1、 法制宣传日到来，让我们用遵法来点换取天明，用爱法来点缀心灵，用守法来换取安宁，用护法来维护和平。法律的世界万里无云，那就请让它继续天晴。
2、 知法是幸福的前提，懂法是快乐的根本，守法是美满的关键，倡法是和谐的基础，依法是生活的原则。法制宣传日，愿你学法、知法、懂法、守法，祝你和谐、快乐、美满、幸福。
3、 人生航程有艰险，学习法律来护航。学法守法用好法，一生可享平安福。法制宣传日祝你：学好法律，一生无忧!
4、 你我学法，未雨绸缪;你我懂法，做事有章;你我守法，文明社会;你我普法，天下太平。法制宣传日，做守法公民，当普法先锋。
5、 法制宣传日，我们大家来学法，宪法是母法，任何抵触都不怕;学了行政法，城管闹事就告他;学了工商法，逃税漏税的一定抓;学了婚姻法，智斗小三咱不怕;还要学刑法，违法犯罪的事情和谐社会是不干的。
6、 法制宣传日：愿你身穿宣传法律的外衣，高举学习法制的旗子，手拿普及法律的读本，拉响法制宣传的号角，走上人来人往的街头;祝你成为法制宣传的标榜，成为法制宣传的精神号召!
7、 不懂法，害处大，如盲人，骑瞎马，学法规，长知识，心明亮，走天下。以身触法，害人害己。守法用法，以法护身。法制宣传日，弘扬法律，和谐社会。
8、 生活多彩，规矩要在;逍遥自在，先得守法;是非纷争，法律为准;法制社会，你我同卫。法制宣传日，愿你做守法好公民，多多宣传国家法律。
9、 这法那法，最大不过别人对你的看法;真法假法，最重要的是要有办法;古法今法，最美好的是实现所有想法。法制宣传日，愿你想法都实现，幸福围身边。
10、 为人排忧解难的，是办法;帮人走出困境的，是方法;帮人解围的，是法律;12.4法制宣传日，让我们一起将守法进行到底，让社会更加和谐!
11、 思念让我毫无办法，对你我没有任何看法，平安是你忠诚的护法，祝福是我唯一的做法：法制宣传日，愿你法无定法，实现每个想法，觅得幸福真法!
12、 "你拍一,我拍一,遵纪守法是根基;你拍二,我拍二,知法懂法都有份;你拍三,我拍三,依法维权效果显;你拍四，我拍四，法制宣传日学法普法是正事!"
13、 法制宣传日，向你发公告：懂法益处多，随处有例子;守法做公民，安然住屋子;用法维权益，舒心过日子!
14、 号外，号外，不可错过的新闻“法制宣传日”，法以人为本，人依法行事，有事说理，法律公正，学法明智，用法聪慧，祝你学法、用法，传法，法法顺心。
15、 【法制宣传日】要做到人人知道法，个个遵守法，知法不犯法，不目无王法，惩恶用用法。宣传法制教育，弘扬法制精神。
16、 消费无碍要懂法，避免欺诈要学法，维护权利要用法。11.4法制宣传日，携手宣传法律常识，懂法学法和用法，和谐社会在脚下!
17、 社会要和谐，法律支妙招。人人都学法，法规心中晓，处处都守法，犯罪何处找，遇事会用法，问题解决了，自觉宣传法，大家开口笑。法制宣传日，愿大家携手法律，生活美好。
18、 维护正义靠法律，法律宣传靠大家。大家都把法律学，行为约束有准绳。社会和谐人安定，国家昌盛更繁荣。时值法制宣传日，祝君争做守法人。
19、 送你一双法眼，助你识法知法，送你一件法器，助你用法守法，送你一个法宝，愿你将法宣传，法制宣传日到了，一起来传法吧。
20、 法制宣传日，人人要四化。知法学法耐心化，懂法用法灵活化，遵法守法自觉化，宣传法律诚心化。做好四化建设，社会更加和谐。
21、 社会进步有信号，一环不准放火炮。劳资纠纷解决好，家庭和睦生个宝。房东老板太抠门，合同细节怕漏掉。试想如果你懂法。以上问题全明了，谁也把你坑不了。今天法制宣传日，学点法律很重要。祝各位都能重法知法懂法用法，共建社会主义和谐社会!
22、 法律是行为的准绳，学法是行为的提醒，守法是安宁的保证，宣法是幸福的共鸣，执法是和平的使命。法制宣传日，愿你坚持正义始永恒，幸福美满伴一生。
23、 将恶势力删除，将撑腰体复制，将爱心粘贴，将友爱链接，将流氓关进回收站。法制宣传日，宣传法律，共享和谐社会。
24、 讲的是公平，判的是是非。持的是良知，护的是正义。法制宣传日，请将法律知识传播，大明法度，祝愿家和业兴，一生顺意。
25、 学法，是为了保护自身权益;懂法，是为了避免遗留问题;守法，是为了维护社会秩序。法制宣传日，让我们从自身做起，从学法做起，为建设法治社会献出自己的一份力。
26、 法制宣传日，送你一双法眼，愿你不会被骗，送你一个法宝，愿你不会受害，送你一种法力，愿您在法治社会中天天开心如意。
27、 上联：加法，减法，乘法，除法，认真运用。下联：知发，学法，懂法，用法，合理用法。横批：创建和谐社会。11.4法制宣传日到了，让我们宣传法律，遵纪守法，一起创建和谐社会吧。
28、 法律无情亦有情，惩恶扬善公私明;无恶不作本无情，莫怪法律不留情;知法犯法难逃刑，痛改前非利于行，法制宣传日送真情，人人会有好心情。
29、 遵纪守法，半夜敲门心不惊;合理合法，走遍天下无需停;知法懂法，平安伴你一路行;说法用法，天天都是有好心情。法制宣传日，法与你同行，福把你包围。
30、 数学学算法，语文学语法，化学学方法，社会学法律。没有规矩不成方圆，万事不离发。11.4法制宣传日，懂法，守法的同时也来宣传法律吧，生活因此而美好!
31、 夫妻问题有婚姻法，房产问题有房地产法，工作问题有劳动法，民众问题有人民法，遇到问题需要法，懂法需要宣传他，法制宣传日来到，宣传短信必须发，祝守法公民愉快!
32、 法律法规是律法，社会人人谨遵它，你若违反不遵守，自食其果别怨它，法制宣传日到来，勤学法了就懂法，懂了更要宣传法。
33、 知法犯法，是没有道德缺乏良心，可恨;不知法犯法，是无知幼稚不懂规矩，可悲!12月4日法制宣传日提醒您：懂法、知法、守法、宣传法，勿做可恨可悲之人!
34、 有支点，不一定就可以撬起地球;有法律，生活才可以有所保障，法制国家，崇尚法律。法制宣传日，提醒你必要时拿起法律武器解决问题，切勿冲动误事，愿你天天好心情。
35、 红灯停，绿灯行，道路通畅心舒畅。违法耻，守法荣，社会和谐人平安。法制宣传日，愿你学习法，宣传法，不犯法，祝你收获家庭幸福的不二法门。
36、 法制宣传日，“今日说法”：无法无天，法盲一个，赶紧学法，幸福全家。知法犯法，罪加一等，遵纪守法，何乐不为。坦白从宽，抗拒从严，有错就改，弃恶从善。祝你学法用法守法，幸福快乐传法。
37、 法律知识多学些，人生之路便直些，违法乱纪远离些，幸福安康便多些，做案犯罪躲避些，美满生活平凡些。法制宣传日已到，用法为生活护航，将法传遍人世间。
38、 人之初，性本善;法律严，国才安;纪律明，人才端;法制观，靠宣传;学懂法，无害缠;和谐日，共遵守;天天伴，幸福安;法制宣传日，愿你多宣传，走向前，一生欢!
39、 没有规矩，方圆不存。学法才能懂法，懂法才能守法。学习法律、宣传法律，营造遵纪守法的社会环境，靠你、靠我、靠大家!
40、 懂法，遇事不再盲从;知法，是非终究可辨;用法，公平永远存在;宣传法，和谐社会与你同行。法制宣传日到，愿你用法保护自己，用爱心将法宣传。
41、 法治说：依法治国，法律面前人人平等，法律是一国之主;法制说：依法办事，人人平等遵循，法律秩序就是社会秩序。法制宣传日，我说：宣传法制(治)，利国利民。
42、 法制宣传日到了，郑重提醒：各单位必须上街宣传法律，发放法律资料，这是让老百姓知法、懂法、学法、守法的课堂，必须做好法律法规宣传。
43、 法制宣传日到了，送你三件法宝，第一件：学习法律常识，维护合法权利;第二件：遵守法律规则，争做守法模范;第三件：用好法律武器，坏人难逃法网。
44、 法，衣食住行离不开它;法，柴米油盐它当家。如果没有法，全都乱套了。法制宣传日，法的重要都知晓，学好用好最重要。祝你善用法宝，幸福到老。
45、 学法知法，做守法公民;懂法用法，建和谐社会。12月4日法制宣传日，宣传律法靠大家，愿你：为宣传律法尽一份心，为建造和谐社会出一份力!
46、 懂法，你不会变傻，守法，你总有办法，灵活运用法，你总有一份让人敬佩的潇洒，法制宣传日，让法律服务生活，让生活有法可依。
47、 少年不懂法，好比“小傻瓜”;中年不懂法，仿佛“马大哈”;老年不懂法，恰似“睁眼瞎”。法制宣传日，学法得“法宝”，幸福把你找;懂法用“法宝”，快乐跟你跑。
48、 安全第一，您安全了吗?大家都来学习法律知识，让法律这把利剑，成为您工作、生活的守护之神吧!法制宣传日快乐!
49、 法不徇情，为的维护正义。执法如山，才能扬善惩恶。宣传法制，增强法律意识。守法护法，共建和谐家园。法制宣传日，愿你学法愉快，护法有序，幸福美满，吉祥如意。
50、 何为法，你为法，我为法，大家都为法!只要大家都守法，何愁世界无法!用法完善我们的生活，生活才变得更美丽!!
文明网络签名寄语一
1。诚信天地宽，百善孝为先。社会好风尚，人人讲奉献。互助促和谐，真情写新篇。华夏颂经典，美德千载传。时代树正气，神州阳光灿!
2。处事诚为本，做人德为先。居家孝为首，官员当自廉。修身品格美，律己天地宽。箴言出经典，采撷刻心间。吟咏正气歌，正气遍山川!
3。传承中华之经典，绽放文明的笑脸。心怀感恩奉献情，用短信传播文明。广撒文明的种子，修身律己常反思。助人乐事多去做，共建和谐新生活。
4。传龙脉炫龙魂，文明之歌唱到今。英雄重信仰，楷模修养深，至真昭于世，仁义礼智信。耀中华传精神，自律之心贵如金。心心为祖国，颗颗为人民。
5。春醉神州千般景，花香德雅沁吾心。秋收万粿始于勤，月朗风清奏谐音。夜以继日修省身，文化传递古至今。明扬礼仪躬于行，情满中华倡诚信!
6。大爱之光，照耀万物。互助之雨，滋润大地。诚信之壤，播洒种子。忠义之苗，茁壮翠绿。礼信之花，绚丽芬芳，文明之果，丰硕甜蜜。
7。大哉我疆土辽阔，永葆和谐。美哉我华夏文明，永放光芒。壮哉我国学经典，千古长青。颂哉我炎黄子孙，诚信如金。赞哉我中华礼仪，修身律己。
8。当今世界发展迅速，经济社会变革深入，思想文化碰撞激烈，文明于心必不可少，自立自强报效国家，和平崛起矗立东方。
9。低碳带给您绿色，真诚带给您信誉，微笑带给您礼仪，善良带给您美德，孝慈带给您家和，文明带给您和谐，修身带给你高尚，正气带给您清廉。
10。低碳绿色，健康生活。海纳百川，融智融贤。诚信务实，一诺千金。修身养德，律己明礼。精诚团结，精忠报国。乐于助人，甘于奉献。践行清廉，弘扬正气。
11。东方巨龙腾空中，锦绣山河繁荣旺!党的英明领导下，中华儿女齐奋发!依法治国是关键，道德修养是根本!中华儿女齐奋进，泱泱大国傲苍天!
12。读经诵典传文明，中华经典国人醉。农家书屋故事会，读经诵典美智慧。津津有味大家作，细嚼慢咽咀嚼味。读经诵典振精神，其乐无穷不觉累。
13。读书穷理，识趣为先。为人处事，坦诚为先。待人接物，明礼为先。人之相敬，以德为先。仁慈典范，以爱为先。修身律己，文明当先!
14。端正品，秉正徳，承正气，当讲仁礼义智信，弘扬民族浩然气。举大旗，擂大鼓，颂大风，无论东西南北中，唱响华夏文明风。
15。歌从黄河来，唱文明风彩。水从长江来，育华夏情怀。乐从修身来，创和谐世界。美从律己来，建家园生态。福从文明来，传神州万代。
16。公益短信，只有传递，没有停止。献出爱心，只有坚持，没有逃避。团结信念，只有坚定，没有犹豫。修身文明，只有前进，没有后退!
17。古人的孝行有楷模作用，传承孝道。家人的孝行有示范作用，爱亲孝老。伟人的孝行有榜样作用，汇聚孝心。友人的孝行有带动作用，传递孝爱!
18。东方涌动爱心潮，西部闪耀礼仪光。北国扬起忠孝风，江南绽放诚信花。中原结满文明果，唱响东西南北中。传承经典扬正气，花红果硕遍神州。
19。爱，让距离变短。爱，让陌生走远。爱，让亲情越浓。爱，让微笑飞扬。爱，让中华坚强。爱，让胸怀更广。爱，让和谐构建。爱，让文明相传!
20。爱父母，家庭和睦，传承孝慈。爱工作，忠于职守，坚守诚信。爱自然，践行低碳，环保生态。爱民族，团结友善，仁义博爱。爱国家，清风廉洁，弘扬正气。
21。爱生态不爱生病。爱低碳不爱低质。爱礼貌不爱礼金。爱学习不爱学坏。爱进步不爱退步。爱礼让不爱礼品。爱自强不爱自大。爱文明不爱文盲。
22。爱心是一盏小橘灯，照亮你和我。诚信是一朵小花儿，芬芳你和我。美德是一滴小露珠，滋润你和我。文明是一棵小树苗，需要你和我。
文明网络签名寄语二
1。常思一粒一粮来不易，常将一甘一饴奉双亲。常怀一心一意乐助人，常踏一脚一步勤学习。常感一点一滴报家国，常驻一言一行在己心。
2。倡导文明新风，匡正道德失范。矫正诚信缺失，提升道德水平。继承优良传统，实践道德规范。创造良好风尚，大树特树新风!
3。诚实为天，守信为地，华夏儿女顶天立地。修身如山，律己如水，和美中华山高水长。精忠为国，仁孝为家，五千春秋谱写风华!
4。诚实与守信同在，品行与美德同在。勤劳与节俭同在，包容与博爱同在。创新与进步同在，小康与和谐同在。修身与律己同在，中华与文明同在!
5。春醉神州千般景，花香德雅沁吾心。秋收万@始于勤，月朗风清奏谐音。夜以继日修省身，文化传递古至今。明扬礼仪躬于行，情满中华倡诚信!
6。大爱之光，照耀万物。互助之雨，滋润大地。诚信之壤，播洒种子。忠义之苗，茁壮翠绿。礼信之花，绚丽芬芳，文明之果，丰硕甜蜜。
7。大哉我疆土辽阔，永葆和谐。美哉我华夏文明，永放光芒。壮哉我国学经典，千古长青。颂哉我炎黄子孙，诚信如金。赞哉我中华礼仪，修身律己。
8。当今世界发展迅速，经济社会变革深入，思想文化碰撞激烈，文明于心必不可少，自立自强报效国家，和平崛起矗立东方。
9。低碳带给您绿色，真诚带给您信誉，微笑带给您礼仪，善良带给您美德，孝慈带给您家和，文明带给您和谐，修身带给你高尚，正气带给您清廉。
10。低碳绿色，健康生活。海纳百川，融智融贤。诚信务实，一诺千金。修身养德，律己明礼。精诚团结，精忠报国。乐于助人，甘于奉献。践行清廉，弘扬正气。
11。东方巨龙腾空中，锦绣山河繁荣旺!党的英明领导下，中华儿女齐奋发!依法治国是关键，道德修养是根本!中华儿女齐奋进，泱泱大国傲苍天!
《沂水春风》教案设计1
教学目标
1、学生能翻译课文语句；
2、初步领悟孔子“礼乐治国”的政治思想。
教学设想
1、 教学重点：引导学生理解孔子“礼乐治国”的政治思想。
2、 教学难点：几个特殊句式的翻译，孔子为何“哂由”。
3、 教学时间：一课时
教学过程
一、导入
二、因声求气
先由老师读一二两段，接着学生齐读。
三、疏通文意
1、同桌互译，左边同学翻译到“愿为小相焉”，右边同学接下去翻译。
2、遇到双方讨论仍翻译不了的句子做好标记，留着集体解决。
四、整体感知
这篇文章的中心话题是什么？——“谈志”
五、问题探究
切入口：夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
问题一：夫子为何“吾与点也”？
问题二：夫子为何“喟然叹”？
六、拓展
孔子之志现在实现了吗？
七、结束语
八、作业布置
1、把本文改编成一个小故事，讲给亲友听。
2、选做下面题目
（1）孔子的礼乐治国能取代今天的依法治国和民主治国吗？请查阅相关资料，写篇研究性小论文。
（2）本文既是弟子和孔子的“侍坐”，又是一次颇有情趣的教育活动。作为教育家的孔子的教育思想在本文中是如何体现的？仔细研读课文，与同学讨论一下，并写出讨论纪要。
（3）本文中孔子的四个弟子，你最喜欢谁？再查阅一些资料，制作几张人物短评的小卡片。
《沂水春风》教案设计2
【教学目标】
1、掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。掌握《论语》中状态形容词的两种类型：叠音词和带形容词词尾的。
2、理解孔子"礼乐治国"的政治理想。
3、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛。
【教学难点】
1、从孔子对三人言志的态度，分析孔子"礼乐治国"的政治思想。
2、孔子为何要"与点"?(鼓励学生查找资料，发表不同见解，深入了解孔子的思想。)
【教学过程】
一.整体感知文本，掌握重点文言知识
1、诵读感知，用原文语句回答：
(1)文中子路、冉有、公西华的志向分别是什么?
(2)孔子是怎样看待他们的志向的?
【补充材料】
"由也，千乘之国，可使治其赋也"；
"求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也"；
"赤也，束带立于朝，可使与宾客言也"。(《论语·公冶长》)
2、质疑解答，归纳状态形容词。(课后练习)
(1)"率尔"的"尔"何意?找出文中和它用法一致的词。
(2)请同学们归纳已学过的有关形容词词尾的例句。
(3)《论语》中重视用形容词描摹情状，除了这种带形容词词尾结构的，还有的则是叠音词，如"文质彬彬"，"君子坦荡荡，小人常戚戚"。请同学们对《论语》中已学过的这类状态形容词作归纳。
二.理解课文内容
这篇文章的中心话题是"谈志"。
【问题】
既然孔子认同前三子的志向，那为何对待前三子和曾皙的态度截然不同?文中曾晳的志向是什么?他的志向和前面三人的志向有什么不同?
【明确】
子路、冉有、公西华的志向都是符合儒家"不仕无义""君子之仕也，行其义也"(《论语·微子》)这一入世精神的，而曾晳的志向历来则有两种理解。
1、认为曾晳的说法体现了"礼治"的最高理想。
曾皙所言句勾勒了一幅童子、冠者风咏而乐的图画。孔子的太平社会就是行仁复礼恢复西周以来君臣有序的等级制度，建成"老者安之，朋友信之，少者怀之"的和谐社会。为了实现这个理想，他教导子弟说："足食，足兵，民信之矣。"三子者言志，或言使有勇，或言使足民，或言为小相，都非常契合孔子实现理想的现实步骤，曾皙则用非常感性的图景表达了这一志向。
【补充材料】
历代学者的相关言论：
①孔子与曾点者，以点之言为太平社会之缩影也。(杨树达《论语疏证》)
②曾皙对孔子言其志曰："暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。"孔子曰："吾与点也！"鲁设雩祭于沂水之上。暮者，晚也；春谓四月也。春服既成，谓四月之服成也。冠者、童子，雩祭乐人也。浴乎沂，涉沂水也，象龙之从水中出也。风乎舞雩，风，歌也。咏而馈，咏歌馈祭也，歌咏而祭也。说论之家，以为浴者，浴沂水中也。风干身也。周之四月，正岁二月也，尚寒，安得浴而风干身?由此言之，涉水不浴，雩祭审矣。(王充《论衡·明雩篇》)
2、认为曾晳的说法体现了归隐的人生境界。
孔子一方面主张积极从政，另一方面，在无法实现自己的政治抱负的情况下又主张"天下有道则见，无道则隐"，甚至说"道不行，乘桴浮于海"，表示想要放弃追求去过一种清淡自适的生活，"饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。"此次谈话时孔子已经60多岁，孔子一生奔走列国，四处碰壁，最后只得回到鲁国讲学授徒著书立说。晚年的孔子对世道看得已经很清楚了，他决意不再求仕。而孔子之所以赞赏曾皙所言之"志"的关键就在于曾皙所说正合于"天下无道则隐"。曾晳的无意用世之言引起了孔子的深深共鸣。
【补充材料】
子曰："君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。"《里仁》
子路曰："君子之仕也，行其义也。"《微子》
子谓颜渊曰："用之则行，舍之则藏。"《述而》
子曰："笃信好学，守死善道。危邦不人，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。《泰伯》
可见孔子的"求仕"是有原则性的，"求仕"是为了"行道"、"行义"。能"行道"、"行义".则出仕做官。不能"行道"、"行义"则去之。为了实现理想，为了弘扬大道，孔子不动摇，不怨尤，终生积极乐观。他虽叹惋过"莫我知也"。但接着又说："不怨天，不尤人，下学而上达。知我者其天乎！"孔子可进可退、唯"义"是存的人生态度，安贫乐道的生活追求，对照一下曾皙所描绘的暮春逸游图，其表达的情志和精神世界何其相似！曾皙"歌咏先王之道，而归夫子之门"，正是孔子退隐传道的生动写照。
3、宋代大理学家朱熹对此有一个比较权威的解读。他说，曾皙的'理想看起来不过是"即其所居之位，乐其日用之常，初无舍己为人之意"(《四书集注》)，好像他做的都是些日常小事，没有什么舍己为人的大理想。但是曾皙的内心是完满充盈的，他以自身人格的完善为前提，以万物各得其所为理想，这就比另外那三个人想从事一个具体的职业，在那个职业上做出成绩要高出一个层次。
这就是孔夫子说过的"君子不器"。一个真正的君子从来不是以他的职业素质谋求一个社会职位为目的的，却一定是以修身为起点的，他要从最近的、从内心的完善做起。
三、拓展延伸
1、本文既是弟子和孔子的"侍坐"，又是一次颇有情趣的教育活动。作为教育家的孔子的教育思想在本文中是如何体现的?
2、本文中孔子的四个弟子，你最喜欢谁?他具有什么性格特点?何以见得?
