寒假语文学习总结1
寒假虽然过去了，但记忆却是永恒的。在这个寒假中，我学到了很多也收获了很多。
这个寒假我主要是以摘抄为主，我读了《三国演义》，《水浒传》，《巴黎圣母院》等书。从中受益匪浅。我摘抄了20篇读书笔记，并且写了5篇日记，篇数虽然不多，但记录着我寒假生活中的点点滴滴，字里行间流露着我的喜怒哀乐。我还积累了一些成语，言语。唯一美中不足的是，这个寒假我没有练字，因为我对练字没有一点兴趣，而且觉得练字是一种负担！
不论怎样不舍，寒假终究是过去了，迎来了一个新的学期。也只有在新的学期里弥补寒假的不足——认真练字，培养练字的兴趣！
寒假语文学习总结2
一月的寒假已经结束，回首这一个月，我的生活中既有充实的一刻，也有不足的时候。寒假初，我向老师制作了一份计划，刚开始的时候是严格按照我的计划来实施的，可过了大约一个星期后，我发现按照我制定的计划大约每一两个小时就要换一个科目，这样一来，我正有兴趣的科目的作业不能做，而兴趣未来的科目作业我却要硬着头皮苦着脸做，在没有兴趣的情况下，做出的作业的质量是肯定不高的，既花费了时间，效率还不高。于是，我便私自改动了一下计划。一个星期的双休日原先规定的是星期六全预习星期日全复习。我改成了一个星期的星期六日全都是预习，到下一个星期的双休日再全部复习，这样的话，我的效率提高了不少，也更愿意学习了，有的时候兴趣非常高，一天我能除了吃饭时间就坐在写字台上学习。有了双休日的改进效果，我把周一至周五的计划也改变了一下，愿意学哪科就学哪科。
比如说写语文作业，我如果兴趣很高的话就会和英语数学时间一换。这样一来，我感觉我更爱学习了，只不过学习的秩序感觉稍微乱了一点。还有，在寒假的时候每天下午我都会和姐姐一起练毛笔字，刚开始练的时候，由于没有正规的老师教，全都是自己看着书自己悟出来的，提高不是很快，有的时候还胡乱写字，被姐姐发现后，姐姐让我从一开始练，姐姐说“一是个很深奥的汉字，只有把一练好了才能把其他的字练好，一个字的笔画大都是由一和丨组成的而丨也差不多是把一给倒过来写的，所以必须练好一”我听了之后感觉很有道理，于是我便控制自己每天至少认真写四张毛编纸，按照头方尾圆、从左到右稍微倾斜还要像一个小桥过米字中心、来写，然后把四张中写的做好的一张贴在我的'寒期作业本上。我感觉在练了一段时间的毛笔字后我的原来的急性子果真减轻了不少，感觉自己遇事也比以前更沉稳了。对于这次的寒期作业本，我共写了五篇日记全都是在每一天里，我通过一些小事而感发出来的是自己的真情实感酿造出来的，篇幅也较长，最长的一篇可达到近两千字。八篇读书笔记，其中五篇作文形式是摘抄找的七彩阅读之人文读本和七彩阅读之美文欣赏上的，三篇是摘抄的精品小阅读上的小诗歌，篇幅也较长。对于作业本上的钢笔字，我觉得练得很不到位一的单独的字大体看着和字贴上差不多其实一撇一横都不到位。
总的来说这次的寒假生活还不错希望下一次我能做的更好。
寒假语文学习总结3
这个假期，我的语文计划为每天一张练字，一篇日记，一篇读书笔记。
我一共写了19张练字，18篇日记，19篇读书笔记。语文学习时间为上午一小时，下午一小时。练字主要为古诗词，读书笔记摘抄的《童年》第一章（精读）和第二章的一部分，其它章节为略读，通过练字发现许多笔画的组合不够好，基本笔画有时拿捏不当，日记的其中几篇是通过看新闻得来的感悟，我读了高尔基的《童年》，学到了他高超的写作技巧，深邃的思想，并摘抄了一些优美的片段。但是，我有一个问题：假期中很少出门，在家的生活和学习较单一，所以在写日记时，没有多少新鲜事可写，因此，日记所记内容较单调。
以后应当多走出家门多观察生活和社会，多积累写作素材。多练笔不断提高作文水平。练字时太贪快，并没有按照横平竖直来写，以后多加注意。读书笔记因时间分配不当，没有写评析和感悟。对于我的实践情况总的来说比较满意，但不足的地方要进一步改进。
寒假语文学习总结4
感觉这个寒假过得很快，原因应该是没有明确的计划……
寒假里总是想玩，而不想写作业。语文作业主要写了日记，是争取每天都写的。并且我从考完试那天就开始写，只是想让《寒假纪实》更丰富一些，写到开学那天，已经有29篇了。我不是只写日记，而且贴了一些照片——在第29篇的后面，是从空间相册用打印机打印出来的，我认为只有字是不行的，我认为日记可以记录一天中的精彩瞬间，而且日记是一个回忆——对寒假生活的回忆。现在回头看看这些日记，很有意思。
至于缺陷，我认为就是我没有坚持按时写，有时还仅仅是一种应付。有时候当天的日记到第二天或者第三天才写，日记往往就会缺乏一种生气。有时实在想不起来写什么，就用几行大字添满整页纸。而且我再不想写时会画一个很大的画占空。
我认为我应该克服这些问题，把写日记当成一种乐趣，养成良好的习惯，记录每天的点滴。
寒假语文学习总结5
写日记，留下寒假时的一串脚印；多书写，打造视觉上盛宴；做阅读，让心灵感知别人的情感。
整个二十多天的寒假，差不多就是这样走过来的。二十二篇一百到三百字的日记、十四篇记叙文和说明文阅读便是我二十多天来的成果。看上去不多，内容也不够好，有些甚至属于劣质品，但它们毕竟是我精心打造出来的。里面虽然没有精品，但收获总是有的。在写日记的过程中，我努力寻找素材，尽量用我想到的、最准确的语言表达出我想表达的。做阅读题时，我也尽力从原文中提炼答案，筛选词句。所以，这些对我的表达能力和阅读能力多少是有帮助的。
尽管是尽心打造出来的，也存在一些不足。翻开的我语文作文，总会发现一些画、涂、抹的痕迹，或是歪歪斜斜的字体。如果大家发现了什么错误，敬请谅解
寒假语文总结1
寒假过去了，我在寒假里的语文学习主要分为练字、写日记、做读书笔记及写作文。
练字主要是在字帖上临摹，内容是八年级上学期课文的重点词句，练了一本字帖。日记有十五篇，记录了每天发生的事情、自己的感触及读后感，每篇日记大约三四百字。读书笔记十篇，每篇八百字左右，摘抄了《意林》、《满分作文》、《智慧背囊》、《茶馆》中的一些佳作，最后摘抄了泰戈尔和普希金的诗歌。作文三篇，分别是《等待会错失那个季节》、《成长的烦恼》、《寻觅春天的足迹》。每天语文学习时间大致一个小时。我的收获有：写字的姿势有很大改进，写的字字体变得较方正，基本做到横平竖直，同时复习了八年级上学期的语文内容，读了一些名家名作，我感受到了语文文字的优美、神奇，文字在伟人笔下是绚烂的诗歌，是优美的文章，在平庸之辈笔下是流水账，同时我也明白了站在巨人的肩膀上能看得更远。
我还要改进的地方有：时间安排不够明确，在过年期间忙着走亲戚、拜年，时间不是很充足，在计划中时间不够明确，所以影响了总的进度。还有日记内容空虚，单调，字数过少。第三个问题是我在摘抄读书笔记时只是找出了好的文章，并没有去过多的感悟、理解、分析。第四个问题是练字时有些急，没有做到心平气和，两耳不闻窗外事。第五个问题是没有去预习新课。
我对我的寒假语文学习比较满意，但也有许多问题去改进，有很多地方还要再完善。
这个寒假我一共做了十篇日记、二十篇读书笔记、以及写了二十五张练字字帖，每天大约会花费我一个小时左右的时间。
寒假语文总结2
寒假虽然过去了，但记忆却是永恒的。在这个寒假中，我学到了很多也收获了很多。
这个寒假我主要是以摘抄为主，我读了《三国演义》，《水浒传》，《巴黎圣母院》等书。从中受益匪浅。我摘抄了20篇读书笔记，并且写了5篇日记，篇数虽然不多，但记录着我寒假生活中的点点滴滴，字里行间流露着我的喜怒哀乐。我还积累了一些成语，言语。唯一美中不足的是，这个寒假我没有练字，因为我对练字没有一点兴趣，而且觉得练字是一种负担！
不论怎样不舍，寒假终究是过去了，迎来了一个新的学期。也只有在新的学期里弥补寒假的不足——认真练字，培养练字的兴趣！
寒假语文总结3
寒假前计划：
1、每日一张练字。
2、每日读后感（读书笔记/日记）一篇
3、阅读名著至少两本。
布置完计划之后，感觉作业还是较少的，但是做起来就没有那么容易了，练字还是较为简单，在1月24日之前，是自己逼着课本写的'，从25日开始就改为了描练字板，读书笔记写得较多，大部分是摘抄的优秀作文，日记较少，每篇的字数也较少，总感觉没有东西可写，开头还可以，但是写了几段之后就没有了内容，东拼西凑才写完一篇日记。
通过24日之前和25日之后的字体比较，发现自己写的和字帖上的还是有所差距，通过描练字板，字体工整、规范了许多。
问题主要是读书笔记过多，日记偏少，而且日记篇幅短，内容空洞，主题不明确。还有在写读书笔记时，正面写的还好，写到反面时，因为写起来不太舒服，字迹就变得很潦草。阅读名著时，有时读得很快，不能理解作者写这篇文章的用意和要表达的感情。
结果：
1、练字26篇
2、读后感一篇
3、日记6篇
4、读书笔记16篇
4、名著《城南旧事》《朝花夕拾》
寒假语文总结4
感觉这个寒假过得很快，原因应该是没有明确的计划……
寒假里总是想玩，而不想写作业。语文作业主要写了日记，是争取每天都写的。并且我从考完试那天就开始写，只是想让《寒假纪实》更丰富一些，写到开学那天，已经有29篇了。我不是只写日记，而且贴了一些照片——在第29篇的后面，是从空间相册用打印机打印出来的，我认为只有字是不行的，我认为日记可以记录一天中的精彩瞬间，而且日记是一个回忆——对寒假生活的回忆。现在回头看看这些日记，很有意思。
至于缺陷，我认为就是我没有坚持按时写，有时还仅仅是一种应付。有时候当天的日记到第二天或者第三天才写，日记往往就会缺乏一种生气。有时实在想不起来写什么，就用几行大字添满整页纸。而且我再不想写时会画一个很大的画占空。
我认为我应该克服这些问题，把写日记当成一种乐趣，养成良好的习惯，记录每天的点滴。
寒假语文总结5
寒假过得太快了，不知不觉走过了24天！！！在这个寒假中，我报名参加了中宫格练字班，练了一本字根，一本章法，一本教材。读了名著《海底两万里》，《一位“战地”记者的新路文集》！我在网上看了3篇作文，搜集了关于过年和元宵节的神话故事，看了一下。我还搜集了五幅对联，并抄了下来。
问题：
1、练字效果一般
2、对联只是抄了下来但并没有记住
3、看书和作文时没有做读书笔记
4、作业不是很丰富，只练了字
寒假读后感1
一本好书，成就一段人生，不仅是书，一篇短短的文章，同样拥有这样的魅力。最近，我阅读了《做别人的尾灯》这篇文章，令我感受颇深。
这篇文章讲述的是大企业家李生那时工作的一家公司进了一套家具，标价二十万，可很久都无人问津。终于有一个客户相出十八万买下，而李生却怕上司责骂而把这笔生意弄黄了。上司回来后，让李生带自己去吃饭，在大雾中行车，他询问李生怎样走得安全，李生认为应该跟着前边车的尾灯，而那位上司却告诉李生：要做头车，要做别人的尾灯。后来，李生就靠这句话的激励和自己的努力，成为了一名大企业家。
是啊，人，不应应该都追求做到最好，做带头的人吗?不应该都为了头位而努力吗?不应该拜托他人的影子，自己走向成功吗?仔细想想，在我自己的生活中，不也有这样的例子吗：
记得那是三年级的时候吧，那是已经到了复习阶段，大家都投入在紧张的复习中，恪守着老师定下的复习“规则”，而我却觉得越来越力不从心，到底是为什么?因为，以前的复习，我总是觉得对不上自己的弱点，反而是在把自己早已熟悉到快成为习惯的知识炒冷饭一样炒了一遍又一遍，到最后，成绩也不见得怎么好。
先前，我认为是老师的复习方法有问题，后来，我却明白老师的复习针对的是大部分人的问题，而不可能是单独的一个人。我咬了咬牙，下定了决心：自己制定复习计划!之后，我总结了一些平常学习中自己的弱点，针对这些弱点来进行复习、练习;又每天都抄一些自己错的、不太理解的题目;老师讲得不详细的部分，自己又不太懂，我就自己上网查询资料，争取把它搞个明白。因为我知道，一味地只追随老师的脚步，只会成为一个渺小的影子，只有自己努力，才会成功。终于到了期末考试，果然功夫不负有心人，我成功地考到了一个好成绩。
每个人，都要学会独自一个人战斗，因为只有这样，你才会成为强大得你。如果只依靠着他人给予的一点光亮，你就永远及不上他，只能是他的影子，甚至连影子都算不上。每个人都要用自己的慧眼，看清前面的路怎么走，用自己的头脑，选择方向。父母，老师，只是你一时的指路灯，你终将向小鹰一样，飞翔更广阔的天空。
“如果你是盏灯，你该跟着谁的尾灯呢?”只有自已给自己引航，给他人引航的人，才是真正的王者!
寒假读后感2
在寒假我读了儒勒·凡尔纳《海底两万里》，别说，这本书还真是精彩!
儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，为我们揭开海洋的神秘面纱，原来我觉得海洋里只是很单纯的海水，里面生活着各种各样的鱼，可看完这本书，我却觉得海洋里的世界真的是比陆地上的世界还要精彩，让我一下子喜欢上了海洋。
在这本书中我不仅学到很多海洋知识，如，鱼类的天敌，珍珠的生产和采集…。还见识了大海是一个美丽的世界，印象最深要属“珊瑚”，他们下到30米深的海底，见到千姿百态、绚丽多彩的珊瑚，简直让人眼花缭乱，他们见到高大的珊瑚树，艳丽的海葛藤像花环般缠绕树间，连阿尤纳斯教授都恨不得变成一条鱼儿能自由自在地穿梭在这珊瑚之间，可见那里珊瑚的景色有多么美丽!
在这本书里还介绍了物理知识在海洋里的运用。比如“怪物”---鹦鹉螺号下海时，都会提到物理学上的大气压，只有达到多少多少大气压船才能潜海底深处。当然也提及到阿基米德定理，让我更好了解鹦鹉螺号强大的工作原理。这对我即将学习八年级下册的物理知识很有帮助，边读着津津有味的故事边了解物理知识感觉也是萌萌哒的!
更重要的是在凡尔纳的笔下，在“怪物”的世界里，我见证了真正的勇敢和智慧。我印象最深的是尼摩船长他们遭遇大章鱼，它们浮出水面袭击他们，在这种情况下，尼摩船长让船上的人都出舱，许多人拿着锄头，他们朝大章鱼的脚和手砍去，在这之中，大章鱼把一位水手给扔进大海。船长正要向它砍去，大章鱼突然喷出了一团黑乎乎的墨，船长几乎什么都看不见。在这种情况下，船长回到驾驶舱，把船倾斜，让那些大章鱼都跌到海里。船长运用智慧，使同伴们脱离危险。这带给我启发，生活中遇到困难时不仅要会勇敢面对，还要动脑子，用勇敢启发“智慧”战胜困难。
这是一部悬念及科普小说于一体的著作，我每次看到这本书时，都会想起那美丽的海底世界，想起海洋中那个“怪物”，还有有智慧又勇敢的尼摩船长。
寒假读后感3
寒假里，我阅读了《让我牵你的手》这本书。它让我认识了书里面的几位书的作者，比如吴忠豪老师，李学斌老师……吴忠豪老师在书中说：“同学们手中拿着这套精美的二十一世纪读友 “儿童文学拓展阅读书系列”小学卷是专门为小学生编选的课外阅读的儿童文学本。" 里面的选文部分是儿童文学作品，可以配合现行各种版本《小学语文》课本使用。
第一单元告诉我，春天该做些什么。比如说，擦一擦窗户，让它更明亮些；看看春天开放的美丽的花朵；和同学们去田野放一放风筝……
另外让我认识了一种鹿，身子还没有筷子长，顶多就三个苹果这么重。它们长着黑色的毛，亮晶晶的眼睛；像人的小手指般细长的四肢；行动十分警觉。它是世界上最小的鹿，却也是世界上最勇敢的鹿，它的名字叫小鼷鹿。
书中让我感觉最深刻的一段要数讲“谁来帮助小白兔的故事。”小兔子迷路了，多亏了灯光，迷路的小兔子不再害怕；有了小屋，飘摇的灯光少了惊吓；一群鱼儿，让小屋能够顺利靠岸；无数小雨点，让小鱼儿回到了家……这个世界谁也离不开谁；友爱和帮助汇聚在一起；就是一幅美丽的画。
这个故事让我也受到深刻的启发，我和同学之间也要友爱，团结。在同学遇到困难的时候，应该伸出友谊之手去帮助他们。
寒假读后感4
在2015年的寒假里，我读了一本让我终身难忘的书。没猜错，这本书就是四大名著中的《西游记》。这本书是由明代诗人吴承恩写作的。里面的人物刻画的淋淋尽致，机灵勇敢的孙悟空、憨厚的沙僧沙悟净、好吃懒做的'猪八戒……
这本书主要讲了：讲述唐玄奘经菩萨指点奉唐朝天子之命前往西天取经，途中路经五行山，看到因醉酒闯下大祸的齐天大圣，收得齐天大圣为徒取名为孙悟空，继而在高老庄又遇到了因调戏嫦娥被惹得如来生气于是被逐出天界的猪八戒收为徒弟，同去取经。师徒三人来到流沙河，又收服因为不慎烧了玉帝宝物贬至凡间受难的水妖取法名沙悟净。至此唐僧带着三个徒弟历经千难万险，一路降妖斩魔，经历了九九八十一难，最终来到了取经之地灵山，玄奘在凌云渡放下了自己的肉身，终于取回了真经，回到大唐长安，把大乘佛法广宣流布。而一路勇敢无畏的孙悟空也成为斗战胜佛，猪八戒、沙僧沙悟净、白龙马分别成为净坛使者、金身罗汉、八部天龙马，功德十分的圆满。
这本书当中，行走时，悟空探路，八戒牵马，沙僧挑担；降妖时，悟空除魔，八戒帮手，沙僧垫背；从人物个性上来看，也是相互补充的。悟空是《西游记》这本书里的第一主人公，是个十分了不起的大英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神是我没有的。猪八戒呢，他是一个很憨厚的人物，虽然说作者在剧情里将八戒刻画得很好色、好吃懒做，但却又将八戒的憨厚在多个方面体现出来了，他是孙悟空的好帮手、师傅的好徒弟。沙僧和白龙马，完完全全就是一个勤勤恳恳的人物，他们在剧情中虽然是个小小的角色，但却刻画的深入人心，他们任劳任怨，不论有多累，都会勤勤恳恳的做好事情，这一点让我十分的敬佩。
看完这本《西游记》，我突然间明白了许多的道理：不论做什么事情，都要向师傅、孙悟空、八戒、沙僧、白龙马去学习，他们的坚持、勇敢、机智是值得我们终身去学习的，去敬佩的品质！
寒假读后感5
寒假里，我阅读了曹文轩的纯美小说《青铜葵花》。主人公青铜和葵花的故事不禁让人潸然泪下，更让我们体会到了人间的真情。
葵花是个城里孩子，没有妈妈，后来爸爸也溺水死了。青铜是个乡下孩子，一个不会说话的哑巴。自从他们相遇，两个人的世界变得决然不同。青铜一家把葵花当亲生女儿一样照顾，青铜也把上学的机会让给了妹妹；葵花没钱拍照，青铜帮妹妹卖了100多双芦花鞋，就连自己脚上的芦花鞋也卖了，赤脚从冰天雪地里走了回来；葵花没灯写作业，青铜捉萤火虫帮妹妹做灯。
青铜和葵花一起经历了幸福，也一起经历了苦难。牛死了，生病的奶奶也离开了人世。就连葵花也被接进城里了。青铜每天都在等葵花，当他看到葵花回来时，竟奇迹般的喊了一声：“葵花”。
读完这本书，青铜和葵花的故事还深深地映在了我的脑海了，让人难忘。当青铜说出那句“葵花”时让人震惊，让人高兴，又叫人感伤。可见亲情的力量多么伟大！哥哥为妹妹做的事都是那么感人肺腑。更见证了人间的真情。我们对现在所拥有的一切都应该知足，抱有感激。读了这本书，就更要学习青铜葵花那种乐于助人，善良懂事，知足的精神。
