一、为了让你爱我，我可以做一切能让你高兴的事。在我眼里，你就是那束百合花，我一定要让你在温暖中开放，不让你受到任何风雨打击。原本以为，你会像我爱你那样来爱我。但是我错了。不过，我明白一个道理：爱是不能勉强的。因为无论我做什么你都不会爱我。只因为我不是你要找的爱人。
二、如果是因为我给你添了太多的麻烦，我说一句，对不起，并且我向你保证，从今天这一刻开始，我会在你的生活里消失，永远也不要跟你见面，但是今天晚上你哪儿都不用去，马上回家去。我知道，我在你心里只是一个纨绔子弟或者是一个花花公子，但是我告诉你，你错了。你看看这条小街和这里的路灯吗？我知道这对于你来说，没有任何特别的，但是对我来说，这是我一生都不能忘记的地方。因为是在这儿，也是在这样的一个晚上，我第一次遇见了你。从这一刻开始，我告诉自己，这是上天的缘分，你就是我要找的爱人。为了我们的在此相遇，我找遍了整个北京城，终于找到了你。为了让你爱我，我搬到你的隔壁做你的
三、我问你，没有我，你习惯吗? 你淡淡的说，这和习惯无关。
四、伊人何处？总在寒冷清秋。
五、我怎么失去你了 你的好 我都想起来了
六、同沟流水出东墙，一叶芭蕉篆字香。不道水空消息断，只从鸦背看斜阳。
七、其中我最喜欢的一个场景是在燕西在追求清秋感到重重阻碍，心灰意冷的时候，对清秋的'真情流露表白：
八、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。有谁能告诉我，为什么我们之间的日子一去不复返了。
九、好想抱你一下 偏隔着满怀黄金甲
【电视剧介绍】
《金粉世家》是由张恨水同名小说改编，李大为执导，陈坤、董洁、刘亦菲主演的民国爱情剧。2003年3月20日在中央电视台电视剧频道（CCTV-8）黄金档全国首播。该剧讲述了十九世纪二十年代，北洋军阀内阁总理之子金燕西和清贫女子冷清秋之间的爱情故事。
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1、对于未经允许吻你的事，我该怎么做?是道歉呢，还是表白呢?——《太阳的后裔》
2、四郎，那年杏花微雨，你说你是果郡王，或许从一开始便都是错的。——《甄嬛传》
3、已经动过的心和已经错过的岁月，都像逝去的河水，永远无法倒流。——《琅琊榜》
4、现在干什么不要紧，将来干什么很重要，我们需要的只有一个字忍。——《芈月传》
5、嫉妒是最低等最幼稚的感情，是缺乏自信而且自卑的人才会有。——《来自星星的你》
6、白子画，黄泉路上，忘川河中，三生石旁，奈何桥头，我可有见过你?——《花千骨》
7、我没有，我真没有，你怎么才肯相信我。——《宫锁心玉》
8、如果人们互相不信任，这个世界跟地狱又有什么分别呢?——《罗生门》
9、向左，叶变成菩提的刹那;向右，花融为世界的瞬间。——《人间四月天》
10、金梅丽：因为你变了，所以百合花也谢了，再也不会开了。——《金粉世家》
11、这么说好像我比那个穿长裤的，老处女更找不到伴似的。——《乱世佳人》
12、先生，你可真不是个君子，小姐，你也不是什么淑女。——《乱世佳人》
13、较之希望得到什么，我们更多是同“能够”得到什么达成妥协。——《罗生门》
14、醋坛子都叫你给打翻了，幸亏你一双纤纤小手又来把他扶正了。——《人间四月天》
15、我爱你胜过我爱的任何女人，我等你久过我等的任何女人。——《乱世佳人》
16、人生总是那么痛苦吗?还是只有小时候是这样?——《这个杀手不太冷》
17、我才不在乎那是不是个谎话，只要那是有趣的就行了。——《罗生门》
18、额娘这些话，别人也许信，老四，不信。——《宫锁心玉》
19、不可能，你已经在我心里，回不去了。——《宫锁心玉》
20、所有神的属性中，我最同情的是：神不能自杀。——《罗生门》
21、只要你好好的，我就好好的，你等我。——《宫锁心玉》
22、在咫尺的人都握不住，哪有心思管别人?——《宫锁心玉》
23、我们就是要证明给别人看，证明错误的婚姻是可以扭转的。——《人间四月天》
24、无论发生什么事，我都会像现在一样爱你，直到永远。——《乱世佳人》
25、这是一支定向的`舵，你不要再费力气去扭转了。——《人间四月天》
26、我所认为的最深沉的爱就是我把自己活成了你的样子。——《这个杀手不太冷》
27、我很生气!浪费总是令我生气，而这一切都白白浪费了。——《乱世佳人》
28、我发现金钱是世上，最重要的东西，我不希望再受没有钱的折磨。——《乱世佳人》
29、当华美的叶片落尽时，生命的脉络便历历可见。——《人间四月天》
30、因为金钱和权势，让他们迷失了自己。——《宫锁心玉》
31、作为一个成功的捉妖师，我是怎么走上捉妖这条路呢?——捉妖记
32、温柔乡即英雄冢，女人从不是老四的羁绊。——《宫锁心玉》
33、我的心一直是你的，上面还留有你的齿痕呢。——《乱世佳人》
34、生命很珍贵的，对于每一个人都一样。——《宫锁心玉》
35、金燕西：我从来没有爱过除清秋以外的其她女人，从来没有。——《金粉世家》
36、别人是死是活跟我没关系，我只想你听我说。——《宫锁心玉》
37、就算有一天你走丢了，我也一定找得到你。——《宫锁心玉》
38、我的手一直在这里，只是你能不能看得见。——《宫锁心玉》
39、女人爱利用她们的眼泪来愚弄众人，她们甚至愚弄她们自己。——《罗生门》
40、我已经决定好我以后的人生了，我想当一个杀手。——《这个杀手不太冷》
41、你把自己的幸福拱手相让，去追求一些根本不会让你幸福的东西。——《乱世佳人》
42、我们不是帝王世家的人，不明白生在帝王世家的悲哀。——《金粉世家》
43、过去为生存而提出的目标，已消失在我们眼前。——《乱世佳人》
44、那就是泰拉这就是你力量的源泉，泰拉的红土是你力量的泉源。——《乱世佳人》
45、一个男人假如有爱心，再坏也坏不到哪去。——《宫锁心玉》
46、冷清秋：金燕西，我们是不一样的人，是不可能在一起的。——《金粉世家》
47、如果我不是个淑女，我一定会好好骂骂这女人。——《乱世佳人》
48、让我无助地留在这里，你才真的该羞愧而死。——《乱世佳人》
49、我甚至听说过住在罗生门这儿的鬼，因为害怕人类的凶残而逃走。——《罗生门》
50、冷清秋：好了咱们谁也不欠谁的了请你以后不要再来烦我。——《金粉世家》
51、我问你，没有我，你习惯吗?你淡淡的说，这和习惯无关。——《金粉世家》
52、我做任何事不过是为了有所回报，我总要得到报酬。——《乱世佳人》
53、你什么人都杀吗?不杀女人，不碰小孩，这是规矩。——《这个杀手不太冷》
54、冷清秋：他告诉我，只要有爱，两个不一样的人也能在一起。——《金粉世家》
55、周围寂静无声，我听到有人在哭，有人在哭，是谁呢?——《罗生门》
教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是关于《说屏》教学设计的内容，欢迎阅读！
【教学目标】
知识和能力目标：
1、掌握重点字词；
2、了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；
3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；
过程和方法目标：自主、合作、探究
教法：导读法―――创设情景，指导、点拨。
学法：自主学习和小组学习相结合，指导学生在小组学习中掌握方法，在自学中实践提高。
情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
【教学重点】
1体会文章诗情画意的说明语言。
2通过本文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。
【教学难点】
理解文中古诗句的含义
【学情分析】
在朗读能力方面，学生方言较重；在课文的整体把握上，能力比较欠缺，缺乏比较系统的学习方法；在品味语言能力上，由于本课诗词较多，难于理解。因此我在问题的设置和学法指导方面，尽量做到具体，注意梯度，易于操作。
【教学课时】
一课时
【教学用具】
教师制作多媒体课件。
【教学过程】
一 、导入新课 激发兴趣
1、初一学习《口技》一文中有这样几句话：“口技人坐屏障中”“撤屏视之，一人、一桌……”）
屏，就是屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。下面请看一下屏风的图片。屏风虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。
2、作者简介
陈从周1918-2000）浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词、绘画。
二 、朗读课文 整体感知
1、正音释义，积累词语。（多媒体展示）
屏风 纳凉 帷幕（蓦地、坟墓、朝暮、募捐、慕名、摹仿） 伧俗 忒 雅俗 等
2、学生听朗读，把握文章大意，回答以下问题。
（1）用文中句子回答什么是屏？
明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。解释紧扣屏的用途。
（2）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子。
抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
三、研读课文 合作探究
（一）作者介绍了关于“屏”的那些知识？
学生阅读完后，四人小组讨论，合作讨论明确：作者从下列三个方面介绍了屏的知识：
1、屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。
2、屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。（多媒体展示）
3、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。
（二）文章用了哪些说明方法
四、品味赏析 增强语感
1、请找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读，并用“我最喜欢这个句子，因为它 ”的句式回答问题。（多媒体展示）
学生可能会提到的句子。
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”“太”的`意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
（3）“抱膝看屏山”
出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
2、课文多处引用古诗词，有什么好处？
多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象--屏风--这种中国传统器具是相称的。
五、总结积累 拓展延伸
1、 课堂小结
本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的 艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。
2、拓展延伸
在古诗词中，你还知道哪些诗句说到“屏”？（多媒体展示）
六、布置作业
必做：
1、美读课文三遍。
2、想像屏风未来的用途，把你的所思所想写在作业本上。
选做：学着用上古诗词佳句，要用得得体。
七、板书设计
说“屏”
陈从周
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