《和声》，讲述了女子监狱里那些不为我们所知的故事。有欢声，有笑语，有辛酸，有泪水。不是以多么有名的大牌，以华丽的特技效果，只是用最平凡但却最伟大的感情打动了所有观众。
那是一群可爱但却可怜的人。她们并没有什么不同，有爱，有恨，有着和我们常人无异的感觉。只是，在一个不经意的时刻，她们做了一些触犯了法律的事情，从此，她们就开始活在了和我们不同的世界之中。每个人都背负着那些不为人知而又悲伤的过去。就好像教授文玉一般，自己的丈夫和自己最亲密的朋友闹出了出轨。愤怒让她丧失了理智，开车碾压了他们，从此只能活在那些铁栅栏之后。没有那样的经历，她们又怎会陷入深渊之中。
其实，她们也渴望有一天能够重新回到大家的队伍中去，可是带上了这样的.背景，又有多少人去愿意重新接纳她们？无论是一开始方科长，还是丢了宝石之后的对她们的所作所为，多少次寒了她们的心，一次一次地让她们丧失信念，离最初的想法越走越远。看到这里，给观众带来更多的，也许是愤怒和疑问吧。为什么就可以这样对待她们，为什么带着偏见去看她们，为什么一次次随意的践踏她们的尊严。为什么，这些女囚只能这样？
所有的疑问的答案其实很简单，因为她们是女囚，因为她们用了一种错误的方式去宣泄她们的愤怒与不满，因为她们做了触犯了所谓法律的事情。当她们被贴上了女囚的标志，我们自然而然会带上一副“有色眼镜”去看待她们。这是一件多么可悲而又可笑的事情啊。因为一件事，就完全否决掉一个人，看起来是那么的离谱，可却又是那么普遍。
电影名为和声，我却整部电影中没有找到任何关于和声的迹象。我一直无法理解这个题目的意思，直到我一次次地去问自己。和声，确确实实的存在，却又毫不起眼。正如敏宇一般，他在监狱长大的这段日子，在监狱内不是一件什么了不起的事情，少了他似乎也不会有些什么影响。但是有了他，就有了为了儿子努力的妈妈，有了在女子监狱成立的音乐团，就有了让女囚再一次在世人表现她们的机会。
和声，象征着敏宇，为妈妈带来希望；和声，象征着音乐团，为监狱带来希望；和声，象征着监狱，为这个世界带来希望。
虽然，结尾并不是中国式的皆大欢喜，但生活还是要继续，和声，也一直要奏下去。希望，会一直流传在这女子监狱。希望，有一天，当她们走出监狱的时候，收到的不是他人的鄙夷，而是，获得想正常人一般的尊重。
在《中国好声音》成了“中国好小品”，《快乐男声》成了“快乐男色”的大背景下，《最美和声》可以说是今年夏天所有音乐秀里最“素颜”的一款。没有重口味，没有麻辣烫，没有毒舌扬。乒乓球有单打也有双打。音乐秀有独唱也有合唱。北京卫视刚刚开播的《最美和声》就是夏日音乐秀里的双打项目。
去年暑期，《中国好声音》横空出世。今年暑期，各卫视掀起音乐选秀大战。尽管导师人选和晋级程序各自不同，几乎所有的比赛都是以选手的表演为基础，优胜劣汰。只有《最美和声》是由导师和学员共同表演，然后决定哪位选手晋级，哪位选手谢幕。把导师拖入比赛，是这档节目的最大亮点。别的比赛中的导师，看的主要是“口才”和育化学员的能力，这里则既比说的能力，也比唱的功夫，教学生也不只体现在场外的`悉心指导，现场的对视和拖带也非常重要。
北京台大松心，干脆连“快嘴华少”那样的广告型主持人也没安排，直接把一袭白衣的杨坤派了上去。杨坤不具备机关枪一样的出语速度，但他“32场演唱会”练就的调动气氛的本事也还成，而且念广告时的虔诚一点儿也不比华少差。四位导师中，范玮琪人甜歌也甜，是舞台上的感性色彩。羽泉分体，“丑的”和“更丑的”各带一个徒弟，拼歌斗嘴。萧敬腾是台上的不安定因素，他一度穿越到“好声音”舞台上，要抢人。
《最美和声》的有意思之处就在于，导师既是裁判员，也是运动员，前半程要用心把队员托上去，后半程要狠心把队员刷下去。这实际上干的是以己之矛攻己之盾的事儿，不纠结是不可能的。心思冷静的羽凡果断地做出了“不管怎样都会伤害人的决定”，而范玮琪和萧敬腾则盘旋良久后决定让出场的两位学员同时晋级。选手还会成群结队而来，早做决断早主动，早不忍则乱后谋。虽然每位导师在后头还有一次替换学员的机会，但入围了再“扔”出去岂不是更大的伤害？
《中国好声音》去年靠的是“转椅子”的噱头招人，今年则全凭导师大战来热场和吸睛。《快乐男声》有超高人气的偶像评审团，还有“扔耳机砸人”的火爆场面和“我为方脸代言”的麻辣点评。相比之下，《最美和声》最大限度地减少了“歌外因素”，时间和空间尽可能地留给了音乐。杨坤不太会耍宝，四位导师也不以开玩笑见长，整台节目就是投入地唱，纠结地选，尽可能杜绝煽情环节，不允许出现口水大战，如同北京音乐广播的口号一样：就听好歌不听话。
当然，音乐节目毕竟不是唱片录制，趣味环节还是点缀的。比如范范的第二个学员情歌唱到HIGH处，一下子就单膝点地向导师示爱，场下一片欢腾。而海泉也抓住了羽凡与女学员对视的瞬间，扬言要给白白何打电话。这些作料洒上后，歌唱与歌唱之间有了平滑过渡。
总的来说，在《中国好声音》成了“中国好小品”，《快乐男声》成了“快乐男色”的大背景下，《最美和声》可以说是今年夏天所有音乐秀里最“素颜”的一款。没有重口味，没有麻辣烫，没有毒舌扬。这透着一股子淡定和沉着，似乎是要在热浪滚滚的主干道外开辟一条清净凉爽的新航线。能成了也不错。
节目刚刚开场，关注还在积聚。选秀大战未有穷期，且看最终是谁家天下。
音乐之声观后感1000字作文1
在我大二上学期的时候，我们的英语老师给我们播放了《阿甘正传》和《音乐之声》两部电影。其中给我印象最深刻的还是美国音乐电影《音乐之声》，观后感受启发颇深。一是剧中优美而又熟悉的音乐旋律，令人陶醉，给人以美的享受;二是修女玛利亚的教育理念，特别是她跟七个孩子和家长的故事，给了我很大的启迪，令我受益匪浅。给我现在的教学工作带来很大的帮助。下面我就从这部电影中得到的教育感受谈谈自己的体会：
一、信任是沟通的基础。作为教师，首先应该得到学生们的信任，有了信任，才会得到孩子们的尊重，也才能让孩子们接受你的教育思想，包括接受你的一切。剧中玛利亚尽管没有接受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己。从玛利亚第一次和七个充满个性的孩子见面开始，我们就看到了她那独特的教育态度，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的原因，尤其是在受到孩子们的捉弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今天放在我口袋里的礼物，你们使我感到快乐和温暖。”通过这件事情的巧妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈祥而又容易接近的朋友、长辈看待。这里不但看出教育机智的重要，而且其实我们：作为一名教师，取得孩子们的信任是多么的重要。
二、家校沟通是做好教育的重要环节。作为教师，特别是班主任教师，在与家长的沟通交流方方面要讲究方法和技巧。影片中，玛利亚没有一味地听取家长要求对孩子们严格管理的意见，而是根据孩子的个性特点，委婉而坚决的反对家长的做法，通过自己的行动赢得孩子和家长的喜爱和尊重，每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，作为教师应该让孩子们在学校里快乐的度过每一天，发现并鼓励孩子们做他们想做的有意义事，培养他们的兴趣和爱好，通过孩子们的发展变化，感化家长，赢得孩子和家长的认可和信任。这样家长才能放心的把孩子交给我们。
三、恰当合理的教育教学方法是实现教育目的的重要手段。剧中七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、个性、甚至梦想都被压抑和禁锢，玛利亚根据孩子们的年龄和个性特点，阻止他们走向社会、走向大自然，开启了他们的'心灵，放飞了理想，特别是在郊外草地上教唱歌曲时边舞边唱的游戏场景，无疑为我们提供了游戏教学的最好范例，这一点对于我们寄宿制学校来说启示非常大，我们的孩子们如果一天到晚在教学区和生活区，久了就会出现烦
作为教师应该充满爱心、耐心和童心，相信自己，进一步挖掘自己的潜能，只有真正达到一专多能，用自己的行动、学识和品格引领学生，分析了解学生的内心世界，做他们的知心朋友，才能真正提高学生各方面的素质。
音乐之声观后感1000字作文2
《音乐之声》是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，讲述了一个生动活泼，又充满理解与爱心的真实感人的故事。
第二次看完这部经典老电影，我依旧感受很深——特别是玛利亚的温柔、善良、热情和耐心以及她的坚强、勇敢和无私纯洁的爱。借着优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢乐，她用心地去了解七个个性不同的孩子，爱护他们、教导他们，用心地去爱他们，孩子们从心里接受了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。
玛利亚是怎么样赢得孩子们的心的呢?
她热爱生活，如她热爱歌唱废寝忘食一般。她对生活充满激情，感染了孩子们，甚至是严肃的上校，让他们重新看待这个世界，重新看待生活，对生活充满了感激和希望，感受到了生活的美好。这是一个老师最难得的地方。
她宽容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子们就给她下马威，在她口袋里放癞蛤蟆，说她衣服难看，长得丑，没品味，在她椅子上放坚果，她并没有生气，全当是孩子们和她交流的一种方式而已。她没有向上校告状，而是用幽默的形式化解了尴尬和矛盾，让孩子们对她产生了信任和亲切感，感受到了温暖。
她没有老师的架子，有亲和力，和孩子们做朋友，拉近了和孩子的距离。
她真心地为孩子们着想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力记住他们每个人的名字，在上校反对的时候，她坚持为孩子们做衣服，不是让他们穿着古板的水手服。在她的眼里，孩子们的生气都被扼杀在那些规矩里。
她教学形式多样化，不拘一格。无论是寂静的山坡草地，还是喧闹的城市小镇，都可以变成她的课堂，孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了很多的知识，并且培养了她们的交际能力，锻炼了胆识。
她富有想象力，有很强的语言表达能力。刚开始教音乐得知他们一窍不通时，她运用她丰富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的东西与实际相联系，方便了年龄参差不齐的孩子们理解并记忆。在教学的过程里，她无时无刻不把音乐融入生活，融入自然里。她多运用启发式，并不是生搬硬套，开发了学生的智力和想象力。
她让每一个孩子参与她的教学，一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，一起演出木偶戏，让他们体验成就带来的快乐，让他们了解认识自己，更加有自信。
她还有很多优点，她平易近人，有爱心，善解人意，体贴孩子，让孩子们具有安全感，爱好广泛，能歌善舞。这些都是让她成为一个好老师的优点，我觉得好老师是天生的，什么技能都可以培养，而一颗有爱的心却是不能的。玛利亚之所以是好的老师，最重要的就是她懂的爱别人。
如果我们在平时的教育教学中也能真正用心去爱，去了解我们的孩子，我想我们的孩子也会更加喜欢我们、接受我们，从而像爱妈妈一样地爱我们。老师在课堂上讲的优秀教师的标准都可以在她的身上得体现，这也是我们学习的榜样和目标。
音乐之声观后感1000字作文3
生活原本就是平凡又意味深长，成人有成人们自己的思维方式和世界，有如玛丽亚热情奔放，对音乐和大自然的爱好与执着，有如上校对自己国家的忠诚与信仰，亦然，孩子们也有着自己的思维和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由与理想，他们需要的是更多的掌声和认可。
音乐之声是一部非常著名的电影，欢快的音乐，平凡的生活，在这平凡中又演译着不平凡的执着，玛丽亚对自己生活的执着，对感情的执着。不禁让我想起在现实的生活中，人们遇到许多的困难时总是逃避，而逃避是解决不了问题，我们应该向玛丽亚一样，勇往直前，追寻自己所想要的东西，即使是失败也无怨无悔，因为人生没有永远不败。
孩子们的天性便是追求自由，影片里的孩子们各自有自己不同的性格，爱好和理想。他们不愿意过这种严加管束的生活，总设法捉弄历届的家庭教师，使他们呆不下去。对玛丽亚自然也不例外：一会儿出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一会儿趁她不备将松球放在她的座位上。但玛丽亚自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子们在成长过程中的所作所为。
她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗帘布给孩子们做了游戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船;教他们唱歌，从“多，来，米”学起，直到排练歌曲。于是这个家庭平添了笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。
音乐感动的不仅是孩子，上校，一个对自己和对别人都有着严格要求，又有些沉醉于以往的男人，听到音乐后，激起了内心深处埋藏已久的情感，无法掩饰的忘我，轻轻的哼着。音乐不仅改变了孩子，也改变了上校，从此变得更有人情味。
电影的结尾上校决不背叛自己的祖国和人民的上校准备冒险带全家离去。临别之际，他为家乡的父老乡亲献上的还是那首他最喜爱的歌，雪绒花，雪绒花。但一曲未了便已哽咽，玛利亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱。这是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。
上校家庭对音乐的热爱让我感动。里面美丽动听的歌曲使我了解到音乐是人类共同的语言，它没有国界，不分种族。其中我最喜欢的歌曲是雪绒花。它出现在整个影片的最后，在敌人严密的监视下，剧场里的气氛异常残酷，上尉一家人演唱的这首歌曲就像在污泥中洁净的花朵，让人看到希望和春天。
