别开生面的主题班会。“给身边的亲人一个爱的拥抱。
同时告诉他们，感谢他们的照顾与爱护”……这是《开学第一课》给电视机前的学生的倡议。
“全校1000多名同学都将写下观后感，低年级学生则在家长的陪同下观看。”成都建设路小学校长王桔表示，新学期一开学老师就布置了《开学第一课》。成都市二仙桥学校校长张瑛表示，学校2000多名学生都各自在家观看节目，“我们希望五年级以上的同学用心把观后感记录下来，认真体会这堂课的意义。”
看了《开学第一课》，很多人哭了，很多人流泪了……原来爱是这样的，它不是别人要求的，而是一种发自内心的“我要做”。以前我听到一句话“小爱无痕，大爱无疆”，终于明白了它的意思：让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。
爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。通过这四个篇章，启示爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
新时代的中小学生如何理解“爱”，如何用实际行动诠释“爱”与“爱国”，正是《开学第一课：我爱你中国》要表达的主题。晚会分为“爱是快乐”、“爱是行动”、“爱是力量”“爱是荣耀”四个篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，递进揭示爱的本义。以孩子们喜闻乐见的互动方式，为全国两亿中小学生上一堂意蕴深厚的聚焦“爱”的爱国主义教育课。
节目邀请到杨利伟、李连杰、于丹、俞敏洪、邓亚萍、张琳、国旗护卫队等特邀老师，用专题短片、演讲、互动游戏的方式寓教于乐，在孩子们心间播下爱的种子，启示孩子们理解爱的本义、培养孩子们健康的人格，并带领孩子们一起思考应该怎样用实际行动诠释“爱国”。
这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。
汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。
这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。
2020年开学第一课观后感3
今年的`《开学第一课》围绕着父母对孩子的教育而展开，围绕着孝，爱，礼，强四个方面给孩子们构建了一个生动而充满趣味的课堂。不管就是郑渊洁所讲述的身教胜过言传，或就是秦勇用爱陪伴孩子度过疾病的艰难岁月，又或者就是容祖儿受到的家风教育，我们都不难看出，在孩子的成长中，家长始终就是最重要的一环。
孩子就是父母的镜子，他们的一切行为都就是从家长身上学习而来。就像郑渊洁所说，他将新买的电视机送给了爸爸，孩子便也学着将舍不得吃的大虾孝敬给他。作为家长，我们有义务也有职责为孩子树立一个正确的人生观，价值观。而这一切都就是从一点一滴的小事做起，透过我们的身体力行去向孩子传达正面的信息，教会孩子如何孝顺老人，如何善待身边的每一个人。
《行善戒》里曾说到，爱其子而不教，犹为不爱也。这也同时告诉我们，对待孩子，仅仅有爱并不够。盲目的溺爱对孩子来说就是一种伤害，从秦勇的故事里我们能看到，真正的父爱，就是为了孩子健康的成长，哪怕再难，也要进行魔鬼训练;不论吃多少苦，也不能放下对孩子的培养和教育。孩子患上了感统失调症，秦勇本能够选取让孩子平稳的长大，也许只要好好活着，也许只就是能开口说话。
但他并没有放下对孩子的教育，花费了多于常人百倍的时间和精力，也要教会孩子骑自行车。哪怕孩子和自己每一天都经历着失望与痛苦，也一向坚持着。所以我们才能看到大珍珠慢慢的长大，与正常孩子之间的差距越来越小。
爱不仅仅仅就是包容，更就是在经历了种种痛苦和失望之后，也对未来充满信心的坚持。
读后感的作文600字 篇1
笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。——题记
一个人，以风淡云清的态度来看狂风暴雨，俯下身子细细观赏每颗小草……很多东西，人们并不大会去关注。而这个女子却会对一个崭新、渺小的生物而感慨，这就是张晓风笔下的“灵魂”。
我喜欢散文，喜欢它所表达的情。犹爱平凡中见新奇的散文。我认为不能用太多华丽的词藻去堆砌，虽看起来气势雄大，但细品之后，留下的又是什么呢？在这本书中找到了心中所想的散文，在张晓风的笔下我开始有了对生命的敬畏。
她竟是多么的平淡！她的文章冰清伶俐，空灵又温暖。在简单朴素的文字中，我看到了“生命的律动”，她使我的心安静。初读《画晴》我被震撼了，原来幸福是那么简单，找个宁静的地方坐着，观察一花一草，一石一木，也会感受到“情”。对啊，何必去寻找那些“物质上的幸福”呢，那样或许你还会很痛苦。多以孩子的眼光来看世界，会更美好。
她会变，她可以退去女子的情怀，变得激昂。她用一件件小事，一句句言语告诉我们该怎么做人，她不但是个优秀的散文家，也是个老师。在《念你们的名字》中，我看到了她活着的真谛。她用劝告的语气娓娓道来，告诉我们“求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人。求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。”一颗博爱的心，就这样被传递下去。
她喜欢简简单单的爱，说过“爱一个人，原来就是在冰箱里为他保留一只苹果，并且等他归来……”这是朝朝暮暮的情。但她也说过“执手处张发可以为风帆，高歌时何妨倾山雨入盏。”她不会用平凡的眼光看世间物，她会翻过来，从背面深究。
世间万物多变，丰富多彩。要用宁静清澈的眼睛看世界。读这个女子的心，也亦如此。
读后感的作文600字 篇2
《成功背后的故事》，昨天我还说了今天就看了这篇文章，的确不错。
王江民是一个小儿麻痹症患者，没有进过正规的大学，20多岁在一个小厂当技术员，38岁之前不知电脑为何物，最终他40多岁进中关村，几年后成了亿万富翁，也曾被骗走500万。他从中学时就磨练自己的意志，面对打击，欺骗能够坦然面对。冯军是清华才子，在上学时就在做翻译赚外快，后来毕业后找到了一个很好的工作，有机会到外国，但他不愿意受约束拒绝了。在中关村闯“江湖”搞推销只赚五块钱，因此有了冯五块的绰号。他整天用三轮车拉键盘机箱去推销，拉四箱他得从一楼搬到二楼再从二楼搬到三楼，还有接触各种各色的人，承受的身体与精神的压力可想而知。
俞敏洪去过山师礼堂演讲过，我也听过，挺随和天开朗的一个人，而且听过他的成就就感觉他是一个成功的人，内心当中就已把他看成是成功人士了，所以感觉他随和，其实他也是普通人，我也参加过新东方的学习，我喜欢他们的理念，他们都是一些开朗活泼的人，积极奋进，给人一中积极向上的感觉，他们的课堂气氛都非常的活跃，有点外国式的教育方式，但不是外国的小班式教学，采取的是中国式的课堂，但他们提倡在娱乐中学习，老师会结合一些生活中的东西来讲课，so我知道了他们的知名度，知道他们出名的原因，我也希望我能用他们的教育方式来教育学生。那时在新东方上课时，就经常听见老师讲俞敏洪，都叫他老洪，他挺随和，而且他也被抢劫过。今天又看了他的第一次醉酒的经历，他第一次揣着3000元钱（第一次去那么豪华的地方）去请警察，不知说什么就光喝酒，最后和桌子地下了，把他送到医院，医生说他是大命的，如果别人和那么多的酒就over了，他第二天醒来他哭着说不办学校了，但晚上还有课，他还得去，谭嗣同在去菜市口被砍的前一晚他说：“明知不可为而为之”老洪就有这种想法。
对一般人来说，忍耐是一种美德，对创业者来说，忍耐却是必须具备的品格。
读后感的作文600字 篇3
读了《钓鱼的启示》之后，我知道这篇课文讲了这么一个故事：作者和父亲好不容易钓到了又大又漂亮的鲈鱼，可父亲又让放掉。在一段争辩后，作者不舍地把鱼放回湖中。三十四年后，作者想到以前钓鱼的事，仍然深受启示。 作者讲到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了与那
条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话让我感同身受，不由地想起去年发生的一件事情。 有一天，我上课时无意间发现同桌有一支很引人注目的新笔芯。课间，我看见同桌出去了，便拿出他的笔芯欣赏起来。嗯，模样漂亮，还带着淡淡的香味，要是我的多好啊！怎么办，怎么办，这诱人的笔芯！ 周围声音很吵，没人在乎我在干什么，也没人知道我想干什么。我冒出了一个大胆的念头，让好朋友为我掩护，把同桌和我的笔芯换了过来。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又紧张。同桌很快回来了，我都不敢正视他。但发现他并没在意，我的心慢慢放了下来。 过了几天，我越来越觉得这事做得不够光明正大，于是将事情一五一十地告诉了同桌。他听了后生气地说：“哎呀，你怎能这样呢？”我不想当面示弱，对他说：“已经这样了，你说个解决的办法！”同桌说：“要不然，把你那个新笔筒给我，咱俩做个交易！”我爽快地说：“好吧，成交！”看到同桌高兴地用上新笔筒，我心中的大石头终于消失了。 一年过去了，那个偷换笔芯的.女孩又长大了一些。每当我看到诱人的“鱼”，都会做出收与放的正确选择。 家长的话： 这篇作文的最大特点是写了自己的真情实感，既有做人的体会，又有写作的进步，值得肯定。今后要在语言提练、细节刻画上下功夫。
读后感的作文600字 篇4
凶猛的老虎还在温柔地舔着爷爷的手，似乎愿意一直这样做下去。慢慢地，爷爷的胳膊颤抖起来，他瞅准一个机会快速地抽回自己的胳膊。由于惧怕，我们总是不愿意接触那些让人没有安全感的东西。然而，越是如此，感情的对立越是强烈。当我们用真诚的善与爱对待他人，敌意就消融了，友谊也就建立起来了。可惜，明白这个道理的人远比这样去做的人多得多。
信任一个人有时需要许多年的时间。因此，有些人甚至终其一生也没有真正信任过任何一个人，倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人背弃；倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么旋踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值那个人信任。
他把胳膊伸进了铁笼子，老虎走过来。爷爷双臂搂住它，然后抚摸它，抓抓它的耳朵。老虎安静了下来，但还是咆哮了几声，声音震得铁笼发抖，每到这时，爷爷就像以前一样习惯地拍拍它的嘴巴。那是因为爷爷信任他，与他不陌生。哎，要是爷爷早知道这只老虎是新抓的虎，一定早就跑到十万八千里外咯！
最后一句话，只要你信任他，他也会信任你。
读后感的作文600字 篇5
西游记是中国四大名著之一，每到暑假电视就会重复播放，小时候看这部剧纯粹是好看，喜欢孙悟空打妖怪后的胜利，现在看了西游记，却发现了很多人情世故。
每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，二十一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，花果山上称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。
2020年开学第一课观后感600字1
2003年非典，同学们尚未曾留下印象，但却是我们这代人挥之不去的阴霾。时隔17年，疬疫再度来袭，病毒以更加狂奔的姿态把我们的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔离的生存之战。
我们都知道，这场劫难终会过去，此刻再浓烈的情绪也会褪色。然而，我仍然要提醒同学们不要轻易忘记历史教训，不要轻易忘记这次事件所付出的巨大代价和牺牲。我们每天被各种新闻包裹着，深陷巨大网络信息洪流，用不了多久接踵而至的新闻会再次抢夺分散我们的注意力。这种情境下，遗忘是最不费力再自然不过的选择。可我希望同学们不要走这条最容易走的路。
如学有余力，请大家把疫情当作一个课堂，展开更深入的思考和探究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情数据、分析疫情产生原因、预测疫情带来的社会后续影响，从中了解社会运作、科学防疫、社会经济文化;比如找些经典读物，耐下性子培养自己的人文精神和现代公民意识，思考一个良善的社会应当具备哪些价值等等。
我们能做的并非仅有绝望与无奈，并非只是简单的标签与空洞的口号。我们身上聚集着超出预想的潜能，可以用行动来为自己、社会和世界承担更多的责任，坚持真理，修补缺憾，这样才可以减少破坏世界的苦难。这很不容易做到，我们一起努力。
2020年开学第一课观后感600字2
《开学第一课》分为爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。这堂课融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成了别开生面的主题班会。“给身边的亲人一个爱的拥抱。
同时告诉他们，感谢他们的照顾与爱护”……这是《开学第一课》给电视机前的学生的倡议。
“全校1000多名同学都将写下观后感，低年级学生则在家长的`陪同下观看。”成都建设路小学校长王桔表示，新学期一开学老师就布置了《开学第一课》。成都市二仙桥学校校长张瑛表示，学校2000多名学生都各自在家观看节目，“我们希望五年级以上的同学用心把观后感记录下来，认真体会这堂课的意义。”
看了《开学第一课》，很多人哭了，很多人流泪了……原来爱是这样的，它不是别人要求的，而是一种发自内心的“我要做”。以前我听到一句话“小爱无痕，大爱无疆”，终于明白了它的意思：让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。
爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。通过这四个篇章，启示爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
新时代的中小学生如何理解“爱”，如何用实际行动诠释“爱”与“爱国”，正是《开学第一课：我爱你中国》要表达的主题。晚会分为“爱是快乐”、“爱是行动”、“爱是力量”“爱是荣耀”四个篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，递进揭示爱的本义。以孩子们喜闻乐见的互动方式，为全国两亿中小学生上一堂意蕴深厚的聚焦“爱”的爱国主义教育课。
节目邀请到杨利伟、李连杰、于丹、俞敏洪、邓亚萍、张琳、国旗护卫队等特邀老师，用专题短片、演讲、互动游戏的方式寓教于乐，在孩子们心间播下爱的种子，启示孩子们理解爱的本义、培养孩子们健康的人格，并带领孩子们一起思考应该怎样用实际行动诠释“爱国”。
这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。
汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。
这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。
2020年开学第一课观后感600字3
今年的《开学第一课》围绕着父母对孩子的教育而展开，围绕着孝，爱，礼，强四个方面给孩子们构建了一个生动而充满趣味的课堂。不管就是郑渊洁所讲述的身教胜过言传，或就是秦勇用爱陪伴孩子度过疾病的艰难岁月，又或者就是容祖儿受到的家风教育，我们都不难看出，在孩子的成长中，家长始终就是最重要的一环。
孩子就是父母的镜子，他们的一切行为都就是从家长身上学习而来。就像郑渊洁所说，他将新买的电视机送给了爸爸，孩子便也学着将舍不得吃的大虾孝敬给他。作为家长，我们有义务也有职责为孩子树立一个正确的人生观，价值观。而这一切都就是从一点一滴的小事做起，透过我们的身体力行去向孩子传达正面的信息，教会孩子如何孝顺老人，如何善待身边的每一个人。
《行善戒》里曾说到，爱其子而不教，犹为不爱也。这也同时告诉我们，对待孩子，仅仅有爱并不够。盲目的溺爱对孩子来说就是一种伤害，从秦勇的故事里我们能看到，真正的父爱，就是为了孩子健康的成长，哪怕再难，也要进行魔鬼训练;不论吃多少苦，也不能放下对孩子的培养和教育。孩子患上了感统失调症，秦勇本能够选取让孩子平稳的长大，也许只要好好活着，也许只就是能开口说话。
但他并没有放下对孩子的教育，花费了多于常人百倍的时间和精力，也要教会孩子骑自行车。哪怕孩子和自己每一天都经历着失望与痛苦，也一向坚持着。所以我们才能看到大珍珠慢慢的长大，与正常孩子之间的差距越来越小。
爱不仅仅仅就是包容，更就是在经历了种种痛苦和失望之后，也对未来充满信心的坚持。
2020年开学第一课观后感600字4
《开学第一课》作为一节小学生的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对小学生而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
