Dear friends, we travel today is to go to Wuhan University to see cherry blossoms, so before I first introduce the Wuhan University and the prestigious Wuda sakura. It has already been mentioned to you that Wuhan is a city of water and mountains and rivers. In Wuhan, many natural scenery and religious shrines are built, and as the highest institution of our Wuhan fully deserve, located in Luojia mountain, East Lake lake, breeds in the landscape, the campus of Wuhan University is undoubtedly one of the most beautiful in the world.
Apart from the whole scenery, the school itself is also a landscape, which is rarely seen in China. It is first decided by the first class characters.
The predecessor of Wuhan University was founded in 1893 the viceroy Zhang Zhidong Ziqiang institute. Renamed as dialect school in 1902, after the revolution of 1911, the northern government established the national Wuchang higher normal school on the basis of dialect school in 1913. Renamed as the national Wuchang Normal University in 1923, it was renamed the national Wuchang University in 1925. July 1928. Cai Yuanpei, the Minister of education of the national government, proposed a National University, and appointed Li Siguang as chairman of Wu Daxin's school building. Li Siguang is Hubei Huanggang people, the hometown very carefully, he chose, and then leaves, forestry scientists famous all riding a donkey out of Wuchang to Luo Jia Shan, everybody, here is the surname Luo, family, and now is not the word next to the king that Luo Jia Shan, now Luojia the mountain is changed by the director of Wuhan first college of Mr. Wen Yiduo, Luo Jia "and" Luojiashan "two word meaning in homophonic, Luo Jia mountain, a monarch mountain school difficult. When Li Siguang saw the different views of Feng shui. After the completion of the construction, the United States hired famous architect Cares design, six years of history, completed in 1936. The use of China Wuda architectural style of traditional architectural style, master-slave orderly, axial symmetry, Middle Temple, four Yuchong floor, separated by the magnificent mountains and rivers. Guo Moruo once praised it as a paradise, and said that it is blessed to read books, especially teaching in peacetime. In these years, Wuhan University began in the country more fame fame, in addition to its teaching strength is widely recognized, another reason is that we made the trip to, that is every year in March the cherry blossoms Wuda, especially after Wuhan high iron, all over the country and even many foreign tourists come here. The cherry blossom is the national flower of Japan, but Japan is not unique, are common in the upper reaches of the Yangtze River in China Yunnan, the early anti Japanese War, Wuda began planting cherry, 1937 after Japan launched a brutal war of aggression against China, fiercely to promote central China, the increasingly tense situation in Wuhan. In April 1938, Wuhan University moved to Sichuan Leshan, President Wang Xinggong decided to appoint five Liu Tang Bing Shou Han school. In October, after the Japanese invasion of Wuhan, Tang and other avoid into the French concession in Hankou, Wuhan University became the Central Plains command of the Japanese invasion of china. There are more than one Japanese army in the campus, and the wing is located in the College of liberal arts. The three academies of Arts, science and engineering were employed by a large number of civilian personnel in the Central Plains command of Japan. The professors' dormitories were occupied by senior Japanese officials, and the restaurants were upstairs and downstairs as the Japanese field hospitals. Tang Bing to negotiate with the Japanese times, all the facilities required to properly protect the campus, at Wuhan University has become the Japanese after handling service agencies, so the attitude is kind, when the Japanese commander Takahashi Kiyo said, for non military facilities without resistance to destroy, especially when the institution of higher learning to protect the picturesque scenery, and said: "but the occasion is not bright spring days, decorative flowers and trees can be planted in the Japanese cherry, in order to increase the atmosphere. Then in Sakura Park now on Cherry Avenue, the cherry blossom is the national flower of Japan. This number show of force and long-term occupation of the meaning, has also been Tang Bing's opposition, but did not succeed. When the planting of Japanese cherry blossom but Takahashi more than 50 strains mainly distributed in the Park Avenue now faded, the Sakura to 50s has begun to.1957 years old, Wuhan University three Department of the cherry tree is old was updated. In 1965, Wuhan University in 50, and farm gross cherry trees were planted saplings in cherry garden avenue area, varieties of a large increase in 70s, farm of Wuhan University and the introduction of a number of cherry trees, the old cherry tree has been updated. In 80s, the Wuhan University Greening Committee was established, the main campus of cherry trees to the comprehensive and reasonable layout, expand the planting area of Sakura, Sakura in around a large part of the region have planted cherry. According to incomplete statistics, at present, there are at least more than 500 cherry trees on the campus of Wuhan University. We are now going to Wuhan University, the most famous.
一、教学目标：
1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。
2、过程和方法;从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。
3、情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。
二、教学重点：
体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。
三、教学难点：
理解文中环境描写对表现文章主题的作用。
四、教学设想：
本文用两个课时完成。按照“整体感悟——研读探究——拓展延伸”三步教学，注重以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，致力打开学生思路、激活其思维。第二课时力求恰当地使用多媒体资源和网络资源，充分激发学生的自主意识和探索精神，使学生动脑、动口、动手，调动各种感官参与学习过程，从而领悟课文的写作手法，体验学习成功的喜悦。
五、教学时数：二课时
六、教具准备：录音机、课件
七、教学过程 ：
第一课时
(一)检查预习
1、给下列加点字注音。
迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞
忌讳(huì) 酬(chóu)和 铁箍(gū) 熹(xī)微
2.解释下列词语。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
譬喻：打比方。
忌讳：忌怕而隐避。
扶摇而上：形容直往上升。
别开生面：另外开展新的局面。
酬和：本意敬酒，引申为交际往来。
悠游自在：快活的样子。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。
淳朴：诚实朴素。
(二)导入
我国有56个少数民族，云南是聚居了最多少数民族的身份。他们能歌善舞，以此来赞美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐……
今天我们随着文学大师沈从文的抒情美妙笔触一起领略云南民歌的风采。’
1、作者简介：
沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。
(三)听课文录音范读，全班齐读
(四)理清文章脉络
第一部分(1)总写对云南的感受和认识，引起下
文的叙述。
明确：课文分为四部分 第二部分(2—3)描写山野对歌。
(板书) 第三部分(4)描写山路漫歌。
第四部分(5)描写村寨传歌。
(五)再次默读课文，整体感知
1、本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场面各有什么特点?
引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。
明确：(板书)山野对歌——对歌具有对抗性质，是才情智力的大比拼，
山路漫歌——这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。
村寨传歌——这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。
2、学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。
学生自评、互评。
(六)小结
这是一篇富有情趣的散文。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。我们要反复品读，感悟作者的思想感情。
(七)布置作业
1.课后练习一。
2.课外收集有关云南民歌的音像
第二课时
(一)复习导入：
上节课我们初读课文《云南的歌会》，理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。请同学们思考回答：文章首先总写对云南的感受和认识，然后在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场合的特点分别是什么?(生答)看来，同学们已经很好的掌握了上节课所学的知识，对云南的歌会也已经有一定的了解。下面就来一个趣味竟猜：请同学们欣赏两个音像片段，猜一猜分别是哪个少数民族的民歌?(白族——《五朵金花》)(壮族——《刘三姐》)你喜欢这些民歌吗?(喜欢!)那就让我们继续跟随文学大师沈从文，欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情吧!
(二)赏析品读课文：
1、以不同形式朗读课文三个歌唱场面。
文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，而在写法上也是各不相同的。首先我们让男同学读第一个场面(第2、3自然段)、女同学读第二个场面(第4段)、最后全班齐读第三个场面(第5段)。对于一些重要信息，同学们要边做勾画批注。
学生读后，教师评价朗读并引导：虽然同是写唱歌，但侧重点、写法却各不相同，也正是因为这样，文章将云南歌会形式的多样、内容的丰富、个性的独特尽情展示了出来。我们不禁叹服作者的构思是多么精巧!接下来我们一起走进第一个场面——山野对歌，去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。
2、赏读“山野对歌”
教师导读：同学们注意，由于云南少数民族生活在大山、丛林里，所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。
我们先来听听“对调子”都唱些什么?(唱的多是情歌酬和)
“多”字说明什么?能不能去掉?(不能。“多”说明“对调子”多数以情歌为主，但也有其他方面的内容。)
既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢?(或见景生情、或提问、或互嘲互赞)
无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼?(机智才能)
这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女?(动作、神态、外貌)其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌，分别从面容、牙齿、衣饰特别是对衣着的描写，你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征?(性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快)在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢/(烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。)
对，这是以人衬景的写法，表现出山野对歌的热烈与欢乐。
3、赏读“山路漫歌”
我们再来看看那些赶马女孩， 听听她们都唱些什么歌?(悦耳好听的山歌)
她们的歌声充满一种什么样的美?(淳朴本色美)
既然这样，但作者并不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色。请同学们闭上眼睛，用心聆听一段录音，感受那一种离尘世很远，离心灵却很近的美。(学生听录音“这一条路……接着起飞”)
现在请一位同学为我们读一读，同学们边勾画出
在这个歌唱场面中，作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景，侧重写唱歌的环境，请想想，这些内容和“赶马女孩的歌唱“有什么关系?(甲生：这是写实。云南确实有如此美丽的风光，所以作者要一笔一笔，慢慢描绘，为读者画出一幅充满自然情趣的山野风光图，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。乙生：为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的`场景。在美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。丙生：山鸟的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，交织成一支动人的山野田园交响曲。)
总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫，还是一种烘托映衬——以优美的环境映衬优美的任务优美的歌!板书：以景衬人
4、赏读“村寨传歌”
那么“金满斗会”呢?这是一个以什么为主要内容的盛会?(表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。)
从哪里可以看出歌会盛大?(人多——时间长——盛装)
如此壮观的场面，给人的感受如何?(盛况空前，十年难逢)
在这个片段中，作者侧重写的是唱歌的场面，既有全局描绘，又有细部刻画。板书：点面结合
5、赏读完三个歌唱场面，让我们共同来完成这个表格，以更好的体会各个场面独特的风格。(斜体字部分由学生完成)
内容特点写作重点
山野对歌对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。唱歌人
山路漫歌即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。唱歌的环境
村寨传歌这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。唱歌的场面
(三)总结
赏读《云南的歌会》这一篇文质兼美的散文，我们似乎与作者进行了一次云南之旅。在作者引领下，我们对自然、对人、对艺术进行了一番品味，我们领略到了我国民歌文化的丰富多彩和浓郁的民族风情，这也激起了我们热爱民俗文化的情感。同时在作者的笔下，我们读出了生活的美好、人生的美好。同学们，生活就像歌声一样美好，让我们更加热爱生活，也热爱那美丽浓郁的民俗文化吧!
(四)拓展延伸
民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必须的养分。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢?(潮剧、英歌舞、舞虎狮、潮洲大锣鼓、赛龙舟……)现在，就让大家来欣赏英歌舞片段及潮剧片段《桃花过渡》，这些都是我们潮汕人民的智慧和情感的结晶。
(五)布置作业
收集当地的民风民俗，学习本文的写法，以“家乡风情”为题，写一篇文章。
(六)板书设计(略)
1.开学就像坐牢、今天被判刑、明天就去蹲大狱了。
2.一个即将开学的我，怎么安慰一个即将开学的你!
3.怀揣《最初的梦想》，让《怒放的生命》在大学校园里，继续迎风飞扬，始终把《我要的飞翔》的梦想放《在我生命中的每一天》，《唱得响亮》，好好学习，就会让你《飞的更高》!同学，愿你在新的环境里好好学习，天天向上!
4.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航;惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。
5.那些穿拖鞋上课的学长，他们只是率真，或许给你迎新那位衣冠楚楚的学长，每学期也就那一天穿鞋。
6.谁替我给老师请个假，我得了开学恐惧症。
7.求高温!求暴晒!求四十度!求木有雨!我们苦点没关系!一定要让大一的孩子们得到锻炼啊!!!
8.盼开学的人是因为异地有人，不盼开学的人是因为本地有人!
9.总想对你说，就是没机会。终于鼓勇气，咬牙说出来。知道想说啥?连我都吃惊。认识这么久，我要提醒你。假期过去了，准备开学吧!
10.暑假君你不能死!不能死啊!你死了我怎么办啊!我不要跟开学先生走啊!我不要啊!暑假君你要抛弃我了吗…我要怎么活下去啊!开学先生离我远点啊!我不要跟你走!屎开……
11.恭喜北京大学、大连理工大学、国防科学技术大学、华中科技大学、南京大学、厦门大学、山东大学、上海交通大学、四川大学、武汉大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国农业大学进入开学第一梯队!
12.开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，
13.暑假作业其实就是你写一个月，老师写一个阅。
14.一马当先考入大学，二话不说真学实练，三拳两脚打倒难题，四面歌声迷倒一片，五湖四海都是兄弟，六六大顺风采动人，七步成诗让人艳慕，八斗之才无人能拦，九九归一勤奋铺垫，十分满意大学四年。预祝学业有成，收获满满!
15.你上，或者不上学， 学校就在那里，按时开学。 你念，或者不念书， 书就在那里，早晚得念。 你听，或者不听课，老师就在那里，不下课不走。 你学，或者不学习，
16.九月了……又到了这个学长勾引学妹，学妹勾搭学长，学姐垂涎学弟，学弟攀附学姐，学姐嫉妒学妹，学妹憎恨学姐，学长抛弃学姐，学姐报复学长，学长欺瞒学弟，学弟巴结学长，学弟追
17.开学如果谁说我胖了，我就跟他同归于尽。
18.亲，开学了，我保证您的大学生活是全新的，知识是货真价实的，快乐是终生包换的，烦恼是可以退货的，祝福您收到了吗，请给个好评吧，亲。
19.再有两天闷骚的学长们就会将凉拖板换成帆布鞋，将花裤衩换成牛仔裤，收起猥琐的笑容，隐藏闷骚的眼神，帮你引路，替你扛包，解你不解，答你疑惑，要你电话，问你扣扣，去你人人，加你好友!是的，学长们已经整装待发!
20.开学热潮，激情不减，热情依旧，望学校内外新生无数，课堂内外朝气勃勃，摩拳擦掌，激情飞扬，欲与天公试比高，待明日，看你等风采，尽情展现，江山如此多娇，引无数学子竞折腰 ，惜大二前辈，略输激情，大三老生，风采不在，一代骄子，大四学子，只知埋头去考研，俱往矣数风流人物，还看尔等!
21.告诉你一个惨不忍睹，呼天抢地，欲哭无泪，悲痛欲绝，绝对震惊，相当遗憾的消息：亲，你的暑期余额已不足10天，如需大量充值，还需再等5个月!
22.要开学了，用方子舟的话来说：谁同意你开学的!你有证据我们放过暑假了嘛!?
23.单身的大二男生不着急，因为学妹就要来了;单身的大二女生很着急，因为学妹就要来了……单身的大二男生不着急，因为学弟来了也没用;单身的大二女生很着急，因为学弟来了用处也不大。
24.好的学长是不去迎新的`，那些你刚落脚就抢着帮你拎行李的，他们不是好学长，他们是好儿狼，最善良不过是卖电话卡的。
25.别跟我提开学，伤感情。祖国尚未统一，没有心情学习啊。
26.开学了，我可真兴奋啊，兴奋得昨天一夜都没睡好。
27.开学了，我们又要开始学习，让我们从新的起跑线出发!
28.开学了，校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学，有散步的、有打排球的、有打篮球的、热闹极了!
29.经过了一个漫长的暑假，刚刚开学，但是大家一点都不陌生，反而更加熟悉了。
30.开学嘛，不过就是要早点被妈妈叫起床，没有什么了不起，胖子就当是减肥，瘦子就当是健美。还能呼吸到新鲜空气呢!挺好的嘛。
31.开学嘛，不过就是与混熟了的老朋友——电视机、游戏机告别，不用难过得留泪，电视不会再发烧了，或许是一种解脱呢!
32.这个暑假令我非常难忘，要开学了，我虽然人已经到校，可是我的心还在外面。但我相信自己只要真的开学了，在教室里多上两节课，我的心就会像被一根“绳”子牢牢地捆住似的回到学校。
33.又要开学了，在很多小学生的眼里，开学是一件烦恼的事。可对我来说，开学并不是坏事。
34.转眼就要开学了，时间过得飞快，真是“度年如日”啊。
35.快要开学了，我又高兴，又发愁。高兴的是，我又可以看见我的同学了，甭提我心里有多高兴了。发愁的是我又要回到白天有老师，晚上有妈妈的生活中。
36.9月1日，我背着轻轻的书包，哼着小曲，来到了阔别已久的学校。校园里，玉兰树长高了许多，桂花树像一位发福的老人，圆滚滚的肚子正在朝我们摇晃。好像是邀请我们去那里遮荫。
37.接下来的一天时间中，又是像以前一样紧张的学习。但我和其他同学一样都很愉快，因为我们又见面了，又回到这充满激情而富有诗意的学校生活中。
38.今天是9月1日，新的学期总算被我盼星星、盼月亮的盼来了。早晨，我懒洋洋的从床上爬了起来，一抬头只见蓝宝石似的天空犹如大海一样碧蓝。于是我不急不忙的吃完了早饭，踏上了新学期的路程。
39.开学了就开学了呗，只有一年级、二年级的小同学才会激动万分、紧张至极、难以入睡，对于我们这些经历过八九十次开学的老同学已经再平常不过了。
40.开学了，就代表一个新的学期又到来了。学习，是一个不断充实自己的过程，是一个不断超越自己的过程。
41.“开学了!开学了!”随着一阵阵欢呼的叫声，把我从假期的梦中唤醒。说实话，一个月没来学校，我还真有点怀念在学校的生活呢!
