海子的诗句1
1、远在远方风比远方更远。——《九月》
2、海水点亮我，垂死头颅。——《两行诗》
3、以雪代马，渡我过水。——《梭罗这人有脑子》
4、今天，我什么也不说，让别人去说。——《新娘》
5、我只愿面朝大海，春暖花开。——《面朝大海，春暖花开》
6、谁声音能抵达秋子之夜，长久喧响，掩盖我们横陈于地骸骨。——《秋》
7、没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。——《西藏》
8、黑夜一无所有，为何给我安慰。——《黑夜献诗》
9、该得到尚未得到，该丧失早已丧失。——《秋》
10、雨是一生错过，雨是悲欢离合。——《我请求：雨》
11、风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。——《四姐妹》
12、从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。——《秋日黄昏》
13、远方除遥远一无所有/更远地方，更加孤独/远方幸福，是多少痛苦。——《远方》
14、今夜我不会遇见你，今夜我遇见世上一却，但不会遇见你。——《情诗一束/山楂树》
15、珍惜黄昏村庄，珍惜雨水村庄/万里无云如同我永恒悲伤。——《村庄》
16、过完这个月，我们打开门/一些花开在高高树上/一些果结在深深地下。——《新娘》
17、人类和植物一样幸福，爱情和雨水一样幸福。——《活在珍贵人间》
18、阳光充足，胜过一切过去诗。——《幸福一日致秋天花楸树》
19、当我痛苦地站在你面前，你不能说我一无所有，你不能说我两手空空。——《麦地与诗人/答复》
20、当我俩同在草原晒黑，是否饮下这最初幸福最初吻。——《幸福（或我女儿叫波兰）》
21、亚洲铜，亚洲铜/祖父死在这里，父亲死在这里，我也将死在这里/你是唯一一块埋人地方——《亚洲铜》
22、这是我们共同平原和水，这是我们共同夜晚和诗歌。——《海子小夜曲》
23、那秋风吹凉地方，那片我曾经吻过地方。——《给B生日》
24、远在远方风比远方更远，我琴声呜咽泪水全无。——《九月》
25、云朵门啊，请为幸福人们打开，请为幸福和山坡上无处躲藏忧伤眼睛，打开！——《诗人叶赛宁之二》
26、我本是农家子弟，我本应该成为迷雾退去河岸上年轻乡村教师。——《诗人叶赛宁之七》
27、如今我坐在街镇一角，为你歌唱，远离五谷丰盛村庄。——《长发飞舞姑娘（五月之歌）》
28、在什么河岸，你最寂寞。搬进空荡房屋，你最寂寞，点亮烛火。——《夜晚亲爱朋友》
29、亡灵游荡河，在过去我们有多少恐惧，只对你诉说。——《汉绯/河水》
30、有时我孤独一人坐在麦地为众兄弟背诵中国诗歌，没有眼睛也没有嘴唇。——《五月麦地》
31、诗人，你无力偿还，麦地和光芒情义。——《麦地与诗人/询问》
32、你不能说我一无所有，你不能说我两手空空。——《麦地与诗人/答复》
33、在劈开我秋天，在劈开我骨头秋天。——《幸福一日（致秋天花楸树）》
34、如果不能带来麦粒，请对诚实大地，保持缄默和你那幽暗本性。——《重建家园》
35、谁声音能抵达秋子之夜，长久喧响。——《秋》
36、从此再不提及过去、痛苦或幸福、生不带来、死不带去——海子《秋日黄昏》
37、骑着五千年凤凰和名字叫“马”龙——我必将失败。但诗歌本身以太阳必将胜利——《祖国（或以梦为马）》
38、我要成为宇宙孩子世纪孩子，挥霍我自己青春，然后放弃爱情王位，去做铁石心肠船长。——《眺望北方》
39、大风从东刮到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明。你所说曙光究竟是什么意思？——《春天，十个海子》
40、我有三次受难：流浪、爱情、生存；我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。——《夜色》
41、泉水白白流淌，花朵为谁开放。——《黎明（之二）》
42、像此刻风，骤然吹起。我要抱着你，坐在酒杯中。——《四行诗》
43、草原尽头我两手空空，悲痛时握不住一颗泪滴。——《日记》
44、那时候你是愉快，忧伤，混沌。——《遥远路程》
45、今夜我不关心人类，我只想你。——《日记》
46、愿你有一个灿烂前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。——《面朝大海，春暖花开》
47、我不声不响，带来自己这个包袱，尽管我不喜爱自己，但我还是悄悄打开。——《明天醒来我会在哪一只鞋子里》
48、你从远方来，我到远方去。遥远路程经过这里，天空一无所有，为何给我安慰。——《黑夜献诗（献给黑夜女儿）》
49、当我没有希望，坐在一束麦子上回家。请整理好我那凌乱骨头，放入那暗红色小木柜，带回它像带回你们富裕嫁妆。——《莫扎特在安魂曲中说》
50、你在早上，碰落第一滴露水，肯定和你爱人有关。你在中午饮马，在一枝青丫下稍立片刻，也和她有关。你在暮色中，坐在屋子里，不动，还是与她有关。——《房屋》
海子的诗句2
1、戏子入画、一生天涯。
2、如花美眷、也敌不过似水流年。
3、路过的风景、有没有人为你好好收藏。
4、我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。
5、绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。
6、把悲伤掩饰得天衣无缝。
7、为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。
8、谁用微笑假装自己不悲伤。
9、把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。
10、是宿命的悲、还是轮回的.痛。
11、辗转在谁的年华谁的天涯。
12、那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。
13、寂寞这么多、在承受的有几个。
14、埋下一座城、关了所有灯。
15、你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。
16、摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。
17、我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。
18、用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。
19、躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。
20、睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。
21、当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。
22、等一个人、还是等一个故事。
23、泅渡一个世界、共一场生死。
24、那首情歌有关风月、却无关你我。
25、谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。
26、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
27、喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。
28、过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。
29、悲伤自找的，幸福是你给的。怕冷的女子，心一定是凉的。
30、守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。
读书作文 篇1
面朝大海，春暖花开，是海子的选择。宦海浮沉，荷锄归田之间，陶渊明选择了东篱南山；蹉跎余生，搏击风浪之间，迪亚士选择了大海与星辰。
面对安逸享乐沉沦于游戏与四季体验读书的乐趣之间，我选择了在读书之中，发掘我的星辰。
从很小的时候变爱上了书，喜欢读书也喜欢看书。可读懂一本书可算是不容易，读出的感受未必与作者所写的立意一样，可也读出了一番滋味。
家里的人都不喜书，就只有我，整日整夜手捧一书。
当家人都在看电视玩着游戏开着玩笑时，我却沉迷于书中无法自拔。沉沦在与古人对话的场面中，所以我选择了读书。
天气晴朗时，我会在窗边研读一本《红楼梦》，最是喜欢宝玉初见黛玉时所说的那句“这位妹妹，我曾经见过”。这看似简单而又平凡的一句话，不知怎的却撩动了我的心弦。感受这秋日带来的一丝温暖，也带着一丝凄凉。轻声吟诵黛玉的《葬花吟》，好像就体验到了黛玉那时的心情。黛玉也算是个极为忧伤的女子了，可还是不习惯如此忧伤，每次都让我的心一颤一颤的。
读书，读出了忧伤。
手捧一卷诗词，细细揣摩诗人的情感。翻到袁牧的那首《苔》，短短的小诗，却让我极为喜欢。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”平凡生活里的爱和倔强，才是最好的诗和远方吧！
读书，读出了诗中暗藏的山川湖海，将这山川，让这湖海，藏于我的心中。
曾经有段时间，我不再拾起了书本，将它丢弃在那个小小的角落里。而转身却沉迷于游戏，荒废了青春。我那时可笑的以为，现实中的荣耀可以在游戏中获得，就连难得的王者也可以在游戏中成为。
是的，游戏让我获得了虚拟的荣耀，让我成为了可笑的王者，可它终究抵不过现实。
于是，我重新在一个阳光明媚的午后，弯身拿起堆在角落里的一本书，轻轻失去灰尘，将书拿起。
这一次，我还是选择了读书，发掘书中的不平凡。在读书生活中，感受着春带来的微风，轻抚我的脸庞；感受着夏带来的汗水，充实我的生活；感受秋带来的丰收，收获金稻般的知识；感受冬带来的刺激，寒冷的风让我更加清醒自己的选择。
读书，读出了选择。
读书作文 篇2
外面下着倾盆大雨，而我，却捧着一本厚厚的书在家津津有味地看着，拥有一个小书橱，一个书的王国，是我生命中最大的快乐！
就在一年级，我在一个偶然的机会下无意中接触到书，我就一知半解地读起来。从小不曾接触到书的我居然对书产生了一种莫名其妙的兴趣，从此以后书就成为了我的知心朋友。
因为读书，我的作文水平提高了很多，每一次写作文，脑海里看书所收集到的好词好句都会情不自禁地涌出来，有时候，我的文章也会得到好评。
读书，不但使我作文水平提高了，对我的素质修养也得到了帮助。自从读书后，我从天真幼稚的小女孩眨眼间变成文质彬彬而且懂礼貌的小姑娘，见到人，我也不再无缘无故地说脏话，到处挑拨是非了。
对于读书，即便我有千言万语，也不能说清。除了一些大部头小说和对我们有弊无利的书我不敢翻阅之外，其它的什么古典小说，文言小说和科学书之类的，我都看过了不少。
高尔基爷爷说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”这句话对于我来说，是再好不过了。希望以后我能与我的“朋友”多交往，丰富我的人生价值，增广我的处事见闻，提高我的知识水平，并且做到：读益书，益读书，读书益。
读书作文 篇3
初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。一片片枫叶飘飘洒洒，漫天飞舞，冬天的脚步近了。古人说：“春诵、夏玄、秋学礼、冬读书。”那就让我们相约冬季，携一缕清风，度一段读书的美好时光。
早晨，我们背着书包走进校园，冬天的气息扑面而来。花草树木似乎开启了“冬眠”模式，静静守候着，期待着生机勃勃的春天。这正如朝气蓬勃的我们，在老师和父母的哺育下，努力学习，奋发向上，为自己的成长汲取智慧和力量。
冬日里，我们手捧诗书，在静谧的时光里默默地读。徜徉书海，畅谈梦想，聆听师长的`教诲。让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行。
今日立冬，正是读书的好时节。
读书作文 篇4
窗外细雨沙沙地下着，浓郁的像牛奶似的天空中没有一丝阳光。雨不大，却这样连续不断地下着。这样的天气不由得让人犯困，瞌睡虫领着大军冲来了，可是我还要强撑着，真是令人讨厌的天气。不过今天，我竟出奇的有精神，便拿出了那本《猎人笔记》。
没有阳光地照耀，只有灯光在书页上游走着、转动着、跳跃着。我的眼神也在文字间游走、滞留，一个个景象从我眼前转换，一个个人物与我在精神上接触。发丝垂了下来？无妨，书上的文字浮现在眼前便好！汗水滴了下来？不碍事，没有落在书上便好！楼上的装修声太吵？没关系，只要在书的世界里，又怎样走出来呢？手表发出了滴答滴答的声音，一秒钟、一分钟、一刻钟、一小时………时间就这样过去了，没有人的惊扰，更在于没有心的波动。因为，只有如此，才能在书中开辟出一个自己的世界。
在书中漫游，无需在意他人的看法、外界的打扰。书，是一种心境；书，是一个世界；书，是作者的感悟；书，是作者的一生。作者的处境，我不一定涉足；作者的坎坷，我不一定体验；作者的一生，我不一定经历。但是，只要我们思想接轨，那么就一定会有相同的心境，相同的体会。
正如佛经中记载：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一叶一如来，一砂一极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清净。”这一切都是一种心境罢了，心中若无物便可以“一花一世界，一草一天堂”。对我来说，读书时，一本书便是一个世界，一个只有我能够进入的世界。我的心中若没有外界的干扰，只愿在书中畅游，恐怕是没有人能够将阅读时酣畅淋漓的我拉出来了……
读书作文 篇5
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，阅读可以使人健康、优秀、高尚、儒雅。生活在我们这样一个学习型家庭，让我最能感受到的是父母的温暖与祥和，学习的愉悦与轻松。
走进我们这个三口之家，随处可看到散落在茶几、沙发、柜子上的书和杂志，甚至连马桶旁的暖气管上也放着几本杂志。房子中最好的位置、最好的装修就是书房。书房的一边是一个占满整墙的书柜，书阁中堆满了书。书房靠墙的一角，摆放着写字台和电脑，加上几盆花草，整个书房充溢着淡淡的书香。爸爸说：“我们生活简单，但很充实”。学习让这个家充满了情趣、活力和温馨。
学习是家庭生活的重要组成部分，成为家庭进步的重要推动力和家庭成员生活的第一需要。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界人类的营养品，生活里没有书籍，就好比没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
我的家庭就是这样一个有着浓厚学习氛围的家庭。我一直是班中同学学习的好榜样。我在校认真学习，放学后也从不放松对自己的要求。每天，我都会在自己的小书房中认认真真地完成作业，然后再把今天所学的再复习一遍。这一良好的学习习惯离不开父母对我的培养。父母一直对我严格要求，为我创造了良好的学习环境。同时，父母也为我树立了很好的学习榜样。他们平时一直会利用信息资源进行学习，利用网上的东西增长知识、扩大视野、拓宽胸襟。而且他们一直坚信书籍报刊是家庭的重要财富，家中有丰富的藏书，我们一直利用闲暇时间一起阅读、一起学习。浓厚的学习氛围深深地影响着家庭中的每一个人，我们一同学习、一同进步，真可谓是学习型家庭的先行者。
最后，我向所有家族呼吁：赶快行动，让所有的家庭都学习起来吧!一个积极向上的学习型家庭既是我们每个孩子健康成长的保障，又是父母提升和完善自我的基地;既是和谐社会发展的健康细胞，又是我们民族充满智慧的希望。
读书作文 篇6
读书可以陶冶情操，修养身心，可以敷彩，可以长智。读书的主要用途，就怡情而言，体现在独处幽居的时候；就敷彩而言，体现在交谈的时候；就长智而言，体现在判断处理事务的时候。专家学者能有调不絮的处理事情，辨析事物的微妙之处；而深思好学者能统筹规划，全盘考虑大小事务的计划安排。
读书耗时过多是懒散；文采太过浮躁华丽是矫情；完全循规蹈矩则是学究怪癖。读书可以使人的性格趋于完美，而亲自体验则能补充完善书本知识：因为自身的资质犹如自然生长的植物，需要借助书本知识得以修整；要想把这种修整做得尽善尽美，就必须把书本知识与实践相结合。手艺人鄙视读书，无知的人羡慕读书，明智的人学以致用；因为书本不会教人如何运用；学以致用的智慧不在书中而在其外，全凭经历体验才能获得。不要为了吹毛求疵而去读书；不要尽信书中所言；不要只是从书中摘文引句，而应该思量斟酌。
有些书吞噬即可，只有少数的书需要细嚼慢咽地消化掉。也就是说，有些书只需摘选其部分内容来读，有些书只需粗略浏览，只有少数的书必须认真仔细地阅读。有些书可以请人代读，并取其所做的摘要，但只有那些题材不太重要或价值不高的书籍才适合这样做；否则从这类书中提炼的就像蒸馏水一样，寡淡无味。
阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人严谨。因此，很少写作的人必须有很好的记性，很少与人交谈的人必须天生灵敏，读书不多的人必须非常狡猾得看起来没有知识也像有知识一样。历史使人明智，诗歌使人聪颖，数学使人精细，自然科学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑和修辞学教人雄辩。读书可以陶冶心情。
正如运动可以治疗生理疾病一样，适宜的读书可以治疗心理上的弊病。打保龄球有益于睾肾，射箭有益于胸肺，慢走有益于肠胃，骑马有益于大脑，如此等等。倘若精神不集中的人，就让他学数学，因为在演算时稍一走神，就得重做；倘若不善辨别异同的人，就让他学经济哲学，因为那些哲学家都喜欢条分缕析；倘若不善洞察事物，不善推理的人，就让他研究律师的案卷。所以，智力上的种种瑕疵都有专门的处方来弥补。
语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇我读时间简史阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
①窗外，几只不知名的鸟雀在高大的木棉树上肆意地欢叫着。屋内，我心无旁骛地品味着手头的书，一本让我陷入沉思的书。这本书就是美国著名传记作家殴文 斯通所写的《渴望生活 梵高传》。
②在欧文的文字世界里，我可以倾听，倾听苦难无情地敲打脆弱肉体的声音，滞重、沉闷、摄人心魄。
③活着，随着时间的分秒逝去，死亡在远方日渐明朗。正因为死亡如日出日落那般平常，所以苦堆才具备永恒的意义。在我眼中，苦难与生命两者之间，是个大大的 等号。生命唯有经过苦难与痛楚的洗礼，才能彰显它的伟大！未有任何的生命可以不带有苦难沉重的底色，没有苦难的生命是不存在的，苦难的面目不同罢了。欧 文 斯通认为，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。
④对于许多艺术家来说，全情地投身艺术势必造成物质生活的难以为继。梵高的生活总是处于极为尴尬与困顿的景况之中，在他的世界里，生活的炊烟总也升腾不起，既没有爱情，亦没有面包。这是一个怎样的冰冷世界啊！唯有提奥的帮助，让他可以偶尔地感受到世俗的暖意与温情。
⑤在困难面前，在面临如何抉择的`关键时刻，对艺术的热爱是否能够强力地战胜对世俗的妥协，彰显了一个艺术家的纯粹性与崇高性。在这个世间，这样的人从来是屈指可数的。毋庸置疑的，梵高就是这样的一个人。之所以能够跨越苦难，只在于有一份独特的快乐在呼唤。
⑥艺术来源于生活，艺术家虽然可以漠视世俗，却不能与世俗完全隔绝。因此，这份快乐并不复杂，像海子的诗歌一样，它根源于 喂马、劈柴 ，起源于 粮食和 蔬菜 。于是，这份快乐对于梵高的意义，就像在电线杆上的鸣叫对于雀跃的鸟儿，就像拿到糖果对于单纯的小孩，就像收获秋之硕果对于憨笑的农民，就像得到远 方儿女的问候对于年迈的老人。
⑦可以想象，梵高用笔描画出满意之作时的如痴如狂，眼神清澈、刚毅，如默默耕耘于田间的老牛，在自己的小世界里，有一种不可与外人道的快乐。看见山间云雾 的缭绕与迷离，能够激荡起画家的创作灵感；望见海之波澜壮阔，可以激起远航者的征服大海的雄心壮志。这种快乐既纯粹又彻底，他拓宽了自己生命的厚度，铸成 知己抵抗世俗世界的精神堡垒。
⑧在梵高面前，我总是深刻地怀疑自己井且怀疑大众。怀疑自己的浅薄与懦弱，怀疑大众的盲目与功利。在怀疑的同时，我在向梵高表达敬意。人类的文明史上注定 只有一个梵高。他是不世出的天才，在艺术的世界里，如鱼得水。他是一个永远长不大的孩童，生活在世俗的虚假与狰狞中，胆战心惊。天才与孩童的完美结合。构 成了梵高短暂的肉体生命，亦构筑了他永恒的艺术生命。
⑨我注定不是梵高，正如我不会是安徒生笔下那个卖火柴的小女孩。小女孩在传送光明与温暖的追索里，却独自承受着冰冷大街上的冬之寒意与心之荒冷。梵高亦用 他的向日葵，让一个个与艺术绝缘的人，谛听着艺术带来的突如其来却永恒的悸动。在我的心里，小女孩与梵高均占据着一个隐秘而不可与人言的角落。同样地，在 我的认知世界里，梵高与卖火柴的小女孩具有一样的意义，即艺术先觉者总要经历世人漫长而无情的冷漠与抛弃。而生之短暂，又注定了献身者的一生之寥落已成必 然。
⑩我读不懂梵高的艺术，我感受到的是他肉身给我带来的对苦难的思索，以及他无与伦比无处不在的影响力。是否也可以斗胆地认为，我的怅惘与叹息，与众多的先哲一样，是在精神的花园里向他默默地靠近？
11我读梵高，既读出了他的困难，亦读出了他的快乐，更读出了他对生之眷恋。他的自戕源于对生命的无比热爱。因为眷恋与热爱，所以，他毅然地告别这次的生 命，期待着来世的重回。在梵高的笔下，生的存在总是炽热、浓烈、升腾不息，以至于让人无法畅快地呼吸。此时此刻，我决意在每个夜晚，热切地仰望星空。
16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分） （ ）（ ）
A．开篇写窗外鸟雀的欢叫，反衬屋内 我 的专心读书、意在表明 我 被梵高深深吸引。
B．梵高处于尴尬与困顿的时候，朋友的支持给了他极大的鼓舞，使他因此能够重新振作起来。
C．第⑥段运用比喻、排比的修辞手法，语言生动形象，有气势，凸显出快乐对于梵高的意义。
D．第段通过卖火柴的小女孩和梵高的对比，表现出生之短暂、与献身者一生寥落的必然性。
E．全文以 我读梵高 为线索，串连梵高的艺术探索过程，表达了 我 对梵高的景仰之情。
17．在梵高面前， 我 为什么 总是深刻地怀疑自己并且怀疑大众 ？请结合原文第⑧段内容作简要概述。（4分）
18．文末第11段在文中起什么作用？请结合全文作简要赏析。（4分）
19．第③段中说： 生命唯有经过苦难与痛楚的洗礼，才能彰显它的伟大！ 我们从中获得了哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。（8分）
【参考答案】
16．BD（B项，此项说法有误，原文第④段中说： 唯有提奥的帮助，让他可以偶尔地感受到世俗的暖意与温情。 D项，不是对比，是类比）
17．① 我 的怀疑是为了赞美梵高的与众不同：梵高既没有浅薄与懦弱，也没有盲目与功利，完全脱离世俗的趣味。② 我 的怀疑是为了表达对梵高的敬意： 人类文明史上注定只有一个梵高，因为他的身上体现了天才与孩童的完美结合，令世人景仰。（答对一点得2分，共4分。意思对即可）
18．①写出了梵高给 我 的启迪，对 我 精神的激励和滋养作用。②总结上文，升华主题，强调梵高对 我 的影响。（答对一点得2分，共4分。意思对即可）
19．①苦难是人生的试金石。梵高全情投入艺术，物质生活难以为继，但是他经受住了考验，彰显了一个艺术家的纯粹性与崇高性。②唯有属于艺术家的独特的快 乐才能超越苦难。艺术来自生活，只有对生活倾注爱心，与生活共呼吸，享受世界馈赠的创作灵感和欲望所带来的纯粹而彻底的快乐，才能拓宽生命的厚度，铸成抵 抗世俗世界的精神堡垒，进而超越苦难，获得成功。（每点3分，联系实际现实2分。共8分）
