第六单元测试题一
一、看拼音写词语。
二、把下列词语补充完整。
金（ ）辉（ ） （ ）珍（ ）宝 诗（ ）画（ ）
如（ ）（ ）耳 （ ）牙（ ）爪 （ ）山（ ）海
三、填表。
四、填空。
1．圆明园是一座（ ）。它由（ ）、（ ）和（ ）组成，……圆明园不但（ ），还收藏着（ ）。
2．“爸爸是一位卓越的观察员。”这句话中“卓越”一词的近义词是（ ），反义词是
（ ）。“我的爸爸是为和平而倒下的。”这句话中“和平”一词的反义词是（ ），近义词是（ ）。
3．“今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。”
4．在括号里分别填上不同的字，组成3个形容声音大的词语
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
5．“壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现”
改写成反问句是（ ）。
五、修改病句。
1．我当初首先认识了教我们的李老师。
2．早上或晚上见到老师，我们要主动向老师问早。
六、阅读短文，回答问题。
（一）_____________
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着 我们的生活比蜜甜
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物。见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说 喂 蝶儿 我问你一个问题
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啰！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……
1．在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
2．在文中的空白处填上适当的标点符号。
3．解释文中画线的词语。
疑团：
偏心：
4．在文中找出一组近义词。
5．根据前面的内容和自己的想象给文章加一个结尾，写在后面。
（二）我傻吗？
我家我最小。妈妈老说我是小傻瓜。
几个月前，表弟来我们家。妈妈说：“小松，今天在这儿吃饭，就别走了。”表弟口里虽然答应，脚却挪到了门口，我一转脸，他已经走出门去了。我连忙追上去，连拽带拉把他拖了回来，但他还是走了。
他走后，妈妈对我说：“不吃就不吃呗，干吗这样拉他，真傻！”“呃，不是你叫他在这儿吃的么？”我嘴里嘟嚷着。
不久，妈妈带回家来一位阿姨，她又悄悄对我低语：“春生，今天这位阿姨在这儿吃饭，我去买菜，你在家里好好招待！”阿姨坐了一会，起身要走。这时，我想上次连自己的亲戚也没留吃饭，王阿姨不是亲戚，妈妈怎么会留她呢？我吸取上次的教训，所以也没拦。妈妈回到家就问我：“王阿姨呢？”“走了。”我说。“快去追！”妈妈大声命令。“人家早走远了。”我不在意地回答。
“唉，这下你姐的工作又没指望了，都怪你这小傻瓜。”
“自己家的亲戚都不吃饭，何况不是亲戚呢！”
“你懂啥？小傻瓜！”
唉，妈妈老说我傻，我真的傻吗？
1．解释句子中画线字的意思。
（1）妈妈老说我是个小傻瓜。
（2）小松，今天在这儿吃饭，就别走了。
（3）她又悄悄对我低语。
2．妈妈是真心留小松吃饭吗？你是从哪儿看出来的？
3．妈妈为什么要留王阿姨吃饭。
4．短文写了“我”的哪两件事，请简要地写出来。
5．你觉得文中的“我”傻吗？请说明理由。
参考答案：
一、宏伟、销毁、罪证、侵略、卓越、凯旋、手腕、弥漫、硝烟、硕果
二、碧、煌；奇、异；情、意；雷、灌；张、舞；排、倒
三、J 、8 ④ G 扌 6 ② S 月 5 ④
四、l．举世闻名的皇家园林。圆明园、万春园、长春园，建筑宏伟，最珍贵的历史文物。2．优秀，普通。战争，和睦。3．虽然，但是。4．略5．壶口瀑布不正是您的灵魂精魄的集中体现吗？
五、1．“当初”和“首先”各取其一。 2．去掉“或晚上”。
六、（一）1．蚂蚁和蜜蜂 2．略 3．疑团：蚂蚁一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人们为什么只夸奖蜜蜂，不夸奖自己。偏心：蚂蚁认为人们只夸奖蜜蜂，不夸奖自己，这样做不公平。 4．夸奖——称赞5．略 （二）1．（1）经常（2）不要（3）说话 2．不是，以“不吃就不吃呗，干吗这样拉他，真傻！”可以看出来。 3．为了让王阿姨帮姐姐安排工作。 4．“我”真心留小松吃饭；“我”没有留王阿姨在家吃饭。 5．不傻。“我”真心留小松吃饭，说明我具有真诚实在的品质。“我”不留王阿姨吃饭，说明我没有沾染上拉关系走后门的坏毛病。
第六单元测试题二
一、读拼音，写汉字。
二、填空。
1．“掩盖”的“盖”，部首是_____，字典里的解释有：①器物上部有遮蔽作用的东西；②超过；③由上而下地遮掩。这里应选第_____种解释。
2．“匠”属于____结构的字，最后一笔的名称是_____，给“匠”组两个词_____、_____。
三、用下列词语造句。
不可估量……
维护……
四、改正下列句子中用得不恰当的“了”“着”“过”。（在原句上修改）。
1．我吃着早饭，背了书包上学去着。
2．昨天晚上下着一场大雨，早上起来，空气像过着滤似的。
3．妈妈耐心地听了，脸上带过慈祥的微笑。
五、修改病句。
1．《渴望》这部电视剧给我留下工深刻的印象和回忆。
2．我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
3．晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4．他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
六、谈谈你对《圆明园的毁灭》一文中第一自然段的理解。
七、阅读短文，按要求做题。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰难，踏遍了祖国的'山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都汗湿了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰。他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”“我的包袱不太重，”徐霞客接过他的包袱说：“我帮你背吧！”
好容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气、精疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了顶峰。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血，他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一直不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1．写出下列词语的近义词。
著名—— 抱怨—— 艰难——
2．用“﹏﹏ 画出描写天都峰地形特点的句子。
3．请用“_____”画出说明徐霞客登山很艰难的句子。
4．在困难面前，徐霞客和他的朋友有什么不同？
参考答案：
一、瑰宝、饱览、漫游、玲珑剔透、奇珍异宝、卓越、素质、灵柩
二、1．皿、③ 2．半包围、竖折、工匠、独具匠心
三、略
四、1．我吃了早饭，背着书包上学去了。2．昨天晚上下了一场大雨，早上起来，空气像过了滤似的。3．妈妈耐心地听着，脸上带着慈祥的微笑。
五、1．去掉“和回忆”。2．去掉“和不足”。3．去掉“和舞蹈都”。4．去掉“和”“帽子”后加逗号，“一”字前加“穿着”。
六、略
七、1．有名（闻名）；埋怨；艰苦（困难）2．“天都峰是黄山第一高峰……望而生畏” 3．“衣服比自己湿得还厉害……脚掌也流着血。” 4．略
高一寒假快结束周记【一】
寒假生活就像一块五彩缤纷的鹅卵石，少了几分紧张的气氛，多了一些轻松和愉快。
寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游着。
书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢去图书网下载图书看，那里的电子书既可以在线阅读，也可以下载到电脑硬盘里慢慢欣赏，阅读起来非常方便。古人说“书中自有黄金屋”，这句话说得不假，寒假里，我在电脑上读完了《假如给我三天光明》、《木偶奇遇记》和《成语故事》，我被他们不畏困难，顽强不屈的精神深深感动了。
在读书之余，我玩得很开心。我和小伙伴们有时打打羽毛球，有时去游泳、滑冰，最开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，婷婷;加油，婷婷??”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回荡。每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，来来往往，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的女儿真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错!”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。
啊，这个寒假过得真有意义!
高一寒假快结束周记【二】
一眨眼，寒假结束了，回想快乐的寒假生活，就好像一个泡泡乐园，每一个泡泡都承载着一段美好、开心的小故事。瞧，这些调皮的泡泡精灵们飞过来啦!
红色泡泡
说起大年三十这一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因为我要去贴春联，这种“重大事情”怎能少得了我呢?
我跨进家门，奶奶正在调制糨糊呢。准备工作就绪了，我便一迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，拿起对联，取出一张，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大门前，往门上一贴，接着又贴上另一张。看着自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一个脑瓜崩无情地敲在我的头上。原来是姐姐，她指着这副对联说：“糨糊抹得不均匀，你看有的地方都挤出来了，而且上下联反了!”“反了?可这上下联该怎样分呀?”我一脸疑惑。姐姐装出一副老先生的样子，说：“这个嘛，我来告诉你。古人对对子讲究‘平’和‘仄’，‘平’就是现在的第一声和第二声，‘仄’就是第三声和第四声，一般上联的最后一个字是‘仄’声，下联的最后一个字是‘平’声。”哦，原来“国有国法，家有家规”，贴春联也有规则呀!我竟把上联“福门吉祥千财旺 ”和下联“家顺人和万事兴”这哥儿俩弄错了位置，变成了“左上右下”啦!唉，我这糊涂虫真是丢人丢到家了!
接下来，我在姐姐的指导下又一次“再创辉煌”!我小心翼翼地拿起沾满糨糊的刷子，从上到下，不紧不慢地均匀地涂在对联反面，由于动作不娴熟，小手上也沾满了乳白色的糨糊，变成了花猫爪，然后我笨手笨脚地将上联“绿柳舒眉辞旧岁”贴在右边，用手轻轻抹平，把挤出的糨糊擦去。嘿，上联大功告成了!按照这样的方法，又将下联“红桃开口贺新年”安家落户。哇!看着自己的劳动成果，我好有成就感呀!
高一寒假快结束周记【三】
在我身边的一件小事
在平凡的生活中,各种琐事多得让人头疼,而我这个人却总是丢三拉四的,所以在我身上总是有故事发生。就在前两天,我忘记了带照片给班长,而我中午又在学校里代伙,不回家,于是我就打了个电话给在家的爸爸,由于匆忙,只留下了一句话:“照片在床头,找到就送来。”
可是当我中午吃完饭回到教室的时候,只见外面冲进来一个满头大汗的人,我定神一看是爸爸,他跑过来说没找到,我一颗充满希望的心像被一块大石头狠狠地打到了深渊里。我扭头就走,心想你连个照片都找不到。爸爸二话不说,拉起我就上了摩托车,向家驶去。当我到家时,发现床头柜里的东西全都倒了出来,我房间里乱七八糟的,我惊呆了爸爸无奈地摇了摇头,说:“你说就在床头,看,找遍了,没有,你自己也找了,还是没有,你自己想办法吧”当爸爸说这句话时,我感觉爸爸对我多狠连找照片都不肯。
可事后我才知道,原来是我错了，我气呼呼地从家里回到学校,心里别提有多沮丧了。可是当我晚上回到家时,却惊奇地发现我的书桌上有一个小袋子,打开一看,居然都是我的照片。看着忙碌的爸爸,我的眼泪不住地流了下来。第二天清晨,爸爸早早地就上班了,家里只剩下我和妈妈,妈妈,在我回学校以后,爸爸在家里又找了好长时间,连午饭都没有吃,下班回来又找了好久,好不容易才在一本书里找到了照片。听了这一切,我的泪水又涌了出来,一股暖流在我的心中涌动了出来……
父爱是隐藏在心里的,父亲又是一个不善表达的人,但我却从他无声的“语言”中感受到了父亲对我的爱,无私的爱。
台灯下的爱
昏黄的台灯下,穿梭着笔尖与纸发出的“嚓嚓”的声音。一个身影坐在书凳上,腰挺得直直的,手不停地动着。这个身影咋如斯熟悉她就是我见此番情景,我不禁想起了爸爸,想起了台灯下一片浓浓的爱。
同样昏黄的台灯下,却是一个软弱无力的身影:腰弯着,屁股只坐在凳子的一角,头靠在桌子上,“嚓嚓”声时断时续,续时也是柔柔绵绵的。此时,一个身影出此刻书房门口,是爸爸。爸爸直径走到我书桌前,用手的侧面轻轻敲了下我的脊背,我自然挺了一下,却只维持了短短一两秒,又瘫软下去。“坐直来,眼睛甭要啦别长大了当个睁眼瞎”爸爸眯起眼,微笑着说道。
我懒洋洋地应了声,身体却还是保持原状,一动也不动。
“唉”爸爸叫了一声,嘴里还嘀咕着什么,或许是在为我的态度而生小气吧。然后无奈地走出了房间。……
周末,我去姐姐家玩。姐姐带我做了个游戏“盲人摸象”。我扮“盲人”,姐姐扮“象”。姐姐给我蒙上了黑布,霎时四周漆黑一片,我害怕极了,左右乱窜,可是一下子磕着了桌脚,一下子又碰着了凳子。姐姐在一旁“嘿嘿”直笑,我却在一旁摔得是“鼻青脸肿”,当盲人的滋味儿不好受想到“盲人”这个词,我一个激灵,这不是爸爸说的睁眼瞎的滋味吗爸爸是为了让我长大后不受痛苦,为了我好可是……我还用那样的态度对爸爸,那样无理,那样懒洋洋。左磕右碰的脚步停了,嘻嘻哈哈的笑声停了,泪水打湿了黑布。
从这以后,爸爸再没提醒过我,由于此刻的我,姿势端端正正,爸爸也露出了久违的微笑。每当看见爸爸的笑,总会想起那昏黄的灯下,是爸爸的爱。
今天开始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什么呢觉得是想做一些不同的事情,但是从那里开始,又从那里结束……或许本来就没有开始,没有结束。暑假是这样,生活也是这样。
在孩子们的眼里,社会总是充满着真善美,生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中,社会是有两面性的,既有真善美,又有假丑恶,生活具有酸甜苦辣。为什么大人与孩子的思想有那么大的差别结论只有一个:这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中,任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富,决定了他们看东西相对全面。而孩子要走向成熟,就必定需要履历一些事情。有人说:“生活是一个大练兵场,是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上,每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦,开心的事物会让人拥有美好的心情。若是整日面对悲事,人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦;而整日面对喜事,人又会被眼前的事物所迷惑,缺乏社会经验,容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样,人的履历中不能缺少快乐和悲伤。
高一寒假快结束周记【四】
就要开学了。我又可以见到老师和同学们了。一想到熟悉的校园和教室，想到那些熟悉的面孔和声音，我心里竟产生一种莫名的激动。
在寒假最后的一段时间里，我把主要精力放在预习新学期的教材上。通过寒假这段时间的学习，我知道该怎样看课本了。我先看了一下目录，这学期的教材一共有12个单元，比上学期少两个单元。下册课本中的生词和上册课本中的单词几乎一样多。但是，经过仔细分析，我发现好多单词以前接触过。就拿第15单元的生词来说吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等词对我来说已不再陌生。在剩下的11个单元中，有不少单词我已经会拼写了，但这些单词的涵义、用法我却不知道。了解单词在不同语境中的具体用法，并且能根据其用法造句子，能自如地运用才是真正掌握了单词。比如kind一词，在第15单元中是名词，当种类讲，而这个词在第16单元中的意思却是和蔼的;友好的，是个形容词。英语中，一词多义、多种词性的现象很普遍。我在今后的学习中要注意多归纳、勤总结。
在语法方面，这册课本需要学习的内容可真不少。包括形容词、副词的比较等级、冠词的用法、动词的种类、can，may，must，shall等情态动词的用法和过去进行时。此外，还有我不太熟悉的句子成分和句子种类。语法一直是我英语学习中的老大难，在新学期里，我力争在这方面多花些力气。
在预习中我发现，与上册相比，这册课本的对话少了，而且具体的口语项目也不多，主要包括邀请、问路与指路、看病等几项内容。而课文明显比上册的要长了，难度也增大了。有些单元中甚至出现了两篇文章。看来，从这学期开始，教材注重加大阅读比重，旨在培养我们的阅读能力。今后，在背诵、复述课文上，我要做好同困难做斗争的
寒假要结束了，我又将步入紧张、繁忙的校园生活。古人云：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。回首一个多月的寒假生活，在享受假日快乐的同时，我没有忘记自己的学习，尤其是英语学习。我不想炫耀自己在假期学了多少英语，但我养成了一个天天学英语的好习惯，还锻炼了自己的自学能力。从这方面说，我的寒假生活过得充实而有意义。
第六单元测试题一
一、看拼音写词语。
二、把下列词语补充完整。
金（ ）辉（ ） （ ）珍（ ）宝 诗（ ）画（ ）
如（ ）（ ）耳 （ ）牙（ ）爪 （ ）山（ ）海
三、查字典填表。
四、填空。
1.圆明园是一座（ ）。它由（ ）、（ ）和（ ）组成，……圆明园不但（ ），还收藏着（ ）。
2.“爸爸是一位卓越的观察员。”这句话中“卓越”一词的近义词是（ ），反义词是（ ）。“我的爸爸是为和平而倒下的。”这句话中“和平”一词的反义词是（ ），近义词是（ ）。
3.“今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。”
4.在括号里分别填上不同的字，组成3个形容声音大的词语（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地。
5.“壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现”改写成反问句是（ ）。
五、修改病句。
1.我当初首先认识了教我们的李老师。
2.早上或晚上见到老师，我们要主动向老师问早。
六、阅读短文，回答问题。
（一）_____________
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着 我们的生活比蜜甜
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物。见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说 喂 蝶儿 我问你一个问题
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啰！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……
1.在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
2.在文中的空白处填上适当的标点符号。
3.解释文中画线的词语。
疑团：
偏心：
4.在文中找出一组近义词。
5.根据前面的内容和自己的想象给文章加一个结尾，写在后面。
（二）我傻吗？
我家我最小。妈妈老说我是小傻瓜。
几个月前，表弟来我们家。妈妈说：“小松，今天在这儿吃饭，就别走了。”表弟口里虽然答应，脚却挪到了门口，我一转脸，他已经走出门去了。我连忙追上去，连拽带拉把他拖了回来，但他还是走了。
他走后，妈妈对我说：“不吃就不吃呗，干吗这样拉他，真傻！”“呃，不是你叫他在这儿吃的么？”我嘴里嘟嚷着。
不久，妈妈带回家来一位阿姨，她又悄悄对我低语：“春生，今天这位阿姨在这儿吃饭，我去买菜，你在家里好好招待！”阿姨坐了一会，起身要走。这时，我想上次连自己的亲戚也没留吃饭，王阿姨不是亲戚，妈妈怎么会留她呢？我吸取上次的教训，所以也没拦。妈妈回到家就问我：“王阿姨呢？”“走了。”我说。“快去追！”妈妈大声命令。“人家早走远了。”我不在意地回答。
“唉，这下你姐的工作又没指望了，都怪你这小傻瓜。”
“自己家的亲戚都不吃饭，何况不是亲戚呢！”
“你懂啥？小傻瓜！”
唉，妈妈老说我傻，我真的傻吗？
1.解释句子中画线字的意思。
（1）妈妈老说我是个小傻瓜。
（2）小松，今天在这儿吃饭，就别走了。
（3）她又悄悄对我低语。
2.妈妈是真心留小松吃饭吗？你是从哪儿看出来的？
3.妈妈为什么要留王阿姨吃饭。
4.短文写了“我”的哪两件事，请简要地写出来。
5.你觉得文中的“我”傻吗？请说明理由。
参考答案：
一、宏伟、销毁、罪证、侵略、卓越、凯旋、手腕、弥漫、硝烟、硕果
二、碧、煌；奇、异；情、意；雷、灌；张、舞；排、倒
三、J 、8 ④ G 扌 6 ② S 月 5 ④
四、l.举世闻名的皇家园林。圆明园、万春园、长春园，建筑宏伟，最珍贵的历史文物。2.优秀，普通。战争，和睦。3.虽然，但是。4.略5.壶口瀑布不正是您的灵魂精魄的集中体现吗？
五、1.“当初”和“首先”各取其一。 2.去掉“或晚上”。
六、（一）1.蚂蚁和蜜蜂 2.略 3.疑团：蚂蚁一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人们为什么只夸奖蜜蜂，不夸奖自己。偏心：蚂蚁认为人们只夸奖蜜蜂，不夸奖自己，这样做不公平。 4.夸奖——称赞5.略 （二）1.（1）经常（2）不要（3）说话 2.不是，以“不吃就不吃呗，干吗这样拉他，真傻！”可以看出来。 3.为了让王阿姨帮姐姐安排工作。 4.“我”真心留小松吃饭；“我”没有留王阿姨在家吃饭。 5.不傻。“我”真心留小松吃饭，说明我具有真诚实在的品质。“我”不留王阿姨吃饭，说明我没有沾染上拉关系走后门的坏毛病。
第六单元测试题二
一、读拼音，写汉字。
二、填空。
1.“掩盖”的“盖”，部首是_____，字典里的解释有：①器物上部有遮蔽作用的东西；②超过；③由上而下地遮掩。这里应选第_____种解释。
2.“匠”属于____结构的字，最后一笔的名称是_____，给“匠”组两个词_____、_____。
三、用下列词语造句。
不可估量……
维护……
四、改正下列句子中用得不恰当的“了”“着”“过”。（在原句上修改）。
1.我吃着早饭，背了书包上学去着。
2.昨天晚上下着一场大雨，早上起来，空气像过着滤似的。
3.妈妈耐心地听了，脸上带过慈祥的微笑。
五、修改病句。
1.《渴望》这部电视剧给我留下工深刻的印象和回忆。
2.我们要发扬自己的'优点和不足，不断取得进步。
3.晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4.他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
六、谈谈你对《圆明园的毁灭》一文中第一自然段的理解。
七、阅读短文，按要求做题。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰难，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都汗湿了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰。他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”“我的包袱不太重，”徐霞客接过他的包袱说：“我帮你背吧！”
好容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气、精疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了顶峰。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血，他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一直不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1.写出下列词语的近义词。
著名—— 抱怨—— 艰难——
2.用“﹏﹏ 画出描写天都峰地形特点的句子。
3.请用“_____”画出说明徐霞客登山很艰难的句子。
4.在困难面前，徐霞客和他的朋友有什么不同？
参考答案：
一、瑰宝、饱览、漫游、玲珑剔透、奇珍异宝、卓越、素质、灵柩
二、1.皿、③ 2.半包围、竖折、工匠、独具匠心
三、略
四、1.我吃了早饭，背着书包上学去了。2.昨天晚上下了一场大雨，早上起来，空气像过了滤似的。3.妈妈耐心地听着，脸上带着慈祥的微笑。
五、1.去掉“和回忆”。2.去掉“和不足”。3.去掉“和舞蹈都”。4.去掉“和”“帽子”后加逗号，“一”字前加“穿着”。
六、略
七、有名（闻名）；埋怨；艰苦（困难）
