我有着细细的眉毛，一双眼睛又黑又亮，长长的眼睫毛。温柔是我的外表，刚强是我的内心，调皮是我的`本性，天真是我现在的样子给人一种对事情好奇，有点活蹦乱跳的感觉。有一头乌黑油亮的头发。像正值花季的花季少女。我有点儿笨，但是笨笨中带有一些纯洁、天真。
我是个爱自我欣赏的萧萧女孩。每当写一篇好的作文，总是在爸爸妈妈的面前读几遍，总是决的自己肯定能写好哦。不过每次都是大意失荆洲。有一点的小毛病。不为过吧！朋友们。嘿嘿！我也是个爱聊天的女孩，暑假百分之九十（90%）的时候在聊天，可爱吧，“嘟嘟，你在吗，陪哥门聊会儿呀，我现在很孤独”。OK，Thank！我通常都是这样的，怎么样？够精辟的吧！我聊天那是高手，经常把人聊的魂都散了，可能是我太可爱了吧。（不是夸张的说，基本都是这样的哦）请相信我，没搞错的。Believe！
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
三年级的
三年级作文课件1
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
三年级作文课件2
【教学目标】
1．能用自己的话写出一个完整的意思。
2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
【习作设计】
一、想一想
同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？
二、说一说
1．自主学习、合作学习：
⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。
⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。
2．教师指导写作技法：
⑴回忆生活确定材料。
同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。
⑵交代原因，写出想法
我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。
⑶抓住重点，记叙具体
做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
三、写一写
孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：
1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
试着写一写：
2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
试着写一写：
3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的.环境、参加活动的心情等。
试着写一写：
举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。
试着写一写：
4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
试着写一写：
怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯
习作一：吃瓜趣
与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）
“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。
“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）
别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。
看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）
怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）
习作二：我成功我自豪
每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。（一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力牢牢地“粘住”了）
那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍。一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸。不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑，我便成了一个“小小翻译家”。但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了。（语言诙谐幽默，一连串
我想：假如我只为这小小的事情而感到骄傲，那么世界该有多少人自满啊。世上是没有十全十美的人，每个人都有失败的一面，只有我们从成功中吸取不足的地方，才能够成为比成功更加成功的人！成功是走向世界的一条光明之路，只有从失败中吸取教训，方能成功！（点明了主题，深化了文章的含义，给人以启迪，给人以动力）
自我介绍作文 篇1
我的名字叫张杰，我的脾气暴躁，我喜欢吃烧烤、红烧肉、糖醋排骨。
记得有一次，我在看电视妈妈叫我去投稿，我就去投稿。投好了我就看电视妈妈说：“你投好搞了？”我就说：“投好了。”妈妈说：“骗我”我就生气的说：“投好了，不信你就去看。”妈妈说：“好吧。”妈妈看了对我说：“对不起。”我说：“没关系。”
自我介绍作文 篇2
大家好我的网名是“千纸鹤的温柔”，我11岁，三年级的小学生。平时就喜欢玩电脑，我做的最多的也就是写作业了。只要没放假，我的作业都能写到9点多或10点多。
只要是认识我的处了“喜欢雨伊都因为凝雪”都知道我在作文宝典叫“三叶草”和“逆时空战士”。
我在宝典有一个姐，她就是“雨落梧桐·清”。因为我没加过“张北方”所以我不知道他是怎样的。
还有就是“我叫傻今生”最近他也没在他的公会里发言。有一断时间，他说自己是潜伏在我身旁的间谍，我还开完笑的说“你不要太吊，狙击枪已经瞄准你的头了。”他说“你呀，自己的头滚到地上还不知道怎么回事呢。”然后他又突然想解散公会，我都不知道怎么回事，希望你继续做会真正的你自己吧！
下一个就是“喜欢晴香都因为凝雪”她原本是“蓝色的妖姬”然后她“号”就丢了，换成了“喜欢晴香都因为凝雪”。具体他啥时候加我的我已经忘了，我记性差。
嗯，现在我再介绍自己吧！不然作文不通过了。我尼，我记性差上面说了所以我加入宝典的时候我忘了。我每天处了放假都是晚上来宝典。现在的话，就在写这篇作文了。期末考试考完了，我已经进入暑假了，不过有一些人还没考完，我祝你们能考出好成绩！
自我介绍作文 篇3
大家好，我叫狄辰锴，今年8岁了，是一个活泼、可爱的小男生。我是洛阳市实验小学三年级三班的一名学生。
我喜欢画画、足球、跑步、科学和英语。其中我最喜欢的就是科学这门课程。通过学习这门课程我了解到了气球小车是靠气球排出的大量气体来推动小车；吊锤小车靠的是吊锤下降带动线轴来使小车前进；而冲撞小车是靠大摆锤打住小车来使小车前进，但是这样又容易把小车撞散架，这就需要“汉堡包”结构来进行加固……同学们，你们是不是觉得很神奇呢？
我是一个活泼、可爱的小男生，但在成长的过程中也有一些缺点，比如：考试不认真、检查作业时不够细心，作文有很多错别字等等。我打算在今后的学习中改掉这些坏习惯。同学们，你们能不能帮我一起改正呢？
我也有很多梦想，比如我长大了想当医生，这样能帮助更多的人减轻病痛。其实当军人也不错哟！因为这样能保护我们的国家不被其他国家欺负，而且当军人也是一件光荣的事情呢。相信大家也有很多梦想吧，那大家能不能和我一起去实现呢？
这就是我--------狄辰锴。大家喜不喜欢我呢？
自我介绍作文 篇4
我的名字叫严振宇，据说这个名字是我爷爷给我取的，其中寄托着亲人拉对我的期望，他们希望我的学识能震撼宇宙，真是用心良苦啊!我今年10岁了，在十小四年级一班读书，是一个活泼可爱的小男生。
我1米4的个子，长着一双水灵的大眼睛，两旁还嵌着一对招风又很可爱的耳朵，还有一张能说会道的嘴。我十分喜欢红色的衣裳，因为红色代表着激情，象征着革命战士们的鲜血，看着它就会想起前辈们抛头颅洒热血的情景，穿着这个颜色，我们就会居安思危，所以我喜欢红色。
我是一个毛毛躁躁的人，做起事来总是丢三落四的。记得有一次，妈妈正在烧菜时，忽然发现黄酒没有了，看见了正在悠闲的我，便将我叫过去，笑咪咪地说“帅哥，去帮妈妈买袋黄酒好吗?”我很高兴地接受了这个任务，拿着妈妈递给我的5元钱，还没等吩咐完，就一溜烟地冲下楼，直奔门口小杂货店。就在准备掏钱买东西时，却突然忘记了要买什么了，于是我在小店门口来回地踱步，苦思冥想起来。“哦，好像是味精!”我一拍脑门自言自语道，事不宜迟，我便匆匆忙忙地买了一袋味精后，飞快地跑回了家。一进门，妈妈看到我手里的味精，不解地问道“你怎么拿了味精，我要的黄酒呢?你这个小马虎呀，听话还没听好，就走了，又得重新跑一趟了吧?”
你别看我平时马马虎虎的，可在看电视的时间上我可决不含糊，如果在我每星期看电我的名字叫严振宇，据说这个名字是我爷爷给我取的，其中寄托着亲人拉对我的期望，他们希望我的学识能震撼宇宙，真是用心良苦啊!我今年10岁了，在十小四年级一班读书，是一个活泼可爱的小男生。
我1米4的'个子，长着一双水灵的大眼睛，两旁还嵌着一对招风又很可爱的耳朵，还有一张能说会道的嘴。我十分喜欢红色的衣裳，因为红色代表着激情，象征着革命战士们的鲜血，看着它就会想起前辈们抛头颅洒热血的情景，穿着这个颜色，我们就会居安思危，所以我喜欢红色。
我是一个毛毛躁躁的人，做起事来总是丢三落四的。记得有一次，妈妈正在烧菜时，忽然发现黄酒没有了，看见了正在悠闲的我，便将我叫过去，笑咪咪地说“帅哥，去帮妈妈买袋黄酒好吗?”我很高兴地接受了这个任务，拿着妈妈递给我的5元钱，还没等吩咐完，就一溜烟地冲下楼，直奔门口小杂货店。就在准备掏钱买东西时，却突然忘记了要买什么了，于是我在小店门口来回地踱步，苦思冥想起来。“哦，好像是味精!”我一拍脑门自言自语道，事不宜迟，我便匆匆忙忙地买了一袋味精后，飞快地跑回了家。一进门，妈妈看到我手里的味精，不解地问道“你怎么拿了味精，我要的黄酒呢?你这个小马虎呀，听话还没听好，就视的时间上扣一分二分钟，我也会很认真的，做到斤斤计较的哦。目前，我最大的爱好就是看电视，因为它不仅能为匀提供欢乐，又能使我们获得一些课外知识。看电视时的我可真是入了迷了。记得有一次家里请客吃饭，大人们一桌，我们小孩子一桌，正好在客厅里，所以电视也理所当然地进了我的管辖范围了。孩子们中间我最大，哈，我一边吃饭一边得意地打开电视，津津有味地看着。时间正一分一秒地过去，可是我饭却丝毫未动，直到走过来的爸爸拍了拍我的肩膀时，我的视线才从电视里拨了出来，一下子反应过来。其实，电视虽然带给我了很多新鲜的事物，但也无形中危害着我们，让我们很多人成了小“四眼仔”，所以电视看来要合理地看才行。
这就是我，一个小马虎，却又是个很开朗的小男孩，你们认识我了吗?
自我介绍作文 篇5
没有清眉秀眼，没有高挺的鼻子，也没有樱桃小嘴。我就是这样一个普普通通的小女孩。连名字都再普通不过了，我叫杜雨晴，我比较内向不太会主动和别人交流所以只能用文字的方式来和大家介绍我自己，我没有端庄秀丽的文字，也没有什么特长，同时也没有开朗的性格，只有一颗真挚的心我和同学们都是茫茫人海中的一粒微不住道的小沙。能会在一起就是缘分。。我希望能和同学们共同度过三年的美好初中生活
我喜欢读书，俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是我们一生的好伙伴，没事的时候翻开书看看，多惬意啊！
时光流逝，转眼间六年的小学生活拉上了帷幕，初中的大门向我迎来，爱因斯坦曾经说过：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。”所以我也要做一些准备
我已经是一名初中的学生，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不要懊悔昨天的错误，要做的是把握今天。在以后的日子里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。不能再像以前那样随便。我要百尺竿头，更进一步。在学校里要努力学习，要改掉以前的不良习惯，做到老师在与不在都一个样，校内校外都一个样。
每个人心中都有自己的目标，虽然我没有像周**那么远大的目标，但我也会朝着自己的目标前进。
自我介绍作文 篇6
我叫董禹墨，“董”是董事长的董，“禹”是大禹治水的禹，“墨”是墨水的墨。我想爸爸妈妈给我是这个名字的时候，希望我以后能当上董事长赚很多的钱，又可以做一个像“禹”一样优秀的人。我最喜欢我的这个“墨”，因为我觉得“墨”就代表有文化，有内涵，所以我以后想做一个满腹经纶，博闻强识的人。
我是一个胖胖的小男孩，我有一双圆圆的大眼睛，好像两颗闪亮的黑宝石。我的两个眉毛好像弯弯的小月牙儿。我最讨厌的是胖胖的大肚子，好像扣个大西瓜，真想快点把这个西瓜解决掉。我最有特点的是我有一个长长的小辫子，天天有人逗我，问我是男生女生，我真想告诉他们，我是古时候穿越回来的，哈哈！我也不知道，妈妈为什么给我留辫子呢？
我小时候特别贪玩，上幼儿园也没坚持，总是请假出去旅游，所以我的语文底子特别差，就连最简单的上和下都不认识。经过一二年级我的努力，每天除了课本上的字词我要会读，会写，我还每天坚持早读，读书做笔记，坚持好词好句积累，再就是妈妈害怕我阅读少影响写作，每次都给我报作文班、古文班、大语文班，就想让我的语文基础打的牢固一点。说实话，刚开始我很抵触，我说妈妈，可不可以不报这么多语文班，妈妈说：“你什么时候可以出口成章，朗读慷锵有力，我可以考虑。”我一听，就像霜打的茄子，蔫了。不过，我现在已经有很大的进步了，文章可以连贯的读下来，作文也可以自己成文了。虽然还达不到极品文，但我有信心，努力一定会迈进极品班的大门。
我喜欢画画、游泳、骑车，但我最喜欢的还是机器人，我在学校选修的特色课就是机器人，我经常在学校参加比赛，我们机器人组还代表学校去参赛。我还还获得了奖状呢！我长大要当一名科学家，让机器人代替人们去解决人做不到的难题。
我们家是三口人，爸爸妈妈非常爱我，但她们天天最常说的一句话就是，少吃点吧！太胖了。可是我总是不服气的说：“胖人结实，抗摔！”其实我在心里也想，怎么把我肚子上的大西瓜甩掉呢！我要变成瘦瘦帅帅的小男孩。
这就是我，独一无二的我。
自我介绍作文 篇7
我叫安芯瑶，是纬五路一小三年级六班的小学生，我长着一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛像月牙一样，头顶上的头发乌黑乌黑的，像瀑布一样顺。
我是一名聪明可爱的小学生，比如说：有一次我生病了，妈妈打算下午不让我去上学了，中午放学时，在站路队的时候，我发现书包忘记拿了，就赶快跑去班级取书包。可是，当我取完书包下楼时，找不到我们班的路队了。我当时着急的都快哭了，就在这时，我发现不远处站着一位别的班级的老师，我赶紧跑到这位老师面前和她说明了情况。这位老师告诉我，我们二（六）班路队已经出大门了。于是，我们赶紧追出大门，刚出大门我就发现我的妈妈就在门口焦急地等着我，我赶紧扑进了妈妈的怀抱，和妈妈说明了我晚出校门的原因，妈妈表扬了我：夸我知道去询问老师，遇到问题知道寻求帮助，是一位聪明的小学生。
虽然，我觉得自己很棒，但是我也有缺点，有时候我会因为一点小事发脾气。妈妈说：我现在慢慢长大了，是大孩子了，遇到事情要学会控制自己的情绪。我会慢慢改掉我的坏脾气，做一名既聪明又可爱的小学生。
