教学教研教学总结 篇1
本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。
一、严格教学常规，优化过程管理
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
1．坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作计划，依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》，教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。检查中发现，大部分教师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。教师大都批改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。
2．加强质量监控。为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考试次数，提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关，教导处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况，也便于教师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。
二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长
坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。
（一）加强高效课堂研究，提高课堂教学效率
1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、适度。活动结束后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。
2.加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来，由教导处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的智慧，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动，县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手，组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行研究、修改，一次更比一次有进步。
（二）以课题为抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料，专家组成员一致同意该课题通过验收。
2.语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文实验课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。20xx年6月4，举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。
3..6月3日，市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》举行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他希望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱写善改，及时积累资料，持之以恒的做好课题研究。
（三）走出校门，引领研修。教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让教师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领教师参与研修。一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。08学年度暑期，组织全体英语教师参加市人教版小学三年级英语教材培训。4.12--4.14，孙跃林老师参加省课题培训会。4.19--4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参加了市基础教育新课程《音乐》（人教版）材料的研修与培训。5月13日，全体英语教师赴黄山区汤口中心学校参加了第三届黄山市小学英语英语优质课评选观摩研讨会。5月21--5月23日，叶群芳老师赴婺源参加第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日，汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参加第六届人教版课程标准实验教材经验交流会。舒凌云、江永燕两位教师参加小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期，项继东、詹光辉两位老师参加信息技术培训。同时，我校积极参加县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位教师分别参加县教研室举办的“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参加了黟县小学城乡教学互动观摩活动。三、加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质
继续实施名教师培养计划，力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，促使教师专业发展。钱明珠老师作为市特约小语教研员，多次参加市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在“黟县名师课堂教学展示月”活动中作了题为《如何提高课堂效率，做高素质的数学教师》的讲座，精彩纷呈，受到与会代表的一致欢迎。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻老师在各项活动中崭露头角，令人欣喜。
四、继续开展校际交流，取人之长，补己之短
继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”活动，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行，开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心小学参加 “关注课堂，聚焦课堂，探讨数学课堂有效的教与学”校级交流活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶莲红、王春丽等老师分别对两堂公开课作了精彩的点评，同时还针对一些其它数学问题，进行了深入的探讨交流。5.21.由汤国英带队，吴春红、施惠敏、汪景丰、李淑芬四位教师参加20xx年城乡教学互动授课活动。
5月26日，谢旭芝等十位老师赴芜湖育红小学，参加 “携手共建均衡和谐教育”手拉手教学研讨活动。大家观摩了芜湖育红小学叶青老师上古诗教学研讨课《牧童》，聆听了伊玲、赵霞两位老师的精彩点评；听取了该校特级教师、省教坛新星、全国课程改革优秀教师周玲所做的《如何进行古诗教学》的讲座，同时，我校余跃老师上也带去了研讨课三年级数学广角《重叠问题》。育红小学沈鸿副校长、陈严主任从教材的使用、教学目标的把握以及教学课堂教学有效性方面给予了充分的肯定。评课老师的睿智的目光、细腻的思维、严谨的教学态度、和蔼的交流方式使所有参加活动的教师受益匪浅。
五、强化素质教育意识，注重学生全面发展。
本学期继续加大了“培优工程”的力度，除了积极参加县级以上各类活动外，各教研组开展了丰富多彩的“第二课堂”活动。
1．语文组：为弘扬中国传统文化，使同学们从中领略古代诗词的艺术魅力， 5月10、11日组织开展“中华古诗文诵读比赛”活动。每班选派2名学生参赛，比赛按照3首一组随机抽背、抢背、笔试进行。由各年级语文组长循环担任评委。每个年级评出一等奖2名、二等奖3名和三等奖3名，并颁发了奖状。学校小记者站是学生进行社会实践、锻炼能力的平台。本学期，小记者站新闻稿件被《黄山晨刊》采用达15则；此外，小记者们将平日的观察、对生活的感悟撰写成文章，交语文老师修改，并踊跃投稿，截至目前，本学期被《黄山晨刊》采用稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者实践活动中表现突出，被评为学校“优秀小记者”。
2．数学组：“培优促优”活动已经开展了三年，本学期数学教研组进一步创新思路，对辅导时间、地点、辅导教师和辅导内容做了精心安排，使活动更加扎实有效。活动结束进行了展示，有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组举行速算比赛， 共有16位同学分获一、二、三等奖。
3.英语组：除了继续扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外，本学期，英语教研组对新课标下的英语第二课堂活动进行深入研究。各年级开展了不同类型的英语比赛活动，三年级举行英语字母书写比赛，四年级举行单词书写比赛，五六年级开展了英语诗歌朗诵比赛。同时，组织三至六年级的学生开展《英语素质报》的英语手抄报比赛。本学期传统节日、各种纪念日较多，英语教研组以此为契机，创造性地开展各种英语活动，寓教于乐。
4．体育组：认真抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导教师牺牲了大量的休息时间，带领全体队员经过刻苦的训练，在县小学生乒乓球比赛中获得了较好的成绩。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动，各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进行统计，每周上报体育教研组。五月中旬，学校开展了“长跑之星”比赛活动，此次活动共有160人参加，男女各有20名学生获得了“长跑之星”称号。 选拔并上报我校参加20xx年县中小学田径运动会参赛运动员名单，并组队进行假期训练。
5．电教组：以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手，依托电脑兴趣小组，积极开展第二课堂活动。在县举办的电脑现场制作比赛中我校再创佳绩，我校共获得14个一等奖，10个二等奖，7个三等奖。
6.综合组教师积极参加20xx年黄山市少年科技创新大赛（小制作和科幻画），在校级评选活动，共选出优秀作品13幅并择优推荐参加市赛。
五、其他工作。
1. 继续做好家长学校工作。3月29日、30日晚，学校利用两个晚上时间，分年级分班级采取相对集中的方式，成功地进行了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际情况，重点就如何加强、培养学生良好行为习惯以及加强学生生命安全教育与家长们进行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考试之后，学校召开第二次家长学校授课活动。程国营校长通过校园广播系统做了“家校携手，关注孩子生命安全”的专题讲座，然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现，提出后半学期的努力方向。通过家长会，家校双方增进了沟通，增强了理解，统一了认识，为促进学生健康发展提供了保障。六一期间，学校开展了 “好家长”评选活动，共评出程永德等48位校级优秀家长，其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”。
2. 将关爱“留守儿童”的工作落到实处。我校积极整合学校各项资源，采取多种形式，开展丰富多彩的教育活动。5月20日，开展了以“共享阳光，快乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中， “留守儿童”代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈，勉励孩子们努力学习；留守儿童也敞开心扉，表示不辜负学校的希望，勤奋学习，锐意进取，将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守学生提出了三点希望：一是学会感恩，尊敬师长，做文明好少年；二是学会自理，养成习惯，让父母永远放心；三是好好学习，自强不息，健康快乐茁壮成长！活动中，学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品，祝愿每一位同学学习进步，快乐成长！
3. 做好一年级和毕业班的衔接工作。为了丰富幼儿对小学环境与学习生活的体验，激发幼儿对小学生活的向往，提高幼儿对小学生活的适应能力，，黟县实验小学和示范幼儿园成功举办了幼小衔接活动。此次活动，不但使幼儿们切身感受到了小学的氛围，同时也使他们在生理、心理等方面做好了准备。6月21日，六年级毕业测试刚结束，六年级的同学们便在老师的带领下，参观了黟县中学，提前感受了中学生活。同学们从胡时滨校长和马国良老师的介绍中，了解了学校办学的历史和中学生活的紧张和丰富多彩；接着，同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方，精美的科技作品、千奇百怪的岩石，让同学们大开眼界。
4.继续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午，我校组队参加了由县妇联等单位主办的庆“三八·柔和种子杯”趣味运动会。本次运动会比赛的项目有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及齐心协力跑。我校十余人组成实小代表队参加了以上所有项目，在队员们奋力拼搏，通力合作下，取得了较好的成绩。7月1日晚，举办一年一度的“三育人”演讲活动。 先后有九位教师上台作了精彩的演讲，他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台默默耕耘的点点滴滴，讲述着自己在管理育人、教书育人、服务育人过程中的酸甜苦辣，他们用平凡书写教书育人的篇章，在实验小学的百年丰碑上用自己的心血镌刻着“衣带渐宽终不悔，只为桃李吐芬芳”的誓言；他们用自己执着的追求，让爱在不断地接力着，让每个孩子在阳光下成长！7月5 日上午8点，隆重召开五届八次教代会。暑假期间，组织全体教职工开展“上海世博”参观活动。
六、付出努力，收获成果。
本学期，老师认真对待每一项最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各项的活动中取得了一定的成绩。
1．教师个人表彰： 钱明珠老师被评为“市女教工先进个人”，程瑛老师被评为“第三届市级农远教学应用新星”，程国营校长被评为“省教育系统关心下一代先进个人”，程瑛、程国营被评为市级继续教育优秀学员，王春丽、李建红、项继东三位教师被评为县优秀辅导员。集体表彰：市第五届少儿书信大赛优秀组织奖，新中国成立60周年宣传活动先进单位。
2．教师论文等获奖情况：汪景丰老师的课堂教学观摩课《百分数的意义和读写》获省三等奖；在市乡村教师教学论文评比中，詹冬霞、吴春红两位老师的教学论文获市一等奖，葛建华等三位老师获市二等奖；童巧燕、谢旭芝两位老师在市中华经典诵读比赛中获优秀指导奖，施慧敏获三等奖；在市首届新华杯暑期读书征文中，王春丽等四位老师获优秀指导奖。教师报刊发表情况：《黟县警校联手撑起学生安全“保护伞”》等3篇新闻在《黄山日报》发表，《学习测试强化师德》等4篇简讯在《黄山晨刊》发表；《语文教学应营造良好的语言环境》等8篇文章在被《黄山晨刊》采用。
3．辅导学生作品发表、获奖近百人次：
学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻15篇，发表文章27篇，书画4幅；汪景丰等老师辅导的学生在《少年素质报》上发表文章3篇。
在市第五届少年儿童书信大赛中，2人获市一等奖，3人获市二等奖，6人获市三等奖；在县读书讲故事比赛中，孙迪获县一等奖，吴智谨获县二等奖，其中，孙迪在市讲故事比赛中获市二等奖；在市科技创新大赛评审中，査呈欣等11名学生作品获市奖，其中一等奖一名，二等奖6名；在县“安全出行，文明交通”征文比赛中，有8名学生获奖；在县”辉煌六十年“爱国主义读书教育征文比赛中，有11人获奖，其中一等奖3名，二等奖4名；在县乒乓球比赛中，有10名学生获奖，男、女团体分获第一名和第四名。
一学年来，在全校师生的共同努力下，虽然取得了一些令人瞩目的成绩，但距离社会、家长对学校优质教育的需求还存在一定差距。新学年要继续加大教学教研的力度，争取更上 一层楼。
七、努力方向：
1．强化常规管理。新学年继续加强备课笔记的实用性，教学反思针对性，认真落实听课节数，填写好“评价与建议”一栏。继续对照《作业规范书写》的要求，规范学生作业书写。
2．加强教研工作。重点研究集体备课，根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思。
3．继续发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干教师、学科带头人的作用。善于发现教学中存在的问题，形成专题，有针对性地深入学习和研究。
4.创新教师专业化成长的方式，努力让校园成为师生成长的乐园。
教学教研教学总结 篇2
地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：
一、 工作计划和目的明确
以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研计划：争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。
二、 本组成员工作
态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。
三、 教改教研活动开展得有声有色
本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持互相听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下 10 次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组积极参加，在“础润”征文比赛中，我校获得大连市二等奖。
四、 教学形式灵活多样
本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考，又要推行素质教育。那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给“学生”，使被教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。为此，我组老师采用了很多方法，如：地理课外实践活动(野外实习、考察)，社会调查，撰写小论文，课堂教学改革(愉快式、启发式、讨论式、看图绘图填图式)。
五、 注重理论联系实际
学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。
六、 今后发展方向
我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把泸县四中建设成为“川南名校”作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的“”。
七、 体会和建议
新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：
1 、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使 之成为未来世界的勇敢探索者。
2 、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。
3 、适应高考的改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。
4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作，促进教师的成长和成才。
我组对未来布满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。
教学教研教学总结 篇3
本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的'教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
教学教研教学总结 篇4
本学期的教学教研工作伴随着“中考”的到来，即将接近尾声。本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习理论，提高理论水平
本学期，教研组利用隔两至三周的周二晚上教研活动，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，讨论如何走进生本课堂，如何进行问题设计提高教学质量等，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课4节，执教者认真备课、在集体讨论，上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，同级段的老师，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各位教师都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行三次教学常规工作检查，开学初检查教学计划，学期中检查教师是否写教案，写教学反思或教后记，作业批改是否及时，认真等方面，期末检查教案，作业，检测情况及分析，听课记录等，评定学生的优秀作业，教师的优秀常规，结果令人较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组的每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
教学教研教学总结 篇5
时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：
一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。
在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。
二、组织本组老师学习新课程。
为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。
三、积极组织校本课程的开发。
为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。
四、积极开设公开课。
本学期，五位老师都有计划地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。
五、帮助教务处、教科室进行各项常规检查，对本组老师的日常工作进行督促，以保质保量得完成各项常规工作。
六、加强毕业班的教学工作，高三在区督导评估中取得了良好评价。
七、配合学校，作好新教师的评估工作，注重对新教师的培养。
教学教研教学总结 篇6
本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、主要工作
1、学习新课标，转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。初次尝试了集体备课，为以后的备课改革铺平了道路。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
本学期更好地发挥周二业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。参照学校的工作计划，上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。我教研组每位教师都开出了一堂高质量的校公开课，在校教研周中我为教育局张局长一行开出了一节优质课《浪之歌》，课后受到张局长一行的好评。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。
紧张忙碌的一个学期即将过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味，因为我们一起努力过，奋斗过；也有我们感到遗憾的，因受条件的制约，我们难以请进来（请外乡镇的教师到我们学校里来参加教研活动），难以走出去，有闭门造车之嫌。我坚信，随着我们教学条件的改善，和我们的不断进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利。
教学教研教学总结 篇7
几年来，一职语文教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。
一． 坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在语文课上体验成功”在大会上进行交流。
二．积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市语文研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有语文老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、 改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校学生语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《****》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了语文老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市语文水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。
教学教研教学总结 篇8
一、 认真高效完成教学常规工作
全组老师都能做到认真备课，地理教学要用大量的地图，而教学挂图数量有限，于是老师们将大量地图、图片编入课件，不但教学效果好，而且也大大提高了课堂效率，但备课时间往往是常规备课的好几倍。地理组每位老师所带班级数相对较多，最多一人同时带7个班，因此作业批改量特别大，但老师们至少给每位学生批改《地理填图册》与《基础训练》(高中为《同步作业》)两本作业，有些老师因此患上了严重的颈椎和腰椎病。每到期中、期末时，地理组命题和阅卷量特别大，一位老师往往要命制两份试卷，短时间内要阅6个班的试卷，但是每次我们都能优质高效地完成了任务。
二、 保质保量上好公开课
每位老师除了能按照学校要求每学期听满8节课外，还做到每人每学年至少上一节公开课，年轻老师每学期上一节公开课。09年上半年张兴连老师在高一年级上了一节题为《工业区位因素》的公开课，下学年关胜新老师在高三上了《冷热不均引起大气运动》的公开课，这节课受到来我校视导的合肥市地理教研员的高度评价，接着叶玉叶老师在高一年级上了《大规模海水运动》的公开课，程忠园老师xxxx年9月开始在东区和南区同时带课，她也在初一年级上了题为《天气与生活》的公开课，这四节公开课堂堂精彩，水平很高，受到听课领导和老师的高度评价，课后都及时认真地评课。
三、 积极参加省、市、区地理教研活动
地理组四位老师中关胜新老师参加过国家级骨干教师培训，兼任安徽省地理教学研究会副理事长、合肥市地理学会理事长;叶玉叶老师为安徽省首届教坛新星，曾获得全国首届高中地理优质课一等奖，兼任合肥市地理教学研究会副理事长;张兴连老师多次获得教学、教研奖项，兼任合肥市地理学会理事。较强的师资力量使我校地理组在省市区地理界占有举足轻重的地位，一些大型的教研活动往往离不开我组老师的参与，如公开课点评、承担重要考试的命题审题、担任教师招聘评委、编写修改教材和教学用书，如商务星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地图册》、《高中地理同步作业》、《初中地理基础训练》等，这些教学用书都经全国、省中小学教材审查委员会审查通过，在全国全省使用。几位老师不计个人得失，克服繁重的教学任务参加各种地理教研活动。在参加省、市、区教研活动的同时，本组集体备课也有序进行，既有中心发言人和书面材料的正式集体备课，也有平时随机问题讨论。
四、 参与高考、高中学业水平测试的研讨
xxxx年是安徽省新课改首次高考地理自主命题，从年初开始，高三任课老师就紧密关注高考新动向，《考试大纲》与《考试说明》公布后，全组老师专门开会研究，并参加安徽省、合肥市、高校附中的有关研讨会。关胜新老师上半年受聘参加省教育厅组织的有关新课改的专项调研，做出了突出贡献。暑假他又应邀在江南片地理教师研讨会上做高考复习方面的专题报告。
我校xxxx届毕业生由于一、六、八首次联招生，生源极差文科更差，但高考成绩不差，获得合肥市高中质量综合评价(含高考、学业水平测试)二等奖，也是我校近十年来最好的高考奖项之一。今年6月我校高二年级参加省学业水平测试，地理成绩高于市平均分12%，也是我校文综三科中高出市平均分最多的一科。
五、 承办安徽省天文夏令营
几乎每年暑假地理组都与科大天体物理中心联合承办安徽省天文科技夏令营，xxxx年7月19日——23日，我们又成功举办了安徽省天文夏令营，来自全省各地的约100名营员(我校30人)参加了在合肥和桐城的活动，5月份我们就开始夏令营的大量准备工作，开营后，我们不但要安排学习、参观活动，还要负责安排食宿，琐事很多。但是当我们冒着酷暑带领营员在桐城嬉子湖观赏到了500年一遇的日全食奇观时，一切辛苦都被抛之脑后了。
教学教研教学总结 篇9
音美教研组共有3人，其中，音乐教师1人，美术教师2人。近年来，在学校的正确领导和市教育局教研室的业务指导下，我组结合音美新课程改革，紧紧围绕艺术教育的规律，积极探索艺术教育的有效途径，在教学、特长生辅导及提高学生的综合素质等方面取得了较好的成绩，现将工作总结如下：
一、以课堂教学为主线，努力提高学生鉴赏美、创造美的能。
在全面贯彻艺术新课程的指导思想下，本组教师认真学习艺术《新课程标准》等有关理论书籍，关注网络中有关教育的新动态，不断吸取相关的理论和经验，树立适合自己教学的新型教学理念。
在教材的运用中，体现多元化，突出艺术经典，关注学习经历，重视过程评价；在教学中，充分运用现代教育手段，将音乐课中单一的听觉感受变为多角度的视听欣赏，美术课中枯燥的书本欣赏变为富有动感的媒体欣赏，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，并根据学科特点，确立以学生为中心的教学思想，本着“教是为了不教”的观念，重视激发学生的积极性、创造性、参与性，通过即兴表演、即兴创作等形式，使学生的个性特点得以充分培养和体现，同时也丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的艺术品味。
二、以特长生辅导为抓手，不断提高我校艺术教育水平。
在搞好日常教学工作的同时，本组教师还利用业余时间为我校艺术特长生进行专业辅导，几年来已有几十位学生通过辅导升入高等艺术院校。对于特长生，我们制定了详细的辅导计划，配备两名精干的辅导老师，按时按计划进行辅导。具体做法是：
1、端正思想、从严要求
艺术类的学生，要想取得专业上的不断进步，就要调整好自己的心态，踏踏实实，循序渐进地不断学习和提高。作为专业老师，不仅在专业技能上对学生进行辅导，还要很好地帮助和指导他们端正心态，教育他们要持之以恒，不能取得一点成绩就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心丧气。要想在专业上取得突破，就要坚持不懈。
2、认真辅导、因材施教
我校的艺术考生，专业素质和专业基础参差不齐，而且学生们所学的专业方向也不相同。就美术专业而言，有的学生学习素描，有的学习水粉画，而有的练习油画。音乐方面，有的主攻声乐，有的主攻器乐。另外，还有电视编导专业、主持播音专业，等等。针对这些情况，我们音美教研组经过分析研究，决定对专业中共性的知识进行集中辅导，而对考生不同的专业技能进行单独辅导。这样，不仅强化了考生的专业知识，而且也提高了工作效率。
在辅导工作中，我们还注意引导正确处理好专业学习和文化课学习的关系。对专业基础好，专业悟性强的学生，我们要求他们在保证专业的基础上，学习重心向文化课转移。对文化成绩好的同学，我们鼓励他们保持文化课的优势，加大对专业的训练。正是“两条腿走路”的指导思想，因此，每年我校艺术考生基本上都能通过专业和文化课的考试。
3、以生为本、尽心尽责
我们的专业辅导工作，都是在完成正常的教学任务的情况下进行的。为了保证辅导时间，我们分别安排音乐类每天下午的两节活动课时间，美术类每周二、四下午的活动课时间，临近考试还增加了周日上午进行辅导。辅导美术时，学生两三个小时画一幅作品是很平常的，老师经常放弃休息时间，有时利用中午给学生辅导。由于音乐、表演类的专业技能比较多，不仅有乐理、视唱、练耳、声乐、器乐，还有舞蹈、朗诵等加试项目，所以需要大量的时间对不同的考生进行不同的辅导，黄远略老师克服孩子小，人手少，时间紧的困难，尽量挤时间去指导他们。无论怎样，我们一定保证学生的辅导时间。
三、采取的方法和措施：
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使音教美学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体艺术教师的经验和信息交流。
4、鼓励艺术教师充分利用器材室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画比赛质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术、音乐兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向：
今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。
教学教研教学总结 篇10
一、狠抓教学常规管理工作，将素质教育落到实处
1、继续抓好了集体备课的落实。本期为了将集体备课进一步落到实处，出台了一些新的举措。一是将各备课组集体备课时间分散，不集中，以便于教务人员进行检查和管理。二是将原来集体集中备课时间（一节课）调整为二到三节课，以充分保证集体备课效果。同时继续保持以往好的传统，即三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）和三查（查出勤、查记录、查教案）。再者，继续要求在集体备课时多考虑如何创新教案，多注重培养学生发现问题、解决问题的能力，能扩展思路，强化课改意识，并能不断反思总结。
2、狠抓教研组建设。本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。实行教研组和教研组长考核制，实行教研组考核量化记分。很多教研活动均以教研组为单位进行开展。本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等老师所带领的备课组。
3、继续坚持教学常规管理日登记、周公示、月总结制。学校三个教务员分管三个年级，每天将查堂情况向年级组长反映，每周向主管教学的教务领导汇报，每周总结一次，并及时在例会上通报，以提高全体教师的认识，并促使各项常规制度落实到位，在广大学生面前树立良好的为人师表的教师形象。
4、继续推行“推门听课”制。本学期，学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案，并将信息及时反馈给年级组、教研组，发现问题，及时整改。在此过程中，大部分青年老师都有不同程度的提高和进步。
5、继续进行民意调查，倾听学生心声，畅通信息反馈渠道。本期的民意调查采用了交谈和问卷调查等多种形式，并且调查的时间也注意了不定期性。综合多次调查，学生反映很好的老师有：陈璐、胡柏榆、胡江平、潘异伟、余虹、张湘华、李智伟、向瑶、刘赞、张琰、许利群、张凌君、蔡志平、杨文良、周欣荣、左伟力、冯若元、赵川明、赖尔、钱丹霞、王芸芸、周为、李茂华、左铁军、王丽、向阳、张琦、伍利敏、刘再望、肖晓玲、倪锋、周利瑜、彭卫、熊立祥、马剑雄、张应龙、郑城乡、刘曼妮、何立军等。
6、认真组织了九年级的月考、模拟考试和七、八年级的英语单词竞赛、段考、期考，同时认真组织了三个年级的数理化生的初赛与复赛，并且还组织了高考、高二学业水平考试、组织部的选调生考试，同时还认真组织了七八年级的写字、英语口语、语文朗读水平检测。每次组考努力做到公正、严密，命题、制卷和阅卷做到科学、合理。在期末考试（含中考）中，成绩排名在前的班级是：七年级，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139；八年级，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128；九年级中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班级成绩优秀的老师有：七年级语文：罗果、胡柏榆、李茂华老师；数学：王坚、楚小京、石春林老师；英语：熊学锋、左婷、袁丽霞老师；政治：王冰心老师；历史：向瑶老师；地理：周欣荣老师；生物：冯若元老师；八年级语文：胡江平、胡永红、杨玲老师；数学：刘金城、刘定红、蔡芳老师；英语：易琴、胡元兰、许利群老师；政治：张小叶老师；历史：陈爱林老师；物理：苏艳平老师；地理：谭文辉老师；生物：赵川明老师；九年级语文：向阳、邓银华、胡书琴老师；数学：张频、楚争艳、肖晓玲、谢剑老师；英语：肖思振、刘敏、唐丽娟老师；物理：周金元老师；化学：张应龙老师；政治：王丽老师；历史：刘伟老师。中考上县一中录取线达标（25人）的班级有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考获奖学金的学生：八年级是邓思颖等52名同学，七年级是郭煌等50名同学。
7、改革作业检查形式。作业检查是教学活动的及时反馈，也是检查教学效果的主要途径。本学期教务处改革了作业检查方式。采用学习委员日检查、日汇报与年级组教务处不定期抽查相结合的方式，此举大力促进了教师作业检查和批改的效果。
8、扎实抓好了毕业班教学。毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，并且省示范中学的升学率有新的突破，学校领导高度重视，采取了一系列措施。开学初，学校领导班子经过认真研究，把毕业班工作列入重点工作，及时召开毕业班教师会，了解学生情况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更是全心照顾。此外，制订了详细的毕业班工作计划，要求各科一两周内全面完成授课任务，借用适当的复习资料，3至8周完成第一轮复习，注重全面，打实双基。第9周综合摸底检测反馈，10至13周第二轮复习，查漏补缺，检测提高。第14周模拟考试，做好充分的考试准备，第16周中考。第三，派出部分毕业班老师外出学习，并了解中考信息，以便更全面地指导毕业班工作，复习工作也就事半功倍，收到预期效果。
9、认真做好了“语言文字示范校”和“中华诗词之乡”迎检验收工作。语言文字是人们交流思想的工具，也是促进社会发展的工具。因此，大力推广普通话，规范语言文字是我们学校的重要任务。近年，教务处按照市、县教育局和各级语委的要求，认真贯彻国家有关语言文字工作的方针、政策，努力执行语言文字法规和标准，扎实做好了语言文字规范化工作。学校内部，自上而下不断加强语言文字规范化管理，并以此推进校园精神文明建设，彰显办学特色，今年，顺利通过市级验收，并申报省级示范校。建校以来，学校便致力于文化育人，不断增强校园文化底蕴，积极推进中华诗词进校园的工作进程。而今，诗词芳香溢满校园，诗教成果璨灿辉煌。今年在XX县创建“中华诗词之乡（县）”的目标明确之后，学校特成立了创建工作领导小组和工作小组。领导小组从师生两大块亲自指导，教务处、团队办、语文组具体检查、督促和落实，各教研组、各班级全面负责实施。学校行政也一直把诗词教学与活动纳入学校工作日程，把诗词教育渗透到全面实施素质教育的各个环节中。在检查中，我校诗教工作倍受检查组的肯定和赞许。
10、为了宣扬、推介江声优秀学子成功经验，为了激励在校江声学子努力学习，以优秀的学哥学姐为榜样，教务处前后四次聘请本届高三（原江声毕业）优秀学子来校座谈。学校分别于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后请陈家林、贺帆、陈实、李宇文、段楚红、陈广山、贺哲龙、王醴湘、刘吉等同学来校介绍他们成功的学习经验，并先后请《湘潭日报》《湘潭晚报》“湘潭都市频道”《XX县报》等多家新闻媒体对此进行了宣传报道。此举不仅成功地教育、感染了在校大批优秀学子，而且在社会上形成了极大的正面影响，再一次提升了学校的声誉。
11、及时做好了颂扬、推介等宣传工作。本学期，教务处组织部分教师先后出好了系列专刊：期考光荣榜、梦圆名校 铸造辉煌、感动中国20xx年度人物、优秀华人代表、神舟系列等。同时认真完善了图书馆、实验室、网站建设。特别是图书馆，一是建成了能同时供60个老师阅读的电子阅览室，二是在期末的一个来月里，组织图书馆和校长办公系统工作人员对所有图书进行清理、登记、贴签、造册、上架等工作。同时对网站的教研组这一板块进行了更新和完善，并评选出了地理、语文、英语三个优秀网站建设教研组。
二、扎实抓好了教研教改工作，努力提升教师教育能力
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在继教鼓励教师自学的基础上，大力加强校本培训，积极开展教研教改活动。语文组进行国家级课题“中国传统文化与中学语文教学”的研究；学校教科室进行“优化教育资源，提高课堂实效”的国家级课题研究。同时各备课组每周定时开展集体备课，并作有备课记录。本学期共上公开课120多人次，要求教师听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导25节以上。要求每节课都要组织评课，人人参与分享教学诊断，促使教师在教中学，在实践中领悟、总结，在总结中提高。
2、为了落实青年教师的培养计划，尽快提高教学水平。学校教务处、教科室组织了青年教师“我与江声同成长暨出师过关课”活动，学校有101名青年教师参加了本次活动。在本次活动中，每位教师均表现出了扎实的教学功底，教学态度科学严谨，教学方法灵活多变，师生配合默契，教学效果显著。此外，落实了师徒的听课评课活动，像谭照、汪兆、陈珍、张哲、周烁勋、苏艳平等青年老师都是听课几十节，并且有的一直坚持先听师傅的课，自己再上课。
3、组织了大部分教师先后去市一中、市二中、湘钢一中、市十六中等学校参观学习，加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校先进的管理模式和教育教学方法。同时也为了推介自己，提升品位，学校多次承办了市县教研活动，有周烁勋、谭帆、周欣荣等老师给全县教师代表上了示范课，与会代表都给予了高度评价。
4、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥多媒体教学优势，继续开展多媒体教学技能培训工程，分层次进行教师培训，每学期开展培训课，定期验收。本学期绝大部分的教师都使用多媒体进行教学，并且大部分自制课件，自主操作，学生反响很好，其教学效果也相当不错。
5、认真组织教师参加继续教育培训，便于教师随时充电。本期主要有班主任培训、普通话培训、信息培训、业务培训等。特别是语数外体四科，学校特意每周安排了一个下午的时间让青年教师集中学习，并为其购置专门的学习资料。本期有谭文辉、何立军、张琦、张频、朱志光、倪峰、彭卫、许利群、胡林志、邓金梅、马霞、左铁军等老师为青年教师进行了业务辅导。并先后聘请了刘建琼、周大明、林向荣、陈红等教授专家来校讲学。
6、狠抓数理化生竞赛培训，数理化竞赛也再传捷报：全国《数学周报》杯数学竞赛中，我校9人获全市前10名，38人获一等奖；全国应用物理知识竞赛中，囊括全市前10名，27人获一等奖；全国“天原杯”化学竞赛中，包揽全市前13名，28人获一等奖。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同学分别夺得数学、物理、化学竞赛的全市第一名。
7、继续认真落实兴趣小组的辅导、培训与参赛工作。本期有文学社出好了《江之声》《江声文学》等刊物；有音乐、美术兴趣小组参加了“艺术百佳”评选活动，并取得优异成绩；有科技小组成员参加XX市无线电测向比赛，获全市团体第一名；学校乒乓球队参加XX省青少年乒乓球比赛，获团体总分第四名；举重队参加XX省青少年举重比赛，获三个第二名，三个第四名，二个第六名，一个第七名，一个第八名；学校田径队参加XX省青少年田径比赛，获四金、二银、二铜，团体总分为97、25，居同类学校第一名；篮球队参加XX市篮球比赛，男女均获冠军。
8、在县一中的自主招生考试中，我校上一中实验班学生达105人，占县一中实验班人数的80%。另外获得优惠加分的学生有305人。1400多人参加中考，上县一中录取线的人数达588人，占县一中上线总人数的65%。上市一中录取线的人数为1001人，上省示范性高中录取线的人数为1228人，占参考人数的84%。发证率与普高录取率均为100%。
三、平稳高效地完成了新生录取和教师招聘工作
1、在董事会和学校行政、招生办的英明领导和精密部署下，经过宣传发动、重点摸查、报名、组织面试等一系列井然有序的工作，本期共收录新生1800多人，28个教学班。且今年报名人数再创历史新高，来自株洲、衡山、湘乡等外地的报各人数成逐年增长趋势。
2、根据学校办学需要，报董事会研究批准，并经过宣传发动、报名、资格审查、文化考试、面试和随堂授课等系列严格考核，今年共招聘教职员工12人。
四、教学工作中还存在的问题
1、教务处安排听课时发现个别教师授课内容与教案不太相符，可见有的教师并没有深钻教案和教材，没对集体备课教案进行再备课，以至用教案时不熟练，有的则对课件不是很熟悉，用起来很费劲，以至影响效果。
2、检查作业发现个别教师对作业的批改不规范。有的缺日期，有的批语太少，有的作业选题不精，有的数量过多或过少。
3、听课存在的问题：听课次数太少，不符合学校要求；听课笔记上连时间、任教者、听课人等必须记载的东西都没有写；大部分老师的听课本上没有评课记录；部分老师的听课记录内容少而且书写马虎；有用红笔书写的，不能作为资料保存。
总之，一学期来，因为有学校领导的高度重视与大力支持，有全体师生的精诚团结和不懈努力，教学教研工作取得了一定的成绩。但离社会对我们的要求还有差距，要创建有特色的三湘名校，在时代的竞争中永立不败之地，我们还须再接再厉，再创新功。
针对《计算机应用基础》课程无纸化考试通过率偏低的情况，分享了计算机应用基础的考试题给大家复习，希望对你有帮助！
1、 一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于___A___。
A.1946年
B.1952年
C.1959年
D.1962年
[解析]参考p.2
2、 当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是___C___。(请看解析)
A.集成电路
B.晶体管
C.大规模集成电路
D.电子管
[解析]请记忆：第一代主要元件是电子管，第二、三代分别是晶体管和集成电路(参考p.2和p.3)。计算机经历了四个时代，其划分主要依据是计算机的“构成元件”。
3、 下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，错误的是___D___。
A.世界上第一台计算机是1946年在美国诞生的
B.它主要采用电子管作为主要电子器件
C.它主要用于军事目的和科学计算，例如弹道计算
D.确定使用高级语言进行程序设计
[解析] ENIAC是第一台电子计算机的英文缩写。从第二代计算机才开始引入高级程序语言BASIC和ForTran等，所以D是错的。
4、 目前，微型计算机中广泛采用的电子元器件是____D__。
A.电子管
B.晶体管
C.小规模集成电路
D.大规模和超大规模集成电路
[解析]略
5、 早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，其主要原因是制约于____D__。
A.元材料
B.工艺水平
C.设计水平
D.元器件 -----早期的计算机元器件是电子管，其体积大、耗电多。
[解析]略
：计算机的分类
6、 计算机可分为数字计算机、模拟计算机和数模混合计算机，这种分类是依据___B___。(请看解析)
A.功能和用途
B.处理数据的方式 ---- 有两种：处理数字的和处理模拟数据的(声音属于模拟数据)
C.性能和规律
D.使用范围
[解析]参考p.4。目前学习、办公和生活中使用的计算机属于电子数字计算机，但也有一些场合使用模拟计算机。如果电子计算机按使用范围分类，则可以分为“通用计算机和专用计算机”(参考p.4的解释)。
7、 电子计算机按规模和处理能力划分，可以分为___C__。(请看解析)
A.数字电子计算机和模拟电子计算机
B.通用计算机和专用计算机
C.巨型计算机、中小型计算机和微型计算机
D.科学与过程计算计算机、工业控制计算机和数据计算机
[解析]参考p.5。巨型计算机体积大，速度快、存储容量大，而微型计算机相对而言体积小、处理速度、容量均小，我们工作学习中使用的计算机均属于微型计算机，又称为个人计算机即PC(Personal Computer)机。
8、 个人计算机简称PC机，这种计算机属于__A___。
A.微型计算机
B.小型计算机
C.超级计算机
D.巨型计算机
[解析] PC机全称是：Personal Computer。
：计算机的主要特点
9、 计算机的主要特点是___C___。
A.运算速度快、存储容量大、性能价格比低
B.运算速度快、性能价格比低、程序控制
C.运算速度快、自动控制、可靠性高
D.性能价格比低、功能全、体积小
[解析]计算机的性能价格比(即性价比)一般来说是比较高的，参考p.5
10、 以下不属于电子数字计算机特点的是__B____。
A.通用性强
B.体积庞大
C.计算精度高
D.运算快速
[解析]略
11、 现代计算机之所以能够自动、连续地进行数据处理，主要是因为___D___。(请看解析)
A.采用了开关电路
B.采用了半导体器件
C.采用了二进制
D.具有存储程序的功能
[解析]参考p.5。“存储程序”可以理解为将编制好的程序先读到计算机内存中存储起来，然后计算机便能自动地连续地执行程序，不需要人为的干预。“存储程序与程序控制”是电子计算机的工作原理。
12、 下列各项中，在计算机主要的特点中尤其最重要的工作特点是___A___。
A.存储程序与自动控制 ---- 对!可以说它是计算机的工作原理
B.高速度与高精度
C.可靠性与可用性
D.有记忆能力
[解析]略
13、 "使用计算机进行数值运算，可根据需要达到几百万分之一的精确度。"，该描述说明计算机具有____C__。
A.自动控制能力
B.高速运算的能力
C.很高的计算精度
D.记忆能力
[解析]后续的课程会讲到：计算机精度是很高的，它由计算机的字长(32位或64位)来决定。
14、 "计算机能够进行逻辑判断并根据判断的结果来选择相应的处理。"，该描述说明计算机具有___B___。
A.自动控制能力
B.逻辑判断能力
C.记忆能力
D.高速运算的能力
[解析] 计算机具有逻辑判断能力，当然其判断能力是通过所编制的软件来实现的。
15、 计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的__A__。(请看解析)
A.可编程性 ---- 我们是通过编写程序来求解算术和逻辑问题的。
B.指令系统
C.高速运算
D.存储功能
[解析]计算机之所以通用性强，能应用于各个领域，是因为基于计算机可编写各种各样的程序，计算机将自动地按计算机指令程序完成各项任务。
：计算机的主要用途
16、 当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是___B___。
A.数据处理
B.科学计算
C.人工智能
D.过程控制
[解析]参考p.6
17、 计算机当前的应用领域非常广泛，但根据统计其应用最广泛的领域是___A___。(请看解析)
A.数据处理
B.科学计算
C.辅助设计
D.过程控制
[解析]提示：数据处理又称为信息处理。例如：银行储蓄系统、证券交易系统、财务系统等属于数据处理;其实，图书
18、 当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这主要涉及计算机应用中的___D___。
A.数据处理和辅助设计
B.科学计算与辅助设计
C.科学计算和过程控制
D.科学计算和数据处理
[解析]略
19、 办公室自动化是计算机的一大应用领域，按计算机应用的分类，它属于____D____。(请看解析)
A.科学计算
B.辅助设计
C.实时控制
D.数据处理
[解析]如果有人问：利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于什么应用领域?答：还是“数据处理”;有人问：微型计算机中使用的关系数据库，就应用领域而言主要用于什么?答：信息处理(数据处理)。例如人事档案管理、财务管理等软件都使用了数据库，这属于信息处理的应用。
20、 在工业生产过程中，计算机能够对“控制对象”进行自动控制和自动调节的控制方式，如生产过程化、过程仿真、过程控制等。这属于计算机应用中的__B____。(请看解析)
A.数据处理
B.自动控制 ---自动控制在工业上又称为“过程控制”，这是计算机的应用之一。
C.科学计算
D.人工智能
[解析]“自动控制”在工业上又叫做“过程控制”。例如：火灾自动报警系统、生产自动化系统、牲口喂饲料系统等都使用计算机进行自动控制。
21、 计算机辅助设计的英文缩写是___A___。(请看解析)
A.CAD --- Computer Aided Design(CAD)
B.CAI --- Computer Aided Instruction(CAI)
C.CAM --- Computer Aided Manufacturing(CAM)
[解析] 计算机辅助设计的应用是指利用计算机帮助或协助人们完成工作。请记忆：CAD意思是计算机辅助设计; CAI意思是计算机辅助教学;CAM意思是计算机辅助制造(参考p.6)。
22、 英文缩写CAI的中文意思是__C____。
A.计算机辅助设计
B.计算机辅助制造
C.计算机辅助教学
D.计算机辅助管理
[解析]略
23、 利用计算机来模仿人的高级思维活动，如智能机器人、专家系统等，被称为___C___。
A.科学计算
B.数据处理
C.人工智能
D.自动控制
[解析]参考p.6
24、 计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是__D__。
A.辅助设计
B.信息处理
C.过程控制
D.人工智能
[解析]略
25、 计算机连接成网络其目标是实现__C___。(请看解析)
A.数据处理
B.文献检索
C.资源共享和信息传输
D.信息传输
[解析]把计算机连接成网络则可通过网络平台方便地使用各种资源，包括数据资料、软件以及硬件资源，同时利用网络还可进行包括Email在内的信息传输。
：信息的基本概念
26、 所谓的信息是指__D__。
A.基本素材
B.非数值数据
C.数值数据
D.处理后的数据
[解析]参考p.7
27、 数据是信息的载体,它可以用不同的形式来表示，如下给出的不同形式数据有数值、文字、语言、图形和___C___。(请看解析)
A.多媒体
B.表达式
C.图像 ----图形和图像还是有一定的区别。
D.函数
[解析] 数值、文字、语言(声音)、图形和图像都是数据表示的不同形式，还有“视频”数据。
28、 用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为__D____。
A.信息技术
B.信息社会
C.信息
D.信息处理
[解析]略
：数值在计算机中表示形式
(即有关二进制、十进制以及八、十六进制的概念，参考p.10)
29、 __A__。(请看解析)
A.所需的物理元件最简单
B.节约元件
C.运算速度快
D.信息处理方便
[解析]提示：计算机采用二进制好处是：(1) 二进制只有0和1两个状态，技术上容易实现，因此所需的物理元件最简单(2)二进制运算规则简单(3)二进制数的0和1与逻辑代数的"真"和"假"相吻合，适合于计算机进行逻辑运算。综合以上各点，第(1)点最根本。
30、 在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是__D__。(请看解析)
A.十六进制码
B.八进制码
C.十进制码
D.二进制码
[解析]同时要求记住：计算机内部用于处理数据和指令的编码也应该是“二进制码”，后续课程会讲到“数据和指令”都需要编码，而且这个编码就是“二进制码”。
31、 下列四组数依次为二进制、八进制和十六进制，符合要求的是____C__。(请看解析)
A.11，78，19 --- 八进制数表示中不能有8出现
B.12，77，10 --- 二进制数表示中不能有2出现，只能由0和1的数码组成。
C.11，77，1E
D.12，80，10
[解析]参考p.11。二进制数只有0和1两个数码，所以不能写为12;八进制数的数码符号是0、1、2、..6、7,所以不能有8或8以上的字符出现;十六进制数有0、1、…8、9、A、B、C、D、E、F这16个字符，因此选项中的C (11，77，1E)写法正确。在这里再补充一点：在表示二进制、八进制、十进制和十六进制数时还常在其后加一个字母，它们分别是：B、O、D、H(请记住)。例如:36D表示是一个十进制数，A5H表示是一个十六进制数。
32、 为了避免混淆，十六进制数在书写时常在后面加上字母___A___。(请看解析)
A.H ----- 例如:A5H表示是一个十六进制数，其值大小为A5，其中H表示该数为十六进制
[解析]见上题的解析。例如10110(B)表示这是一个二进制数，327(O)代表一个八进制数,645(D) 代表一个十进制数。顺便问一下：十六进制数码有16个，你能写出来吗?(参考p.11)。又问：16进制数的数码中，最大的一个是什么?答：是F,它相当于十进制数中的15(后面就有这样的换算题)。
33、 二进制数10110001B转换为十进制数应是___B___。(数据中的B表示该数是二进制数，请看解析))
[解析]如果用手工换算还是有点麻烦的，请参考p.11。考试中可能允许使用附件中的计算器程序，因此该类题就简单了。步骤：(1)打开计算器并用“查看”菜单切换为科学型(2)先选择“二进制”单选钮(如图所示) (3)输入被转换的二进制数(4)然后单击“十进制”单选钮，计算器帮你转换(建议同学们在电脑上练习一遍)。
34、 把十进制数121转换为二进制数是___C___。
[解析]如果是手工换算请参考p.12(采用除2取余数法)。建议用计算器转换(详细提示请见上题)。
35、 在下列一组数中，数值最小的是___C___。
A.(1789)10
B.(1FF)16
C.(10100001)2
D.(227)8
[解析]其实和上面几题的做法一样。建议：把非十进制数的选项全转换为10进制数(用计数器转换)，然后再进行比较。
36、 十进制数25的八进制形式为____D__。
A.37 (O)
B.34 (O)
C.33 (O)
D.31 (O)
[解析]建议直接用计算器转换。
37、 与十进制数4625等值的十六进制数为___B___。
[解析]建议直接用计算器换算。
38、 十六进制数CDH转换为十进制数是___C___。(请看解析)
[解析] 建议直接用计算器转换,先切换到16进制，输入CD(十六进制中有C和D数码)，然后选择十进制单选钮，结果就出来了。
39、 将二进制数01100100B转换成十六进制数是___B___。(请看解析)
[解析]参考p.12，如果用手工方法转换，要用到书上的一个方法，即4位二进制数用1位十六数表示(自己看书);如果用计算器转换则比较简单，同理可以将该二进制数转换为八进制数。补充说明：在二进制状态下输入01100100时左边的0会输不上去，因为以0打头的整数这个0是无意义的。
40、 下列各进制的整数中，值最小的是____B__。(请看解析)
A.十进制数10
B.二进制数10
C.十六进制数10
D.八进制数10
[解析]同样一个数例如10，用二进制表示时则为最小，用十六进制表示时则为最大。类似的还有这样的问题：假设给定一个十进制整数，转换成对应的二进制整数，那么就这两个数值的位数而言，前者与后者相比，显然二进制的位数多于十进制的位数。
41、 一个字长为6位的无符号二进制数能表示的十进制数值范围是__C____。(请看解析)
A.0-64
B.1-64
C.0-63
D.1-63
[解析]可这样理解：一个可以放6位的存储器，如果不考虑无符号位，最大一个数是6个全为1(111111 Bà63 D)，最小一个数是6个全为0(对应十进制数为0)。
42、 在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是___B___。(数字要编码，计算机处理字符也需要编码，请看解析)
A.汉字编码
B.ASCII码 ---- ASCII码是最基本的编码，汉字编码由此发展而来。
C.BCD码
D.补码
[解析]参考p.13。ASCII码中文意思是“美国标准信息交换代码”，美国标准信息交换代码一共有128个，因此只要用7位二进制编码就可以把128个字符区分开来。
43、 7位二进制编码的ASCII码可表示的字符个数为____C__。(请看解析)
[解析]7位二进制编码的ASCII码可代表128个字符。后续题目可能会讲到，扩展的ASCII码(8位)代码256个字符，即128*2=256。
44、 一个字符的ASCII编码，占用二进制数的位数为___B___。(请看解析)
[解析]提示：ASCII编码是7位的，但是如果要在计算机内存储并处理，则必须将它扩展到8位，具体作法是在左边的最高位前加一个0。例如小写字母a的ASCII编码的十进制表示是97，转换为二进制为：1100001，那么在计算机内表示则为01100001，我们把8个二进制位定义为一个字节。有人问：微机中采用的ASCII编码，表示一个字符需占用几位二进制数?答：选择8位，因为别人说的是微机中的ASCII码，即这个ASCII码已经存储到计算机中了，所以是扩展的ASCII编码。
45、 在标准ASCII编码表中，数字码、小写英文字母和大写英文字母的前后次序(从小到大)是____D___。(请看解析)
A.数字、小写英文字母、大写英文字母
B.小写英文字母、大写英文字母、数字
C.大写英文字母、小写英文字母、数字
D.数字、大写英文字母、小写英文字母
[解析]参考p.13。从小到大的编码依次是10个阿拉伯数字字符(”0”的编码是48)、26个大写字母(”A”的编码是65)、26个小写字母(”a”的编码是97)。建议大家记住”0”、”A”、”a”编码，因为由此可推出别的。例如知道了“0”字符的编码是48，则可以推出“1”、“2”等字符编码为49、50等，它们是排在一起的并按从小到大的编码。同理，大写“A”是65，则可以推出大写“B”是66和大写“C”是67等，小写字母也一样。
46、 字符"0"的ASCII码值是____B___。(请看解析)
[解析]看来上一题解析中的若干结论还是要记的。如果有人问你：“a、P和2”三个字符，按它们的ASCII码值升序排序，结果是什么?答： 2 、P、a，这种题目还是要求会做的。
47、 已知英文字母m的ASCII码值为109，那么英文字母p的ASCII码值为__B____。(请看解析)
[解析]提示：“m”字符是109，因此依次地可以推出：“n”字符是110，“o”字符是111，“p”字符是112，“q”字符是113等，所以选择B。
48、 在下列字符中，其ASCII码值最大的一个是____D__。(请看解析)
[解析]因为数字字符编码最小，其实是大写字母，最后是小写字母，而在小写字母编码中又是按a、b、c…字母顺序从小到大编的。所以选择D。
49、 一个汉字的国标码占用存储字节__C____。(请看解析)
A.1个
B.2个
C.4个
D.8个
[解析]汉字在计算机中的表示形式称为汉字编码，汉字编码是用两个扩展的ASCII码两两组合起来的(一个扩展的ASCII码是一个字节，所以汉字编码是两个字节)，所以选择B。
50、 汉字国标码的2个存储字节中，每个字节的最高二进制位的值分别为____D__。(请看解析)
A.0，0
B.1，0
C.0，1
D.1，1
[解析]这个问题有点难!汉字编码由扩充的两个ASCII码组合而成，因此计算机其实是无法识别汉字编码和扩展的ASCII存储码的。因此人们把“扩展ASCII码”的最高位更改为1(这时的汉字编码称为内码或机内码)，所以这样的两两组合中每个字节的最高二进制位的值就全是1，所以选择D。如果你觉得太难，放弃无妨(因为你不用考100分)。
51、 存储一个汉字的内码所需的字节数是___B___。(请看解析)
A.1个
B.2个
C.4个
D.8个
[解析]提示：这里所说的汉字内码是指由两个最高位已更改为1的“扩展ASCII码”组成的，这样的组合我们不叫汉字国标码，而是叫汉字内码，有的书上又称为“汉字机内码”。显然汉字内码字节数与汉字国标码是相同的。
52、 关于以下说法中，不正确的是__D____。(请看解析)
A.英文字符ASCII编码唯一
B.汉字编码唯一
C.汉字的内码(又称汉字机内码)唯一
D.汉字的输入码唯一
[解析]提示：前面三个选项正确。汉字的输入码是指什么呢?不难理解，汉字有许多输入法：五笔输入法、拼音输入法、智能ABC输入法等，不同的输入法在输一个汉字时，从键盘键入的字母组合是不一样的，这就是所谓的“汉字输入码不唯一”。但是输入后都必须通过各自的转换程序转换为统一的汉字内码(唯一)才能进行汉字处理。
53、 给出一个综合题：微机中采用的ASCII编码表示一个英文字符，采用汉字国标码(或内码)表示一个汉字，各自占用存储字节是___A___。(请看解析)
A.前者是1，后者是2
B.前者是2，后者是1
C.前者是2，后者是2
D.前者是1，后者是1
[解析]ASCII编码是7位的，但是在微机中存储采用了的'是扩展的ASCII编码(即8个二进制位)，而汉字国标码是2个扩展ASCII编码组合成的(即16个二进制位)，在计算机内部使用的是经过“1”处理的汉字内码(参考前面相关题目的解析)。
：进一步了解计算机中数据存储的概念
54、 注意区别这两个概念：在计算机中，信息的最小单位是____;信息总是存储在计算机的存储器中的，而计算机存储器的存储容量基本单位是__A__。(请看解析)
A.前者是位，后者是字节
B.前者是字节，后者是位
C.前者是字节，后者是字长
D.前者是字长，后者是字节
[解析]二进制中的一位(用小写的b表示，来自bit)是计算机中表示数据或信息的最小单位;计算机存储器的存储容量基本单位是字节(用大写的B表示，来自Byte)。一个字节由8位二进制数组成，即1B=8b。有人问：8个字节含二进制位是多少?答：8个字节×8位/字节=64位，即64个二进制位。
55、 在计算机中，存储的最小单位是___B___。
A.字
B.字节
C.位
[解析]看上面相关题目的解析
56、 在计算机领域中，英文单词"Byte"的含义是___C___。
A.字
B.字长
C.字节
D.二进制位
[解析]看上面相关题目的解析。有人问：在计算机领域中，通常用大写英文字母"B"来表示什么?答：字节。
57、 计算机配置的内存的容量为512MB，其中的512MB是指___C___。(请看解析)
A.512×1000×1000字
B.512×1000×1000字节
C.512×1024×1024字节
D.512×1024×1024×8字节
[解析]参考p.9，内存是计算机使用的存储器之一，存储器的存储容量的基本单位是字节B，但其单位很小，比较大的单位还有KB、MB、GB，它们之间满足关系(熟记)：1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB。因此，选择C。至于选项D是错的，如果写为512MB=512×1024×1024×8(位)则正确。
58、 1GB等于__D____。(请看解析)
A.1000×1000字节
B.1000×1000×1000字节
C.3×1024字节
D.1024×1024×1024字节
[解析]看上面一题的解析。有人问：一台计算机的内存容量为512M，表示什么?答：512MB(512兆字节)，因为书写时常把B省略。
59、 如果一个内存单元为一个字节，则16KB存储器共有内存单元个数为__B____。(请看解析)
[解析]该题实际上是一个单位换算问题，因为一个内存单元就是一个字节，因此16KB折算为多少个字节就等于知道了多少个内存单元。换算公式为：16KB=16*1024B=16384B
：指令、程序、程序设计语言、软件以及软件分类
60、 通常所说的"裸机"是指计算机仅有___B___。
A.软件
B.硬件系统
C.指令系统
[解析]不装备任何软件的计算机称为硬件系统(或又称为裸机)。
61、 组成计算机指令的两部分是____D__。(请看解析)
A.数据和字符
B.运算符和运算结果
C.运算符和运算数
D.操作码和地址码
[解析]参考p.9。计算机指令是指计算机执行某种操作的命令，一般由操作码和地址码组成(有的书上说为：指令由操作码和操作数组成，也对!)。其中操作码规定了做什么样的操作，而地址码指出了操作数所在的位置，计算机会自动地去取数。一条指令是用来规定计算机执行一个基本操作，而不是一个完整的任务。
62、 一台计算机可能会有多种多样的指令，这些指令的集合通常称为___B__。
A.指令系统
B.指令集合
C.指令群
D.以上都不正确
[解析]略
63、 有几个概念要搞懂：(1)指令:是指计算机执行某种操作的命令(2)程序：为解决某一特定的问题而设计的指令序列(或多条指令的集合)称为___C___;(3) 计算机软件是指______。(请看解析)
A.“指令”与“程序和文档资料”
B.“指令”与“程序”
C.“程序”与“程序和文档资料”
D.以上都不正确
[解析]一条指令是用来完成一个基本的操作，而不是一项完整的任务;而程序是使用了多条指令(即若干指令的集合)来完成一个任务;至于软件，这个概念更大，它包括了程序以及相关的文档资料集合。
64、 计算机相关指令的集合称为___A___。
A.程序 ---- 注意区别：如果说是计算机全部指令的集合，则要说成是指令系统。
B.机器语言
C.模拟语言
D.汇编语言
[解析]提示：注意与“指令系统”的区别，它定义为：计算机所有指令集合。
65、 能直接被计算机识别或执行的计算机编程语言是___C___。(请看解析)
A.自然语言
B.汇编语言
C.机器语言
D.高级语言
[解析]计算机编程语言有：机器语言、汇编语言、高级语言。其中机器语言(由二进制码组成)是计算机能直接识别或执行的，而另两种语言则需要先翻译(又称为编译)为机器语言，然后让计算机执行。如果是用汇编语言编写的程序，则需要用“汇编程序”来翻译;如果是用高级语言编写的程序，则要用“编译程序”来翻译。注意：在这三种类型的语言中，机器语言和汇编语言都属于低级语言，因此依赖于计算机，而高级语句不依赖于计算机。
66、 用高级语言编写的程序如果未经编译，我们将之称为__A____。
A.源程序
B.汇编语言
C.目标程序
D.连接程序
[解析]源程序计算机是识别不了的，需要经过编译成目标程序才能为计算机所识别。
67、 将汇编语言写的源程序翻译成计算机可执行代码的软件称为___B___。
A.编译程序
B.汇编程序
C.管理程序
D.服务程序
[解析]略(要求记一下)
68、 将用高级程序语言编写的源程序翻译成目标程序的程序称___C___。
A.连接程序
B.编辑程序
C.编译程序
D.诊断维护程序
[解析]编译程序有的书上叫做语言处理程序，属于系统软件。
69、 要想让计算机执行其功能，用高级语言写的程序必须将它转换为__C____。
A.汇编语言程序
B.中级语言程序
C.机器语言程序
D.算法语言程序
[解析]略
70、 下列各类计算机程序语言中，不是高级程序设计语言的是___D___。(请看解析)
A.Visual Basic(有的书上叫做VB语言)
B.Fortran语言
C.C语言
D.汇编语言
[解析]VB语言、FORTRAN(Fortran语言)、Pascal语言、C以及C++、Java语言均为高级语言，但是汇编语言不是高级语言。汇编语言是低级语言。
71、 计算机的软件系统可分为两大类是____D__。(请看解析)
A.程序和数据
B.操作系统和语言处理系统
C.程序、数据和文档
D.系统软件和应用软件
[解析]整个计算机系统是这样分的：计算机系统有“硬件系统和软件系统”组成，硬件系统后面马上讲到，而软件系统又分为系统软件和应用软件，系统软件包括什么呢?参考p.10，包括了操作系统、各种语言及语言处理程序(例如编译程序就是一种语言处理程序)，系统支持软件和服务程序，数据库管理系统。其中系统软件的核心是操作系统。
72、 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是__D__。(请看解析)
A.操作系统
B.数据库管理系统
C.语言处理程序
D.客户管理系统
[解析]参考书上p.10。至于应用软件是很多的：客户管理系统，财务系统、证券交易系统、订票系统等。还有通用的应用软件，如:OFFICE系统、计算机辅助设计CAD、计算机辅助教学CAI、计算机辅助制造CAM等。有人问：某单位的人事管理程序属于什么软件?答：应用软件。
73、 计算机系统应包括硬件和软件两部分，软件又必须包括__D____。
A.接口软件
B.支撑软件
C.应用软件
D.系统软件
[解析]在软件系统中，系统软件是必不可少的，例如操作系统windows是我们PC机首先要安装上的系统软件。
74、 下列软件中，属于系统软件的是__D__。
A.用C语言编写的求解一元二次方程的程序
B.工资管理软件
C.用汇编语言编写的一个练习程序
D.Windows操作系统
[解析]略
75、 下列4种软件中属于应用软件的是__D__。(请看解析)
A.数据库管理系统
C.Windows XP
D.PowerPoint 2003 --- 这是Office组件之一(制作幻灯片软件)，所以是应用软件
[解析]Office软件属于应用软件，其组件(后续课程会学到)Word、Excel、PowerPoint软件自然都是应用软件，还有一个文字处理软件WPS(与Word差不多)也是应用软件。
76、 上课用的计算机辅助教学的软件CAI是____C__。
A.操作系统
B.系统软件
C.应用软件
D.文字处理软件
[解析]前面将过了：CAI、CAD、CAM都属于应用软件。
77、 下列各组软件中，全部属于应用软件的是___D___。
A.程序语言处理程序、操作系统、数据库管理系统
B.文字处理程序、编辑程序、Unix操作系统
C.Word 2000 、Photoshop 、Windows2000
D.财务处理软件、金融软件、WPS、Office
[解析]A选项中3个全属于系统软件，B选项中的“编辑程序、Unix操作系统”属于系统软件，C选项中的Windows2000属于系统软件。
78、 两个软件都是系统软件的选项是___C___。
A.Windows和MIS
B.Word和UNIX
C.Windows和UNIX ---- 这两个都是操作系统
D.UNIX和Excel
[解析]Windows和UNIX都属于操作系统，前者一般用在PC机上，后者用在小型机上。
79、 计算机操作系统作为一个接口，连接着___A___。
A.用户与计算机
B.系统软件与应用软件
C.主机与外设
D.用户与软件
[解析]操作系统可以看做是用户与计算机之间的接口(有的书上是这样说的)。
：计算机系统的基本组成
80、 一个完备的计算机系统应该包含计算机的__B__。(详细看一下下面的计算机系统组成图，(请看解析))
A.主机和外设
B.硬件和软件(或者说：硬件系统和软件系统)
C.CPU和存储器
D.控制器和运算器
[解析]提示：应该选择B，前面做过类似的题目。如果题目问的是计算机硬件系统包括什么?则选择A，它由主机(主机概念可参考p.7,由微处理器和内存组成)和外设(指3部分：输入设备、输出设备、外存储器)组成。好好看看所给的图示(计算机组成图)，可帮助我们记忆。
81、 微型计算机硬件系统由两大部分组成，它们是___B___。(请看解析)
A.系统软件和应用软件
B.主机与外部设备 ---- 请看上面的“计算机组成图”，一目了然。
C.硬件系统与软件系统
D.输入设备与输出设备
[解析]如果有人问：微型计算机的运算器、控制器及内存储器合称为什么?答：主机。
82、 微型计算机主机的组成部分是__B____。(请看解析)
A.运算器和控制器
B.中央处理器和主存储器 ----或者说：微处理器和内部存储器(内部存储器又称为主存储器)
C.运算器和外设
D.运算器和存储器
[解析]如果有人问你：微型计算机主机的构成有CPU、______。(A.RAM;B.RAM、ROM和硬盘;C.RAM和ROM;D.硬盘和显示器)。答：选C。内部存储器是由RAM和ROM组成的，后面就要讲到。
83、 下列各组设备中，同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是____C__。
A.CRT、CPU、ROM --- CRT是指由阴极射线管制作的显示器(即为输出入设备)。
B.绘图仪、鼠标器、键盘 ---- 前一个是输出设备，后两个是输入设备。
C.鼠标器、绘图仪、光盘 ---- 正确
D.磁带、打印机、激光印字机
[解析] 鼠标器为输入设备，打印机(或绘图仪)为输出设备，光盘是存储设备，所以选择C
84、 计算机硬件系统的组成部件有运算器、存储器、输入设备、输出设备和___C___。(请看解析)
A.硬盘
B.软盘
C.控制器
D.键盘
[解析]应该选择控制器，这5大部件组成了计算机就是由美籍匈牙利人“冯﹒诺依曼”提出来的。现在我们划分计算机各个组成部件的说法是：主机(微处理器、内部存储)和外设(外存储器、输入、输出设备)，把存储器划分为内部存储和外存储器。
85、 时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是___C_。
A.科得(E.F.Codd)
B.比尔盖茨
C.冯诺依曼
D.莫尔
[解析]略
86、 目前计算机的设计依据的原理是冯诺依曼的___D___。
A.开关电路
B.逻辑运算
C.二进制
D.存储程序
[解析] 冯诺依曼的“存储程序”思想也可以看作计算机的工作原理。有人问：计算机的工作原理是什么?答：程序存储。
87、 计算机硬件系统的主要组成部件有五大部分，下列各项中不属于这五大部分的是__C_。(请看解析)
A.运算器
B.I/O设备
C.软件
D.控制器
[解析] I/O设备 ---- 指的是输入(Input)和输出(Output)设备。有人问：在微型计算机中，英文术语I/O指的是什么?答：输入/输出设备
：运算器、控制器和存储器，以及输入和输出设备
88、 计算机中，运算器的主要功能是完成__D__。(请看解析)
A.逻辑运算
B.算术运算
C.算术和代数运算
D.算术和逻辑运算
[解析]运算器除了具有完成算术运算功能，还能完成逻辑运算。运算器是一个对数据进行加工与处理的部件，有的书上还把它叫做算术逻辑单元。
89、 运算器的组成部分不包括__B__。
A.控制线路
B.译码器
C.加法器
D.寄存器
[解析]运算器由加法器、寄存器和控制线路组成，而译码器是“控制器”的组成部件。
90、 控制计算机各部分进行各种操作，并协调各部分的工作的部件是___C___。(请看解析)
A.运算器
B.存储器
C.控制器
D.输入设备
[解析]计算机组成中的微处理器主要分为运算器和控制器，控制器是计算机的指挥控制中心，协调各个部件的协同工作。
91、 微型计算机中，控制器的基本功能是___D___。
A.存储各种控制信息
B.传输各种控制信号
C.产生各种控制信息
D.分析指令并发出相应的控制信号，或者说：控制器指挥各个部件协调一致工作
[解析]略
92、 计算机存储单元中存储的内容____B__。(请看解析)
A.只能是数据
B.可以是数据和指令
C.只能是程序
D.只能是指令
[解析]存储单元中存储的可以是数据，也可以是指令。当然数据和指令都用二进制表示。
93、 关于输入、输出设备上面有相关的题目，下面再来看若干问题：在所给的“A.光笔;B.打印机;C.摄像头;D.鼠标”中，属于输出设备是哪个?选B。在所给的“A.显示器;B.绘图机(绘图仪);C.打印机;D.扫描仪”中，属于输入设备是哪个?选D。再来看一道题：输出设备的任务是将信息传送到计算机之外的___C___。
A.光盘
B.文档
C.介质
D.电缆
[解析]略
94、 下列设备中，既能向主机输入数据又能接收主机输出数据的是___C___。(请看解析)
A.CD-ROM
B.光笔
C.硬磁盘驱动器(或软磁盘驱动器)---- 既可以做输入设备又可以做输出设备
D.触摸屏
[解析]硬磁盘驱动器又称为硬盘，该设备的特点是可以从它把数据读入到计算机中，因此它可叫做输入设备;同时可以把计算机处理过的数据写到硬盘中，从这个角度说我们又把它叫做输出设备。再看一题：在下列设备中既属于输入设备又属于输出设备的是哪个?(A.显示器、B.鼠标器、C.触摸屏)，答：选C。
读书带来的乐趣的作文1
儿时的我在“锄禾日当午，汗滴禾下土，读书给我带来的乐趣。”的诗歌声中长大，每次捧起书，看着那毫无生命力的方块字，我总是大喊没意思，读书是我做头疼的事了，但经历过这件事之后，我彻底改变了我对读书的看法。
那一次我一时兴起，从书柜里那里一本《动物百科》，一页一页地看着。其中有两种动物吸引了我极大的注意力，就是鸸鹋和鸵鸟。书中介绍：鸸鹋和鸵鸟相貌相似，鸸鹋是仅次于鸵鸟的最大鸟，还有一个明显的区别就是鸸鹋有3个脚趾头，而鸵鸟只有2个脚趾头。
说来也巧，在看完这本书的第二天，爸爸就说要带我们去富阳野生动物园去体验一番。然后那天我们全家如期到达了富阳，按照流程我们坐上了观光车，在车绕过几个弯之后，驶入了车行区，首先引入眼帘的是几只大老虎，从山上争先恐后地跑下来，咆哮着争抢食物。过了老虎的地盘，车又驶入了鸸鹋的家，因为鸸鹋形似鸵鸟，许多同坐的游客开始大声的叫起了鸵鸟鸵鸟，这下可糗大喽。待他们叫完之后。我站了起来，胸有成竹地说：“这是鸸鹋，并非鸵鸟只是形似而已……”话音刚落车上便响起了如雷贯耳的掌声，导游小姐也当众表扬了我。我的脸扑哧一下地红了，耳朵根子也热的不像话，两只手不停地搓着衣服。车，一路的开着，我的心情也越来越好，因为动物园里的动物百科书里都有介绍到，例如：山魈、矮马、小香猪等，对我的介绍游客们无不表示称赞，连导游小姐都自愧不如了。
书就像是一位无所不知的导师，我们应该做一个“敏而好学，不耻下问。”的好学生！
读书带来的乐趣的作文2
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”威尔逊曾说过：“书是我通过心灵去观察世界的窗口。”书籍告诉我许多人生的真谛，读书带给我无限乐趣。
镜头一：每逢“假期”倍思“书”
由于平时学习紧张，所以读书的时间少之又少。而假期是我博览群书的好日子，日思夜想的书都迫不及待地蹦到了我身旁。通过《西游记》，让我认识了神通广大、忠心耿耿的孙悟空；通过《贝多芬传》，让我认识了才华横溢、坚强不屈的贝多芬；通过《中国皇帝全传》，让我认识了凶狠残暴的秦始皇、雄才大略的汉武帝、从谏如流的唐太宗、智勇双全的铁木真……书让我与古今中外的人物拉近了距离，带给我无限乐趣。
镜头二：映日“美文”别样“佳”
在书籍的海洋里，既可以了解中国的悠久历史，也能见识世界各地的风土人情。读书不仅让我领略到山水美景，也体味到百态人生。读冰心的《繁星·春水》，让我明白了世界上最伟大、最无私的爱；读夏洛帝·勃朗特的《简·爱》，让我懂得了自尊与自爱；读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，让我明白了应珍惜所拥有的一切，勇敢地逐梦；读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，让我懂得了应为自己的理想而努力拼搏与奋斗……
“不读书的人，不光人要变得浅薄，也将被社会的步伐所抛弃。”书让我的心灵得到滋润，让我的视野愈发开阔，让我的学习更加充实，让我的思考更加明智。读书丰富了我的生活，让我得到了无限乐趣！
读书带来的乐趣的作文3
小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼……交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。
童年时代
走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。看书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！
书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的'憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！
少年时代
跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是看书带给我的。看书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。
蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受看书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！
读书带来的乐趣的作文4
在生活中，有许多东西带给我乐趣，其中又一次读书带来的乐趣让我印象深刻，久久不能忘记。
那一次，我和小明一起去图书馆读书，我找了一本笑话书，小明找了一本《水浒传》，我和他都津津有味地读了起来。我认真地读着笑话书，里面那些有趣好笑的故事时不时会让我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的时候，突然，我的水瓶“扑通”一声，从桌上掉了下来，水洒了我一身，旁边的小明见状，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑；小明这一笑，把旁边的人的注意力引了过来，见我这幅模样，也都大声地笑了起来，这时，我的脸红了起来，也不好意思地笑了起来……
为了不会重蹈覆辙，看笑话书时笑得把水瓶给洒了，我把笑话书放了回去，重新找了一本武侠小说仔细地读了起来。里面的主人公勇敢，正直，而且武艺高强，让我敬佩不已，特别是主人公与老虎搏斗的那一段，更是让我感到身临其境，活灵活现的，似乎当时我也在场观看。于是，我眉飞色舞地对小明说：“小明，你看，这写的太棒了。”小明也凑过头来读了起来，读完后，他的脸色有点古怪，皱着眉头，说：“这打老虎的情节我怎么感觉有点熟悉啊？”接着他闭上眼睛，低头沉思了一会儿。突然，他猛地睁开眼，说：“我知道了，这不是《水浒传》中的《武松打虎》的情节吗？”我听了，不是很相信，可当小明把手里的《水浒传》给我看了后，我才相信：这分明是一模一样啊！小明笑着说：“你说的这所谓写得很棒的，原来是抄袭的啊，哈哈哈哈……”我听了，也跟着笑了起来……
读书带给我的很多乐趣，我很喜欢读书，书是我的精神支柱，书是我的乐趣源泉。
读书带来的乐趣的作文5
现在我真的喜欢上了读书，是因为在滨海小学，我碰见了一位好老师——曾老师，他给我带来了读书的乐趣。
以前，不读书，让我感到了知识的缺乏。每次作文，我都不知道从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读，而我一直都不看，为什么呢？
因为我的头脑中总是觉得读书是一件很单调，很无味的事情。每天，我好像被爸爸妈妈按青蛙一样按在书房里读书，不能下去踢球，不能上网玩游戏。这样一来，不读书，给我的学习带来了很多困难。比如，说话的时候不会适当地用词；写作文的时候，也同样因为词语掌握量不多，而写不出形象、生动的作文。
直到有一天，我在书架上看到了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书。我一下就被吸引住了，因为我最喜欢冒险了。这本什么漂流记，一定是关于冒险的。于是，我就像饿了好久的饿汉见到了面包，扑了上去。读着读着，我才知道里面的内容是告诉我：知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒芜人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的是聪明和劳动。如果他不去劳动，那么他只有被饿死的可能；如果他没有知识，那么他只有在荒岛上病死。《鲁滨逊漂流记》让我知道人类的智慧是无穷无尽的。
我恍然大悟，原来读书有这么多道理，这么多知识，这么多好词好句和人生感悟。我下定决心，要多读书，积累更多的知识，懂得更多的道理。
读书带给我很多乐趣，我愿意每天沉浸在书里。
读书带来的乐趣的作文6
一提到书，有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得轻松自在。而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。在一个幽静的下午，沏上一杯茶，坐在沙发上独自沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊！
我爱读书，这得归功于我老妈。
小时候，老妈就教我背古诗，什么“举头望明月，低头思故乡。”什么“野火烧不尽，春风吹又生。”等等，等等。我每背一首，就得到老妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。
小时候，老妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》……一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，老妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事……现在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会；《三重门》使我领悟了应试教育的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大……我真正尝到读书的乐趣。
我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……真是“秀才不出门，尽知天下事”。每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
书给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自己。这何尝不是一种精神上的休息呢？
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。
我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，一定可以找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能够创造一个完美的你！爱读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾？
