炎帝的典故
太阳神炎帝是女娲升天若干年以后，出现在大地上的又一位大神。他和他的玄孙火神祝融共同治理着南方一万二千里的大地，主宰着南方的生命。
炎帝是一位慈爱仁厚的大神。他在世的时候，大地上的人类由于不断的生息繁衍，自然界生产的食物已经不足以满足人们的需求了，于是，仁爱的炎帝便教给人类如何播种和收获五谷，用自己的辛勤劳动来换取生活所需要的一切。
当他要教给人类种五谷时，从天空纷纷降落下许多谷种，他收集起这些谷种来，播种在已经开垦出来的土地上。一次，他看到一只浑身通红的鸟，嘴里衔了一株九穗的禾苗在空中飞过，穗上的谷粒落在地上，炎帝把它们拾起来种到了田里。
这些谷物长成后，人们吃了不但可以充饥，而且还可以长生不死。人类从此有了足够的粮食，生活就非常安定了。
那时候，人类共同劳动、互相帮助，既没有主人，也没有奴隶，人们收获的果实大家平均分配，感情亲如手足。
为了能让人类过上更加幸福的'日子，炎帝又让太阳发射出足够的光和热，使五谷更加茁壮的生长，使人们生活在灿烂温暖的光明中。从此，人类再也不愁衣食，人们非常感谢炎帝的恩德，便尊称他为“神农”。那时，炎帝的样子是牛头人身，这大概是与他的这一贡献分不开的。
炎帝是农业之神，同时又是医药之神。因为，太阳光是健康的源泉。炎帝有一根神鞭，被称做赭鞭。他用这根鞭子来抽打各种各样的药草，药草经过赭鞭的抽打，有毒无毒、或寒或热的各种药性就很明显地呈现出来。于是，他就根据这些药草的不同药性来治病救人。为了更加确定药性，他还亲自去品尝百草。为了尝药，他曾在一天里中毒过70多次。一次，他尝了一种有剧毒的断肠草，竟然被烂断了肠子。
炎帝看到人类虽然丰衣足食了，但在生活上却还有诸多不便，于是又让人们设立了贸易市场，把彼此需要的东西拿到市场上来交换。在市场上，可用五谷换兽皮，或用珍珠交换石斧等。有了这种交换，人们的财富就更加丰富起来了。
那时没有钟表，也没有其他记录时间的方法，凭什么来确定交换的时间呢?人们又不能放下手中的活儿，整天地守在市场上。于是，炎帝又教给人们一个方法：当太阳照在人们头顶上的时候，就到市场上去进行交易，过了这段时间，大家便自动离去，也就散市了。在当时，人们实行起来，感觉又简便、又准确。
在他的教育下，他的后代也为人类作出了许多贡献。如他的重孙殳制作了射箭用的箭靶;鼓和廷又制作出了一种叫“钟”的乐器，后来，他们两人又经过努力，制作了许多歌曲，使音乐在人间得到广泛流行。
《炎帝的传说》一文是一篇神话故事。它以学生喜闻乐见的连环画的形式，用通俗的语言，讲述了炎帝发现鸟儿吃剩的`稻粒在地上结出了稻穗，他便亲自试种，获得丰收，并指导人们种植五谷造福人类的故事。
本文共有6个自然段，每段配有插图，图文并茂浅显易懂。学生在阅读中了解到炎帝的伟大功绩，会产生敬佩之情，引发许多思考。
“炎、黄、尧、舜、禹”是传说中的“五帝”。炎帝作为“五帝”之一，其种植稻谷、发明医药、创立集市等丰功伟绩，对推动人类历史的向前发展产生了巨大的影响。因此，从尧舜时代起，炎帝就与黄帝轩辕氏一道，被尊为中华民族的始祖，受到世代炎帝子孙的钦佩敬仰。
根据本文特点及一年级学生的认知水平，我的预设方案是这样的：揭示课题——自读课文，扫清障碍——检测效果，反馈信息——图文结合，了解大意——读写结合，指导书写——巩固练习，适当拓展。教学中，按照照这一思路，顺利完成了本节课的三个教学目标，达到了认写生字、自主阅读之目的教学效果较令人满意。
（第一首）
巍然屹立气如山，坦荡宽容万里川。
不管秋冬春与夏，披红挂戴紫罗兰。
留名海内作家系，载誉华中记者传。
更赏当年攀险境，神农架上尽雄关。
（第二首）
华阳旧事岂虚传？崇信何须看纪年。
入土鹿原存圣迹，化神洣水走青川。
复苏荒冢三湘寄，经乱残碑九派镌。
胜负阪泉非要事，农耕开创铸鸿篇。
（第三首）
人文始祖国之魂,炎帝陵宫气宇轩。
黄瓦红墙承日月,龙蟠虎踞固乾坤。
药中百草君先苦,盘里三餐耒启元。
朝宗觐拜追思礼,华人四海祭同根。
（第四首）
古帝长安寝鹿坡，千年功颂浪连波。
天资岚气盈青冢，德在人心鉴洣河。
桑梓结庐乖戾少，苍生无病允孚多。
精神高照关山月，华厦魂兮拔地峨。
（第五首）
恢宏大殿气轩昂，陵道逶迤卧土冈。
炎帝八功播广宇，神州万代舞鲜黄。
公仆致祭祈发展，百姓伏维盼小康。
雨顺风调国运旺，年年岁岁颂农皇。
（第六首）
难有浮生几日闲，谒追炎帝向山川。
唐碑明志真经记，石塑英魂佳话传。
初制耒耕开世纪，遍尝草粟兴农园。
先民神氏遗风在，功量海恩载万年。
（第七首）
金秋来到炎帝陵，游客很动情。
华夏儿女齐鸣，拜祖人如云。
神农架，五谷登，始祖吟。
世界华裔，炎黄子孙，祭祖炎灵。
（第八首）
神农岭上羊头山，人道石室栖先贤。
百草尝遍识五谷，生民自此开井田。
舜耕禹鑿无穷尽，蒙来满进添人烟。
华夏绵绵文明史，都从山右向中原。
（第九首）
常羊何峻险，欲上亦无难。
青冢留炎帝，长阶访古贤。
山行忽意倦，谈笑尽言欢。
待到飞鸢起，清风送与还。
（第十首）
寻祖姜城堡，西出日已偏。
起身似有悟，顿首竟茫然。
谷做黎民帝，食为百姓天。
神农哺赤子，教化五千年。
（第十一首）
金紫山幽洣水长，风中乌柏几苍桑。
炮惊天地五音乱，秋易炎凉百草黄。
病树枝空栖老雀，灵丹味淡佐何方？
复兴任重当知远，莫守鹿原成大荒。
（第十二首）
吾祖炎黄，兄弟同袍，
兴于神州，声震九皋。
启农奠居，辛勤劬劳，
百业昌盛，立国建朝。
弘扬文化，伟绩功高，
中华繁荣，宇宙同褒。
五千年之锦衍，如江河之滔滔；
十二亿之胤裔，如星晨之昊昊。
迨至近世，列强煎熬，
侵疆掠夺，挑唆兵鏖。
幸出贤胄，挽澜平涛，
振靡隆兴，大展宏图。
改革开放，文略武韬，
民殷物阜，国旺政皓。
一国两制，人心乐陶，
香港回归，澳门踵后。
祈求两岸之一统，联台湾之同胞。
久分必将九合，长抑必将长翱。
同心协力，共固寰都。
创和平之环境，领科技之英豪。
为全国文物之典范，树爱国教育之旌旄。
今逢丁丑，佑我三湘，
经济繁荣，五谷满廒。
风调雨顺，不旱不涝；
安定团结，不扰不嚣。
罗山东峙，洣水西绕。
鹿原陵寝，龙体长遨。
正午膺任，谨率百曹，
俎豆馨香，陈献太牢，
伏惟尚飨，功德永浩
（第十三首）
陵外清风鸣木叶，依稀梦里击琴桐。
千年战火销金铁，万劫飞烟老柏松。
昔日曾闻干戚舞，今时又见夕阳红。
宫商徵羽藏天意，不耐人间聒噪隆。
