活动名称：牛气冲天
设计意图：牛，做为一种家畜渐渐淡出我们的视线。许多孩子对牛的认识还处于外形轮廓上的认知阶段。今年是牛年，是中国传统意义上的吉祥年，是给中国人带来好运的一年。乘着牛年的喜气，孩子们也要牛气冲天！
活动目标：
1、了解牛的身体特征及其生活方式，大胆表达自己的想法
2、在活动中体验牛与人们生活的密切关系
活动准备：
1、材料准备：PPT 、图片、歌曲 、 牛的成语
2、经验准备：查找牛的相关
活动过程： 一、活动导入
谜语：田里把活干，勤劳爱奉献，身壮力气大，只把草当饭。（谜底牛）
重点问题：
1、你在哪里看见过牛？（牛生活的地方、媒体．．．．．．．）
2、牛的家族很大，成员很多，你知道牛有哪些？（黄牛、水牛、牦牛、奶牛）
3、奇怪的牛：（驼峰牛、喷水牛、吹风牛、香味牛）
小结：无论是普通的牛还是奇怪的牛，他们都有相同或相似的地方。
价值分析：以谜语引入，了解不同的牛，引出牛的共性话题。
二、交流分享
1、牛的身体大揭秘
（1）牛角
重点提问：牛角有什么用？
师：古代时候，牛不是温顺的家养动物，而是野性十足，而且善战，靠着牛角的威力与对手一比高低。
(2)牛眼和牛鼻
重点提问：
牛吃食物主要靠眼睛还是鼻子？
师：牛的眼睛虽然很大，可是视力很差，而且是色盲，只对很深的颜色有反应，浅的颜色几乎视而不见。嗅觉器官，嗅觉很灵敏，比人类的嗅觉灵敏，能分辨哪些草能吃，哪些草不能吃。
牛的鼻子上为什么有个铁环？
师：在牛的鼻子上拴上一个环子，也叫牛鼻环。如果牛不听话就可以轻松地把它制服。
(3)牛嘴
重点提问
牛嘴为什么一直流口水？
师：反刍现象（牛没有牛有四个胃，但只有一个胃能消化食物，其他三个胃只能储藏食物，所以这三个胃里的食物要重新反回到嘴里重新咀嚼。）
(4)牛尾
重点提问：
牛尾巴有什么用？
脑筋急转弯：一头牛头朝北，牛尾朝哪？
小结：动物的尾巴千奇百怪，牛尾巴的最大用处就是驱赶蚊虫，其他动物尾巴的作用也是非常有趣的，去查查资料看看有什么发现。
价值分析：通过幼儿对收集资料的交流，了解牛的身体特性和生活习性。
2、牛的趣事：
牛身上的细菌是怎么处理的？
牛一天睡觉多长时间？
（3） 小牛生下来多长时间能站起来走路？
价值分析：老师收集的牛的趣味知识与孩子们一起分享，激发孩子们进一步探究的愿望。
三、牛的功劳大（PPT）1、重点提示：你喜欢牛吗？为什么？
2、牛的功劳大：食品：牛奶、牛肉、钙片、壮骨粉
日用品：皮带、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被
勤劳：耕田、拉车、斗牛
牛文化；红牛饮料、铁牛（拖拉机）、牛仔裤、牛市（股票）
价值分析：赋予PPT以情境（牛家族的四位代表从四个方面证明牛的功劳大），感受牛与人们生活的密切关系。
四、牛气冲天
师：接着牛文化，我送大家四个成语：
汗牛充栋――努力学习 九牛二虎――身强力壮
多如牛毛――喜事不断 牛气冲天――天天向上
价值分析：激发幼儿自信、积极向上，做一名优秀的小朋友。
活动反思：
本次教学活动的准备时间较仓促，
挑战一：问题的'设计要适合幼儿“口味”
本次活动前，我在设计问题时考虑到幼儿对牛的知识的兴趣点和呈现问题的方式。大班的孩子喜欢具有一定逻辑性的思维，于是我在提问的时候是按照牛的身体部位从上而下，由前而后的顺序提出的，而且问题渗透严密的逻辑推理。比如，为什么有的牛鼻子上有个铁环？孩子们的答案由五花八门，到从野牛变成牲口的过程想到牛鼻环是为了驯服牛。
挑战二：环节的设计要层层递进、环环相扣
活动共分四个环节：各种各样的牛→牛身体的秘密→牛的功劳大→牛气冲天。由牛的具体知识上升到抽象意义上的“牛”文化，真正体验牛与人类生活的密切关系。
挑战三：教学内容的驾驭与随机调整
在活动中，我依据幼儿对问题的理解与把握，随机对问题进行了调整，比如在“牛的趣事”环节，我考虑到时间的关系，就把它作为延伸活动了。而在幼儿感兴趣的地方增加了时间比重。
挑战四：教学的形式要动静交替
在原教案设计时，我在最后一环节设计的是《牛气冲天》韵律操，但因为时间紧，没有对孩子进行适当的练习，所以这一环节在课堂上没有反映出来。如果时间充裕的话，这个韵律操也会给孩子带来牛气冲天的感觉！所以，这是本次活动的一些遗憾！
《吹牛大王历险记》的读后感1
《吹牛大王历险记》是本诙谐幽默的书，让人感到轻松，又滑稽。故事主人公吹牛大王，他会告诉你，她的坐骑可以把脑袋和身体分家，担仍然可以战斗，并且在坐骑的伤口缝合处还长出了月桂树；被疯狗咬了的皮大衣会被传染疯狗病，并且还把吹牛大王的其他衣服都传染了。甚至，他会告诉你他来到了火星，在火星上建造了冰宫殿……读了这本书，如果觉得这些故事太离奇，像是在吹牛，那你说对了，作者就是个吹牛大王。
不过，人的一生真的会有他说过的那么一帆风顺吗？对啊，不可能的，这个吹牛大王遇到过困难，只是幽默的感觉，让我们觉得这些困难都算不上什么。作者也是这样，以幽默、乐观的心情来面对这些困难，那么困难都幽默轻松化了，我们干嘛还要惧怕困难呢？这就是这本书的独特之处，他不会告诉你，这个困难有多大，只会告诉你，闯过这个难关有多容易。
整本书的内容，可以是算得上“胡扯”的程度了，不过作者胡扯出来的困难有些直到现在都没人解决，虽然他的解决方法也很扯淡，不过至少主人公没在困难前乱了自己的阵脚，而是冷静从容的面对了下来。
有时候，幻想也是一件美妙的事情。从吹牛大王身上，我想，我们也可以学到他勇敢、聪明和他的那可爱的想法。
《吹牛大王历险记》的读后感2
《吹牛大王历险记》是一本介于童话和科幻之间的书。在毕尔格的笔下，敏豪森男爵的形象被刻画得栩栩如生。他是一个既有着爱说大话，同时又具有幽默风趣、勇敢机敏等优良品质的神秘骑士。作者运用了夸张的比喻手法，通过大胆的想象，向人们讲述了敏豪森男爵经历的一个个既惊险刺激又滑稽可笑的冒险故事。书里写的48个故事，甚至连每一个故事名字都使人惊奇、引人卒读，如《眼睛里的火星》、《猪油猎野鸭》、《燧石猎狗熊》、《到月球旅行》等等。
我觉得情节最滑稽可笑而且最富有想象力的故事是《猪油猎野鸭》。说的是伯爵有一次看见一群野鸭，想捕获它们，但火药袋丢了，于是他掏出一块猪油，将猪油绑在一根线上，一只野鸭吞了下去，又从屁股滑了出来，就是这样一群野鸭一个个被串了起来。这个故事逗得我几次哈哈大笑，它深深地印在了我的脑海中久久不能忘掉。同时我为毕尔格的幽默风趣和高超的.想象力所折服。
我从这本书里知道憧憬和想象是形成发明创造的重要基础。因此《吹牛大王历险记》是我们少年值得一读的好书。
《吹牛大王历险记》的读后感3
以前听老师讲过《吹牛大王历险记》 ，但真正阅读确是在暑假里，书中大多数故事的离奇和荒诞，远远超出了我的想象。
在所有的故事中，吹牛大王正是凭借他的聪明才智、勇敢和冷静，一次次化险为夷。比如在一次打猎过程中，他巧妙地让野猪钉在了树上，他在出游途中，连人带马陷进了一片沼泽地，而吹牛大王急中生智，竟抓住自己辫子向上拉，把自己和马救出了泥潭;还有一次，当他被困在狮子和鳄鱼中间时，他也凭借机智逃脱了;他还为了取回自己的斧头，他顺着豌豆藤爬上了月亮……
这些故事看上去有些，夸张甚至荒诞，但却充满了丰富的想象力。
吹牛大王骑士通过讲述自己这些离奇夸张的故事，似乎在告诉我们，人的一生中免不了会遇到各种艰险和困难，但这些都不可怕。只要我们善于动用我们的大脑，发挥我们人类特有的智慧、勇敢、机智和冷静来处理事情，一切艰险和困难也就变得容易了许多。
同时这个故事也告诉我们，幻想也是一件好事。从吹牛大王身上，我想，我们也可以学到他勇敢、善良、聪明、热爱生活和热爱大自然的精神。
《吹牛大王历险记》的读后感4
《吹牛大王历险记》有好多小故事组成。《制服妖龙》就是其中的一个。我就讲讲这个故事吧。它讲了吹牛大王来到努比亚国，那里的国王说，他们这边经常会有一只妖龙来到王国里来捣乱。吹牛大王就想了一个办法，他做了一个大蛋糕，蛋糕里面掺进了烈性毒药，上面放着些炸药包。然后吹牛大王把大蛋糕放在事先准备好的铁杆上端，接着他就带着一群人来到妖龙的面前。这时，其它的人都躲得远远的。只就吹牛大王一个人靠近妖龙。妖龙此时正在大睡。忽然它闻到香喷喷的气味，就立刻醒过来了。它眼睛一睁开就看到一只大蛋糕摆在面前，就飞快地奔向蛋糕，一口把蛋糕给吞了。而就是这时，蛋糕里的炸药炸开了，妖龙立刻昏倒在地。吹牛大王马上拿了一把猎刀，狠狠地戳向妖龙。妖龙就死了。
国王表扬了为国除害的大英雄——吹牛大王。国王给了吹牛大王无数的金银财宝。吹牛大王却高兴地说：“谢谢国王的好意，这是我应该做的。”
吹牛大王聪明又勇敢，我要学习他这种精神。
《吹牛大王历险记》的读后感5
今天我走进了新华书店这个充满着书香的城堡，开始了“寻书记”，我漫无目的寻找着，在一个不起眼的角落里发现了这本书——《吹牛大王历险记》。
这本书的主人公是“吹牛”大王豪生男爵。他是18世纪德国汉诺威地区的庄园主，也是一个语言幽默，乐观开朗的骑士。
其中海上历险之六的故事在我的印象里最深刻。他又让我想起了神话中的顺风耳；童话故事中的飞毛腿；《动物大揭秘》中的水下神枪手；知名卡通人物大力水手波佩。他们六人的冒险奇遇让人兴味盎然。这个故事讲的主要是顺风耳飞毛腿神枪手大力士五人巧妙利用自己的优点，帮助敏豪生。
里面还有很多故事。有的情急生智；有的误打误撞；有的大智大勇。大多脍炙人口。
在我认为敏豪生男爵不是一个吹牛大王，而是一个想象力丰富的人。
新华书店仿佛就是一扇知识的大门每当拿着钥匙开启大门就会有新的发现。以后我还会多读书，读好书让自己在迈一步阶梯。变成一只在天空中飞翔的鸟儿，变成一只在瀚海里遨游的鱼儿。
