原来如此作文800字 篇1
早晨，我早早来到了教室，昨天的作业还没写完呢，得赶在早读之前给解决掉。我匆匆放下书包，塞进抽屉。突然，一张被折成六边形的、很漂亮的小纸片从我的抽屉里滑落下来。我一惊，弯下腰将它捡了起来。纸片折得很精致，上面还洒了一些荧光粉，显然，这么精巧的东西一定不是男生做的。
这是什么？谁给我的？难道，难道是……我的心一颤：对，一定是！我忙将手伸到抽屉下面，慢慢拆开纸片。我弯下身子仔细看，上面写着：“你的心就像一泓清潭，却为何不起一点涟漪，我就是那缕风啊，只求从你的上空轻轻拂……”
好秀气的字！
我下意识地望了望四周，随即又弯下身子，将这首诗认真地读了一遍又一遍，我感到脸颊正在发烫，心情更是激动得难以用言语来表达。
谁写的呢？
不觉间，同学们都已到齐了，早读课的铃声也响了起来，顿时，教室里书声朗朗。我收起纸条，拿出英语书，虽然我看着英语书，可心却仍在那纸条上。
谁写的呢？
我抬起头，第一个看见娜。娜是坐在我前面的女生，扎着个马尾辫，正大声地读着书。是她写的吗？不可能！早听她说喜欢上隔壁班的一个男生了。
我环顾教室，像搜寻猎物一般地看着我班的女生们。突然，我看芳正托着下巴，若有所思的样子。难道是芳写的？估计是了，从她的神态里就能看出，虽然我只能看到她的侧面，但她一直都是整天只知道学习的，她会写这个吗？
这时，英语老师从后门进来。我忙捧起书，胡乱地读了几句。
看见英语老师坐在了讲桌前，我才收住了嘴。我忍不住又将那纸条拿出来多看了几眼，一种自豪感顿时涌了上来，我禁不住面带微笑。
“哥们儿，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。
“没……没想什么。”我慌慌张张地用课本将纸条遮住。
这首诗写得不错，还不是一般的女生能写得出来，要说谁有这水平能写出这首诗，看来只有……
莹！对，只有她。她是我们班语文科代表，也是本班公认的第一大美女，看来除了她也就没有其他人了。
我朝莹看了一眼，竟然发现她也正往我这里看，我俩对视了一眼，我一紧张，赶忙低下头。
啊哈，看来就是她，一定是她。难道我真有那么大魅力，能将她也吸引住吗？这也没什么奇怪，我也算是有点小才气，况且我长得也不赖……
下课铃声响了。
突然，我竟看见莹正朝我座位的方向走来。我的心又“砰砰”直跳。我想起今天早上起床后还未梳头，便背过身去，将头发理了一理，又整整衣领。看见莹离我越来越近了，我便很绅士地站起身来，面带微笑。
莹却在娜的身旁停住，对娜说：“你不是要情诗吗，我从网上替你找了一首，你看到了吧？”
“什么，我没看到。”
“今天早上我放在你抽屉里的。”
“哪儿啊？……”
原来如此！
原来如此作文800字 篇2
性格不算内向的我平日爱讲话。每回换同桌，无论男女，半天不到就混得像认识了十多年的老友，唯独他是个例外……
只恍惚记得那段时间老班总爱找我谈话，常常半堂自习就在走廊上吹凉风度过，让我叫苦不迭。我天天嘴里念叨着老班的“坏”。而我同桌也时不时地去老班办公室喝茶谈心。没过几天，老班就给我调同桌了。新任同桌是班上出了名的“闷葫芦”，我满心以为我会打破传言，可还是……成为城下败将。
我试图和他说话。无论我说什么，换来的只有“嗯”，连“哦”都没有。上课时的同桌讨论或练习，其他人都聊得不亦乐乎，唯独我们是一片寂静。每次我鼓足勇气想打破寂静，一转头，看到他鼻梁托着快掉的眼镜，刘海肆意地翘着，瘦得惊人、白得惊人的脸上间或一轮的眼珠紧盯课本的模样时，总觉得寒气流淌，遂放弃此想。
我只能加深对老班的抱怨：为何如此待我？可似乎，老天还嫌我不够悲愤……
我们以四人小组的形式每周轮换位置。这周，我和他坐到了后门边。这倒好，一下课，他的狐朋狗友便会从教室的四面八方奔窜到我们座位旁异常兴奋地讨论着一些不知道是什么玩意儿的玩意儿。我只能可怜地四处游荡。
他们的阵容是如此浩大，以至于全班大半男生下课后都围聚到小小的角落。原来就没有阳光的角落，更加黑暗。上课铃打响，一群人四处逃窜回自己的位置。我在人缝中艰难地找到自己快不认识的座位，惊讶地发现他一秒内收起了所有能证明他曾笑过说过的表情。
好友对此表示沉痛的慰问。
老班又开始频繁找我谈话，每次都很短，都是些关于我同桌的询问。我渐渐发现由于无人说话，上课我听得无比认真，笔记做得十分详细。由于下课无座可回，我经常沐浴阳光，呼吸新鲜空气。由于老班频繁请我喝茶，我举止异常谨慎。由于他和我无话可说，我已有的友谊更加牢固。由于做作业无人插科打诨，我做作业的速度已达到较高境界……
当然，这一切的一切都是我又换同桌后才发现。
或许，更准确地说是拿到期末报告单时才彻悟到的。看到报告单上以前从未出现过的高数字，我只剩下感慨：原来如此！
原来老班是故意调他做我同桌，故意让我无人讲话，故意三天两天找我谈话，故意……
太多太多的故意，我心至今惟有感动与感激。
原来如此作文800字 篇3
这一天，外面刮起了台风。风撕扯着树的枝条，仿佛发出了恐怖的尖叫声。窗外雾蒙蒙的，下着倾盆大雨。豆大的雨点打在窗户上，发出了“啪啪啪”的声音。
因为台风，家里停水了，为了能吃上饭，爸妈去楼下的超市买水。我独自一人待在自己的房间里，打开了房间的电视，靠在我的床上，津津有味地看着。
时间过了许久，他们还没回来，我开始焦虑不安了，会不会因为风大，他们被刮得站不起来，所以比较慢。或者说，路面积水太多了，他们没办法移动。糟了，他们应该不会被风刮飞吧？要是真的，那该多可怕呀。要不然，只是发现超市关门了，然后原路返回，正在回来的路上。我抱起了床边的被子，靠在了床边的墙壁上这样想着。
客厅的钟还在“嘀嗒，嘀嗒”地响着，可是爸妈还是没回来。我心中的不安加剧了。风在外面呼呼的刮着，大雨瓢泼，现在仿佛只有雨才能回答我的问题，我感觉四周都静悄悄的，唯一的声音除了那风声和雨声，就只有时钟的钟声，这让我感觉到钟声格外的响亮，也格外的低沉。
“吱”的一声，我感觉到我家的门被打开了。我迅速地把电视关掉，马上把被子盖到头上，装作家里没有人。
我忐忑不安地想着：是不是有小偷进我们家了。他会不会拿光我们家的钱，然后把我给绑起来，带到一个无人知晓的地方。打电话向我的父母要赎金。我咽了口唾沫，悄悄地掀开被子的一角，看了看我椅子旁边的扫把。
但是，最怕的不是小偷，而是像什么妖魔鬼怪的东西。我小时候最怕鬼了，这个老毛病我现在都还没改掉，我躲在被窝里这样想着。我在心中默念：阿弥陀佛，佛祖保佑啊。
我听见了脚步声，很近了，更近了，啊，到我床边了。我紧紧低把眼睛闭上，双手双脚不停地打颤，突然被子掀开了。我想：咦，鬼也有手吗？
突然听见了妈妈的话语声：“哎哟，儿子。你怎么窝在被窝里呀，我们都找你，吓死了，还以为你不见了。”我哭笑不得，不知该说什么好，原来如此呀！
原来如此作文800字 篇4
农历腊月二十三日那天，在我们绍兴是送灶神的日子。早就听外婆说，每家每户都有一个灶神爷，掌管一家人的平安幸福。每年到了腊月二十三日这一天，灶神也就要上天到玉皇大帝那里汇报每户人家的情况，并为这户人家到玉皇大帝那里祈求好运。大年三十那一天再被人们接回来。
那天，外婆起床特别的早，把厨房收拾得干干净净。然后摆上三盅酒、三碗饭、六盘菜，点上一炷香和一对蜡烛。说来也怪，原本我最熟悉不过的厨房，天天要在这玩水、偷吃的地方，被外婆这样一弄，还真的有点神兮兮的。
更奇怪的是，外婆这一次送灶神，进进出出，搬东搬西，就是不说一句话。平时，外婆也经常点香点蜡烛拜佛，都会口中念念有词，忙不过来，还会叫我帮忙。有时候，我也会主动抢外婆的活干。但这一次，外婆始终不让我插手。我喊外婆，她不应。我帮忙，她不让。真是气死我了。
大约过了半个小时，外婆开始收拾厨房。我估计这灶神是上天了。后来我和外婆一起上街买菜。我就问外婆：“你刚才怎么不让我说呀？”外婆笑了笑说：“送灶神的时候，是不能随便讲话的。”
“为什么呀？”
外婆抹着我的头说：“我给你讲个故事吧。”
古时候，有一对相依为命的母子。儿子读书特别厉害，号称神童。有一年送灶神上天时，母亲对儿子说：“自从你父亲死了以后，我们的日子越来越难过了，好在有左邻右舍的帮忙。那些帮助过我们的好人家，你可要一笔一笔的记下来，将来长大了要一笔一笔报答他们。”没想到那天灶神爷耳朵一时发聋，将后面的“一笔一笔”听成了“一刀一刀”，以为这个娘很凶残，要让儿子一刀一刀杀死别人。就向玉帝做了不实的汇报。结果，第二年，这个神童参加状元考试时，名落孙山。从那以后，人们送灶神的时候，就很少说话了。
哦！原来如此。我恍然大悟——真是祸从口出呀！
原来如此作文800字 篇5
人总是一直一直重复着这句话“啊，原来如此”，就连我也是，其价值就是由未知到明白途中的一个“过渡句”，细细品味这句话，你会发现它饱含着太多的感情。
那一次，我第一次知道这句话并不止流露出我弄明白题目后的喜悦……
每年暑假都要去母亲那儿避暑，今年照旧。可“照旧”的还不只是我，还有那令人衍生厌恶之情的老头——他是母亲所住小区里收废品的。每每从阳台上俯瞰，收废品他都要向那堆垃圾里瞅瞅，当他抬起头时，绝大多数都面带笑容，这时远远地目睹一切的我们就会在心里嘀咕着：这老头手气可真好啊！一捡一个准，估计这辈子都掉钱眼儿里去了，别人掉的钱都捡，这么大个人了还不害臊。我也是对他败坏的作风恨之入骨了，巴不得他早点儿升天。你瞅瞅，他似乎今天又捡到啥宝贝了，拼了命地往垃圾桶里钻，大半个身子都进去了，又好不费力地从桶里把身子拔出来。咦，奇怪了，今天怎么愁眉苦脸的，难道没捡到宝贝不成？随后，他又急急忙忙地往某个方向奔去……我暗自偷乐，庆幸着没让他得逞。
带着高兴劲儿我决定好好爽一把，便来到了邻居燕子家。“吱呀”门被打开，只见一个人闷着头缓缓走出来，他一抬头，我却见到了最不想见的人——废品大爷。我内心尴尬极了！见到了他，真想找个洞钻进去，可还是不失礼貌地说了句：“大爷好。”就此跟他擦肩而过，跨进客厅，却见燕子一脸惊诧，还带着一丝惭愧。我迫切地询问燕子原因，听完了之后，我的神情也同初见燕子时一样。
原来，刚刚废品大爷从燕子家出来是因为在垃圾桶里捡到了燕子妈的手链，碰见是燕子妈扔的垃圾，急急忙忙的要将东西物归原主呢！燕子妈也说：“这手链见证着我和燕子爸初识，意义非凡。虽说不是名贵首饰，但也值钱……大爷真是个老好人。”
回到家中，我再一次坐在阳台上，俯瞰这位大爷，这次从垃圾桶中拔出身子，脸上露出的是欢愉的笑容，似乎是受他的感染，我也笑了。我感慨良深的说了一句：
“啊！原来如此！”
原来如此作文800字 篇6
“亲情是木兰替父的故事，亲情是孟母三迁的佳话，亲情是阿柄二泉映月的旋律。”我从来不曾留意过身边的亲情，以至于我完全忽略亲情，可那天之后我明白了亲情之伟大。
有一天晚上，我正在认真的写作业，一刻也不敢耽误。因为老师布置的作业实在太多了。当我正认真思考一道题时，妈妈却已不知何时地走进了我的房间。正当我准备下笔时，妈妈却一把将我拉回现实——“孩子，先喝点牛奶，马上再写。”我本来已经整理好的思绪，却被妈妈这“话外之音”给打乱了，我极其烦躁地对妈妈吼道：“你以为我和你一样，有很多时间可以浪费，每天晚上就知道玩手机，现在还打扰我写作业，请你出去！”妈妈似乎被我这突如其来的声音给吓住了，灰溜溜地走了。我当时并没有体会到妈妈的良苦用心和对我无私的包容，却还在一味地埋怨母亲打乱了我的思路。
第二天到了学校，我才想起来自己昨晚因为和妈妈怄气，居然少做了一份作业。怎么办？当老师知道我没按时完成作业时，气呼呼地给爸爸打了电话，在电话的那头，我听到老师严厉地声音，“她最近学习有点松懈，回家要好好教育教育。”
晚上我回到家时，爸爸和妈妈早已到家了。我刚准备进门，就听到妈妈和爸爸的对话：“你就不要过多的责备孩子，是我昨晚打扰她写作业，估计才会忘记的。”妈妈不是应该要生气的吗？正当我不思其解之时，妈妈看到已经站在门口的我。妈妈喊我，我才回过神来，走进家门，我问妈妈：“您为什么不生气？”“一个人犯错不要紧，重要的是要勇于改正。”听到妈妈这样说，内心激动不已。嗯，我明白了，这就是我们常说的知错就改和母亲的宽容。啊，原来如此，原来这就是亲情。
亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润着心灵的干涸；亲情是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗一般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。
原来如此作文800字 篇7
一棵槐花树下，一张藤椅，几张宣纸，一老一小，在沁人心脾的香气中，握着毛笔，让墨水划过纸面，在花香中渗入一丝墨汁的奇香。
金风的气息在空气中微微润湿，那门前的槐花树随风带走一丝香，落下几瓣花瓣，鸟儿在天空中留下淡淡的痕迹，便张开翅，高傲地飞走了……
一位老人缓缓拿起笔，在砚台细细刮去墨。一切准备好，提笔，挥墨，一系列的动作一气呵成。柔软微硬的纸面上写下了几个秀气大方的字，那纸还留着未干墨汁的香，墨香与纸香缠绕一起，形成了一幅幅字画。我趴在桌边，如口渴的人吮吸书法的要点。迫不及待，我兴奋又小心地拿起毛笔，微微颤抖的手写下弯曲而小的字。爷爷的大手握住了我紧张的小手：“来，我教你。”在大手的把持下，小手不再发抖，笔下的字也越加秀气，练了一张又一张，太阳由东去了西，山的那边一片红橙，阳光最后映照在湖边的芦苇上，黄昏的天空飞过了一群大雁，为这黄昏增添了无限神秘色彩。
时间已去，心中那丝不耐烦开始旺起来。我无心一笔一画地去写完每一笔，我挣脱爷爷的手，自己独自练习。我并不像老人家那么沉得住气，以为自己的书法可以达到挥笔大写了。我也学爷爷大挥一横，但却不是如爷爷那一般坚定有力，而是软趴趴的一条曲线。我不服气，又练了几张纸，但都不成样子，我愈发着急。此时，爷爷端来一杯茶，我牛饮了一口，苦涩霎时在口中弥漫，爷爷慢悠悠道：“喝茶要品，牛饮只会苦涩，你试试轻抿一口。”我依言做了，轻轻抿了一小口，细细品味它，果然，不一会儿，一种清甜的茶叶香覆盖了原先的苦涩。爷爷在一旁道：“做事也如品茶，不能过于着急，要有耐心，去细细品味它。”
爷爷的那句话，我悟出了一个道理：做事不能过于着急，要有耐心，细细体会。我想到了自己也曾因性急而错过了成功。我重新拿起笔，静下心来，认认真真地完成那幅字画。太阳，落山了。
当你静下心来，一切都是那么美好。一老一小，一支毛笔，几张纸，原来如此。
原来如此作文800字 篇8
“吃核桃了没？”
这句话已经听了百八十遍了，不仅耳朵上起了一层厚厚的老茧，而且只要妈妈一开口，我就会下意识地说“吃了，吃了。”
那是从六年级的时候开始的，妈妈不知从哪里听来的“歪门旁道“，说六年级孩子智力不够用，到了初中，脑容量会被九门之多的课程压缩，所以，要吃核桃，补充营养，扩大脑容量。我不以为然，这是什么奇怪的理论，但妈妈深信不疑。于是，家里的茶几上出现了各种各样的核桃，脆皮核桃、薄皮核桃、焦糖核桃……我只要一看见核桃，就想干呕。
核桃，形如脑子，外有一层黄褐色的皮，味苦微涩。我每次吃它的时候就感觉怪怪的，嚼碎的核桃像是一条蠕虫在嘴里蠕动着，更是恶心至极，怎么也咽不下去。每次吃完，苦涩的味道在口腔里蔓延，就算吃糖也“无力回天”。我告诉过妈妈，可妈妈却不以为意，“让你吃是为你好。吃吧，不会中毒的。”我失望极了。
一次偶然的机会，我拿妈妈的手机上网查资料，刚一打开浏览器，搜索框里全搜的：“核桃怎样吃更营养”、“核桃怎样吃不会有苦涩味”……我顿时湿润了眼眶，想去找妈妈问问的，可她不在房间，还在厨房里手忙脚乱的，手上拿着一张纸，她一边看着一边照着做。“核桃去皮”，妈妈念叨着。我看着她用镊子极细心地把皮一块一块从核桃上撕下来，就这样核桃苦涩的外衣便被妈妈脱了下来，露出内部奶白色的果肉。“下一步，熬糖浆，撒黑芝麻”，说完，妈妈就熬起了糖浆，等糖浆熬出来的时候，把去皮的核桃包裹上一层，再撒上芝麻……等成品做出来的时候，我看见核桃黑不溜秋的，炸得好像有点焦了，妈妈拿了一块尝了一下，又立刻吐了出来。“哎……又失败了”，妈妈不满地抱怨。
我看着妈妈，心里有万千言语想说，却又说不出口。那句“让你吃是为你好”再次在心中响起。原来如此，我终是明白了所有。
原来如此作文800字 篇9
四月里，又是去扫墓的时候。
我趴在车窗上，晕车的难受和起床气在肚里乱成一团，前往乡下的路总是颠簸的，经过近一个小时的车程，到达了目的地，我有气无力地蹲在一旁，直到父母来催促我，才慢吞吞拎起些黄纸，往墓园里走去。
其实哪能称得上墓园，只不过是数目较多的坟地。我踩在泥泞且凹凸不平的小路上，往远处看，那是一大片的油菜花，开在灰白的天空下，并不灿烂，在我眼中，它们甚至是衰败不已的。我从来不喜乡下的环境，那些看似悠闲实则荒凉的景致，从来只会让我呼吸困难。
我从不愿意去扫墓，随着学业逐渐繁重，我只认为这种活动是浪费时间，但无论如何，父母总会把我硬拉去。
我看着墓碑上爷爷奶奶的相片，相当陌生，他们在很早之前就已去世，我甚至连他们的面都从未见过，去祭拜两位与你有血缘关系却素未谋面的人，那点血缘关系简直单薄的过分，它从未能激起我内心的悲伤。
该磕头了，火焰燃烧起来，我双膝点地，跪在燃烧的黄纸前，双手合十摇几下，后双手撑在身前，低下头磕一下，重复三次，算是好了。当我第三次结束，即将起身时，只听响亮的一声，鞭炮炸开了，我下意识转过头，向着响声源头望去，剩下的是渺茫的烟，身前的火焰温度滚烫，使我全身温暖起来，风带着轻微的抽咽声传入我耳中，我紧盯着爷爷奶奶那老旧的照片，他们正冲我笑着，顿时，心一颤，猛然明白了什么。
蓦地想起在《默读》中读到的句子：“人烧成了灰，成分就跟磷灰石差不多，并没有什么值得敬畏的，为什么我们要把它当回事？我告诉你，因为生死、光阴、离合，都有人赋予它们的意义……”
原来如此，生和死之间唯一的牵连，大概就是在这时吧。我们与死者很近，不过一层浮土；我们与死者很远，是生死不可逾越的距离。而当我们怀念起故人时，那生死之间的分界，竞已被模糊和淡化了。我站起身，再次向墓碑郑重地拜了拜。
生死不过弹指间，记忆和悲欢却早已永恒。扫墓只是习俗，其间的意义才是被珍藏的。
原来如此作文800字 篇10
幼时起，心中向往的就是那生活如诗般的江南，那里有身穿旗袍，说着吴侬软语的女子，也有着小桥流水，炊烟袅袅的江南人家，更喜爱的，是江南独有的温婉与秀丽。
但黄土高原呢？也许你会夸它雄壮，但那里除了有如火的烈阳，一望无际的黄土，是否再也没有可描绘的了，“荒凉”、“粗犷”在我心中就是它的代名词。就连古诗对它也都是凄寒，苍茫。有何美丽？
坐在车中，窗外的景物如放电影般一一闪过，千篇一律的土堆，单调，无趣。我托着腮，内心毫无波澜地眺望远方。突然，车停了，停在了沟壑前。走下车，不满地向前察看，脚还忿忿不平地踢着石子，来到沟前，伸头一望，却差点被惊到，大呼：万丈深渊。我至今还记得那种感觉，心跳骤停，眼中充满了惊讶与害怕，抬头望去，远处，一道又一道，比比皆是……突然间，对面传来了一阵高呼，我眯起眼，那是在收高粱的农民，特殊的地理环境使得他们与远处的交流只可高呼。火红的高粱一排又一排，强风吹过，如同一团团烈火，燃烧的土地，炙烤着天空。一道银光闪过，便如跳跃时的坠落，落出了一道完美的弧，手握镰刀的农民向我们高呼。
心房似乎被震碎，瞳孔也在放大，在阳光下，他们黝黑的皮肤中透出了红，豆大的汗珠划过了布满灰尘、泥土的脸庞，道道皱纹就如同那沟壑，深刻又震撼，在高土的映衬下，他们是那样渺小，如一只只蝼蚁，弓着背，在田间劳作。但同时，他们也是这片大地上最虔诚的信徒，在用赤心去祈祷，他们的血液中流过的，是土地的恩赐，是在燃烧的高粱，在沉睡的南瓜，在高歌的牛羊……。重新抬头远眺，高原、黄土、农民、沟壑，它们重新刻画了一方土地，伟大，奇丽……
烟雨迷蒙的江南平原是美的，烈阳如火的黄土高原亦是美的，它们组成了风格各异却同样精彩的风景，重新眺望，不禁感慨：世界因丰富多元而更美丽！
原来如此作文800字 篇11
深秋的风已带着些寒意，手刚伸出衣袖就被这凛冽的风逼了回去。一年一度的学校艺术节又要来临了，同学们都是跃跃欲试。
音乐课上，《说唱脸谱》那带着些京腔的旋律缓缓升腾而起，溢满了不大的音乐教室。在音乐老师的示意下，同学们的歌声飘扬着，每个人都认真地看着曲谱，唯恐唱错一个音符。一曲终，老师满意地点了点头，这才开口道：“同学们，我们的合唱需要一名韵律较好的同学来当指挥，谁愿意来试一试？”空气似乎凝固了，同学们面面相觑，谁都不敢尝试。我思索着，终是犹犹豫豫地举起了手。于是，指挥这个光荣而艰巨的任务，便完美地落在了我的身上。
走到讲台前，深吸一口气，抬起双手，风从窗外掠过，我的手不禁微微颤抖了一下，强迫自己忽视手指的冰冷，我随着音乐打着略显生涩的四四指挥拍。同学们的歌声虽是整齐划一，但我的指挥却不受控制般，一会儿快，一会儿慢，无论如何都不在拍子上。一旁的音乐老师的眉头瞬间皱了起来：“这位同学，你既然选择了当指挥，就应该尽自己最大的努力来承担起这份责任，你说是不是？”我望向音乐老师，从前因为没有努力而失败的记忆如潮水般涌上心头，我坚定地点了点头。
在接下来的两个星期中，《说唱脸谱》的旋律一直回旋在我的脑海中，指挥手势也深深地刻在了我的心中。我一遍又一遍地练习，即使双臂已经像灌了铅般沉重，即使因为长时间保持抬手，我的肌肉已酸痛的无法忍受，我依然在练习。终于，在无数次练习之后，我终于能收放自如，让手指灵动地翻飞……
大合唱比赛如期而至，灯光照亮了每一位同学的脸庞，伴奏、歌声、指挥，在偌大的舞台上，我们专注而又自信，我的指挥拍引领着同学们的歌声，和谐又优美，一个大大的笑容在我的脸上绽放。最终，我们取得了一个好成绩，意料之外，又是意料之中……
只有努力过了，成功才会稳稳地向你走来。
哦，原来如此！
原来如此作文800字 篇12
在我家客厅的墙上，挂着一个古朴典雅的挂钟。小时候的我，在无聊的时候总喜欢仰望着挂钟发呆，看着时针追逐着分针，分针追逐着秒针不知何时起，步入初三的我因为学业的繁重使我的生活单调无味，除了学习还是学习，连每天早晨都几乎是在书堆里醒来的。当然，母亲将这一切都看在眼里，也只能劝我放松一下。楼下的公交车每天都在6：30准时到达，母亲让我踩着点到，但我的性格却不容许自己迟到，每天总会在6：25到达楼下等公交车。有时过于仓促就没吃早点便背起书包往楼下狂奔，后面传来阵阵呼唤声。
冬天，我的手因冻裂起皮，像个紫萝卜一样，疼得要命。母亲见状，边擦着药边问道：是因为太早出去而冻伤的吗？我没回答，母亲也若有所思。第二天，我吃完饭后，发现只有6：20，于是便在屋子里看了会儿书。外面冷飕飕的风呼呼地刮着，狰狞的面目令人发怵，门前的老槐树也似在微微颤动。呵，屋子里好暖好惬意啊！这就是家的感觉吗？母亲在一盘安静地坐着，神情中流露出几分安心和坦然。6：25我才出家门。到站时，公交车刚好从远处驶来。
就这样，我一天天地踩着这种生活节奏。日子长了，我开始疑惑：为什么现在我每天吃完早饭变刚好是6：25而不是6：30呢？但忙碌冲刷了我疑惑的思绪。
周末到了，可以闲下来放松一下。于是，我打开电视，准备打发一下时间，刚好右上角显示北京时间七点整。我顺势抬头望了望我家的挂钟，不想却发现挂钟才6：55。于是，我明白了：母亲怕我太早等车受冻或过于仓促而没吃早饭，便偷偷改变了分针的指向原来如此。
这时，我才发现，自己总是顺着生活匆匆的脚步，不想却忽略了紧随在身后的母亲。望着自己的手，少了受冻的斑斑裂痕，再回头望望母亲，她的眼角已多了丝丝皱纹。您将时间调慢了5分钟，换来了让我放松的余地，而流逝的光阴却毫不留情地拭去您美丽、年轻的容颜。
原来如此，母亲，谢谢您带给我的那么小小的改变，谢谢您带给我浓浓的爱意。
原来如此作文800字 篇13
快过年了，因为家里人无暇顾及我的日常生活，每天一大清早，我便被送到了外公外婆家里，只待到满天飞红。
外公外婆起得早，但每当我踏进他们的小院时，外婆总是已经吃完早饭，正忙里忙外，而外公木楞楞地托着大碗，一边冲着身子摇摇晃晃地跟着外婆走，一边颤颤巍巍地操着木筷吃饭，走一路，口水顺着滴了一路。外公在不久前查出得了帕金森，从此外公外婆的生活充斥着吼声。我做作业时，他们俩隔着几个房间，用土话毫不吝啬地咒骂着，不时，听到拖鞋在地面上的摩擦声急了，自己的耳根子便随着生生提起来，“邦”！结结实实，外公又“不小心”滚了一跤，回头只要看到外公的白发离门栏还有几厘米，一颗心被五脏六腑揉捏的反胃。这时，外婆便冲进客厅，也不扶，冷眼旁观，还伶牙俐齿地骂：“自己起来，还指望我吗！”
外婆的态度总是令我心寒，那凶狠的模样，与她对我的和和气气截然不同。难道人到了垂垂老矣时，都会对老伴这样不客气吗？
一天下午，我无言地与外婆一起坐着，外婆揉了揉眼，疲惫地扫了一眼时间：3：40，突然叹了口气：“你外公还有三年就要坐轮椅了，我就是希望他要多动，靠自己。”我静静地看着外婆因疲倦而凹陷的双颊，等着下文。“医生对我说，让他一直走，不要扶，不然要有依赖性，就更动不了。摔得实在厉害，就给他买根拐杖，在地上铺点厚地毯。但你外公倔脾气，怎么也不要，越是不要越是摔，越来越像小孩子了，连我帮他织的袜套都不要，硬叫我拆了，重新织副手套……”
原来如此！
外婆对外公这么凶狠，原来就是要刺激他，使他站起来吗？我凝视着不大的客厅一隅，整整齐齐码着的拐杖、口罩和印着帕金森字样的医学书，心下，瞬间了然。
原来如此！外婆与外公粗着的嗓门，荡漾着人生的几多情怀！
原来如此作文800字 篇14
接球！小菜一碟，你还要努力呀！在操场上，我和好朋友雨晴玩得大汗淋漓，悄悄告诉你们，我和雨晴在打乒乓球。
咦？球呢？你把球打到哪里去了？雨晴一脸懵懂地询问我。啊！你没接到球？我更是不解，刚才只顾大力挥拍，没注意到雨晴手上的动作，雨晴瞪着大眼睛说：对呀，你的球是向左边的，我站在右边，等我想接球的时候已经来不及了。快看看在地上哪里？我迅速的弯下腰开始寻找。当我正在寻找的时候，不经意间踩在一个球体上，只听见清脆的一声啪，我顿时一惊，不敢相信的看看脚下，天啊！真是那颗球。我竟然把球踩瘪了一块儿，急忙地说：雨晴，快来！怎么了？雨晴闻声过来，然后也是一顿沉思。我的脑海中不断出现懊悔，本来今天的球桌就是和低年级同学软磨硬泡才借来的，只能玩半个小时，这才不到10分钟。
有了！雨晴突然想到了什么，你快去给我倒杯热水来，快去！我一脸迷茫的，此时还不知道他葫芦里什么药，只能拔腿想教室跑去。3分钟后，我端着一杯热水，小心翼翼地递给了雨晴，只见雨晴严肃中露着狡诈说：看好了，我给你变个魔术，见证奇迹的时刻到了！我还没反应过来，她就将那个球轻轻地放在热水中，她伸出手指，迅速将球按到被子底部，如此几次，指尖微微发红，砰！乒乓球突然一响，从杯底浮了上来，雨晴将球拿了出来，此时的乒乓球如凤凰涅槃，哇我不禁大叫，抓着雨晴的胳膊一顿问怎么做到的，雨晴没有回答，只是催促我们快些开始打球。
后面的时间里，虽然我和雨晴玩得很开心，但是我内心里始终对刚才的一幕不解。晚上放学，我急忙回到家里，打开电脑去查找其中的原理，看了资料才恍然大悟：原来，乒乓球等空心物体在被挤压后，放入热水中，因为内外压力不同，会促使球内气压向外界扩散，从而推动球面，恢复原样。
我不禁感慨，感慨雨晴的博学，更感慨原来生活中处处有学问，只要你有一个求知的心，善于发现的眼睛，关注身边的事情，一定会有所发现。
原来如此作文800字 篇15
其实，有时候，眼见不一定为实。
还记得在我三年级的时候，妈妈带我去试听了一节英语课。
由于，我当时一直感冒、流鼻涕，我的好妈妈就放了一包纸巾在我的包里，并对我说：“流鼻涕的时候千万不要把鼻涕吸进鼻子里，要用纸巾擦！”我一边点头一边收拾东西，说：“好！我会记住的！”然后我就急急忙忙地出门了。
到了补习班上，因为是新人，我就选了一个位置坐下，把书包里所有的东西都倒出来，整齐地摆在桌面上，抽屉里什么也没有。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，我忽然打了个喷嚏，鼻涕又流出来了，我拿起桌上的抽纸，随手抽了两张擦擦鼻涕，我同桌直愣愣地看着我，那眼神就像我偷了他什么东西似的。我心想：看什么看，没见过怎么擦鼻涕的吗？我拿的是我自己的纸，又不是你的纸！
过了一会儿，我听见了一声响亮的喷嚏声，“啊！原来我的同桌也感冒了！”想着想着，奇怪的事情发生了，他居然从我的桌面上的抽纸中抽了两张擦鼻涕，我以上课时他看我的眼神同样回看他。
在这之后的课上，他从抽纸中抽了好多的纸，我也拿了好多的纸，有时候，我还把抽纸往我这边挪了挪，可他却起身把抽纸拿了过去。我心里十分不爽：他脑子是不是有问题呀！拿别人的纸，也要和别人说一声吧！就这样一声不吭，把纸给拿走了？我已经把纸向我这边移了，他居然还拿，真是的！
在这之后，我不管有没有鼻涕都会拿纸，每拿一次纸，他就看我一眼，也没说什么。很快最后小半盒纸就被我拿完了！
下课了，我
原来如此，看来在做任何事以前，我们不仅要擦亮眼睛，还要善于思考，再去分析事情的对错。
原来如此作文800字 篇16
文明？是一个抽象却又具体的词汇。是乐于助人的热情，还是大胆直率的诚实？是蒙娜丽莎谜一般的微笑，还是毕加索笔下一直畅翔的白鸽？
带着千丝万缕的想象，漫无目的地在回忆里行走，试图捕捉哪一个慎微的细节。记忆的浓雾淡开，渐渐，清晰……
星期五的傍晚，我是值日生，想到明天就可以休息，就像一只张开双翼的鸟，飞呀，飞呀！”张涵，去把垃圾倒一下。”卫生委员发号施令。心情倍儿棒，当然义不容辞地开始工作。抖一抖垃圾桶，把周围的纸张捡好，就悠哉悠哉地下楼了。
不知怎的，楼梯在我看来，都成了一个个美妙无比的琴键，我就成了那跳跃的音符，弹奏了一首又一首。殊不知，一张纸也“跳”了起来，飞出了娄子。待发现时，它已经距我有四五个台阶远了。捡。还是，不捡？挣扎，虽说它“躺”在那儿实在不怎么雅观，但应该会有人捡吧，可。可也就几个台阶，到底，该怎么做呢？我还在犹豫，一只小手已经迅速地捡起了纸。“这。"我一下子无语，怔怔的看着眼前这个不足十岁的小男孩。只见他调皮地拍了拍手上的灰尘，又转脸一副严肃的样子，对着我有些严肃地说道：“大姐姐，我看你都站在这好久了，怎么还不捡起纸呢？老师说了，我们每个人都要讲文明，爱护环境的。”“我，我。”说不出口的狡辩还牵杂着深深的惭愧。脸“刷”的一下红了起来，气氛尴尬极了。他像小大人似的，走到我跟前，大声说：“姐姐，下次一定要注意哦！”也不知该说写什么，逃似的冲了出去。
风在耳边刮过，似乎还听见小男孩说：“姐姐，不要跑步！”气喘吁吁地回了教室，对着一堵墙发呆。我这是干嘛！竟然被一个小家伙吓跑，太没骨气了，但现在回想起来，他还挺可爱的，鼓鼓的腮帮子，撅起的小嘴，也难怪。
那扑朔迷离的文明应该就是小男孩理直气壮的话语和童真未免的心吧。
文明？原来如此！
原来如此作文800字 篇17
天空中阴霾一片，遮住了月光，亦如我的心情。沉默着沉默着，我无话可说。那宫中往事又浮现在我的脑海中。
那次物理测试，一打开试卷，我心里一阵狂喜，太棒啦，这些题目我都见过，绝大部分都做过，今天满分非我莫属。我按耐不住兴奋的心情，三两下就做完了，物理试卷，看看同学们都还在埋头苦做，有的急抓耳挠腮，有的东张西望，班上的几个物理尖子也是眉头紧锁。哈哈，这次的状元肯定是我啦，我一高兴，放下试卷，画起来卡通人物。
试卷发下来了，犹如晴天霹雳，我竟然在十名之外。我的心一下子跌落了谷底。回到家怎么交代父亲呢？
我的脚上上住了铁是的脚步十分沉重，我的心犹如被刀刺了一般，阵阵酸痛袭来，久久不能平静，我望着前方的路，只希望它能再长些，再长些……
回到家，父亲已经回来了，我的心便慌了起来。我不敢对父亲那期待的目光，他看见我阴云密布的帘，嘴里嗫嚅着，我没听清楚则向房间跑去。我想父亲一定察觉了什么，他或许很生气，可是他竟然一句话也没有说。在父亲的静默中，我走进房间，我知道他的目光一直日送我回房。
躺在床上，我的心久久不能平静。父亲的沉默，使我比被骂还难受，我曾为父亲不管我而高兴，而此时我多希望父亲教训我一顿，这样我的心可以好过些。
睡梦中我突然感到阵阵凉意猛然惊醒，一看原来窗户没关。刚准备下车去关窗户居然发现书桌上有一张纸条：无论怎样我都相信你可以做的更好。爱你的爸爸。啊，原来如此，我误解了父亲。父亲的安慰安抚了我心灵的伤口，我不在难受。
父爱无言，真情无价。父亲的信任让我懂得了如此。
默默的我来到床边，那些遮挡月光的乌云已被微风吹散，晓洁的月光飘洒而下，一如此刻我那被父亲信任，激荡着的情怀，正慢慢扩展开来……啊，原来如此。
原来如此作文800字 篇18
我的人生丰富多彩，但同时也有许多难题，它们如滔滔江水滚滚而来，又缓缓流去，可谓是数不胜数。
在学物理的前一个星期，当我翻开借来的物理课本时，看到物理课本上那各种各样的名称，令人眼花缭乱，不禁讨厌起物理来。这么难的东西，怎么学呀。我脑子里出现了未知的符号。次声波和超声波人耳真的听不到吗，这个问题我很不解。因我曾看过一部电影，里面的蝙蝠可是会发出声音的。这到底是怎么一回事呢。
我冥思苦想，就是想不出个所以然来，便去求助爷爷。可爷爷哪是懂得半点物理的样子，他还装模做样地摆了摆头，得意洋洋地说；‘这有什么。’但当我问出那个问题时，他瞬间蔫了，结结巴巴地说；‘额，这个，那个。’我暗自笑他，过了一会，我不耐烦了，便想离开。他却依旧不死心，说我小看他，滔滔不绝，完全忘记了物理这回事，我嗖的一下溜掉了。
随后我又去找邻居阿姨说明事情的原委，让她帮忙。她捏了捏我如包子般鼓鼓的脸蛋，说；‘电影中的蝙蝠本就是听不到声音的，但制片人为了增加效果，就用道具制作了声音，听起来很像声波，但其实不是。所以人是听不到超声波的，就像你们的物理课本上说的一样，高于2000HZ，所以是听不到声音的哟。’我点了点头，却没有完全听懂，我不禁又对物理厌恶了几分。迷迷糊糊地回到家后，我又在手机上搜索，搜到答案后，又结合了阿姨的讲解，我恍然大悟，脑子里的问号已偷偷溜走了。
‘啊，原来如此。’我如梦初醒，就这样，物理事件告一段落。我忽然觉得物理也没有那么难，反而很有趣，我对它生出几点喜欢来。几个星期后，当我学到物理时，我渐渐地喜欢上了它，当初的那点厌恶感已消失地无影无踪了。我摸摸发下来的新物理课本，心思又飘到了远处。
啊，原来如此。声波竟如此神奇，物理竟如此有趣。看来生活中有许多有趣的东西呢。生活中难题如滔滔江水滚滚而来，但总有一天会被解开。
原来如此作文800字 篇19
家中曾经买过一盆养尊处优的兰花，开得正盛，可是终究还是因为照管不善，渐渐地枯萎了。但是实在舍不得扔掉，便被搁在阳台上。
不久前，我在阳台上浇水，一不小心撞翻了那盆枯萎的兰花，当我心疼地把它扶起来时，猛地有几丝新绿闯入眼帘，急忙拨开那早巳枯萎的花叶——可惜，不是兰花。却是几根纤细的小草颤巍巍地傲立在那，那瘦弱的身板，真是叫人心生怜悯。
我将它捧到妈妈面前，询问它的来历。妈妈说：“这种草的种子随风飘散，落到哪儿都能生根发芽，即便是落在石缝也能生长。”
我不禁感叹道：“这也太幸运了吧！就叫它幸运草吧！要是我有它的一半幸运就好了！”
妈妈诡秘地朝我看了看说：“你不幸运吗？！”我将信将疑，从此便对它格外关注，甚至对妈妈那诡秘的一笑越发好奇。
几天后，它的叶子开始泛黄，似乎在昭示着它生命的终结。唉，幸运草的幸运也要到头了！
或许，是因为我前几天不经意的提醒，妈妈又买了一盆芳香四溢的兰花摆在了老地方。而那盆长着草的，仍被丢弃在花后一角，就任它自生自灭。
花开花落，蓦然发现，角落里一片绿意盎然。花期未见，本以为早巳殒命的小草竟然再一次绝境重生。它愈发地青翠，似乎信手一摸，便会染上满手的新绿。那瓣瓣紧挨的叶子，从叶间簇拥到茎口，由浅入深地推开一片青绿，似乎在展示着它那旺盛的生命力与丰润的内涵。那一圈圈的鹅黄色，似乎象征着它从前那悲惨的命运，可如今却被它傲化成生命的装饰，象征着它崭新的生命。它固然没有兰花的芬芳，没有它那倍受瞩目的绽放。可他却有一颗平凡而不妥协的心，一颗在绝境中生存的决心。
啊！原来是这样！幸运草其实并不幸运，它的幸运是靠它所特有的斗争与坚韧换来。我们不也一样吗？
我才知道先前妈妈那诡秘的一笑，原来背后还有这些故事。
哦，原来如此！
原来如此作文800字 篇20
今晚放学前，老师布置我们回家做一项小实验，并把做实验的过程写成作文。这小实验是点燃一根蜡烛，在蜡烛前放一面镜子，看看镜子里有多少根蜡烛，然后再在蜡烛后面放一面镜子，该面镜子必须与前面的平行，再看看镜子里总共有多少根蜡烛。
老师布置的这个作业勾起了我强烈的好奇心，我恨不得马上就想知道实验中的问题的答案。李老师还说晚上做效果会更好。我着急地盼啊盼，盼着晚上快些到来。脑子里总在想，究竟会有多少根蜡烛，李老师为什么要布置这个实验，而她的目的又是什么呢……
一吃完晚饭，我就迫不及待的拿来一根蜡烛并点燃，平稳的放在桌子上，再拿出一面镜子，放在蜡烛前面，但蜡烛就像一个淘气的小孩子似的在和我捉迷藏，有时看见蜡烛的影子，有时又不见了，折腾了一番，我终于能清楚的从镜子里看见蜡烛了，一支，咦，只有一根蜡烛，这跟我们平常照镜子没什么不同，一点儿惊奇也没有。突然我脑子里闪过一个问题，如果再放一面镜子，会有2根蜡烛吗，接着，我再在蜡烛后面又放了一面镜子，刚开始只看到了1根，把镜子移动了一下，居然看到了二、三、四、五、六根，我顿时兴趣大增，瞪大眼睛左看右看，最后神奇的事情发生了，在其中的一面镜子上，出现了一排蜡烛，一支挨着一支，没有中断，也没有尽头，这一排的蜡烛就一条摇晃着的火龙，一直伸向远方。
这一排蜡烛在我心中是那么神奇，这究竟是为什么呢。我百思不得其解，我问妈妈为什么会出现这种情况，妈妈笑笑说，这是前面镜子的景反射到后面镜子，后面镜子的景又反射到前面镜子所成的.虚像，这叫做光的反射原理。魔术师表演时，也会用到这个原理，啊，原来如此，我有所醒悟。
通过做这次神奇的小实验，我懂得了，生活就像一本书，只要我们多去发现，多去探索，就能解开其中一个又一个的表面现象中的奥秘。
原来如此作文800字 篇21
有些事只有亲身经历过才懂得它的奇妙之处，才会发现在骄阳似火的多喝热茶并不是神经病，发现炎炎喝冰镇饮料也不一定是明智之举。
其实，生活可以简单得跟小水珠一样，简单到汇入根本看不到它。生活虽然简单，但是爱却常驻。
淡淡的花香缠绕在我心头——“好一朵美丽的，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”在我小的时候经常放这首歌给我听。家里种的、花瓶里插的都是素白的，说实话我有些厌倦了，我想让试着种别的花，花瓶也插别的花，但妈妈说什么也不肯换，这件事后来就没再提过。炎热的夏天强势地夺走了属于的舒适，客厅里的空调正在“吐血”一般地工作，一旁的冰镇饮料黯然失色。
我听见一阵阵轻柔的脚步声徐徐向我飘来，想都不用想肯定是妈妈，我家里只有她有这么轻柔的脚步。妈妈手里拎着热水壶和一袋晒干的茉莉花轻轻走进来，拿起桌上的玻璃杯给我泡了一杯茉莉花茶。我说：“大夏天的喝啥热茶，这不是神经嘛。”妈妈笑着说：“你喝完就知道是不是神经了。”说完妈妈就出去了。我坐在那里，目光却始终没有离开那个玻璃杯，茉莉花在水面飘来飘去，回旋着清波，我端起杯子喝了一口，就吐了出来。“唉油——妈呀，我可怜的小舌头啊！烫死了，妈妈都不提醒我一下，讨厌。”我还在埋怨着妈妈，却发现舌头留下了一股甘醇，心灵就像被洗涤过一样清澈安宁，直至现在我才明白妈妈为什么总是把茉莉花种在家里，这才感觉茉莉花里蕴藏着深深的，感受到的伟大！
那年，那个夏天，那杯茉莉花茶，那份甘醇，让我感受到幸福竟然可以如此简单！淡淡的茉莉花香告诉我，是花的芬芳、花的清香，是爱的味道，承载着满满的幸福，我感谢这茉莉花茶带给我的片刻宁静与祥和，无论生活中有多少不如意，都能被这样的茉莉花茶抚平，变成最简单的幸福！
啊哈！妈妈对茉莉花的执着原来如此啊！
原来如此作文800字 篇22
你有过这样一种体验吗？当你对一个事情苦思冥想，突然想到答案时，你会情不自禁的说一句：啊，原来如此！下面我来说一件事例吧！
一个晴空万里的早晨，太阳公公早早地挂在了深蓝的天空中，大地被染成了金色，河里的小鱼都懒得游出水面，生怕调皮的太阳把它给烤熟了。自古古人云：人兽本为一家，所以我那时也赖在家中，享受着空调对我“熏陶”，“咚咚咚”，一阵敲门声打破了室内的安静，“你个小兔崽子，你看看现在都几点了，还不起床做作业去，昂，起床！”一阵训斥声飘进了我的耳朵里，“哎~”我悲哀的长叹了一口气，灰溜溜从床上爬起来。窗帘一拉开，一股刺眼的光直射到我的眼睛里，我下意识眯起了眼，颓唐地走到房门旁，“咔嚓”门打开了，“你磨蹭什么，动作麻利点，快，速度！”老妈又对我吼起来，吓得我两腿发软，脑子一片空白，于是懒洋洋地去卫生间洗漱。
上午，我慢悠悠地做好了作业，按照计划我和老妈要去逛街，我兴冲冲地跑到老妈跟前，两个眼睛眨巴眨巴地看着老妈，妈妈似懂非懂地嗯了一声，我于是飞快地跑回自己的房间，快速地收拾好东西准备去逛街，我很自觉地拉上了老妈的手。
繁华热闹的街道上，人来人往，车水马龙，热闹的场面处处可见，我和妈妈小手拉大手走在街上，路边有许多的烧烤店，我的目光不曾移开过烧烤店，可妈妈警告我，不可以吃烧烤，那个不卫生。于是我瞬间扼杀了那个念头。走了许久，我看到前面有个人——高高的个子，穿着一身潮流衣着，看起来举止文雅，正当我打量他时，有个很不文雅的动作从他的身上闪现出来，他把一个烧烤木棒扔在地上，我顿时眉头一皱，想到：这么一个文雅的人为什么会有这样不文明的行为呢？妈妈在一旁也观察到了，于是对我说：“你看，如果我们每个人都这样随地乱扔垃圾，那么我们这个世界将变得一片狼藉，健康的绿色消失。”说了这么多，你应该明白了我的意思吧！
原来，我们才是那个破坏环境的人。
原来如此作文800字 篇23
每当放学时，总是会有许多老人来接孩子，他们的脸上都会洋溢着幸福的微笑；孩子往往会要求买吃的、玩的，但不能满足他们的时候，孩子们的脸上会呈现出厌恶的表情，感觉自己是这个世界上最不幸福的人了。他们可曾想过老人在风雨中接送他们的情景；可曾想过老人在田间辛勤劳动的情景；可曾想过老人省吃俭用为我们提供幸福的生活……曾经我也认为老认为我们这样做是应该的，但直到那件事的发生使我改变了这个观念。
放学了，我高高兴兴地回到了家，可是当我看到奶奶一动也没动地躺在床上，她的脸色苍白，脸颊上有两道泪痕，她哭了，从小到大，我从没看到她哭，但今天它使我惊叹。双休两天，原本我可以轻轻松松地玩，但由于奶奶，我被迫照顾她。爸妈上班了，奶奶让我把脸盆和毛巾拿来，到些水，她要擦把脸，我显得十分不耐烦，一脸的烦躁，不过我还是照做了。刚拿上来，奶奶便又让我去准备早餐，我很无奈，为什么她的脚受伤了，还让我这么小的孩子照顾，气死我了，真烦人。我在心里默默的咒骂起来。到了晚上，我还得帮她洗脚。哎呀，我的命好苦啊，我又在心里埋怨了。
但直到我把她的脚抬起时，看看她的脚，因为秋季干燥，已经开始蜕皮了，还有许多的伤口，看到这些，我的心不禁揪了一下。原来，奶奶这么苦啊，以前都没有关心过她，还对她破口大骂，现在想想自己那时真是太愚蠢了，把那么爱自己的一个人置之度外，我以后一定要更加倍的去保护她，爱她。我在心里慢慢地许下了诺言。未来的几天中，我履行了自己的诺言，尽心尽力地照顾着她。看得出，奶奶脸上有许多沧桑的痕迹，手上有许多因干活儿留下的老茧，脚上有许多伤口。看着奶奶我心里的自责、内疚不禁油然而生，心中多了去了解、去理解她的冲动。几天内，奶奶笑了，不再伤心难过，我感到莫大的欣慰。
孝敬老人、关爱老人难道不是一种幸福、一种快乐吗？让我们呼吁那些孩子们一起去孝亲敬老，让他们也感受到幸福、快乐。幸福，原来如此简单啊。
原来如此作文800字 篇24
什么是幸福？幸福在哪里？你怎么寻找幸福？
带着这些问题，我钻入了记忆的深处，去寻找属于我的幸福。
九月开学季，我升入了初四，各科作业像一座座大山，压得我们喘不过气来，但是同学们都奋斗着。初四如战场，三天一小“站”，五天一大“战”。激烈的战争中我们迎来了第一张卷子，这可是数学，这让原本就爱数学的我感觉势在必得。可真正做起来却不是那么得心应手……卷子发下来，七十六分！这像死神给我下的审判一样，灰灰沉沉的。更不巧的是，那晚乌云压城，滂沱大雨狠狠地砸向大地。不一会，雨雾便笼罩在我周身，让我更觉阴郁。
我的家长并没有如期而至，来给我送伞。我只得，一步，一步，一步，地向前艰行着，那时，我感觉世界不幸莫过如此。仰视天空，乌云是那么密，不知如何才能消散，猛地，一把伞遮住了我的视线，哦，原来是我的同学，他的伞靠了过来。“又没带伞？一起走吧！”他向我嬉笑了一下。感受着突然来临的温暖，虽然，鞋，衣服已经湿了，一种幸福的感觉由心而生。哦？这就是幸福吧？
走在路上不知怎么的，雨小了很多，是雨伞老往我这偏，看看同学的手我才明白，哦，原来他是故意像我这偏的！我忙冲他微微笑笑，顺手帮他拍拍早已被雨浇湿的肩头。回到家，唉，姑姑不在家？去哪了？“咚！咚！咚”急促的敲门声响起，姑姑淋成了“落汤鸡”。原来，她去给我送伞了，只是我没看到。她在雨中站了半个多小时，衣服淋透了，才回来。幸福或许就是淋一场雨吧！晚饭后，滂沱的大雨势头小了不少。姑姑跟我一起探讨错题；“这道不对又马虎了吧？”“啊？天哪，这我都能错！”窗外的雨依旧细细地飘着，改错何尝不是一种幸福。
幸福是大雨中伸过来的一把伞，失落时朋友家长鼓励的一句话；写作业到半夜时一杯热热的牛奶……幸福在哪？幸福就在这，就在你身边，你不必刻意去寻觅，闭上眼睛，静静感受，幸福就在你身边，幸福就是如此简单！
原来如此作文800字 篇25
教室里静谧得可怕，每个人端坐着，阵阵细微的呼吸声遮掩着内心的不安。就在刚才……
“砰”，重重的关门声刺激了我的神经，吵闹的教室也瞬间安静下来，全员仿佛开启了“一级警戒模式”。仔细看看，原来是一阵风将教室门狠狠地关上了。我松了一口气，“警报”解除，大家又恢復了刚刚的喧闹状态。
“咣当”，一只大手猛地把门推开，也把教室里所有的声音都推开了。郭老师“闪”进教室，那紧皱的眉头和充斥着怒火的双眼，让我心头一紧，只觉得“大难临头”。站在讲台的郭老师那犀利的眼神扫过整个教室，每个人都不知所措，不敢有丝毫的眼神碰撞。
“顾强”，点名声仿佛响彻云霄，我的心中无比疑惑，为什么会突然点到坐在最后面的同学呢？我忍不住想要一探究竟，微微侧转，尝试着用余光去努力打探。同学们也都被郭老师突如其来的点名弄得不知所措，胆子大点的同学迅速转身向后，顺势瞥一眼，再迅速回过身来。
教室由一阵窸窸窣窣，又继续陷入沉静。忽然，讲台上竟然传来一阵大笑，更让我心头一颤：郭老师今天葫芦里卖的什么药？大家纷纷抬起头，茫然地盯着大笑的郭老师，等着一个合理的解释。“怎么样？我的演技还可以吧？”郭老师投给我们一个自信的笑容。“什么？演技？”大家瞬间明白了这一切，教室里哭喊声一片，“老郭，不带这样的！”顾强拍着胸口，满脸无奈，“哎哟哟”地叫个不停；月月一手叉腰，一手指着郭老师，“哼，你是个坏老师！”教室里转而又欢笑声一片。
“现在说正事，请同学们回忆一下，当你听到‘砰’的关门声时，内心有怎样的感觉？”郭老师开始滔滔不绝地说起来，“顾强，请你来分享下当你听到自己被点名时，内心有着怎样的恐惧。”郭老师随手板书：心理描写！
随着大家的分享，课堂高潮迭起，彼此的短句分享不断……
《陋室铭》教学设计篇1
【学习目标】
1、品千古铭文。
2、悟万世雅人。
【设计理念】
新课标对初中阶段学生学习文言文的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。本单元教学要求有：在反复诵读中领会文章丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
1、《陋室铭》篇幅短小，韵律十足，节奏分明，读起来琅琅上口。引导学生通过多层次、多形式地诵读课文并理解文章大意是目标设计之一。
2、《陋室铭》借陋室表述自己安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，这对正在形成自己正确的人生价值取向的初一学生而言很有现实意义，借助文章论文知人，并借助拓展材料论世知人也是本文达成目标之一。
【故事导入】
在大唐历史上，有一位倔强的诗人，因参加王叔文的政治革新，失败后被贬至安徽和州县当一名小小的通判。和州知县故意刁难，安排他在城南面江而居，此人毫无怨言，随手写下一幅对联贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，把他的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。他仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。见知县如此欺人太甚，此人愤然提笔写下千古铭文，并请人刻上石碑，立在门前。
此人何许人也？——刘禹锡
刘禹锡何许人也？——唐代诗人、文学家，有“诗豪”之称。
千古铭文是什么？——《陋室铭》
【设计理念】
故事导入，引发学生兴趣，背景材料早知，引导学生更深感知课文内容。同时借背景了解作者、引出课题，水到渠成。韩愈说：“文章合为时而作，歌诗合为事而作。”这样的故事背景介绍也让学生对刘禹锡有了初步的了解和认识。
【解题深入】
陋室即是？——简陋的房子
什么是铭？——铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文学，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
常见的有座右铭和墓志铭。今天老师就和同学们一起来看看刘禹锡是如何在这篇千古铭文里自述心志的。
【设计理念】
铭这种文体在课文底下的注释里有，学生应该不难找到，通过学生的回答，既了解了铭这种文体，也在老师“通过课文底下的注释获取文言知识”的引导下，让学生习得学习文言文的基本方法。
【美文美读】
1、读准字音。（温馨提示：借助课文底下的注释疏通文意。随手圈划生字词语，并提出自己的疑问。）
[辨音识字]
德馨xīn鸿儒hóngrú苔痕tái案牍dú调素琴tiáo
[辩词释义]
斯是陋室：斯，这。
惟吾德馨：惟，只是；德馨，品德高尚。
鸿儒：指知识渊博的学者。鸿，大。
白丁：无官职的平民。这里指缺乏文化的人。（在唐朝，穿衣服能体现人们地位的高低，以黄赤最为高贵，红紫为上等，蓝绿次之，黑褐为低下，白色是没地位的，所以，“白丁”指平民百姓。）
素琴：不加装饰的琴。
金经：指用泥金（一种用金箔和胶水制成的金色颜料）书写的佛经。
丝竹：丝，指弦乐器；竹，指管乐器。这里泛指乐器发出的声音。
案牍：指官府的公文。
何陋之有：有什么简陋的呢？
【设计理念】
叶圣陶先生说过：“教，是为了不教”，教学最主要的就是要教会学生学习的方法。学生运用圈点批注法初读课文，养成不动笔墨不读书的良好习惯。辩音识字，辩词释义，夯实基础。
2、读出韵律。
用韵：诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。
用韵：ing
韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
[朗读指导]
①铭是韵文，韵脚要读得清晰响亮。
②韵脚稍微拖长音。
3、读出节奏。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
[朗读指导]
语句的停顿、语速的快慢、重音的体现。
【设计理念】
《课标》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。本环节注重朗读方法的指导，由易到难，突出层次。学生通过三个层次的读，丰富了文言知识积累，感知了文本内容，提高了学习文言文的能力，也为进一步品读文章，赏析课文亮点奠定了坚实的基础。
4、读出画面。
让我们化身陋室的主人，描绘一下室外景、室中人、室内事的画面，并赏读。
室外景：苔痕上阶绿，草色入帘青。（苔痕碧绿，长到台阶；草色青葱，映入帘中。）——从这句话可知“陋室”简陋，环境幽雅（板书）。这句话拟人的修辞方法，以动写静赋予苔藓、草色以人的灵性。这样把苔藓和青草写活了，既有精神又有韵味，渲染了环境的清幽，流露出主人的喜悦之情。
[赏析示例]
青苔绿绿的，密密的，像一方绿绿地毯，像一袭翠翠衣衫，像一片碧碧彩云，落在我陋室的阶前。阶前的石头和那细细的石缝里，都渗出来流出来那醉人的绿呢！阶前的丛丛青草，青青的茎，青青的叶，青青的露水，像一只只明亮的眼睛，正透过我那稀疏的窗帘，打量着我呢，于是我的陋室一片青翠。
室中人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。（到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。）——交际来往的人儒雅（板书）。
[赏析示例]
“室雅何须大，花香不在多”，绿意方好，日光正暖，我和朋友们围坐在一起，时而高谈阔论，时而抚案叫绝，笑声串起优美的乐章飘过窗帘，飘向远方……
室内事：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（在陋室里可以抚琴调弦、展卷读经，没有嘈杂的音乐扰乱，也没有繁冗的公文劳累身心。）——正反对照，虚实相生，表明了作者生活高雅（板书）。
[赏析示例]
轻抚我的素琴，简单的音符在我的指尖跳动，手握泥金书写的佛经，一股悠然涌上心头。坐在我的小屋子里，没有灯红柳绿的杂音，没有世俗的公文，心情惬意舒畅。“但识琴中趣，何劳弦上音”，这才是真正的乐趣啊！
[朗读指导]
①“苔痕”二句写环境，要读得有点美感。
②以下两句写室中生活图景，虚写的文字（往来无白丁，无丝竹之乱耳）应读得轻一点，才有韵味。
【设计理念】
“非读无以训练语感，非读无以激发美感。”本环节引导学生通过赏析文本，并展开联想和想像用语言文字描绘画面的方法，品味语言文字的奥妙，咀嚼精神世界的甘醇。既让学生深入领悟了文本内容，又培养了鉴赏能力。
【细解文意】
陋室陋吗？从文中哪儿看出？——斯是陋室，惟吾德馨。
德馨：1、由于人的品格高尚，忘却了陋室。
2、由于人的品格高尚，为陋室增光添彩。
小组合作：
1、作者是怎样引出中心句的？——用“山”、“水”来比“室”，用“不在高，不在深”比“陋”。用“仙”、“龙”来比“德”，用“名”和“灵”来比“馨”。“馨”字画龙点睛，统领全篇。
2、作者既写陋室，为何又写诸葛庐和子云亭？———运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
3、文章最后引用孔子的话有何用意？此处引用孔子的话，说明“陋室”“有德者居之，则陋室不陋”，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。把“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋”的最完美的境界，这是全文的点睛之笔，突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
[朗读指导]
①前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出文章主要内容。
②“南阳”二句读后，要作一顿，然后用肯定的语气读最后两句。
【设计理念】
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生在“对话”中，感悟到更多的语言、篇章及作者人格的魅力，从而获得思想的滋养、情感的熏陶、人格的完善。学生无数的体验、奇思妙想纷至沓来，从而轻松有效地突破教学难点。
【悟万世雅人】
【论文知人】
我眼中的刘禹锡
同学们还记得“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明吗？面对淤泥，陶渊明选择了远离，他在心中幻化出一片芳草鲜美，落英缤纷的桃花林。通过学习，你觉得刘禹锡是一个什么样的'人呢？
[教学预设]
1、和陶渊明一样的避世，否则怎会有“但识琴中趣，何劳弦上音”的想法，而且他的陋室的环境和做的事情，都看出他的隐逸之心。
2、品德高尚。虽身居陋室，但安贫乐道，即使遭遇贬谪，但有高洁傲岸的志趣。从“斯是陋室，惟吾德馨”就可以看出。
【论世知人】
一个永恒的刘禹锡
刘禹锡，一生辗转奔波于仕途，虽历经艰辛却痴心不改。每贬到一个地方，都留下了脍炙人口的诗篇。
郎州：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
夔州：天地英雄气，千秋尚凛然。
连州：猜鹰虑奋迅，惊鹿时跼跳。瘴云四面起，腊雪半空消。
扬州：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
长安：玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
种桃道士归何处？前度刘郎今又来。
刘禹锡——他虽然有着“二十三年弃置身“的贬谪境遇，但依然有着“暂凭杯酒长精神”的安贫乐道；他高唱着“天地英雄气，千秋尚凛然”，沉吟着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；他在“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的秋天里诗意盎然，在“斯是陋室，惟吾德馨”的房子里坚守理想……
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不堕青云之志。
齐背《陋室铭》。
【设计理念】
语文教学要让学生重视积累，养成博闻强记的习惯。有时读懂一篇文，读破一片心，或许要用一生的光景。就让学生在刘禹锡的精神里牢记铭文，慢慢地去品。
【板书设计】
室外景：环境优雅安贫乐道
陋室室中人：交往儒雅不陋铭
室内事：生活高雅高洁傲岸
【设计理念】
本节课在学生探讨的过程中逐步形成这样的板书设计。它是课堂教学的“眼睛”和“灵魂”，是整个教学内容的高度浓缩，也是学生学习思路的精炼再现
《陋室铭》教学设计篇2
教学目的
1、知识：掌握文言常用实词，翻译全文。
2、技能：学习本文托物言志的写法。
3、感情：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。
4、态度：用不同时代的眼光看待古代文化，客观的评价古人。
设计理念：
张扬师生个性，强调朗读品位、渗透学法指导，重视合作讨论、渗透时代观念——与时俱进。
教学过程：
一、创设情景导入新课
如果让你设计自己的家，你怎样设计呢？（学生自由发言）唐朝的刘禹锡他和部分同学一样喜欢简陋的居室，今天，我们就一起去看看他的陋室究竟怎样？（板书：《陋室铭》刘禹锡）
二、简介作者、解题（学生结合课文提示注解回答，教师适当补充）
1、陋室：简陋的居室，是刘禹锡的室名。
2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都用韵。（介绍表现文体的字：表、说、记、序。/押韵——刨根问底：立即让学生浏览课文找出韵脚和所押之韵。）
3、作者：刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人和文学家，颇得白居易推崇。
三、初读课文，熟悉课文
1、学生自由读（要求大声朗读，注意停顿，读正确、流利）。
2、指名读（纠正错误读音，注意句读）。
3、范读（听课文录音）。
4、齐读。
四、二读课文，疏通课文
1、学生默读课文，参照注释，读懂课文。（遇到疑难，同桌讨论）
2、学生质疑，师生共同解决。（鸿、白丁、馨等）
3、指名翻译。
五、三读课文，理解课文
齐读课文，出示思考题，四人小组讨论。
1、陋室，陋室，陋在何处？（从文中找出体现“陋”的语句）
讨论并归纳：“苔痕上阶绿，草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷落，极为简陋。
2、文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？理由？
讨论并归纳：人品高尚（斯是陋室，唯吴德馨）
景色宜人（苔痕上阶绿，草色入帘青——幽雅、恬静）
来人不俗（谈笑有鸿儒，往来无白丁）
生活高雅（可以调素琴，阅金经）
3、作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？
讨论并归纳：通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。（强调本文写法：托物言志）
4、齐读，体会作者高尚的情操。
六、课外拓展
1、看材料，思考问题。
教室铭
分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤；琢磨下围棋，寻思看电影。可以睡觉，打呼噜。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐场。心里云：“混张文凭。”
思考：
（１）材料是针对学生中的哪些现象而言的？
（２）那么应该怎样对待我们的学习生活？
2、之前已请同学设计过自己的家了，读了刘禹锡的《陋室铭》，你能不能学习刘禹锡，为你的家取个名，用来表达居住在家中的感受？
七、谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。（学生自由讨论，自由发言）
1、称颂：人品高尚。
2、批评：逃避世俗，缺少为国为名的奉献精神。
八、小结：
学习古人的作品，要用现代人的眼光看待古人；要择善而从之，其不善而改之；要批判的学习和接受。
反思：
《陋室铭》是一篇名传千古的美文，通过对简陋居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种不慕荣利的节操和安贫乐道的情趣。
结合本文的教学过程我有几点反思：
1、文章的教学目标设定符合教材要求及学生的实际，教学设计能够围绕教学目标进行，落实重点和难点。
2、注重学生的主体参与意识，激发学生的合作探究意识，每个学生都能积极参与到课堂教学中来，比较注重渗透学法的指导，注重培养学生的“听、说、读、写”能力，让学生真正学会学习。
3、本文注意了以读为主，在朗读过程中，使学生们感受“铭”这种文体的篇幅短小，语句押韵、语言优美的特点，进而对课文的形式美有深刻的认识。还对学生的朗读进行指导，注意对学生适时的点拨，有层次的进行朗读指导，不仅让学生会读还要读好，读准节奏、读出感情、读出韵味，真正把自己融入文章中来，并且注意利用激励性的语言对学生鼓励。最后，运用“整体板书”和“回译法”让学生进行背诵，加深记忆。总之，用朗读贯穿教学的始终。
4、注重学生合作探究能力的培养，因此，采用小组合作竞争的方式，答对加分，答错扣分的形式，激发学生的竞争意识和学习的兴趣。
5、把握文言文教学的重点：积累文言词汇、句式等常识，准确翻译文章，为以后的文言文学习打好基础。再说，要深入理解文章的内容和思想，就必须理解课文字句，所以我在引导学生利用已有文言知识，借助课下注释，小组合作，自主学习，弄懂文章的此句意思。
6、让学生参与课堂和学习的全过程，做知识和思维的主人。
学生们对于语文知识的学习，不仅仅限于在课堂上由老师带领的分析，还包括课前对课本的预习，对重点知识的揣摩，对疑难问题的质询。更包括课后对所学知识的消化和演绎。所以，我从预习这个环节抓起，让学生参与学习知识的整个过程，做知识和思维的主人。
7、巧妙的设计提问，采用小组合作、教师点拨来解决，引导学生逐步深入文本。精心设计问题，并形成一个问题链，让这些问题逐步深入地把整篇文章的内容串联起来，每个问题都让学生从课文内容出发，挖掘其意义，让学生在每一句课文的理解中都绽放出思维的火花，最后运用课文内容的内在联系和前后呼应把它连接在一起，融汇贯通，把全篇课文的讲析内容全部带了出来，在学生头脑中形成了“串珠成链”的整体把握效果。这种方式不仅能活跃课堂气氛，不让人觉得死气沉沉，而且问题与问题之间环环相扣，从屋外到屋内，从景到人到趣，一步步地随着学生自主地交流探讨深入进去，使学生在深入的过程中理解全文。这其中，注重学生的自主参与，激发其竞争意识和学习兴趣。
8、对于课堂的时间安排如再紧凑些，让学生当堂完成练习，更有利于教师对学生学习反馈的掌握。
又有一次面对镜头的经历，让我在课堂中又多一次历练，相信，以后，我会比这次更从容不迫、沉稳镇定地应对课堂，和学生的互动会更加融洽、自然。
总之，这一堂课，让我看到自己的不足，更让我收获了许多，懂得了许多！我想，我只能够脚踏实地，认认真真的思考教学中问题，我才可能在教师成长的路上走得稳、走得远！
《陋室铭》教学设计篇3
一、教学目标：
1、掌握文言实词，正确翻译全文。
2、理解作者不慕荣利，安贫乐道的生活情趣。
3、学习托物言志表现手法。
二、教学重点：
1、托物言志手法。
2、翻译并背诵全文。
三、教学难点：
体会作者不爱慕荣利的高尚情操和安贫乐道生活情趣。
四、教学方法：
朗读法、点拨指导法
五、教学过程：
（一）激发导入
（二）简要了解作者及背景
（三）字词积累
（四）学生朗读课文，教师点拨朗读技巧。
（五）学生结合注释，正确的翻译课文。
1、自主翻译
2、合作交流
3、提问并适当点拨
六；学生理解课文
方法：问题启示法
1、文章开头运用什么手法引出“陋室”？
2、作者从哪个方面写出了陋室不陋？
3、文章最后为什么要提‘诸葛庐’和‘子云亭’呢？
4、作者在文章结尾引用孔子的话有什么作用？
5、作者写陋室表达怎样的思想感情？
板书设计
物托物言志志
高尚情操
陋室安贫乐道
七、作业
1、正确翻译课文，完成练习册。
2、背诵全文。
《陋室铭》教学反思
这是一堂文言文教学。我用了一课时，上完后，自我感觉良好。认为教学任务完成，教学顺利。但是，今天改完基础训练册后发现，许多学生作业错误很多，字词翻译全班只有几个同学全对。问答题有几个没写的，中间对课文的内容掌握的也不够好。我认为这节课不太成功，原因有：
1、课文朗读少，课前预习不好。
2、没有充分发挥学生的主体作用。
3、学生主动思考积极性较差。所以以后设计问题要精，组织课堂能力要强。让学生做好充分预习，多读课文，熟悉文本。
1、我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
2、学生，要无条件适应学校管理。大人，要无条件适应社会管理。否则受害的只能是自己。
3、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
4、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
5、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
6、校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
7、校园，我的书籍城堡。是你，让我懂得了［好"与［坏"！我的生命中不能没有你。你，是我的力量之源。
8、夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前一望，首先映入眼帘的就是丁香树，枝繁叶茂，花团锦簇。
9、我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。
10、春天的校园，富有生机；夏天的校园，充满活力；秋天的校园，挂满笑意；冬天的校园则是另有一番情趣！
11、早晨一走进校园，一股清香扑面而来，花圃里刚经过夜雨滋润的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。
12、理工科学生比文科学生更容易服从，所以清华大学比北京大学出来更多的领导人，其实这是清华大学可悲的地方。
13、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。
14、校园里的子曰园给了我们更多的快乐，也使我们的校园更加充满青春活力。我爱我们的校园，更爱我们的子曰园！
15、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
16、学生跟老师作对，原因可能很难被老师理解：只不过为了挽回上次被老师大声数落之后，在同学哄笑中损失的尊严。
17、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。
18、校园南边是一年级小同学的地方。校园北边是个大操场，每当下课时大家就涌到操场上玩甩沙包、“老鹰抓小鸡”等游戏。
19、这就是我们美丽的新学校，我爱我们的新学校。我们在这样舒适的环境里，更要把握时间好好学习，在知识的海洋里探索。
20、秋天的校园，凉丝丝的秋风吹进教室，吹到了我们的脸上，秋风传送着同学们的欢歌笑语，收获着老师辛勤培育下的学习成果。
21、我真喜欢我的学校，我的学校就像花园，我们就像花园里的一朵花，一株草，我们被“园丁”爱护着，那园丁就是我们的老师。
22、操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
23、当严冬来临，杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。
24、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最让我喜欢的是春天的校园。
25、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。
26、在他们喜闻乐见的环境中引导他们、鼓舞他们向那些真善美学习，这样我们的国家，我们的民族，我们这一代的大学生才是有希望的。
27、高考前一天是轻松的紧张，可以放松一下自己，可是心情却很紧张，高考过后是紧张的轻松，很紧张的等待，却可以轻松的什么也不做。
28、校园，是你帮助我踏入知识的殿堂，你将你的博学无私的奉献了出来；校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。
29、我扯出一个亲切的笑容说，我的下部小说写的是青春校园故事，为了亲身体验校园生活就来找你咯。他还没回过神来，我便径自向校园内走去。
30、我们学校由五栋教学楼围成的［回"字形，高大教学楼的每一层，都种有许多花草，有红艳艳的杜鹃，有小巧玲珑的茉莉，还有紫红色的蝴蝶兰。
31、深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
32、在校园，因青春而永葆活力，五月，校园里久久萦绕着它的光芒，五月，我们一起度过，五月，驰骋魅力，铸魂将在，五月，将是我永远的五月。
33、空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场——悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你D我的校园。
34、校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。
35、校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。
36、春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
37、秋天的校园，小草啊，小花啊，都凋零了；校园栏杆上的那一片爬山虎，它由夏天的墨绿变成了秋天的枫红，十分美丽，远远望去，就像一幅被渲染的油墨画。
38、进了学校大门，高大的教学楼拔地而起。左右对称这两个美丽的花坛，花坛里有各种各样的鲜花：有月季，杜鹃，玫瑰……香味儿真浓啊，就像一喷过香水似的。
39、我来到假山，假山下面是水池，微风吹来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边嬉戏，我被深深地吸引着了。
40、学校的花坛里有许多植物，但我所熟识的只有紫薇，它的花有紫色的，粉红的，好生美丽。我的校园里植物还有许多，使我仿佛在大自然中学习，使学习更加有趣。
41、深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
42、秋天的校园，操场上彩旗飘扬，在鼓号队雄壮的奏乐声中，秋季运动会开幕了，［阳光体育，青春少年！友谊第一，比赛第二！"同学们比赛的是运动，收获的是友谊！
43、我爱我的学校并不是因为她外表的.美丽，而是因为她富有一颗为学子前程着想的心。她的精抻与行动深深地感动了我，吸引住我。让我深深地爱上了她——我们的学校。
44、秋天的校园，操场上彩旗飘扬，在鼓号队雄壮的奏乐声中，秋季运动会开幕了，“阳光体育，青春少年！友谊第一，比赛第二！”同学们比赛的是运动，收获的是友谊！
45、青春是一个多梦的季节，校园文学社团无疑为有梦想的人提供了一个最初的舞台和园地，飞翔青春，激扬文字，许多的作家和诗人都是从这里走出，成为文坛一颗颗耀眼的星辰。
46、站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。不管碰到怎样的困难都屹立在那里。给我们学习树立的好榜样。
47、有好树，自然有好花。虽然不是开满四季，却是各季各异。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一个字：美。那种朦胧的意境和感觉，伴着微风中的花香向人袭来，想不陶醉也不行。
48、卸下行囊，装上智慧，直奔考场；丢掉洒脱，满怀自信，涌入教室；放下压力，轻装上阵，直面考题！为了衣锦还乡，为了金榜题名，兄弟们坚持到最后一科！加油，祝福你勇拿高分！
49、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马；高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利！
50、一进校园，一股清机关报空气迎面扑来，阳光透过云缝直射到人身上，还怪暖和的，不知不觉我业到了动物园，动物园内孔雀依然昂首挺立，骄傲的走着，而老虎，红腹锦鸡还在睡大觉。
51、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
52、在这个值得留恋的季节、美好的校园，请记得多收藏一些美好的校园情结，为了多年后可以怀念。用青春做筹码，用希望赌明天，让我们一起加油，就为祭奠慢慢流逝而美好的校园情结吧！
53、漫步在校园中，我们还可以看到其它不同的“鹤文化”，我们在这浓浓的氛围中学习经典、感受国学，还诞生出了一批批国学“小学士”、“小硕士”，这可是我们学校一道亮丽的风景线呢！
54、在校园里，只有两件事可以干，那就是看和被看。”看上和被看上的过程变得很简单，你和一个五官完整的异性不小心对视一眼是邂逅，对视两眼是艳遇，对视三眼就可以准备进行恋爱长跑了。
55、夏天，树上的知了不停的叫，草儿轻请地低下了头，但是树上的树叶长得很茂盛，正好给草儿遮阳。太阳却不留情，毒辣的暴晒。学校放假了，我们依依不舍地离开了校园，也离开了狠毒的太阳。
56、想象不出哪里传，虽然高考头等重；适当放松也不然，宿舍里边不睡觉；宿舍外边有说笑，挑灯夜战已习惯；紧张之余也逍遥，兄弟姐妹这几年，分离也就这几天；再想这样齐欢笑，不知要等多少年！
57、刚建校的某某是雪白的，如同未谙世事的孩童，纯洁、谦虚。虽没有悠久的历史做基础，但有满腔热情，有谦逊的态度，有努力的决心。未经高考磨炼的某某显得那么稚嫩，它的未来充满神秘与期待。
58、啊！校园之晨！这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱，歌颂您，赞美您！我爱您，校园的早晨！
59、当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
60、时常独自行走在幽静的校园里，看着那一张张青春明媚的脸在眼前跳动，不禁忆起自己青春少时，那时那些好时光，一把一把地被我们挥霍掉，亦不觉得可惜，而现在，纵然是分分秒秒，也要放在心上。
61、秋天的校园，所有的绿色便集中在了那几株又矮又小的小松树上，它们似乎越长越绿，像一个个永不言败的小英雄。高高昂头的枫树越到深秋，越是红艳。远远望去，在秋风的吹拂下，就像火焰在滚动。
62、我沉醉于校园时代的景物和音乐，在潮湿的石阶上看着穿白色裙子的女孩经过，大朵的白玉兰开得多么灿烂。那时的诗歌是纯净而美好的，即便是今天偶尔翻阅曾经的诗歌，我的心中也洋溢着淡淡的幸福。
63、银白色的旗杆立在教学楼前。旗杆上，庄严的五星红旗迎风飘扬。教学楼旁边是体育活动场所，有滑梯、爬杆、双杠，真是多不胜数！下课或活动课时，同学门像小鸟般涌向那里，那里便成了同学们的乐园。
64、小花园里的亭子，是神奇而又美丽的地方。有人如果生气，就可以坐在那里，看着生机的花草树木，愤怒马上消失的一干二净。小麻雀坐在亭子上唱起了悦耳的歌谣，陪着美丽的亭子，引出了人山人海的小朋友。
65、夏天，一炎热，喧闹的季节来到了。足球场上，小草长到了一尺多高，我们在上面蹦蹦跳跳，像在海绵上玩耍。中午，知了在树上不停的叫，像是在说：“热死了，热死了。”我们听着知了的声音都进入了梦乡。
66、那些花儿也不甘示弱，把美丽漂亮的蝴蝶给引来了，它们围着花儿翩翩起舞。在同学们不高兴的时候，它们那婀娜多姿的舞蹈，像是在给同学们讲述同学们开心的时候的事，它们多像一个回忆开心事的机器人呀！
67、当春天像一位美丽的仙女，经过我们学校，冰雪融化了，树木抽出了新的枝条，小草从睡眠中醒过来了，探出了绿色的可人的小脑袋，它似乎在想听一听小朋友的欢歌笑语。春天，把学校变成了一幅美丽的水彩画。
68、又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。这圣洁的栀子花是青春回眸一顾发出的淡淡清香，是美丽人生里绚丽一顾，引来了校园里万千的惊奇目光与赞赏心情。
69、校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。
70、夜半歌声现代版想象不出哪里传，虽然高考头等重；适当放松也不然，宿舍里边不睡觉；宿舍外边有说笑，挑灯夜战已习惯；紧张之余也逍遥，兄弟姐妹这几年，分离也就这几天；再想这样齐欢笑，不知要等多少年！。
71、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
72、我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！
73、春天的中午，太阳公公走到当空。校园里的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茸茸的地毯。小树刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
74、过去的校园里的往事已经散场，我等待着下一场的开幕，相信我会更加努力拼搏，会迎着阳光飞向心中的梦想。我会铭记校园内的点点滴滴，因为那里有我最美的回忆，就着月光，祝福今后的一切，手写青春，不落的希望。
75、几年前的今天，交上试卷的我告别了高中时代。如今，虽然离开校园很久了，却依然难舍那份白衣飘飘的情怀。从学生到主持人，再到演员，角色更迭，但那份为梦想的执着坚持却从未改变。不论高考结果如何，我们还有梦。
76、今天，我怀着好奇激动的心情来到了一所学校，妈妈告诉我这就是我的学校。进了大门就看见一幢三层教学楼，虽然不是很新，但神圣庄严。向左拐便是一条爬满藤蔓的绿色长廊，旁边是操场，看着这宽大的操场，我可真吓一跳。
77、在这美丽的校园里，有美丽而又芬芳的花朵、有宽敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大树、美丽而又端庄的孔雀——在这美丽的校园里，有我们许多快乐的时光。可惜，我们将要离开这里了。不过，我们不会忘记这里的一切！
78、每当第一缕阳光射进校园时，我们便高高兴兴地来到校园，一进校园，迎面而来的是一排排树木，瞧！这儿有梧桐，那儿有松柏，操场上遍地都是嫩绿的小草，它们仿佛都要把自己的绿色献给校园。我觉得校园像一个美丽的植物园。
79、学校的风景不错。最醒目的是那棵硕大的槐树，粗糙的纹理显示了它年代的久远，它的枝叶繁茂，似乎没有收到秋天的短讯，枝叶还是像春天那般青翠。再往里走就可看见一个篮球场，有哥哥们在打篮球，他们为学校增添了不少生气。
80、晨读过后便是德育课，德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已，可以讲述新闻时事，可以解说考古发现，还可以描述美丽景色——每次德育课虽然只有短短的十五分钟，但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。
81、清晨，我伴着悠扬的音乐走进校园大门，随着五星红旗的冉冉升起，我的校园生活就此开始了。早读的时间里，你不难听见一阵阵朗朗的读书声，那是我们一天学习的开始。俗话说得好［一日之计在于晨"，大家都抓紧着早上的时间刻苦学习。
82、为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。
83、夏天，一束束剑麻，开出的花，如一串串玲珑的［铃铛"，在阳光下争艳斗丽地开放。花期最长的要数百日红了，它在烈日下顽强地开出硕大的、玖瑰红的花朵。每天早晨，树下的石凳上，都坐满了晨读的大哥哥大姐姐，这也成了校园的一处风景。
84、教学楼后面是一个大的球场，外面有一条环形跑道。球场上长满了野草，有的已经枯黄，呈现出一片衰草连天的景象；有的还是郁郁青青，呈现出蓬勃生机。在这片草地的周边，则分布着学校食堂、学生宿舍楼，还有公共厕所，都有水泥道路彼此相连
85、升旗仪式开始了。同学们列队操场上。随着雄伟的国歌声。五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗，心潮起伏，因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的，我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件，加倍努力学习，做建设祖国的接班人。
86、好树好花好景致，这是理所当然的，树和花，便成好景。有时，再加上风雨雪霜的点缀便更是好景无成了。风后之花，虽有些狼狈，却很自然，花瓣被吹落一地，不是很美吗？雪后，那是最美不过了，以任何华丽的词语来修饰都绝不过分。仪态从容。
87、最宽大的应该数足球场了，它非常大，全校同学都坐在上南也不觉得拥挤，足球场两旁有两个球门。足球场很绿，很干净，我们坐在球场的周围一点也不脏，远远望去，好像一条绿色的大毛毯，同学们在足球场上踢球，心情很愉快，都喜欢这个足球场。
88、再往里走，你就会看到一个个班级，在班级前面有一株株小树，有一朵朵花儿。你说这儿像一个大花园，对，这儿的确如此。瞧！那一株株小树把可爱的小鸟引来。它们在树上建窝，繁殖。在比赛时，它们那鸟鸣声，像在为运动员们加油呢！它们多像啦啦队呀！
89、每天清晨，我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到操场。在阳光的照耀下，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们，我就会想起那些革命，红旗和红领巾是被他们的鲜血染红的。在红花绿草的衬托下，我觉得校园更加神圣了。
90、在这如画的校园里，是你们用青春和热情挥洒了十八岁的绚烂和风采，是你们用勤奋和智慧诠释了责任和坚强，是你们用坚定和执着放飞了梦想与希望，是你们用那纯洁而善良的心灵带来了校园里的一次次感动。你们用你们的方式诠释了什么叫激情似火，青春无悔！
91、听过木棉道，一首唯美校园歌曲，爱情的单行道，木棉道，爱情的逍遥，终究还是一个问号。如果爱了，就不要回头，如果不爱了，那就挥挥手，告别这个季节。不要去追问什么，那就是一个纯洁和忧伤的岁月的过道，走过的人多了，也就不再是校园青春的单行道。
92、我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬！我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆！
93、青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向知识的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，新校园的乐章终将奏响。
94、现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
95、我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着［春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅"，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。
