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三角梅的好句好词整理96条

时间:2017-11-03 21:09

1.通过三角梅的死而复生,让我真正地感悟到,生命诚然可贵,但更需要尊重与爱惜!无论它或是以哪一种生命的形式存在,我们都要有一种不抛弃、不放弃的信念,这样的生命才可以永远长春!

2.它没有米兰和茉莉那样清香,但也不失它的可爱之处,人们照样喜欢它。你瞧,每一朵花就像一个漂亮的小女孩,我不忍心去碰它们,因为它们在做一个粉红的美梦。

3.她高风亮节,从不曾被人们认识、钟爱和恩赐;平心静气,与世无争,不追求功名利禄,荣华富贵;不受青睐器重,靠自己坚强的生存能力力挺大自然风、雪、雨、寒的考验。任凭世俗繁尘喧哗,仍傲迎冰天雪地、酷署炎炎、暴风骤雨、雷电寒霜的洗染,在逆境中寻求快乐,在贫寒中不断成长、壮大、繁衍。

4.三角梅,朵朵花儿开。我欣赏三角梅的气质,也羡慕、敬仰她面对各种艰难险境的生存能力,更感慨她超越平凡、卓越奉献的魔力。

5.她似华贵的风雨亭,给荒凉的山坡遮风挡雨;她似散花的仙女,为山川河谷添绿增彩;她似东方的日出和西边的晚霞,改变着一天、一季、一年岁月蹉跎色彩。越是贫瘠、苍桑、凶险的环境,她更显得勇敢、坚强、美丽、鲜艳。她不拘小节,气度超凡脱俗。不管天气怎么变脸,季节如何交换,人们又咱个冷眼相看,翠绿的枝叶,血融于情的花瓣,尽兴地梳妆着大千世界。

6.三角梅虽然不是很完美,但给人的感觉是那么的坦然,一点也不娇柔造作。它没有固定的花期,想开就开,想长就长,只要你剪一枝随意地插入土里,不讲究环境的优劣,没有可求,没有抱怨,它就给你绽放。有阳光就更灿烂,缺少阳光就给你翠绿的叶子,依然美丽!

7.不管是寂寂春花开满了厅堂,还是皑皑的白雪落满了大靴,我总能在某个特定的时间想起那株绿色的枫树,在夏天的光和热里,在夏天的雨和风里,它尽情的舒展着枝叶,吸取着甘霖,尽情的生长,散发出勃勃生机。有时会有小鸟在上面鸣唱,有时会有清风吹过它的面庞,有时会有雨露点洒在它的身上……

8.我抬头放眼望去,只见停车房前一盆盆花盆里长满了一大片枝繁叶茂的三角梅,像一簇簇火焰在燃烧,像一只只鲜红色的蝴蝶在翩翩起舞,金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的金色,散发出生命的活力。

9.三角梅有着人们无法想象的生命力。有人曾经形容"三角梅是一种热烈奔放的花卉,又是一种倔强顽强的植物,它不需要,也不喜欢人们溺爱与怜悯,更不喜欢人们左右它。你想看它的花,你就得乖乖地任由它自由生长;你想让它顺着你,那它充其量就仅能为你活着;你剪了它还想让它向你献花,也就别想了。"呵,三角梅,你们是有何等倔强和旺盛的生命力!你们不拘束缚,敢向天空争自由、向大地要生存、向四周求发展的精神,是何等宝贵!

10.牡丹花的外表虽然美丽,婀娜多姿;小草也有着顽强的生命力,可我还是喜欢那一簇簇鲜红的三角梅,它默默地在秋阳中怒放,把美丽奉献给了人们。我永远也忘不了这一盆盆美丽的、鲜红的三角梅。

11.三角梅没有玫瑰花的娇柔,也没有春梅、冬梅、腊梅等同类植物的华丽芬芳和奢侈的名份,更没有杜鹃、海棠、牡丹花那种明媚、灿烂、耀眼的光环。无论大江南北,平原洼谷,丘陵高原,还是繁华都市,富裕农庄,寒居贫宅,随处可见她的平凡的身影、火一样的热情和坚贞不屈的气慨。

12.她像花季般的少女超凡脱俗,婀娜多姿,无止境地燃烧自己,静静地生长开花,悄悄地梳妆着大自然的色彩。她不经意、不夸张、不掩饰自己的容颜和品性,在芸芸众生的大自然里充满着勃勃生机,舒展出旺盛的生命力和矢志不愈、坚如磐石品质。

13.走近一看,娇媚的三角梅一簇簇憩在软软的枝条上,那一朵朵鲜红的花像小姑娘穿上红艳的裙子在摆动着柔美的腰肢,三角梅是由三片苞叶组成的,苞片柔如彩绢。苞片中间有像蜡烛似的三根小柱子,柱子的顶端开着一朵雪白的小花朵,那干净纯白的花朵零零星星地散落在苞叶里,像一颗颗闪亮的星星,是它把这一盆盆三角梅点缀得更加美丽。

14.只要有一撮泥土,一丝温度,一缕阳光,一滴雨水,便能屈能伸,坚强地生长,飞速地漫延,勇敢地面对自然。

15.我赞叹三角梅,而不是因她花朵的耀眼,而是敬佩她的顽强的生命力而自豪;更多的钦佩是她与世无争,淡泊世尘,不求索取,更不挑剔,默默奉献的精神。

16.三角梅在小区里随处可见,他们一朵朵长的千姿百态,美不胜收。

17.三角梅长着三片花瓣儿,花瓣里面长着几支像小花的花蕊他们小小的像一个个可爱的孩子。三角梅有徐徐多多的颜色,如紫红色,粉红色,红色等等,这么多的颜色,真像是一个五颜六色的宝盒啊!

18.三角梅有一股淡淡的清香,一般是闻不到的,只有凑近一点,才能闻的到。

19.三角梅的花,喜欢开在温暖的时节,它们需要湿润的环境,并且它们不耐热,不耐寒,要求要光照充足和富和的腐殖质的肥沃土壤才能种植。

20.三角梅用手摸起来,感觉十分的柔软,再看它红得像火焰似的,让我联想到一个害羞的小姑娘,真可爱!

21.三角梅虽然很美丽,但是我却认为将三角梅加工一下,才算真正的美丽,我想可以让三角梅盛开的时间更长久,这样我们就可以每天看到美丽的三角梅花了。

22.美丽的三角梅亭亭玉立,美不胜收,五颜六色!真是一朵即美丽又可爱完美的花朵啊!

23.三角梅的花期很长,从春天一直开到秋天。三角梅绿绿的叶子呈椭圆形,绿叶在细长柔软的枝条上交错着整齐地排列着,枝条下端的叶子最大,逐渐变小,到了枝条末端的叶子最小,颜色也渐渐地变成了淡绿色。它的枝条是褐色的,每隔一段就有一颗尖尖的、弯弯的刺,不小心扎到还挺疼呢。枝条向四面八方伸展开,为小小的阳台增添了无限的活力。

24.三角梅开花的时候,整个阳台看上去火红一片,十分热闹。

25.娇媚的三角梅一簇簇地开在软软的枝条上,看上去像一串串火红的鞭炮。细看那一朵朵小花,它们只有三片花瓣,花蕊像三支小蜡烛,顶端开着一朵雪白的`小花朵,仿佛一颗闪亮的星星,把这一大盆三角梅点缀得更加美丽。一阵微风吹过,那一朵朵鲜红的花朵像穿着红艳艳的裙子的小姑娘在翩翩起舞,真是好看极了!

26.在这个炎热的夏天,我家阳台上的玫瑰花经不住酷暑,慢慢枯萎,唯独这盆三角梅依然从容怒放,展现着她的优美身姿。

27.在世之花境中,一片花海,聚好一阵清香,散入人间。我不爱桃红,不喜菊艳,唯爱自家那朵朵倚在枝架上的三角梅。闲暇,便坐在荫下赏你独特的美,闻你淡雅的香。

28.不过多久,三角梅全开了,一朵朵,一簇簇,十分艳丽,我欣喜若狂。可好景不长,没欢喜上几天,花儿便一个一个凋谢了。花瓣落了,果子呢?没有,哦,三角梅是谦虚的,从不结果子。

29.三角梅的枝头开满了一朵朵红艳艳的花朵,有的像小叉子,有的像一顶倒过来的小雨伞,有的则像一簇珊瑚礁。它那手指一般粗的枝条上长满了尖尖的硬刺,还长着又圆又大的叶子。

30.三角梅与众不同的地方是它开的花像叶子,花瓣由三片红色的“叶片”组成,中间有三根暗红色的花蕊。三角梅花期很长,美中不足的就是它开的花没有香味。

31.一阵风拂面而过,一朵朵三角梅翩翩起舞,摆动着那嫩红的花瓣,跳起迷人的舞蹈。

32.走近一看,三角梅下面长着一层嫩绿的新叶,看上去非常舒服。叶子形状呈卵状,只有半个巴掌这么大。你们可千万别小看这几片叶子,它们可是我下课时休息眼睛的好景致。

33.三角梅颈长数米,老枝褐色,新枝青绿,长有针状枝刺,粗细有电脑网线那么大。它是向四周伸展生长。

34.有趣的当然是那多种颜色的花儿,三角梅三朵聚生,每朵花有三个花瓣和三个花蕊,花瓣有紫红、橙、白等色,不过这么多颜色中,我最喜欢高贵的紫色,花瓣呈三角状排列,不同颜色花瓣中的花蕊的颜色了各不相同,远远看去,一个小小的花蕊,就像一颗颗珍珠,撒在雕刻着花边的盘中,又像一只只小蜜蜂飞落在花心中采蜜。

35.校园里随着凉风散发着三角梅那淡淡的香味,空气里洋溢着股股醉的清甜。

36.三角梅的生命力极强,不管你把它种到什么地方,它都能顽强地生活下去,它开在寒冬季节,任风吹雨打,霜冻雪压,它依然傲然挺立,为大地增添绚丽的色彩。

37.学校的操场边、东综合楼的阳台上、西综合楼的栏杆上都长着许多三角梅。它红的似火,粉的似霞,十分艳丽。每一朵花都是由三片花瓣组成的,那花瓣像三个形影不离的好伙伴,紧紧地围在一起。微风轻轻一吹,花儿随风舞动,像蝴蝶在翩翩起舞;有的却躲在叶子后面,像害羞的小姑娘。花儿中间有三根黄色的花蕊。仔细一看,每根花蕊的顶端都开着一朵小花。这些花蕊像小小的火炬,又像小孩子爱吃的棒棒糖。

38.三角梅的叶子是爱心形的,那绿绿的颜色让我们看起来觉得非常舒服。叶子一片搭在另一片上面,茂盛的时期,密密麻麻,不留一点儿缝隙。微风拂过,绿叶漾起波纹,好看得很。

39.三角梅的枝像藤一样垂下来。刚长出来的枝是嫩绿色的,比较老的枝是赤褐色的。枝有长有短,弯弯曲曲,纵横交错,很细,像藤一样。风一吹,枝左右摇摆,好像在舞蹈。我轻轻地摸了一下枝,发现枝上面还长着一小根一小根不引人注目的刺。

40.三角梅把学校点缀得更加美丽了,我爱这火红的三角梅。

41.在我们学校操场边的“小萝卜头”塑像旁边栽了几株三角梅。每到秋天,三角梅就像一位美丽的姑娘在“小萝卜头”塑像旁亭亭玉立,把我们的校园装扮得十分美丽。

42.三角梅的主干非常粗壮,枝干弯弯曲曲的像一条小路,上面还抽出嫩绿的叶子。叶子是椭圆的,一阵风抚过,从远处看三角梅的叶子像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞,从近处看叶子像扇子一样给你扇来了秋天的凉爽,令你感到心旷神怡。

43.金秋时节,是三角梅盛开的季节。它长出了粉红色的花朵,仔细看那有三瓣花的三角梅,多么像一个个三角形哪!三瓣花都合拢来的时候那花朵多么像人们的五个手指合在一起正在猜拳呢!每朵花都是深红色的但是它的花蕾是淡黄色的非常美丽。

44.三角梅用它的身体点缀着美丽的校园,我爱三角梅,我更爱这个五艳六色的美丽的校园!

45.百花凋零的时节,美丽的三角梅在小院里悄悄地开放着。那娇艳的花朵,特别惹人喜爱。

46.我走在小院里欣赏着三角梅。一簇簇三角梅象繁星似的,如同绿叶的明灯。

47.远远望去,绿叶上怎么点缀着数不胜数的紫红色的小蝴蝶?三角梅真漂亮,可三角梅为什么不飞舞呢?

48.为了探索答案,我决定走近看看。哦,原来那“蝴蝶”是小精灵般的三角梅花。

49.三角梅的花瓣是桃子形的,有三片,像三个亲密无间的姐妹拥抱在一起,它们谁也离不开谁。这三个可爱的小家伙,都穿着又红又紫的连衣裙。无论是在和煦的春风中,在盛夏酷暑里,在深秋的清冷里,那条紫红色的连衣裙,不烂,也不换。它们也有自已的责任,守卫“蝴蝶触角”——花蕊。

50.三角梅的花蕊,外紫里黄,有三根,亭亭玉立地仰望蓝天。花蕊像三根脆弱的婴儿,在花瓣的保护下慢慢成长。花蕊很奇怪,里面跟空的差不多,一捏就扁,一会儿又鼓起来,真想割来看看,可是,我怎么能破坏花草树木呢?

51.悄悄的告诉你,三角梅不但外表美丽,而且还有一点点清香,能否闻出来,就看你是否仔细了。

52.三角梅的叶子形状很像大大的水滴。叶子的正面是墨绿色的,反面是浅绿色的,很漂亮。一朵花有四五片左右的叶子,一大片花就有数不胜数的叶子啦!

53.一阵风吹过,三角梅像芭蕾舞员一样,跳起了优美的舞蹈。

54.忽然,天空中下起了倾盆大雨,三角梅忍受着雨水的拍打,坚强地和大雨拼搏。一会儿,天放晴了,阳光露出来,三角梅们仰望天空,让阳光给自已一个沐浴,让太阳公公看看它的美丽。

55.三角梅是那么的韧性、美丽、生命力旺盛,我怎能不喜欢它?

描写三角梅的优美段落

1、三角梅有着人们无法想象的生命力。有人曾经形容“三角梅是一种热烈奔放的花卉,又是一种倔强顽强的植物,它不需要,也不喜欢人们溺爱与怜悯,更不喜欢人们左右它。你想看它的花,你就得乖乖地任由它自由生长;你想让它顺着你,那它充其量就仅能为你活着;你剪了它还想让它向你献花,也就别想了。”呵,三角梅,你们是有何等倔强和旺盛的生命力!你们不拘束缚,敢向天空争自由、向大地要生存、向四周求发展的精神,是何等宝贵!

2、牡丹花的外表虽然美丽,婀娜多姿;小草也有着顽强的生命力,可我还是喜欢那一簇簇鲜红的三角梅,它默默地在秋阳中怒放,把美丽奉献给了人们。我永远也忘不了这一盆盆美丽的、鲜红的三角梅。

3、三角梅没有玫瑰花的娇柔,也没有春梅、冬梅、腊梅等同类植物的华丽芬芳和奢侈的名份,更没有杜鹃、海棠、牡丹花那种明媚、灿烂、耀眼的光环。无论大江南北,平原洼谷,丘陵高原,还是繁华都市,富裕农庄,寒居贫宅,随处可见她的平凡的身影、火一样的热情和坚贞不屈的气慨。

4、她像花季般的少女超凡脱俗,婀娜多姿,无止境地燃烧自己,静静地生长开花,悄悄地梳妆着大自然的色彩。她不经意、不夸张、不掩饰自己的容颜和品性,在芸芸众生的大自然里充满着勃勃生机,舒展出旺盛的生命力和矢志不愈、坚如磐石品质。

5、走近一看,娇媚的三角梅一簇簇憩在软软的枝条上,那一朵朵鲜红的花像小姑娘穿上红艳的裙子在摆动着柔美的腰肢,三角梅是由三片苞叶组成的,苞片柔如彩绢。苞片中间有像蜡烛似的三根小柱子,柱子的顶端开着一朵雪白的小花朵,那干净纯白的花朵零零星星地散落在苞叶里,像一颗颗闪亮的星星,是它把这一盆盆三角梅点缀得更加美丽。

6、只要有-撮泥土,一丝温度,一缕阳光,一滴雨水,便能屈能伸,坚强地生长,飞速地漫延,勇敢地面对自然。

7、我赞叹三角梅,而不是因她花朵的耀眼,而是敬佩她的顽强的生命力而自豪;更多的钦佩是她与世无争,淡泊世尘,不求索取,更不挑剔,默默奉献的精神。

8、三角梅虽然不是很完美,但给人的感觉是那么的.坦然,一点也不娇柔造作.它没有固定的花期,想开就开,想长就长,只要你剪一枝随意地插入土里,不讲究环境的优劣,没有可求,没有抱怨,它就给你绽放.有阳光就更灿烂,缺少阳光就给你翠绿的叶子,依然美丽!

9、不管是寂寂春花开满了厅堂,还是皑皑的白雪落满了大靴,我总能在某个特定的时间想起那株绿色的枫树,在夏天的光和热里,在夏天的雨和风里,它尽情的舒展着枝叶,吸取着甘霖,尽情的生长,散发出勃勃生机。有时会有小鸟在上面鸣唱,有时会有清风吹过它的面庞,有时会有雨露点洒在它的身上……

10、我抬头放眼望去,只见停车房前一盆盆花盆里长满了一大片枝繁叶茂的三角梅,像一簇簇火焰在燃烧,像一只只鲜红色的蝴蝶在翩翩起舞,金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的金色,散发出生命的活力。

11、通过三角梅的死而复生,让我真正地感悟到,生命诚然可贵,但更需要尊重与爱惜!无论它或是以哪一种生命的形式存在,我们都要有一种不抛弃、不放弃的信念,这样的生命才可以永远长春!

12、它没有米兰和茉莉那样清香,但也不失它的可爱之处,人们照样喜欢它。你瞧,每一朵花就像一个漂亮的小女孩,我不忍心去碰它们,因为它们在做一个粉红的美梦。

17、她高风亮节,从不曾被人们认识、钟爱和恩赐;平心静气,与世无争,不追求功名利禄,荣华富贵;不受青睐器重,靠自己坚强的生存能力力挺大自然风、雪、雨、寒的考验。任凭世俗繁尘喧哗,仍傲迎冰天雪地、酷署炎炎、暴风骤雨、雷电寒霜的洗染,在逆境中寻求快乐,在贫寒中不断成长、壮大、繁衍。

17、她不拘小节,气度超凡脱俗。不管天气怎么变脸,季节如何交换,人们又咱个冷眼相看,翠绿的枝叶,血融于情的花瓣,尽兴地梳妆着大千世界。

17、三角梅,朵朵花儿开。我欣赏三角梅的气质,也羡慕、敬仰她面对各种艰难险境的生存能力,更感慨她超越平凡、卓越奉献的魔力。

16、三角梅没有玫瑰花的娇柔,也没有春梅、冬梅、腊梅等同类植物的华丽芬芳和奢侈的名份,更没有杜鹃、海棠、牡丹花那种明媚、灿烂、耀眼的光环。

17、她似华贵的风雨亭,给荒凉的山坡遮风挡雨;她似散花的仙女,为山川河谷添绿增彩;她似东方的日出和西边的晚霞,改变着-天、一季、一年岁月蹉跎色彩。越是贫瘠、苍桑、凶险的环境,她更显得勇敢、坚强、美丽、鲜艳。她不拘小节,气度超凡脱俗。不管天气怎么变脸,季节如何交换,人们又咱个冷眼相看,翠绿的枝叶,血融于情的花瓣,尽兴地梳妆着大千世界。

三角梅的作文1

星期天的早晨,天高云淡,阳光明媚,一阵风儿吹过,感觉特别凉快。

我来到阳台,给花儿浇了点水。这时,我被一盆三角梅吸引住了。远看,红红的三角梅像一束束火焰,阳光照在火焰上,光彩夺目。微风轻轻一吹,花儿随风舞动,像蝴蝶在翩翩起舞,又像姑娘们在扭动着婀娜的身姿。我走近一看,三角梅的叶子是心形的,很有规律地排列在树枝上。树干的下面,有几片枯黄的叶子无精打采地耷拉着脑袋。

我找来剪刀,“咔嚓”一声,枯黄的叶子就纷纷飘落在泥土上面了。三角梅又细又长的树枝上还长着一根根小刺,扎人可痛呢。有了这些小刺,小昆虫就没有胆子爬上去捣乱了。三角梅的花朵都是由三片花瓣组成,那花瓣就像三个小朋友紧紧地拉着手,围在一起玩游戏。仔细一看,花瓣的外形有点像叶子,“哗!还有叶子一样的脉络呢,真有趣!”我惊讶地对妈妈说。花瓣的上面还竖立着一根花蕊,每根花蕊的顶端都开着一朵淡黄色的小花。淡黄淡黄的颜色真像小鸭子的绒毛,可爱极了!

茂盛的三角梅是我家阳台上一道美丽的风景线。只要用心观察,你就会发现处处有美景。

三角梅的作文2

清早,我到小区玩,一出门就被远处的三角梅盆栽吸引住了。

三角梅的叶子是绿色、椭圆形的。三角梅的花小小的,有三个花瓣,中间有三根细细的、短短的花蕾。刚开的花小小的,越开越大。有的花在蘑菇型的盆栽你挤来挤去;有的三角梅很少叶子,远远看过去一片红。有的盆栽花儿在技条上,看起来像一串串鞭炮。有的花儿开在技头上,一簇簇像一朵火花。这些盆栽有的像春姐姐的篮子。有的像春姐姐的食物蘑菇。还有的像春姐姐用的火焰。

这么多的三角梅,有约红色的、有紫色的、有粉红色的、有白色的。如果把眼前的一堆三角梅看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

一阵微风吹过来,三角梅随风飘动,好像翩翩起舞,也好像欢迎我的到来。这时,飞来了一只蝴蝶,告诉我清早和同伴跳着优美的舞姿,快乐极了。小鸟背着信,叽叽的叫着,在告诉我它会送信了。

我爱三角梅。

三角梅的作文3

春天是百花盛开的季节。

在这么多花中,有名贵的牡丹花,有美丽的樱花,但在我心目中它们都比不上三角梅。

三角梅是深圳常见的一种花,也是深圳的市花,每到春天就会争先恐后的开放。

道路旁,栏杆上,花坛里都处都有它的身影。她艳丽的颜色配上墨绿的叶子是那么的夺目。

我们围着校园走一圈,你就会发现,校园的四周都被三角梅包围着,它们顺着栏杆往上爬,像一群调皮的孩子想去外面玩玩。

来到小区的花坛边,又看见了它们。它们像一群群蝴蝶停在树枝上,风一吹,有的就飞了起来落在草从里,整个花坛都成了“蝴蝶”的天地。

当你做在车上向着道路两旁望去,一排排三角梅在眼前晃过,远远望去,它显得那么的柔软。它顺着道路旁的栏杆向上伸展,就构成了一道道紫红的屏障。

三角梅给深圳这座年轻的城市增添了一丝艳丽,我爱三角梅,我爱深圳!

教材说明

这是人教版语文四年级上册第二单元习作训练。本次习作要

教学思路

虽然四年级的学生已具备了一定的观察能力,但要他们写出观察中的发现,很多学生会误以为观察就是“看”,不懂得把生活中的观察与发现写生动、写具体。因此,教师要想方设法淘出蕴藏在学生内心深处的观察点,引领学生在无拘无束的交谈中捕捉习作的内容,激起习作的欲望。同时在练笔的过程中要注意引导学生学习恰当地运用积累的

教学目标

认识观察的重要性,养成观察的好习惯。准确选材,把观察中新的发现或是观察中发生的事写具体、写生动,在自主表达的过程中提升观察水平和语言素养,在交流、表达中体验到观察的快乐。

教学准备

1.布置学生利用课余时间注意观察身边的事物。

2.描写观察与发现的`一篇优秀习作。

3.与描述观察情景相关的好词好句。

教学过程

一、回顾旧知,审题入手

1.回顾单元知识,体会观察的重要性。

师:在本单元学习中,我们了解到一些观察和发现方面的趣事。谁能用讲故事的形式说一说陆游《游山西村》的情景。(指名说)

生简述陆游漫游山西村的情景。

师:山阴道上,山光水色令人应接不暇。重重山遮,道道水绕,诗人几乎疑心无路可走了。但几经探寻,前面柳暗花明,一个村落赫然在目,山西村便到了。陆游在探寻的过程中,如果没有仔细观察就很难走到山西村了。

学完本单元的课文你还有哪些感想?生联系课文《爬山虎的脚》等谈自己的感想。(略)

教师小结:没有细致的观察,没有亲身的体验,往往是写不出好文章的。所以我们要做生活的有心人,多看、多想、多实践,

[设计意图:回顾旧知,强调观察的重要性,为习作教学作好铺垫。]

2.用心审题,明确习作要求。

①齐读习作要求。

②指导审题。(指名说,师边板书)

A.习作内容:可以写观察事物(包括动、植物等)所得,也可以写观察中发生的有趣的事。

B.习作方式:可以写记叙文,也可以写观察日记。

C.作文题目:自拟。力求做到准确、醒目、简洁、高雅。

教师小结:审题时要善于抓住关键字词,明确习作的对象、范围、写作方式等,根据习作要求准确选择习作材料。还记得老师为大家总结的“审题小儿歌”吗?

(生齐背)──

学审题,多读题,

关键字词要把握。

选材范围先定下,

表达方式要恰当。

不偏题,不离题,

题目力求准新雅。

[设计意图:审题就是认真分析研究作文题目的含义或提示语的要求。在教学实践中,我们常发现一些学生因为不会审题,习作时出现偏题、离题的现象,因此习作教学时指导审题是第一要务。叶圣陶先生曾说过:“作文动笔之前,有两件事情要注意,一是认定对象,一是辨明用意(或者说‘立意’)。”]

二、范文引路,拓宽思路

师:本次习作训练的要求明确了吗?那么,现在让你根据习作要求来写一写,你准备写什么?

生1:我最近观察了三角梅,我发现三角梅的花是三瓣儿,花的颜色有很多种。

生2:我观察了校园里的杧果树,我发现杧果树的叶子现在慢慢变黄了。

生3:我观察了我家养的小乌龟,我发现小乌龟特别有趣。它很胆小,我只要用手轻轻碰一下龟壳,它的头就马上缩进去。

师:老师看出同学们都能主动去观察。但观察不仅仅是用眼睛看,观察必须运用五官去搜集信息,就是练习用眼睛、鼻子、耳朵、舌头、手等获取习作的材料。

观察并不是一个任务,而应是一种习惯。只要有心,随时随地都可以试着去观察。比如周末在家喂小鸟,你对小鸟的生活习性一定会有所了解。在校内也可以观察。比如课间活动,你看到同学们在玩各种游戏,听到同学们的欢笑声……这都是观察。有了这种好习惯,你写作文就有话可说了。

[设计意图:很多学生误以为观察就是认真地看。这时教师不失时机地点拨,使学生明白什么是观察,促进学生更深一步地把握习作素材。]

师:这样吧,老师把一位四年级同学写的一篇优秀习作给大家读一读,你们仔细听一听,看看能不能从中受到启发?

三、捕捉题材,及时练笔

1.师启发引导:听老师念这篇文章时,很多同学忍不住笑出声来,看来这篇文章确实写得很精彩。谁来说一说你认为这篇文章哪里写得好,哪里还可以写得更好?

生讨论。

师:好。现在大家就根据作文要求把你想写的内容先拟个题目。

2.学生拟题,教师巡视。(约3分钟)

3.小组交流,再指名汇报。

师:你想到写什么了吗?(指名说)

生1:我想写《怎样去污渍》,因为我有这样的经历。

生2:我写《神奇的动物──蜥蜴》。

生3:我写《与苍蝇PK记》。

生4:我写《不怕火的蚂蚁》。

生5:我还是写三角梅,因为我家就养着一盆三角梅,我很喜欢三角梅。我就写观察日记。

师:很好。知道写观察日记的格式吗?

生5:大概知道一些。(师指导写观察日记的格式。)

生6:我写《一件有趣的事》。这是我和同学周末爬仙岳山时发现的一个秘密。

[设计意图:审题后,学生已明白了本次习作训练的要求,但却不知如何准确地选材。将贴近学生生活实际的优秀范文一读,多数学生一下子就联想到自己亲身经历过的典型事例,习作素材跃然纸上。]

4.学生当场练笔,教师巡视。

师:看来同学们都迫不及待地想拿出自己的杰作,在这之前老师再送给大家一份礼物──好词好句。

冥思苦想 东张西望 眉飞色舞 抓耳挠腮

聚精会神 愁眉苦脸 胆战心惊 心惊肉跳

惊恐万状 垂头丧气 心旷神怡 心平气和

目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉紧锁

☆微笑无须成本,却创造出许多价值。

☆琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

☆他头上裹着白毛巾,身上披着老羊皮袄,腰里别着烟袋,活像童话里的老仙翁。

[设计意图:词句贫乏是一部分学生经常存在的问题。到了四年级,学生积累的好词好句已不少,但多数学生在习作时“忘了”用上。教师只不过是把学生平常学过的一些好词好句重复再现,学生一下子就触类旁通。这正是中年级的小学生,需要“扶着走”。]

四、师生评析,修改习作

1.请两三位写得较优秀的学生把自己的习作念给大家听。师生结合点评,重点引导学生把内容写具体,语句写通顺、写生动。

2.指导学生修改作文。

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