【母子隔阂】
关于母亲、母爱的东西，我不敢轻易面对，因为怕痛。可朋友给我推荐日本电影《记我的母亲》，我还是去看了。日本伊豆。雨一直下。年幼的伊上洪作站在屋檐下面。母亲淋着雨，从街对面跑过来，把一个类似护身符的牌子挂在他的脖上。洪难过的撅着嘴，不看母亲一眼……多年来，那牌子从未离开洪作，上面满是对母亲的复杂感情：就在那雨天后，母亲把洪作留在故乡念书，自己带着两个妹妹去台湾找父亲;就在那雨天后，洪作感觉自己被母亲抛弃了……洪作和母亲感情上有隔阂。
父亲病重，洪作回家探望。要回东京了，洪作远远地对母亲说声再见就出门走人。母亲小跑上来，往洪作怀里塞了两个家里种的芥末，嘱咐：你父亲关照，讣告写得 简简单单就好。妈妈，这话您刚说过!我哪说过?洪作你脑子有病，回东京快去看医生吧。显然，患病的是母亲。
父亲去世不久，家人分明看到母亲身心的变化：母亲常提起叫俊马的男士，像个羞涩的少女似的用扇子遮着脸幸福地笑，那人多半是母亲年轻时爱慕的人;母亲完全不提父亲的事;母亲经常失魂落魄：晚上洪作正写作，母亲进来，要洪作寄银手表给在美国的弟弟“美国先生”，得知早已寄出，还将信将疑，还说自己当年把洪作留在汤之岛“是一生的错误”，一年后洪作就成了这副和自己隔膜的样子;可洪作认为母亲是抛弃了自己;母亲不愿去给父亲扫墓，还说为丈夫“做牛做马”多年，下雪要去接丈夫，每天要特地做便当，还要烦恼准备什么菜，还要擦那军人的长皮靴，现在该让自己解脱了。母亲忘记了父亲对她的爱情，也忘记了她以前多爱父亲?
【母子情深】
她患了老年痴呆症。“我的儿子到底在哪里?我在有生之年里，到底能不能见到我的儿子呢?”原来这才是母亲最大的心结。洪作再也忍不住泪水。母亲，是你自己把儿子丢在伊豆的吧?你完全没有考虑儿子的心情。母亲并没有回答，慢慢转过身子望着远方仿佛在吟诗：雨停了 校园里出现了很多水塘太平洋、 地中海 、日本海，可是，我最喜欢的，是不存在地球上的小小的新海峡，和妈妈一起渡过的海峡。这 首连自己已经几乎忘却的诗，痴呆的母亲却记得!那是自己思念母亲的时候，坐在那圆木上写诗句的纸片，上面是自己那稚嫩的笔迹!母亲正抚摸着这张纸片，就像 抚摸着儿子的脸!妈妈!洪作再也忍不住，捂着脸痛哭起来!妻子说起母亲为何当年把洪作留在故乡的事。因为，时值战乱，母亲怕全家都遭遇不幸，希望至少让长 男能平安。原来是这样!此时，母亲正拿着手电一人来到大街上打听，要去沼津海边——儿子当年在沼津的海里游泳，那边能找到儿子。这是母亲唯一的记挂。得知母亲不见了，洪作决定去寻找母亲，沼津的海边，洪作燃起了篝火。只见不远处，两个身影出现了。那是琴子正搀扶着奶奶……奶奶眼望着大海寻寻觅觅，蹒跚前行……过来呀，芋头烤好了。爸爸，那是是爸爸!
母亲!洪作心里只有对母亲无边的爱!海边，洪作背着母亲，任清新的海风阵阵吹拂。母亲静静偎在洪作宽大的背上，眯着双眼，那样地安详……“海真是可怕呢，洪作。”
1973年。回到伊豆生活的母亲坐在和煦的秋光中，满足地甜甜地笑着，青山茫茫，溪水潺潺，红枫在阳光下透着宝石样剔透的光泽。一叶红枫遗落飘零。
母亲走了。洪作突然想起姨舍山的故事。“……我踏着蹒跚的脚步，背着妈妈四处徘徊，必须要把妈妈丢掉，我却一直找不到适合的地方，然后妈妈就生气了，骂我实在太不会找了。为了自己的母亲，必须要找一个适合丢掉她的地方!这种事情却无法称作是种罪恶?!”
洪作捂着脸哭着，深深地痛苦着……雨中，母亲将把儿子托付给本家，把铭牌挂在儿子脖子上……那记忆又一次出现在洪作的脑海里…… 洪作摘下铭牌，放在母亲的遗体上，以报答母亲对儿子永恒的爱。
【寸草春晖】
真心难藏，真爱永恒。电 影《记我的母亲》故事真挚感人、细腻绵长，在不知不觉间，如细雨润物无声般的碰触、打动、抚慰人心，不自觉的回想起自身所遭遇的各种琐事，开心的、烦心 的、遗憾的、痛心的……一齐涌上心头。一九九八年九月，我被分配到乡里一个边远的小学任教，每天要骑着自行车走几十里的石子路，天气好倒也没什么，就当锻 炼身体了，就怕雨雪天气，简直是寸步难行。母亲看在眼里，焦急万分，却也没有什么好办法。入冬了，下雪了，她不顾我的劝阻，非要找到学校领导给我安排一个 住处，那时学校没有多余的房子，除了看校的老师，没有人可以住在学校。可能是母亲的爱女心切感动了学校领导，破例为我腾出一间楼梯间，算是我的安身之处。 母亲高兴万分，赶紧给我准备了十二斤的棉被等生活必需品，用架子车拉着送到学校，记得那是一个雪后的清晨，太阳出来了，山村雪景美丽异常，树林和灌木丛裹 着白霜，看上去如同白色的珊瑚林，每一根树杈上都开满晶莹的小花，地上像撒满了宝石的粉末一样闪耀着光芒。母亲在前面拉，我在后面跟着，风冷风像小刀一样 刮在脸上，母亲什么也没戴，把唯一的厚围巾戴在我头上，可我还感到脸都冻僵了一样，想对妈妈笑一下都不会了，当时却没想母亲该有多冷啊!她却一点不在意， 看上去很高兴的样子，不停回过头来叮嘱照顾好自己，我还嫌她话太多，太琐碎了。可是如今，和妈妈一起看过的雪天走过的路，永不会再有!
该我上课了，我说妈你回去吧，就走进教室去了。谁知母亲并没有走，而是悄悄地站在外面的走廊下听我给孩子们讲课。后来听同事告诉我这件事时，当时心下还在埋 怨母亲真是可气，总把我当三岁小孩子，让我在同事面前没有“面子”。现在想来，那站在冰天雪地里的母亲该有多冷啊!后来，经常会听到在亲戚面前夸我课讲得 好，说连她那样大字不识一个的人都能听得懂，每当此时，我总可以看到她眼里满是爱的光辉!
谁言寸草心，报得三春晖?
《我的妈妈》这个故事主要讲了作者的考试成绩下降，她的继母知道了，狠狠地打了她一巴掌。因此对继母产生了一种憎恨，而且很不尊重她的.继母，直到后来，她才知道继母对她有多好，多么关心自己。终于，她大声地喊了继母一声：“妈妈！”从今以后，他们一家便过得很幸福。她有什么问题不懂，就去问妈妈。慢慢地她们俩的关系更加亲密了。
读了这个故事，我知道了母爱是每一个人都希望得到的。有些小朋友觉得自己的妈妈唠唠叨叨，其实，这也是对你的一个关心， 呵护。一般说，每一个人的母亲都怕自己的孩子冷着、饿着等等。
所以，我们不能像故事中的人一样，由于被妈妈打了一下就认为妈妈不爱我了。她明白了妈妈的心意，她们俩紧紧地抱在了一起，高心地哭的时侯，她才感觉到妈妈的心跳，在妈妈的怀抱里是多么地温暖。我们应该好好照顾妈妈，不能让她为我们操心。要用好的成绩去回报她。
篇一：《我妈妈》
今天是母亲节，而我在读写课上读的绘本也是《我妈妈》。
书中的我妈妈不仅是一个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是一个神奇的画家，还是全世界最强的女人。她还是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西长得很好；她也是一个好心的仙子，在我难过时，总是把我哄得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来像狮子一样凶猛。她像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒适，像猫咪一样温柔，像犀牛一样强悍。不管她是一个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影演员，还是个大老板，她都是我的妈妈。我爱我妈妈，妈妈也非常爱我。
读了这本书，我觉得我妈妈也真的很棒耶！她开心的时候会像猫咪一样温柔，生气的时候会像老虎一样吼叫；她像猫头鹰一样聪明，会做数学题，还能说一口流利的英语；她像小蜜蜂一样勤劳，还厨艺特好，我最喜欢吃她做的土豆炖牛肉和可乐鸡翅了；她还像一个会魔法的仙子，总是让我开心快乐。
妈妈好爱我呀！我也很爱妈妈！我以后一定要好好学习，改掉粗心的坏毛病，不惹妈妈生气，听妈妈的话。
篇二：绘本《我妈妈》读后感
如果你问一个孩子，你的妈妈是个什么样的人？孩子可能会告诉你，我的妈妈就是我的妈妈呀？我的妈妈是最漂亮的女人呀，其中的原因很难三言两语说清楚，或者明确形容，和孩子一起读完《我妈妈》这本绘本，感触颇深。
《我妈妈》这本书就是通过一个孩子的视角进行描述，一个好妈妈的定义就这样渐渐清晰起来。我的妈妈是世界上最完美的妈妈，我的妈妈力气很大，她的东西可以自己拿。我的妈妈声音很响亮，会唱很多动听的歌。我的妈妈手艺很棒，能做出世界上最好吃的饭菜。我的妈妈不怕老鼠很勇敢，我的妈妈是一个好心的花仙子，我难过时总是让我开心。我的妈妈也会很凶，吼起来像狮子一样凶猛，等等。
同孩子一起阅读完了这本书，这本书就是以孩子的口吻描画了孩子心中母亲的形象的认识过程，对孩子来说，自己的母亲永远是这个世界上最美、最好、最聪明、最能干的母亲。更清楚地描绘了出自己妈妈的完美形象，能让孩子体会到妈妈是一位多么熟悉而又是最亲密的人，是她心中是无可代替的角色。虽然我跟书上的妈妈差距很大，可是在孩子的眼中，妈妈的美不在容貌，而在与孩子朝夕相处的亲情。我会好好和孩子相处一定做个好妈妈。以后我一定要多给孩子看这种类型的书，培养她养成阅读的好习惯，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感。
妈妈爱我，我爱妈妈！
篇三：《我妈妈》读后感
和孩子一起读了《我妈妈》这本绘本。对于成年人的我来说，是很简单的。但虽然简单，却不幼稚。或许这就是这本绘本的魔力吧。甚至他将母亲的这个形象塑造的那么“万能”、亲切，我还有些沾沾自喜。
另外，我最大的感觉就是，这本绘本，以孩子天真的口吻，描绘了孩子心中无所不能的母亲形象。其中也是运用了对比的句子来形容妈妈的不同形象。比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，也用了比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发……图画中的妈妈是穿的睡袍和拖鞋，衣服上有着爱心，总是笑得很灿烂和温暖，给人一种亲切的感觉，更容易使孩子接受图画中塑造的“万能妈妈”。
通过这些插图，在孩子脑海里塑造了一个伟大的妈妈的形象，也让孩子体会到妈妈的爱，更加珍惜亲子之间的温暖关系。然而在情感上得到满足的同时，孩子也能获得视觉上的丰富感受。是一本很好的读物！
篇四：《我妈妈》读后感
《我妈妈》买回家已经有两周了，我基本上每天都给女儿讲一遍，她非常喜欢。就连我都被吸引了。作者完全是从一个天真的孩子的视角去歌颂自己的妈妈，那股温馨的暖流一直在我心头荡漾。
今天早晨，当我讲到那一页：上面画着妈妈跳芭蕾时定格的一个动作，非常美，下面的一行字写着：不管我妈妈是一个舞蹈家，还没等我讲出“舞蹈家”这三个字，女儿就抢在我前面大声的指着书上的妈妈说：“舞---蹈---家！”我又惊又喜，呵呵，一个刚满两岁的小孩嘴里竟然蹦出了这三个字，而且我相信她大概也知道这三个字的意思。这小小的收获让我高兴半天，呵呵。
等我讲到最后一页：左侧写着：她也爱我！（永远爱我）右侧是妈妈和宝宝深情的拥抱在一起的画面。女儿一看到这个画面，就像一只温柔的小猫一样，张开双臂，一脸甜蜜的微笑，向我搂过来，我也幸福的将女儿搂在怀里，搂了好久，女儿都不放手，真没想到，这图画书上的温馨一幕竟很自然的搬到了我和女儿的真实生活中来，喜出望外！
在这里，衷心感谢《我妈妈》的.作者，谢谢他把伟大的母爱和纯真的亲情从异国他乡传到了我和女儿的身边！谢谢！
篇五：《我妈妈》读后感
这本书是安东尼。布朗写的，他的作品用色明快，构图有超现实风格，他的作品透出他的缜密心思，表现得幽默风趣，书中带给孩子的希望与愉悦，是儿童文学作品中最难能可贵的珍宝。
在这本书中，安东尼为了小读者确实煞费苦心，他一方面让孩子对妈妈的描述产生共鸣，从而体会妈妈的唉，更加珍惜亲子间的温暖关系；另一方面他又让孩子充分享受看图的乐趣，使他们在情感上得到满足的同时，也获得丰富的视觉感受。绘本中的物品和比喻的动物都是我们所熟悉的，真的太了解孩子了。
就像布朗其他作品一样，这本书的趣味主要由图画传达，因为他一向喜欢运用图画表达文字未竟之处，或是借着图画把文字做了扭曲，延伸，产生幽默效果。
例如，文字中说妈妈可以成为电影明星，画面中就出现了大家熟悉的玛丽莲梦露，这些都是有趣的联想。
书中这么多面的妈妈，确实生动地呈现出了现实中的我们。我们要如何经营好“妈妈”的职业？我们总是说要无条件的接纳孩子，说实话完全做到不容易。我们能否一直淡定地不跟“别人家的孩子”作比较？能否一直坦然地坚持只要他（她）快乐就够了？能否一直发自内心的认为你是特别的，你是最好的？
陪伴孩子长大的过程也是我们家长自我成长自我修复的一个过程，父母之爱应该是水。上善若水，如水的爱，一定包含着适时的自我调整、自我改变，它至纯至真至善至美。
