1、宁愿笑这流泪，也不哭着说后悔。
2、选择自己所爱的，爱自己所选择的。
3、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
4、我爱你，就像你不爱我一样的坚决。
5、谎话说的太多自己都骗不了自己了。
6、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
7、人都太会伪装，伪装到自己也不认识自己。
8、多么希望这是愚人节你给我开的一个玩笑。
9、生命是一场场阵痛，疼一阵。便成长一点。
10、我喜欢你抱着我的感觉，如同得到了全世界。
11、梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。
12、如果男人不帮你穿上婚纱，你就送他件袈裟。
13、哪里会有人喜欢孤独，只不过是不喜欢失望而已。
14、在爱你这件事上我的眼睛耳朵嘴巴统统都是同谋。
15、两个人的回忆那么多，可是看客却只剩下我一个。
16、爱情的最初都是那么美，爱情的最后都让人流泪。
17、他只是记性不好，忘了曾说过的会爱我好久好久。
18、是不是我不主动跟你说话，我们就永远不会说话了。
19、爱你不是游戏，落泪不是演戏，瞬间的幸福不美丽。
20、习惯一个人的日子，无论做什么都是自己的独角戏。
21、他们似乎从没有正式地告别过。而每一次都是绝别。
22、刚刚好，看见你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。
23、我一直在努力的适应这个世界，无论是温度还是人心。
24、阳光暖暖的，时间慢慢的，天空蓝蓝的，你却美美的。
25、我总在你眼前不停的蹦跶，你却在我心里不断的蹦跶。
26、原来爱情从来都没有离开过，只是我记得你却忘记了。
27、不要为不值得的人流泪，在他眼里你只是个多余的人。
28、一群孤单的人在狂欢，有人立地成佛，有人走火入魔。
29、有时候，我想消失一下，然后看看是否会有人想念我。
30、从不敢朝你的四周宣告我累了毕竟这个位置岌岌可危。
31、爱的方式有千百种，没有一个标准可以衡量是非对错。
32、无声的拥抱对一颗不快乐的心来说已经是千言万语了。
33、等待的时候，时间照样过，但却被我们的思念给拉长了。
34、只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。
35、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
36、不停的写日记，我不知道停不住的究竟是笔，还是记忆。
37、人生一如凝望着无言的风景，总是说不出的感觉最扎人。
38、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
39、不属于我的东西，我不要。不是真心给我的东西，我不要。
40、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
41、哪怕你周围的世界再复杂，也要保护好内心的善良和温暖。
42、假如有一天世界背叛了你，至少还有我为你背叛这个世界。
43、当一个人在看天空的时候，并不是想寻找什么，只是寂寞。
44、因为我掏心掏肺的去爱你，所以我只能没心没肺的放弃你。
45、有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。
46、有些时候明明知道感情被欺骗了，但还无可奈何，这种滋味。
47、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能带给你片刻的安慰。
48、缺乏信任的感情，就像是一部没有信号的手机，只能玩游戏。
49、深夜的孤独寂寞让骨子里最深的脆弱倾泻而出一发不可收拾。
50、对我们而言，爱情是可以被替代的，或许也是宁愿被替代的。
51、爱情有时候不比谁爱得更深，谁爱的更久，比的是谁爱的更贱。
52、情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。
53、旧情复燃的结果就是重蹈覆辙，自作多情的下场就是自取其辱。
54、我在时间里沉默，如果语言不能改变什么，就可以什么也不说。
55、你问我爱你值比值得，其实你应该知道，爱就是不问值不值得。
56、你虽不在我身边，却已装入我心里，虽然没了陪伴却也多了回忆。
57、归属感是我需要你，存在感是你需要我，而安全感是你只需要我。
58、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
59、我的感情被欺骗了!我以为是脆曲奇，谁知道这玩意是酥的!我!
60、原来一个人打定心肠要对另一个人，是可以这样惊人的不计回报。
61、人和人之间始终有个底线，越过这个底线就会看到不愿直面的真实。
62、我们心口都有痛，我选择结疤慢慢痊愈，你选择誓不罢休不肯回头。
63、那些被你所遗忘的时光，逐渐长成了一根刺，深深地扎进我的心里。
64、人总是这样，一旦习惯，即使不值得留恋，也会产生依依惜别的感情。
65、其实，人字的结构就是相互的支撑，只要你愿意，谁都可以给谁幸福!。
66、一直往前走，别往后看。要知道每一次回头，都会错过一些眼前的风景。
67、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。
68、充实自己，别人自然就会看到你;只有准备好了自己，机会才能帮上你。
69、爱情不能天长地久，只能朝生暮死;青春不会天长地久，只会转瞬即逝。
70、亲爱的，你可一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两条船?
71、大概只有特别喜欢非常喜欢才能治好我的三分钟热度没有耐心和喜新厌旧。
72、这个世界上，谁都没有错，只是我们有不同的际遇，被迫走上不同的道路。
73、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
74、即使全世界的人都人为你们应该在一起，那又怎样，不爱你的人，始终不爱。
75、告诉我把、为什么那些温柔的话。到今天竟会变成惩罚、让我的真心没有了家。
76、你给我一个承诺，我就哭了。你给我一段爱情，我就真的站在这里舍不得走了。
77、无论怎样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没人爱，就越是要爱自己。
78、男人把他能扛起的一切给了你，女人把她心里能装载的一切给了你，这就是爱情。
79、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
80、要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来今生的相遇。
81、他呆立在那里，仿佛世界已离他远去，生活的希望与意义对他来说只是无聊的插曲。
82、不想和别人一样，就要更努力的去闯，满头大汗。我正在追赶，很喘，但我会赶上。
83、感情有时候，总是很讽刺。经得起风雨，却经不起平凡;风雨同船，天晴便各自散了。
84、若自己也能像蒲公英那样勇敢多好，带着满满的怀念，跟随你散落在天涯，随遇而安。
85、如果石头也会流泪的话，我想做一颗顽石靠在你心里哭泣，至少，还可以感受到你的温度。
86、上天不给我的，无论我十指怎样紧扣，仍然走漏;给我的，无论过去我怎么失手，都会拥有。
87、有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期。
青春有梦伴我行作文 篇1
青春是什么？青春是人的一生中最美好的岁月。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃勃，朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴涵着巨大希望的未知数；其春是人生之花，是生命的自然表现；青春是一个普通的名称，这是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。
正是青春时期我们都会有属于自己的梦想，对人生也充满信心。梦想是鸟儿飞翔的翅膀，不展开翅膀，你永远不可能知道你究竟能飞多远。一个人心中有了梦想，就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹，多彩的梦想是人生的宝贵财富，人在一生中能走多远，在很大程度上取决于童年的天地有多大。有梦想的人，天地就广阔。梦想一旦萌发就梦牵魂绕，无论能不能实现，始终是一种激励。
在每个人的心中都有一个梦想的舞台。要想实现梦想必须去努力，去付出，用诚心追求梦想。如果有了梦想，却没有确定的航行的目的港，任何风向对他来说都不是顺风。在追梦期间是不会风平浪静的，总会遇到许许多多的挫折，所以我们应该具有尝试失败的勇气，力求上进；而不应畏惧风险而停滞不前。为了梦想，勇敢去追，终将有成。“一份耕耘，一份收获”，梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，我们就会沐浴在梦想的光辉之中。同样要牢记：在最难的时候，一样要记住，坚持下去就会峰回路转，柳暗花明，这才是真实的人生！
青春有梦伴我行作文 篇2
爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。当我们处于青春岁月，我们却谁也注意不到这份充足又珍贵的美好时光。正如辛弃疾的爱上层楼，我们的“楼”不在鲜活生命、奔忙躯体之上，而在于我们自以为的轰轰烈烈中。当我们口口声声信誓旦旦，对着天空许下青春的承诺，又有谁知道我们说的是什么呢？我们都是弈秋的弟子，此时的春光格外动人。
望着暮春三月草长莺飞，心思早如连绵的野草，离魂暗逐郎行远。口腹之欲，玩耍之乐，有哪一个不动人心怀呢？我们体力充沛，精力旺盛，有大把时间足以挥霍，因此浮生半日，人间游戏，不过是漫长人生中的有趣插曲。南柯太守不知道梦境的虚幻，身处苦海就不知道回头是岸。没有诗人在青春年代纪念青春，除去画中香帕罗袜盈盈一笑的二八少女，谁也不在意自己正处于将一去不返的青春中。以至于如今，那些属于青春的片段，汗水、心态、历程，哪些是随着年华增长而不可复制的？青春可以复现，而我们纪念青春，不过是因为“君生我已老”，对着失去的东西茫然无措，又不肯舍下心来，一直惦念而已。
青春有梦伴我行作文 篇3
《沉默的羔羊》里汉尼拔说：人们总是在追求触手可及的事物。让我们设身处地，这句话说得难道没有道理吗？不触手可及，如何生出了解比较之心？无从比较，也就没有渴求之心。我们对于身边的小利往往不舍贪图，而面对那些真正伟大的成就却兴不起一丝嫉妒。如何比较？年岁消逝华发渐长，白头搔更短时急切之情如何消得？当回望他人，青春少艾之时必然更加惆怅。失去了岁月，然而保留了记忆。失去时的不甘，亦添回忆时的向往。万般柔情顿时涌上心头。过往的回忆已然如此不堪，再次面对现实，无力落差之感油然而起，化作骆驼背上的最后一根稻草。于是我们试图缅怀它，追念它。在夜以继日辗转难眠中，青春这个词，诞生了。
天凉秋好，方知世事苦痛，方识得真正的愁滋味。当初的爱上层楼，而今来看仿若小子玩闹，但看看那种充沛的生命之感，又有谁不喜爱呢？青春，它总是活在我们的顿悟里，存在于与他人风华正茂的比较里。某一天，垂垂老矣，我们恍然惊觉，我们拥有过青春，我们也再不能拥有青春。这时，你才知所谓青春。
青春，是一种遗憾，一种追忆，一种徒然，一种落寞。它悄悄从你手边溜走，带走你乌黑的发，你眼里的光，唇间的笑。它让你从欢快到麻木，极尽所能地引诱你。像马戏团的小丑一样，摆布你，蒙骗你，让你甘之如饴。不然为何每临傍晚，暮鼓声起，老人们乘凉念旧时，总爱说一句“青春啊”，而不是“啊，青春”？
青春已然如此不堪。然而属于青春的故事，却在心灵深处久久难忘，在世间久久传说。青春到底都会逝去。然而眼下从未结束的，却处处都是青春。
青春有梦伴我行作文 篇4
青春是一节结了疤的枝，开出了一朵疼痛花，即使过程很艰辛，但也开出了美丽的花，人生也是如此，成功的路上有许多的磨难，但我们也无愿无悔。
纵使他人·空笑我
苦难对于强者来说是块垫脚石，对于能干的人有笔财富对弱者却是万丈深渊，而刚步于初中的我无疑是个弱者，我不愿走出童年也不愿步于这残酷无情冷血的战争，可弱肉强食，成王败寇要么赢，要么输，我不得不披上那铠甲无数次冲锋陷阵，只为胜利时的光荣，也许成功的过程中，那么多的冷嘲热讽，也许那么多的伤害但我不畏惧，我也会登上成功的巅峰，傲视群雄。
夜初静·人不寐
夜的香气弥漫在空气中，以成了一张柔软的网，把所有的欢愉都裹进在里面，万物都好像在一呼一败的.节奏时沉睡也只有我点着台灯在书海中寻找光明，寻找着希望，如水月色洒在我的书上万千柔情洒落，一纸素纸唤起无限思绪，回忆小时候的我曾夸下的海口：我会成为一个女强人。有句话说得好，世界上最大的浪费就是现实中的我与幻想中的我之间的距离，夜静了，夜深了，我还在努力。
勇争顶·看人生
我喜欢站在无遮无碍的地方，让太阳烘暖我的血液，让风像流水一样擦身而走，有大人说：小孩子不要学那么厉害。我当时就反击：我不知道什么是年少轻狂，我只知道胜者为王。如果你现在不努力，看着別人从你身边走过，你不追不赶，我想问你长大后用多快的速度能赶上他？你凭什么认为你能赶上他？人生最快乐的一件事是站在这顶上看别人在爬在抢在赶，而你则一览众山小。
在这最好的时光，在之又最好的地方，为何不做最好的事情？让我们把青春的汗水洒在这片土地上，如果不是我们，又会是谁？如果不是现在，又是何时？
青春有梦伴我行作文 篇5
青春年华，好比人生中的花季，正是我们最美好的时光，少壮不努力老大徒伤悲。青春，只有努力奋斗过，才可能一生无悔。
青春，需要努力。正值青春年华，十六岁的我们还没有步入社会，脸上洋溢幼稚与活泼。我们通常会以为我们已经很成熟了，但是只要有这种想法的人，往往是幼稚的。不过正因为什么也不懂，我们才需要努力；正因为青春，我们才要拼搏。没有人不经历磨难就能成熟，人生就是要一次次的挑战，一次次的碰壁，在成功与失败的交集中，体验喜悦与难过的泪水，才能总结经验，丰富人生。青春需要奋斗，因为奋斗过了，才不会虚度光阴，让时间白白浪费。
奋斗的青春才有价值。如果你的青春是在一次次的奋斗中度过的话，那么当你年老时，回首你的青春时期，你会觉得非常充实，因为你奋斗过，没有像一条咸鱼一样，每天漫无目的，无所事事，干躺着混日子。你在人生中最美好的阶段，选择了最合适的方式：去享受挥洒汗水的青春。因为青春的最佳拍档就是奋斗。没有奋斗过的青春，是毫无意义的。当你回首时，你会因为自己的碌碌无为而感到后悔。然而，你不可能再回到那段时光。
十六岁的我，茫然的走在小路上。步入了青春期，伴随着成长出现，逐渐开始感到迷惘，不知道下一步该怎样走。不过与其去费劲心思的想怎样抄近道，怎样走的顺利，不如踏踏实实走，一步一个脚印，不断摸索前方的道路。人生路上不可能一帆风顺。遇到阻碍不能逃走，因为他会追着你跑，你一天没解决他，他就一天跟着你。不如静下心来面对他，然后挑战它。就算被他打的头破血流，也要硬着头皮冲上去。用自己的毅力去吓倒他，打败他。世上无难事，只怕有心人。用自己的努力，自己的换水换来胜利。那种感觉是再爽快不过的了。
青春需要奋斗，因为奋斗过了，青春。才会有意义，有价值。因为青春，所以我们有的是机会去尝试，去挑战。要抓住机会去吃苦，去奋斗，这样的青春才更有意思。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”青春岁月，只适合奋斗！
青春有梦伴我行作文 篇6
岁月匆匆，弹指间，青春如手中的细沙般从指缝流逝。请珍惜所拥有的青春，那将是你难以忘怀的回忆。
——题记
午后的操场上白色的校服在绿茵茵的草地上跳动。天色蒙上一层淡灰，光束穿过厚厚的云层打落，投射出星星点点的光圈，学生们轻盈的脚步踏过这一个个光晕，像是走过了这一场青春的盛宴。
教学楼里，上课的铃声清脆响亮，却没有一个同学感到悦耳。几个人正迈着悠闲的步子在走廊踱过；几个人围成一群意犹未尽地聊上几句才肯哄散而去；几个人坐在位子上，慢悠悠地在书堆里探索生物书的存在。
科代表站上讲台，“请同学们拿出生物书！翻开页！”无奈课间的喧嚣热情余温尚在，吵闹声像是潮水般铺天盖地地涌来，淹没了科代表孤立无援而显得格外渺小的呼喊声。难得有几个同学听到了科代表的呼声，懒懒散散的嗓音听起来令人昏昏欲睡。可惜这几把读书声像是寒风中瑟瑟发抖的小火苗，若隐若现，不一会儿，又被淹没在众人的喧闹中。
“老师来了！”不知是谁在一片混乱中喊了一句，霎时，刚才还十分响亮的喧嚣像是一阵轻烟被风吹散了。只见生物老师从门外走进来，而今，朗朗的读书声已在教学楼内回荡。
“同学们，距离地理生物中考只剩下了三个月的时间。”老师开了口，却像是时间静止了，教室里鸦雀无声，只能听见教学楼外上体育课的哨声。或许是大家都没想过，中考离我们这么近了吧！
“珍惜时间，珍惜青春，不让初中留遗憾！”短短的几句话，却让我不由的感慨，青春真的如指间的沙子般渐渐流逝，却怎么也抓不住。第一次迈进新教室的日子仿佛还未走远，现在回首却发现它已渐行渐远。我们还有多少青春可以消磨呢？时间是如此无情，竟不给我们一点喘息的余地；时间又是如此慷慨，给了我们如此美好的青春。
所以，请珍惜自己所拥有的青春吧！之前的喧闹，又何不是一种美好的回忆？但我们更应该充实自己，这才是珍惜青春的最好方法。
操场上依旧人声鼎沸，星星点点的白色仍在跳动，青春的号声吹响了我们前进的乐曲，激励我们奋发图强。珍惜自己所拥有的青春吧，不让青春留遗憾！
青春有梦伴我行作文 篇7
“加油……”“啪啪啪！”操场上一片沸腾，啦啦队员们的暖场很给力，我们六班和九班的篮球赛马上举行。
前几天曾打过两场比赛，一赢一输，所以这一局至关重要。九班的运动员人高马大，我班派出三名主力队员小李小胡小杨，另有几名替补队员候场。看着他们瘦瘦的身躯我不禁有些担心，这是一场硬战啊！
一会儿，双方运动员们穿着统一的球衣上场了。九班队员蓝色的短袖短裤，把健壮的身躯衬得满是青春活力。他们将双手置于胸前，双腿像扎马步一样蹲坐，眼中折射出太阳的光亮，目光没有一个不在于裁判员手里的球上。一声哨响，裁判员将球抛向空中，只见我们班小李同学如猛虎扑食般跳了起来，没等球落下来，就抢占了先机。九班的同学也不甘示弱，一个箭步过去，用那“无影手”摆弄了一下，把球从小李同学的手中拍了下来。当然，我们班想去抢夺，可弱小的小胡似乎暂时没发挥出他的作用，跟九班的几位高个猛汉实力悬殊，没能成功拦下那球队。我班的小杨同学也被他们的花样技巧牵得团团转。那个拿着球的对方队员，把球传给了他们的主力。“砰！”好像就是一眨眼的时间，我隐约看见篮球筐动了一下，随后就响起的是九班的呐喊与助威。他们趁热打铁，又进了一球。我班的同学急了，一连几次好机会都没能投中。但是，这点小挫折不算什么，我们班的啦啦队拼命呼喊：“六班，加油！“那声音直冲云霄，老天似乎听到了我们的心愿，小李同学接过队友传过的球后，不给敌方抢球的机会，一个漂亮的转身投球，进了！
太阳炙烤着大地，运动员们的脸上都挂着豆粒般大的汗珠，但他们的脚步一刻也没停留，仍在不停奔跑。九班的呐喊声一阵超过一阵，覆盖住了我们班的声音，他们带着这股士气，不断拼搏。进了！进了！又进了！面对敌方的接连进球，我们班都沉寂了下来，已觉得这局似乎没救，甚至还看到九班的同学在拍手庆祝。但是没法，比赛得继续！
只要还有一丝希望，他们就会拼搏，我从他们的眼中看到了坚定！“我们来一起为他们加油吧！”不知是谁说后，我们便大声了起来，我们的助威好似给了他们力量，在无数次传球与阻拦后，球落到了小杨同学手中，为了不让敌方把球抢过去，他决定赌一把，于是快速顺着篮球框投了过去。球在空中划出一道美丽的弧线，万众目光聚集于此，只见球在篮筐上弹了一下，落入了筐中。“六班好样的！”男同学激动得大喊：“还剩下最后一分钟。”让人惊喜的是，我班小李同学在最后一刻，瞄准篮筐，又进了一个三分球。目前场上的比分是8：8平，裁判员决定加时比赛。
僵持了几分钟后，九班的同学可能因为体力不支，没能拦住我班的球员“神投手”——李王凯，这时，我班进了这决定胜负的最后一球。顿时，场上炸开了起来，我们都跳起来欢呼，互相拥抱，互相击掌，在一旁的老师也露出了欣慰的笑容。再看看九班，一个个失魂落魄的，好像不相信他们输了似的。最后，我们班以10：8战胜了九班。
这场比赛拼的是智慧和意志，这是青春的挥洒——它如一首动听的歌，一令欢快的诗，一副炫彩的画。青春的旋律将伴随着我勇往直前。
青春有梦伴我行作文 篇8
同样只是一个平凡的夜晚，当我坐在书桌前正准备拿起笔继续我未完成的暑期作业时，耳边响起了一阵旋律，是的，我听清楚了，那是一首关于青春的旋律。这一瞬间，我的头脑闪过了很多东西，于是我放下了手中的笔，打开了我跟前的电脑。我想，我需要把这些东西给记录下来……
都说青春的年华如梦似幻，青春的年华充满朝气，对于90后来说，现在正迎来了最珍贵的青春。然而，在大多数人的眼中，90后更多的是“懒惰、随意、迷惘、自私、脑残”的代名词。作为一个97年出生的孩子，我想从我个人的角度表达一下自己对作为一个90后的想法。
作为90后，我们出生在一个进步的、和平的、发展的、民主的时代，于是我们追求自由，习惯表达自己的想法，也喜欢跟随潮流，因为我们要追上时代进步的步伐，要与时俱进。且说说我的个人经历吧。我不仅是90后也是一个独生子，更重要的是，我是一个会合作的90后。所谓会合作，即能适应时代发展要求，能与各方面协调合作。
在我的生活里是有宠爱的，但没有溺爱，父母对我的要求很严格，甚至有时候会用他们自己的观念来指导我的行为，但我并没有因为这样就与父母产生冲突，我选择平心静气地和我的父母交流，向他们表达我的想法，也会尽量配合他们，在不伤害他们的同时，也获得了自己追求的民主。做一个会合作的90后，在追求自我的同时我会尊重自己的父母，和父母合作。
在这个充满竞争的时代，我的生活也无可避免的面临着竞争。当然，在我这个年龄段，更多的是来自学习上的压力和竞争。尤其对于生活在北京这样的大都市里的我们这些独生90后来说，繁重的课业负担和升学压力常常让我们喘不过气，整天埋头自己的学业中以至于几乎与外界失去联系，二者也因此让更多的独生子女变得冷漠和孤僻，久之也便没有了与别人合作这个概念了。毫无疑问，为了在学习上不落在别人后面，我的父母为我报了各种补习班，说实话，从学校到各种补习班，真的很累，但是我知道这是不可避免的，因为竞争确实存在，而人，不进则退，因为看清这点，所以我能坦然面对压力和竞争。而我相信有竞争就得有合作，面对这么繁重的课业，我喜欢与同学共同探讨各种难解的问题，因为在与同学的探讨和交流中，往往我能学到的都是自己所摸索不到的，与此同时，通过每一次与同学的交流合作，总能促进我和同学的情谊。做一个会合作的90后，在面对各种学业竞争时，我会选择与同学进行合作、交流，并让自己在这种合作中获得学习的快乐与满足。
我相信，90后的青春，是美丽的，90后的青春，是无畏的，90后的青春是富有激情的。就像此时此刻，我正听着青春的旋律，坦然地微笑着，因为我知道我的青春之路是充满阳光的，更因为我是一个会合作的90后。
青春有梦伴我行作文 篇9
每一个不曾起舞的日子，都是对自己生命的辜负。——题记
“速度七十迈，心情是自由自在，希望终点是爱琴海，肩并着肩，走向彼岸……”随着羽泉这一首《奔跑》的想起，这首歌已经陪伴我度过了许多坎坷。
阳光透过窗户，洒在书上，端起一杯咖啡，思绪已经飞向那广阔的草原。
“满眼望去，湛蓝的天空，绿油油的草地，在草地上有限吃草的牛儿，在草地上策马奔腾的马儿……”我的妈妈还沉浸在美好的幻想，就被我无情的打断了，我对妈妈说出了我的不情愿，原因是我的妈妈趁我在上学期间偷偷的给我报了夏令营，而且还是去内蒙古的。而我的爸爸妈妈就可以在家里享受几天没有我的日子。我当然是不愿意的了，于是乎，就发生了现在的景象，我的妈妈不断的给我输送夏令营多好多好的观念，也不知道她哪里来的那么多优美的句子用来说服我，估计之前就打好稿子了。经过她不懈的劝说，最后我还是失败在我妈妈的威尊下，在放暑假的第四天英勇出发了。
坐上汽车，我看到了许多和我年龄差不多大的人，他们的脸上都带着些许兴奋和激动。看到这些将要和我一起旅行五天的同伴，我顿时便没有了之前的不情愿。于是我坐到了一个短头发的女生旁边，不一会儿，车边发动了。
到了草原之后，已是傍晚，站在软软的草地上，不经意间，我看到了太阳落下的情景。一眼望去广阔的草原没有边际，太阳缓缓下落。那种美，我想我是无法用文字来描述的，看到了那样一幅场景，好像自己心中涌起了一统江山的波澜壮阔，我连想到了“大漠孤烟直，长河落日圆。”
之后我还尝试了许多草原上的项目，如果要我比喻起来，那种感觉像极了满人的生活。夜晚在篝火旁边，望着浩瀚星空，顿时我明白了，妈妈让我来的意义。是的，我在这里感受到了友谊的温暖，草原的广阔，少数民族的淳朴。
也许有人一生被痛苦缠身，在用自己的一生寻找快乐的真谛。但是，我觉得快乐不是努力寻找，不是需要足够的财富，也不需要其他物质的掺杂。纯粹的快乐，就在我们身边，我们只要改变自己的心态，快乐就在任何角落。
青春有梦伴我行作文 篇10
朋友，是一个令我难忘的名词。如果说友谊是一抹美丽的彩虹，那么它染拭了我们的生活；如果说友谊是一盏光亮的明灯，那么它照亮了我们的灵魂；如果说友谊是一泓清澈的小溪，那么它润泽了我们的生命；如果说友谊是一座温暖的火炉，那么它暖和了我们的人生……
在我认为世上最珍贵的不是财富，而是一份真挚的情谊，因为财富并不能永久，而朋友却是一生难得的知己！我有一个好朋友，她叫小a，她在“那件事”之后她永远地成为了我唯一的知己。
以前，我们在班里是最好的搭档，我是纪律委员，她是班长管起纪律来一招比一招狠。小a她因为秉公执法所以得罪了好多的同学，而我虽然也很秉公执法，但是我的人缘很好。因为我总是和她粘在一起，所以有很多的同学很嫉妒我们的友情。
那天中午，我回到家刚吃完饭，小a就来叫一起去学校，我就把钱包装进了书包，并和小a去学校上课。
刚下课，我忽然觉得口渴难忍，就想去买一瓶水喝。可是我刚一翻书包才发觉——钱包不见了！我好着急啊，因为钱包里有我所有的积蓄。我头上的汗珠如同乌云密布，每一颗都好像豌豆那么大！忽然我的另外一个挺好的同学用挖苦的话语说：“咳！真可怜啊！没想到你在班里人缘那么好！钱包还会被人偷啊！”我说：“你看我都急成这样你还挖苦我。咳！谁能告诉我我的钱包是哪个同学偷的？”另外一位同学小c说：“会不会是小a偷的？她中午和你一起走的！会不会……”她还没说完，我就打趣地说：“不可能，不可能！她对我那么好，她怎么可能拿我钱包哪？”“不看看怎么知道？”那个同学调侃地告诉我。
我半信半疑[注: 有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。]地走到小a面前吞吞吐吐[注: 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。]地问：“你有没有拿我的钱包？”小a摇了摇头，并且说：“没有！我怎么可能拿好朋友的钱包呢？”“不看看她书包怎么知道她有没有拿！”小c开始起哄了。“小c别做得太过火了！知不知道你这样很伤人的！”我开始生气了并且给小c提了个警告。“你干什么说小c阿！小c又没说错什么！你不看看怎么知道？”我在大家的起哄中觉得好无奈只好叫小a拿书包一点一点地翻给我看。之后小a也没说什么就按话照做了。在翻书包的时候我看见了我那小巧的钱包，我拿出来的时候全班同学惊讶得连下巴都快合不上，就连小a也觉得好惊讶。
我当时特别气愤，当我看到钱包时恼羞成怒[注: 由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。]的说：“你拿我的钱包不说，还对我说谎！你的心是不是从来就不把我当朋友而是当利用的工具吗？好吧！绝交！无话可说。”说着我就走出了班，只留班里的同学在那惊讶。
虽然我们绝交但是她当天晚上就给我发了条短信：小洁，我要澄清3个事实：1我的心永远都把你当好朋友！2我没有拿你的钱包！3至于钱包为什么在我的包里我也不知道，请你查清楚！我不想失去这个可爱的知己！
我当时气还没消就回了一个短信：你别在自欺欺人[注: 欺骗自己，也欺骗别人。]了！事实就在面前你让我怎么办？
第二天，小a如同什么事情也没发生继续找我一同上学，当时我妈妈在场我只好很不情愿的和她一起走。在路上，我们谁也没说话一个在前一个在后。到了学校，我总是心神不宁所以今天所有的课我基本都没有听进去。
晚上小a跟着我一起回到了家，我说：“你怎么跟着我回家啊！别人都是看朋友心情行事，而你却往枪口上撞阿？”“没有！我看你今天没好好听课，就和你一起回来了。”“我没好好听课管你什么事？我们早已不是朋友了！”“不！那是在你眼里，在我眼里你永远是我的知己！知己的忙我能不帮吗？”我被小a的这句话感动了，那眼泪一下子就不争气的留了出来。后来我就乖乖地让她给我补了课。补完后，天已经开始下雨，我心里就想送她回去，可是她拒绝了我还说自己带了伞不用我麻烦，我就没去送她了。
次日，我到达学校后发现小a没来，听老师说，她昨天晚上发了高烧今天不能来。我的心一下子跨了，这不用猜都知道她昨天在骗我。我心里好自责：要不是我她就不会发高烧了。
一放学我就拿上自己攒的零花钱买了些她爱吃的曲奇小饼干去探望了她。到了她家，我就把东西放在了床头柜上我就想要开始说自己，可是小a就抢先的说：“好了！我知道你对此很自责，不过没事了。你看看这是什么？”说着她拿出能证明查钱包是谁偷的资料。
我说：“我早已对那事不再追究了因为我在这一串连的事中学明白了一个道理——友谊由一个缘字开始，友情全凭一个信字延续，朋友全靠一个心字长久！”我们互相地点了点头……
友谊在空间的来往中加深，情义在时间的流逝中求真，心意在空间的交流中坦诚，距离在相互的问候中靠近，心愿在彼此的祝福中验证。真心祝福朋友幸福开心快乐每一天……
蜀道难的经典鉴赏一
一、创新思出鬼神表
《蜀道难》作为经典名篇，被甄选在苏教版必修四“笔落惊风雨”单元，可见其重要性、学习此单元的诗歌，主要是让学生初步了解研读文本尝试鉴赏不同诗风以及指导学生如何掌握作者的人生观和人生情怀。学习《蜀道难》的目的就是要读出李白诗词的创新之处。因此，在引导学生品读诗词时，首先要考虑诗词美的特点和学生的审美差异，要让每个学生都能从多角度多元化的解读诗词发现其创新之处。创新不是一个抽象的不可完成的教学概念，而是培养学生的探寻的难点。要想提升学生在阅读过程中的创新能力，首先要善于发现作品的创新之处，这样才能让学生拓宽思想提升自身的能力。解读《蜀道难》的创新之处要先分析乐府诗的特点。歌颂蜀道的诗篇不计其数，唯独诗仙的篇章给人留下了永恒的印象，其根本原因就是李白对乐府诗的创新。唐代以前语言简短且单薄乏力，而李白在语言刻画上不拘泥于乐府诗的规范形式，而是用其独特的构思和内在节奏引导豪迈奔放的情感宣泄出来。形成回肠荡气、变幻莫测的艺术氛围。而这种爆发出来的凌驾于一切之上的气魄傲岸的宇宙境界，正是让人浮想联翩的基点。同时，李白也将个人的气质融入到了诗词之中，给人一种跌宕起伏的动感，无论是韵律和雄放的情感都深沉有力让人回味无穷。学生只有了解这些诗词的创新点，才能用超然的姿态去切实感受到什么是创新，创新的切入点又是什么，借此来实现主动领悟的过程。
二、想象源出天地外
李白的成名之作当属《蜀道难》，其文章特点正是运用了浪漫主义想象手法来表现豪迈奔放的艺术风格。同时，李白以其丰富的想象力以及独特的艺术构思和纵横飞扬的文采创造出了一个充满神奇的艺术世界。在教学过程中，教师首先要善于引导学生在感知中走进李白的艺术世界，让学生从欣赏中领悟浪漫主义诗风的夸张想象。
众所周知，要读懂诗歌首先要读出诗人的气质，将诗歌的内容与诗人的独特气质融合在一起。而欣赏诗歌就是要读出诗歌特有的风格，掌握并连系诗歌的章法和诗人独特的个人气质。贺知章在读了《蜀道难》后称李白为谪仙，可见此诗的不平凡之处。在诗歌的开篇，李白就大胆的运用想象，“开国何茫然”等语句来说西蜀的道路难于上青天，就连西蜀的开国皇帝都无从下手。而“西当太白有鸟道”更是说明了川蜀之道只有一条小鸟才能飞过的缝隙，更是彰显了作者的想象功底。同时作者配以两个神话故事来渲染蜀道的神秘和险要，这种紧张夸大的氛围很容易让诗人和读者的心联系到一起，这就是我们常说的要让学生激发艺术灵感。那么诗人的想象力都表现在哪呢？
首先，作者的想象力源于现实。没有川蜀道路的险要就不会有任何生动的想象，也不会让川蜀之道丰富多彩。作者的想象十分的夸张，“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”面对蜀地的高峰就算是驾着六条龙的太阳也只能绕道而行，而下面又是曲折回旋奔流不止的河水，这充分说明了李白的想象力宏大没有任何的羁绊，而接下来又说就算是一飞千里的黄鹤和敏捷的猿猴也为蜀地的高山犯愁。李白用太阳来形容山之高，用河水来抒发对蜀道的敬畏。此时学生的脑海中不难形成壮美的自然风光。
其次，作者的想象是从未知出发过渡的。如接下来写的“青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”将曲折的山峦写的就好像是在仰视天上的星宿，用天地日月与蜀道的距离来刺激读者的感官，这是任何人都没有过的体验。从旅行者的角度来体验蜀道难又会发现，文章中像是出现了一位愁容满面的旅行者正在接受李白这位有经验者的劝导。作为李白故乡的蜀地，李白知道蜀道之难，正是如此，才让难于上青天的蜀道描写更加具有说服力。同时，山峰、瀑布、枯松等真实景物又给蜀地赋予了壮观的想象色彩，让自然的神韵和大自然的鬼斧神工形成了现实与想象的彩带。天上人间无不澎湃着作者的只可意会不可言传的复杂心理。同时诗人以对剑阁的担忧来联想守卫剑阁之人的重要，思维跨度之大正是主题思想的延伸，这种担心也是一种讽刺，给我们留下了更加丰富的想象空间。
最后，想象是文学不可或缺的重要元素，也是诗歌的表现手法。想象是人在脑海中将现实的东西进行加工的过程。可以抽象的将具体事务变成抽象虚幻的事物。作者正是用了抽象的想象力将传说、夸张、比喻融合在一起，用天马行空的想象力造就出一片浩瀚的'飘渺的充满神奇色彩的艺术世界。教学过程中，从诗歌的想象出发，让学生了解并分析文本，在审美的过程中积累，借此来提升想象能力，这才是阅读鉴赏文本的核心。
综上所述，通过分析诗歌的个性创新点和表现手法中彰显的想象力，说明诗歌阅读教学与鉴赏不只是传授知识的过程，也是分析文本变化的过程。更要注重诗歌本身独特的构思和手法。只有多角度理解文本，学生才能认识诗歌的个性美，才能走进诗歌内蕴并完成与诗人心灵的对碰。同时，也要秉承倡导学生自主探究合作的方式，将学放在主导地位，让自主成为一个主体贯穿整个诗歌鉴赏教学之中。
蜀道难的经典鉴赏二
一、笔下形象带有个人主义，有强烈的主观感情色彩
他以惊世骇俗的笔墨，创造了瑰丽奇伟的意境的同时，又毫不矫饰，真诚的袒露自己的内心世界，将自己的个人感情融入所看到的大自然。在《蜀道难》中主观感受极其强烈。首句即以惊叹词“噫吁嚱”开头，犹如天风海雨，突兀而来，先声夺人，给人一种惊心动魄之感。而“蜀道之难，难于上青天”的主观感叹是全诗的基调和主旋律，以反复咏叹的形式抒发强烈的感情。第一次出现在首句“噫吁嚱，危乎高哉”荡气回肠的惊叹之后，是诗人激情的爆发，诗人满腔的感情，奔涌而来，势不可挡。一声惊叹后又用“蜀道之难，难于上青天”提唱，接着用惊人之笔，描绘出一幅巨型的蜀道山川画卷。而末句的主旋律的一声惊叹，更表达了浓郁的主观色彩。虽然诗篇对自然形象的刻画较多，但是诗人自身的形象仍然通过矗立在诗的画卷上的惊人形象及所显示的雄伟的气魄所表现出来了，这一切，无不显示出强烈的主观色彩。
二、夸张大胆，想象变幻莫测，但是却易于人们接受
在《蜀道难》中极力渲染蜀道高峰绝壁，万壑转石的险难，运用浪漫主义的手法，通过奔放雄健的语言，让读者身临其境地领略祖国秦陇、巴蜀一带的奇险。全诗围绕“高”、“危”二字，淋漓尽致地描写蜀道的艰险。李白文中的夸张，往往表现为“无理之理”。文中写到“蜀道之难，难于上青天”就用了夸张手法，“上青天”通俗的夸张手法，使人仿佛感受到了那高耸入云，令人望而生畏的崎岖蜀道。文中诗篇中通过用鸟道和天梯来比喻道路的陡峭、险峻；用黄鹤之高飞，猿猴之善攀援，比喻那些善于穿越险境的人；用“一夫当关，万夫莫开”描写形势之险峻；用磨牙吮血、杀人如麻的豺狼、虎蛇等的一系列高度的夸张手法将蜀道的高、危、险、难等形象地表现出来，既增强了作品的艺术感染力，也突出了作品的浪漫主义色彩。诗人将自身的感情融入文中，以惊心动魄的蜀道比喻不服从朝廷的叛乱者，暗喻政治危机，形象而又贴切。
三、句式的参差错落和韵律的跌宕舒展，音调随文情而抑扬顿挫
在《蜀道难》中的文中有着奔腾回旋的动感。李白把自已的个性融入乐府诗的创作中，形成了行云流水的抒情方式，诗歌在尽情地驰骋豪放不羁，奇情伟志的实践中，往往表现为一种挥洒自如的，幅度极大的诗意跌宕。其大起大落、流动跳跃的内在韵律，成为论者常予肯定的饶有个性特色的抒情歌唱。诗人通过对文中形象的创造、选择、安排，极尽狂放洒脱之能事，其大开大合，感情就像江涛海浪。可谓行云流水，行于所当行，止于所当止。这种动感也体现在情感呈现方面。诗人饱满激动的感情，起荡迅速，如天马行空，一旦迸发，如万斛之水不择地而生。例如，诗篇首句：“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”起，
既达到了随心所欲，出口成诗的绝妙境界，参差错落，长短不拘，三字句、四字句、七字句、九字句，自由活泼地交错运用，初看似绝无规律，细味则规律可寻，非常真实地表达了作者奔涌而出，自由奔放的情感。
四、诗句回环反复、一唱三叹，文中情感渲染更为突出
全诗分为三部分，在诗篇的开头出现了“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”的惊叹，为整个诗篇奠定了雄壮豪迈的基调，使读者对蜀道开辟之难有了最初的感受。在诗篇中间的“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”又给诗篇染上一层光陆怪离的色彩，加重了感情基调，表达了诗人越来越激动的情感，增强了诗篇动人心魄的力量。以此诗句不仅仅回应了开头，也对下文进行了暗示。最后诗人又一次发出感叹：“蜀道之难，难于上青天。侧身西望长咨嗟”写蜀道形势的险要和环境的险恶，并有所寄寓，使得整个诗篇的感情有所延伸和收束，从而表达诗人的无限遐想，深化了主题。在对蜀道的深刻描绘中，汹涌着作者的激情，而这又是通过主旋律的反复吟唱，达到感情的爆发、延伸、收束，这构成了诗的基调。
五、古今相称，虚实结合，形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心
“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”，利用远古传说中的古蜀国，来表明蜀道开辟之久远。再以神话传说来道出“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”的蜀道開辟之难，接着用诸多鲜明的形象一一展现蜀道之奇险，以上均为写古，但其间有悲叹友人“问君西游何时还”的发问，已是写今了。文中第三部分描写环境和地势之险恶，则是集中笔墨，对当时严峻的社会形势的深刻描绘了。诗人从“西当太白有鸟道”的秦地高耸入云的太白峰写起，一直到剑阁峥嵘，锦城之乐，其脉络遵循着自秦入蜀的轨迹，淋漓尽致地描写了蜀道之难行。同时当时政治局势的艰难。
六、结语
综上所述，《蜀道难》运用浪漫主义的夸张手法，通过奔放雄健的语言，把人们带进神奇惊险的天地，领略祖国秦、陇、蜀一带奇险、壮伟的风光，其笔触着力描写蜀道的艰难与环境的险恶，是诗人描绘大自然形象的杰作。同时，又曲折地抒发了诗人苦闷退却与昂扬进取，失望与希望等错综复杂的感情，抒写政治理想与现实政治间的矛盾。理想与现实，出世与入世，豪情与悲思，都在错综复杂的感情中起伏跌宕。从而，我们看出《蜀道难》不愧是一曲奇情异想的人生悲歌。
蜀道难的经典鉴赏三
整体评析
这首诗是袭用乐府旧题，意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘，突兀，强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽。
至于本诗是否有更深的寓意，历代有各种不同看法。然而就诗论诗，不一定强析有寓意。但从诗中，“所守或匪亲，化为狼与豺”看，却是在写蜀地山川峻美的同时，告诫当局，蜀地险要，应好好用人防守。
诗采用律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱。全诗感情强烈，一唱三叹，回环反复，读来令人心潮激荡。
整体把握
这首诗大约是天宝（唐玄宗年后，742～756）初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
从“噫吁嚱”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
说蜀道的难行比上天还难，这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：“武公太白，去天三百。”诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。下面即着力刻画蜀道的高危难行了。
从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山，高标接天，挡住了太阳神的运行；山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬，下面再具体描写青泥岭的难行。
青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在目前。
至此蜀道的难行似乎写到了极处。但诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
然而，逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。自“连峰去天不盈尺”至全篇结束，主要从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。如果说“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了。
风光变幻，险象丛生。在十分惊险的气氛中，最后写到蜀中要塞剑阁，在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。
李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。
李白之所以描绘得如此动人，还在于融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。诗人“驰走风云，鞭挞海岳”（陆时雍《诗镜总论》评李白七古语），从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛可以看到诗人那“落笔摇五岳、笑傲凌沧洲”的高大形象。
唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。所以殷璠编《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。
关于此篇，前人有种种寓意之说，断定是专为某人某事而作的。明人胡震亨、顾炎武认为，李白“自为蜀咏”，“别无寓意”。今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。
逐段分析
第一段从开头到“相钩连”，用了四韵，为全诗定下豪放的基调，并用五丁开山的神话，点染了神奇色彩。《蜀王本纪》中记载了一个关于蜀道的神话。据说当年秦惠王时，蜀王部下有五个大力士，称为“五丁力士”。他们力大无穷。于是秦惠王送给蜀王五个美女，蜀王就命五丁力士移山开路，迎娶美女。在回行路上，见一条大蛇蹿入山洞，五丁力士上前拉住蛇尾，用力往外拖，忽然地动山摇，山岭崩塌，压死了五丁力士。秦国的五个美女都奔上山去，化为石人。这个神话，反映着古代有许多劳动人民，凿山开路，牺牲了不少人，终于打开了秦蜀通道。李白运用这个神话的母题，写了第五韵二句：“地崩山摧壮士死”，也可以说是指五丁力士，也可以说是指成千累万为开山辟路而牺牲的劳动人民。他们死了，然后从秦入蜀才有山路和栈道连接起来。第一段诗到此为止，用四韵八句叙述了蜀道的起源。
第二段共享九个韵，描写天梯石栈的蜀道。“六龙回日”也是一个神话故事，据说太阳之神羲和驾着六条龙每天早晨从扶桑西驰，直到若木。左思《蜀都赋》有两句描写蜀中的高山：“羲和假道于峻坂，阳乌回翼乎高标。”羲和和阳乌都是太阳的代词。文意是说：太阳也得向高山借路。而最高的山还使太阳回飞避开。“上有六龙回日之高标”，这一句就是说：上面有连太阳都过不去的高峰。“高标”是高举、高耸之意，但作名词用，因而可以解作高峰。萧士赟注引《图经》云：高标是山名。这是后代人误读李白诗，或有意附会，硬把一座山名为高标。原诗以“高标”和“回川”对举，可知决不是专名。
这两句诗有一个不同的文本。《河岳英灵集》、《极玄集》这两个唐人的选本、敦煌石室中发现的唐人写本，还有北宋初的《唐文粹》，这两句却不是“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，而是“上有横河断海之浮云，下有逆折冲波之流川”。从对偶来看，后者较为工整，若论句子的气魄，则前者更为壮健。可能后者是当时流传的初稿，而前者是作者的最后改定本。故当时的选本作“横河断海”，而李阳冰编定的集本作“六龙回日”。
以下一大段又形容蜀山之高且险。黄鹤都飞不过，猿猴也怕攀缘之苦。青泥岭，在陕西略阳县，是由秦入蜀的必经之路。这条山路百步九曲，在山岩上纡回盘绕，行旅极为艰苦。参和井都是二十八宿之一。蜀地属于参宿的分野，秦地属于井宿的分野。在高险的山路上，从秦入蜀，就好似仰面朝天，屏住呼吸，摸着星辰前进。在这样艰难困苦的旅程中，行人都手按着胸膛，为此而长叹。这个“坐”字，不是坐立的坐，应该讲作“因此”。
以上是第二段的前半，四韵八句，一气贯注，渲染了蜀道之难。下面忽然接一句“问君西游何时还”，这就透露了赠行的主题。作者不像作一般送行诗那样，讲些临别的话，而在描写蜀道艰难中间，插入一句“你什么时候才能回来呀？”由此反映了来去都不容易。这一句本身也成为蜀道难的描写部分了。
“畏途巉岩”以下四韵七句，仍然紧接着上文四韵写下去，不过改变了描写的对象。现在不写山高路险，而写山中的禽鸟了。诗人说：这许多不可攀登的峥嵘的山岩，真是旅人怕走的道路（畏途）。在这一路上，你能见到的只是古树上悲鸣的鸟，雌的跟着雄的在幽林中飞绕。还有蜀地著名的子规鸟，常在月下悲鸣。据说古代有一个蜀王，名叫杜宇，号为望帝。他因亡国而死，死后化为子规鸟，每天夜里在山中悲鸣，好像哭泣一样。
以下还有一韵二句，是第二段的结束语。先重复一句“蜀道之难难于上青天”，接着说：使人听了这些情况，会惊骇得变了脸色。“凋朱颜”在这里只能讲作因惊骇而“色变”的意思，虽然在别处应当讲作“衰老”。
第二段以下，韵法与章法似乎有点参差。依韵法来写，分为三段。但如果从思想内容的结构来看，实在只能说是两段。从“连峰去天不盈尺”到“胡为乎来哉”是一段，即全诗的第三段。从“剑阁峥嵘而崔嵬”到末句是又一段，即全诗的第四段，第三段前四句仍是描写蜀道山水之险，但作者分用两个韵。“尺”、“壁”一韵，只有二句，接下去立刻就换韵，使读者到此，有气氛短促之感。在长篇歌行中忽然插入这样的短韵句法，一般都认为是缺点。尽管李白才气大，自由用韵，不受拘束，但这两句韵既急促，思想又不成段落，在讲究诗法的人看来，终不是可取的。
这一段前二句形容高山绝壁上有倒挂的枯松，下二句形容山泉奔瀑，冲击崖石的猛势，如万壑雷声。最后结束一句“其险也如此”。这个“如此”，并不单指上面二句，而是总结“上有六龙回日之高标”以下的一切描写。在山水形势方面的蜀道之险，到此结束。此下就又接一个问句：你这个远路客人为什么到这里来呢?这又是出人意外的句子。如果从蜀中人的立场来讲，就是说：我们这地方，路不好走，你何必来呢？如果站在送行人的立场来讲，就是说：如此危险的旅途，你有什么必要到那里去呢？
接下去转入第四段，忽然讲到蜀地的军事形势。“一夫当关，万夫莫开”，易于固守，难于攻入。像这样的地方，如果没有亲信可靠的人去镇守，就非常危险了。这几句诗完全用晋代张载的《剑阁铭》中四句：“一人荷戟，万夫趑趄，形胜之地，匪亲弗居。”李白描写蜀道之难行，联系到蜀地形势所具有的政治意义，事实上已越出了乐府旧题“蜀道难”的范围。巴蜀物产富饶，对三秦的经济供应，甚为重要。所以王勃《送杜少府之任蜀川》诗第一句就说蜀地“城阙辅三秦”，也是指出了这一点。李白作乐府诗，虽然都用旧题，却常常注入有现实意义的新意。这一段诗反映了初唐以来，蜀地因所守非亲，屡次引起吐蕃、南蛮的入侵，导致生灵涂炭的战争，使三秦震动。
这一段诗，在李白是顺便提到，作为描写蜀道难的一部分。但却使后世读者误认为全诗的主题所在。有人以为此诗讽刺章仇兼琼，有人以为讽刺严武，有人以为讽刺一般恃险割据的官吏，都是为这一段诗所迷惑，而得出这些结论。但是，这几句诗，确是破坏了全诗的统一性，写在赠友人入蜀的诗中，实在使人有主题两歧之感。然诗作本是诗人感情之流露：蜀中势力盘根错节，险要的地势更成为滋生割据野心的土壤，李白害怕友人误入是非之地，命丧宵小之手，故有“一夫当关，万夫莫开”“锦城虽云乐，不如早还家”之语。
