森林防火讲话稿1
亲爱的同学们：
大家好，11月9日的月日与火警电话号码119完全相同，当天前后在干燥和火灾多发之际，全国各地正在进行冬季防火工作。目前，我们县也已经进入森林防火期，森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它将对森林带来最有害、最具破坏性的后果。
森林火灾不仅会烧毁一片森林，伤害森林中的动物，还会降低森林的再生能力，破坏土壤贫瘠和森林涵养水源的作用，甚至使生态环境失去平衡。因此，许多教师和学生必须深刻认识到森林火灾对人类的巨大危害性和森林火灾预防的困难和复杂性。全校教师和学生要站在建设美丽的智贤、保护青山绿水的高度，不断加强森林防火意识，积极投身艾山虎林的教育和实践活动，为真正形成“森林防火、人人负责”的良好局面做出应有的贡献。为此，特提出以下要求，希望同学们努力。
1、严禁学生在学校、学校途中玩火。
2、严禁学生在野外玩火烧火。
3、严禁学生携带火种上学。
4、严禁中小学生参加消防火灾活动。
5.为了防止电气火灾、电气事故、人员触电事故，严禁在航空线下放风筝。
以上五项要求，请记住，学生发生火灾时要及时申报119火灾。
森林防火讲话稿2
亲爱的老师，亲爱的同学：
大家好，这个世界森林日很荣幸站在这里演讲。今天我要演讲的主题是《森林防火》。
森林作为地球上可再生自然资源和陆地生态的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可替代的作用。它不仅提供国家建设和人民生活所需的.木材和森林副产品，还能释放氧气，起到调节气候环境的作用。保护水源，保存水土，美化防风固沙、美化环境，净化空气，减少噪音，旅游保健等多种使命，森林是农牧。
但是森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，对森林最有害，可能会带来毁灭性的后果。山火不仅能燃烧森林，伤害森林中的动物，还能降低森林的再生能力，造成土壤贫瘠，破坏森林水源，甚至使生态环境失去平衡。
发生山火的原因有两个。一个是人为因素，另一个是自然因素。其中，人为因素占主要比重，水火无情，但不是闹着玩的。有句古训说玩火者必须自焚。所以人们要提高防火意识。
作为小学生，我们能做什么？我认为应该从我们自己开始。要严格遵守小学生守则，不在野外玩火，告诉人们森林防火是预防的重点。
我的演讲结束了谢谢大家。
森林防火讲话稿3
尊敬的家长同志们：
你好！
首先，感谢您在忙碌中参加这次家长会。同时，感谢大家对学校工作的支持和理解！这次家长会的主要议题是森林防火重于泰山！
在森林防火戒严时期，火灾是最危险的敌人，也是林业上最可怕的灾难，会给森林带来毁灭性的后果。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、战争)森林防火非常重要，因为森林火灾不仅会烧毁一片森林，伤害森林中的动物，还会降低森林的再生能力，破坏土壤的灵灵和森林涵养资源的作用，从而导致生态环境的不平衡。(大卫亚设，NorthernExposure(美国电视)，森林名言)作为家长，我们应该负起预防山火的责任，加强对子女的教育和监督，并要求以下几点：
第一，如果不携带火柴、打火机等，可能会发生山火。
第二，野外用火，特别是林地不用火。
第三，清明节不放鞭炮，不烧纸钱。
第四，在野外发现违反火的人，建议停用，不听劝告的人，应立即通知相关部门制止。
第五，发现火灾后，立即寻求帮助，及时通知政府部门。但是学生本人不能参与灭火器作战。
家长们，一起行动，坚决杜绝山火的发生！
谢谢大家！
这个道理就是很简单的。有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。
他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。你一定会觉得他说的就是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧饼怎么能填饱肚子呢?
可就是，同学们当中有没有这样的人呢?平时，特别就是新学期的开始，什么也不在乎，等到快考试了才着急起来，拼命开夜车，学习成绩当然不理想。这样的同学，不就是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗?
不要以为现在刚开学，时间还很多，反正来得及。要知道，我们学习的就是科学。科学就是有严密体系的，就是一环扣一环的。今天有今天的学习任务，明天有明天的学习任务，你今天的功课学不好，就会影响明天的学习任务的完成，背着欠帐过日子，使“包袱”越背越重，到头来后悔莫及。
“明日复明日，明日何其多。”就是啊，日月匆匆，过了今天，就就是明天，过了明天，又就是明天，到底有几多明天呢?郭沫若曾说过：“时间就就是速度，时间就就是生命。”然而，恰恰相反，时间对有些同学来说，就像那日历，撕了这一张还有下一张，撕光了这一本还有一下本，整日就是天也昏昏、地也昏昏，抄作业，闹着玩……于就是，在天昏地暗之中，时间不知不觉地溜走了。
我亲爱的`同学，新的学期开始了，别再犹豫，别再沉沦，快振作起来吧!要知道你的生命的日历早已被你白白地撕去了许多;要知道，新的学期要有新的起点，别再浪费时间，快快振动作起来吧!
同学们，用你的成绩来证明你的与众不同;用你的行动证明你关心与爱护我们的集体;用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。
我始终相信，你们会做的更好。
名人名言：
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思
● 生命的意义在于付出,在于给予,而不就是在于接受,也不就是在于争取。 巴金
● 人只有献身社会,才能找出那实际上就是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
● 不要在已成的事业中逗留着! 巴斯德
● 合理安排时间，就等于节约时间。 培根
● 浪费别人的时间就是谋财害命，浪费自己的时间就是慢性自杀。 列宁
● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰
● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
一、对偶句式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，之不易”，人人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞，改变个别
词句，如：花坛提示语“花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，反其意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化，即信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
二、诣音双关
就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。
三、对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。
四、拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说”，“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
五、经典语言
就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引用，如：保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句；餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来
成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
六、质朴语言
就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切，如“远亲不如近邻，近邻不如对门”，“喝酒莫醉，醉了还有啥滋味”不随地吐痰，说起来容易做起来也不难”；有的则平中见奇，某餐馆有一则提示语，奉劝人们在宴请客人后，应把剩余的`菜肴带回去，而不要养成挥霍浪费的作风，其内容是：吃不了请兜着走。这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成，俗语的原意是“够呛”、“吃不消”，而这里用直解义取代俗语的原义，真可谓妙趣横生。这种提示语给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。
七、押韵口诀
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”，“左邻右舍心换心，常来常往情谊深，年年岁岁一起往，一代更比一代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确，也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。
八、幽默手法
运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。
九、字词巧排
就是通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，使人产生深刻的印象，如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”，“人护绿，绿护人”，“别因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏（网吧）”等都属此类。
十、提问技巧
就是运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染请不要站在楼顶护栏上 力。如“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”我们想要飞翔，但别站在楼顶护栏上 构思新颖，提问巧妙，发人深省。 回答者： 我滴 小草：“别踩我！我怕疼！” 节约用水：别让水龙头伤心的流泪。 图书室：你有你的家，我有我的家，别把图书放错家。 厕所：来也匆匆，去也冲冲。 图书室：图书室是知识的海洋。 电影院：嘘！小声点，保持点神秘感哦！ 某新书广告——“本书作者是百万富翁，未婚，他所希望垃圾箱：我的孩子：垃圾，在你的手里呢！快让它回来啊！ 的对象，就是本小说中描写的女主人公！” 某汽车陈列室广告———“永远要让驾驶执照比你自己先到期。” 某交通安全广告———“请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。”
