1、风把记忆吹成长线，原本清晰的脚印也被尘土覆盖，我们间的定局也无从改变。
2、又是一个夜晚，自己看着手机发呆，等着你的电话。
3、本以为、带上耳机、整个世界就与我无关、没想到、这使我更加触景伤情。
4、有时候身边很多熟悉的人，他们确只如空气般的存在着…
5、与寂寞有染，和幸福无缘。
6、失落感那么强烈 我是不是还是一无所有。
7、回忆再羙，终究是过去。话再好听，那也只是逢场作戏。
8、爱来爱去，爱到最后，终究（一场空）。
9、华丽的沉默，或许是解脱。
10、时光让我忘了你，可是亲爱的`，我舍不得将你忘记。
11、最最悲伤的爱情是你看到了它，却永远无法触碰
12、我没有权利忘记沵， 因为那是不属于我旳记忆
13、也许是真的不合适，我们之间根本就不存在那所谓的感情
14、用幽默的语气掩盖疼了的心、这种伪装真神奇。
15、用微笑装作不在意你的嘲笑，不关心你的离去。
16、再也找不到我们爱过的证据。
17、你的心很忙，所有没有时间用心听我讲话…
18、一双闪着泪光旳眼睛，要多努力才能把雨看成星星。
19、不指望你理解我，只要不误解我就已经很好了。
20、爱到飞蛾扑火。是种堕落。我不是不知道。
21、明知道不可能、 却还是抱着一丝希望。
22、我决定不再流泪，就像你决定要离开我一般地坚定
23、你对我的残忍，让我明白了自己的愚蠢，我已为爱丢了灵魂
24、我终究是个平凡人对你的背叛我无法做到熟视无睹。
25、舍得放，舍得笑，只是仍会隐隐作痛
26、眼神透露出的忧郁不过是在诠释内心的冰冷。
27、别再触碰我的心，它在逐渐石化。
28、生命有多少段空白，填字游戏我天生愚蠢填不来。
29、你们那么友好、让我选择、我做不到、我只能离开。
30、最痛的距离，是你不在我身边却在我心里。
31、我和你注定只能是繁华过后的孤灯，在苍茫的背影下写满了无奈的忧伤。
32、忧郁的脸沉闷，无聊，死寂般的存在
33、总是孤单一人，有寂寞相伴，与寂寞有染。
34、网络那么的虚假，所以请你不要说爱我，因为我太容易满足又太容易受伤，
35、我不明白，天空的阴霾，是你的伤怀还是我的悲哀？
36、那些曾经踮脚张望的时光，如今已成为苍白的回忆。
37、如此不堪一击的爱，在一起了又如何。
38、有些人，我明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局。
39、这是个预兆，我却装作没看到，彼此的底线还剩下多少。
40、为什么天真旳脸上有淡淡忧伤。
最近无端的信了命定这一词。当许多的梦境与现实叠加在一起的时候，我无从解释这是一种什么现象。于是，我有些信，信冥冥中的那个‘定’。人在这个年岁，少了年少的锐利，多了对既定事实的认可。听人说，当梦境与现实重叠的时候将意味着有好事来临。这个年岁，好事于我不过冬阳中那一抹过眼的晴暖和靓丽，更多是一种微澜不兴的淡漠。
前几日一直在看一篇题目叫《圣诞快乐》的小说，今天好不易才草草看过了结尾，（倒不是因为懒，是因为多了一份平缓的心态。昨天我说，我在这个年纪刚刚的好，不徐不疾，坦缓从容，内心更注重一份平和、淡定的心境）刚刚过去的圣诞节，快不快乐的无从说起，只是今天看完了的这一篇小说恰正好是《圣诞快乐》，应时、应景的一篇小说也算是一种机缘巧合吧。
昨天的圣诞节女儿送了礼物给我。女儿送我的礼物是她动了很几天的心思，用准备给她班主任老师过圣诞节包苹果用的一方精美的包装纸，临时起意为我现包的一只‘平安桔’。（女儿送老师的那个苹果，因为被多数同学太过豪华霸气的礼物比了下去，就被女儿赌气晒凉在了角落里）我其实知道，被晒凉的不止是那个上不了台面的礼物，同时还有女儿一颗学生对老师感恩的心。因为自己也曾从她的这个年纪走过，所以更懂那种彷徨。
我其实很想告诉她，形式上的那种奢华不一定是最珍贵的。我记得在我们那个物资匮乏的学生年代，大家送老师的礼物大都是自己亲手在纸板上画上画，写上一串一串的祝福制成的卡片，那时大家几乎没有太过高级的礼物送老师。多年以后的一次帮老师收拾屋子，我门在他家的抽屉里依然看到那样的一沓贺卡。我想在我老师的心里，只要他的学生是用了心的，哪怕只是一句发自内心的祝福，哪怕只是一张自己亲手制作的卡片，都一样是承载了一份学生对老师的敬爱之情，这样的一份情会伴随老师一生，这样的一份情更比那些外表浅显的礼物弥足可贵的多。
只是我知道，太多的道理不是灌输了女儿就能懂得，在什么样的年岁就该有什么样的心情领悟，随其自然就好。这一点我感激我的`父母，随意着纵容着我的玩心，对我有意无意的宽泛着那些僵硬的教条，从没有把他们那些成人式的是非观念强加给我，只是身体力行的把一些做人做事的道理，潜移默化在每一时刻的生活细节里。也才令我的童年能在无忧无虑没有负重中快乐长大，也才令我在自己感悟之后自觉地做回到自己。在那个月夜平生怯懦的我，终于找回丢失的信心和勇气。
那夜我在月下徘徊，在老师的门前徘徊，最终战胜了生性的自卑，把一沓早已写好的文稿递在老师手里，让他帮我投递给《少年文学》。我感激我的老师对我成长路上的扶持，也感动那个青涩年代率性而执着的自己。那个清冷的雪夜至今想起依然让我热血沸扬。对女儿顺带给我的祝福我是心生感激的，如果我是老师，我真心的爱自己的学生，我也会感激的。如果我是老师我想我会这样对我的学生说：“孩子，无论这包礼物的包装纸上面有没有美丽的图案，有没有亮晶晶的星星；无论这包装纸包着的是苹果，还是桔子我都会一样感谢你，感谢你能有颗感恩的心，感谢你心里装着我这个老师！”
这里，我想起我小学的时候写过的一篇
女儿顺带来给我的这只“平安桔”我喜笑颜开地收下了。我嬉笑着问她：“颍儿知道吗，一只桔子和一只平安果它们之间的寓意有什么不同呢？”女儿眨眨眼睛，狡黠的回答：“不知道！”小家伙吃准了一点，不是涉及到原则问题，做为在父母身边的老小，她是有着远在千里之外的哥哥所不能企及淘气撒娇的优势的，以她的聪颖，她完全知道我话里藏着的机锋；以她机智善辩的口才，她也是可以说出，既然苹果可以叫做平安果，那么以此类推桔子当然是可以叫做“平安桔”的了，因为一样是水果，一样寓意着幸福、吉祥；但她其实已经猜出我下一句话里藏着的“陷阱”，我会说‘苹果之所以叫‘平安果’是因为苹果的‘萍’是平安的谐音，那么桔子叫平安桔又是语出何处呀？’这样的诘问，我衔接的下一句肯定会是，“既有“平安果”何必“平安桔”；既是礼，老师何重，妈妈何轻？可见这个顺带的礼物的顺和带之意是一准被坐实了的，可见你这个小孩子对妈妈不用心奥！”呵呵，这只是我们母女之间的趣话呢。
其实，一个苹果在平安夜，在圣诞节又能比一个桔子多出几分吉祥和幸福的味道和意义呢？什么物件也都是随人心境，心情而生出的气场和氛围。物也只是个物，只是个应景，应节的物件罢了，贵就贵在人们在它身上赋予什么样的意义。对于女儿的祝福我是欣然收下的。我想：怕是天底下的父母在接受孩子们祝福的时候，都是这样欢天喜地的心情吧！做父母的，但凡子女一星半点的好都会看作是对自己无限大的孝道；都会是把那些一言半语‘顺带’来的祝福当宝贝一样捡拾来，存放在心底，用做一次次在人前夸耀自家孩子孝顺的资本吧！而做子女的何尝真能懂得父母对自己的这份爱意。这‘爱’胜却他们对父母那‘好’的百倍千倍。你看那些体现在日常生活中的细微，妈妈的一个爱抚的眼神，爸爸的一个亲昵动作，无不是一个个无声爱的体现；无不是他们爱与心血的凝结。
“圣诞快乐！！”“圣诞快乐！！”本来我以前对于“圣诞快乐！”这一组泊来之词是小有抵触的，这可能是因为我的整个人生都是处在传统礼教思想的洗礼中自然而然形成的一种思维定势的缘故吧？也多是知道这样的抵触情绪和微词是于事无补的，不过是一种私我触外情绪想要发泄的籍口。但凡事物，发展中的人和事多是不会因为某人的思维：‘是那样子了’就会改变。不管你是欣然接受的思想，还是排外拒绝的思想，都不会阻它半分前行的脚步。像这圣诞的狂欢，新生代的年轻人照例无视上一代，上上一代人的不解和不满，在狂热中释放他们过剩的激情，加之商家店铺断然不会错失一个瞬间就可比平日飙升数倍利润肆意炒作的推波助澜，于是乎这个圣诞节在中国就一年紧似一年同化成为了中国的节日，成为‘中国风’的圣诞节：节前空前狂热，节后空度骤冷。
只是我想，无论中国的节日抑或者外国在中国的节日，其目的，其意义旨在带给人们欢心愉悦。只要是能使人的身心欢欣愉悦的事情，管它是中国的外国的节呢，我倒是希望这一个节的快乐延续上下一个节的快乐。那么这样的快乐就不是节前的快乐，节后的冷凉，那么圣诞快乐！天天快乐！即是我送给大家最美好的祝愿了。
