泰国，对我来是一个新奇而神秘的地方。寒假，我和爸爸、妈妈乘坐的飞机，降落在泰国的第二大城市——清迈。第一次踏上泰国的土地，感觉非常温暖。妈妈告诉我：泰国是热带季风气候，一年四季都是夏天。原来如此。我们开始了温暖的泰国清迈之旅。
泰国被誉为“万佛之国”，清迈也不例外。走在清迈的大街上，随处可见各式各样的寺庙建筑。我仔细观察：这些寺庙有宝塔形的、有穹庐形的、有圆锥形的、有折角形的，造型十分独特。有趣的是这些寺庙的颜色五彩缤纷、灿烂夺目，有红色的围墙、黑色的窗套、金色的琉璃、红绿的彩绘、黄白的帷幔、鎏金的装潢……在蓝天、白云、艳阳的映衬下，显得格外大气与神秘。更有趣的是进寺庙有很多规矩，必须脱鞋，不能穿无袖的衣服，不能穿裙子和短裤等，以表示对佛祖的尊重。导游介绍，清迈在历史上曾经长期做过泰国的首都，也是古代“丝绸之路”的必经地之一，这些古老的寺庙，正是泰国灿烂历史文化的杰出代表。哇塞！真是太长见识了。泰国被誉为“大象之邦”，清迈的“大象营”驰名世界。清迈之旅，最有趣的当属“大象营”的'一日游了。那天早起，我们匆匆忙忙地吃了口早饭，便出发了。过了一座吊桥，我远远就看见成群结队的大象扬起鼻子，似乎在向我们招手。我买了一捆香蕉，走进大象园，所有大象都伸着长长的鼻子朝我要香蕉。爸爸说：“现在还不能喂，等会儿骑完大象才能喂”。我们上了等候台，许多大象争先恐后地想让我骑它，或许是因为我手里有香蕉的原因吧。驯象师牵过一头大象，先命令大象蹲下，然后让我一脚踩上大象的脊背，一脚用力一蹬，坐在了象背上的椅子居中的位置上，爸爸随后也坐了上来。大象逐渐站了起来，驼着我们慢慢向前走。走平地的时候，大象非常稳当。可是一到下坡，大象的身体抖动起来，我有一种要摔下来的感觉。我一会儿紧紧拽住爸爸的衣角，一会儿紧紧抓住爸爸的手。突然，大象好像和我们作对，抖得特别厉害。由于过度紧张，我一不小心把手里的香蕉掉到了地上，没想到，大象居然用鼻子捡起了香蕉，一口把香蕉塞到了嘴里，美美地吃了起来。看到大象这副贪吃的模样，我情不自禁地大笑起来，一点儿也不觉得紧张了。
大象骑行结束之后，我和爸爸又去参观了小象训练营。小象相比大象更可爱、更有亲近感。它们都在大象妈妈的照顾下玩耍、吃东西，跟游客们互动。我和一位广东来的小女孩，一起给小象喂香蕉和草料，一名驯象师还让我们跟小象一起合影。开始，我还是有些害怕。可是，当我逐渐走近小象时，小象竟然用长长的鼻子把我一搂，给了我一个大大的拥抱，顿时让我没有了恐惧感。真是太好玩了！离开小象训练营，我还真舍不得这些可爱的小象呢！
这次泰国清迈之旅，是我最温暖、最快乐的一次旅程。我经历了很多第一次，第一次进寺庙，第一次骑大象，第一次喂大象。美丽的清迈，绚丽的寺庙，可爱的大象，留在我美好的记忆中。
清迈皇家大学的汉语专业在泰国北部非常有名。目前汉语教研室的固定编制是五位泰国老师（其中两位老师正在中国深造），三位国家汉办选派的志愿者老师，还有两位校际交流项目的老师，此外还有不定期的兼职老师等，因此这里的师资力量还是非常雄厚的。我和张洪健作为北外选派的校际交流项目的老师，将在这里进行为期一年的海外实习。
目前我已上了两周的课。第一周的课没有实际教学内容，只是与学生相互认识、介绍下本学期的课程安排、给学生复印书本等。第二周就是正式上课了。根据这两周的教学，我对学生的水平也有了大致了解。
二年级的学生学过的词汇有限，听说能力还不是很好，我的语速稍快或者词汇难点儿学生就听不懂了，还好我能与学生进行简单的泰语交流，所以有时可以用泰语进行必要的解释。会话课选用的教材是北语出版社的《汉语会话301句》的上册，虽然内容比较简单，但是不会使学生产生畏难情绪，利于提高学生的听说能力。
三年级的写作课有两个班，之前他们学过了留言条、通知等简单的应用文写作，本学期主要学习记叙文、说明文和议
三年级的中级汉语由于泰国节假日的'关系，暂时还没有开始上课。但听其他老师说，学校使用的教材比较落后，有很多已经过时的词汇和课文，所以在备课和授课时还有不小的难度。
总而言之，我目前教授的几个班里，学生的汉语水平还不是很高，泰国学生在时间观念、课堂纪律性方面的意识比较差，在进行课堂教学的时候面临的困难也比较多，但我相信以后的情况会越来越好的。
关于生活：
学校安排我们住在专家楼里，是泰式的小木屋，分上下两层，每位老师住一层。每层有两间卧室一个客厅，还有厨房、卫生间等，设施比较齐全。就是房子和家具年代久远，看起来比较老旧。
汉办的三位志愿者老师与我们住的比较近，她们在这里已经半年了，对学校的制度和周围的环境比较了解，在我们刚来到时给予了我们很大的帮助。在她们的带领下，我们迅速熟悉了学校周围的超市、菜市场、饭馆、商场等。
清迈皇家大学的汉语专业在泰国北部非常有名。目前汉语教研室的固定编制是五位泰国老师（其中两位老师正在中国深造），三位国家汉办选派的志愿者老师，还有两位校际交流项目的老师，此外还有不定期的兼职老师等，因此这里的师资力量还是非常雄厚的。我和张洪健作为北外选派的校际交流项目的老师，将在这里进行为期一年的海外实习。
目前我已上了两周的课。第一周的课没有实际教学内容，只是与学生相互认识、介绍下本学期的课程安排、给学生复印书本等。第二周就是正式上课了。根据这两周的教学，我对学生的水平也有了大致了解。
二年级的学生学过的词汇有限，听说能力还不是很好，我的语速稍快或者词汇难点儿学生就听不懂了，还好我能与学生进行简单的泰语交流，所以有时可以用泰语进行必要的解释。会话课选用的教材是北语出版社的《汉语会话301句》的上册，虽然内容比较简单，但是不会使学生产生畏难情绪，利于提高学生的听说能力。
三年级的写作课有两个班，之前他们学过了留言条、通知等简单的应用文写作，本学期主要学习记叙文、说明文和议
三年级的中级汉语由于泰国节假日的关系，暂时还没有开始上课。但听其他老师说，学校使用的教材比较落后，有很多已经过时的词汇和课文，所以在备课和授课时还有不小的难度。
总而言之，我目前教授的`几个班里，学生的汉语水平还不是很高，泰国学生在时间观念、课堂纪律性方面的意识比较差，在进行课堂教学的时候面临的困难也比较多，但我相信以后的情况会越来越好的。
学校安排我们住在专家楼里，是泰式的小木屋，分上下两层，每位老师住一层。每层有两间卧室一个客厅，还有厨房、卫生间等，设施比较齐全。就是房子和家具年代久远，看起来比较老旧。
汉办的三位志愿者老师与我们住的比较近，她们在这里已经半年了，对学校的制度和周围的环境比较了解，在我们刚来到时给予了我们很大的帮助。在她们的带领下，我们迅速熟悉了学校周围的超市、菜市场、饭馆、商场等。
