学校迎国庆主题活动方案1
为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立xx周年，进一步推动班集体建设年工作，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“祖国，我为你骄傲;雅小，我为你自豪!”庆国庆系列活动。
一、活动主题：“祖国，我为你骄傲;雅小，我为你自豪!”
二、活动时间：
三、活动内容：
1、低年级：“祖国，我为你骄傲;雅小我为你自豪”童谣说唱比赛。可以根据班级的情况，由班主任从班中选择组队学生，人数根据情况自定(不少于10人)。为了丰富童谣的表现形式，充实内容，活跃气氛，在童谣诵读时可以采用分角色、加动作、配音乐等不同形式，将表现和创新和谐地结合。时间是3~5分钟。
2、中年级：“爱国、爱校、爱班”红歌大合唱比赛，以齐唱、合唱为主要表现形式，演唱作品可以根据艺术作品的内容进行合理的创编。以班为单位组成合唱队，人数不少于20人。
评分：要求符合主题、健康向上，整齐合拍、音准到位，精神饱满、真挚感人，服装统一，组织纪律好，上下场快静齐，各班设指挥一名，限由本班学生担任，如有特色，可酌情加分。
3、高年级：“爱国、爱校、爱班”集体诗朗诵比赛。以班为单位，人数不少于20人。诗歌内容健康向上，围绕“祖国，我为你骄傲;雅小，我为你自豪”开展，以音诗画的形式，时间不超过5分钟。
四、活动形式：(见下表)
年段组
形式及内容
负责人
辅导员
低年级
音乐教室
童谣集体诵读比赛
(行为规范、文明礼仪)
中年级
多功能教室
集体大合唱比赛
(爱国、爱校、爱班)
高年级
篮球场
集体诗朗诵比赛
(爱国、爱校、爱班)
五、活动要求：
1、一――六年级学生统一穿着整齐，最好是校服。
各中队长在活动开始前到队室领中队旗。
2、加强学生纪律礼仪教育，注意会场秩序，给予同伴喝彩，争取组织奖。
3、比赛要求全员参赛。
4、各年段组奖项设置：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。最佳组织奖1名(按二等奖计)。
5、具体分工：
各年段比赛活动由级部主任全权负责：安排主持人，评委评分，当日分会场组织，各班节目串联，主持词的撰写。大队部提供辅导小主持人的培训。
摄影负责人：
整体统筹：
6、活动结束后，将活动材料整理交至大队部，各年级组并负责场地的卫生打扫。
7、资料收集。整理材料(活动程序，童谣、朗诵、歌曲文稿一份A4纸)上交少先队。
学校迎国庆主题活动方案2
一、活动目的：
为庆祝新中国成立xx周年，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园热烈的节日气氛，特组织举行本次国庆庆祝系列活动。引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。
二、活动主题：
喜迎国庆xx周年——我爱你祖国
三、活动对象：全校师生
四、组织机构：
校长：xxx
副校长：xxx
宣教处：xxx
1、学校电视台(跟踪报道)
2、网站新闻(更新)
训练处：xxx)
后勤保障处：xxx
五、活动内容
(一)参观小平小道
时间：9月30日
地点：新建县望城岗
行走路线：南昌鸿杰少年学校――西山万寿宫――石埠镇――省大——小平小道
1、领导小组：
总指挥：xxx
执行指挥：万xxx
一排指挥：xxx
二排指挥：xxx
三排指挥：xxx
四排指挥：xxx
2、各领导小组及职责：
①、训练处
组长：xxx
A、做好行走活动教官的事先安排。
B、准备好行走途中所用的旗帜、对讲机等。
C、做好学员外出行走安全工作。
D、做好学员行走组织工作、途中活动组织工作;
E、配合宣教处的各项工作。
②、宣教处
组长：xxx
A、行走前网站上的宣传活动内容的发布;
B、行走相关新闻的写作和报道;
C、校电视台现场的摄像、拍照等工作;
D、活动的组织工作;
E、配合训练处其他工作;
③、后勤保障处
组长：xxx
A、行走所需材料的准备工作;
B、确保早上、中午的餐饮工作;
C、其他后勤物质的保障工作;
④、校办公室
组长：xxx
成员：xxx
A、在行走活动安排好车辆工作
B、配合后勤处做好相关后勤保障工作;
C、做好行进途中学生伤病的及时处理工作。
⑤、行走人员：
教官、教师、生活老师、学生以及随行工作人员等。
⑥、行走的组织纪律要求：
A、所有参加的教官、学员要求统一着装，服装干净整洁;
B、教官、学员队列步伐整齐，精神饱满，番号响亮(我爱祖国宣传口号);
C、所有工作人员必须注意个人形象及文明用语;
D、各部门全力合作，保障此次行走的顺利完成;
意义：见证一段段历史，我们青少年寻找光明和真理的源头，感悟一个个空间，我们积蓄着振兴伟大民族的巨大能量。
(二)校刊、征文活动
在国庆前，办好一期以国庆为主题的校刊活动。
时间：9月25日—30日
征文大赛：
1、对象：全体师生
2、时间：9月26日—30日
3、内容：组织师生撰写不同体裁的文章，从各个角度去阐述国家的变化，描绘对国家、社会、人生的独特感受、自己的亲身体验，抒发祖国在心中的美好憧憬，提高社会责任感和使命感。
4、要求：字迹工整，不要涂改乱画。文章思想健康，积极向上，内容真实，体裁不限，1000字左右为宜。
5、评选办法：由教师领导组成评委会，对参选作品进行评选。最终评出一等奖1名;二等奖5名;三等奖8名;优胜奖若干名，对获奖者进行表彰。
(时间10月1日)
意义：十月一日是国庆节的日子。亲爱的.同学们，如果你想问我：“你爱什么?”我毫不犹豫地告诉你：
“我爱祖国!”我们的祖国历史悠久，文化灿烂，地大物博，历经风雨，在世界民族之林中巍然屹立……。让同学们现在，要抓紧时间，努力学习，要在德、智、体、美、劳几个方面全面发展。用我们的双手，用我们的智慧，用我们对祖国的一颗赤子之心，和全中国人民一道，携起手来，把我们可爱的祖国装扮得更加美丽、可爱!
(三)观看阅兵
时间：10月1日
地点：多媒体教室
活动安排：10月1日早上8：00升旗仪式(学校领导发言，师生代表发言)。
1、观看国庆大阅兵(10月1日上午9：00)
2、观看中央电视台庆祝国庆xx周年大型文艺晚会
2、活动对象：全体师生观看
3、要求：写《国庆大阅兵》的观后感，要求500字以上，内容真实，力求深刻。
意义：青少年锻炼体能、磨练意志的熔炉，学习军事知识、培养爱国主义精神、提高综合素质的学校，让学员增强国防意识，培养爱国主义和团队精神，提高自护、自学、自理、自强、自律能力，使学员在德、智、体、美等方面得到全面的发展。
(四)班级爱国歌曲竞唱
时间：10月2日晚上
地点：学校训练球场
意义：纪念中华人民共和国建国xx周年,引导广大青少年继承优良传统、弘扬民族精神、唱响共产党好。
时间：10月3日晚上
地点：学校训练球场
对象：全体学生
1、中秋节的风俗和来历(观看教育片)
①知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
②对中国的传统文化产生初步的兴趣。
2、文艺晚会——今宵月更圆
①月光下感受月饼的香甜。
②体验中秋和享受活动的乐趣。
意义：中秋佳节作为中国一个传统节日，有道是：“每逢佳节倍思亲”，佳节都是家人团聚的时候，孩子们远离父母来到我们南昌鸿杰少年学校，在这一天，大家一起开心的度过一个团圆夜。
(五)篮球比赛、羽毛球比赛、兵乓球比赛、拔河比赛
时间：10月4日—8日
对象：全体师生
活动：以各班级为单位进行比赛
(六)活动要求
1、各班要按照学校要求，精心准备，确保活动扎实有效的开展;
2、庆“国庆”主题班会各班教师可以遵照本班实际，灵活组织学生活动，保证完全工作。
学校迎国庆主题活动方案3
一、活动目的与指导思想：
为庆祝中华人民共和国成立xx周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。
通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强;同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题：
歌颂伟大祖国，肩负神圣使命。
三、活动时间与地点：
拟定于9月28日在学校餐厅举办，若有变动另行通知。
四、比赛形式：合唱。
五、比赛要求：
1、演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《义勇军进行曲》,共两首。
2、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。
3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。
4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。
5、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7、合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。
8、各学班于9月14日前将节目单报教导处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。
9、要求各班全员参加。
六、奖项设置
本次比赛分表演奖和优秀组织奖，二种奖项。
表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名;优秀组织奖1名。
七、评分标准：
(一)评分办法
表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。
(一)表演奖评分标准(100)
1、选曲得当，紧扣主题(10分)
2、服装整洁、统一(10分)
3、出入场井然有序、队形美观(10分)
4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)
5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分)
6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)
(二)优秀组织奖(100分)
(1)合唱队伍由全班学生参加。(30分)
(2)观众组织效果好。按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。(50分)
(3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。(20分)
注：以100分制进行计算。去掉评委打出的分和最低分，最后算出平均分。
八、比赛顺序：
按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行
九、活动流程：
1、全体师生共唱《中华人民共和国国歌》
2、校长致国庆祝辞
3、教师合唱表演
4、按节目单顺序比赛
5、宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖)
6、全体师生合唱《歌唱祖国》。
十、活动要求
1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。
2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。
3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。
4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。
5、尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。
十一、比赛会场组织：
杨勇主任安排学生会成员监督学生纪律。
十二、活动组委会：
1、组长：廖士龙
2、评委：袁萍吴晓红李玉兰荣春菊
刘艳平曹蓉何忠曾凡月
3、主持人：(由荣春菊主任安排并负责主持串词编写)
4、音响：杨勇
5、总分：王宗顺严安清陈华武
6、摄像：邬道雄。
篇一：成长的脚印活动方案
一、活动目的
通过活动帮助自己回顾成长的经历，检视自己经过的历程，从而帮助自己规划目标和未来的生活。
二、活动计划
1、认真学习教材P94-P97，了解成长过程中的特征性。
2、、学习、把握他人制作的成长线。
3、回顾自己的成长过程，设计制作属于自己的成长线。
4、交流、修改、定稿自己的成长线。
5、全班交流、展示自己的成长线。
6、评价自己和他人的成长线。
三、活动时间
1、学习成长线的制作：20XX年5月13日。
2、制作时间：20XX年5月13日——20XX年5月23。
3、交流、修改时间：20XX年5月23日——20XX年5月26。
4、展示时间：20XX年5月27日——20XX年5月28。
5、评价时间：20XX年5月27日——20XX年5月28。
四、活动形式
1、PPT展示、电脑展台展示。
2、个人讲述自己的成长线。
五、参与人数
组长：负责督促参与者按时对成长线的制作与完成工作。 副组长：负责电器、音乐、拍摄工作。
参加人数：6（2）全体同学
篇二：《成长的足迹》系列学习活动
关于组织开展《成长的足迹》系列学习活动的通知
各院（系）：
为更好地引导广大新生珍惜时光，勤奋求学，锐意进取，度过一个有意义的大学生活，也为了让同学们进一步了解我校优秀学子自强不息、顽强拼搏的求学历程，学生处拟在新生中开展《成长的足迹》系列学习活动。现将有关事项通知如下：
一、活动内容
（一）以“如何将我的大学奋斗到底”为主题，召开一次主题班会。
（二）开展《成长的足迹》读后感征文评选活动。
（三）开展第四届“梦想起航，闪亮新‘生’”主题演讲比赛。
二、活动要求
（一）主题班会（泽红负责）
1、各新生班级于10月XX日前召开“如何将我的大学奋斗到底”主题班会，班主任务必到场指导，班会地点和形式自定；
2、各班级将高度重视班会组织工作，会后要填写好《广东石油化工学院学生班级主题班会登记表》，另外附班会的相片（大于2MB）三张、相关视频，会议成果小结上交各院系学工办存档，院系收集好后于10月16日发送到邮箱 [email protected]。
（二）读后感征文评选（舜梅负责）
1、各新生围绕学生处下发的《成长的足迹：广东石油化工学院2014年优秀学子风采录》，撰写读后感，题目自拟，要求立意鲜明、内容健康向上，能反映读者的真情实感（副标题统一采用“读《成长的足迹》有感”）；
2、字数不少于1200字，体裁不限，来稿要求原创，如有抄袭现象将取消比赛资格；参赛者须提交纸质和电子文档各一份，文档上方须注明以下内容：征文、院系、班级、姓名、联系电话；格式要求：A.标题居中，用3号黑体字；B.作者院系、班别、姓名、联系电话，空一行写在标题下，居中，用4号楷体；C.正文用4号宋体，行距固定值为23磅；D.文档名称统一命名为班级、姓名；
3、每位同学上交一篇；各班级于10月XX日前将征文上交各院系学工办（附纸质版和电子版）；院（系）于10月17日前将征文及参赛选手信息以汇总表形式上交学生处（电子版发至学生处教育管理科邮箱[email protected]）；
4、奖项设置
一等奖：5名 颁发荣誉证书，奖励100元。
二等奖：8名 颁发荣誉证书，奖励80元。
三等奖：XX名 颁发荣誉证书，奖励50元。
优秀奖：20名 颁发荣誉证书，奖励30元。
5、学生处将组织评委对征文作品进行评定，评选结果将在11月初公布，获奖作品将由学生处汇编成册并推荐至校报、广播站发表。
(三)演讲比赛（高辉/峥妍/宏熙负责）
1、演讲主题：“奋斗·超越”——“梦想起航，闪亮新‘生’”。
2、各院系于10月13日前将本院（系）参赛选手的相关报名表格及报名视频发至学生处教育管理科邮箱[email protected]，每个院系至少上交4个报名视频，不设上限；
报名视频说明：参赛选手可以用手机、DV、平板等电子设备录一段2-5分钟的介绍视频，内容包括简单的自我介绍和家乡介绍等。
3、比赛分为海选、导师分班、导师考核和总决赛共四个环节。
海选：10月14-17日，由学生处组织专家对各学员的报名视频进行筛选，挑选40人进入下一环节，并于10月17日下午公布初赛结果；
导师分班：学员根据抽签顺序上台做2分钟的演讲，三名导师根据选手的演讲内容、台风等进行抉择，喜欢则举牌示意选择；如同时有多位导师举牌，则选择权将返还到学员手中。每位导师有10个选择名额。导师分班时间为10月22日。
导师考核：三位导师选出自己的门下弟子后，将对其进行集中培训，最终弟子们将同台进行pk，此环节每位选手的演讲时间为3-4分钟。考核规则是每位导师依次对自己的门下弟子进行考核并具有最终选择权，每位导师将有5名学员进入下一环节。导师考核时间为10月29日。
总决赛：三位导师的所有学员进行同台竞技，第一环节为主题演讲，时间限制为3-4分钟，台下评委根据学员的表现进行评分，主题演讲环节分数前6名者进入即兴演讲环节。即兴演讲环节每位学员的演讲时间为3-4分钟。总决赛时间为11月初。
5、演讲要求
（1）演讲时间要严格控制，时间过短或超时将会被扣分，演讲时须脱稿，不得照稿宣读。如需配乐请自备乐曲，音响由主办方提供。
（2）演讲时要把握好以下方面：主题突出、层次分明、逻辑性强、结构自然合理，内容要积极向上，服装大方得体，语言自然流畅、富有真情实感、饱含激情，同时注重演讲技巧的运用，演讲的效果要具有感召力。
6、奖项设置
一等奖：1名 颁发荣誉证书，奖励300元。
二等奖：2名 颁发荣誉证书，奖励200元。
三等奖：3名 颁发荣誉证书，奖励100元。
优秀奖：9名 颁发荣誉证书，奖励精美纪念品。
三、其他事宜
征文、演讲比赛已纳入素质拓展学分活动。
篇三：成长的足迹实施方案
一、活动简介：
“成长的足迹”活动在少先队雏鹰争章活动的基础上进行创新，采用对表现好的孩子发放各类表扬卡的'方式，对孩子进行鼓励，帮助孩子从小养成良好的行为习惯，为美好的未来奠定良好的基础。
二、活动宗旨：
“成长的足迹”活动旨在发动全体任课教师、家长及全班同学，对每一个孩子进行全方位综合评价，通过每周一总结，让家长、老师和孩子自己对当周表现有一个客观的认识，从而指导家长、老师和孩子自己在以后的学习、生活中对不足进行弥补和提高，以帮助孩子形成良好的行为习惯，在成长的道路上稳步向前。
三、表扬卡的管理和使用：
（一）卡的种类：“成长的足迹”活动涉及的表扬卡共13种，包括安静卡、守纪卡、读书卡、书写卡、朗读卡、背诵卡、动脑卡、劳动卡、认字卡、美德卡、小明星卡、班级荣誉卡和赞美卡等。
（二）发放办法：
1、对于在某一方面表现突出的孩子发放相应的表扬卡，如：作业书写认真可发放书写卡，上课能自觉保持安静可发放安静卡，上课勤动脑可发放动脑卡等。
2、特别卡的发放：①读书卡：每月读一本课外读物可发放一枚。②劳动卡：在卫生扫除及班级卫生日常维护中表现突出的孩子可获得。③美德卡：在日常学习生活中懂礼貌、乐于助人、拾金不昧、孝敬父母、尊老爱幼的孩子可获得。④班级荣誉卡：对班级做出贡献的孩子可获得，如代表学校、班级参加比赛等。⑤赞美卡：每周一枚，由家长向辅导员老师申请，在家表现特别好的的孩子可获得。⑥小明星卡：每周获得表扬卡最多及与上周比较进步最大的孩子可获得。
四、活动规则：
（一）请家长帮助孩子进行每周总结，并填写每周总结表，周一交回。
（二）每周评选两名班级小明星，发放小明星卡；即获得表扬卡最多和与上一周比较进步最大的两名孩子，如有并列则一齐发放。
（三）三次未能按时交回每周总结表或家长忘记填写意见的，自动退出本项活动。
（四）本方案将会在今后具体操作中不断完善，解释权归该班班主任。
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”
为进一步推进书香校园建设，特制定我校第一届读书节活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香少年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动目标：
1、学校以“让读书成为习惯，使书香充满校园”为奋斗目标，打造“绿色书香校园”特色。我们将举办“徜徉书海，享受阅读”全校读书活动，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
2、以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，形成读书氛围，促进校园文化建设，努力创建学习型学校，树立卫前小学师生新形象，把学校的“书香校园”的建设推上一个更高的台阶。
三、活动主题：
我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
五、组织领导
1、领导小组
六、活动时间
20**年11月
七、活动安排：
（一）日常读书活动安排：
常年开展“一日三读”,即“晨诵课文”（早自修，吟诵课文；“午读经典”（午间默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读，）。
（二）具体活动安排：
第十周
利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词（大队部）。
各班开展“献一本看百本”活动。
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动。学生捐献图书要求有意义、较新，捐献后统一摆放于学生教室图书角。
各班借助此活动，丰富班级图书角。并发动学生取好富有童趣、有班级个性的名称，推选好图书管理员。
第十一周
1、好书推荐
（1）各年段教师根据不同年级学生的阅读能力向各年级学生推荐阅读的书目，倡导学生阅读。推荐书目上交教导处，每年段50本以上。
（2）“人人推荐一本好书”的活动，让学生将自己读到好书，介绍给大家。交流时表达出“好书”好在什么方面、自己从书中得到的收获、读后的感受等。3-6年级字数150字以上，1-2年级50字以上。每班上交3篇。
小故事征集活动
结合市教育局法制小故事征集活动，3-6年级每班1-2篇，上交教导处。
第十二周
1、我为“书香教室”选名言；
各班指导学生将自己喜欢、知道的有关读书方面的名言，介绍给大家，由全班同学共同来选择作为布置本班教室的名言。每班3条上交教导处。
2、出一期以“书香伴我成长”为主题的黑板报
第十三周
1、我喜欢的故事——讲童话故事比赛（大队部）
由大队部组织开展“我喜欢的故事——讲童话故事比赛”的活动。每班报一名学生参加全校的“讲童话故事比赛”活动。
第十四周
1、学生优秀习作、好书推荐、读书名言、读后感等汇编
各班在班级内进行学生优秀习作、读后感等优秀作品评比，将班级内的优秀日记、优秀习作、读后感等上报学校，学校对学生的优秀作品进行汇编。
2、“书香少年”评比
各班在学生中开展“书香少年”评比每班5人，各班将评选出的“书香少年”上报学校。
3、书香班级评比
根据各班在全校读书活动中的.参与情况及比赛结果，评选书香班级，并对指导教师进行表扬。
音乐、英语综合学科活动
活动目的：感受西方文化，了解圣诞节的由来及习俗，鼓励学生学会爱与分享(love and share)。
活动时间：12月22日晚自习
活动地点：学校大礼堂
活动策划及工作人员：一年级组——年级组长、音乐郑红老师、英语老师和全体班主任
活动主持：朱丽、佘思旖
活动准备：每班圣诞树一棵、小卡片、圣诞礼物、环境布置物品、糖果、活动标语横幅一条(merry christmas)
活动程序：
1、一年级每班学生自备一棵圣诞树，并从家里带小饰物、小彩灯等装饰圣诞树(为了活动的顺利开展，各班可提早几周的时间加强对学生进行宣传力度)。
2、圣诞周在老师指导下学生自己装饰好圣诞树，并挂上礼物、卡片、彩灯等。
3、周四晚自习在大礼堂举行活动，全体同学进场后齐唱英文歌曲《we wish you a merry christmas》。
4、每班轮流展示各自的圣诞树。
5、展示完毕，在郑老师的指挥下，全班师生围绕自制圣诞树跟着音乐唱歌，跳舞。
6、在圣诞树上取下自己的卡片，分享祝福。
7、圣诞老人派送小礼物，各班分享爱的喜悦和礼物。
8、宣布活动圆满结束，播放歌曲《silent night》。
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。
三、比赛时间和地点
时间：1月10日班会课
地点：各班教室、办公室
四、比赛的内容和规格：
学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求：
1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；
3. 教师和学生的比赛用纸统一提供；
4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；
5. 注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；
6. 各年级的比赛同一时间进行。
7. 比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞
七、奖励方法：
1. 教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。
2. 获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项：
1. 写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2. 无作者信息算无效作品处理。
3. 各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
九、评比要求：
工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分
