我坐在书桌前，细细品味着刚读完的《红蜡烛和人鱼姑娘》，心中有很多感想。
当我翻开它时，它就像一块吸铁石，深深吸引着我。我读了不少《小学生之友》里的文章，什么华罗庚的故事，什么游黄山的
《红蜡烛和人鱼姑娘》是《小学生之友》里的一个故事。它主要讲了有一条怀孕的人鱼，她不想让孩子跟自己一样待在孤寂的海里，就把孩子送到了小镇上。这个孩子被一对老夫妇捡到了，他们认为是神赐给他们的孩子，要好好抚养。姑娘长大了，就在蜡烛上绘画来报恩。一天，一位商人来到这家店里，想用金钱买来这个姑娘。起初，这老夫妇不答应，可后来，他们真的答应了。姑娘知道了，心里很难受。商人把姑娘带走的当天晚上，海上出现了少有的暴风雨。这以后，神山上只要点起红蜡烛，无论天气多好，都会狂风大作。从此，整个村子受到诅咒。
这姑娘长大后非常聪明，还很善良。她聪明体现在她想出要是蜡烛上有着精美的图画，大家一定会更高兴地买蜡烛吧。后来，大家真的如她所希望的那样，更高兴地买蜡烛了。还体现在她没有向任何人学过绘画，却能用红色的蜡笔在蜡烛上画鱼呀、贝壳呀，还有像海草那样的东西。
她的善良体现在她得知这对夫妇的善良心肠，便喃喃道：“我一定不能忘记精心抚养我这个不是人类的孩子的两位老人的恩情。”在她得知她要被送走后还帮老夫妇在蜡烛上绘画。
在这个故事中，我明白了善待每一个人，无论他们的出生如何。你善待他们，他们也会关爱你。你伤害他们，总有一天你会收到他们的报复。
（二）文学作品阅读（13分）
野蔷薇
［日］小川未明
很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。
在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。
起初，两人在还不熟悉的时侯，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。
在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。
“啊，您早，今天的天气真好！”
“是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。”
于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。
那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。
开始的时候老人的.棋术比青年强很多，所以总是让着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。
青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。
有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？”
青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。
②在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。
“真想早点请假回去看看哪！”老人时常感慨着。
“可是，”青年说，“如果您回去了，就一定由一个我不认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。”
不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事呀！
老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。” [来源:]
听到这样的话，青年一愣。
“您在说什么呀！③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。
在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。
老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。
一天，这里来了一个过路的人。
老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。
老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。
后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。
（选自杜志建主编《大家小文》）
9.色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（3分）
10.文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（3分）
11.质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。（3分）
12.本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。（4分）
答案：
9.（3分）
示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。
示例2：冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。
示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。
10.（3分）示例：下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。（答出一点得1分，答出两点得3分）
11.（3分）示例1：选①，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？
示例2：选②，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方”？或，这一句删去也通顺，为什么非要说“也有冬天”？
示例3：选③，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人呢？
示例4：选④，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？
12.（4分）示例：营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开（2分，环境、线索各1分）；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思（2分，象征写法、具体分析各1分）。
一、填空（30分）
1、鲁迅对儿童文学的三大贡献：批判旧读物，“救救孩子”、发展新的儿童文学，培养“新的战士”、引进国外名著，“亦尚存希望于将来”。
2、凡尔纳被誉为 “科学幻想之父”，他著名的三部曲是：《格兰特船长的儿女》 、《 海底两万里》、《神秘岛》。
3、儿童文学对孩子们的成长的意义、作用是多方面的。其中，最主要的有以下几方点： 教育作用、认识作用、美感作用、娱乐作用。
4、世界儿童文学发展分四个时期：一、十八世纪以前，即 史前期期；二、十八世纪，即萌发诞生期；三、十九世纪，即繁荣期；四、二十 世纪，即第二个繁荣期。
5儿歌大体有以下几种形式：摇篮曲、 游戏歌、 数数歌、
谜语歌、问答调、连锁调、字头歌等等。
6、格林童话与安徒生童话同为世界童话的两块基石。如果说安徒生童话开
文学童话风气之先，那么，格林童话则是民间童话、 传说故事搜集、重述改写的开山之作。
7、马克·吐温有两部重要的儿童文学作品，它们是 《汤姆·索亚历险记》
和《哈克贝里·芬历险记》。
8、郑文光著名的科幻小说有 《飞向人马座》、 《神翼》。
9、童话形象主要指 人物形象 ，其中主要有超人形象 、 拟人形象、
常人形象三大类，也包括宝物形象和 环境形象。
10、刘真、杲向真的代表作分别是 《长长的流水》、 《小胖和小松》。
11、高士其的科学文艺创作有三方面的特色：即内容广博具有精确的科学性、 思想深刻，富于教育意义、手法多样，语言浅近，晓畅。
12、包蕾的《猪八戒新传》包括《猪八戒吃西瓜》、 《猪八戒探山》、
《猪八戒学本领》 、 《猪八戒回家》四篇作品，这是包蕾探索如何创作为少年儿童喜闻乐见的童话的可喜成果。
13、小川未明的代表作有《牛女》、《红蜡烛和人鱼》。
14、怀特创作的三部童话 《小老鼠斯图亚特》、 《夏洛的网》 、 《哑天鹅的故事》 都享有世界声誉。卡罗尔的《艾丽斯漫游奇境记》 童话故事使他饮誉世界。
二、选择题（15分）
1、下列哪两个作品属于严文井的（ BD ）
A、《神笔马良》B、《丁丁的一次奇怪旅行》
C、《狐狸打猎人》D、《南南同胡子伯伯》
2、把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（B）
A、任溶溶B、叶君健C、柯岩D、任耀德
3、儿童美术电影主要有下列几种形式（ABCD ）
A、卡通片B、木偶片C、折纸片D、剪纸片
4、下列四个作品中哪两个被称为贺宜的“两鸡”作品？（AB）
A、《小公鸡历险记》B、《鸡毛小不点儿》
C、《小花公鸡》D、《小母鸡嘀嘀咕咕》
5、下列几个作品属于中川李枝子的（AB ）
A、《不不园》B、《天蓝色的种子》
C、《云取谷的少年隐士》D、《鼹鼠原野的小伙伴》
6、《铁木儿和他的队伍》是（A ）的作品。
A、盖达尔B、巴尔托C、马尔夏克D、阿列克辛
7、陈伯吹的代表作是（A ）
A、《阿丽思小姐》B、《野葡萄》
C、《红鬼脸壳》D、《五彩路》
8、高尔基为儿童创作的童话有（ B ）
A、《童年》B、《小叶夫塞的奇遇》
C、《小麻雀》D、《孤儿》
三、请把下列作家、作品所属国家等按对应关系把它们连成线（10分）
1、鲁兵《吕小钢和他的妹妹》
叶圣陶《大林和小林》
张天翼《花儿朵朵开》
黄庆云《小猪奴尼》
胡奇《绿色的远方》
任大星《稻草人》
2、《水孩子》英国夏尔·贝洛
《木偶奇遇记》意大利托尔金
《豆蔻镇的居民和强盗》法国拉格洛孚
《骑鹅旅行记》挪威夸美纽斯
《指环王》瑞典科洛迪
《鹅妈妈的故事》捷克金斯莱
《世界图解》埃格纳
四、简答题（25分）
1、列举格林童话五个重要作品。
《白雪公主》、《狼和七只小山羊》
《灰姑娘》、《猫和老鼠做朋友》
《小红帽》、《狐和猫》
《大拇指》、《青蛙王子》
2、简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。
①早期代表作《寄小读者》
②创作中期《分》《冬儿姑娘》
③末期《再寄小读者》《三寄小读者》
艺术风格：清丽、隽永、典雅、富于抒情色彩。
3、简述叶圣陶的重要童话作品及其特色。
①早期童话《稻草人》
②后期《古代英雄人石像》
③特色：总的艺术风格——浓郁的民族气息和儿童情趣
4、《木偶奇遇记》的艺术成就表现在哪四个方面？
①创造了栩栩如生的童话人物形象
②出神入化的幻想与夸张
③寓严肃哲理于曲折惊险的情节之中
④幽默风趣的语言
5、彼得·潘这个形象是谁塑造的？试简述这一形象的特点及其意义。
①巴里
②彼得、潘是个永葆童真的幻想的人物。他身上带着仙气，是那个童话国度——永无岛上的主宰和英雄，有着过人的机智和勇敢，是个超人形象，但同时又是一个十分可爱的的男孩子。他天真烂漫，顽皮任性，时时刻刻不忘淘气孩子的恶作剧。
③这一形象是“永恒的童年”、永不衰老的精神的象征。巴里通过这个形象礼赞了美好的童年生活和纯真可爱的童心。
五、论述题
1、张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。
（1）建国前童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》
（2）解放后《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》
（3）艺术特色
（一）浓烈的喜剧性色彩和漫画手法
他的作品之喜剧性同其具体的题材、内容有关，而在表现上则和作家的幽默、诙谐以及犀利之讽刺等更是密不可分。他之各种体裁创作都有程度不同的喜剧色彩。如《大林和小林》中的'老国王。漫画手法对突现喜剧性人物，场面和造成喜剧性之气氛都有重大的作用。如《秃秃大王》中的装神仙的骗子
（二）鲜明的人物形象与对比手法
张天翼在作品中精心刻画了小林、大林、小民子、小福子等儿童形象，这些形象的塑造是以多种手法进行的，尤其灵活又多方面地运用对比手法。有人物的形态对比描写、心态之对比描写。如王子之细高，鳄鱼小姐之矮短……大林的向往、小林的愿望等
2、简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品。论述其主要艺术风格。
（1）1838~1845早期重要作品：《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》
（2）1846~1852中期重要作品：《卖火柴的小女孩》《影子》《一滴水》《母亲的故事》
（3）1853~1873晚期重要作品：《她是一个废物》《沙丘的故事》《柳树下的梦》《单身汉的睡帽》
主要艺术风格：以饱和感情和想象的诗意的美，潜移默化地给人以心灵上的感染与启迪。
诗意美首先来自艺术形象及其表达的作家对真善美的执着的追求。安徒生通过童话人物的美好心灵、美丽动人的外形来体现作者之愿望和追求，如《海的女儿》中的人鱼公主。其次来自构思中的奇异的想象和幻想，第三来自它的诗一般的浓郁之抒情色彩。
