篇一：书伴我成长
我从小就生活在书香缭绕的家庭里，受爸爸妈妈的熏陶，我与书结下了不解之缘，在我没上小学的时候，每次睡觉之前，我都嚷嚷着让爸爸给我讲故事，爸爸耐不住我的软磨硬泡，只好放下手头的事给我讲故事，我听得入了迷，有一种飘飘然的感觉。仿佛自己就是故事里的主人公置身于故事情节意境中，有时我是巨人，到小人国里做客；有时我是小熊，去大树偷吃蜂蜜；有时我是老鹰，在天空翱翔……尽管有些故事已经讲过很多遍了，但我还是百听不厌。那些有趣的故事，至今，犹在我脑海里闪现。
等我上了小学，我开始自己独立阅读故事，读一些浅显易懂的文章，但有时还是似懂非懂，囫囵吞枣，于是我就去请教爸爸，爸爸就一一解答，我心中的疑云顿时散开了，哇，原来是这么回事呀！
儿时的读书经历是我受益匪浅，我开始喜欢上了这位朋友，不，与其说是朋友，不如说是我的导师，他告诉了我做人的道理，深奥的哲理，世间万物的美丽。让我领略了文学的魅力。我闲暇之余，就从书柜里找出一本书，不管是文学书还是百科全书都读读呗，怀着好奇的心情，我细细地阅读，不时有一些新的发现和收获，的确，好书耐读嘛！
等我渐渐长大了，爸爸就给我买了一些有一定深度的文学书，这让我大开眼界，心里由衷的赞叹这些作家的文学作品，作家们有他们精彩的文笔描写了世间万物，不管它是一棵长在悬崖上的苍松，一名默默无闻的淳朴农夫还是一件小小的事情，哪怕是一个瞬间，都被作家们的慧眼捕捉到了，在他们的笔下，这些不起眼的事物都活灵活现地出现在我眼前，变得有血有肉，哪怕是最卑微的事物在作家文章里，它同样有可歌可颂的一面，这些佳作都深深地铭刻在我脑海里。
在阅读文章时，那些扣人心弦的文章情节让我禁不住继续读下去，有时，我会为文章的悲情故事很感伤叹息，像《假如深海鱼会流泪》中，徐豆豆的姐姐不愿向徐豆豆借周杰伦新出的专辑《以父为名》，而自己到音乐店买，却不幸被车撞断一条腿，我为这个花季少女潸然泪下，多好的一个女孩，却不幸落下残疾，我为此伤心了好久。但当我读到美文佳句时，我陶醉了，闭上眼睛，开始幻想，自己在那世外桃源尽情地游玩，流连忘返……
书伴我成长，从小到大，我的书橱里装满了大大小小、五花八门的书本，它们有的是我曾经的恩师，有的是我现在的老师，他们默默地给予我宝贵的知识文化，给予了我阅读的快乐，让我在文学的滋润下茁壮成长，从一个懵懂无知的小孩到现在博览群书的我，这点点滴滴的进步都离不开我的老师——书。
篇二：书伴我成长
对我来说，从书中得到乐趣无疑是最有效的捷径，或者说书对于我的重要性是无与伦比的。从书中，我不仅获得了知识，更获得了作者那充满酸甜苦辣的经历与思想，你自己也得到了欲望的满足。合上书，细细品味，通过你对书的见解，来了解作者的写作方式与它的思想，难道不是一件很有趣的事吗？
我之所以喜爱书，是因为我从小都在接触它、翻阅它、了解它。所以碰到自己所喜爱的书我都会阅读它，甚至读到废寝忘食。我看书不很注重人物，只注重那曲折的情节和事态的发展，所以常常书看到一半连主角的名字都记不起来。因此每当有人问我看的那本书中的主人公是谁，我常常都会尴尬的站在那里，一句也答不上来，像是很多年前读过一样。不过，如果问到书中的故事和我的见解，我可以不假思索的告诉他，并说出我对这本书的理解与看法。
不仅如此，我看书也从不记作者的姓名，有人会很奇怪，不记作者的名字，下次还想看他的作品难道还一本本的找？可我觉得自己在图书馆里，只要找到与他书得类型相符的书架，上面或许有他的书，肯定还会有别人的书。不过，你只要了解你喜欢的作家风格，你只需要翻开书本，那字里行间便透漏着他的思想，只要你足够了解他，我敢肯定你一定会找到他写的书。从故事中猜到作者，是我最大的乐趣。
还记得，伴随我成长的第一本书便是幼儿园时妈妈买的《小公主》，那是一本外国名著，里面的故事，我现在已经记不清了。只记得那时不识字的我，用手指指着书跟妈妈依依呀呀读书的场景。那是我第一次读书，便喜欢上了书，妈妈也从不嫌累的陪我读，给我讲述其中蕴含的道理。妈妈那时说的话使我现在都深深受益。我还清晰的记得每次给我读完书后看我满足的样子，妈妈都很欣慰很开心。
从读完《小公主》后，我便开始接触外国名著《鲁滨逊漂流记》《茶花女》《红与黑》《格列夫游记》等这类书，总能让我如痴如醉。有时我还会把中国文学和外国文学相互比较，才发现两者几乎没有什么可比性，因为写作方式不同，观点不同，思想与主张也略有差异。
所以每本书都能给我足够的空间去想象，也许正是这样，我才能百看不厌的读同一本书，因为每一次读，我的感受都会不同。第一次读这本书只是肤浅的读完；而第二次读便从中有了自己的理解；当第三次捧起这本书读的时候，你仿佛与作者在面对面的进行心灵对话。
当然随着年龄的增长。对书的理解也逐渐不同，从那文字的背后，你能看见善与恶，你也能看到当时的种族歧视和社会的混乱，看书的类型也会从起初的一小部分扩大到全部。
书中的奥秘，也许只有真正的感悟它时，你才会真正的获知！
篇三：书伴我成长
看书是一种享受，书是一片知识的海洋，是一种精神食粮，更是我生命中不可缺少的一部分。
我与书结下了很深的.缘分。说来也巧，我在很小的时候就爱看书。那时候看的是诗，虽然有些字看不懂，不过问问老师和家长，一切都可以解决。所以看过的古诗我都背得朗朗上口，邻居们也夸我是一个不错的孩子，而我呢，陶醉在古诗当中，那感觉真是不言而喻。邻居、家长和老师的夸奖更使我增加了信心：书使我快乐！
再大一点，我老喜欢缠着妈妈给我讲故事：《白雪公主》、《丑小鸭》、《灰姑娘》等等，我都非常喜欢。妈妈的肚子里就好像是一个童话王国，总有讲不完的故事，而我也听得津津乐道，孜孜不倦，完全沉浸在童话王国里。我为白雪公主的心灵美而感叹，为皇后的恶毒心肠而憎恨；我为丑小鸭最后变成美丽的白天鹅而喜悦；为灰姑娘的心地善良而高兴，为她的继母有不怀好意而担心。这些人物的悲欢离合，欢喜忧愁都使我牵肠挂肚，久久不能忘怀。书使我认识了真善美！
进入小学一年级老师开始教我们把一个个汉字连词成句，在老师的帮助下，我开始自己看书，不用妈妈带读了。我清楚地记得我自己读了一篇五十字也不到的“文章”，这完全是我独立思考的结果。那时候，我的心情是多么的喜悦和开心呀，当我把这好消息告诉妈妈时，妈妈也鼓励我，并买了像这样短的五六句话的小册子供我阅读。我拿起小册子就再也不肯放下，我喜欢不得了，书使我第一次有了前所未有的成就感！
慢慢的，我进入了三年级，我不再满足于看这些了，我开始真正看了一些书，接触了一些好文章，并摘录了好词好句，并且有了书的帮助，我第一次学写记事文，还得到了表扬。这时候，我开始看《
去年暑假，我还看了许多书，那可都是一些世界名著。《水浒传》中的绿林好汉让我敬佩；《三国演义》把三国之间的斗争表现得淋漓尽致；《西游记》让我为孙悟空的神通广大而震撼。《爱的教育》让我知道了拥有良好的品质是多么重要；《钢铁是怎样炼成的》更坚定了我好好学习的信心；《十万个为什么》让我了解了世界的神奇与奥妙；《朱自清散文》更是让我领略生活中零零碎碎事物的美好……书使我在知识的海洋里尽情遨游！
现在，我喜欢一个人坐在公园的草地上看书，静静地思考，那花草树木，龟蛇虫鱼，高楼大厦；那小溪流水，晚霞光辉；那一切的一切都会使我思绪万千，书让我变得成熟！
我爱书，爱书给我带来的无穷乐趣，书伴我成长！
1、宁静。邪恶刚强的心，在爱的拥抱中被融化了，变得柔软慈悲，祥和宁静。国际和平日，愿世界永远和平。
2、对立、纷扰、不安、战争与灾荒，终将消失，和平与秩序必将来到，自由民主的声音将响遍每个角落。国际和平日，愿无家可归的人都有一个温暖的家，人人光明喜悦。
3、带一颗平和的心，沿路而行，若得到七个微笑，三个白眼，就请用七成的力气回应微笑，三成的力气无视白眼；怀一颗和平的心，品尝食物，若七次好吃，三次难吃，就请用七成的味觉享受美味，三成的味觉忍受苦涩。世界无善恶，观感自在人；世界无敌对，和平心中留。921世界和平日，愿世界和平常在，人人心存平和，消灭敌对与暴力！
4、同住一个地球村，同是地球一家人，同在一片蓝天下，同靠一轮太阳生。茫茫宇宙中，爱是最亮的一颗星。国际和平日，山连山，水连水，大家心连心，珍爱世界，珍爱和平！祝福和平万万岁，世界永远缠绕橄榄绿！
5、自然的灾害无法避免，人类之间的战争却可以。个人与个人的争吵可以遗忘，国家与国家的战争却永远无法磨灭。国际和平日，拒绝战争，天下一家亲。
6、包容，让我们摒弃了歧视；谅解，让我们化敌为友；没有解不开的疙瘩，没有平息不了的战争，只要我们怀揣一颗宽容的心，世界的和平就在我们身边。9月21国际和平日，让我们双手紧握，和平永驻。
7、我们同住一个地球，地球是我们共同的家园，我们是姐妹弟兄。为什么要自相残杀？为什么毁灭我们共同的家？国际和平日，让我们举起橄榄枝，和白鸽走遍世界的每个角落，保卫和平！
8、两手相握，就是朋友，扬手示威，便成敌人，和平战争一念间，少些霸气，少些冲动，和平就在我们身边；没有宽容，没有谅解，硝烟就把我们笼罩，万事需三思而后行。9月21国际和平日，让我们放下对峙的念头，拥抱和平吧！
9、战争是物资的消耗，是大肆的破坏，是社会的退步，是人类的最大灾难。放下心中的仇恨，让和平的阳光照遍整个世界，和平的世界更稳定，和平的社会更繁荣。国际和平日，放下分歧，用协商和谈判解决国际争端，让善良的人们享受和平的生活！
10、和平是一朵娇嫩的花，需要我们一起去守护；和平是一棵希望的苗，需要我们去珍惜；和平是一首幸福的歌，需要我们用心去聆听。国际和平日到了，让我们一起呼唤和平！
11、让和平鸽飞过每一片硝烟弥漫的战争；让橄榄枝出现在每一块战火肆虐的土地；用爱去医治战争带来到的创伤；用宽容去共同建设幸福的明天。世界和平日，让和平和我们不再远离。
12、国际和平日到了，让大地不再硝烟弥漫，还人类一个宁静的空间；让人间再也没有哭泣和离散，到处是欢笑声和幸福的容颜。让和平鸽自由在蓝天飞翔，让橄榄枝伸向每一个角落。抵制战争，保卫和平，我们责无旁贷！
13、和平鸽衔着橄榄枝，将幸福快乐传递，世界人民手牵着手，将安定详和演译，双手合十默默祈祷，愿和平遍布每一个角落，国际和平日，愿永远战争，世界人民安定幸福！
14、国际和平日，希望世界上的每一个角落都充满了和平的曙光，希望世界上的每一个角落都被爱是光环所包围。愿和平的彩虹照亮世界的每一寸土地。
15、战争在你愿意时开始，却并不在你快乐时结束
16、和平鸽在天空上面翱翔，在快乐的歌唱，橄榄枝在你手中摇摆，享受着和平的阳光，国际和平日，我们每一个人都要维护和平，抵御战争，做一个和平的使者。
17、和平的鼓儿打起来，驱散硝烟无阴霾；和平的歌儿唱起来，迎来团圆幸福在；和平的钟声敲起来，心中默默在祈愿；和平的橄榄枝长起来，世界和平万万年。国际和平日，我们齐祝愿，世界和平在眼前！
18、和平的白鸽翱翔蓝天，飞越千山万水天南地北世界各地，奏响和平的哨音，播撒幸福的种子，召唤和谐共处。国际和平日：世界人民联合起来向和平进发！
19、敲起和平鼓，硝烟散尽；敲响和谐钟，永无战争；放飞和平鸽，世界安宁；抛出橄榄枝，世界太平。国际和平日，愿天下安康，万民幸福！
20、和平是世界人民的共同心声，祈盼幸福和谐共处。和平可建设国家安居乐业，过悠闲自得的生活。和平使人类亲同兄弟姐妹，共建美好的大家园。国际和平日：让世界人民一起携手搭建和平！
21、现在，我看到慈爱的光，环绕着全世界，环绕着这整个地球，拥抱着每一个人，拥抱着每一个生命。人人沐浴在慈爱的光中，内心充满祥和、宁静。邪恶刚强的心，在爱的拥抱中被融化了，变得柔软慈悲，祥和宁静。国际和平日，愿世界永远和平。
22、战争如魔鬼，张牙舞爪贼凶狂，破坏家园人离散，孤儿哀鸣喊爹娘，9月21日国际和平日，让我们放飞和平鸽高举橄榄枝做一个和平的天使，大声呼喊：我们要和平不要战争。
23、祝福着全人类。无限的爱在你我的里面，光明灿烂，越来越明亮。无限的爱在每一个人的里面，光明灿烂，越来越美丽，越来越耀眼。爱与和平拥抱全人类，爱与和平充满全世界，国际和平日，愿所有的人都平安，地球永恒美丽。
24、炮火连天泪水淌，流离失所离家园，和平处处展笑颜，幸福生活比蜜甜。仰天长啸在呐喊，我们要和平不要战争！国际和平日，守护和平，不要暴力，不要对抗，世界将更加的美丽。
25、相互尊重主权，在这里消失了；互不干涉内政，在这里消失了；互不侵犯、平等互利在这里也消失了。取而代之的，是硝烟炮火，是军车坦克，是国土的支离破碎，是弱小国家的人民痛苦的呻吟！
26、是的，我还很小，或许很多的是是非非我还不清楚，但是我知道，在另外一个国家的土地上横行不是友好，为了自己的利益而发动战争也决不是热爱和平！
27、地球上的人类将透过爱成为一体；地球上所有的恐惧、对立、纷扰、不安、战争与灾荒，终将消失，和平与秩序必将来到，自由民主的声音将响遍每个角落。国际和平日，愿无家可归的`人都有一个温暖的家，人人光明喜悦。
28、一花一世界，一念一菩提。善由止恶始，恶从胆边生。素质需提高，文明可载道。和平似鲜花，呵护你我TA。微笑可传递，相拥战火熄。财富可创造，抢掠又何必。海伦不爱你，十年特洛伊。精神有创意，物质靠科技。欲望凭自律，和平需要你。播下温柔子，收获和平果。国际和平日，遍绕橄榄枝！
29、请抑制血液里沸腾的战争欲望，请转换种族歧视的有色眼光，人人生而平等，和平才是这世界的主题思想，别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望，国际和平日，请奉献你我的一点力量，用心去爱国际大家这个地方。
30、让我们用和蔼的态度与人交流，让我们用宽容的胸怀与人相处，让我们用无疆的大爱与人相拥，让我们手捧鲜花来装点这个没有硝烟的地球村吧，和谐的生活来自我们对自由的向往。9月21国际和平日，愿这个世界永远没有仇恨，永远一片祥和。
31、看，蓝蓝的天，挥着白云向我们招手；听，潺潺的水，蜿蜒流下为我们歌唱；闻，淡淡泥香，是大自然引我们上路；这，才是生活，没有战争，没有硝烟；这，才是世界，永远和平，永远无争；9月21国际和平日，让我们拒绝战争，拥抱和平！
32、从烽火戏诸侯到争霸春秋，从战国时代到楚河汉界，从三国争雄到南北对恃，从安史之乱到蒙古铁骑，从火烧圆明园到五四青年节，华夏五千年，传承未断，战火未止！国际和平日，为中华之崛起而呼吁！
33、“早睡早起工作勤，上班选择步行去，不花钱来不用油，昂首挺胸大步走，不用担心路拥堵，满面春风精神佳，走出健康走出美，热爱自然享清净。世界无车日，愿你关爱健康，践行环保！“
34、君不见，满园风光成焦土，环顾四周心茫然；君不见，夫妻分离哭成片，一别生死两茫茫；君不见，白发父母心头恨，白发人送黑发人；君不见，孩童面黄肌瘦无人样，哭爹喊娘无人应。这些都因战争存，幸福人生变了样。惟愿白鸽自由飞，橄榄枝儿抛八方。世界和平日，让我们一起反对战争，保卫和平！
35、战争场面多凄凉，多少孩子废墟之中唤爹娘。妻子寻夫夫不见，血流成河在战场，父母整天倚门望，盼儿早日归故乡。田园荒芜无食粮，面黄肌瘦病怏怏。愤声问问战争狂，发动战争为哪桩？只盼白鸽衔来橄榄枝，和平之光照耀世界每一方。国际和平日，让我们一起保卫和平，远离战争！
36、地球上的人类将透过爱成为一体；地球上所有的恐惧、对立、纷扰、不安、战争与灾荒，终将消失，和平与秩序必将来到，自由民主的声音将响遍每个角落。国际和平日，愿无家可归的人都有一个温暖的家，人人光明喜悦。
37、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。
38、和平与正义如果没有实力作基础，恐怕只能是空中楼阁。
39、请抑制血液里沸腾的战争欲望，请转换种族歧视的有色眼光，人人生而平等，和平才是这世界的主题思想，别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望，国际和平日，请奉献你我的一点力量，用心去爱国际大家这个地方。
40、从烽火戏诸侯到争霸春秋，从战国时代到楚河汉界，从三国争雄到南北对恃，从安史之乱到蒙古铁骑，从火烧圆明园到五四青年节，华夏五千年，传承未断，战火未止！国际和平日，为中华之崛起而呼吁！
41、“早睡早起工作勤，上班选择步行去，不花钱来不用油，昂首挺胸大步走，不用担心路拥堵，满面春风精神佳，走出健康走出美，热爱自然享清净。世界无车日，愿你关爱健康，践行环保！“
42、君不见，满园风光成焦土，环顾四周心茫然；君不见，夫妻分离哭成片，一别生死两茫茫；君不见，白发父母心头恨，白发人送黑发人；君不见，孩童面黄肌瘦无人样，哭爹喊娘无人应。这些都因战争存，幸福人生变了样。惟愿白鸽自由飞，橄榄枝儿抛八方。世界和平日，让我们一起反对战争，保卫和平！
43、和平是碧水蓝天下的安居乐业，和平是美丽村落里的幸福安康，和平是落日余晖中的怡然自乐，和平是群山深处的宁静悠远。国际和平日到了，让我们一起守护美丽和平。
44、和平是一首快乐的歌，让我们共同来歌唱；和平是一曲欢乐舞曲，让我们共同来跳起；和平是一面迎风的旗，让我们共同来挥舞；国际和平日，让我们共同来歌唱和平的歌，跳起和平舞蹈，共享和平阳光。
45、让和平的白鸽翱翔，呼唤人性心底的善良；将鄙夷的目光埋葬，实现人人平等的愿望；让残忍的杀戮投降，还原生活和乐的模样；将大度的胸怀敞亮，绽放世界微笑的脸庞。国际和平日，让我们一起为和平贡献力量。
46、我们期盼，周围的空气里没有硝烟；我们期盼，家人团聚再无离散；我们期盼，和平的白鸽自由飞翔在蓝天；我们期盼，橄榄的绿枝延伸到天涯海边。国际和平日到了，愿世界的每个角落都会幸福平安！
47、唱起和平的歌谣，愿人们幸福，敲响和平的钟声，愿人民安定，放飞和平的白鸽，愿人类快乐，种上和平的橄榄，愿世界和平，国际和平日，愿世界没有战争，人类安定幸福！
48、用彼此的关怀植下和平的种子，用相互的理解浇灌和平的幼苗，用共同的心愿呵护和平的大树。国际和平日到了，希望世界处处洒满和平。
49、朗诵和平的诗歌，给人快乐；叩响和平的钟声，给人安宁；绘制和平的蓝图，让人幸福；聆听和平的乐曲，让人欢悦。世界和平日到了，愿和平的阳光洒落世界的每一处。
50、和平的蓝天上白鸽自在飞翔，和平的大地上人民安居乐业，和平的原野里橄榄茁壮生长，和平的世界里各国儿女欢笑一片。国际和平日到了，愿和平的音符飘荡在世界的每一个角落。
51、今天是国际和平日：“和平之鸽”是维护和平的小使者。它消除邪恶，不停地期待着和平的明天。
52、国际和平日，让和平白鸽自由飞翔，带去安宁温馨；让美好橄榄枝四处蔓延，编织幸福世界；让和谐旗帜随风飘扬，传递快乐心语。惟愿世界和平，永无战争！
55、“为了这许许多多嗷嗷待哺的孩子，为了这许许多多苦难深重的人们，为了这世界的大好将来，收起你们的屠刀吧！”
《王子与贫儿》
一直很喜欢马克·吐温的幽默、诙谐和滑稽的文风，在我
翻开书籍，我跟随着作者来到了16世纪的英国，遇见了一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。一次偶然的机会，他们交换了彼此的身份，开始了新的生活。
从理性的角度来说，这个故事是荒诞的，经不起推敲的。首先是两个没有任何关系的小男孩儿会长得一模一样，这是不可能的;其次，就算是长得一模一样，一个王子，一个贫儿，两个人互换身份的可能性也是微乎其微的。但是，在作者的笔下，这一切都实现了，两个小男孩交换了彼此的身份，开始了与从前完全不同的生活。
贫儿汤姆成为了王子，虽然他也曾读过一些书，对王宫的礼仪也略微知道那么一点点，()但是他却是一个诚实的孩子，他一直否认自己是王子，但国王却认为他是犯了疯病，并命令要好好照顾他，让他恢复健康，这就使得贫儿成为王子成为了可能，虽然，也有人怀疑，但马上就被人否决了。因为权威，使得一切荒诞都变成了可能。
王子爱德华来到了垃圾大院，他受到了以前贫儿汤姆所受到的一切：受到祖母和父亲打骂，也受到了母亲和两位姐姐的爱抚。他一直宣称自己是王子，可是没有人相信他，除了贫儿汤姆的母亲，那个深爱着自己孩子的母亲，从一个小小的细节中明白，这个孩子不是她的孩子。但她把这个孩子当着自己的孩子来爱着。因为爱，使得一切荒诞变成了可能。
结束他们荒诞经历的时刻是在那个加冕日上，两人换回了彼此原来的身份。这个过程是非常喜剧的，王公贵族们的表现让人感觉非常地滑稽和可笑。王子爱德华在民间的生活经历让他知道了民间疾苦，所以，当他重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，颁布新法，以改善人民的处境。贫儿汤姆虽然为王宫的气派生活所吸引，但他的本性是善良、正直的，因此，当他在作出不认他的母亲的行为时，他立即感到羞愧和不安，并极力让王子爱德华恢复了了国王的身份。
整个故事看似荒诞不经，但所描写的人民大众的苦难生活却是如此真实，真切地反映了当时美国劳动人民的艰难处境;小说所描写的统治者的为所欲为，真切地反映当时美国资产阶级政府的专横欺诈;从汤姆和爱德华交换身份后的荒诞经历和思想言行，真切地反应了当时深刻的种族歧视。因此，小说虽然取材于16世纪英国，其批评的矛头却是指向19世纪的美国。这是一部集文学性、思想性、现实性于一体的小说，我想这就是它成为经典书籍的原因吧?
《王子与贫儿》读书笔记2
前两天，我看了一本叫《王子与贫儿》的书，它是美国作家马克吐温的童话式小说，令我难以忘怀。
那是在16世纪，英国伦敦的王宫里一位名叫爱德华的小王子诞生了，在同一天，一个叫汤姆的孩子也在垃圾堆一样的大院里出生了。王子在王宫中过着衣来伸手，饭来张口的生活，汤姆却每天在街上乞讨，吃不饱，连衣服也破烂不堪。可怜的他还常被喝醉酒的父亲一阵好打。两个同年龄的孩子过着不同的生活。
一次偶然的机会，他们两相遇了，在好奇心的驱动下，他们互换了衣服，就这样两个相貌极为相似的'男孩，互相交换身份，也换了命运。王子爱德华成了贫儿汤姆，贫儿汤姆变成了王子爱德华。
后来，汤姆接替了王位，成了国王。体验过贫苦生活的汤姆废除了许多残酷的刑法，修订了许多合理的法令，让国民过着幸福的生活。而真正的王子爱德华却生活在民间，受尽了磨难。他体验到了人民的辛苦和不易。
在一次国王的游行会上，汤姆和爱德华又互相换了身份，把王位还给了爱德华。
这本书让我想到了湖南电视台播放的《变形计》，这个节目请的主要是分别在农村和城市的两个孩子互相换一下身份，换一下环境去生活一段时间。让孩子们知道自己生活以外的一些东西，体验不同的生活感受。让他们更懂得人间的冷暖。更加成熟，能好好的珍惜所拥有的生活，发奋图强。
这难道不是现代版的《王子与贫儿》吗?
《王子与贫儿》读书笔记3
暑假期间，我读了一本叫《王子与贫儿》的书，这本书主要讲得是，有两个男孩他们同年同月同日生，而且长相也一模一样，几乎分辨不出，但他们的生活却又有很大的差异，《王子与贫儿》
有一天，他们交换了身份，贫儿汤姆穿着王子的衣服，在王宫享尽荣华富贵，还差点当上了国王，而爱德华王子到处流浪，忍受着饥饿和乞丐们的欺负，小学三年级作文《《王子与贫儿》作文》。在武士亨顿的帮助下，爱德华王子历经重重困难，改掉了坏习惯，终于回到王宫。而贫儿汤姆也将不属于自己的王位还给了真正的王子。此后，爱德华成了一位仁慈的国王，而汤姆也过上了幸福生活。
读了这本书后，我对贫儿汤姆以前的生活很同情，我决定也要像爱德华王子一样改掉身上的坏习惯，不浪费粮食，勤俭节约，在我们的贫困山区还有很多孩子像贫儿一样过着贫穷的生活。我妈妈说以后也让我到贫困山区去体验生活。
《王子与贫儿》读书笔记4
这篇小说是以19世纪的英国为背景，描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。通过这个童话情节，小说首先用鲜明的对比手法，展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时，小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。
汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说：“要是我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我!”的确，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生富贵”，也没有什么“天赋王权”，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。不仅如此，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈的法律，释放无罪的囚犯，否定封建法律的荒谬，指责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，颁布新法，以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗?不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来，健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去以后，受人民生活的影响，也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。
最后还有一点，小说虽然取材于16世纪英国，但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活，很自然会联想到19世纪七八十年代美国劳动人民的艰难处境;从小说所描写的统治者的为所欲为，很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈;从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行，也很自然会联想到深刻的种族歧视。因此，小说虽然取材于16世纪英国，但其批评的矛头是指向19世纪的美国。
误会和交换身份，就是这一部童话的主要情节，而这看似俗套的设置，却在马克?吐温笔下显出了隐含的光辉。这篇
