侏罗纪公园观后感1
双周五，又来临了。
这周看的电影《侏罗纪公园》超吓人。看了你就会担惊心魄。电影是这样的：一位科学家，说世界上有恐龙。结果，他真的到了恐龙生活的地方，这位科学家的女儿，也想去。可，他的父亲也就是这位科学家，不让他的女儿受到任何伤害，这位父亲不想再让的女儿看到血肉之战，他的女儿已经没了母亲了。
于是，他的女儿就偷偷地，跑到了他们要做的车上。他们来到了里一个世界—恐龙世界。他们开始再找他们的一个女同志，到了那个看见女同志背的背包。
突然，他们听见了，一个大东西在叫。连忙到那里，拍照。那女同志也在那里拍照，把那拍照的男同志给吓了一大跳。最吓人的是，霸王龙把拯救三个快掉下悬崖的同志，那个人给吃了，雄的和母的每人把他吃掉一半。说到这我，又有点发抖了，心都快蹦出来了。我就得这部电影，及恐怖。
结尾是我最喜欢的，他们把霸王龙给送回去了，并有很多人救人的人都在空中救援等等，终于把它给放回去了。又有很都新的龙了。
侏罗纪公园观后感2
侏罗纪公园是一个老片子，可是如果你看上一遍就会觉得一点也不必现在的新片子差。是1993年拍的，恐龙效果还那么真实，真是一部技术高的片子。
葛兰特与塞特勒都是研究恐龙的科学家，所有将全部精力投入到挖掘恐龙化石上。直到一天，有一个人，布拉达人哈蒙德博士前来请他们离开。原来哈蒙德手下的大批科学家利用凝结在琥珀中的蚊子体内的恐龙血提取出了恐因，dna。加以用青蛙的dna来修补残缺的东西和培育繁殖各种恐龙，就这样使已绝迹6500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园。
哈蒙德博士雄心勃勃地准备将该岛建成为一座大型游览公园，并且为了更多地吸引游客以及更好地促进科学研究，哈蒙德甚至大量繁殖了食肉恐龙，看到霸王龙与迅猛龙等食肉恐龙不断从人工繁殖流水线上生产出来，格兰特与一道同行的马康姆博士都感到一种潜在的危机。
果然不出所料，正在他们乘坐游览车行至公园正中心部分的时候，一场突如其来的飓风摧毁了岛上的所有电力和通讯系统，整个岛成了一个孤岛，同时哈蒙德手下的一名员工为了私自利益企图将某些恐龙基因偷偷带出去，在此过程中又关闭了园中的防护电网和安全系统，园中的恐龙顿时如鱼得水，纷纷冲破防护网开始对岛上的任何员工大开杀戒。努布拉岛瞬间变成一片地狱，最后，他们冒险打开了断电器，终于逃离了这个地方。
我非常喜欢这个电影，望大家也来看一看，有时候还有些惊恐的的感觉。
侏罗纪公园观后感3
快开学了，妈妈说让我最后的放松一下，去看一场电影《侏罗纪公园》，结果不但没有放松，反而更让我紧张了，大家一定很想知道电影的内容吧，现在我就给大家讲讲惊险刺激的《侏罗纪公园》。
电影讲述的内容是这样的：一位博士通过一只吸了恐龙血，被困在树脂形成化石中的蚊子，提取到恐龙的dna，创造出活体恐龙，建造了一个侏罗纪公园。一些科学家受邀来到这个世外小岛上观光浏览。就在这时，风暴来了。岛上一个贪心的工作人员将所有电源关闭，拿走了恐龙的胚胎，使得岛上的所有的恐龙失控。恐龙冲破高压电网，危险逼近，危机四伏，科学家们与恐龙展开了一场殊死搏斗，最终放弃拯救公园，离开了小岛。
《侏罗纪公园3d》是一部很不错的影片，它包含了人文关怀、炫酷的特效，十分精彩。也真心希望大家去感受一下吧！
侏罗纪公园观后感4
昨天我和弟弟去自立电影大世界看了一部电影叫《怪兽大学》。我妈妈买票的时候，我突然被屏幕上写着的《侏罗纪公园》这几个字吸引住了。我知道这部电影肯定是讲恐龙的，因为有些恐龙生活在侏罗纪，我很喜欢恐龙，所以我很想看这部电影。
今天我终于如愿以偿了，妈妈带我到电影院买完票后我迫不及待地跑进1号厅。电影终于开始了，这部电影主要讲两位挖掘恐龙化石的考古学家被一个创立侏罗纪公园的老人邀请到了一座岛上游玩，看侏罗纪公园里的活恐龙。这些活恐龙都是那里的科学家挖掘出来的古代琥珀中的蚊子中提取出恐龙的血，然后再把恐龙的'DNA和青蛙的DNA混合培养出真正的活恐龙，所有的恐龙有个特点他们都是雌性的。
两位被邀请的科学家、一位律师、一位数学家还有老人的两个孙子和孙女一起坐着无人驾驶的电用游览车开始游览侏罗纪公园。他们第一站到了双脊龙区，可是他们连一只双脊龙也没看到，第二站到了暴龙区，就在这个时候断电了而且挂起了大风，游览车停住了，科学家们因为好奇所以下了车。
恐龙本来都被关在高压电围起来的笼子里，现在停电了，恐龙都跑出来了，跑到笼子旁边把高压力围起的笼子咬碎了跑了出来。暴龙去攻击坐在第二辆车上的老人的孙子和孙女，两个小孩子不知道暴龙视力不好只能看见会动的东西，他们两反而害怕得打开手电筒摇来摇去，这样暴龙就发现他们了。
就在这个时候一位科学家从另一辆车悄悄走出来，手里拿着点燃了的火柴把暴龙吸引到其它地方。接下来电影播放的都是这些坐在车上的人如何逃命，如何逃离暴龙和迅猛龙的猛烈攻击。这些场面都太恐怖了，我都不敢看了，我都有点害怕地发抖。
幸运的是最后好人都逃出来了，坏人被恐龙吃了。看了这部电影，我想我可能会做噩梦的，但是我还是喜欢看这部电影。
侏罗纪公园观后感5
《侏罗纪公园》是一部非常好看的电影，里面讲的是一个名叫约翰。哈蒙德的老人买了一座小岛，那个岛被老人修建成了一个主题公园——侏罗纪公园。不可思议的是公园里有各种侏罗纪时期的恐龙，比如：霸王龙、迅猛龙、三角龙、梁龙。这些恐龙都是科学家们通过提取恐龙的遗传基因繁殖出来的，它们凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液里。
本来这是个好想法，但一个贪图私利的胖子偷走了一些恐龙DNA并且关闭了所有的电源，使公园内的安全系统全部瘫痪。公园的恐龙顿时如鱼得水，纷纷冲破防护网对进入公园参观的人类大开杀戒，小岛瞬间变成了地狱般的恐怖地带！正如科学家所说的“生命总会为自己找到出路”。在这场灾难中，只有三名科学家和哈蒙德还有他的孙子孙女幸免于难，侥幸逃脱。
通过这个故事我体会最深的是科学家的话“生命总会为自己找到出路”。被注定的事是不可以改变的，一旦改变就会引发一场大灾难。侏罗纪公园就是一个很好的例子，恐龙已经被大自然灭绝了，人类又使它们复一活，而恐龙是不会像人类想象的那样被控制的，所以才引发了这场残忍的灾难。我们每个人都要知道，大自然才是创造者，我们应该尊重大自然的规律。
侏罗纪公园观后感6
侏罗纪公园是既美丽又神秘的地方，那里四季如春、景色秀丽，是恐龙的家园，是它们的欢乐世界。
今年暑假，我作为一名大队部导游，带领少先队夏令营的同学们，去游览这令人神往的地方。
我们乘坐唯一的交通工具—直升机，当降落到公园后，最先来到了气候潮湿的迅掠龙丛林。这里树木茂盛，绿油油的草丛给大地披上了一层地毯，还有红的、黄的、紫的、粉的……五彩缤纷的花朵，镶嵌在一望无际的地毯上，再加上数不胜数的爬藤植物，构成一幅美丽的天然图画。正当我们陶醉时，霎时间，大地一阵颤动，我放眼远眺，几百米处隐隐约约一个庞然大物在朝我们逼近，“快跑！！”我大吼一声，“这是迅掠龙，食肉类恐龙，专门猎食食草类恐龙，有时也会吃其它动物。”话音刚落，迅掠龙就张开血盆大口追赶过来，我们以迅雷不及掩耳的速度逃出丛林，它才肯罢休。
逃出丛林，我们来到山势崎岖的翼龙谷。翼龙谷是一座神秘幽静的山谷，山峰陡峭、连绵不断。放眼望去，山峰之间有很多小而窄的木桥，那就是我们行走的必经之路。缕缕阳光透过薄雾照射在山谷中，那情景太美了！“同学们，我们马上要过桥了，大家排好纵队，脚步不要太整齐，以免发生共振使木桥摇晃起来。”我的话引起了正在欣赏美景同学们的注意。“翼龙谷有很多爱吃肉的小翼龙，我现在发给你们每人一包食物，如果看到翼龙追向你们，就把这包食物丢给过去，它们就不会再来惊扰你们了！”果然，当我们走到桥中心的时候，几条可爱又馋嘴的小翼龙来向我们要吃的，当同学们的食物抛向蓝天的时候，它们则舞动着美丽的翅膀冲向蓝蓝的天空。
之后，我带领着同学们又游览了碧波粼粼的剑鱼溪、一望无际的马门溪龙大草原……，侏罗纪公园还有很多好玩刺激的去处，说也说不尽，如果大家想知道的更多，快去看电影《侏罗纪公园》吧，小心恐龙哦！
活动目标
1、 激发幼儿探究恐龙秘密的积极性，能大胆地表达对恐龙的认识。
2、 培养幼儿认真倾听他人讲述的习惯。
活动准备
1、 幼儿收集各类有关恐龙的图片、玩具、
2、 布置恐龙环境
3、 设计恐龙展览馆
4、 电化教学电视机、投影仪
活动过程
1、引起幼儿兴趣，导入主题
师：“前几天呀，老师和小朋友们一起收集了许多的恐龙玩具和图片。今天呀，老师把他们布置成了一个恐龙展，你们想不想去参观呀？”（幼儿回答）
2、幼儿参观恐龙展
导言：“那好吧，我们参观时看一看，想一想恐龙到底是一种什么样的动物，它都有哪些秘密？”
（1） 提出参观要求：不能用小手摸；不要拥挤
（2） 自由参观，相互交流
3、回忆参观内容
师：“小朋友看得好开心。现在我们一起讲讲恐龙吧！小朋友们都看到了哪些恐龙呀？”（鼓励幼儿大胆回忆并讲述所参观到内容）
4、使用投影仪，请3~5名幼儿介绍一下自己认识的恐龙以及相关的特征及习性
师：“噢，我们小朋友认识的恐龙真多呀，那么你最喜欢哪种恐龙呢？你来给我们介绍一下吧。”
（鼓励幼儿通过投影仪对自己认知的恐龙做简单的介绍）
5、谈一谈恐龙是如何灭绝的
师：“小朋友真聪明，认识了这么多的恐龙，可是啊，你们知道吗？恐龙啊，生活在很久很久以前，那个时候啊，地球上没有房子也没有人，到处都是森林。有的恐龙是吃肉的，有的呢，是吃植物的，还有一种恐龙非常残忍，在它肚子很饿很饿的时候又找不到食物吃，它就会吃掉自己的孩子，你们知道它是什么恐龙吗？”（幼儿不知道）“那就让老师来告诉你们吧，它叫始盗龙，就因为它很残忍，所以，恐龙们都不喜欢它。那么小朋友你们想一下，在现实生活中，有没有看到过真的恐龙呢？”
（鼓励幼儿自由大胆回答老师的提问）
6、帮助幼儿小结恐龙灭绝的.原因
师：“小朋友们说了好多恐龙的灭绝的原因。有的说因为火山爆发，被岩浆烫死了，有的说恐龙互相残杀，还有的说得了传染病……可是到底是什么原因呢，我们的科学家爷爷们还在研究，也可以啊，等我们小朋友长大了继续研究！”
7、引导幼儿进行想象画创作——我心中的恐龙
师：我们都没看到过恐龙，科学家想中的恐龙有这么许多，那么你们心中的恐龙是什么样的呢？
要求：可以合作画，也可以自己一人画，一定要开动脑筋呀 ！
延伸活动：自由作画。
我看了一本书，这本书名是《科学大世界5》，这套书一共有5本，这是最后一本，里面讲的是关于恐龙的.知识。书中一共介绍了禽龙、甲龙、剑龙、三角龙、异龙等40多恐龙。是通过二个小孩和一个电子恐龙，遨游恐龙世界的故事来介绍的。下面我给大家说一说恐龙的故事。
在海里生活的动物有鱼龙、蛇颈龙、沧龙、三叠龟和原鳄，它们都是食肉的，其中沧龙最凶狠，它能把菊石咬碎吃下去，在菊石的化石上发现带有被咬的齿痕，可见其凶猛。
你想知道恐龙是怎样形成的么，那就接着往下看吧。早期的生物经过漫长的风貌的进化最早形成蓝藻，蓝藻在海中进行逃命作用，排出氧气，又过了5亿多年，蓝藻又变成了一些三叶虫和水母还有贝，这些生物又过了5亿多年，进化成了甲胄鱼、海蝎，这些生物之后就演成出了恐龙。
你现在应该对恐龙有进一步的了解了吧？
