看完开学第一课，会有怎么样的情绪波动，该怎么开始表达呢，那你知道2020年开学第一课
开学第一课观后感1
9月1日的晚上8点，我怀着兴奋的心情，打开电视机。新学年第一天，有一节很特别的课，它不是数学，也不是语文，但全国却有2亿多师生和家长集体观看，它就是《开学第一课》。
晚会以“少年强，中国强”为主题，分为担当、团结、科学三个篇章，“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、陈薇，以及在抗击新冠肺炎疫情的过程中做出突出贡献的代表人物张文宏、吴尊友、毛青等，共同讲述感人至深的抗疫故事，弘扬抗疫精神，传递了“人民至上，生命至上”的价值理念。同时，北斗三号导航卫星首席总设计师谢军还将讲述北斗卫星在抗疫中的运用，展现科学的力量。
给我印象最深刻的是来自湖北的王睿同学，通过云课堂连线的方式向钟南山爷爷表达了致敬，并立志要成为一名像他一样有担当的医生，而钟南山爷爷也在节目中向他表达了鼓舞和期许。他表示“中国的医生从来都是好样的，因为越到最艰苦、最困难的时候，就能看出一个医生的本色”，希望以王睿为代表的年轻一代能够“敢医疗，敢实践，敢说话”。8月24日，王睿收到了北京大学医学部的录取通知书，成为了钟南山的大学校友，正式开启了自己的医学之路。
我希望自己能够像王睿同学那样，从小树立志向，刻苦学习、报效祖国，做有益于社会的人。
开学第一课观后感2
一年一度的《开学第一课》九月一日在中央电视台1频道晚上8点正式开始，我和妈妈准时守在电视机旁等待节目的播出。
今年的《开学第一课》的以“少年强，中国强”为主题，传递“人民至上，生命至上”的价值理念。邀请了我最喜欢的“共和国勋章”获得者钟南山爷爷来给我们讲述了自己名字的来由与含义，这一给人如大山般的坚毅之感的名字，有力量的承载并诠释了钟南山爷爷的人生追求，而钟南山爷爷也做到了真正的人如其名。
出生于1936年的钟南山爷爷，生长在一个战火纷飞的年代。那时候南京经常遭遇日本飞机的轰炸，钟南山爷爷有一次被困在了被炸毁的房子里，外婆冒着生命危险才把他从瓦砾堆中救了出来。战争年代的成长背景，生与死的考验，让钟南山爷爷从小就懂得了生命的脆弱与宝贵，立志报国的信念也深深烙印在他的心中。
现场，年过八十依然身形矫健的钟南山爷爷，还向同学们分享了自己的健身之道。他号召大家要从小注意锻炼，有一个强健的体魄，从而可以更好地实现自己的理想，从而报效国家，为社会做出贡献。
做为中国未来接班人的我们，更应该向钟爷爷学习，加强自身的锻炼，提升自己的健康意识，提升公共卫生意识。从我做起，用科学的力量保护自己，保护他人。
开学第一课观后感3
今天是2020年9月1日，是我踏入小学三年级的第一天，晚上8点，我和妈妈准时坐在电视机前一起观看了《开学第一课》，观看之后，我总结了三个重点。
第一是担当。今年过年期间，突如其来的疫情席卷整个中国，全国的医护工作者逆行而上，奋斗在抗疫斗争的第一线，舍去小家顾大家为人民服务，挽救了无数患者，用生命守护生命，让我深深的感受到这种强烈的责任心和有担当的精神。
第二是团结。这次抗击疫情中让我
第三是科学。从古至今我们通过各种疫情，利用科技研发的各种疫苗，预防了各种疾病，治愈了无数生命，让我发现利用科技可以改变世界。
看了《开学第一课》，我明白了“少年强则中国强”这句话的含义，我今后要努力学习，长大以后才能为祖国发展做出自己应有的贡献。
开学第一课观后感4
转眼间，又到了9月开学的日子，又可以观看《开学第一课》了。2020年是不平凡的一年，因为在2020年的春节来临之际，一场没有硝烟的战疫打响了，严重地打乱大家原有的`平静生活。可以说这场战疫令人恐惧，甚至有人因为它失去了自己宝贵的生命，但是疫情无情，人间有情，他们用行动践行着大爱。
当观看完《开学第一课》后，我学到了许多关于防疫的知识，在这场战疫里，又一次让我们看到了人类的生命在疾病面前显得多么的渺小。所以普及防疫知识，人人有责，大家要珍惜自己的生命，了解更多的防疫知识，学会好好保护自己，让自己快乐健康地成长。在今年的《开学第一课》这个节目中，除了学到许多防疫知识外，还有让我又一次看到抗疫精神，深深地影响着我。
面对疫情的时候，他们没有退缩，而是勇敢地冲在疫情一线，让我们看到了什么叫担当，什么是责任，他们是我心目中的抗疫英雄。当然啦，在这场与疫情的较量中，还有其他很多动人的故事，总之，离不开许许多多逆行者默默的付出。这一幕幕感人的画面，令人印象深刻，有句话说得非常好，“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”，让我们一起传播抗疫精神。
让我看到了，原来每个人虽然是这个社会的沧海一粟，但只要每人贡献出自己一点点的力量，就可以点亮整个社会前行的光。也许黑夜很长，但请相信总会看见曙光。在疫情肆虐的当下，每一个为“疫”而战的人，都值得我们感激并尊敬。每一位逆行在防疫前线的白衣战士都是最可爱的人，是最美的风景，也是防疫最坚实的力量，在这里我想对你们说，谢谢你们!
通过观看《开学第一课》，还让我明白到要更珍惜这来之不易的生活，珍惜时间，特别是作为少年的我们，珍惜自己的青春，努力学习。以抗疫英雄为榜样，学习他们的抗疫精神，迎难而上，坚持到底，向自己的学习目标出发。今年的《开学第一课》，真的让我学到了许多东西，又让自己成长了许多，在新的一学期里，让我们重新出发，努力成为一个优秀的人。
《创新之路》观后感1
央视十集的纪录片《创新之路》大规模梳理世界创新，涉及国家众多，对创新各领域进行深层挖掘，在历史与现实的两个维度中，为中国创新寻找他山之石，为转型中的中国提供一份思考的力量。其从第一次工业革命开始探讨历次工业革命、科技革新，为不同国家、产业带来的命运转折。希望为决策者提供依据，为实践者提供借鉴。该片采访了全球顶尖企业家、投资人、科学家，以及众多诺贝尔奖得主，融汇创新思想精髓。观赏完毕，感慨良多。
人类历史每前进一步，都伴随着新的发现、新的创造。创新是一个民族进步的灵魂，是一个企业繁荣发展的动力，没有创新就没有发展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。为此，大力推进科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的跨越发展，已经成为新时期企业发展的历史选择。
创新的成果需要市场来验证。只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。作为世界第二大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。面对错综复杂，瞬息多变的环境，企业必须充分运用现代信息系统，掌握方方面面的信息，并不断做出创新的决策。决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。享誉全球的诺基亚，是曾经连续14年蝉联手机市场的霸主，拯救了芬兰濒临绝境的经济。但是在渐渐兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却错误的判断了其未来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反应的情况下黯然退出历史舞台。创新成就了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。
资本的注入加速了创新和产业升级的速度。数以万计的天使投资人在市场中不断寻找着商机。他们成就他人的梦想，也成就了自己。正如投资人们冒着风险投资项目，十次里有九次是失败的，但是只要成就了一次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也一样，不要惧怕失败，再坚持一点点，也许成功就会出现了。
创新不仅仅是少数人思考的问题。每个有梦想的人都有都可以参与其中，无论力量大小都有一方发挥自己的天地。一个想要改变的动机，一颗坚定而善良的心，以及一项小小的技术革新，也可以成就一个意义非凡的创新。借助创新，一个人的力量看似微小却也有改变世界的可能。而我们现在生活的世界，就是由众多个人力量共同创造的。乔布斯不是原创发明人，但是乔布斯对手机进行重新整合成就了苹果手机。硅谷也不是原创发明的所在地，并无发明创造，但是硅谷善于想办法使这些技术为人所用。
在知识经济的浪潮中，我们需要整合中西管理文化的精华，探索中国特色的现代化管理模式，企业要效益必须以市场为导向，以市场来实现生产体系中的每一个环节。面对众多的竞争对手，从你死我活的竞争理念向竞争与合作和统一的竞争理念的创新。其实，这是为适应全球经济一体化的客观要求。
目前，国际上原来竞争对手的企业之间，纷纷掀起合作浪潮。例如：电子产品领域中美国的IBN与日本东芝的联盟；汽车行业中美国的福特与日本丰田公司的联盟；电器设备制造业中美国通用电器与欧洲西门子联盟。当今世界出现的这种竞争与合作相统一的现象，不是个别企业的经营战术，而是知识经济时代要求企业所具有的竞争观念创新的表现。
《创新之路》提供了一种思考，一种趋势，一种方向。总结创新规律，提供历史镜鉴带着中国的问题与希冀，在全球范围寻找答案，共赴一场对国家崛起、人类未来的探寻。企业家们可以以此为镜，以梦为马，放开手脚，大胆去探寻自己的创新之路。
《创新之路》观后感2
100个申请进入斯坦福的学生里，只有5个左右能够拿到录取通知书，但是在斯坦福校园里还有一个地方比大学更难进，这个地方叫BingNerserySchool，相当于“斯坦福大学附属幼儿园”。脸谱创始人马克·扎克伯格姐姐的孩子就在这里就读，而乔布斯当年把孩子送进来还费了一番周折。
这是一所为斯坦福心理学系所建的.实验幼儿园，BingNerserySchool的名字对很多是中国家长来说是陌生的，但很多中国家长都听说过曾经在这里进行的一个实验。1968年，心理学家沃尔特·米歇尔给了幼儿园32个孩子每人一块棉花糖，孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待15分钟再吃，那么就可以得到第二块棉花糖。沃尔特·米歇尔就是在这次实验的基础上，提出了著名的“延迟满足”理论。
纪录片《创新之路》是第一个进入这所幼儿园拍摄的中国媒体，园长在采访时对摄制组说：“我们希望他们有探索新知识的热情。这份热情可能会引导他们成为工程师，可能会让他们成为老师，可能会让他们成为好的父母。这份热情总会以一种方式影响他们的生活。”
这份探索新知识的热情就是好奇心，爱因斯坦说：“我没有什么特殊的才能，只是保持了持续不断的好奇心。”在法律、资本、文化众多影响创新的因素中，好奇心是人与生俱来的，它可以驱使人去发现、去探索。然而，学校教育、家庭教育、社会教育，这些都在影响着好奇心的命运。
在好奇心被点燃的瞬间，人类的大脑发生了什么反应？从什么时候开始，各个国家开始发现在教育中保护孩子好奇心的重要性？好奇心为何成为创新者的基因？
保护好奇心，就是保护一种创新的可能，也许生命就会多一些色彩。
《创新之路》观后感3
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗？”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。
课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花
爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内？”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内？’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质
波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。
活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。
在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。
总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。
《创新之路》观后感4
此次由李成才导演的《创新之路》一共拍了1000多小时的视频，但是最后只剪出450分钟。
李导可谓电视片导演中最近工匠精神的人，他的几部纪录片《华尔街》，《大国崛起》都堪称经典。
我看了，拍的特别好，我在国外我都看，太棒啦，受益匪浅，题材不错，所有家长，教育界同仁，放下三尺讲台，一起聆听创新之路关于教育的声音，我国教育体制需改革，改高考中考，课堂
专利制度，不是专制制度。不能说无用，但用这个来作为大国崛起的原因过于玄幻了。资本主义是一系列条件的耦合，但由于众所周知的原因，有的条件不能说。说专利制度是大国崛起的主要原因和洋务派说西洋人强盛主要靠船坚炮利一样不靠谱《创新之路》纪录片观后感《创新之路》纪录片观后感。
《创新之路》观后感5
当《创新之路》摄制组来到瑞典首都斯德哥尔摩市的诺贝尔博物馆，抬头看到近八百幅诺贝尔奖获得者的照片，悬挂于顶棚专门铺设的轨道上，被一页一页地循环传送，内心充满了敬佩之情。正是这些科学家的成就，影响了我们今天的生活。
世界上伟大的创新大多数是建立科学的基础之上，而现代经济的发展也要建立在科学的基础之上。科学、技术与创新，这三个词汇经常被联系在一起，但三者究竟有着怎样的关系，这是纪录片《创新之路》创作过程中试图要解读的问题。
科学是人类从对自然规律进行的观察中获取的知识。有了知识，人们运用知识对自然界进行改造就产生了技术，而创新则是科学与技术的联合，运用新知识新技术，形成一种新的产品、新的生产方法，开辟一个新市场，开拓一个新的供应来源，甚至形成一个新的产业。
今天，科学已经成为了一套方法，一种态度，一种精神，一种观念，一种人类文明发展的重要势力。科学如何成为创新的基石？基于科学引发的创新，如何广泛而深刻地改变人类的生活？科学精神如何推动创新的前行？纪录片《创新之路》第二集《科学基石》带着这些问题，深入到人类历史与科学的交汇之处，奔赴欧洲、美洲、中东等地，去探索科学与创新密不可分的关系。
正是因为找到科学，人类才不断开掘出创新的潜能。当创新被世界以前所未有的热情拥抱的时候，对科学的态度，决定着这条创新之路能走多远。纪录片《创新之路》采访了多位诺贝尔奖获得者，希望通过分享他们的思想，向所有的科学家、所有的创新者表示敬意。
认真观看完一部影视作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，现在就让我们写一篇走心的
孟佩杰故事观后感1
幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激-情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福!所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们一起举杯，说：我们幸福。所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。
孟佩杰照顾养母刘方红，孟佩杰不仅没有后悔照顾她的养母，而且照顾了12年，还说是幸福的。幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少，幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。
孟佩杰故事观后感2
“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节，虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容，依然灿烂如花。”她就是感动中国2011年度人物“临汾最美女孩”——孟佩杰。
孟佩杰是一个非常有孝心的女孩儿。她5岁那年父母双亡，寄人篱下的她并没有过上幸福生活，为了照顾瘫痪的养母，让养母走出失去丈夫的阴影并把病养好，孟佩杰每天都无微不至的打理好家里大大小小一切琐事。2009年，孟佩杰考上山西师范大学临汾学院，利用课余打工，给养母买红烧肉吃。而用她自己的话来说，她只不过做了每个女儿都会做的事而已。但是，现在这个时代的孩子们，有哪些是做到了作为子女应尽的责任?都是要风得风，要雨得雨，心中只有自己，哪会想到他人。
有人说过，人的一生就是感恩的一生。我们沐浴着父母的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们以感恩的心将我们的爱奉献给亲爱的父母吧!感恩的心让生活变得更美好。是父母给了我们生命，哺育我们成长，教育我们做人，没有父母，难道还会有我们自己吗?所以，让我们为父母多做一些事吧!父母累了，就让我们给他们捶捶背;父母渴了，就让我们递上一杯温热的水;父母冷了，就让我们给他们多加一件衣服。这些微不足道的小事，就能让父母与我们增加爱的温度。当看到父母脸上满足的幸福感，你难道不认为这是上天给你的最好回馈吗?难道当看到父亲挺直的脊梁为了给我们遮风挡雨日渐弯曲，母亲明亮的眼眸日渐灰暗，你不感到心酸吗?
为了让父母少操一点心，我们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，将来在社会上做个栋梁之才，来回报我们的父母，回报社会，回报那些需要我们帮助的人。
孟佩杰故事观后感3
从8岁到20岁，4000多个日子里，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。
从8岁那年开始，孟佩杰稚嫩的双肩就撑起了这个风雨飘摇的家，承担起了侍奉瘫痪养母的重任：每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活;孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭，替刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹三种褥疮药膏……
8岁的女孩，本应是父母的掌上明珠，正是弄饴撒娇、天真无邪、活泼烂漫的年龄。然而，对孟佩杰来说，从那时起便要担负起照顾瘫痪养母的重担。给养母做饭，冬天要烧炉子，孟佩杰每天早早起来给炉子添炭、掏灰。身子小，够不着灶台就站在小凳子上，摔伤、烧伤已记不得多少次;为养母洗衣服、擦洗身子，手冻得又红又肿，膝盖不知磨破了几层皮;到市场上买菜，不认识葱姜蒜，她就按妈妈编着顺口溜记：“圆圆的是蒜、长长的是葱，扁扁的豆角绿茵茵……”琐碎的家务、照顾养母的重担就这样无情地落在了年仅8岁的女孩身上。她从来没有因为照顾母亲和料理家务而耽误学习，每次
2007年，孟佩杰初中毕业，刘芳英的病情却开始恶化，最终瘫痪并完全丧失了自理能力。刘芳英原本打算让女儿上高中、考大学。然而还未成年的孟佩杰却自己拿定了主意，主动选择了可以走读就近照顾养母的临汾学院隰县基础部学习。
两年来，风里来雨里去，孟佩杰不停地奔跑在学校和家庭之间，认真努力地学习，精心侍奉着养母。2009年，按照学校的安排，在隰县基础部上完两年后，孟佩杰还必须到临汾学院(总校)再接受3年教育。对未来充满无限憧憬的孟佩杰是多么想看看外面的美好世界呀!可是，如果到临汾上学，躺在床上的母亲怎么办?孟佩杰陷入了沉思：自己从小失去了生身父亲，来到养父母家还没过上几天好日子，一连串的苦难接踵而至：养父离家出走杳无讯息、养母身患重病无钱医治。几年来靠着养母的微薄工资、亲邻接济、四处借贷、变卖家产，我们母子才得以相互扶持、相依为命、艰难生活、师范
做人孝为先，经过几天的考虑，孟佩杰做出了令常人难以想象的决定：带上母亲去上学!从此，孟佩杰开始了带着养母上大学的生活。
为了能够及时照顾母亲，她在离学校最近的地方租了房屋，并向学校申请了走读。母女身在异乡的小屋不足十个平方米。靠墙的是一张单人床，床边加了一块木板供她娘俩暂时栖身，床上铺着块很大的塑料布，塑料布上又垫了褥子，因为刘芳英瘫痪大小便失禁，她只有这样才能尽可能地避免弄脏床单被褥。一张小课桌放电视，一个简陋的灶台同时又兼是餐桌，床下和墙角堆放着衣物。
孟佩杰每天的时间都被安排得满满当当：早上6点，起床洗漱完后，帮养母穿衣服，给她洗脸、梳头，然后赶到学校上课。中午12点下课后，孟佩杰又匆忙赶回家，做饭、喂饭，给母亲擦洗身子、活动筋骨、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，换洗床单、被褥，下午两点再赶回学校上课。下午放学后，她又匆匆赶回家中做晚饭，做家务，服侍母亲睡觉。有时功课紧，佩杰就顺势从学校食堂买些饭菜拿回家来充饥。每天就这样奔波在课堂和出租屋之间。
养母刘芳英说：“12年来，她每天早上6点起床，帮我穿衣服、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学;中午放学，回家做饭、喂饭，给我擦洗身子、活动筋骨、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，换洗床单、被褥，再匆匆忙忙去上课;放学回来，匆匆赶回家做晚饭、做家务，服侍我睡觉。每次全部收拾完都得到9点以后，然后她才歇下来做自己的功课。”
刘芳英“很庆幸”当年收养了孟佩杰：“当时想收养孩子，但又觉得与5岁的孩子不易培养感情，后来经不住孩子生母的一再请求，决定收养她，没想到这成了我一辈子最正确的决定。”说起往事，说起12年来孟佩杰遭的罪，刘芳英泣不成声：“我照顾了她三年，她却要照顾我一辈子，我下辈子还给她做母亲，我一定报答她。”
照料养母生活起居是孟佩杰每天耗时最长的“必修课”。刘芳英瘫痪后大小便失禁，为了尽可能避免弄脏床单被褥，孟佩杰就在褥子上铺上塑料布，塑料布上又铺上床单。即便如此，洗尿布、衣裤、床单仍是她每天必做的“功课”。
另一项必做的“功课”是帮助养母做康复训练。去年，临汾一家医院听闻孟佩杰感人故事后，将刘芳英接入医院免费治疗。为配合医院治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿三十分钟……长年瘫痪在床的养母排便困难时，孟佩杰就用手指帮她一点点地抠出来。
从不乱花钱的孟佩杰，对自己很小气，对养母却很大方。她省吃俭用下来的钱给刘芳英买衣服，而自己穿的多是亲戚朋友家孩子不要的旧衣服。在其他同龄女孩纷纷开始化妆打扮的时候，孟佩杰梳着最简单的学生头，把有限的钱都用在了日常开支和养母身上。“我少买件衣服，少吃顿好饭，妈妈就能多买些好药，少遭点罪。”
一次同学过生日请吃饭，孟佩杰舍不得喝饮料，就把自己那瓶悄悄地装起来，找了个借口提前离开，急匆匆地跑回家给养母喝。2010年暑假，孟佩杰冒着酷暑在街上发广告传单，挣了1300多元钱，拿到工资的第一件事就是买了养母爱吃的红烧肉和猪头肉回家，看着冒着热气的肉和变得黑黑瘦瘦的女儿，刘芳英泪流满面;孟佩杰偶尔会买鸡腿给养母改善伙食，自己却从来不肯吃一口，还说：“挨着鸡屁股呢，我不喜欢吃。”
说起这些年的不易，孟佩杰不觉得有特别之处。她说：“我只不过是做了每个女儿都会做的事。”而在CCTV《面对面》接受采访时，她用“久病床前有孝女”来回击“久病床前无孝子”的提问。
面对生活的磨难，孟佩杰又是那么乐观自信。
刘芳英说，“这么多年来，孟佩杰的乐观感染了我，让我找回了生活下去的勇气。刚瘫痪那几年我心情不好，常发脾气，但她从来没和我争过吵过，而是笑着给我讲故事，我不知她的故事是从哪来的，她还买了一本笑话书读给我听，经常挤眉弄眼、出丑变怪逗我乐。再苦再累，她都没在我面前没流过一次眼泪，什么时候都是一脸阳光，高高兴兴的样子。她还常鼓励我，说‘妈妈别怕，有我呢，只要精神不滑坡，办法总比困难多。’”
要强的孟佩杰还拒绝了不少好心人的帮助，坚持自己照顾养母。当“中国网事”记者问她“哪怕同学们帮你做顿饭也能减轻你的负担”，她忽然搂住刘芳英的脖子说：“我的娘只爱吃我做的饭。”
提及谈恋爱，刘芳英很担心自己影响到女儿找婆家。孟佩杰却笑着说：“我要找个开饭店的对象!猪肉、羊肉、牛肉……那时侯我喜欢吃肉的妈妈可以想吃什么肉就吃什么肉啦!
孟佩杰故事观后感4
今天，我怀着高兴的心情观看了《孟佩杰的传奇故事》，心情从高兴变成了沉重，又变成了泪流满面。
为什么会这样呢？就让我来为您介绍《孟佩杰的传奇故事》吧！孟佩杰的养母因不幸下半身瘫痪，养父就在这时也离开了家里，孟佩杰承担起了家庭的重任：每天做饭、做家务、带养母做仰卧起坐，帮妈妈整理屎尿……就这样，孟佩杰无怨无悔地干了12年。
孟佩杰这12年来，毫无怨言地照顾了养母12年。这让我感受到浓浓的爱，这种爱是母爱，是人人都要学习的孝爱。这更让我感受到孟佩杰赤诚的孝子之心，更是孟佩杰心灵的依靠——母爱。正因为她拥有了这份爱，所以她考上了大学，她以自己一份孝心，坚强地活着。
想想自己，谁能和孟佩杰比呢？没有人。所以，要从现在做，从小事做起。如：洗一次碗、洗自己的衣服，在节日给家人说上一句
孟佩杰无怨无悔地奉献着自己浓浓的孝爱，将自己的青春奉献给养母。她的爱，她的孝心，足以感动上天。让我们共同保佑孟佩杰人生平安，万事如意。同时鼓励大家爱在孝就在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。这个人就是-------孟佩杰。
在她很小的时候，父母因为家里清贫就把她送给了人家，从此她就跟着养父母生活。后来养母有病成了残疾人。生活特别艰辛，养父因为压力太大，离家出走后就从此没有回来过。
俗话说：穷人的孩子早当家。这个只有8岁的小女孩孟佩杰承担起了整个家。孟佩杰的养母说：“是女儿撑起了一片天。”孟佩杰每天给养母刷牙，洗脸，做饭，穿衣服………
就算这样艰难的日子也没有让孟佩杰放弃过读书的梦想。
功夫不负有心人，经过孟佩杰不断的努力。她的学习成绩非常的优秀，最后被一所很好的大学入选了，但是她不放心养母，在学校附近租了一间小房子，一边照顾养母，一边学习，是她让母亲的生活充满了希望。
小小的年岁，撑起几经风雨的家。她的存在是养母有了活下去的勇气，更激起了千万人心中的涟漪。
孟佩杰故事观后感5
今天是九月一日，我们开学的日子，在学校的布置下，我看了《开学第一课》。包括今年的，我已经看了三年这个节目了。而今年看后感触却不同，往年来我都是以一个孩子的眼光去看这么一场节目。今年我升了初中，这意味着什么，意味着我不再是个可以打打闹闹的孩子了。
每年的节目总有那么几个感人的小故事。今年的也不例外，但是令我感触最深的，还是那个名叫孟佩杰的女孩，他家境平寒，母亲身患重病在床，两人就靠养母每个月几百元的病退工资生活，日子捉襟见肘。为了让妈妈吃好一点，有人请她吃肯德基，她推说想回家慢慢吃，带回家后又骗妈妈说，是因为自己吃撑了才带回来给妈妈吃的。日子虽然过得艰苦，但她却依然孝顺，并且认真学习。他这种吃苦耐劳的精神，也正是我们现在的学生的身上所缺少的。最美女孩的事感动了全场观众，也感动了电视机前的我。这个朴素的母亲有着最朴素的.愿望，就是希望孩子将来能找到疼她的人照顾她。而这个孝顺的女儿最孝顺的愿望就是，妈妈快乐，她也快乐。这就是幸福的一家人。
今年节目的主题是“幸福”，那么下来就谈一下这个主题。幸福是什么？英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士曾指出：幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。幸福很简单，然而现实生活中的大多数人身在福中不知福，就像我们，我们有着良好的条件，优异的环境，但总是不知足，抱怨这个抱怨那个。可是一些大山沟里的孩子，缺少学习的硬件设备，搭着简陋的房子，用着破烂的桌子，但是她们却很开心，因为学到了知识，长了见识就可以走出这大山沟。过上幸福的日子。当然人类不愿满足是天性，这种天性令他们总是觉得别人比自己幸福。对于食不果腹的乞丐来说，能吃饱饭就是幸福；而对于失去人身自由的人来说，自由自在无拘无束便是幸福……用自己的钥匙去开启属于自己的幸福大门，这样才能
孟佩杰故事观后感6
幸福是什么？幸福在那里？幸福是一个快乐的内心！无论在什么环境下，无论身处什么样的逆境；也无论是贫穷和富有，我觉得一个人，只要他的内心充满了快乐！充满了阳光！这个世界就不会有黑暗。关于幸福的探讨，有很多的答案……
2011开学第一课的主题是幸福，幸福就像成龙说的：我要努力，付出越多，得到的幸福越多！
幸福就是感恩奉献：15年前，父母相继离世，让年仅5岁的孟佩杰成了孤儿，刘芳英妈妈收养了，孟佩杰和刘妈妈一起幸福的过了三年，然而这样的幸福没有维持多久，不幸的事发生了：刘妈妈因患椎骨狭小不幸瘫痪在床，不久后养父也离开了家。这让原本痛苦万分的刘妈妈彻底失去了活下去的希望。可年幼懂事的孟佩杰抱住了刘妈妈说：“妈，你别死！你活着就是我的心劲儿！”从此年仅8岁的孟佩杰就和瘫痪在床的刘妈妈相依为命，仰卧起坐200个、抻腿240个、捏脚每天30分钟，每天 88斤的孟佩杰把146斤的刘妈妈背来背去，就这样她重复了12年。每天在照顾完妈妈后孟佩杰才开始学习，在她考上大学后也没有放弃妈妈。她带着妈妈租住在学校旁边的小屋，她说：“别的同学都是好长时间才能见到妈妈，我能天天看到妈妈我觉得很幸福。妈妈能健健康康的我就很幸福！”
幸福是什么？幸福在哪里？幸福就在每个人的心里！只要每个人心中有爱，那就是最幸福的！
孟佩杰故事观后感7
最近最有影响力的就是2011年末的感动中国，感动中国十大人物事迹及对他们的颁奖词。让我们一起去了解他们的光荣世界，最灿烂的光辉。
首先，有为中国核科学技术事业的发展作出了重大贡献的一生就做了一件事的朱光亚；有“希望之翼”张平宜让麻风村孩子受教育；也有最年轻的夫妇胡忠、谢晓君。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母，也是最好的老师。还有如无臂钢琴师刘伟、烤羊肉串的阿里木、“最美妈妈”吴菊萍 奋不顾身托住小生命等等。
但是最让我感动深受的是孝女孟佩杰。她是山西人，有着不幸的童年。5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母因病去世；5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。她就担起侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活；孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭，替刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹三种褥疮药膏…… 她不仅要照顾瘫痪的母亲还要认真的学习，靠自己的努力靠近大学，为此还有带上养母去大学，为了也是更好的照顾她。这就是人世间难得的孝道和感恩，不就是要我们做个爱父母懂得感恩的子女吗？
她谦虚的说：“她只不过是做了每个女儿另一项必做的“功课”是帮助养母做康复训练都会做的事。”，她对自己小气，却对养母很大方，她除了做家务还要另一项必做的“功课”是帮助养母做训练，希望得到康复。在她的精神上我们可以看到点点滴滴的爱，我们是学不来的，但是精神是可以传承的，身边的关爱越多，人才会很快乐，那是不是应该从先爱自己的父母开始呢？
孟佩杰故事观后感8
今天，我和同学们一起观看了，感动中国十大人物之一孟佩杰的故事。
我看到：孟佩杰从8岁到20岁，帮助全身瘫痪的养母。她用积极、乐观的态度，让养母觉得自己还能活下去。她还告诉我们这样一句话，人要往前看，前面是有阳光的。这让我们十分感动。
感动中国的颁奖词在这样写道：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气，去赶走种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每一个细节。
这告诉我们：我们也要积极、乐观的态度去面对人生。要承受住生活对我们的种种考验，不要因为一次考不好或者是一些小小的挫折，就不相信自己，失去信心。同时，我们也要帮助家人，去干些自己能干的事，要尊老爱幼，尊重他人，做个讲文明。同礼貌地好孩子。
