《小猪教室》观后感1
《小猪教室》是一部日本影片，看完这部影片后，我更加深刻的理解了“奉献”这一词的真正含义。
《小猪教室》讲述了日本一名新班主任星老师带了一头猪来到六年级二班教室，给六年级二班同学带来了一份惊喜。六年级二班同学从此就开始了和小猪的幸福生活，但幸福总是短暂的，一句古话说得好，“天下没有不散的宴席。”短暂的幸福却迎来了一次永久的离别，小猪小皮长大后最终被送进肉食中心，奉献了自己生命的价值。
看到这儿，我不禁沉思起来。小猪小皮由同学们养大，但终究还是变成了同学们，人类的口中食，这是为什么呢？我突然又想起了影片开始时的情景：班主任星老师带了一头小猪，同学们为它起名小皮。那时班主任星老师对同学们说：“同学们，我们一起把这头小猪养活之后再杀起来吃掉好吗？”那时同学们都异口同声的答应了。想到这儿，我突然反问自己，为什么星老师那时这样说呢？ 将小猪养活后杀掉。想到这儿，我突然恍然大悟，猪为什么能活着？有什么价值吗？是给人吃的吗？之所以猪能活着，不就是为了给人吃吗？不就是为了完成自己的任务，完成生命的最后一个篇章吗？
这也许很残忍，但“天下万物，相生相克。”比如：在草原上， 狮子搏狼，狼食麋鹿，麋鹿就草，草也无辜。猪，奉献自己的一生，给人提供营养，补充精神。连好吃懒做的猪都能为社会做奉献，难道我们人类就不行吗？
记得有一次，正逢周末，我和妈妈在选购商品，刚准备离开精品店时，忽然一眼扫到了路旁一位衣衫不整的老奶奶，只见她蓬头垢面，衣领破烂不堪，裤子短了一截，裤脚四周已经起毛，裤子上还歪歪扭扭打了几个花花绿绿的布丁，手里还端着一个陈旧的铁碗，双手还不停地颤抖着，来往的行人都不屑地看了看，故意绕道而走，只见老奶奶口中还弱弱地说着：“谢谢大家！谢谢大家”我回过头看着妈妈，两人对视一笑，我心领神会地接过妈妈刚买东西找余的二十元零钱，三步并做两步地来到老奶奶身旁，小心翼翼地把钱放进陈旧的铁碗里。老奶奶连声道谢，我笑着跑开了，心里比吃了蜜还甜！虽然我的钱微不足道，但是我尝到了奉献的味道，它是甜甜的，是浓浓的，是快乐的，是幸福的。真应了柯原的那句话——奉献，方使人心灵丰满而充实。
奉献收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴。在我们身边还有许多这样的人，和我们的小猪小皮一样。他们默默奉献不求回报，只愿能给别人带来幸福与快乐！让我们大家也一起行动起来，让世界充满爱！
《小猪教室》观后感2
没有食物，我们无法生存；没有肉，我们就无法补充营养。电影《小猪教室》重点讲述了食物的重要和我们对食物的不尊重。
故事主要讲了一位新老师带着一只白白胖胖的小猪来到六年级二班，他想让孩子们在即将毕业的一年里把这只猪养大，然后把它吃了。之后，大家把这只猪取名为“小P”，大家给它在校园里建了一座小房子、喂它吃饭、带它散步、下雨时会担心它……很快，同学们毕业了。大家讨论要不要吃掉“小P”，讨论很激烈，“吃不吃”成了一个问题。到了最后，事不尽人意，小猪还是被送去了肉食中心。
虽然结局一开始已经注定，猪被人类养大以后，最终都是要变成食物的，但这足以引发一个思考，我们应该用什么态度来对待食物。理所应当？事不关己？日本人在吃饭前总要说一句：“我开动了。”但随着社会的发展，小孩子也不再说这句话了。影片中的老师就想让孩子们明白，食物可以让人类延续生命，我们应该对食物表示感激。许多宗教与国家地区，在吃饭前先祷告，感谢眼前的食物给予我们生活的助力，是它们慷慨地死去，带来现在的我们。
但现在，我们对食物不仅没有感恩，就连最起码的尊重也没有了。总是有人不把食物当一回事，以为有钱了就可以主宰一切。在饭店，随处可见顾客迟到最后，把大堆的食物放在餐桌上就走了，打包的人反而被嘲笑；在食堂，学生们抱怨饭菜不可口，表面做做样子，最后时间一到，就把饭菜倒了。先别谈感恩，浪费就是个大问题。动物用生命来体现它们的价值，我们却用这种方式打破。食物对于人类到底处于哪个位置？我愿意将食物放在平等或稍高一点的位置，也不视作神灵。人和食物之间有种淡淡的羁绊，没有食物我们是活不下去的。在吃东西前，可以想想它的来源，它的价值。
在生活中，我们要多一份对生命的敬畏，多一份对食物的感恩。
《小猪教室》观后感3
今天下午，我在学校里观看了一场话剧。话剧的名字叫《三只小猪》，这个话剧是由三只小猪、猪妈妈、大灰狼、小灰狼、大黑熊和狐狸表演的。他们演的很精彩。尤其是大灰狼和小灰狼正想吃小猪，他们的那一段演的非常生动。还有一段演的栩栩如生，就是三只小猪正在选材料做房子的时候，他们都争先恐后地抢着材料。最后，他们都有了自己的选择。老大选的是稻草"稻草有用途，它盖房子盖的快。”老大欢天喜地的说。老二选的是木头，“木头也有用途，它可以挡风遮雨。”老二兴高采烈的说。老三选的是石头，”虽然有点麻烦，可是它既能挡风遮雨，也可以防备敌人，又很坚固。“老三乐不思蜀的说。
有一段说的是他们三个被狡猾的狐狸给欺骗了，幸好机智的老三没有被花言巧语给欺骗。还有一段是大灰狼吃三只又肥又胖的小猪，可是没吃到。大灰狼先到老大的家，对着房子吹了一口气，房子只晃了一下，大灰狼较小灰狼和他一块吹气，结果房子倒了。老大赶紧跑大老二家，急忙地说：“有两只狼在追我，我来你家先躲避一下。”一会大灰狼和小灰狼也来了，于是大灰狼叫他的儿子去吹气，可是怎么吹也吹不倒，后来大灰狼要撞门，结果真八门给撞开了。他们两只小猪跑到老三家，上气不接下气的说：“弟弟，外面有两只大灰狼要把我们吃掉了。”又过了很长时间，大灰狼才来，他又撞又吹气可是怎么也没有把房子弄倒。后来大灰狼想到一个办法，他从烟囱里跳进去，结果被煤炭给烧死了。
通过这个故事我明白了，我们不要向他的两个哥哥一样懒惰，要向最小的猪学习他的机智、学习他的优点，“吃得苦中苦，方为人上人。”
《小猪教室》观后感4
在前天，我们8年级第一部电影开播了，这部影片叫做《小猪教室》。
这部影片主要是在讨论一只小猪——小P的命运——从一开始的该不该养，到后来的该不该吃。 这个班级的班主任——星老师带着一群孩子养了一头小猪，在这个基础下，这个班级中的26个孩子都为他做了很多事，把小P当作自己的朋友一样，一起欢乐一起玩耍，班上26位孩子为它搭房子、给它吃喝拉撒有着一种无名的情感在这一幕幕里面。当他们快要毕业了，小P又该往何方呢？最令我感动的是就是他们之间一场场朴素的争辩，在他们的发言过程中我能感受到她们对生命的理解。
“你们怎么忍心吃小P，难道它不是我们中的一员吗？”
“可是猪的价值不就是要通过被人吃掉才能实现吗？”
“小P和养殖场里的猪有什么区别吗？”
“谁能决定生命的长短呢？”
在整个争论的过程中，老师始终一言不发。因为有着这样一个明主自由的氛围，他们的回答越来越直接越来越犀利。对于他们来说，最后的选择是痛苦的。但是多年以后回首往事，哪个孩子不会觉得这是一段永远值得回味的的岁月。很多时候，我们只有在挫折、失败和痛苦中才能真正坚强起来。
《小猪教室》观后感5
《小猪教室》一听名字就觉得很有趣，所以，抱着强烈的好奇心看了这部电影，在观看的过程中我有许多想法与感悟，愿与各位朋友分享。
教师对教育的热忱与学校教育体制之间的矛盾
电影一开始，班主任老师向学校提出申请由他负责的高年级毕业班通过一年的时间饲养一头小猪，当时女校长和男教导主任都提出过质疑，但最终女校长同意了班主任老师的想法，鼓励班主任放手去实施这个计划。之后，班主任还接待了班级家长代表的座谈会，当面质疑了小猪的事情。
在整部电影中，不断围绕着“小猪”与学校教育体制之间的的矛盾冲突展开画面，经过了一个又一个矛盾点与事件发生，让我们看到了一只活生生的小猪进入学校以后发生的许多闹剧，引来很多麻烦事与质疑声。
不可否认，这位年轻的班主任对于学校教育满怀热忱，也很有自己独特的想法和创新的方法，与此同时，我觉得他真的很有智慧与能力，他可以一一解决小猪进教室的问题，有时候他是动用了学生力量，鼓励孩子通过班会讨论商量对策，总之，最后让小猪有了它最好的“归宿”。
同样是教师的我们也曾经遇到过与学校教育体制发生矛盾冲突的时候，这不单单是个性与共性之间的矛盾，而是一个点到一个面之间的差距，如何减少矛盾，如何缩短差距，如何更合理地平衡所有利益关系，这是一个又一个教师用智慧和勇气去攻克的难题。
帕克帕尔默的《教学勇气》中第一章提到：
“外部的‘种种固定措施’不足以维持那些人关注教学的最深切热情。体制改革进度缓慢，只要我们一直等待教育制度改革来关注教学所需的深切热情，却忘记了体制中也有‘我们’，我们只是在推迟改革，急需慢慢陷入悲观和怀疑，这是太多教师教学生涯的写照啊。
除了等待，我们还有另一种选择：我们可以找回改变我们工作和生活的内部力量的信念。我们成为教师是因为我们一度相信内心的思想和洞察力至少和围绕我们的外部世界一样真实，一样强大有力。现在我们必须提醒我们自己，内部世界的真实性可以给予我们影响客观外部世界的力量。”
这两段话给我一些启示：虽然我们深受体制之苦，但这些苦不足以打击我们对教学的深切热情。我们不能坐以待毙，光是等待教育制度的变革，而是应当时刻提醒自己，别忘了我们也是体制中的一员，我们也是可以去用行动改变体制的，只要我们的`内心够强大，我们一样可以去用我们强大的内心去影响整个外部世界，甚至是改变教育体制。
所以在影片中的男老师通过让小猪走进班级和课堂这件事，的确是用他强大的内心去影响了学校教育体制的变革，虽然影片最终并没有让我们看到这一变革。就女校长而言，我能看到她在这部影片中的转变，要知道一个高高在上的校长最后居然能走进猪圈，给小猪整理猪窝，这是多么难得呀！我记得女校长对班主任说过这样一句话：“如果我是小孩子，我也想养一头猪，因为这可不是一般的经历！”就连校长自己也渴望有机会可以像这个班的孩子那样饲养小猪，因为她能理解养猪这个行为对孩子对吸引力以及这个活动的意义所在。
“小猪教室”与师生关系
在观看电影最初，工会主席就介绍说这部电影是关于提升师生关系的一部佳作，而看完电影，我认为小猪作为一个“媒介”确实是拉近师生之间关系的一个很好的物体，但并不是主要的，我认为从这部电影来看，男老师与学生之间存在着强大的互为平等的关系，其实要做到这一点并不容易。我也是做老师的，我时常会觉得老师与之间的距离太近或太远都很难开展工作，然而一旦师生平等，学生容易爬到老师头上去，那样开展工作就更难了。而这位男老师自从将小猪带进这个班级开始，通过一次次的班会讨论，允许孩子们发表各自的观点，让大家通过讨论、投票等方法达成共识决定小猪的去留等等。
扪心自问：我是不是这样一个允许孩子有不同声音的老师呢？我们教师常常习惯了“一言堂”，回顾以往我的集体教学活动老被人批评，说我“高控”，当我觉察到自身的问题以后，我曾经试着改变，后来我才真正的原因是源于我个人的成长之路、我的原生家庭，我就是生长于一个“高控制”的家庭中，所以无论我对学生或是我的儿子，我时常采取的态度就是“控制”，我不允许他们有任何反对的意见，我不愿意倾听他们内心的表达，以至于我和学生的距离越走越远，我和儿子的亲子关系越来越僵。当我学习了一些心理学的技巧，也通过《教学勇气》一书，我理解“找寻教师自我”的重要性，唯有教师找到真正的自我，对于自我有所认同，她便会“开放而又坦诚，独立或者合作，充满信念地为学生服务，提高自己的幸福感，同时，与同事建立合作，甚至帮助教育给世界带来更多光明和生机。”（摘录于《教学勇气》导言P7）
我相信这位男老师对自我的了解应该是非常清晰的，而我猜他一定是生活在一个有爱的家庭中，所以他懂的如何付出他的爱对学生们，他也教会了学生们如何用行动去关爱小动物。一个内心强大又满怀善意有爱的老师，加上他内心的自我认同，因此他与学生的沟通还有一只小猪这一媒介、这座桥梁，因此当他在实施教育时应当是十分顺畅的。
小猪进教室只是一个契机，当然这一契机也是老师创造出来的，它对于拉近教师与学生之间的距离无疑是起到了极大的推动作用。因此，我觉得这部电影带给我的触动是：不要小看一只猪，也不要小看一个媒体，没准它就能打开通往学生心扉之门，这一关键还是看教师如何把握一次机会，利用好这一媒介。
《小猪教室》观后感6
“小猪教室”这个略有幽默的影片名，带给了我们无限的遐想。许多观众就是因这两个平凡词组成的不平凡的影片名而被吸引的。
这个故事是一个新上任的星老师及六年级二班的热情的同学们开始。星老师带了一头小猪来上课，并提出了“养大后吃掉”的新奇意见。孩子们马上干了起来，他们为P酱准备了一个小屋，同学们轮流照顾这只小猪，有的还带着p酱出去散步，p酱和同学们感情深了，有时，小猪p酱会和同学们一起踢球，过得十分融洽。
有一天晚上，下起了大暴雨，各自在家的同学们都担心着小猪p酱，便纷纷来到学校……孩子们对小猪p酱像伙伴一样关心、照顾。
光阴似箭，日月如梭，转眼之间时光飞跑而去。同学们到了毕业的时候了，但最担心的还是p酱的处理问题。孩子们已和小猪成为了最好的伙伴，他们会选择把小猪吃掉，还是让低年级的同学继续养呢？两个班分别站成两派，却迟迟没有下决定。
在辩论会上，孩子们不论泪水滴落着，一直坚持着自己的想法。这是一个意义深刻的辩论会，孩子们的每句话都是令人深思的。
我们不能保证生命的绝对平等，但是连生命都不懂得的人，那么你凭什么活着呢？我么不能主宰别人的生命，你凭什么要主宰他们呢，你为何不先主宰好你自己的生命？
我认为生与死的区别在于生命的价值性，如果你只是因生命的权利而活着的，那么你凭什么拥有这个权利呢？珍爱生命的人，是理所当然有权利活着的。
这个平凡，而又不平凡的影片中，你可以找到一个平凡又不平凡的东西，善待生命吧，太过平凡的生命，是不平凡的另一种开始呢。
《小猪教室》观后感7
7月17日，在进校多媒体功能厅和所有继续教育学习的老师一起看了一场日本电影《小猪教室》，看后感触较深。
电影主要讲的是六年级二班的星老师为了培养学生的爱心，让他们真正体会生命的意义，和学生一起在学校里养了一头小猪。从一开始的建猪屋到和小猪一起上音乐课、散步，给小猪看病；从主动给小猪拿最喜欢吃的西红柿到送圣诞礼物……学生和小猪已经建立了深厚的情谊。毕业前夕，在讨论到底“吃”与“不吃”小猪的问题上，学生有了自己的主见，“小猪已是六二班的一员”“是我们一路相处过来的朋友”“大家的生命是平等的”……激烈的争论激发了他们对生命的思索，所以一起冒雨给小猪盖猪棚－－不仅仅因为是朋友，它更是一条生命！
一个教师的成功与否，不在于学生成绩的高低，而在于他教给了学生什么，教会了什么。影片中的星老师用自己独特的思路，引导学生自己体验，自己感悟，最终取得成功，这种教育教学的方式真的值得我们思考。
平时的教学中，我们总是一味地进行思想教育，所以学生今天的错误今天改，明天又再犯。总是埋怨学生的作文没有真情实感，可我们又给了学生亲身经历的机会了吗？
“生命到底有多长”，是学生对小猪的责任，是他们对生命的思索。其实，不管小猪最后的归宿如何，它本身已给学生上了一堂生命之课，是有意义的一生！
作为教师的我们，应该像片中的星老师一样积极探索，用恰当的方法方式教育学生，让他们真正学有所得，快乐生活，我们的人生才会有意义，更精彩！
《小猪教室》观后感8
日本故事片《小猪教室》，讲述了一个极其平常的的故事。小学六年级<2>班班主任星老师，不知从哪里抱了一只十几斤重的小猪到班里，在课堂上郑重地宣布："我们六<2>班全体同学，一起来饲养这只小猪，养大后就杀了吃"。同学们拍手称赞，高兴得手舞足蹈，并为小猪取了个名字叫"P酱"。于是在学校的操场边同学们自己动手为P酱搭建小房子，小围栏。
P酱的一日三餐和打扫卫生，全都有同学们自己安排解决。开始负责清除猪屎的学生都捂着鼻子搞卫生，满身弄得臭哄哄的。P酱特别喜欢吃番茄，于是同学们上学时每人带一只番茄，有的还带其它东西给P酱吃。P酱一天一天长大，有时还溜出来和学生一起玩足球，有时会找到六<2>教室玩耍。校长和其它班主任都投以赞许的目光。
一个学期下来P酱已变成一只大肥猪了，同学们也即将毕业。这时星老师说："同学们，今天请你们讨论P酱的问题，一是送屠宰场杀了吃，一是留给三年级同学继续饲养，请同学们记住，今天的话题没有错和对"。同学们争着发表自己的意见，争得面红耳赤。最后星老师叫同学们投票，结果13：13票。
一周后，星老师再次让同学们投票表决，结果还是13：13。星老师说："同学们，明天你们就要毕业了，今天一定要有一个结果，我也要投一票"。这时教室里鸦雀无声，二十六双眼睛期待着，星老师拿起粉笔走到黑板前在"送屠宰场"一栏打了个勾。14：13，这是最终的决定，同学们含着泪默默无语。
同学们毕业那天，也是送走P酱的日子，那天每个同学带了一只番茄送给P酱，一张张小脸上没有一丝毕业时喜悦。当屠宰场工人把P酱拖上车时 ，全班同学不管是投那一种票的都哭成一团。汽车缓缓行驶，同学们哭着叫着在后面追赶，那如同生离死别的场面不由得我也泪流满面，我的泪不仅仅为P酱，更多的是为我们自己的孩子而流。
此时，我才体会到星老师投那一票的用意所在。 影片使我读出了日本小学教育宗旨，就是要让学生自己去经历，自己去思索，自己去感受，自己去学会关爱，自己去学会感动。学生之间没有好学生坏学生之分，学期内没有今天考试明天测验的心理压力，孩子们完全生长在一种轻松，快乐，自由，健康的环境中。
一个经济发达的国家，它的小学教育是这样的，我们不值得反思吗？再看看—中—国的小学生，右肩背上一大筐父母和家人的叮咛，嘱咐，训导：左肩套上一大包学校和老师的课本，试卷，参考书，幼小的身躯被这两只沉重的包袱压得喘不过气来，我不禁要对着26亿只耳朵大声地呼喊：饶了孩子吧！
《小猪教室》观后感9
在很久以前的日本有一种习惯，就是在吃饭时要说“我开动了”。但随着社会的发展已经没有人说了。有一部电影讲述了一位老师用一种独特的方式教育孩子们生命的意义。
四月的一天，六年级2班来一位新班主任，星老师，他带着一只小猪走进了教室。未来的一年，这只猪将交给在坐的孩子们来饲养，等它长大了以后，就吃了它。这令学生们无法理解：“为什么要吃了它呢？”“我希望你们能用身体去感受，吃掉活着的动物的意义”。刚开始时是把小猪轮流寄托在学生家里。但由于小猪过于顽皮，学生想把小猪放在学校里养。他们在学校放置体育器材教室旁边帮小猪建造了一个“家”，还给它去了一个名字——“小P”。不过一些学生的家长反对此事，到学校来讲理，不过校长支持此事，帮星老师求情，家长们也就同意了。
从那以后小P就陪伴学生们一起玩，一起上课。有一个转学生平时默默无闻，但一见到小P就十分高兴，十分照顾小P。很快就过了两个月了，学校开办运动会，小P也参加进来。过圣诞节时学生们也不忘了来学校看望小P，怕他着凉还给他加一床被子，陪他一起放烟花，看烟花。行学期开始了，四个月后小P的命运如何呢？
小花想把小P放走，她一个人把小P带出来，其他的同学发现小P不见后就开始四处找，有两位同学找到了小花，没过一会老师也找到他们了，老师问原因，那两位同学说：“我们是带小P出来散步的。”老师知道事情不是这样的。很快就要毕业了，小P的命运如何，他们都不希望小p走，有的想让小P继续留在学校由其他的的学生照顾，还有的想把小P吃掉，在他们身体里活着。最后小P还是被吃了，所有人都很伤心，他们也明白了老师让他们懂得道理。
任何人都不能决定别人的生死，人活着是要吃掉其他的低等动物的，自古以来，世界就是一个肉弱强食的，由于人的完美进化，有了感情，对自己花费精力养大的动物不忍心下手，而动物不一样，在极度饥饿的情况下，他们会吃掉自己的同类，甚至自己的孩子。所以人才会尊重食物，尊重生命。
亲子阅读读后感 篇1
在幼儿园几年的学习、生活中，思燕如学会许多本领。如学会了画画、剪纸、唱歌、跳舞、识字、看书、算数等等，特别是看书。这要感谢老师的辛勤教育、家长的配合和孩子的努力是分不开的。
说起看书是思燕如的一大爱好，在她3岁多刚上幼儿园时，就对那些图书很有兴趣看个不停，还吵着要求父母给她讲故事。那是她不认识字，我就给她读《三字经》、《唐诗》等，还真的不错竟然背会了几十首唐诗呢。
就这样她慢慢养成了爱看书的好孩子，无论是坐公交车上，还是在晚上睡觉，都让我们给她讲故事。如孩子们最喜欢看的故事《睡前故事》，安徒生童话中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童话中的《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼儿画报》、《脑筋急转弯》、《谜语大全》等等，常常听得哈哈大笑。当然他自己也阅读，有不会的字和不明白字的意思时，及时提出让解释给她听。
当幼儿园举办的图书阅览活动很好，幼儿可以见到许许多多的故事书，相互交流，互相学习，从中学习到很多知识，真是受益匪浅。
通过老师、家长和孩子的相互交流，培养、激发、教育孩子的阅读兴趣，不断提高孩子的阅读技能，养成良好的思维习惯。使孩子从中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力，是孩子最大收获，也是父母最大的愿望。
亲子阅读读后感 篇2
在这个假期里，我和孩子共同阅读了《粉红色的漂流瓶》、《美丽的康乃馨》和《蓝色的海豚岛》。
通过每天的亲子共读，我发现孩子的阅读习惯有了明显的转变，由被动变为主动，由主动变为自觉，由自觉变为自发。只要一有时间就会叫我和她一起读书，我很欣慰她养成了爱读书的好习惯。
在阅读过程中，她有不懂得词语或不理解的句子，我会及时的给她讲解，让她理解其中的意思，这样她学到的好词好句会印象深刻，在以后的写作中能够得以所用。
陪孩子阅读的过程中，我自己也收获颇多。一个个有趣的故事使我忘却工作的繁忙，生活的琐碎，深深的沉浸在故事里，让我心情愉快，体会人生百味，领悟做人的道理。
亲子阅读使家长和孩子多了交流的机会，构建了沟通的桥梁，不仅是孩子成长的过程，也是家长自我完善的过程。
亲子阅读读后感 篇3
忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。
女儿最喜欢的就是《格林童话》这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。
通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
亲子阅读读后感 篇4
在这个寒假里，我和爷爷一起阅读了《十万个为什么》，其中，令我印象最深刻的是大象为什么用鼻子喝水不会呛着。
我们人类是用嘴喝水的，而大象不同，它们是用鼻子喝水的，但是它们不会被呛着。大象之所以不会被呛着，是因为它的气管和食道是相通的。在大象鼻腔后面的食道上方有一块软骨，当它用长鼻子吸水时，水便进入鼻腔，受大脑中枢神经的支配，喉咙部位的肌肉就发生收缩，促使食道上方的这块软骨暂时将气管口堵上，水就由鼻腔进入食道，而不会进入气管，因此也不会呛入与气管相通的肺内。因此，大象用鼻子喝水时就不会被呛到。
阅读完以后，我知道了每一种生物都有一种独特的技能，别人会的，我们不一定会，正所谓：八仙过海——各显神通。
亲子阅读读后感 篇5
今天，我和妈妈一起读了一本书——《三国演义》。这本书人物描写得栩栩如生，故事叙述有声有色。
这是我国四大名著之一的一本书。书里的人物有：有料事如神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。没错！周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙算，足计多某，是个顾全大局的人。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这种人应该相貌非凡，书中描绘的十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠；做事情应像诸葛亮全面考虑，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵；正义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。
亲子阅读读后感 篇6
暑假我和妈妈一起读了《它们从哪里来》，《蓝精灵故事书》，《儿童百问百答——机器人》，这些书又好看又好笑，很有意思哦！
《它们从哪里来》这本书告诉我们塑料是什么，奶牛为什么能产奶呢？还有真的有巧克力树吗？小麦是怎么变成金黄色的面包？用甜菜能制作出糖吗？水龙头里的水是从哪里来的？树和纸有什么关系？大米是怎样长出来的？毛衣是用羊毛织成的吗？这所有的问题书上都会告诉小朋友答案，还有这本书很有趣哦！转动转盘，翻开折页，无数的惊喜都藏在不断翻开的书页里，小朋友们，如果你们有兴趣，让我们一边娱乐，一边探索这个世界！
《蓝精灵故事书》是讲一群可爱的蓝精灵和格格巫斗智斗勇的故事，我觉得每个蓝精灵都有自己的特点，有的爱音乐，有的爱学习，有的爱写诗，有的爱发明，还有他们也很聪明，还有个蓝爸爸他年纪比较大了，他带领所有的蓝精灵做操，唱歌，建设漂亮的家园，和格格巫斗智斗勇，这本书很好看，也很好笑，我非常喜欢，天天睡觉都偷偷拿来看，不知道小朋友喜不喜欢看呢？
《机器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫画书，主角是刺头和肥猫，它们对机器人非常有兴趣，它们两个经常会嘲笑对方，而且肥猫很搞笑，刺头总是知道奇怪的东西，它们也发明出了很多机械宠物，不过有时它们总是会搞砸事情。这本书还给我们介绍了很多机器人知识，比如说用铁棍子做出来的机器人，还有机器人太阳，还有跳舞机器人、吃垃圾的机器人、西瓜型的士兵机器人，还有可以在太空飞的火车、无人驾驶潜水机器人，还有很多很多各种各样的机器人。我很喜欢这本书，因为它很好笑，很有创意！
亲子阅读读后感 篇7
孩子升入三年级了，比较喜欢读书，我就放开手让孩子自主阅读，我地主要任务是为孩子选书买书。
我选书地第一原则是孩子喜欢，只有孩子喜欢地书才能饶有兴致地看。二年级暑假，我给孩子借了沈石溪地《狼王梦》，他很喜欢，我就从同事那里借沈石溪地书给他看，看完一本换一本，他就迫不及待地看，有时一个周能看一本，就这么看了二十四本，这二十几本书走马观花地看完，我欣喜地发现他看书地速度明显提高了。后来又看了《校园三剑客》，杨红樱地几本科学童话书，最近买了《深水传奇》《马蒂和三个天大地谎言》《爱德华地奇妙之旅》，每本书一百多页，他也匆匆看完，因为喜欢而痴迷。
同时选择内容健康向上地，有助于孩子形成正确地人生观价值观。学校和老师推荐地《我要做好孩子》、《豆蔻镇地居民和强盗》、《淘气包埃米尔》孩子都很喜欢，最近我又买了林格伦地《大侦探小卡莱》。尽量选择语言优美，想象力丰富地经典，如杨静远翻译地《柳林风声》、孙晓峰翻译地《海蒂》让孩子在阅读中感受文字之美。
既希望孩子大量阅读，又希望孩子保护好眼睛真是个两难选择，我尽量选择字体大一点，字符间距合适地书，让孩子地眼睛舒服些。我觉得中国少年儿童出版社、湖北少年儿童出版社在这一方面做地不错，另外新蕾出版社也可以，才从当当网上买地江苏少年儿童出版社地《今天我是升旗手》和中央编译出版社地《小飞侠彼得潘》就不很理想，只能束之高阁了。
今年订了本老师推荐地《我们爱科学》，我发现他不大感兴趣，我就每天睡前给他讲点，这几天他地胃口也被吊起来了，自己开始看了。我喜欢看《读者》，发现好文章也会读给他听，说一说议一议，旁敲侧击地进行点思想教育，这比空洞地说教强地多。
多读书，读好书，我会不断为孩子选择好书。
亲子阅读读后感 篇8
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一起，和妈妈一起看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一起享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事内容丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》（1—9册）和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一起读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
《铁杵磨针》是一篇励志故事，通过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题：怎样面对挫折和失败？怎样面对胆小和烦恼？……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应该怎样回答，尤其是面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的快乐。
亲子阅读，和孩子一起成长。有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
亲子阅读读后感 篇9
鲁迅少年时期，家道中落，父亲也一病不起。幼小的鲁迅受尽讥笑、嘲讽，最后离家到南京求学，后又东渡日本学医。在日本，鲁迅遇到了令他终身难忘的一位可亲可敬的一位解剖学教授，他的老师——藤野先生。本文主要是怀念、纪念他的。
藤野先生，“我就是叫作藤野严九郎的……黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”他不太拘泥于小节，但教学态度十分严谨，十分关心鲁迅先生，有着忘乎国界的教学态度。“我”抄的讲义，他一行不漏的认真批改了，用红笔添改了；“我”画的解剖图，画错了一根血管，他认真的纠正了错误；他肯定“我”的一点点进步，细致入微。热情诚恳又要求严格。他的一丝不苟、严谨的教学风格，令鲁迅先生念念不忘又心怀感恩。
在仙台，有一次，教室里放映日本抗俄的纪录片。曾经有中国人给俄军当侦探，被日军捉去枪毙。面对惨剧，一群看热闹的中国人毫无感触且神情麻木。这是鲁迅先生深受刺激。他终于明白，医治国人麻木的灵魂和思想比医治肉体的痛苦更重要。
就这样，从此鲁迅先生弃医从文，成为我国伟大的文学家、思想家、革命家，我国文学的奠基人。但他始终没有忘记藤野先生，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”
亲子阅读读后感 篇10
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海像在争雄，有野狗在决斗———以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的迫害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，留下一位小姑娘———卡拉娜。她在岛上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，于野狗斗争，历尽艰辛才得以生存下来。
《蓝色的海豚岛》一书共有二十九章，八万五千字，用了一周的时间才陪孩子读完，由于篇幅过长，在阅读的过程中总是感觉口干舌燥，但是每当看到孩子被精彩的故事情节所深深吸引时，又倍感精神。该书作者——斯。奥台尔是一个经历十分丰富的作家，他参加过两次世界大战，还是好莱坞最早一批电影精英中的一员。
《蓝色的海豚岛》是一部专门写给孩子、但对大人也同样充满魔力的历史小说，每章都是一个故事情节，可以说一章一个故事，相互关联，且个个精彩万分、惊心动魄，家长和孩子一起阅读就会沉浸在跌宕起伏的故事情节当中。
在暑假的第一周，爸爸、妈妈和我共同读完了《蓝色的海豚岛》这本书，书的内容主要讲的是：很久以前，有一位叫卡拉娜的小姑娘独自在一个叫海豚岛的岛屿上生活，她自己学会盖房子，制造武器，历尽千辛万苦才生存下来。
通过这本书，让我了解到卡拉娜的聪明、勇敢和细心，我要学习卡拉娜的聪明、勇敢和细心，碰到任何的困难，都要勇敢面对和克服。
亲子阅读读后感 篇11
在前几天，我刚刚读完了《父与子》这本书。书中以漫画的形式讲述了一位父亲与一位儿子，两人发生的生活趣事，如：父亲把自己藏在蛋糕里吓唬儿子；父亲醉酒，给镜子里的自己剃胡子；儿子用父亲的光头画画等搞笑幽默的事，这些事经常逗得我哈哈的笑，笑得我上气不接下气。
书中主要以生活中的小事写的，我认为这样很亲切。但是读久了，我也会发现书中的道理。
在有趣的发明中，父与子在设计各种发明，有：象棋领带、无顶的帽子、带锁的上衣等有趣发明。我十分羡慕父与子：为什么它没能设计出这么多的发明？后来我才发现，这些仅仅是想象！我陷入了沉思：生活会中是不是也有像父与子一样的人？
我想到了邻居洋洋。洋洋有一次来我家做客，他见我在画大公鸡，也想学。于是，我一心一意，教他学画大公鸡。我一边低头小心翼翼的画画，一边告诉洋洋：要画好大公鸡的肚子……下笔要轻一点……肚子要画圆，不然就是竹篮打水一场空。结果，我让他画大公鸡时，他却说他只是想画，并不想画。
后来，我把《父与子》这本书给他看，洋洋似乎也明白了，一心一意跟我学。最后，他画了一幅很好的风景图。我认为：做事不能只想不做，想做就要好好的，认真的做，坚持做下去就一定会成功。
《父与子》教会了我许多：要孝敬父母，要体谅父母，不能糊涂地办事……父与子是一本好书，我决定要好好珍藏它，让跟多人知道父与子的精神。
亲子阅读读后感 篇12
曾经问过很多人，你最喜欢的作者是谁？听到最多的答案就是鲁迅。我带着欣赏打开了这本书。
书的作者是鲁迅，原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。少年时代在家塾学习诗书经传，喜欢野史杂录和民间绘画艺术。十三岁那年家里发生一场很大的变故，经济状况渐入困顿，接着父亲一病不起，是他饱尝了冷眼的滋味，看见世人的正面目。
书中是鲁迅想从纷扰中寻出一点闲静来的作品，题材都是；从记忆中抄出来的，是鲁迅对自己过去生活的忆写，在这些往事中，呈现出鲁迅情感的另一面：对于童年生活的珍爱，对于坎坷人生的珍重，对于亲情、友情的珍视，对于乡土之情的珍惜。它含蓄、自然、朴实的笔调背后充满温馨的柔情，蕴含着万千情思，展示出一位有情有义的鲁迅形象。
《朝花夕拾》中的作品大多是用娴熟的文学手法写成的优美的散文精品。作者撷取那些难忘的生活片段加以生动描述，选择富有个性的情节和细节描摹人物神情心态，刻画人物，使作品充满浓厚的艺术气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻印象。如在《阿长与<山海经>》中，对于阿长的描写，给我们留下了一个虽然有些落后但却十分淳朴的农村妇女形象。在《范爱农》中对范爱农的描写，虽然着墨不多，但寥寥数笔，却刻画出了人物鲜活的神态。在《藤野先生》中对藤野先生的描写，也十分精彩。
合上书，心里由衷的觉得学到许多道理、知识。这就是读书的魅力吧！
亲子阅读读后感 篇13
在暑假期间，应女儿的强烈要求共度几本书，本来为了生活忙忙碌碌，无暇看书看报，但女儿盛情难却。也就潇洒的坐下读一会书，使女儿高兴一把。
伴女儿读书的第一本书是鲁迅先生传著的《朝花夕拾》，这是一本回忆童年生活的散文集，在书中作者发自内心的那份热爱自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和讽刺的手法批判社会的不公平。这也引起了很多人包括本人在内的心中的共鸣。小时候老家在乡下，出门就能看到金黄的丘陵和碧绿的田野。和大多数人一样，而是经历了很多有趣和难以忘怀的记忆。每当在和女儿读书的闲暇时候，和女儿说起一些童年的往事，都要引起女儿不断的追问，还会问一些令人非常尴尬的童年趣事。通过读书和女儿的交流，更增进了对于读书意义的理解，更增进了父女之间的感情。对于多读书，多好书，这更加深了理解和受益的理解，更增加了对于读书之间的交流与探讨，更加理解了人生的深刻意义。
作为家长应该在有空的时候带头多读点好书，多和孩子探讨一些人生哲理，是孩子更多了解读书的意义，多了解社会、人生的意义，使之成为一个在德、智、体、美、劳全方面发展的好学生，多从好书中吸取一些营养，做一个将来对社会有用的人才。作为成年人该多读一点书，也会产生一些思考和对人生更近一步的理解，更能引起一些共鸣。对于引导孩子将来走向社会更能产生积极的意义和影响。
愿我们多读点书吧！
亲子阅读读后感 篇14
放假期间，我有幸拜读了法国著名科学幻想小说家儒勒·凡尔纳笔下的著名《格兰特船长的儿女》，这部小说描写了苏格兰籍游船“邓肯”号的船主格里那凡爵士在一个悠然的机会而到了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈里格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府派遣船队去寻找。可英国政府对苏格兰一直很歧视，便拒绝了爵士的请求，格里那凡爵士对英国的态度很气愤，于是他组织了一支小型旅行船队，亲自带队去完成寻找格兰特船长的任务，他带着格兰特船长的一双儿女，环绕了地球一周，经历了无数的艰难险阻，终于在太平洋的一个荒岛上找的了格兰特船长。
这是一个满腹激情的故事，这是一个引人入胜的故事，这是一种精神。
小说中，最令人敬畏的是格里那凡爵士无比坚强的毅力和他克服困难的勇气，也是文中所体现出的坚强毅力震撼着读者的心灵。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚韧，认尔东西南北风”。清朝著名书画家郑板桥所言足以看出毅力对于成功的重要性。
其实，我们的人生就如长跑，从长跑中我们不但可以感悟人生，更能享受人生。你别小看了开始起跑的那一两圈，别以为那是多么轻松，舒坦，它关系着你以后的速度。这正如我们小时候养成的习惯，好的，终生受益，坏的，必然抱憾终生。
亲子阅读读后感 篇15
以前我也曾读过《童年》这本书，但大概内容在记忆中已经很淡，这次“十一”放假期间，在孩子的催促下，我又与孩子一起捧起这本书从新读起，心情真是久久不能平静。
小说中的主人翁阿廖沙，三岁便失去父亲只好跟着母亲一起来到外婆家生活，外公又是一个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也同样是粗暴自私的人，甚至他们的儿女也是同样。生活在这样的家庭里，阿廖沙受尽了折磨和欺辱，无论是精神上还是肉体上都承受着巨大的痛苦。那阿廖沙幼小的心灵会不会也被玷污？没有，幸好他身边还有母亲、外祖母等善良正直人的存在，他们给了阿廖沙信心和力量，也是阿廖沙看到了光明和希望，因为外婆就是他的太阳。
和阿廖沙相比，想想今天的孩子们，他们的童年是灿烂的、是多彩的、是没有痛苦和烦恼的、更是无忧无虑的，他们都是父母的掌上明珠，是家中的皇帝；他们每天都能够坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课。但拥有这一切，孩子们仍然不知足，不懂得去珍惜身边的一切。
通过这次读书，我以后一定会抽出更多时间同孩子一起多读此类书籍，教育孩子用换位的方法思考问题，是他们懂得怎样去珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，掌握知识，长大后做一个对社会有用的人。
通过这次与儿子共同读书，更增进了我与儿子的沟通，让我从与儿子一起读书中分享他成长的快乐吧！
亲子阅读读后感 篇16
这本书充满这神奇，我和孩子非常喜欢。当我和孩子阅读时，孩子就对那些神奇的泡泡所吸引。讲述了一个叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡，而其中一个特别淘气，它飘到了小宝宝的头上，带着它一起飘走了。我们读到这时觉得这个小孩肯定吓哭了，然而他在空中飘来飘去非常开心。一个这么小的孩子在离开妈妈温暖的怀抱，又在这么有着生命危险的情况下没有哭。真的值得我们每一个人学习，面对自己的生活要乐观。
全镇的人都在追着、都想救下泡泡里的小宝宝。读到这时，特别提到脾气古怪的柯普夫妇一瘸一拐的走过来了。这个神奇的泡泡，让这对老夫妇从一瘸一拐立刻变成了一路小跑，快得就像发射的火箭一样，好像他们从来没有瘸过似的。可以看出为了孩子他们忘记了一切，只在想快点追上那个神奇的泡泡。全镇的人都在担心宝宝的安慰，一个人接着一个人在追那个神奇的泡泡。人们的尖叫声、嚷嚷声奏响了一曲《齐心协力》之歌。
那些可爱的人想出搭人梯救小宝宝，就在这时淘气包——阿贝出现了。他自己打起坏主意，爬到塔顶用弹打破了泡泡。我们读到着的时候，在想这个场面太吓人了，宝宝有生命危险。真没有想到的是，小梅、泰宝等人没有惊慌，而是立刻把波太太的床罩抓了过来，为小宝宝随时掉下来准备着。我觉得这些可爱的人，真的值得我们每一个学习。学会解决问题、做一个机智的人。
可爱的小宝得救了，回到妈妈温暖的怀抱，好幸福。全镇的人度过了麻烦的一天。
这本书充满着神奇，充满着幻想，我想家长朋友和小朋友也一定会喜欢的，阅读它也会有很多的收获。
亲子阅读读后感 篇17
我们知道，人的智力高低在于大脑的发育。一个成人的大脑平均约重1.4千克，幼儿长到九个月时脑重已达到成人的47%；长到三岁，已达到成人的78.5%；长到十二岁，已与成人不相上下。如果十七岁的智力为100，四岁时就可以达到50。由此看来，作为智力的物质基础——脑容量，在婴幼儿时期就已经奠定了。
科学家们还发现，人的智力高低与否，除了遗传等因素外，还与脑细胞间彼此联络的线路多寡有关。一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞；而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的，其余仍在未充分发展的原始状态。少数发展至某种程度的脑细胞，大多只有数十条线路与其他脑细胞联络，而那些已充分发展了的脑细胞，有的可有高达二尤余条线路与其他脑细胞联络。脑细胞彼此间的联络线路，绝大多数是在婴儿出生后，受到外界环境种种刺激而逐渐发展形成，因此，一个婴儿出生后，如果将他与外界隔离，各脑细胞间的联络就无法发展。研究发现，脑细胞间联络线路越多，就越能发挥各脑细胞间的彼此分工合作，人也就越聪明，智力越高。
可见，开发人的智力应从婴幼儿抓起。首先应保证大脑生长发育的各种营养物质的供应，如蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等。另外，在婴幼儿时期让他多接触外界的事物多点感觉上的刺激，可以使他的脑细胞间联络线路的增多。在孩提时代，尽可能地让孩子自由地探索周围的环境，接受各种各样的感觉刺激，在刺激中去学习，去发展，增长智力，让他变得更加聪明。
亲子阅读读后感 篇18
女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一齐读书的时间会减少，没想到李老师个性强调亲子阅读，作为家长我感到个性欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依靠父母和老师了，而且以为我们家长就应比女儿上幼儿园要简单一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括主角扮演的游戏，但在必须程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一齐读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每一天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。例如昨日，我与女儿一齐阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时就应抱一种什么样的态度去应对，并针对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地理解了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
总之，我们感觉亲子阅读不仅仅提高了孩子的阅读潜力，增长了知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、职责，以及对自身素质的提升。我们真诚地期望也十分乐意与李老师一齐将亲子阅读一向进行下去。
亲子阅读读后感 篇19
一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。————梅子涵
我觉得，能感受文学魅力的人是非常幸运的，在这点上，我们家的人都非常幸运，我们都爱看书，也倾向于选择优质的书籍来阅读。不可否认，现在的小孩可以选择娱乐的东西非常多，不像我们小时候，有书看就很满足了。所以家庭氛围的影响非常重要。在家里看书对我们来说是一种习惯，和吃饭一样平常。去图书馆看书也是我们周末的常规活动。
这是环境的因素，另外对书籍的选择也很关键。现在市面上的书籍琳琅满目，也存在鱼目混杂的现象，如果全部让小孩自己选择，可能会被那些类似《爆笑校园》的快餐书所吸引，这样的话，书看得再多也很难实现我们所追求的“腹有诗书气自华”的愿望。所以我们还是会引导小孩尽可能多地阅读经典书籍。这样，慢慢地，慢慢地，就会拥有不平庸的眼睛，对美与丑也会有正确和独到的见地。
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。
让我们带领孩子一起领略浩瀚书海的无尽魅力吧！
亲子阅读读后感 篇20
暑假我和妈妈一起读了《它们从哪里来》，《蓝精灵故事书》，《儿童百问百答——机器人》，这些书又好看又好笑，很有意思哦！
《它们从哪里来》这本书告诉我们塑料是什么，奶牛为什么能产奶呢？还有真的有巧克力树吗？小麦是怎么变成金黄色的面包？用甜菜能制作出糖吗？水龙头里的水是从哪里来的？树和纸有什么关系？大米是怎样长出来的？毛衣是用羊毛织成的吗？这所有的问题书上都会告诉小朋友答案，还有这本书很有趣哦！转动转盘，翻开折页，无数的惊喜都藏在不断翻开的书页里，小朋友们，如果你们有兴趣，让我们一边娱乐，一边探索这个世界！
《蓝精灵故事书》是讲一群可爱的蓝精灵和格格巫斗智斗勇的故事，我觉得每个蓝精灵都有自己的特点，有的爱音乐，有的爱学习，有的爱写诗，有的爱发明，还有他们也很聪明，还有个蓝爸爸他年纪比较大了，他带领所有的蓝精灵做操，唱歌，建设漂亮的家园，和格格巫斗智斗勇，这本书很好看，也很好笑，我非常喜欢，天天睡觉都偷偷拿来看，不知道小朋友喜不喜欢看呢？
《机器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫画书，主角是刺头和肥猫，它们对机器人非常有兴趣，它们两个经常会嘲笑对方，而且肥猫很搞笑，刺头总是知道奇怪的东西，它们也发明出了很多机械宠物，不过有时它们总是会搞砸事情。这本书还给我们介绍了很多机器人知识，比如说用铁棍子做出来的机器人，还有机器人太阳，还有跳舞机器人、吃垃圾的机器人、西瓜型的士兵机器人，还有可以在太空飞的火车、无人驾驶潜水机器人，还有很多很多各种各样的机器人。我很喜欢这本书，因为它很好笑，很有创意！
亲子阅读读后感 篇21
与女儿一起挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社考虑周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音能力，。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一起读起三毛的故事，一起走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎么样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上接受教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我特别引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。
人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一起阅读，共同人生百味，是我们读书最大的收获！
亲子阅读读后感 篇22
时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。
看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻：一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。
记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说：“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的，很危险的”，看着女儿那激动的脸孔，我感到很惊讶，我问女儿：“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。
还有一个故事，就是熊妈妈在家做饭，小熊在外面玩的很脏回来了，女儿看到这里就赶紧的说：“熊妈妈做饭很辛苦了，小熊是乖宝宝应该自己去洗澡，洗的干干净净的，让妈妈高兴不能让妈妈操心。听了这些回答，我感到心头很欣慰，一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导，这就是亲子阅读的好处，它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。
好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。有一次她像大人一样朝我抱怨：姐姐，姐姐，你们只关心姐姐，你们能不能陪陪我呀！”
自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。这一次我参加了幼儿园的亲子阅读座谈会，也给好好看了《猜猜我有多爱你》，当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候，好好也兴奋的学小兔子跳了起来，你瞧！小家伙跳的多像样啊，“我跳的有多高，我就有多爱你，妈妈”。
看着女儿认真的模样，我真切的感受到了亲子阅读的魅力，它让我们的家人更亲密，我们的家庭更和谐，我们的'宝宝更健康，更懂爱。
亲子阅读读后感 篇23
书籍是人类进步的阶梯，它能够帮忙我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。透过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，所以亲子阅读是是家庭教育中十分有益的方式。也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅仅是孩子，还有很多。
书是我们最真挚的朋，，培养孩子良好的读书习惯，和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一齐体会读书的乐趣。下面是我透过亲子阅读总结的一些心得：
透过与孩子一齐读书，我发现跟之前相比孩子的阅读潜力和对词语的运用潜力很明显的提高。孩子小的时候，识字比较少，都是我读书给孩子听，上一年级后，认识的字多了些，我就试着让他自己读，读完后，我再根据书的资料进行提问，虽然孩子讲的结结巴巴，但也能说出个意思大概来。经过一段时间的阅读后，我发现，儿子的读书速度变快了，并且他没有一字一字的读，而是一目十行，文章中的好词好句，他并没有真正读到。
发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中，我改变了方法，首先让他自己先读一遍，自己摘抄一些他认为很好的词语，然后，我和他一齐再
读一遍，找出他没读到的好词，而对于他已经找到的好词，我也会不失时机的表扬一下，儿子就会感到很自豪，而在读下一篇文章时，儿子会更认真的去找好词。
再读比较有好处的文章后，我往往让儿子写读后感，虽然写的句子我们看来很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最纯真的心得吧。到如今，经过一段时间的阅读后，儿子在说话时，偶尔还会用上一些他新学的词语呢，当孩子用的好的时候我会从心理由衷的高兴，感觉到孩子的书没有白读。透过亲子阅读，不仅仅对孩子读书的用心性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。
为了孩子能更好的阅读，我给他买了如《十万个为什么》、《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等各种各样的图书。此刻，儿子已经养成了读书的习惯，不仅仅读我给他新买的书，而且双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读，从书中得到了无穷的乐趣。
同样这些书对于我们大人也有益处的。透过亲子阅读，不仅仅给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围，自己学到了知识。经过一段时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯，这会让我们的孩子受益终生。如当我们一齐阅读《三只小猪》时，让他明白只有透过自己勤劳、勇敢，才有好的结果。他能够从书中学到更深层次的含义。
在亲子阅读的过程中，家长还要注意不能整体的去看书读书，还要适当的玩一些益智类的游戏，家长可把读书本身也变成一种游戏，使孩子在简单愉快中读书学习。比如在读完一个童话故事后，我们就换成提问的方式，让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后，总会有成就感，家长要抓住时机表扬和鼓励，这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识，理解新一轮填空游戏的挑战。
家长要注意：与孩子亲子阅读的过程中，不要表现出不耐烦、不高兴等消极的情绪，这会对孩子的热情造成影响，他会认为父母不喜欢跟他读书。如果您情绪实在不好，推荐到情绪好的时候再和孩子进行亲子阅读。
亲子阅读读后感 篇24
女儿豆豆上小班了，作为母亲的我由于工作原因始终不能尽责，不仅不能正常接送孩子，就连偶而的家长会、园内活动都很少参加，陪伴女儿的时间更是少的可怜。女儿却一直对我惧怕多于亲热，也许是同她在一起的时间太短了，对她了解不多，严厉多于宠爱。
今年幼儿园里组织绘本漂流活动后，我为女儿报了名。拿到绘本后，女儿特别高兴，当天我一下班就拉着我的手让我给她讲书上的故事。我平时很少有时间陪她讲故事，主要是书上的故事比较长，讲一遍要好长时间，再就是一本书里往往有好多故事，一个讲完了，豆豆就缠着我讲下一个，这样一个晚上的时间都消耗掉。于是给她讲故事、陪她读书是我最头疼的事情之一。一看到女儿拿书过来，我就有头疼的感觉，不过这天女儿却对我说：“妈妈，你今天工作辛苦了，我来给你讲故事吧。”我眼前一亮，太阳从西边出来了？今天女儿这么乖的，居然给我讲帮我故事，我很意外，虽然不大相信，但我还是很高兴地接受了她的建议。于是，豆豆打开了这本名叫《母鸡萝丝去散步》的绘本，然后看着图片讲母鸡萝丝去散步的故事。每一页图片只有一句话，第一句是母鸡萝丝去散步，第二句是她走过院子，第三句是她走过池塘，接下来是走过磨坊、走过草堆、走过篱笆墙、走过蜂房，最后回到窝里，一共只有８句话但是图上画了一只狐狸跟在母鸡萝丝的后面，并且一次次捉鸡，一次次失败，豆豆就看着图自己讲这个故事，虽然还不认识字，但是她已经理解图中所画的故事内容，并用自己的话把它讲出来。当她看到狐狸失败的时候她会说：“它好笨呀。”当她看到狐狸把蜂房撞倒时，她会讲：“狐狸要倒霉了。”当她看到母鸡萝丝回到家时，她会讲：“萝丝安全的回到了家里。”从《母鸡萝丝去散步》这本书开始，每星期一，豆豆都会从班主任那里领回一本新的绘本，回到家里自己先看或者叫大人把书上的文字讲一遍，然后就自己一边看，一边讲，通过自己观察绘本上的内容，她把绘本里的故事情节增加了许多。
现在，女儿豆豆虽然还缠着我讲故事，但更多的时候是她讲我听，她的自动能力在不断的进步中，现在连一些比较复杂的故事《三只小猪》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己讲给我听。看着女儿一天天长大，一天天进步，是我最开心最幸福的事，绘本给我们一家带来了快乐。
亲子阅读读后感 篇25
前一阵子，我去图书馆借了一本《勤奋的故事》的书。今天我和儿子一起看完了这本书，此本书分很多章节，有业精于勤、勤学苦练、专心致志、虚心上进、不耻下问、锲而不舍等十章节。每个章节有几篇文章组成，我被其中一篇名叫《飞翔的蜘蛛》吸引住了。
故事是这样的：一个小男孩在玩耍时无意中发现有个蜘蛛正好在结网，他从来没有看到过这么新鲜好奇的事情，看得好入迷哟！蜘蛛已经结好一些了，比起整张网来可就差的远了。蜘蛛一直忙个不停，每结好一根线都很不容易，这时也快要天黑了，小男孩就回家了。第二天一大早就去看蜘蛛结网了，哇！一张巨大无比、精致有序的网就已经结好了，而蜘蛛正躺在网中间，仿佛在品味和享受自己的劳动成果呢！儿子看完后在想一个问题：从房檐儿的这头到那头，那么远的距离，第一根线是怎么拉过去的呢？
这时，故事已经完了，可我却留下和儿子同样的问题。最后我通过上网查询资料讲给儿子听，才知道，原来从房檐儿的这头，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，还必须得小心翼翼地翘起尾部，不能让丝沾到地面的沙石或别的东西。然后走过空地，再爬到对面的檐头。就这样一次又一次地来回好多次才把一张网结好，真是杰作啊！儿子似懂非懂地点了点头！
蜘蛛这种锲而不舍、勤奋劳作的精神感动了我。蜘蛛不会飞翔，但它却能把网结在半空中，这不只是单凭智慧可以做到的，还需要一种顽强的信念和锲而不舍的精神。蜘蛛凭着它的勤奋和执着把网织得精巧而规矩，真是不容易呀！
回头想想，是啊！一只蜘蛛都能这么勤奋的工作，何况我们这群可爱的人类呢？我们更应该要像这只勤奋的蜘蛛一样努力工作，用自己的双手创造自己的美好未来！
瞧！通过这次亲子阅读我还明白挺多的，虽然他也会看书，但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问，每次给他讲故事只是照本宣读，念完了事，从来不跟他解释为什么，也不管他听懂没听懂。但是这次我很有耐心地把蜘蛛结网的整个过程给儿子详细地讲解了，儿子听了恍然大悟。
通过这次的亲子阅读也让我看到了希望，因为这种好的阅读方法对儿子将来的学习是受益匪浅的。通过这次亲子阅读，也让我明白了阅读的重要性，学了许多课上学不到的知识。阅读是我们生活中必不可少的，让阅读成为我们的好伙伴吧！
以后我会尽可能地抽出更多的时间陪同孩子一起阅读，让他在阅读中找到更多乐趣！
亲子阅读读后感 篇26
读书的益处人所共知，让孩子从小养成爱读书的好习惯，这是每个家长和的良好愿望。从各种渠道获得的亲子阅读的方法，都应当是别人的。无论是专家的建议还是其他家长的经验，是纸上得来的。这些成功的建议和经验，应用到自己的孩子身上，还需要在实践中不断总结经验教训，探索适合自己孩子特点的方式方法。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以，我觉得，在亲子阅读过程中（当然，在教育孩子的其他方面也一样），纸上得来是充分条件，躬行则是必要条件。
进入二年级以后，我们和孩子一起阅读了《唏哩呼噜》（全套八本）、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《电话里的童话》等书。在阅读的过程中，采用过不同的方法。比如，孩子和每人一段；孩子读完讲给听；孩子自己阅读并画出精彩的词语。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，确实能够直到督促孩子读书的作用，但也容易使孩子形成读书是妈妈的事这么一种想法；读完讲给家长听这种方法，很有可能导致孩子阅读不细致；画词语这种方法，可能会使孩子过度关注好词好句，而忽视了阅读的内容。所以，我们在亲子阅读的过程中，一般是交替使用这几种方法。
书读三遍，其意自见，在亲子阅读的过程中，一本书多读几遍是很有必要的，这个道理，早在一年级的时候，班主任郭老师就讲过了。我们在和孩子一起阅读的时候，没有很好地把握这一点，给孩子讲得过多，让孩子自己领会的太少。这方面，是需要改进的，今后我们准备有计划地让孩子把原来读过的书再读两遍。在读其他书的时候，尽量引导孩子三遍读书的习惯。
在孩子三岁的时候，孩子的姥姥就坚持陪孩子一起看动画片，原因是老人觉得不了解孩子看的内容，就没办法和孩子交流。我们现在也是这样，不仅仅是辅导孩子写作业，还定期地阅读孩子的课本，经常和孩子交流，了解孩子在学过的东西。我们觉得，这也应该算是亲子阅读的一部分吧？
孩子喜欢听故事，没有认字的时候，除了我们读故事给他听之外，主要的就是我们搜集整理的一些讲故事的MP3，在电脑中整整存了15G的空间。在这些故事中，孩子最爱听的就是《长袜子皮皮》、《美育儿童音乐故事》、《艾丽丝梦游仙境》和《迪士尼小百科》。睡觉前听一会儿，玩的时候听一会儿。既扩大了孩子的知识面，也增强了孩子的普通话表达能力。和孩子一起听故事，这也算是亲子阅读中的一部分吧？
总之，一分耕耘，一分收获，在教育孩子上，每个爸爸妈妈肯定都不吝惜自己的付出。专家的建议，他人的经验，对于我们教育孩子来说，是很有价值的。但这些都只是纸上得来的，不一定适合自己的孩子。所以，纸上得来再躬行，应该是正确的态度。
亲子阅读读后感 篇27
不懂就要问，这是我经过亲子阅读后，父亲告诉我的一个重要的道理。
亲子阅读的书目，我向父亲推荐了《俗世奇人》，这本是由冯骥才先生写的书。
俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？带着疑问，我走进了这本书，体会一下凡间的奇人。
摊开这本书，看完序言，走进第一个故事。“赛”，这是什么意思？我并没有理会这个所谓的“小卒”。继续看下去，又出现了一个字眼“嘛”，这又是什么意思？又一次带着满怀的疑惑，读下去。后面的文章陆续出现“赛”和“嘛”这两个字眼。“天呐！”，我暗暗想道，“我还是囫囵吞枣吧！懒得理它们了。”又硬着头皮读下去了。
我终于勉强读完了，早就盼望这个时候了。我郑重其事地把书本交给父亲，“一定要看完！一定要快一点儿看！”我三番五次地叮嘱父亲。父亲爽快地答应了。
父亲在夜晚的时候，竟把整本书看完了。我连忙跑过去，准备与他一起讨论。
“你知道‘赛’和‘嘛’是什么意思吗？”父亲突然问我这个对于我来说并不知道的问题。“不……不知道……”我小声地回答，不敢直视父亲的眼睛。“那你在这本书看到过这些字吗？”父亲又问我。“看到过。”我抬起头来。“那你读书的时候就跳过了这些字？你知道自己不晓得这些字的意思还敢跳过？不懂就要问的。”我从来没有见到过父亲那么严肃。“好，我马上去网上搜索！”我疾步走向电脑桌面前，迅速搜到了这两个字的意思。看见了答案，我恍然大悟：哦！原来“赛”和“嘛”都是天津地方土语。“赛”有“好像”“似”的意思。“嘛”有“什么”的意思。我又读了一下“赛”的句子，换上相应的意思，果然通顺！
我把自己查到的答案告诉了父亲。知道了意思，我的心情愉快了起来。
这次亲子阅读，我懂得了一条道理：不会，不懂得地方的地方一定要及时问。看书的时候也是这样，学习的时候也不例外！
亲子阅读读后感 篇28
孩子升入三年级了，比较喜欢读书，我就放开手让孩子自主阅读，我的主要任务是为孩子选书买书。
我选书的第一原则是孩子喜欢，只有孩子喜欢的书才能饶有兴致地看。二年级暑假，我给孩子借了沈石溪的《狼王梦》，他很喜欢，我就从同事那里借沈石溪的书给他看，看完一本换一本，他就迫不及待地看，有时一个周能看一本，就这么看了二十四本，这二十几本书走马观花地看完，我欣喜地发现他看书的速度明显提高了。后来又看了《校园三剑客》，杨红樱的几本科学童话书，最近买了《深水传奇》《马蒂和三个天大的谎言》《爱德华的奇妙之旅》，每本书一百多页，他也匆匆看完，因为喜欢而痴迷。
同时选择内容健康向上的，有助于孩子形成正确的人生观价值观。学校和老师推荐的《我要做好孩子》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《淘气包埃米尔》孩子都很喜欢，最近我又买了林格伦的《大侦探小卡莱》。尽量选择语言优美，想象力丰富的经典，如杨静远翻译的《柳林风声》、孙晓峰翻译的《海蒂》让孩子在阅读中感受文字之美。
既希望孩子大量阅读，又希望孩子保护好眼睛真是个两难选择，我尽量选择字体大一点，字符间距合适的书，让孩子的眼睛舒服些。我觉得中国少年儿童出版社、湖北少年儿童出版社在这一方面做的不错，另外新蕾出版社也可以，才从当当网上买的江苏少年儿童出版社的《今天我是升旗手》和中央编译出版社的《小飞侠彼得潘》就不很理想，只能束之高阁了。
今年订了本老师推荐的《我们爱科学》，我发现他不大感兴趣，我就每天睡前给他讲点，这几天他的胃口也被吊起来了，自己开始看了。我喜欢看《读者》，发现好文章也会读给他听，说一说议一议，旁敲侧击地进行点思想教育，这比空洞的说教强的多。
多读书，读好书，我会不断为孩子选择好书。
亲子阅读读后感 篇29
我和孩子一起阅读了《荒野求生》这本书，这个系列是由世界顶级的野外生存大师贝尔·格里尔斯写给儿子的求生秘籍。在书中，我们看到了一个个神秘莫测、危机四伏的场景，学会了主人公的求生本领，了解那一场场灾难将引发的后果，更明白了大自然的许多奥秘。 给我特别印象的是这个系列中——猛虎火山的生死逃亡。文中主人公贝尔告诉了全世界的少年儿童如何在野外活下来！
“永远保持微笑，只要活着就有希望！”这句话引领着我们在危险环境中镇定自若、险境求生！让我印象最深刻的是“虫子大餐”这一章。虫子大餐？虫子？吃虫子吗？光是想想就让足以让人反胃！生存大师贝尔告诉我们，在野外生存，不能够挑三拣四，有什么就吃什么，否则就要被饿死、累死。书中的两位年轻的主人公被困印度尼西亚雨林中，那儿可吃的食物并不多，但他们跨过重重困难和危险，寻找食物和水。如果确实找不到食物，他们就不得不吃——虫子！还别说，这虫子的种类千奇百怪，有甲壳虫、棕榈蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕虫、蝎子，还有白蚁等！
现在，孩子们最缺乏的就是安全自救知识。这一套书，以小说的形式将贝尔作文亲身体验过的生存本领传授给我们，让读者能在遇到危险时从容不迫，运用自己学到的生存本领解救自己。他还教给我们一个够我们受用一生的道理，那就是“永远保持微笑，只要活着就还有希望。”这句话看似简单，却又蕴含着深刻的道理。
每天不知道有多少人因为与猛兽，与危险，与灾难的不期而遇而丧命。因此，我强烈建议孩子们看这套书。贝尔惊人的生存能力，他置身绝境时能够激发本能、突破极限，给我们留下了深刻的印象！我们生活在这个社会上，既要培养顽强的生存能力和强烈的适应环境的能力，又要对生活充满信心和希望！遇到困难要勇于面对它，战胜它，不被困难所吓倒，那么你就是生活的强者！你就是生命的强者！
亲子阅读读后感 篇30
假期我跟妈妈一起阅读了《中国亲子阅读故事全集》这本书，每一个简单的故事，都有着意味深长的人生启示，其中印象最深的是《奇迹就在坚持之中》。
故事讲的是法国一名叫梅尔的警官，为了缉捕一名罪犯，查阅了十几米高的文件和档案，足迹踏遍四大洲，打了30万次电话，行程80万公里。经过52年漫长的追捕，终于在他73高龄将罪犯捉拿归案。看到这些数据，我不由惊叹，难以想象。梅尔警官，他回答说“一个人一生只要干好一件事，这辈子就没有白过。”是啊，一生干好一件事，这个标准似乎不高，但是真正干好一件有意义有价值的事，也并不是那么简单的，这需要坚持。世界上最容易的事是坚持，最不容易的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能去做，说他不容易，是因为真正做到底的，终究只是少数人。我们学习生活中例子比比皆是，那些学习成绩好的不是靠的天才，是坚持不懈的努力得来的，很多学习成绩差的就是自己没有愿意去学，没能坚持学造成。我就很后悔练习书法，没有坚持下来，现在高年级时间稍微紧迫，字型也成习惯，很难纠正，让我现在写好字很吃力，即便这样，我必须坚持写好每个字，我相信总有一天能改正好，练好。
故事中还讲了约翰逊创办的《黑人文摘》为了扩大发行，决定请白人们来一个“角色置换”。诚恳致信罗斯福总统夫人，请她写出“假如我是黑人”的文章，而回信都是忙，没有时间。约翰逊坚持每隔一月写信，他始终认为:“罗斯福总统夫人没有说不写，就说明还有一线希望，所以会继续写信，总有一天会有时间。”最终，罗斯福夫人被约翰逊的锲而不舍所打动，亲自到了杂志社，认真地为《黑人文摘》写了一篇文章，发行量在一个月之内很快由5万份猛增到15万份。坚持是一种力量，中国有句古话:“有志者，事竟成”，“滴水能穿石”。我们要用古人的言语鞭策着自己前进，遇到困难退缩放弃时多想想他们的事例。
许多大事之成，不在于力量大小，而在于你坚持多久。正如乐圣贝多芬所言：“涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”联想想到阅读过的书目，《鲁宾逊漂流记》 《老人与海》《名人传》《钢铁是怎样炼成的……都是在坚持不懈中创造奇迹，得到了成功。
书，带入我们进入知识的海洋；书，带我们畅游神秘的历史；书，带我们进入梦想的天堂；书是一种对人类有益的营养品；书是人类进步的阶梯。每本书都让我收获了很多道理，这样的亲子阅读让我们受益匪浅，我要坚持好阅读习惯，与大家一起分享阅读的果实，让我们的未来更加美好，灿烂！
亲子阅读读后感 篇31
国庆放假期间，闲来无事，与儿子一起阅读了《格兰特船长的儿女》一书，我被书中那勇敢的儿女、助人为乐的一群人、为坚持把格兰特船长营救出来而感动。
这个故事发生在1864年，苏格兰贵族格雷纳万爵士从海上的漂流物中获得了一份文件，从中得知两年前在海上遇难失踪的格兰特船长尚在人间，于是便带着格兰特船长的儿女等人驾着自己的游船邓肯号开始了寻找和营救格兰特船长的冒险之路……
在这个故事中你会看到两个坚强的儿女、机智的格雷纳万爵士、慈祥善良的海伦夫人、深沉的麦克那布斯少校、粗心的巴加内尔地理学家和精通航线的梦格尔船长，还有老水手奥斯丁，一群乐于助人善良的人们。
读了这个故事，使我感到，培养孩子做事勇敢，持之以恒是必要的，现在的孩子缺乏吃苦耐劳的精神，从书中我们可以感到格兰特船长的儿女那勇于探险、吃苦耐劳、坚持不懈的去寻找，去营救他们的父亲，这一点很值得我们做父母的去借鉴，也值得孩子们去学习。
还有那一群素不相识的人们，为一个素不相识的人去冒险，这是一种精神，它教育我们凡事要有吃苦耐劳、乐于助人的精神和持之以恒的信心。
亲子阅读读后感 篇32
在朋友的推荐下，我和女儿在周末一起阅读了这本《小鼹鼠的土豆》。小鼹鼠在没有任何生活目标的情况下发现了土豆并悉心照料它，他勇敢保护土豆不被甲壳虫破坏，却差点因为别的鼹鼠的嘲讽放弃土豆。他陪着土豆一天天成长，在一切充满希望的时候，却又失去了土豆。但让我们欣慰的是，虽然失去了土豆，他却来到了阳光下，看到了自己乃至其他鼹鼠之前从未见到的风光。
读之前，朋友说这是一本关于失望与希望，关于自我认同和他人评价，关于获得与失去的书。说实话我听了颇有些不以为然：一本儿童绘本可以讲这么多人生道理吗？讲得这么深孩子看得懂吗？
可等看完了，我不禁佩服作者的构思。这个童话故事不仅告诉孩子们成长中如何面对的艰辛和挫折，坚持梦想和希望，也教育了家长在孩子成长中该如何面对孩子的理想，正确理解成功的含义。
对孩子来说，他们就是那个懵懵懂懂的小鼹鼠。来到世间，就像小鼹鼠一样“好象拥有着全世界，又好象什么也不属于他”，按着父母的要求学着自理、学着知识、学着和朋友相处，对一切感到新奇快乐，但又不明白为什么这样做。偶尔有一些些小小的愿望，因为大人说“你还小”、“做不到”，就放弃了。突然有一天，孩子有了自己的梦想，她为之努力，与困难抗争。当有了一些进步，收获些许成就的时候，她会向别人炫耀，或许这些成就在别人看来微不足道，甚至嗤之以鼻，是放弃还是坚持？这本书让孩子学会寻找梦想，不受他人的影响，努力坚持。女儿在阅读的时候，会替小鼹鼠加油打气，会为小鼹鼠的失去感到惋惜，不仅学会在受到嘲讽的时候要坚持自己的理想，坚定信心，同时也学会尊重他人的梦想，不管它在自己看来有多么普通或渺小。
学会坚持之后，结果一定是我们所预期的那样吗？故事中，小鼹鼠坚持了下来，但土豆最终却被农民拿走了，因为原本以为是自己的土豆其实是农民种下的，并不属于他。如果故事到这里就结束了，那一定是悲观者的结局。作者聪明的让我们看到：虽然小鼹鼠没有收获土豆，但是他来到了地面上，看到了阳光、树木、花朵和草地，这是不是更棒呢！
曾几何时，当孩子怀揣着自己小小的梦想，我们是否也做过那个嘲讽者或者破坏者呢？当孩子坚持之后，最终结果并不如预期的时候，我们是不是也说过“我早告诉过你”，“时间都浪费在无用的事情上了”这样的话呢？孩子努力过后，真的是一无所获吗？我们家长是不是应该看到，我们收获了一个更加乐观向上，坚强自信，对未来有了新的认识，全力追寻新梦想的孩子呢？我们应该呵护孩子每一个希望的种子，和孩子一起见证成长的过程，相信一定会有意想不到的收获！
沈石溪的动物小说读后感 篇1
看沈石溪的文章，经常会出现的一个地点——阳光大马戏团，我想这应该是作者经常到这儿去观察这些可爱的动物们了。
《老虎哈雷》初看这篇文章，觉得动物园或马戏团的动物真没意思，不但没有了动物们的本质，本来凶猛的老虎也变得温顺了。而且动物园的驯养员也在驯养这些凶猛的动物的时候方法也用得真多。可细细看完全文后却有了不一样的感觉，原来野兽也是有感情的……
阳光大马戏团要加一个新节目：老虎钻火圈；这是整个故事的开始。
一般野兽天生都怕火，所以想让老虎克服对火的畏惧，勇敢地从烈焰中钻过去，并非易事。马戏团用了很多方法都没有成功，在高导演想要放弃时，驯兽员老章提出了一个建议：把从小饲养哈雷的宋大妈接来试试看，哈雷的妈妈是一只患有心脏病的母虎，产下哈雷就死了，而哈雷从小就是宋大妈饲养的，宋大妈对于哈雷来说就是妈妈这样一个角色。这时宋大妈却因为那个瘾君子（这里是说吸毒）的儿子被动物园开除，因为儿子犯毒瘾了，偷了动物园的一对小孔雀去卖。所以马戏团在找到她时发了不少功夫，找着她时是在垃圾场。
久别重逢，“母子”相会，情景应该很是感人。遗憾的是，他们之间隔着燃烧的火圈，不管宋大妈怎么呼唤，哈雷也只是在火圈的另一边踯躅徘徊，伤心的呜咽着，克服不了对火天生的畏惧。试了好多遍，在所有的人都要泄气了时，宋大妈想到自己有段时间因为对儿子太失望，经常会对着哈雷哭诉、诉苦，想出了一招“泪水攻势”，没想此法，一试见效。哈雷和宋大妈之间有一种特殊的感情，所以哈雷只要一看见宋大妈哭泣就会“激动”，这不但帮它客服了对火圈的恐惧，顺利的完成了钻火圈这个节目，而且还帮宋大妈得到了份不错的工作。
到这里我有一个疑问出现了，像老虎、狮子这类食肉野兽怎么可能会同情人类和人类产生感情呢？
一位动物行为学家给我们做了解释：解剖学证明，老虎半岁龄到一岁龄，是智力发育的高峰期，也是培养行为模式、形成行为特征最重要的年龄段，对动物来说，一旦养成某种行为模式和行为特征，终其一生也不会逆转。
看了这篇文章大家都会明白，宋大妈和哈雷之间的关系就像现实生活中的养父母和养子女之间的情感是一样的，这种感情甚至可以超越生育之情，虽然我们会经常说一个成语“血浓于水”，但是养育之恩却也是不能忘怀的。
“生之苦、生之痛；养之切、养之恩”，我在把“生育之恩”和“养育之恩”做对比时在网上搜出来的，同时我也搜到了很多对这两种感情的辩论，到底“生育之恩”和“养育之恩”哪个更重要，我觉得“生育之恩”和“养育之恩”同样重要，看到这十二个字，我联想到了好多年前看过的一部电视剧《搭错车》，剧情讲的就是一对养父女之间发生的所有故事。不知道你们有没有看过这个电视剧！这部电视剧让我记忆犹为深刻，就好像电影《妈妈再爱我一次》一样。其实《搭错车》、《妈妈再爱我一次》还有《老虎哈雷》这篇文章同样都在教我们要知恩，感恩。
沈石溪的动物小说读后感 篇2
一提到沈石溪大家应该都不陌生，他就是咱们中国的动物大王。
他写了许多的动物小说，相信大家都喜欢他的书。尤其是我，读过他的书后我有很大的启发。
沈石溪的动物小说，那些质朴、还原动物本真的故事，给我带来震撼，这也是我为什么喜欢沈石溪的小说的原因和沈石溪的魅力所在。沈石溪的书让我明白了自然界不只有青山绿水，还有这弱肉强食的故事天天上演。沈石溪说过：在牛舍每天产奶机器；每天在鸡舍里生蛋的那叫生蛋机器；把猪养肥了杀掉吃了那叫产膘机器。而人家西双版纳的农家里那是马无厩、猪无圈、鸡无舍、牛无栏，动物们都过着无忧无虑的生活。
并且他以雄浑又细腻、粗犷又稳重的文风，生动展现了野生动物的传奇故事，既有有动物的野性之美，又有野生丛林的味道。
最后我想全世界的人发出呼吁：让我们保护动物，和动物们做好朋友吧，让动物陪伴我们永远活下去！
沈石溪的动物小说读后感 篇3
《红飘带狮王》是沈石溪写的长篇小说，讲了非洲大草原上一个和狮子有关的略带伤感的故事。
蜂腰雌狮原本在帕蒂鲁狮群，但因为对于新上任的狮王“杂毛”残忍的行为——把所有未长大的小狮子全部咬死。所以离开了帕蒂鲁狮群，成为了一个流浪狮子。在流浪的过程中，蜂腰雌狮遇到了雄狮红飘带，他们组建成了一个小家庭，蜂腰雌狮决心要把红飘带培养成一头勤劳的雄狮，没有原来那些雄狮的懒惰，可是帕蒂鲁狮群的狮王杀死了它们的孩子，红飘带深受打击。但当他们这个迷你狮群又加入了无鬣雄狮这个成员时，红飘带地位迅速提升，又变得骄傲起来。红飘带夺得了帕蒂鲁狮群的王位，却又辜负了蜂腰雌狮，杀死了未长大的小狮子，这让蜂腰雌狮很是悲伤，所以离开了狮群，继续流浪狮子的身份。
结局是悲伤的，让我的心情很沉重。不仅是对无辜的小狮子的哀悼，也是对蜂腰雌狮寂寞的感伤。既然改变不了大局，那就尝试着改变自己。如果蜂腰雌狮可以这样想，那么也许结局就不会这么悲凉了。雄狮保护狮群，雌狮负责捕猎，每当有一个新的狮王，就会把以前那些小狮子咬死，这本来就是大自然给予的规律，是改不了的，最主要的是以大局为重。不过蜂腰雌狮敢于挑战的精神也值得我们学习，它没有在一开始就轻易否定自己，对自己没有信心，而是勇敢的尝试。可以说，蜂腰雌狮也是伟大的。在自己的小宝贝两度被杂毛害死后，它表现出了自己柔弱背后坚强的一面，没有气馁，而是伺机行动，在象群攻击帕蒂鲁狮群时，用智慧赶走了象群，赢得了雌狮们的尊重，帮助红飘带登上王位。红飘带又重复了那残忍的行为，蜂腰雌狮坚决地走了，离开了狮群。
看了这本《红飘带狮王》，很奇怪，更多的是对蜂腰雌狮的尊重，让我的坚强又增加了一些。
沈石溪的动物小说读后感 篇4
狼在人们的心中是邪恶的化身：狼心狗肺、狼子野心的成语都可以说明，可是当我看完《狼王梦》之后，我才知道是我想错了。
紫岚在暴风雨中生下了五只小狼崽，四公一母，于是紫岚想完成丈夫的遗愿，把四只公狼崽培育成威风凛凛的狼王，可是紫岚打了个空算盘，四个狼崽相继死去，于是紫岚把最后的希望寄托在了自己的狼孙身上，并与金雕同归于尽。
读到这，我真为紫岚感到叹息，为紫岚无私伟大的母爱而心生敬佩。为了儿子将来的成就，不惜用自己的青春和生命作为代价。紫岚其实就像很多人的母亲一样，孩子放在窝里怕化了，放在手里怕碎了，用浓浓的爱小心翼翼地包裹自己的小孩。读到这，我想起了楼下的奶奶，以及我的妈妈。
我曾经认识一位很伟大的奶奶。老奶奶每天靠卖瓶子为生，每天好不容易弄来的钱，都毫不犹豫地捐给贫困山区的学生，她明知道自己连解决温饱都是问题，可为什么把钱都捐给那些人？她对我说了一句话：“那些人比我更需要这些钱！”因为他们写信总是叫我奶奶妈妈。这时一种多么伟大又无私的爱。
还有我的妈妈，她平时会给我布置很多作业，她希望我成为一个喜欢学习的人，还经常对我说：“少年不努力，老大徒伤悲。”她不希望我整天玩游戏，而且我的妈妈为了我的学习头上、脸上多了许多白发和皱纹。
母爱是每个人类、每个生物都有的一种爱，无论亲生与否，只要被称之为“妈妈”就伟大、无私又感人。
沈石溪的动物小说读后感 篇5
寒假里，我再次品读了沈石溪的《狼王梦》。这本书主要讲了紫岚生下五条小狼，死了一条，剩下三雄一雌。紫岚分别培养长子黑仔儿，次子蓝魂儿，最小的儿子双毛成为狼王，但是它的孩子纷纷丧命，最后它把希望寄托在自己的狼孙上。
我非常敬佩紫岚，她足智多谋，在她快要分娩时，大白狗要扑向她，她威吓大白狗，这样她的孩子才平安落地；她做事果断不含糊，为了更好的生存，它吃了即将死去的第五只小狼；她有着坚强的毅力，为了把小狼培养成狼王，她做了很多别人难以理解的事情；她也很自私，为了培养黑仔，蓝魂儿和其他小狼只能吃半饱，打猎打回来的东西都被黑仔挑去。作为母亲，她没有做到公平。但我理解她的用心良苦，因为只有这样才能让黑仔成为狼王，在弱肉强食的森林里存活下来。
紫岚的爱是特别的，为了孩子的未来和前途，她不惜自己的生命，这种爱是让人敬佩的。
这不由得让我想起《麻雀》这篇课文，在小麻雀被猎狗攻击时，老麻雀像一块石头一样落下来，她的这份勇敢源于她对小麻雀的爱，连凶猛的猎狗都退缩了。猎狗没有想到小小麻雀竟有如此大的胆量，它被这种伟大的母爱折服了。
母爱是伟大的，也是无私的，尽管爱的方式不同，但是最能打动人心。“谁言寸草心，报得三春晖”说的就是这个道理。
这本书非常不错，大家快去看看吧！
沈石溪的动物小说读后感 篇6
那黑暗中，忽地闪出了一道幽光，充满杀气，令人心惊胆战。那道幽光，不，是地狱使者——狼的眼，我猛地醒来，原来是我梦到了《狼王梦》。
这本书是由著名作家沈石溪写的。 它主要说的是一只名叫紫兰的母狼想让她的丈夫成为狼王，但她的丈夫死于意外。 所以她给了儿子希望，但她的儿子一个接一个地死了。 最后，她不得不把希望寄托在狼太阳上，为了保护狼太阳，她尽力用金雕死去。
任何活着的人都渴望生活，她有生存的权利，但是，紫兰对狼孙子放弃了容颜，放弃了青春，放弃了她的一切，我对她充满了钦佩。
我认为，“狼王梦”这本书是写的不仅是狼，是人，人的本质，因为一个人书写笔狼，充满了人的感情，用智慧，甚至人是不是品质。这本书彻底改变了我的狼的理解，在这本书“狼魔鬼”这一形象就不再出现了。而且我之前，和大多数人一样，我觉得狼是凶残的邪恶，要杀死孩子是同义的，但事实是强烈回击了这一点 - 美国科学家进行的实验中，狼饿了三天，然后再把活鸡和一大块肉在狼的面前扔的，果断地朝狼肉，不杀生。那么，事情是有两面性，沉放书面狼的另一边，狼不只是阴险，狡诈，充满母爱的，充满智慧，充满团结心脏的！
我觉得书是一颗颗珍珠，而《狼王梦》便是这珍珠库中最具有美的，它使我受益匪浅，值得我们人们去全神贯注去读，去咬文嚼字品味的一本十分好的书。
沈石溪的动物小说读后感 篇7
今天，我终于把《狼王梦》读完了，作者叫沈石溪，讲述的是狼的故事，带我们走进了狼的世界。
在广阔的尕玛儿草原上，一场飞沙走石的大暴雨中，失去了伴侣的母狼紫岚在与猎狗的厮杀中，艰难地生下了五只小狼。但是。最后一只刚出生就冻死了，只留下四只狼崽。为了喂养自己的孩子，紫岚吃掉了死去的狼崽，终于熬过了艰难的一夜。
紫岚为了让自己的孩子成为狼王，她付出了很多，但紫岚的所作所为注定了失败，三个儿子相继死去，自己也别女儿赶了出去，最后与金雕同归一尽。
我非常喜欢这本书的原因是作者写得非常生动，引人入胜，让人看完一章还想看下一章的感觉。沈石溪之所以被称为“动物小说大王”是因为他能通过表情、动作、猜测动物心里。
读完这本书，我感受到了狼的凶残和无情，感受到母爱的无私伟大。我很庆幸自己是自由幸福的，妈妈没有逼我做我不喜欢做的事情，让我快乐的成长。所以我要好好学习，为梦想而努力奋斗，并用我的爱作为对父母最好的回报。
自我评价写得工整，语句通畅，但感受太少了。
家长评价母爱是伟大的，看看被权力扭曲的母狼---紫岚，她偏激的爱只有一个目的：为了儿女。写得非常棒！
伙伴评价最后一段写的挺好，不错，很生动。
沈石溪的动物小说读后感 篇8
人们总是说母爱是伟大的，无私的。对此，我无法理解母爱有多么的伟大，无私，可是自从看了沈石溪写作的《狼王梦》这本书，让我深深的体会到了这句话的含义。
书的主人公主要讲了紫岚生了四个狼宝宝，它为了完成丈夫黑桑要做狼王的遗愿，而为此让自己的孩子去继承这样的梦想，可是天不随愿，公狼宝宝一个个的死去，最后它只能守护着自己的女儿所生的宝宝而勇敢与金雕一起同归于尽来实现自己的梦想。
想想，一只狼能为此付出自己的生命，更何况室人类呢？说到这里，让我想到了我的妈妈，她不是也像紫岚一样一直守护着我嘛？她为了我能一天一天的茁壮成长，失去了很多很多，不管走了多少个春夏秋冬，熬了多少个夜晚，她总会一直陪伴我左右。
记得有一次，我的腿被玻璃划破了，鲜血一直往外流。于是妈妈一看，赶紧拿了一块布把我的伤口包住，背起我就送到医院。我知道，妈妈一直有腰疼的毛病，可是为了我却强忍着疼痛，到了医院妈妈还一直鼓励我，说;没事，缝针的时候只要你不看就一点也不疼，可是当妈妈看到医生清理伤口的时候，肉划的往外翻时，我悄悄地注意到妈妈的眼睛湿润了。
虽然这对于我们大家来说，这只是一件小事，但是从中我能体会到妈妈对我的爱，就像紫岚一样它用一生的生命守护着狼外孙，为此所以说母爱室伟大的，无私的，让我们每一个人都要珍惜母爱，爱护自己的妈妈。
沈石溪的动物小说读后感 篇9
前几天刚读完《狼王梦》这本书，感慨良多，我深深被紫岚这位伟大而坚持的狼妈妈所感动；她为了使她的五只幼崽成“人”，可以说是吃尽了千辛万苦，虽然结局不是很完美，但我也渐渐明白：一个人一定要有远大的理想和抱负，并为这个梦想去不懈地奋斗，即使不一定成功，失败后也不会留下遗憾……
这个故事不仅让我联想到我和我身边的人和事，这学期妈妈辞去了工作跟我们来了盐城，专门给我和爸爸洗衣煮饭，让我们可以安心地学习和工作，还特地为我报了一个吉他兴趣学习班，一开始，我怀着好奇心去上了第一节课，感觉还不错，老师优美的琴声让我陶醉，也让我兴奋，于是我暗暗下定决心要好好练琴，不辜负妈妈和老师的期望，可是当我自己真正去练习弹琴时，才发现“看花容易，绣花难”，我的手指都弹得红肿了，当时我真想放弃了，不想再弹琴了，可当我想到母狼紫岚那种顽强、勇敢的精神以及爸爸妈妈每天的那份辛苦和坚持，不就是希望我有朝一日能出人头地吗？这不正如狼妈妈紫岚一样，努力地倾其所有培养自己的“幼崽”，这份沉甸甸的爱让我重拾信心，拿起吉他认真地继续着，因为我的认真努力，终于可以熟练地弹奏老师教我的'那首曲子《多年以前》，并在老师那也受到了肯定和鼓励，这使我更有信心去想着我的更高目标迈进。
通过《狼王梦》的故事，我渐渐地明白：兴趣可以慢慢培养，只要努力才有回报，为了我的“狼王梦”，我愿一直默默地努力着……
沈石溪的动物小说读后感 篇10
它一高兴，就会一个劲地摇着脖子上的两个小铃铛，嘴里还一起直“汪汪汪......”地叫个不停。还差一个人她就可以完成自己的心愿了，还差一个人她就可以恢复原来的自己，还差一个人他就可以恢复记忆重新想起她，还差一个人他们就又可以在一起了？
文中的主人公紫岚为完成丈夫的遗愿，违背了狼族千百年的行为习惯，硬是要不惜代价的把自己的亲生骨肉训练成“超狼”，可天不随狼愿，它所幸存的四只小公狼相继死去，最后她只得把希望全部寄托在自己的狼孙身上，在她生命的尾声，她为了让自己的狼孙不再受威胁，成为尕玛尔草原的狼王，与天空中唯一的恐怖——金雕同归于尽了。
紫岚面对一次又一次的挫折、失败，没有丝毫的退缩，前进的步伐反而更加坚定，在这巨大力量的背后所支撑的仅仅是他对丈夫黑桑的一个承诺。
不论是人，还是动物，感情都是如金子般硬的，不论是凶残的虎豹，还是贪婪的狼熊，在亲情面前总会低头。紫岚，或许她在千万狼群中如沧海一粟，但是她用她的行动、她的思想，诠释了一位慈母的形象。
母狼紫岚用一种独特的母爱，尽管有一些偏见，但作为一只心灵被权力极度扭曲的狼，作为一只承担着丈夫生前遗愿的狼，她必须这么做，她也只能这么做。
其实，不管是狼，还是人，都是在用自己的方式，谱写一曲母爱的乐章。而这种母爱的行为是伟大，而令人可敬的!这就是我看完《狼王梦》的读后感!
沈石溪的动物小说读后感 篇11
在暑假里，我读了《狼王梦》，当翻开第一页时，我一下子被吸引了。
《狼王梦》以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼发展出来的"狼道"，刻画得淋漓尽致。
在广袤的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猎狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。
书中的"狼道"是作者描写的重点。母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护"狼道"的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗撕杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼儿们长大后，不必像我们人类说的"礼道"、"孝道"等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据"狼道"来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。
《狼王梦》这本书让我受益匪浅。
沈石溪的动物小说读后感 篇12
最近，我看了一本特别有趣的书——《狼王梦》。
这本书不仅有趣，而且也很有教育意义，文中描述了世界上最伟大的爱——母爱，写得深刻而又令人感动。
《狼王梦》主要讲述的是一只叫紫岚的母狼和她的孩子的故事。为了继承丈夫的遗愿——当狼王，紫岚生下狼崽后，尽心尽力地照顾孩子们，遇到什么危险，她都全力以赴地保护它们，好让它们健康长大后能当上狼王。
随着小狼们渐渐地长大，不幸发生了，它们一只接着一只倒下。紫岚心灵遭受重创，但是，她没有在命运面前屈服，它继续坚持自己的梦想，但梦想最终随着最后一只小狼的战败而成为泡影。
可怜天下父母心啊！无论是人类，还是动物界，母爱是亘古不变的。母亲都会为自己的孩子无私地奉献着，她们不计回报，心甘情愿地为孩子做一切事情。
读完此文，我不由得想起了我的妈妈。我的妈妈是世界上最勤劳、最好的妈妈。她每天洗衣、做饭、打扫卫生，还耐心地辅导我学习，她无微不至地呵护着我，让我能够快乐、健康地成长。在我的每一步成长中，我取得的每一个成绩，都是妈妈心血的凝结，而她却心甘情愿、无怨无悔。
《狼王梦》这本书告诉了我什么是爱，我也懂得了母爱是世界上最伟大、最无私的爱。愿我们每个人都好好地爱我们亲爱的妈妈。
沈石溪的动物小说读后感 篇13
狼王梦是动物小说大王沈石溪的一本著名的小说。这本书讲的是一个关于狼的，关于爱的，关于生命的，有关梦想的故事。母狼紫岚一直有个梦想，也是为了完成狼王黑桑的心愿，培养它们的小狼崽成为狼王所发生的故事。
《狼王梦》的故事既紧张又刺激，最吸引我的是魂捕兽夹中的一个细节，是关于狼群捕狗熊的描写。快接近春天了，狼群一连五天没有找到任何食物，实在饿极了，便去捕杀冬眠中的狗熊。而狗熊决不是狼所能轻易对付得了的食草类动物。狗熊住在一棵老态龙钟的苦楝数洞里，哪怕最强的大公狼进去，万一被狗熊发现并扇一掌的话，非死即伤。但是年幼的蓝魂儿勇敢地跳进树洞，咬醒了狗熊，并把它成功得领到了外面。这时聪明的大公狼用计谋将呆头呆脑的狗熊成功捕杀，狼群终于饱餐一顿。蓝魂儿也被分到半颗的熊心。作为紫岚精心培育的“战狼”——蓝魂儿，当它面对强大的猎物时，真的非常勇敢，有魄力，同时狼也具有足够的计谋，比如说捕杀狗熊。别看狗熊这么野蛮凶狠，狼用计谋也可以把它吓破胆呢!
这本书不仅深刻地描述了动物的故事，让我对动物的奇妙世界有了更深的好奇，同时也告诉我们在面对困难时，就应该像蓝魂儿一样，去勇敢面对。同时也要运用我们的头脑去化解困难，别像狗熊那样用蛮力解决。
沈石溪的动物小说读后感 篇14
暑假期间，我读了一本书《狼王梦》，它是由动物小说大王——沈石溪写的。这本书主要写的是一只母狼对小狼的给予的伟大母爱，想让狼儿们当上狼王。
事情是这样的：在草原东北端一块马蹄形臭水塘边，卧着一只母狼。它的名字叫紫岚，她怀孕了，而且快要分娩了。紫岚忧虑狼崽是否能平安出世是否有足够的奶水。她怀孕后，食量大的惊人，总是吃不饱，而且一直没有捉到可口的动物，饿极了只能用老鼠充饥。
一天，紫岚想到了一个奇妙的主意，在附近，有一个养鹿场，它想去叼一只鹿补补身子，那天晚上，紫岚叼了一只鹿后反回洞里。可是，如果叼回洞的话，鹿血已经变冷，所以它吸完血再回去。路上下起了大雨，紫岚只能露宿了。在路上，它就生了。一共五只狼崽，由于太粗心落叼了一只。等它发现时，已经晚了。
那几只狼崽，三公一母，一只叫黑仔，一只叫蓝魂儿，一只叫双毛，母的叫媚媚。后来，因为种种原因，四只狼只剩下了媚媚。不过，媚媚将会继续繁殖，来完成紫岚的狼王梦。
母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。我们的母亲一直爱着我们，只要有爱，一切将会实现!
沈石溪的动物小说读后感 篇15
在这个充实的暑假里，我读完了沈石溪所著的《狼王梦》。
《狼王梦》主要写了一只名叫紫岚的母狼生了六只狼，其中一只生下来不久就被冻死了，其它四只狼分别叫黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。紫岚希望将三只公狼培养成狼王，但是都未成功，最后只能寄希望于媚媚生下来的狼能成为狼王。但是，后来紫岚却被媚媚赶走了，最后，它为了避免幼狼被金雕吃掉和一只金雕同归于尽了。
这本书让我非常感动，紫岚对幼狼的良苦用心使我想起了我的妈妈。我的妈妈在炎热的暑假里每天早上送我去上课，中午冒着50度左右的路面温度接我回家吃饭，然后又送我去上课，晚上接我回来……一天天都是如此。然而我却不是特别领会妈妈的良苦用心，有时候还十分不高兴。
这就像紫岚，它精心养育的黑仔死了，便用全部精力去养蓝魂儿;蓝魂儿死了，就去养双毛;双毛死了，希望媚媚找一个好丈夫，媚媚也不领情，还把紫岚赶出了石洞。
可怜天下父母心，我妈妈跟紫岚一样。紫岚希望自己的孩子能成为狼王，而我妈妈现阶段希望我上一所好的初中;紫岚在默默地帮助孩子，帮忙扫除障碍，我妈妈帮忙辅导我，助我一臂之力;紫岚……
《狼王梦》使我受益匪浅，使我读懂了妈妈对我深深的爱，使我难以掩卷。
沈石溪的动物小说读后感 篇16
今天上午，我收到了妈妈送给我的新书——《狼王梦》。于是，我便迫不及待的翻开书看了起来。
这本书主要讲了四只小狼和一只母狼的故事，大公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起想推翻旧狼王。可是，黑桑不幸丧命于鬼谷中。紫岚给黑桑生了五只小狼仔，第一只在刚出生时，不幸被冻死。紫岚给大儿子取名为黑仔，二儿子为蓝魂儿，三儿子为双毛，小儿子为媚媚。因为黑仔长的非常像黑桑，所以紫岚十分宠爱它，想让他来完成黑桑临死前的遗愿，推翻现任狼王。于是，紫岚一开始训练它。在他这个年龄，别的狼仔还不敢出洞，可他却在大草原上奔跑，结果被一只金雕叼走了，紫岚只好训练蓝魂儿;蓝魂儿果然不负众望，是狼群中的佼佼者，每次都是他带领着大家，可太过自信，让自己死在了猎人的陷阱里。紫岚只好把希望放到小儿子双毛身上，双毛因为胆怯，被狼王洛嘎咬死。紫岚快绝望了，可它一定要实现黑桑的遗愿。媚媚正处于狼的配种期，紫岚只好为媚媚找一头强壮的狼，才能有遗传基因好狼仔，可媚媚却和狼群中最奴性的公狼吊吊在一起，紫岚只好将吊吊咬死。后来强壮的公狼卡鲁鲁和媚媚在一起，生了五只狼仔。但紫岚再也无法看到他们成为狼王了，因为她为了保护媚媚和狼仔而和金雕一起坠入悬崖。
这本书告诉我们：家长教育孩子一定要看孩子愿不愿意，不然会影响孩子的一生。
沈石溪的动物小说读后感 篇17
在动物中一般都是雄性称王，可是，有一匹沈石溪笔下的母狼，创造出了奇迹。
那匹母狼名叫紫岚，她的伴侣黑桑不幸被野猪的獠牙咬穿了头颅。黑桑去世前告诉过紫岚他想当狼王。他死后，紫岚便专心辅导她们的孩子。然而，她的孩子因为各种原因并没有当上狼王，于是她又努力地想让她的孙子当上狼王，最后，她为了孙子当上狼王，与凶猛的金雕同归于尽。
在这篇文章中，我知道了有些事情不一定是雄性才能做到的，有些事情雌性也能做到，而且雄性做地没她们好。文中的紫岚，是匹充满母爱的狼，她聪明、勇敢。她虽然没有看到自己的后代成为狼王，但她努力了，为后代付出了，她可以毫无遗憾地离开了。
我们要学习紫岚坚持不懈地精神。可能我们完成一件事十分困难，但如果你努力，付出了，你就会在你的一生记上“成功”这两个字。我们也要学习紫岚身上的“花木兰”精神。只要努力，女生也能做得比男生好。在夏令营，我变成了22人中的王者，在领袖班，我当上了副队长……这也证明了古代著名的女将军花木兰说的一句话：谁说女子不如男?
另外，紫岚身上的母爱使我感动，让我想到了我的妈妈，她无微不至地照顾我、呵护我……
如果大家想认识坚持不懈、内心强大的紫岚，请来看《狼王梦》吧!
沈石溪的动物小说读后感 篇18
《狼王梦》是著名动物小说家沈石溪的作品，讲述了一个令人感动的故事：将要登上狼王位子的黑桑在一场暴风雨中死于非命，母狼紫岚为了完成丈夫黑桑当上狼王的遗愿，将希望寄托在下一代身上，对狼崽进行一系列的培训。
她一次又一次地失败，一次又一次地受到挫折，但她并没有放弃，但是紫岚的愿望并没有实现，四只小公狼也相继死去。无奈之下，她只能把希望寄托在自己的狼孙身上，为了狼孙的安全，她与鹰王金雕同归于尽。
在我们的眼中，狼是一种残暴，而且冷酷、狡诈的动物，“狼心狗肺”、“狼狈为奸”……从这些成语中，就可看出来从古到今人们对狼的痛恨与厌恶。可是，后来读了《狼王梦》我才发现，人们误解了狼，即使再狡猾、再残暴、再冷酷的狼也是有着伟大母爱的。
我非常的欣赏母狼紫岚的教育方法，在自己的孩子面前，她极力压抑着自己的母性，她极力掩饰着自己，常常摆出一副严厉、冷漠、不在乎的样子。你难道会觉得这是母狼紫岚不爱儿女吗？错了，她是为了锻炼自己的孩子如果人类也向紫岚这样，恐怕也不会培育出我们这些娇滴滴、经不起一点儿风吹雨打的“小皇帝”、“小公主”了吧。
《狼王梦》这本书让我学到了很多知识，更让我懂得了母爱我喜欢《狼王梦》。
沈石溪的动物小说读后感 篇19
最近我读了沈石溪写的《狼王梦》。
这本书以母狼紫岚的视角来描写狼的生活，其中的动物搏斗场景描写得扣人心弦。
紫岚是一只有抱负的母狼，她在被猎犬追击、生命受到威胁的情况下生下了五只小狼崽。狼崽们的父亲黑桑即将成为狼王，却不幸被野猪拱死。为了完成黑桑未了的心愿，紫岚下定决心将其中的一只狼崽培养成新一代狼王。她用尽一切方式训练狼崽，狼崽们按照她的想法成长着。但是事与愿违，三只小公狼不是被老鹰叼走，就是死于捕兽夹下……小公狼的相继死亡重重地打击了紫岚，她从一只美丽的母狼变成了瘸腿缺牙的丑狼，她的“狼王”野心逐渐消失了。结局很悲惨，为了复仇，同时为了保护可能成为狼王的小狼孙，紫岚选择了与金雕同归于尽。
紫岚的狼王梦最终没有实现，但是她的坚持不懈打动了我。紫岚在培养小狼崽时曾用多种不同的方式，无论哪种方式都包含着她深深的母爱。比如：她疼爱黑仔，每次哺乳都让他吃得饱饱的，所以黑仔长得聪明、健壮又勇敢；培养蓝魂儿时，她用各种惩罚让他快速掌握生存技巧；对于双毛，她用了极其残忍的手段来激发狼的潜能—捕猎做苦差事，但只能吃残渣，喝脏水，终于让懦弱的双毛敢于反抗，但搏斗中紫岚的腿骨被折断了，她悲喜交加。
在人们印象中，狼是自私凶残的。但《狼王梦》中的母狼紫岚却是充满母爱的。《狼王梦》让我完全改变了对狼的看法，这是我看过的最精彩的动物小说。
沈石溪的动物小说读后感 篇20
在动物小说大王沈石溪的陛下有一本狼王梦，狼王梦主要讲了一个母狼想把自己的四个儿子其中一个成为超狼也就是狼王，因为有一个狼崽在暴风雨中死去，所以母狼的希望变小了，母狼就开始培训最大的狼崽黑仔，让黑仔吃动物的心脏，培养黑仔的勇气，有一次母狼出去猎食回来的时候看见黑仔在洞口站着，那是黑仔才半大，一般狼崽在确定是母狼的气味才敢出来，而黑仔的勇气是普通狼崽的两倍，还有一次母狼出去猎食，有一只野兔从洞口爬过刚巧被黑仔看见了，于是黑仔就出去抓野兔的在一公里左右才追上野兔，把野兔带回了洞里，母狼很是高兴。
可是黑仔在玩弄松鼠的时候被金雕抓走吃掉了。
母狼得知黑仔死后就开始培训蓝魂儿，又要把蓝魂儿培训成狼王，蓝魂儿胆识和智慧都很好，在冬天狼群没有食物吃得时候，蓝魂儿冒着九死一生的危险去把狗熊引出了洞，只要狗熊到了雪地上狼就有足够的智慧战胜狗熊，需要指出的是进去的狼非死即残，可是蓝魂儿却丝毫没有受到伤害就把狗熊引到了雪地上，蓝魂儿得到了珍贵的半颗熊心。
可是蓝魂儿最终死在猎人的陷阱下。
双毛在争夺狼王位上死掉了。
读了这本书我懂得了希望越大失败就越大，做什么事都不能急于求成，不过动物都有至高无上的母爱。
沈石溪的动物小说读后感 篇21
读完《狼王梦》，我不由感慨万分，让我对“狼”有了更加深刻而客观的认识。它不是《小红帽》里那狡猾伪善的狼外婆，也不是《三只小猪》里那头贪婪奸诈的大野狼，更不是鬼故事中作恶多端的“狼精”。
它并不同于以往的小说题材，因为动物小说最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融于一体的原神态的生命。人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。
我为母狼紫岚为了使孩子能成为狼王而不顾一切哀叹，同时又被她的母爱精神所折服。紫岚有五个孩子，可一只在刚出生时就冻死了。她的丈夫在一次捕猎中丧生，她成了一位单身母亲。为了生存下来的孩子，她含辛茹苦地艰难生存着。
贫苦的生活，使紫岚那个积压在心头的愿望更强烈：她要使她的孩子成为一代狼王。可是世事难料，老大死在金雕的利爪之下，老二丧生在猎人的铁栅栏里，老三在狼王之争时因一时胆怯被杀，老四因是母狼崽而丧失做狼王的权利。当一切无望时，紫岚又把希望寄托给她女儿媚媚的孩子，即她的孙辈，与金雕同归于尽
我想，作者沈石溪花费了这么多笔墨，无非是要书写两个字，那两个字就是——“母爱”。古往今来，有多少诗人、名人、伟人都为母爱称赞，这使我不断感受到，不论是凶残的狮豹;无论是温顺的绵羊;还是诡计多端的狐狸它们都视母爱为至高无上的爱。
沈石溪的动物小说读后感 篇22
《狼王梦》讲的是一匹胸怀大志的母狼紫岚，为了完成丈夫黑桑的遗愿而不惜一切代价想要将自己的三个儿子培养成超狼，成为新一代的狼王。
在故事中，母狼紫岚费尽心血培养自己的狼崽。它让狼崽们从小就从心里对狼王宝座有一种占有的欲望。然而，最终黑子丧命在金鹰爪下，蓝魂儿命断猎人的捕兽夹，而双毛在战斗的最后关头露出了自卑的心理，死在了狼洛嘎的爪下。紫岚最后为了起黑仔报仇，也为了替后代除患，与金鹰同归于尽。
在读完这本书之后，我陷入了沉思。我之前对狼的印象就是心狠手辣，十分狡猾。但现在，我对狼竟有了一种敬畏之心一匹母狼竟然有如此伟大的胸怀，为了将自己的孩子培养成狼王，几次差点牺牲性命。紫岚这种“望子成王”的梦想，难道不令人敬佩吗?一匹狼都拥有如此远的的理想，更何况我们是人类呢?人类是这个世界上最聪明的生物，但为什么有些人没有如此远大的理想呢?因为他们缺少狼对猎物的专注。狼一旦确立了目标便努力的一心一意的追逐目标，直到达到目标后，才会转换目标。书中的紫岚为了完成理想舍弃了它与大公狼卡鲁鲁的幸福。而人类能做到吗?不能。应为人类往往会被身边的各种事物所迷惑，半途而废，没有达到目标便转换了新目标。
在这一方面，动物是人类的老师。虽然紫岚的狼王梦最终没有实现，但它在追梦路上面对一次又一次的失败与挫折，但仍然不抛弃不放弃的精神令我十分敬佩。
沈石溪的动物小说读后感 篇23
在一片苍茫的大草原上，一匹叫紫岚的母狼为了完成丈夫当上狼王的梦想。一心要把自己还未出生的孩子培养成不可一世的狼王。
然而现实是残酷的，紫岚首先要在非常恶劣的条件下艰难的生存下去。由于没有丈夫的照料，怀孕的紫岚已经无法捕到食物了。为了即将出生的孩子，紫岚拼死从看护鹿群的大白狗嘴里抢来了一只小鹿仔，紫岚总算是活了下来。
紫岚在生下孩子们后，就一直给孩子们灌输着一定要努力成为狼王的梦想。紫岚也在不断的培养着孩子，希望孩子朝着自己的梦想不断前进。但是，紫岚的希望一个个的破灭了。两个儿子的意外死去，让紫岚的梦想再也无法实现了。紫岚也已经老了。
但是，外孙子的出生，再一次点燃了已经衰老的紫岚的希望。为了保护自己的外孙子不被老鹰调走，为了自己心中最后的狼王梦，紫岚和老鹰同归于尽了。
这是一个凄凉的故事，紫岚身上好像也有我们父母的影子。为了实现自己身上没有实现的理想，总是把希望又放在了孩子的身上。其实，我们每个人都有自己的理想，梦想。为了实现自己心中的梦想我们都在不停的努力。可是，为什么有些人实现了自己的理想，而有些人却没有完成呢？
我想，那是有些人把自己的目标定的太高了，无论自己怎么的去努力，也无法实现自己的目标。为了你不可实现的目标，反而失去了生活的许多的乐趣。所以，要根据自己的实际情况，制定适合自己的目标。这样，经过自己不懈的努力，终于实现理想的时候，该是多么的幸福！
沈石溪的动物小说读后感 篇24
今天，我看了动物小说大王“沈石溪”的作品《狼王梦》。它是一篇长篇小说，还有一篇更短的小说叫“狼种”。
其中“狼王梦”写了一匹名叫紫岚的母狼培训它的三只小狼的故事。（本还有一只小公狼，出生时不幸溺水而亡。还有一只小母狼）第一只小公狼胆子很大，不过由于小狼太小，而且紫岚去捕猎时，不幸被金雕捉去，成了金雕的美餐；第二只小公狼本已快长大，只不过它事事冲在前面，不幸被捕兽夹夹住，命归西去了；第三只小公狼由于长久被忽视，紫岚好不容易让它有了自信，它却在快打败狼王时信心大减，最终成了狼王的美餐。
后来，紫岚为了让媚媚（紫岚的女儿，一只小母狼）无后顾之忧，于是和一只金雕同归于尽。
“狼种”讲了一只名叫大灰的狗的故事。大灰出生时毛色紫灰，没有光泽，就像一堆草木灰一样。
大灰长相和普通的狗也有差异，大灰长的像狼。因为大灰的母亲身上有六十四分之一狼的血统，也就是说有六十四分之一会生小狼崽。遗传密码十分复杂，在某种因素的干扰下，隐性基因有可能突变显性，这就是罕见的返祖现象。
毫无疑问，大灰的身上出现了返祖现象。大灰从警犬学院毕业，到了马戏团表演，还遭受了哈巴狗的暗算。
在一次遭到云豹偷袭的时候，大灰为救它的饲养员川妮，好不容易脱掉铁索，赶走了云豹，大灰自己却因救川妮被云豹咬穿了肚皮，漏出了一截肠子。
这本书外表不算太美观，但内容相当精彩！
沈石溪的动物小说读后感 篇25
狼，在我们的心目中一直是凶残、狡猾的动物，而在《狼王梦》这本书里却大不一样。你看：紫岚是一匹母狼，在一条铺满鹅卵石的古河道上，与一条大白狗斗智斗勇，顺利地生下了5只小狼崽。可是天公不作美，突如其来的大雨夺去了一条小狼崽的命，剩下的4条小狼一个一个成为紫岚的希望。首先是黑仔的力量和智慧胜过同类，在别的小狼都指望母狼带来的食物时，它却自己猎食了一只小松鼠。可惜，在紫岚打猎时它跑出去捉小动物，玩耍时变成了一只金雕的嘴中食。接着，蓝魂儿成为了狼群中的佼佼者，可是在一次狩猎时上了当——被捕兽夹“咬”住了。紫岚为了不让它受苦，撕碎了蓝魂儿。然后，是自甘平庸的双毛，在紫岚的特殊训练下，向狼王洛戛发起了挑战，在快要胜利的那一时刻，老王发出了不可一世的怒吼，双毛还原了状态，被洛戛反杀了。最后，紫岚出于对儿女和狼孙的爱，与一只可恶、狡猾、老练的老金雕同归于尽，血洒碧空……
我想起了妈妈，她对我的爱是无微不至的。每当我生病时，她总是一直陪着我，为我尽心尽责地服务，一点也不顾及自己的身体。等我病好了才会松一口气，她才安心地睡觉。为了照顾自己的孩子，母亲由原来娇嫩的女孩变成了坚强的“女汉”！
母爱的伟大，是没有极限的，不管是动物还是人！
沈石溪的动物小说读后感 篇26
沈石溪写的动物小说，你看过吗？相信你会和我一样，一旦看上了就会爱不释手。这些小说讲述了一些生命、自然和动物的故事。其中，我印象最深刻的是《狼王梦》中的紫岚为了让她的儿子们成为狼王，付出了巨大的努力但没有成功。她为了实现这个愿望，只好把希望寄托给她的女儿。为了让她的女儿成功地抚养小狼崽，她和曾经让黑仔惨遭毒手的大雕同归于尽。从中我感受到了父母的爱是无私的。
我也有一个温暖的家。爸爸是一头大黄牛照顾全家，妈妈是一头奶牛，哺育我成长，而我呢，是一只小蜗牛，拉着爸爸妈妈的手一步步长大。我们是相亲相爱的一家人。
父亲的爱像一座坚固的大山，带给我安全感。平时他工作很忙，但放假时他会带我到外面玩。前年，他曾带我去爬五岳之一的华山，爬到一半时我有些爬不动了，爸爸鼓励我：“想做狗熊就别爬了。”我当然不想做狗熊，就一鼓作气地往上爬。
母亲的爱像无边无际的大海，我就像一叶小舟，在妈妈的怀抱里自由地航行。照料我生活的是妈妈，辅导我功课的也是妈妈。我最喜欢妈妈给我做爱心牛排，好大一块牛排，香喷喷的，配上美味的意面，味道好极了！这就是爱的味道。
爸爸妈妈很爱我，他们就像两把伞，为我遮风挡雨。在这爱的港湾里，我无忧无虑、自由自在地成长！
沈石溪的动物小说读后感 篇27
寒假里，我读了一本书叫《狼王梦》。这本书的作者是沈石溪。相信很多人都知道他被大家称作是动物小说大王，他曾获得过中国图书奖，冰心儿童奖等很多大奖。
本书主要写了一只名叫紫岚的母狼，我猜一说到狼，你们肯定会说狼是一群自私而残忍的食肉动物，可是文中的紫岚虽残忍，但是它对自己的幼崽则充满了母爱，更充满了期待。紫岚有五只狼儿，有一只狼儿刚一出生就被无情的风和雨冻死了。剩下的四只狼儿活着，母狼紫岚一心想要把其中的一只狼儿培养成未来的狼王，完成它们父亲大公狼黑桑的遗愿。大狼仔叫黑仔，被紫岚培养成了一只健壮有野性的小狼，可是有一天因为一个意外，黑仔被金雕给吃了，伤心的紫岚把所有的希望都寄托在二宝蓝魂儿身上，不到一年时间，蓝魂儿被紫岚培训成了一头有勇有谋的狼，可是天不遂人愿，蓝魂儿中了猎人设的圈套，被紫岚亲口咬死埋了，悲痛欲绝的紫岚把最后的希望放在三宝双毛的身上，把不自信的双毛培训成了充满霸气的狼，在双毛和狼王比拼的最后阶段，因为性格上的缺陷导致失败，被群狼吃掉了。年老体衰的紫岚被最后的孩子媚媚赶出洞穴，生命即将结束的时候，为了自己的狼孙不被金雕偷吃，结果和金雕同归于尽了。
从这本书里，我学到了很多道理，第一，就是我们要有梦想，然后付出行动，才有可能成功；第二，做事要选对方法，坚持不懈，永不放弃；第三，要有感恩的心。
沈石溪的动物小说读后感 篇28
今天，我读完了著名动物小说大王沈石溪的长篇小说《狼王梦》。
这本书的内容丰富多彩，语言生动有趣。接下来，我就为你讲述一下《狼王梦》这本书的主要内容吧！
紫岚，是一匹母狼。它全身都是深紫色的毛，只有它的腹部，是纯白色的。现在，它怀孕了。可它的肚子却还空着，它希望自己能找到什么吃的。紫岚来到养鹿场，却被大白狗发现了。接着，它和大白狗开始了激烈的战争。
因为大白狗不是优秀的警犬，而是一只普通的家犬。所以很快便败下阵来了。之后，紫岚又把狼崽移至到山洞里。但是，因为它的速度不够快速，所以当它转移最后一个狼崽的时候，那个狼崽已经死了。回到山洞，里面没有吃的。紫岚只能痛苦的把狼崽已经死去的尸体吃掉。
狼崽们渐渐长大了，紫岚用了许多精力先后培养了黑仔、蓝魂儿和双毛，希望它们之间的任何一个能当上狼王。得到的结果却是黑仔一岁时被金雕吃掉，蓝魂儿死于猎人的捕兽夹之下，双毛被狼王打败，狼群把双毛吃了。
最后，紫岚把梦想寄托在了媚媚以后所生下的狼崽身上。而它自己，为保护媚媚顺利地分娩。在山洞外，和想吃掉狼崽的金雕同归于尽了。
读完这本书，我感觉紫岚一生都在为狼王这个目标而努力着。一次次的失败，并没有打消它的念头。却让它把希望寄托在了后代的身上。这种百折不挠的精神，多值得我们学习呀！
希望你能看一看这本写出了紫岚一生的《狼王梦》。
沈石溪的动物小说读后感 篇29
妈妈前一段时间天天捧着沈石溪写的动物小说在看，有《白象家族》、《斑羚飞渡》、《豺》、《狼妻》、《再被狐狸骗一次》、《最后一头战象》、《保姆蟒》等，看完就在我耳边给我讲。刚好本学期老师让我们读《狼王梦》，于是妈妈就赶快给我找了《狼王梦》这本书让我看。
《狼王梦》这本书主要讲了有一匹叫紫岚的母狼生了五匹狼，但是有一匹公狼刚生下来就被冻死了，只剩下三匹公狼和一匹母狼，这三只公狼叫：黑仔、蓝魂儿、双毛，母狼叫：媚媚。紫岚的丈夫有一个想当狼王的梦想，可是在一次捕猎中不幸落难。紫岚非常爱她的丈夫，于是她就把丈夫想当狼王的这个夙愿寄托在了孩子身上。
紫岚一心想让自己的公狼成为狼王，什么都不顾千方百计，竭尽全力，但是三匹公狼都死掉了，但她没有灰心，至死而不悔，把希望留在自己儿女的下一代。它为了培养黑仔，她的奶都给黑仔吃，让其他孩子忍饥挨饿，为了培养黑仔的霸道，她不惜让黑仔把自己抓的遍体鳞伤。不幸的是黑仔被金雕叼走了，再也没回来。之后紫岚又开始培养蓝魂儿、双毛可惜都没成功。
最后紫岚把希望寄托在了媚媚的孩子身上，紫岚她为了让自己的孙子当上狼王，当金雕在他家上空盘旋时，她不顾自己的生命和金雕同归于尽了，因为她要保护自己的儿女，所以和金雕同归于尽了。
读完这个故事后，我感受到了动物之间的亲情。
沈石溪的动物小说读后感 篇30
今天我终于读完了这本让我爱不释手的《狼王梦》，作者沈石溪淋漓尽致的诠释了母爱，也从侧面反映了弱肉强食的丛林法测的残酷。他写的不是狼的社会，而是我们生活的社会。
故事中的紫岚为了自己的孩子将来也能继承狼王，牺牲了所有，甚至是自己的生命，想为子孙后代荡平道路，可到最后也并没有换来好的结果。这是一个令人伤心的故事，不禁让我浮想联翩。我们的印象中，狼是凶残的动物，以冷酷，凶狠为人所知。作者却一反常态，成功把狼塑造成像人一样“望子成龙”，为了后代不惜一切代价去给他们创造条件，体现出母爱的伟大。让我印象最深的莫过于紫岚为了能让自己的孩子免遭更多的痛苦，毅然决然的把自己被捕兽夹夹住的孩子咬死了。这是何等让人痛心的事情，一个母亲能咬死自己的孩子，这体现出了什么样的母爱，只有身为人类的我们能体会。不管在任何情况下，母亲永远都是在为子女考虑。你难过了，母亲安慰你；你犯错了，母亲痛斥你；你害怕了，母亲鼓励你；你退缩了，母亲鞭笞你……她们永远都在为子女着想，这是天底下最伟大的爱。我想起了以前生病住院，母亲在床边几天几夜都没有合眼的照顾我，她该有多么的担心我，心最疼的永远是母亲。想到经常惹母亲生气，我就惭愧的无地自容。
《狼王梦》让我更加懂得母亲的伟大，我以后一定会更加好好学习，不辜负母亲、家人，用优异的成绩来回报他们的养育之恩。
沈石溪的动物小说读后感 篇31
今天我读了《狼王梦》这本书，这本书是动物小说作家沈石溪写的一本书。
这本书讲的主角是一只母狼叫紫岚，她的夫君再一次猎食中不幸身亡，紫岚为此感到十分的绝望，因为他的能力是十分强的，本打算在今年当上狼王，可是没有想到发生了这样的事。紫岚要生孩子了，紫兰的生活十分的艰苦，在万不得已的情况下去偷人类的鹿吃，被一条大白狗发现，大白狗和紫兰打了起来，紫岚九死一生，把五只小狼生了下来，打败了大白狗，可是河道发洪水淹死了，一直只剩下四只。一波过后，紫岚得到了一时的平静，老大黑仔长的就像他的父亲一样，有过人的天赋，可是紫兰在一次外出猎食时，一只金雕正好发现了因为胆大自己一个人在外玩耍的黑仔，把黑仔给抓走了。紫岚回来看到了这一幕，也无能为力，后来的狼王之位让紫岚的二儿子蓝魂儿当了。
蓝魂儿十分的优秀，可是发生的倒春寒，送掉了蓝魂儿的命。那天，狼群很饥饿，发现了半只羊，可惜这是猎人的陷阱，当他们发现以后已经很迟了，蓝魂儿被砸死了。当自己的三儿子双毛被狼王咬死后，只能把自己的希望放在自己的女儿媚媚身上了，后来紫岚为了保护自己的孙子和敌人同归于尽了。
多么感人的故事呀，我想起了自己的母亲，我们的母亲不都是这样的吗？希望自己的儿女成才，都在尽自己的最大的努力保护我们，我们应该珍惜这份母爱。
沈石溪的动物小说读后感 篇32
今天，我为了完成老师布置的作文——读后感，我拿出了刚买的《狼王梦》，看完以后，内心有种说不出的感动。
母狼紫岚在尕玛尔草原与大白狗搏斗的时候产下了5只小狼崽。4小狼都在被紫岚培养成为狼王的过程中不幸夭折了，只有媚媚长大成狼。随着时间的推移，媚媚要产子了，她只能把希望寄托媚媚生下的小狼崽身上，这时金雕出现了，为了不让悲剧再次发生，她毅然决定，她与金雕同归于尽。
这场搏斗终于来了，在这场你死我活的殊死搏斗中，她失去了双眼，身上也被金雕啄得满目疮痍，鲜血淋漓，他忍受着剧痛，迸发出惊人的力量，奋力向金雕的翅膀咬去，金雕翅膀被紫岚咬断了，去了平衡，一起向山谷坠去。
看到这里我的内心震撼了，看到了她空洞的留着鲜血的眼眶，遍体鳞伤的身体，看到她与金雕坠落山间时，我的心仿佛在颤抖，流血！
身为一个母亲的紫岚可以为儿女们付出他的一切，甚至是最可贵的生命。回过头来想一下，生活中，哪个父母不疼爱自己的宝贝，他们在工作日的时候，起早贪黑挣钱供我们读书，节假日时白天为我们洗衣做饭，做一顿充满爱的美味佳肴，晚上还要为我们辅导作业，温习功课，在我们累了的时候，递给我们一杯充满爱的果汁。有时能确实是我们做得不好让他们失望了，他们骂我们一两句，但是我们千万别生他们的气，因为这是爱我们的表现！如果我们用心去体会，去理解，去发现，便会明白父母之爱是世界上最无私的，最伟大的！
