草原上的小木屋读后感(一)
从小到大，我读过许多好书。如《钢铁是怎样炼成的》，有《西游记》，有《三国演义》，还有《爱的教育》，但我最喜欢的书莫过于《草原上的小木屋》了。
本文主要描述了琳达一家由于各种原因而离开了城市，来到了辽阔无垠的大草原上。在荒芜人烟，又没有现代建筑工具的情况下，她们一家表现出了顽强的生存力和动手能力。勇敢面对大自然的考验。不仅有了生活的住宅，还有了各种牲畜，过上了天堂般的生活。但最后由于移民的原因，她们又被迫离开了大草原。
琳达爸爸是一个动手能力超强的人。在缺少材料的情况下，他孤身一人为家人造好了舒适的小屋。琳达是个乖巧的小女孩。她聪明伶俐，总帮助父母做些力所能及的事，为父母分担生活压力。
读完了这本书。我深深的`触动了。现在的我们，都太受弱爱，生活能力极差。我要好好训练自己，提高自己的生活能力。
草原上的小木屋读后感(二)
《草原上的小木屋》说的是劳拉一家从威斯康星州森林迁移到西部草原的故事。这次迁移，他们渡过了涨水的河流;遇到印第安人;受到狼群包围，最后在爸爸亲手搭的小木屋中度过了一段快乐的时光。
我觉得劳拉的家很快乐，也很幸福温馨。我最喜欢书中的爸爸。爸爸有一双巧手，可以不用钉子把门装上。爸爸很聪明，他知道许多关于印第安人的事。爸爸真的好厉害!
我最喜欢的一个片段—圣诞老人的礼物。它说的是劳拉和玛丽希望得到圣诞老人的礼物。可是草原上没有礼物，而第二天她们却收到了一个杯子、一小块蛋糕、一根棒棒糖和一分钱。这是他们的邻居爱德华先生为她们准备的。我都为她有这么好的邻居而骄傲。
读了这本书我觉得我们应该向劳拉一家学习，学习坚强的意志与毅力和永不放弃的精神。不经历风雨，哪能见彩虹。人要向珍珠贝一样，把困难磨成最亮最美的珍珠!
永生的眼睛练习题
一、5分钟练习。
1.角膜：“膜”字 部首是( ) 查音序( ) 全字共( )画。
抄出这个字在字典中的解释( )。
2.患病：“患”字 部首是( ) 除部首再查( )画。
抄出这个字在字典中的解释( )。
二、你能根据拼音把下边的词语写得又正确又工整吗?
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、你的词语积累有进步吗?试着补充下边的词语。
与( )长( ) ( )( )横溢 重见( )( )
( )泪( )眶 ( )( )其来 ( )( )长辞
四、区别字形与读音，分别组词语。
取( ) 借( ) 增( ) 佛( )
敢( ) 错( ) 赠( ) 拂( )
苦( ) 报( ) 娇( ) 幸( )
若( ) 抱( ) 骄( ) 辛( )
难 nán( ) 重zhòng( )
nàn( ) chóng( )
五、请你准确地挑出下边句子中的错别字，并在括号里改正过来。
1.为了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。( )
2.当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫!( )
六、在括号里填上适当的词语。
( )的心情 ( )地说
( )的话语 ( )地笑
( )的眼睛 ( )地唱
( )的愿望 ( )地跑
( )的想法 ( )地看
七、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 宁可……也不……
因为……所以…… 虽然……可是……
1.《永生的眼睛》一课( )使我感动，( )引起我许多的想法。
2.父亲( )死去了，( )他那话语给我留下深刻的印象。
3.( )我们的捐献给了别人快乐，( )这种做法是很高尚的。
4.( )牺牲自己的个人利益帮助别人，( )应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
八、用带点的词语造句。
酷爱______________________________________________________
栩栩如生______________________________________________________
九、修改下边有毛病的句子。
1.他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
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2.遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
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3.她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。
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十、结合课文回答问题。
“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的.话语给我上了人生中最重要的一课。
回答问题：
1.结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。
莫过于______________________________________________________
2.父亲认为自己的死怎样才是有意义的?
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3.为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课?读了这段话你有什么想法?
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十一、阅读短文，回答问题。
儿子的高质量人生
儿子长大了。他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校;一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。
儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。当时儿子真是在班里风光一时。
有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。
我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。
放假了，儿子的时间更充裕了。复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏?半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。
一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合!”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏!我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生!”
我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢!
1.从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏!”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人?
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2.读了这篇文章你想到了什么?
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