上周末，我观看了电一影“E.T.外星人”。它讲述了三个居住在美国的孩子意外地碰上了被其他外星人遗落在地球上的小外星人，并和他一交一上了不解之缘的故事。故事中，有一部分地球人不想让小外星人回家，要抓住他，三个孩子便和班上的同学齐心协力，将外星人送回了自己的星球。故事中的小外星人，有着扁平的脑袋，大大的眼睛，瘦瘦的身一子里，心脏一闪一闪的样子可人喜一爱一。
看完这部电一影后，我不禁问自己：遥望茫茫银河，那些远在天边的外星人是怀着友好还 是邪恶的`意图，穿越许多星系来到现代化科技的地球呢？我们又如何对待他们呢？
现在的地球人就此问题分成了两派。一派是以霍金博士为首的外星人威胁论，他们认为外星人会对人类造成伤害；另一派是外星人友好论，他们认为外星人会和人类友好相处。
假设外星人是乘坐宇宙飞船来到地球的，那足以证明外星人有着很深厚的文化底蕴和科技实力。那他们又为何不远千里迢迢攻击地球呢？地球的文化可能落后于外星球，所以外星人来“抢资源”的可能一性一比较强。
从根本上来说，我倾向于外星人威胁论，就像刚开始原始人不敢走出洞一穴一、探索新的事物一样。设想一下，如果一只剑齿虎猛然闯入一个未开化原始人的洞一穴一，势必会造成原始人的恐慌。换到“外星人造访地球”的场景也同样如此。“E.T.外星人”中的地球上的人们，是具有强硬的科技和丰富的文化及足够的信心和一定的怀疑，才能够近距离接触外星人。
我们对待任何人都要保持警惕，但当友好的朋友伸出真诚的双手是，我们就会一交一融在一起，唱响和平之歌！
昨天晚上我和爸爸一起看了美国科幻电影《外星人ET.》，我们边看，边讨论。《ET》虽然没有《星球大战》那样炫目的特技、宏大的场面，但它仍然是一部好电影，我很喜欢。
故事发生在美国的一个美丽的小山村，小男孩埃利奥特收留了一个意外走失的.小外星人ET,他们在相处过程中产生了深厚的友情，而航天局的研究人员却在到处搜捕ET，最后在小伙伴们的帮助下，ET终于脱险，登上了回家的飞船。
小男孩埃利奥特聪明、活泼，小ET丑陋、笨拙，可是他们同样纯真、善良、可爱。他们虽然语言不通，但并不影响相互之间的交流。在房间里，埃利奥特一件一件地拿起食物和玩具向ET介绍，而ET安静又认真地听着，就像老朋友一样，那么平常的场景却让我很羡慕，真想也有个ET在身边。
朋友之间的帮助是相互的。埃利奥特在ET的影响下，鼓起勇气把解剖用的活青蛙放了，并带动了所有的同学，那场面真让人兴奋。而ET居然学会了英语，当他笨拙地说出“ET要打电话回家”的时候，听了真让人心酸。
影片里的大人们虽然不能说他们是坏人，但他们并不可爱。就像埃利奥特对妹妹说的“只有小孩看得见，大人看不见”一样，ET在妈妈身边来来回回走了半天，妈妈就是没看见他，而那些航天局的研究人员搜捕ET当然不是为了保护他，而是当他异类，为了解剖他，研究他。妈妈不要ET,她认为ET是异类，会危害自己的家庭；科研人员要ET，是要研究他，使自己事业发达。大人们关心的东西太多，他们不是没有幻想，没有善良，没有同情心，只是把这些都锁进了柜子，只随身带着那串钥匙。
影片结尾，小伙伴们成功把ET送上了飞船。分别的时候，ET说“跟我走”，而埃利奥特说“留下来”的时候，我感动得哭了。
这些就是《ET》给我的感受。
我和书的故事作文：外星记者发疯的机器人读后感(一)
我很小的时候对外星人就感兴趣，觉得世界上有外星人。今年暑假里我买了一本关于外星人的书，题目是《外星记者2发疯的机器人》，一回到家，我就开始看这本书。我觉得很好看。
看了这本书，我知道有一种矮人型的外星人，身体是灰色的，穿着蓝色的衣服，个子很矮，身体上散发出烧焦的纸盒味。他们的眼睛很大，黑黑的。鼻子很小，嘴唇很薄，几乎没有耳朵。他们行动速度很快。他们讲话的声音像地球人，他们给地球人打针做试验，想了解地球人的情况。也想了解地球的情况，所以他们要来。他们看地球人的表情会知道地球人在想什么。比如：外星人给作者打针做试验，他受到惊吓后，外星人对他说："不要害怕，放轻松。"还有一种爬虫型的，身高1.5至3.7米，胸腔上有类似蛇的鳞片，喜欢饮血，大多潜藏在地底深处，是人与爬行动物的变种。
其实，我非常想了解外星人更多的情况。想知道他们是从哪里来的，想知道他们生活的星球是怎么样的。我觉得总有一天，外星人会来到我身边，希望来的不是凶猛的、恐怖的'外星人，而是温顺友好、聪明的，教我做一些高科技产品的外星人。
我和书的故事作文：外星记者发疯的机器人读后感(二)
在暑假里，我读了这本《外星记者2发疯的机器人》，书中大约介绍了7种机器人，第一个是罗比，它是当时美国机器人公司生产出来最先进的机器人之一，它不会说话，它是家庭保姆型的机器人，被卖给了威斯顿夫妇家，他们的孩子格洛莉很喜欢和罗比在一起，当她不知道罗比在哪里了，她便没有了笑容。这个机器人是很落后的，书后面的另外6个机器人则非常先进，特别是最后一个机器人，竟然是仿着人造出来的，外表跟人一模一样，说话也非常像人的声音，还会吃东西呢。他还竞选上了市长呢，机器人真是花样百出啊!从引子中苏珊·卡尔文博士说的话中我可以知道：“机器人不仅仅是用金属制造的，它们也有思考问题、判断事物对错的能力的，它们是最可靠、最有效、最忠诚的生命。”从第二个故事“硒湖边的圆圈”中的机器人斯皮迪，由于人给它下错了命令，使得它左右为难，在硒湖边转圈圈，由此可以看出机器人是服从并执行人类给它下达的命令的，但是我们人类也不可以将机器人看做是自己的奴隶一样，更不能像“让我闪，我就闪”里面的研究人员布莱克对待第十号内斯特那样，有些人觉得机器人只有被人输入知识它才懂这种知识，其实机器人也是有学习能力的。而“上帝的代言人”里的库迪就是个例子，它自以为自己是上帝的代言人而把两个工作人员关了起来，自己操作，还是稳住了波束。
我和书的故事作文：外星记者发疯的机器人读后感(三)
《外星记者2发疯的机器人》是一个令人心惊胆颤的故事。它告诉人们：当机器人能为人做任何事情时，人的各种机能退化将不可避免。此时，机器人控制人类也就顺理成章了。小作者为我们描述的机器人制服人类的一幕是相当可怕的。虽然，宇宙和平卫士的出现拯救了人类，但作者仍不忘借和平卫士之口警示人们：不要过分贪图安逸的生活，否则只有毁灭。立意深，让人们反思，教育性大。 本文做到了以故事的形式写出自己的看法，并且故事情节跌宕起伏，扣人心弦。做为一个高一的同学，能写出这样的好文章，可见文学功底不浅、想象力丰富，这与作者平日多看课外书，特别是多看科幻作品有关。为此，希望爱好写作的同学们，应多看些课外书，拓宽自己的思路，练就驾驭想象本领。
