在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过
从前，森林里有只依赖性强的小白兔和爱做运动的.黑熊，还有一只假慈悲的鳄鱼。有一天，在河岸边玩的小白兔，突然遇见了鳄鱼。鳄鱼看见了食物就在眼前，它当然不会打草惊蛇。它故意制造了一个旋涡，让小白兔掉下水中。这时，小白兔就拼命地挣扎着，鳄鱼又故意把头的一部分出现在水面上，那小部分的头远看很像尖石，小白兔看见了那里有一块“石头”，就很快地向那块“石头”挣扎游去。可是，它并不知道那也是一条死路，它等小白兔完全把尾巴上鳄鱼头上了，坐下来想舒口气时，鳄鱼就整个头地出现在水面上。小白兔看见了鳄鱼的眼睛，吓得魂不附体，大声呼叫：“救命啊!救命啊!”
正在锻炼的黑熊听见了有人在叫“救命啊”就急忙赶来， 看见鳄鱼正要吃小白兔，就急忙想办法，黑熊想啊想，终于想到了一个办法。可是，黑熊晚了一步，小白兔已经被鳄鱼吃掉了。黑熊看到自己没能救小白兔，就难过得哭了。他抑制悲伤的心情转过身去，冷冷地对鳄鱼说：“你吃了小白兔，我以后定要为民除害!”鳄鱼轻蔑地笑了一笑说：“我等着你!”黑熊听鳄鱼说完就跑回家了，它跑到家打开电视来解恨，正好这时，正在播出一部《功夫熊猫》，黑熊看见是播武术的，就连忙学了起来，黑熊每天每夜地学……
已经过了三年，黑熊的武功到了随心所欲的地步，它就跑到河边向三年前吃小白兔的鳄鱼发出了挑战，鳄鱼毫不犹豫地答应了它。……没一会，黑熊把鳄鱼打死了，鳄鱼临终前说：“不，这不可能。”就这样，鳄鱼含恨而终，黑熊把鳄鱼打死了，为小白兔报了仇。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是
森林里的小动物三年级上册第七单元作文1
今天的天气可真好！森林里的小动物都出来了。
熊猫盼盼找到了最喜欢吃的竹叶，瞧他吃的多起劲啊！还有大象胖胖，他在湖边用鼻子玩着水呢！把正在荡秋千的小猴毛毛都给看呆了。水面倒映着四周的青山、翠柳。还有蓝天、白云。几条小鱼在河里快活的游着，他们有时停下来，有在水里转圈圈，多好玩啊！湖中还有两只美丽的天鹅，悠闲地浮在水面上，好不自在。还有孔雀屏屏，她上下抖动着美丽的羽毛，尾巴慢慢地翘了起来，又慢慢地展开了，她昂首挺胸，沿着草原走了一圈，好像在炫耀自己的美丽呢！还有在树上爬来爬去的松鼠茸茸，他长着一条毛茸茸的大尾巴，脑袋上有一对又圆又小的耳朵，一双绿豆似的眼睛又黑又亮，小鼻子是粉红色的，他的背上和头上都有三条黑色的花纹，好像一只小老虎。还有在空中自由自在飞翔的小鸟，成群结队，他们可真快乐！
森林里的小动物三年级上册第七单元作文2
在一片大森林里，有一座漂亮的蘑菇房，那是小兔子的家，小兔子不仅房子好看，而且活泼开朗。小动物们都喜欢他。可是，小兔子有一个大缺点，就是不爱护花花草草和树木，常常受到批评。
为了纠正小兔子的缺点，狮子大人召集所有的动物来开会。狮子大人说：大伙儿，我们都知道，小兔子有一个大缺点，就是不爱护花草树木，我们得想个办法解决。。小熊说：是呀，一定要想一个好办法。老山羊摸摸胡子，眼睛咕噜一转，脑袋一闪光，然后说：我想到了，让小兔子知道花草树木是多么重要。那你知道是什么好办法呢？没没有什么好办法啦！我知道啦！我们这样好办法！狮子大人说。
于是，大伙就行动起来，把小兔子房子周围的树木都砍了。天长地久，小兔子的爸爸妈妈和爷爷奶奶身体非常不好，小兔子就把窗户开着，谁知，外面沙土飞扬，让小白兔的眼睛都睁不开，他好不容易把窗户关上，可是，空气非常干燥，小白兔的爸爸妈妈和爷爷奶奶病情不见好转，反而急剧恶化，小白兔决定出去看看情况，一看，啊，她家的院子堆满了垃圾，沙子还在怒吼着，小白兔知道了，这是环境给他的惩罚。
小白兔决定开始保护环境。他用自己银行卡去取了些钱，买了许多树苗，拿了一把铲子，自己就开始创造美好环境了。大伙看见了小白兔这样，不禁有些心疼，毕竟，他还是个孩子啊！怎能这么折磨他啊！大伙纷纷去帮助小白兔，却被他拒绝，因为小白兔一直坚守信念：我一定要保护环境，都是我的错！
斗转星移，岁月飞逝，小白兔的家种满了苍天大树，环境得到了很好的控制，打开窗都可以闻到叶子的清香和小贩的油炸味儿，小白兔已经干了一个月了，他擦擦了额头的汗，心里的汗水，手里的活儿，都已经不见了，只有幸福的空气。他的爸爸妈妈和爷爷奶奶的病情得到好转，动物们都认为是一个奇迹，小白兔开心的笑了，笑得那么甜蜜。
可爱的小白兔，成了一个爱护环境的森林使者，并且创造了一个环境协会，专门保护环境。从此以后，小白兔受到了大家的爱戴。
森林里的小动物三年级上册第七单元作文3
在一片好大好大，充满欢声笑语的森林乐园里生活着一群可爱漂亮的公主们，公主们在一起玩得很开心，公主们都找到了自己的同伴，过着快乐的生活。但是，惟独一个最小的公主还是喜欢过着无忧无虑的生活。小公主非常渴望去看看外面的花花世界。
在一次森林比赛中，小公主和自己的亲人发生了争执，双方闹得很不愉快，于是，小公主跑到了森林的最高处哭泣着，小公主是多么的伤心，多么希望家人可以支持自己，在这时，远方传来了悦耳的鸟鸣，像是风铃在歌唱，多么动听啊！看，那儿的风筝在飘动着呢？多像仙女在跳舞啊！这时，小公主意识到，外面的世界是多么美妙啊，自己多么想去外面的世界啊！可是，小公主无能为力。小公主来到了一条小溪流，看着潺潺流水响叮当，小公主的眼睛转悠了一会儿，拿出一支笔和一张纸，把自己美好的愿望写了下来，折成了千纸鹤，希望小溪流可以帮她传送到她渴望的远方。
从此，小公主一有什么烦心事就把它写下来与小溪流分享，也许是这样，小公主和小溪流成了无话不说的好朋友！
有一天，森林乐园中来了一位横行霸道的'人得知有一位年轻貌美的小公主，于是对小公主产生了爱意，要求小公主嫁给他，可小公主执意不肯，所以他就吩咐人要捉拿小公主，小公主跑啊跑，跑啊跑，跑到了小溪流边无处可逃了，小公主看着小溪流流下了一滴眼泪，眼泪与溪流水一齐流向远方，就在小公主急切需要帮助时，奇迹出现了，溪流边顿时涌起了一道浪涌，刹那间化作一群蝴蝶，把小公主飘走了……小公主醒来了竟到了一个陌生的地方，她觉得这个地方好美啊！她好喜欢这啊！
这地方会是她梦寐以求的地方？
小公主在这里找了一个爱她的王子！俩人过得很开心可，日子一天天过去了，小公主虽过着无忧无虑的生活，，可她过着并不快乐，生活很空虚，她有好多好多五颜六色衣服，她变得好漂亮，可她的人生却暗然无色，这时，小公主竟想起了和她共度难关的小溪流，她好想好想她的父母亲人，她好想好想那美丽的家乡。
原来一心想出来见外面的世界的她，现在怎么会想回去了呢？也许是世界再怎么漂亮，再怎么繁荣，自己的家乡永远是最漂亮的吧！这时，她忽然变成了天使的翅膀，展开双翅她飞回了家乡，希望再听到亲人的父母的叮咛与唠叨，闻到家乡泥土的芳香！
森林里的小动物三年级上册第七单元作文4
森林里有一群欢快的小动物，他们非常可爱。有一天，它们说：“要出去到海边去玩，他们都回家去准备了，不去的人就看守着森林。”
到了早上，大家就一起出发，大约全部动物都去了，只有一两个没走。走出了森林，大家就不知道怎么走了，因为它们只在森林里走过，没到森林外面走过，所以就不知道怎么走了。突然，走来了一只小白兔，大家问了小白兔该怎么走，小白兔说：“向直走，然后拐弯就行了。”大家照着小白兔说的路线走了，可是到了拐弯处就不知道该往哪边走了，又走来了一只乌龟，大家又问乌龟该怎么走，乌龟说：“正好我也要去大海边，要不我带你们去吧？”大家异口同声地说“好！好！好！好！”到了海边，大家有的在沙滩上画画，有的在海边捡贝壳，还有的在海里游泳等等。
大家回到了森林，对没去的动物说：“我们到了海边可好玩啦！”别的动物都很后悔没去，虽然动物们走了很长的路，但是今天玩得特别开心！
森林里的小动物三年级上册第七单元作文5
在一片森林里，住着许多小动物。这里的景色非常美丽。松树在半山腰上长着，像一个个忠诚的卫士守护着森林。五颜六色的花朵在微风的吹拂下张开了笑脸。阳光照射在大地上，像一支支利箭射向大地。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小草长得很茂盛，好像为大地穿上了一件绿毛衣，露珠滚动在叶面上，好像小精灵一样在上面快乐地跳跃着。
这片森林不仅美丽，而且有小动物们的欢笑声。百灵鸟站在枝头喝了一口树叶上的露珠，润了润嗓子，喊自己的朋友过来，让他们和自己一起唱歌。小猴子把尾巴挂在树枝上，头朝下在玩倒挂金钩。小熊很爱吃蜂蜜，他看到树枝上有蜂巢，就伸手去抓，看看里面有没有好吃的蜂蜜，所以每次回家的时候，身上总会被蜜蜂咬出一些包。孔雀姑娘在树下伸开了美丽的羽毛，在夸自己的羽毛好看呢！
动物们在玩得很开心的时候，小猴子突然听见了“吧喳、吧喳”的声音，小猴告诉了其它的动物们。小刺猬把刚扎在自己背上的苹果给扔了，自己缩成一个刺球，一下子滚到了草丛里。啄木鸟放下医疗箱“嘟”一下子飞到了树丛里，小松鼠把自己最喜欢吃的松果往下面扔，一眨眼跑到家里，把门关得紧紧的。连动作慢的小熊这时也变得灵敏了，飞快地跑到黑洞里连大气都不敢出。小白兔跑到草丛里，把长长的耳朵给耷拉了下来。平时最凶猛的老虎也藏了起来。森林里变得安静了。
“吧喳，吧喳”的声音越来越近，原来是一个猎人。他脚下穿着兔子皮做的大靴子，头戴着大帽子，上面穿着虎皮做的上衣，下面是牛皮的裤子，更可怕的是他手里拿着一把枪。他在四处张望着，看看有没有猎物。他找了很久，就是没有找着一个猎物，他说：“今天怎么一个也没有抓到啊，昨天在别的森林了就收获了很多，看来今天要饿肚子了。”说完他就走了。
猎人走后，小动物们又出来了，他们议论了起来，最后，小动物们同意了小熊的建议。他们写了一封信，让鸽子把信送到保护动物的人员那里，他们望着鸽子，希望能快点送到那里，他们盼望着，盼望着……
森林里的小动物三年级上册第七单元作文6
从前，在一个美丽的森林里，生活着一群小动物，有小鸟、小鸡、小兔、小猪、小狗、小羊、小猫等等。
有一天，小鸟和小鸡正在捉虫子，小羊和小兔在吃草，小猫在池塘边捉小鱼，小狗在树林里吃骨头。小猪看见了野果树，连忙跑过去去摘野果。没想到，凶恶的大灰狼看见了，悄悄走过去，要吃小猪。小猪察觉到了，吓得急忙往回跑，翻过了几座山，终于把大灰狼甩掉了。
小猪回到了家里，和小鸟、小鸡、小狗、小猫它们说：“我今天看见了一只大灰狼，它要吃我，我害怕极了，不知道大灰狼还会不会再来了，大家想想办法吧！”小兔说：“东边的大山上有头大象，咱们叫它来帮忙，就可以把大灰狼吓跑了。”于是，它们一起去找大象伯伯，把事情的经过和大象伯伯说了一遍，大象伯伯听了连忙点头说：“没问题，这事就交给我了。”随后大象和小动物们回到了森林里。
两天过去了，突然大灰狼真的又来了，小动物们都躲在了大象的后面。大象说：“大家不要怕，有我在呢！”大象走向前去，对大灰狼说，“你再来，我就把你踩死！”大灰狼吓得连忙往后退，撒腿就跑。
从此，大灰狼再也不敢来了，小动物们又过上了快乐的生活。
森林里的小动物三年级上册第七单元作文7
从前，在一个茂密的森林里住着许多小动物。他们团结友爱，互相帮助。
一天，小动物门正在小河边玩耍，忽然，太阳公公躲进云层里，乌云密布，可怜的小猪认为不会下太大雨，又在那儿玩了一会儿，可是没过多久就下起滂沱大雨。小猪见了大声呼叫，小动物们听了不顾危险，终于把小猪就了回去。
小朋友我们一定要向小动物学习。
森林里的小动物三年级上册第七单元作文8
一天，小动物在森林空地上玩！小鹿、小马在赛跑，小鹿一直在领先，她对小马说：“你追不到我了吧！”小兔在玩蹦蹦床，她边玩边说：“谁有我跳的高！
小猴在荡秋千，他们玩着玩着，小熊猫来给他们表演杂技，大家都给小熊猫鼓掌！突然一个黑影像天使一样从天而隆，原来是小松鼠啊！她在玩降落伞，就这样他们玩得非常开心！
森林里的小动物三年级上册第七单元作文9
森林里面住着一群可爱的小动物，它们非常喜欢去阅览室看书。
这个星期六，大家又约好一起去阅览室看书，小刺猬最后一个到，等到小刺猬找到想看的书时才发现座位上坐满了小动物，只有小松鼠边上有个空位。小刺猬高高兴兴地走过去，可它刚一坐下，同桌的小松鼠就猛地跳了起来。一边哭一边说：“疼……疼……”小刺猬抬头一看，原来是自己转身时，身上的刺不小心刺到了小松鼠。看到小松鼠哭得那么伤心，小刺猬很难过，忙说：“对不起。”小刺猬从座位上站起来，怕刺到别的小动物，再也不敢找位子了。坐在一边的小乌龟静静地看着这一切，它摸了摸自己身上硬硬的壳，灵机一动，想出了一个好办法，它让小白兔和小松鼠坐，自己和小刺猬坐，因为小刺猬的刺对他来说一点都不疼。这样大家又可以安安静静地看书了。
森林里的小动物三年级上册第七单元作文10
森林里的小动物，它们有些生活在广阔的蓝天上，有些生活在茂密的大树上，有些生活在青青的草地上，这些小动物不仅长相不一样，而且生活的地方和环境也不一样。
站在树下的两只猴子快速地爬上大树，高兴得手舞足蹈、又唱又跳，好像在开演唱会一样，他们把尾巴卷在一起，向另外一棵树上跳去，坐在那开心地吃着果子。树下的几只小白兔一边唱歌，一边采着蘑菇，它们看见路边的小花，高兴地跳起舞来，好像在说这儿的花真美呀！河里几条小鱼欢快地游着，它们有时停下来，有时在水里吐泡泡，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼儿好像发现了敌人似的，迅速地钻到深水里不见了。
在这空气新鲜、环境优美的大森林里，小动物们过得真快乐呀！
小班社会活动教案1
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！
3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。
活动准备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：
（一）游戏导入
以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。
（二）友好示意
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？
2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
（三）音乐游戏
1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2—3次。
（四）总结活动
1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的。（幼儿判断是不是好朋友做的事情）
3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。
小班社会活动教案2
活动目标：
1、感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。
2、了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、发展幼儿开朗，乐观的性格。
活动准备：
1、收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。
2、幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。
活动过程：
一、感受长大的变化。
1、出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。
师：这些东西是什么？我们一起来认识一下吧。
2、幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。
师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧！
3、幼儿交流穿戴完的感受。
提问：你用了哪些东西？觉得怎么样？为什么会这样？
小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
二、观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。
1、分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。
师：你们发现自己长大了吗？怎么看出来我们已经长大了呢？
2、激发幼儿喜爱长大的情感。
幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。
3、观看幼儿在园的摄像短片。
师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊！我们一起来看看在幼儿园里的进步吧！
小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。
4、做健康操结束。
师：你们喜欢长大的自己吗？长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧！
小班社会活动教案3
活动目标
1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备
1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
2．三段情景表演。
活动过程
1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”）
（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？
（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？
幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）
（1）你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好办法？
幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”
（2）小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）
（3）有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”
（4）老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。
3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
（情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）
（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”）
（2）教师去向小兔借玩具同样失败。
（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？”
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
4．实践活动：玩玩具
（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
小班社会活动教案4
活动目标
⒈能和同伴一起玩，学会分享玩具和物品。
⒉乐意在集体面前大胆表述自己对画面的理解。
⒊初步培养幼儿有礼貌的'行为。
⒋愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的
⒌探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
绘本《对不起》电子白板、银色即时贴若干
活动过程
一、画面《合影》，引起阅读兴趣。
师：今天老师请来了两位好朋友，看他们是谁？他们高兴吗？你从哪里看出来？（引导孩子看嘴角）可是就在昨天他们还发生了一件不愉快的事情，我们一起去看看他们发生了什么事！
二、事情发展过程PPT，乐意在集体面前大胆表述自己的对画面的理解。
⒈画面“小兔在阳台上用望远镜看……”
师：小兔子在干嘛？它看到了什么？它一个人去玩吗？
⒉画面“小熊和小兔凑近怪东西，仔细端详起来”（拉幕到身体位置）
师：小熊和小兔在哪里？猜猜他们看见了什么？（拉开幕）哦，是一个有趣的玩具。（银色的亮光纸谁）喜欢这个东西？小熊和小兔都很喜欢怎么办？
⒊画面“小兔子不甘示弱，一下把那个怪东西夺了过来。”
师：呀，这是怎么了？你想对小小熊说什么？想对小兔说什么？可是他们谁也听不进去，后来发生了什么？
⒋画面“小熊和小兔子各自抓着自己手里的那一半。”
师：（他们生气了）你怎么看出来的？引导幼儿看画面细节：眼睛、手里的玩具……
⒌画面“兔子生气”“小熊生气”合并
师：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔开心了吗？小熊开心了吗？为什么？你有什么好办法让他们重新做好朋友？（幼儿大胆表述自己的想法：说对不起、带点糖果给朋友等等）
⒍今天老师也给你们准备了亮闪闪的纸，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快乐的合影。幼儿两三个结合玩银色即时贴，老师给孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下来听故事。
⒈故事里小兔子和小熊因为争抢玩具发生了矛盾，后来它们都知道生气对自己和好朋友不好，互相道歉，说了“对不起”，又是好朋友了，我们一起再来看一看，说一说这个故事吧。重播PPT
⒉引出绘本《对不起》。
师：这个故事就在老师的绘本里，我们也要学习小兔小熊，当和好朋友发生不愉快的时候，我们就互相说声“对不起”。
活动反思
3——6岁儿童学习与发展指南》中社会这个领域提到：“对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。”“鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快乐。”因此我截取幼儿都喜欢的“巧虎”情节来引导小班幼儿学会分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍带来的快乐感。
小班社会活动教案5
设计意图：
排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。
《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开心。
活动目标：
1．在游戏中学会正确的排队方法：理解“一个接一个”和“最后边”。
2．愿意用较完整的语言表达自己的发现和想法。
活动准备：
教学PPT、滑滑梯
活动过程：
一、活动体验：玩滑梯，再现情境
师：滑滑梯，玩过么？好玩么？想不想玩？那就去吧！
二、谈话交流：观看视频，发现问题
过渡语：游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧！
师：看你们玩的这么开心我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？
师：咦？发生了什么事？
师：大家都不排队会怎么样呢？
师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小朋友玩不到，也容易让小朋友受伤害。
师：那我们该怎么办呢？
三、故事牵引，提炼经验
过渡语：原来玩也是需要方法的。森林幼儿的小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？
师讲述故事，引发幼儿讨论
师提炼经验：一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。
四、运用经验、再次体验
过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最后面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！
五、经验迁移：生活中其他的地方也需要排队
师：幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？
结束语：想不想出去游戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！
