人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇1
一、教材分析：
（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
（二）教材教学内容
本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
（三）教学重点、难点
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标
知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、教学方法措施
１、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。
４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。
五、教学课时安排
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇2
音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本册教科书依据教育部指定的《义务教育课程标准》（20xx版）编写而成。
一、学情分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至五班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。通过一学年的接触，五个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即"普遍培养，重点发展"。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了"以学为本"的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的`能力水平。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
三、教学重点难点重点：
1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。
2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。
3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。
难点：
1、以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3。重视学生的参与和实践。
4。重视学生感受，体验，表现音乐的情感。
5。重视学生鉴赏音乐的美。
6。使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
四、教学目标
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4~6首。
2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨、模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力。
五、教学内容和要求
1、培养正确的歌唱姿势，养成良好歌唱习惯，利用发声练习掌握正确的歌唱口型和方法，辨别感知其音色。
2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。
3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌握为歌曲进行伴奏。
4、能够有一定的模唱能力，能对音乐进行听辨情绪的变化，能对他人的表演做出恰当合理地评价。
六、教学措施
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇3
一、学情分析
本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教材分析
二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏
1.音乐表现要素
（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2.音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不同
3.音乐体裁与形式
聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4.音乐风格与流派
聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
1.演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2.演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3.综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4.识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造
1.探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2.即兴创造
（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。
3.创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
（四）音乐与相关文化
1.音乐与社会生活
（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。
2.音乐与姊妹艺术
（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。
（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
3.音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
四、教学重点
1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
五、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
六、教学进度安排
周次 内容
1 课堂常规《阿里里》
2 听赏《丰收之歌》学唱《金铃铛》
3 节奏记号、为歌唱编创简单的律动
4 学唱歌曲《对十》
5 国庆放假
6 学唱歌曲《大钟和小钟》
7 听赏《在钟表店里》
8 听赏《窗花舞》唱《小毛驴》
9 学唱歌曲《望月亮》
10 学唱歌曲《蒙古小夜曲》
11 期中质量检测
12 学唱歌曲《锣鼓歌》、认识乐器锣鼓
13 学唱音阶歌
14 欣赏小狗圆舞曲、学习《学飞》
15 学唱《贝壳之歌》
16 学习音阶手势
17 新年联欢会
18 我们音乐小天地
19 期末质量检测
20 做好学期结束工作
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇4
指导思想：
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程体现了审美体验价值，创造性发展价值，社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。
学生情况分析：
二年级由四个班级组成，该年级学生好奇、好动、模仿能力强，喜欢利用自然的声音和灵巧的形体，参与歌、舞、游戏等相结合的综合教学活动。
教学要求：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。
4、培养乐观的态度和友爱的精神。
教材编写特点：
1、教材将思想性和艺术性有机结合，体现音乐教育的规律，渗透思想品德教育。
2、教材注重知识技能的严谨性，准确性从学生需要出发，符合学生生理、心理及审美认知规律、提供感受、表现、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。
3、教材注意挖掘音乐文化内涵，加强音乐文化与姊妹艺术、其他相关文化的联系，正确处理传统与现代、经典与一般、中华音乐与世界多元文化关系。
4、音乐基础知识与技能有机渗透在欣赏、歌唱、演奏、创作等综合活动中。
5、教材图文并茂、生动活泼：文字简明、富有趣味性和可读性。
教学重难点：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、鼓励能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。
教学措施及方法：
1、遵循听觉艺术的感知规律，围绕听开展系列教学活动。
2、注意感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化之间的有机联系来设计教学活动。
3、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。
4、运用现代教育技术丰富教学手段和教学资源，达到视听结合、声像一体。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇5
一、学生状况分析
小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、总体目标
1、以学生的音乐审美能力发展为核心
2、让学生真正成为音乐学习的主体
3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
4、体现教育创新的时代要求。
三、改进教学提高质量措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣
教学进度安排 周次教学内容 周次教学内容
1歌曲《两只小象》; 欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》
2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》
3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》
4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段
5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》
6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》
7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习
8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测
9歌曲《其多列》，听《三只小猪》
10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇6
二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
教学目的：
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
教学内容与基本要求：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱2～4首歌。2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的情绪。
教学进度：一、复习《中华人民共和国国歌》、《少年先锋队队歌》
二、《大鹿》 三、《永远住在童话里》 四、《糖果仙子舞曲》
五、《小红帽》 六、《数蛤蟆》《花蛤蟆》 七、《猜谜谣》
八、《大头娃娃》 九、《理发师》 十、《种玉米》
十一、《动物说话》 十二、《小动物回家》 十三、《我们的家园》
十五、《大风车》 十六、《冬天的故事》 十七、《雪花》
十八、《小毛驴爬山坡》 十九、《过新年》 二十《雪花飞舞》与 测试
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇7
一、教材分析
作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：
１、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；
２、以审美为中心；
３、以文化为主线（单元主题）；
４、加强实践与创造。
共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。
二、学段目标：
１、激发培养学生对音乐的兴趣；
２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；
３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；
４、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标：
（一）感受与鉴赏
１、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。
２、听长短音；
３、体验不同情绪的音乐；
４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应；
５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。
（二）表现
１、歌唱的正确姿势；
２、每学年背唱４、６首歌曲；
３、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏；
４、能作简单的律动、歌表演；
５、认识简单的节奏符号。
（三）创造
１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；
２、歌词的创作活动。
３、线条、色块、图形记录声音或音乐；
（四）音乐与相关文化
１、乐于与他人参与音乐活动；
２、用简单的形体动作配合音乐节奏；
３、声音与生活的探索。
四、教学措施：
１、面向全体，因材施教；
２、充分运用现代教育技术手段；
３、遵循听觉规律，突出学科特点；
４、音乐教学各领域之间的有机联系；
５、改革评价机制。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇8
一、学情分析：
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
二、教材分析：
(一)全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。本教材针对新课程标准精神而推出的，从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分九个单元主题及两个活动。
(二)编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
(三)教学内容：
第一单元：问声好
聆听：《森林水车》
表演：《早上好》、《小麻雀》
编创与活动
第二单元：幸福的歌
聆听：《快乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》
表演：歌曲《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》
第三单元：音乐会
聆听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》
表演：歌曲《快乐的音乐会》、《发声练习》
第四单元：咯咯哒
聆听：歌曲《公鸡、母鸡》、《我的小鸡》
表演：歌曲《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》
第五单元：童趣
聆听：歌曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》
表演：歌曲《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》
第六单元：跳起舞
聆听：歌曲《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子舞曲》
表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》
第七单元：大海的歌
聆听：《海上风暴》、《大海摇篮》
表演：《大海》、《云》
第八单元：新年好
聆听：《晚会》、《窗花舞》
表演：歌曲《小拜年》、《过新年》
第九单元：关中童谣
聆听：《biang》
表演：歌曲《搭箩箩》、《丢手绢》
活动：游戏宫
活动：欢乐谷
三、教学目标：
(一)、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。
3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。
4、知道音的长短，感受音的强弱。
(二)、能力目标
1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。
2、激发和培养学生对音乐的兴趣。
(三)教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点：
能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
五、教学难点：
学生的音乐表现力和即兴创造活动 六、教学准备：
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量采取措施：
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。
3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。
4、及时做好文艺特长生的工作。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇9
教学目标
1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内容
聆听《森林水车》
编创与活动
表演《早上好》
表演《小麻雀》。
编创与活动
教材分析
1．管弦乐《森林水车》
《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。
艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。
2．歌曲《早上好》
《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。
第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
3．歌曲《小麻雀》
《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。
教学要求：
1、表演《早上好》
2、编创与活动
教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌
二、提出本学期学习要求
复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动
1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？
学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词
4/4ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║
什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：
1、导入：
师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING”
2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？
学生自由说。
4、联系拍手、跺脚
2/4第一拍跺脚第二拍拍手拍腿
3/4第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿
5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？
学生讨论
再来一边
6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱
9、唱着歌，走一走
要求：两组学生围成小圆圈
顺时针走三拍子
逆时针走二拍子
边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇10
教学要求：
1、表演〈小麻雀〉
2、复习〈早上好〉
教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌
二、复习〈早上好〉
边跺脚拍手、拍腿唱一边
指名学生唱一唱。其他学生律动。
三、新歌教学：
1、导入：
师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？（有礼貌、彬彬有理，惹人喜爱）
幻灯出示图画，说说图上画了什么？
学生自由说
2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律
要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
放录音，按三拍子拍节拍。
3、边听录音边拍节拍，用“LU“轻声哼唱。
4、听教师范唱，学生轻唱歌词
注意：休止处。
5、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作记忆歌词。
6、听录音，分组编创歌词和动作。
7、将六组学生编的歌词和动作综合成六段，分段表演。
A、分组边唱边表演。
B、学生评价
8、选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏
A、出示图谱
B、让学生自行选择
C、分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起练习，尝试搭配的效果，下节课演示给大家听，看哪一组演奏得协调、好听。
D、分组活动。
四、小结，布置下节课带好水彩笔，师生再见。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇11
教学要求：
1、聆听〈森林水车〉
2、复习〈小麻雀〉用打击乐器伴奏
3、表演，〈早上好〉
教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌
二、复习〈早上好〉
边唱边表演
三、复习〈小麻雀〉
1、拍节拍唱一边。
2、边唱边表演
3、选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏
提示：第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。
第二行图谱：可选择串铃或沙球
第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。
4、演示：
合着学生的歌声伴奏，看哪一组学生演奏得协调、好听。
分组演示
学生评价，并说说为什么
ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木鱼或双响筒
0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串铃或沙球
00Ⅹ∣00Ⅹ║三角铁或碰钟
四、聆听〈森林水车〉
1、初听
提示：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎样？
注意听音乐（小溪潺潺流水声，小鸟啾啾叫，仿佛轻风吹拂着）
2、结合图片，幻灯介绍欧洲古老的水车。
水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体为圆形，周围装有许多水斗，用水力或风力牵引，在我国南方的农村也有这种水车。
曲作者一日到森林里游玩，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。
3、复听音乐
要求用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声和太阳升起的感觉。
学生谈感受
再说说为什么？
五、小结，师生再见。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇12
一、学生基本情况分析
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教学目的及要求
1.以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
2.以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。
3.加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。
4.加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。
5.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、教材的分析（知识点的梳理）
a)培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短
b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化
c)能用线条、点表示自己听到的音乐
d)认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏
e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格
f)在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱
四、教学的重难点
1、二年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点
2、掌握不同乐器的音色和音响效果，
五、教学措施
1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。
2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3.充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
6.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
7.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
人音版小学二年级上册音乐教学计划 篇13
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%
一 9.9
1、课堂常规
2、表演《早上好》
3、编创与活动 2 2
二 9.10---9.16 1、表演《小麻雀》
2、聆听《森林水车》
3、编创与活动 2--3 2
三 9.17---9.23 1、聆听《在钟表店里》
2、表演《时间像小马车》
3、聆听《调皮的小闹钟》
4、编创与活动 2 2
四 9.24---9.30 1、表演《这是什么》
2、编创与活动
1、 聆听《糖果仙人舞曲》
2、 表演《小红帽》 2 2
五 国庆放假
六 10.9--10.14 1、聆听《小天鹅舞曲》
2、表演《有一个人在林中》
3、编创与活动 2 2
七 10.15——11.4 1、聆听、《劳动歌》
2、表演《不再麻烦好妈妈》 2 2
十 11.5---11.11 1、聆听《海娃的歌》
2、表演《种玉米》
3、编创与活动 2 2
十一 11.12---11.18 1、表演《我的小绵羊》
2、 编创与活动
3、 聆听《袋鼠》
4、 表演《小袋鼠》 2 2
十二 11.19---11.25 1、聆听《鸟店》、《白鸟朝凤》
2、表演《快乐的音乐会》 2 2
十三 11.26---12.2 1、聆听《小乐队》
2、 表演《唢呐配喇叭》
3、 编创与活动 2 2
十四 12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》
2、 聆听《阿细跳月》
3、 编创与活动 2 2
十五 12.10---12.16 1、聆听《歌声与微笑》
2、 编创与活动
3、 表演《西伦达》 2 2
十六 12.17---12.23 1、聆听《龟兔赛跑》
2、 表演《金孔雀轻轻跳》
3、 编创与活动 2 2
十七 12.24—12.30 1、表演《大鹿》
2、 编创与活动 2 2
十八 12.31---1.6 1、聆听《窗花舞》
2、 表演《小拜年》
3、 编创与活动 2 2
十九 1.7-----1.13 1、聆听《晚会》
2、 表演《过新年》
3、 编创与活动 2 2
二十 1.14---1.20 音乐剧欣赏 复习及考查 2 2
《小猴跳绳》教案设计一：
活动目标：
1、要求幼儿理解故事情节和人物的性情及心态。
2、丰富词汇：抽泣、冠军、难受，引导幼儿正确理解词义。
3、教育幼儿同伴间要互相团结谦让。
4、培养幼儿的想象力及语言表达能力。
活动过程：
1、出示图片：森林里秋天的景色，引导幼儿观察教师提问：
⑴、小朋友看这幅图是什么季节?你从哪里看出来的?
⑵、这是什么地方?你从哪里看出来的?
⑶、小朋友想不想知道在森林里发生了一件什么事情?
2、教师注意用不同的'语调看课件边提问边讲述故事的前半部分。
3、教师边讲述故事的后半部分便提出问题让幼儿讨论
① 小象知道这件事情后，它们会怎么说?怎么做?
② 小象用鼻子当绳子可能会出现什么样的结果?
4、教师有感情的讲述故事的下半部分，引导幼儿懂得有玩具大家一起玩，要互相谦让。
5、教师有感情完整讲述故事一遍引导幼儿进一步理解故事情节。
6、教师讲评。
《小猴跳绳》教案设计二：
活动目标：
1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点，学习归纳作品的主题。
2、体验失去帮助和关心时的难受、伤心地情感，以及得到帮助时及帮助别人时获得快乐地情感。
活动准备：
磁性教具一套及小动物头饰若干。
活动过程：
1、直接引题2、教师有感情地讲述故事一遍，请幼儿认真倾听，提问：童话的题目?
3、第二次讲述，边讲述边出示磁性教具，注意突出不同动物的特点，按照故事情节发展顺序提问：
(1)小猴借不到绳子为什么哭?
(2)小猴得到小象的帮助，它心里觉得怎么样?从哪里可以看出?
(3)小象帮助了小猴，小象感到怎样?从哪里可以看出?
4、小结：
我们生活在这个世界上，每个人都会遇到困难，都需要关心和帮助，如果大家都学会关心和帮助别人，困难就会被克服，大家都能生活得很快乐。
5、结束活动
《小猴跳绳》教学原文
冬天到了，大森林里决定举行一次跳绳比赛。小动物都很高兴，急忙赶到动物商店去买绳子，店里的绳子一下子就卖完了。
森林里到处可见小动物们在练跳绳。小猴子因在山上摘桃子，回来晚了，没有买到绳子。
小猴子走到小山羊身边，它正挥动绳子跳得起劲。
小猴子说：“小山羊，把你的绳子借给我跳一会儿好吗?”
小山羊瞪了它一眼：“不行!我正练着呢!”
小猴子又去找小黄狗。小黄狗正跳得伸长舌头，“哈哧哈哧”地喘着气。
小猴子说：“小黄狗，把你的绳子借给我跳一会儿，好吗?”
小黄狗白了它一眼：“不行，我还想拿冠军呢!”
小猴子再往前走，看见小白兔正喝水，绳子放在一边。小猴子一阵高兴，忙跑过去对小白兔说：“小白兔，你休息一下，让我跳一会儿好吗?”
小白兔一把抢过绳子说：“不行，我要练的!”
谁也不愿把绳子借给小猴子。它感到难受，伤心得“呜呜呜”地哭了起来。
两只小象听到了哭声，走过来问：“你怎么了?猴弟弟，为什么哭得这么伤心?”
小猴子抽泣着把事情告诉了小象它们。
“原来是这样!”两只小象互相看了一眼说：“别难过，我们有绳子。”
“小象可可，绳子在哪儿，快给我吧!”小猴子乐了。
两只小象伸出了长长的鼻子，相互勾住，啪嗒啪嗒地甩了起来。
小猴子迟疑了。
“赶快跳呀!抓紧时间练吧!”两只小象催着。
小象鼻子一下一下有节奏地甩着，小猴子一上一下地跳着。绳子越甩越有劲，小猴子越跳越带劲。
突然，小猴子停下不跳了，眼睛直盯着地下。呀!草地上有点点血迹，一定是小象的鼻子磨破了!
“怎么不跳了?”小象边甩绳 子边问小猴。
小猴子一下子跑上去抱住它们，眼里闪着泪说：“小象哥哥，别甩了，你们的鼻子都磨破了!”
“没事儿”，小象满不在乎地说：“为了你在比赛中取得好成绩，这点痛算不了什么。”
“快跳呀!”不象又在催小猴子了。小猴子一动也不动，感动得眼泪一颗颗地落下来。
这时，小山羊它们都跑过来，抢着把自己的绳子递给小猴子：“小猴子，你跳吧!我们一起来练。”
两只小象高兴地笑了。
篇一：音乐剧主持稿
开场白：
各位领导，各位老师，各位亲爱的小朋友们早上好！幼儿园是五彩的乐园，幼儿园是广阔的天空，幼儿园是欢乐的世界！今天在我们白幼这所乐园里茁壮成长的艺术之苗们欢聚一起，又将为我们共谱迎新的诗篇。
（一）接下来就请大家用热烈的掌声欢迎大2班的小朋友们为我们表演音乐剧《飞翔的小鹰》。
（二）大班的小朋友果然有哥哥姐姐的风采，不过我们小班的弟弟妹妹也不赖噢！有请小3小4班的小朋友为我们表演音乐剧《战胜大灰狼》。
（三）哎，看了刚才表演节目的小帅哥小美女们，一个个都英俊潇洒，美丽迷人呢！真像王子和公主呢。原来我们白幼啊是王子公主集中营，瞧，大一班的白雪公主真的来了。
（四）今天可真是热闹，送走了白雪公主，来了一只小兔乖乖。有请小1小2的宝贝们为我们表演。
（五）今年是什么年你们知道吗？，对了，今年可是虎虎生威的虎年，小五班的宝贝虎也来给我们拜年啦。
（六）最近天气特别冷，小动物都已经躲起来过冬了。你们知道大雁是去哪里过冬的呢？有请大4班带来的音乐剧《雁南飞》。
（七）大班小班的小朋友为我们表演了这么多好看的节目，中班的小朋友们也等不及了。有请中三班为我们表演音乐剧《城市让生活更美好》。
（八）城市让生活更美好，而小水滴则让生活更滋润。可是有个小淘气却不爱护水资源，我们一起来看看中六班为我们表演的节目《小水滴和小淘气》。
（九）小朋友们都知道种瓜得瓜种豆得豆的道理，于是有个人啊就想种钱得钱，他会成功吗？请大三班的小朋友为我们表演《种子的秘密》
（十）今天很多小动物都来凑热闹了。中2班也带来了一只可爱的小熊，还是一只大方的小熊，请大家欣赏《小熊请客》！
（十一）听，“是谁敲打窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花，我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。”冬天是一个美丽的季节，尤其当天空中有雪花飞舞的时候，接下来有请中5班为我们带来音乐剧《雪花》。
（十二）看过了美丽的雪花，接下来请欣赏大五班为我们带来的音乐剧《丑小鸭》。
（十三）我们小朋友们喜欢在幼儿园快乐的成长，而小鸟们则喜欢在美丽的绿色家园自由飞翔。有请中1班为我们表演音乐剧《绿色家园》
（十四）大家都知道我们白鹤幼儿园啊有一个沪剧特色班，这不是快过年了嘛，他们敲锣打鼓办喜事咯。大家掌声欢迎。
一出出精彩的音乐剧仿佛带我们走进了一个个童话故事，让我们置身于纯真又美好的童话世界。衷心的感谢为我们表演的小朋友们以及在背后默默付出的辛勤园丁们。雪绒花幼儿音乐剧汇演到此结束，谢谢大家的参与。
篇二：节目串词汇总
一、开幕词
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、同学们
合：大家好!
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋!
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日--
合：“六一”儿童节!
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声--
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!
乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!
合：学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始!
二、节目串词
1、聪明的一休：大家看没看过一部日本动画片，里边有一个特别聪明的小和尚，总能在最困难的时候想到好的办法来解决，大家说他是谁呀?对，真聪明，他就是小一休。看，小一休来了……
2、一颗星：月蒙蒙，望星空，我在寻找一颗星，一颗星，它是多么明亮，它是多么晶莹，请欣赏舞蹈《一颗星》。
3、春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。这是一首大家耳熟能详的古诗，今天我们中班的小朋友给大家带来不同风采的《春晓》。
4、快乐儿歌：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，祖国的阳光照耀着我们，我们天天快乐的成长，请看舞蹈《快乐儿歌》。
5、毕业诗：今天的六一，是大班小朋友在我们幼儿园的最后一次，四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请大班全体同学朗诵《毕业诗》。
6、我是女生：每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，有请中一班的小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》。
7、小书包：诗是我们民族传统文化的精髓，它能陶冶情操，振奋精神、荡涤灵魂。近年来，我们园在贯彻执行新纲要的同时，努力从各个领域探索创新，以诗歌、舞蹈、绘画、表演游戏等多治式来促进身心和谐发展，取得了良好的效果。下面，让我们一起欣赏新诗朗诵《小书包》。
8、摇太阳：感谢中班小朋友带来这么温馨的表演，现在正处夏天，太阳当空照，有了太阳，万物才有生机，有请大班小朋友带来歌舞《摇太阳》。
9、两只小懒猪：有两只小懒猪，差点被大灰狼吃掉，小朋友想知道这是怎么回事吗?请欣赏中一班小朋友给我们表演的故事《两只小懒猪》。
10、喜洋洋与灰太狼：甲：喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊慢羊羊软绵绵红太狼灰太狼。乙：相信大家已经猜到这首歌了。没错!就是《喜洋洋与灰太狼》让我们掌声有请小班小朋友为我们表演舞蹈《喜洋洋与灰太狼》。
11、小雨点：在炎炎夏日，阵阵小雨总是让您感到丝丝凉意、缕缕惬意。瞧，一群活泼可爱的“小雨点”正要迫不及待的投大地妈妈的怀抱呢!请欣赏舞蹈《小雨点》。
12、世界真美好：****你们是花朵，你们是幼苗，为了把花朵培育的更加娇艳，你们的身体一定要强壮，那么我们就一起把身体煅练好，好不好啊?请欣赏《集体操表演--世界真美好》。
13、虫儿飞：没有翅膀，象我们一样有了梦想也能飞翔，有请大班小朋友带来《虫儿飞》。
14、我有一个家：家，是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们避风挡雨的地方，有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又美好的环境中茁壮成长，有请中班舞蹈《我有一个家》。
15、拔萝卜：丰收的季节，大家都很高兴，有个老爷爷他种了很多萝卜，有一个萝卜长得很大很大，他拔呀拔呀拔也拔不动，怎么办呢?请欣赏《拔萝卜》。
16、草裙舞：传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱。今天，大班的小朋友跳起了欢乐的《草裙舞》，来庆祝我们自己的节日，请欣赏。
17、未来与希望：妈妈真伟大，我们爱妈妈，在这个快乐的节日里，我们回家都要向妈妈说一声：妈妈辛苦了……今天是六一儿童节，儿童是祖国的未来与希望，请看***小朋友带来的舞蹈《未来与希望》。
18、夸夸我们的幼儿园：***是不是特别勇敢啊，小朋友们也要努力学会勇敢的品质，懂得快乐和勇敢的小朋友，是最棒的……我们**幼儿园是个快乐的集体，听，***小朋友带来的节目就是三句半《夸夸我们的幼儿园》。
19、酷炫男孩：我们所处的时代是一个多元的时代，现在的世界是一个多彩的世界。我们的教育鼓励孩子的个性发展。你看，那你就来了一群张扬个性神采飞扬的酷炫男孩。
20、两只小象：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃待式，掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《两只小象》
21、小小英雄：弯弯的流水蓝蓝的天，绿油油的草地青青的山，我们辛勤的劳动，创造了美丽的家园，为了不许有人来侵犯，我们不如做个小小英雄，来保卫这美满的生活。请欣赏中班的小朋友为你们带来的舞蹈《小小英雄》。
22、功夫：别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好武功，长大保卫祖国，让我们看看大班这群武艺高强的孩子们表演的舞蹈《功夫》。
23、拔萝卜：歌声悠悠，张张笑脸，老爷爷也来凑热闹，老爷爷还带了一个礼物，是什么呢?请欣赏歌舞剧《拔萝卜》，表演者小一班小朋友。
24、花儿和蝴蝶：孩子的世界是多彩的世界，就像花儿一样绚烂，蝴蝶一样斑斓，让我们像花儿一样尽情绽放，像蝴蝶一样尽情飞舞。请欣赏舞蹈《花儿与蝴蝶》。
25、宁夏：是一个大萝卜啊。热闹的歌舞过后，让我们静静地聆听由***和***为大家带来的歌曲《宁夏》。
26、鼓娃：开心的日子，总是少不了快乐的锣鼓，请看**小朋友带来的舞蹈《鼓娃》。
27、歌曲串烧：唱歌是我们用来休闲娱乐之一，我们平常脱口而出的歌曲，不如让我们小朋友来表演一段《歌曲串烧》。
28、数鸭子：激情的火苗已经燃起，小动物们也敢来相聚，看这就来了一群可爱的小鸭子。下面就请大家欣赏由小班朋友带来舞蹈《数鸭子》。
29、服装表演：衣服是我们必要的东西，他能给我们温暖，能让我们用来诠释一些美丽，每个人都着形形色色的衣服，我们应该把这种美展现出来，有请小朋友带来《服装表演》。
30、加油歌：灿烂的六月，上海世博会正热火朝天的举行，我们的祖国越来越强大，让我们一起为它加油喝彩!请欣赏健美操《加油歌》。
31、布谷播谷：听，鸟儿在树上唱着欢快的歌曲，也来祝贺小朋友们的节日了，请欣赏舞蹈《布谷播谷》。
32、不怕不怕：今天我们都感受到了每一位小朋友的快乐，还希望大家学会另一个品德，那就是勇敢，请看**带来的节目《不怕不怕》。
33、快板：交通安全和我们每个家庭都息息相关，人人都应该遵守交通规则，学前班的小朋友自编了一段快板《遵守交通规则》，让我们来听听怎样遵守交通规则?
34、小小竹篮：我们像一只只快乐的小鸟，从小养成爱劳动的好习惯，一只只小小的竹篮，装满了我们童年的喜悦，装满了我们劳动的收获。让我们在优美的舞蹈中，体味童真童趣。
35、昨天今天明天：今天我们请来了两位特殊的人物，白云和黑土夫妇，他们听说我们幼儿园要举行六一文艺演出，心里特别的兴奋，一定要来给我们表演一个节目，那让我们以热烈的掌声有请中班的刘帅和孟涵为我们表演小品《昨天今天明天》。
36、小毛驴：我有一头小毛驴我从来也不骑，多么熟悉的旋律呀，这还是我们小的时候学过的一首童谣，看看我们的孩子他们又是怎样来演绎这样的一首经典童谣。
37、猪宝宝：现在让我们来猜一个谜语吧!看看哪个小朋友最聪明了，(大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧。细尾巴，胖嘟嘟，吃吧就睡呼噜噜。)你们看，这来了一群小猪宝宝，那我们一起来看看舞蹈班的《小猪宝宝》为我们带来什么样的精彩表演吧!
38、我和奶奶来比赛：三轮车，跑得快，上面坐个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪。下面请欣赏舞蹈《我和奶奶来比赛》。
39、眉飞色舞：快乐的符号是什么，是笑，是跳，是尽情的欢唱?还是……，让我们看看小朋友们对快乐是怎样诠释的，请欣赏舞蹈《眉飞色舞》。
40、摇篮：当我第一次来到幼儿园，哭哭啼啼吵着要他*的时候，亲爱的老师，是您的手像摇篮，温暖了我，我多想叫你一声――妈妈。请欣赏小班小朋友和老师一起表演的诗朗诵《摇篮》。
41、地球是我们的家：今天是地球上全世界小朋友共同的节日，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐!请欣赏小班小朋友的舞蹈《地球是我们的家》。
42、小红花：(出示小红花)问：小朋友，你们看，这是什么?非常正确，对小朋友们来说，小红花是特别熟悉的了。但是，我们今天所说的小红花可不是我手里拿的小红花，它究竟是什么样的呢?让我们仔细的听、认真的看，就知道了!请欣赏歌伴舞《小红花》。
43、花四季：一年有几个季节?对，春、夏、秋、冬四个季节，让我们走进四季，请欣赏大二班表演的音乐剧《花四季》。
44、喜庆六一：我们的六一，是那么开心难忘，我们的六一;是那么激动幸福，我们的六一，请欣赏中班小朋友的舞蹈《喜庆六一》。
45、小男子汉：好戏，好戏连成台，你方唱罢我登台。瞧，这群可爱的小男子汉已经等不及了，他们迫不及待地要向我们展示自己独特的舞姿，请欣赏舞蹈《嘿，小男子汉》。
46、小狗乖乖：小狗乖乖，聪明活泼又可爱，和我在一起，多麽愉快!请欣赏小一班小朋友为大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。
47、不想长大：在妈妈的亲吻里，我们是幸福的，在爸爸的拥抱里，我们是幸福的，在老师的抚摸下，我们是幸福的。好想就这样，沉静在幸福中，永远也不要长大。欢迎中班的小朋友为我们表演的舞蹈《不想长大》。
48、宝莲灯：听说动画片是小朋友的最爱了，那麽今天大二班的小朋友将动画片《宝莲灯》中沉香救母的情景展现在观众面前，一起来请欣赏。
49、葵花朵朵开：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，我们在他*的怀抱健康快乐地成长。请欣赏大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵开》。
50、辣妹子：现在的小朋友总是很挑食，喜欢这个不喜欢那个，在大班就有一群偏爱吃辣的小姑娘，让我们一起来看看我的小朋友到底有多辣。
51、大家一起来：你们瞧：一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞了，请欣赏由中二班带来的现代舞表演《大家一起来》。
52、园丁颂：都说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，其实幼儿园的老师们更像是辛勤的园丁，使他们在悉心地浇灌着祖国未来的花朵，下面请欣赏老师们的说唱表演《园丁颂》。
53、大班的小朋友这么努力，我们中班的小朋友当然不甘视弱啊，所谓凡是人，皆需爱，更不能少了父母的爱，让我们有请中班的小朋友带来《爱我，你就抱抱我》。
54、两只老虎：瞧，一群虎头虎脑的虎娃娃来了，他们为大家表演《两只老虎》。
55、向前冲：当我们迈进幼儿园的时候，就注定了我们的一生--那是幸福的，因为有知识伴随着我们，将来的我们是知识渊博的，在遇到困难时，一定要努力的向前，请欣赏舞蹈《向前冲》!
56、六一乐：伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的小朋友将用锣鼓来庆祝欢乐的童年。有请学前班的小朋友，为我们带来三句半《六一乐》。
57、珠心算直加：如今的算盘不再单纯是计数工具，而且还兼任了教育工具和智力开发工具的角色同时，使人们发现了：人脑，潜力无穷;教育，潜力无限——请看大班表演《珠心算直加》。
58、咚巴啦：今天是全世界小朋友的节日，看，印度的小朋友也来和我们欢度节日。请欣赏印度舞蹈《咚巴啦》。
59、手指快算：孩子们是聪明的，是机智的，让我们来考考他们吧，《手指快算》有请。
篇三：文艺表演
1首先，我们以热烈的掌声有请校体操队为我们带来健美操《创造奇迹》。
2寂静的山谷，有一株野百合在悄然绽放。清淡高雅，娴静美丽，循着幽幽清香。我仿佛看到那婀娜的身姿缓步而来，请欣赏高二六班《野百合也有春天》
3他们虽然稚嫩但是他们的感情发自内心，纯真，真挚，接下来有请欣赏由初二一班舞出的爱和抱歉《Perfect》
4都说现在上学的学生压力大，想赚学生钱的商家也多，这不学校旁开了一家公司么？听说这公司还专门为学生服务，什么代做作业，代替家长去学校，样样都占，那让我们一起去公司瞧瞧，请欣赏初二四班的小品《减负公司》
5小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。
“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，一首《青花瓷》，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇 虽然我们听不到周杰伦动听的歌声，但是我们会跳舞!接下来有请初一一班表演青花瓷扇子舞!请大家欢迎!
6欣赏了这么多精彩的舞蹈，接下来请大家静下来，听首抒情的歌，放松放松，有请高一四班谢苇为大家带来独唱《说谎》。
7我们高二二班的同学充满这激情与活力。我们高二二班更充满着劲爆的力量！他们，魅力四射，在音乐中，其乐无穷！下面，有请高二二班的同学带来的现代舞表演《I Will be back》
8我们挥洒的是汗水，我们舞动的是灵魂，请欣赏高一三班舞蹈表演《再见青春》
9《你的微笑》是一首优美的歌曲，它深受大家的喜爱，让我们伴随迷人的旋律去寻找微笑，下面有请初一四班带来的《你的微笑》
10青春是诗，青春是舞，阳光是黑夜无法容忍的的洒脱，阳光是行云流水的心跳，青春只有一次，下面有请欣赏高一七班带来的《歌舞青春》
11是电影？是神话？不，是小品，有请高二三班带来的小品《大话西游》
12下边有请欣赏初一二班的歌舞节目《早上好》（待定）
13大家想看看恰恰舞么？下边请欣赏初一三班的恰恰舞表演
14清风拂过，翠竹轻语，展开一段自然的回归。空灵的敲击，飞炫起大地的欢歌。让我们的青春跟着节拍一起飞扬吧。下边请欣赏高一六班的竹竿舞《翠打清语》
15刚刚欣赏完竹竿舞的欢快，下边请大家欣赏一下初二三班带来的舞蹈《风中的故事》（音乐没交）
16在宁静而祥和的平安夜里，千家万户都在家里，坐在温暖的火炉旁，度过幸福团圆的时刻，然而在冰冷的大街上，有一个小女孩，顶着风雨，走着……下面请欣赏由高一五班所带来的舞台剧《卖火柴的小女孩》
17风雨后的阳光总是那么灿烂,风雨后的彩虹格外鲜艳,好象一个童话世界,请欣赏高二五班的歌曲《四十八中的日子》。
18舞蹈将展现出我们的个性，是一场既活跃又洋溢着青春气息的节目，下边请欣赏高一二班的的舞蹈《dream high》
19多难兴邦，在灾难面前经受住考验是人间真情。友谊长存，同学间的友谊会伴随我们一生一世。下面请欣赏由实习老师带来的表演《We Are Together》
20同学们音乐舞蹈已经欣赏了这么多，你们看过音乐剧吗？今天就有初二 2班为我们带来了《hands UP》
21同学们，如果你们能穿越。那么你们想回到哪个朝代呢？ 如果是我，我就想回。。。 因为那你有这样清姿漫舞。。。。 （高一四） 落花
22欣赏完这么美妙的舞蹈，我们穿越回现代，我们从韩国请来了一批跆拳道高手。有请他们。
23同学们，走出校门你们即将面临的是社会的考验。找工作的时候大家都会展现出自己最优秀的一面。请看《如此面试》。
24请欣赏热情与浪漫集合的拉丁舞表演。。。有请高二6班。
25印度是一个古老而神秘的音乐民族，印度舞更是有着它独特韵味。。。。请欣赏高二1班 4位同学带来的舞蹈。《my love is for real》
26这里的山等你来，绿珊瑚荡云彩；这里的水等你来，白翡翠俊俏摆；这里的小姑娘等你来，穿起红装跳起舞……请欣赏高一一班的斗笠舞；《等你来》
27梦想离我们很近，童年离我们很近。我们一起度过童年的欢笑走在青春的岁月，尽是无限美好的回忆。请欣赏高二4班 带来的 歌曲串烧《我的青春不后悔》
28春给人以希望，春给人以梦想。春意味着秋的硕果累累。请大家以热烈的掌声欢迎蒙老师为我们带来《田野的春天》
篇四：2014年节目串词
黑石头小学2014年六.一儿童节文艺汇演节目串词 男教：尊敬的各位领导、各位老师
女生：亲爱的同学们 、家长朋友们
合： 大家下午好!
男生：伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们迎来了六月的时光.
女教:六月的花儿香，六月的好阳光，今天，我们又欢聚在了快乐的“六一”国
际儿童节这个舞台上。
女生：我们的心像怒放的花朵 ，荡起一片欢乐的海洋!
男生：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
女教：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。
男教：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女生：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了属于我们自己的节日 。 男女同学合：“六一”国际儿童节!
男生：在这美好的节日里，让我们大家满怀感激之情地齐说一声——
男女同学合： 谢谢你们，爸爸妈妈! 谢谢你们， 辛勤的老师!
女教：教室里，操场上，活泼的是孩童的天性。
男教：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
女生：在这欢乐的日子里， 让我们共同祝愿：
合： 祝愿全世界的小伙伴们六一快乐！
男生：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
女生：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
男教：今天我们的红领巾特别鲜艳，我们的衣裳格外漂亮，校园处处 花儿开放.
女教：今天我们大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出心中的希望！
男生：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
合：黑石头小学庆六一文艺汇演现在开始。
1、女生：天边的太阳微微笑，树上的小鸟吱吱叫，乖乖宝宝精神好，温馨的园
地真奇妙，你也早，我也早，可爱的小朋友早早早，拍拍拍，跳跳跳，瞧，一
群活泼可爱的小天使在阳光的照耀下，用优美的舞姿伴着欢快的旋律向我们走
来了，请欣赏一年级组的舞蹈《快乐的小天使》，请四年级组的舞蹈《幸福的
苗家娃》做准备。
2、男生：感谢一年级同学的精彩表演。
欣赏了快乐的小天使带来的精彩舞蹈，让我一起走进苗家，去见识一下苗家娃的幸福生活，去感受一下他们的优美舞姿，请欣赏四年级组的舞蹈《幸福的苗家娃》，掌声有请他们闪亮登场，请五年级组的舞蹈《七月火把节》做准备。
3、男教：感谢四年级同学的精彩表演
走进了苗家，感受了苗家舞蹈的轻柔，下面让我们一起走进彝家，去看看彝家的小伙、彝家的姑娘，他们豪迈、奔放，有着火一样的热情，让我们一起去感受这火一样的热情，请欣赏五年级组的舞蹈《七月火把节》，掌声有请，请中心幼儿园的音乐剧《猫和老鼠》做准备。
4、女教：感谢五年级组的精彩表演。
风靡全球的卡通片《猫和老鼠》令人愉悦，即将表演的音乐剧《猫和老鼠》也反映的是猫和老鼠之间发生的趣事，令人忍俊不禁，请欣赏中心幼儿园的音乐剧《猫和老鼠》。请教师舞蹈《中国梦》做准备。
5、女生：感谢五年级同学的精彩表演。老师是辛勤的园丁。他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照大地的阳光。 男生：他们牺牲了自己，用自己青春酿出知识的甜蜜，哺育自己的学生。 女生：他们牺牲自己，用自己的热血铸成红烛，为学生点亮前进的方向；
男生：他们牺牲自己，用自己的忠诚化成一缕缕思想的蚕丝，为学生织就美好的明天；
男女生合：在此，我们仅代表黑石小学的全体学生向关心、爱护、辛勤教育我们的全体老师说一声：“老师您辛苦了！”
女生：为了让我们过上一个快乐的六一儿童节，老师们付出了很多心血，为了庆祝我们的六一儿童节，老师们利用课余时间排练了精彩的舞蹈，下面让我们用最最热烈的掌声欢迎教师的舞蹈《中国梦》隆重登场。请中心幼儿园的舞蹈《亲亲茉莉花》做准备。
6.男教：同学们你们的掌声都去哪儿了，让我再次用热烈的掌声感谢老师的精彩表演。
洁白无瑕茉莉花，馨香飘入您的家，淡雅清秀茉莉花，馨香伴君走天涯。请欣赏中心幼儿园带来的舞蹈《亲亲茉莉花》。请三年级组的舞蹈《魅力无限》做准备。
7.女教：感谢中心幼儿园小朋友的精彩表演。
魅力是智慧的闪光，魅力是才华的展示，多年来，我们黑石小学秉承“团结奋进，开拓创新”的校训，营造文明和谐校园，以独特的魅力，获得家长和社会的一致好评。下面请欣赏三年级组的舞蹈《魅力无限》，掌声有请，请女教师的舞蹈《火火的姑娘》做准备。
8.女生：感谢三年级同学的精彩表演。
火火的歌曲火火地唱，火火的舞蹈火火地跳，火火的歌儿唱天籁，快乐装满了银酒杯，绵绵的情意醉在心窝窝，请欣赏女教师的广场舞《火火的姑娘》，掌声有请，请中心幼儿园教师的舞蹈《花木兰》做准备。
9.男教：感谢女教师的精彩表演。
是她代父从军，诠释了中华民族的传统美德；是她，在战场上奋勇杀敌，诠释了巾帼不让须眉的气魄。请欣赏中心幼儿园带来的舞蹈《花木兰》。请二年级组的舞蹈《星星的心》做准备。
10、男生：感谢中心幼儿园小朋友的精彩表演。
星星的眼睛眨呀眨，星星的心儿会说话，今天在这个特别的日子里，每位小朋友都快乐无比，他们都掩饰不住心中的快乐，纷纷登台，用歌声唱出他们的快乐，用舞蹈跳出他们的喜悦，请欣赏二年级的舞蹈《星星的心》，掌声有请，请中心幼儿园教师的舞蹈《床前明月光》做准备。
11、男教：皎洁的月光洒满窗台，微醺的和风缠绕身旁，抬头看一轮满月，仿佛能猜透我那星星点点的情韵。就让我们驻足停留，再次体味这恒古不变的情韵。请欣赏中心幼儿园教师带来的舞蹈《床前明月光》。请六年级的舞蹈《高山青》做准备。
12.女教：感谢二年级同学的精彩表演。 高山青，涧水蓝。高山上，淳朴的民风，优美的舞姿传达出我们的理想。高山长青，涧水长蓝。瞧，一群美丽的姑娘正向我们走来，欢乐的节奏声中，让我们跟随她们，去领略高山之美。下面请欣赏六年级的舞蹈《高山青》，让我们用热烈的掌声欢迎她们出场。
男教：新世纪的太阳是我们的。
女生：新世纪的鲜花是我们的。
男生：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
女教：踏向大地，让童心乘着春风飞扬。
男教：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符
女生：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
男生：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
女教：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。 男教：童年的歌声多么动听。
女生：童年的生活最最幸福。
男生：愿我们用稚嫩的小手，去描绘灿烂的明天！
女教：愿我们用优美的舞姿，去憧憬美好的未来！
合：黑石头小学庆“六一”文艺汇演到此结束。
（男女同学）合：祝各位领导、老师们身体健康，工作顺利!
男教：祝同学们学习快乐，天天进步！
女教：祝家长们事业有成，万事如意！感谢大家的光临。
合：我们明年“六一”再见。
篇五：音乐节目串词
音乐节目串词：
1：尊敬的各位领导，各位老师
2：亲爱的叔叔阿姨、亲爱的同学们
（合）大家下午好！
1：光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期就快结束了，在这个学期里，我们体验到了学习的快乐，得到了艺术的熏陶！
2：今天，我们一起来举行音乐会，让我们在音乐会中体验快乐吧！
1:《牧民歌唱毛主席》中写到草原升起红太阳，翻身农奴把歌唱；感谢伟大毛主席，感谢伟大共产党。请欣赏叶宸铃同学给我们带来的《牧民歌唱毛主席》。
2：这是我们童年那熟悉的旋律，这是大自然赋予我们最美丽的声音，每个孩子的心中都会有一个蓝精灵，下面请欣赏严单为我们带来的《蓝精灵》。 1：伴着晨曦我们高兴上学来，披着晚霞我们开心回家去。请欣赏《上学歌》，表演者王泺琪。
2：可爱的洋娃娃认识了小熊，上演了一个洋娃娃和小熊的故事，下面有请袁古露在音乐中为我们讲述《洋娃娃与小熊》。
1：大家还记得那首经典的儿歌么,我是一条小青龙,我有许多的小秘密，我想大家一定都会很熟悉。让毛奕翔给我们带来《我是一条小青龙》。
2：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。我们同样有白天的梦想，下面请欣赏赵子萌的《小星星》。
1：钢琴的练习不是一朝一夕的事情，而是长时间不断的付出，这是一种坚持也是一种毅力，所以黄语沁同学经过不间断的付出为我们带来十级技能（赋格）。
2：瑜伽是一种健康的运动，也是塑造形体美的过程，让我们在《传奇》的引导下领略瑜伽的别样魅力。
1：五月是一个美好的季节，也是一首唱不完的赞歌。让我们在吴雨欣的引导下共同体会《五月》。
2：一首美妙的小曲,会给我们带来许许多多的奇思妙想,下面请欣赏:徐牧祺带来的《拜厄小曲》。
1：刚刚欣赏完五月，紧接着就是秋天的气息，请欣赏《秋日私语》，表演者：段力嘉。
2：一望无际的草原，在空旷的地方谱写着属于自己的梦想，即使不能亲眼所见美丽的大草原，那也能在梦里构建蓝图。请欣赏徐静妍的声乐独唱《梦见草原》。
1：电话成了我们大家生活中不可缺少的一部分，那么在我们日常的生活中打电话都会说些什么呢？下面欣赏由葛金辰带来的自弹自唱《打电话》。
2：啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家。……”一首《卖报歌》在中国大地上传唱了半个多世纪,想必大家对着这首歌不陌生吧!请徐图为我们大家带来《卖报歌》。
1：《音乐之声》这部电影有一首比《哆唻咪》更受欢迎的歌曲,那就是《雪绒花》，请欣赏《雪绒花》，表演者：邵婧菁。
2：不久前才领略了草原的意境，那么接下来由姜懿洋带来的《草原上的故事》。
1：在这个世纪大舞台上,同学们用自己的青春舞动理想,在前进的知识海洋里遨游,为着理想而自强不息。让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花，在新型的活力世界创造美好未来。请欣赏《让我们荡起双桨》，表演者：徐源鹏。
2：一群天真可爱的小天使，怀揣着对未来世界的美好憧憬，在新世纪的阳光下，跳动着欢快的舞蹈，那就是《采蘑菇的小姑娘》，表演者：严词
1：灵巧的双手配合得天衣无缝,把玩着神奇的音符,演泽着动人的旋律。接下来,由毛含之带来《拜厄小曲》。
2：每个人都是伴随着美好的童年记忆中成长过来的，童年也将伴随着自己的一生，请欣赏《童年》，表演者：柴雨宣。
1：青春是缤纷的舞台，闪耀蝴蝶绚烂的色彩，青春是坚韧的主宰，折射蝴蝶破茧的未来，一曲《蝴蝶》诉说着怎样的故事，由周蓝澜带来《蝴蝶》。2：Summer代表着热情如火，代表着永不消失的热情，更是代表着一种态度。由周雯霖带来《Summer》。
1：爸爸去哪儿是一个永恒的话题，在同学们的家庭中，大家的爸爸经常去哪里呢？还是有时间就陪陪自己的孩子多出去玩玩。下面欣赏《爸爸去哪儿》，表演者：李恒毅。
2：同学们的童年是梦幻的,是七彩的,是充满着欢歌笑语。请欣赏表《娃哈哈》，由徐一浩。
1：乌苏里江长又长,蓝蓝的江水起波浪，赫哲人撒开千张网,船儿满江鱼满舱！但愿这像金色阳光洒满一样美妙的歌声能带领我们走向生活幸福的彼岸。――请欣赏歌曲《乌苏里船歌》表演者毛奕文。
2：相信很多人都听过《出埃及记》，这是一本小说，也是一部电影，更是一部美好的音乐作品。相信童烁今能够为我们带来美好的《出埃及记》。
（合）音乐会带给我们美好的享受，让音乐陪伴我们快乐成长。本次音乐会到此结束！祝大家学习进步！身体健康！谢谢大家！再见！
篇六：晚会主持词范本
开场白
男：尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾
女：亲爱的同学们，大家
合：晚上好！
男：今夜，满怀豪情的我们将用歌声唱响未来
女：今夜，激情四射的我们将用舞步舞动青春
男：今夜的歌谣、舞姿、琴声只为与现场的各位
合：一同分享！
女：下面请允许我们介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们是……
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导、各位来宾和各位老师的到来。 女：广西工学院艺术与设计系音乐学教学汇报演出
合：现在开始！
女声小组唱《三月小河》
女：下面请欣赏第一个节目，女生小组唱《三月小河》
男：表演者：
男：三人舞《牛背摇篮》
雪山、蓝天、白云、绿草这样的场景让我们的心一下子飞到了青藏高原，看着远方一个美丽的藏族少女正和她的牦牛嬉戏。请欣赏由带来的.三人舞《牛背摇篮》指导老师邓睿 女：男声独唱《我爱这蓝色的海洋》、《新不了情》
下面让我们分别有请覃展鹏带来《我爱这蓝色的海洋》
女：《舞蹈串烧》
我们不仅能歌，还要善舞，在我们年轻的身体里，涌动着青春的脉搏，舞动起来吧！请欣赏带来的《民族舞蹈串烧》
男：钢琴独奏《小狗圆舞曲》、双钢琴演奏《为小奏鸣曲而作的二重奏》
下面请欣赏《小狗圆舞曲》和《为小奏鸣曲而作的钢琴二重奏》，表演者：
《螺蛳粉小唱》
男：诶，小兰啊，来了柳州这么久，最喜欢柳州什么
女：最喜欢柳州的山水风景啊
男：除了这些山水美景之外呢？
女：民以食为天，当然是柳州的小吃啦
男：那柳州最特色的小吃你肯定知道咯
女：螺蛳粉呀，那味道是不能用言语形容的！
男：用言语不能形容，那咱现在用唱的，让我们一起欣赏《螺蛳粉小唱》，一起从歌声中回味我们最爱的螺蛳粉。
女：女生独舞《女儿嫁》
感谢 等带来的《螺蛳粉小唱》，确实让我们回味了一番螺蛳粉那又香又辣的味道。接下来请欣赏女生独舞《女儿嫁》，让 为我们演绎一段女儿出嫁时的悲与忧。
男：女声独唱《沁园春·雪》
下面请欣赏 演唱的《沁园春·雪》
女：三人舞《邵多丽》
接下来有请 、 、 、带来三人舞《邵多丽》瞧~三位美丽的傣族姑娘正踏着轻快的脚步，摆动着婀娜的身姿，缓缓地向我们走来
《你是我最好的朋友》
男：在我们的一生中除了有亲情、友情、爱情之外，还有一种叫恩情
女：我们要学会感恩父母、感恩朋友，更要感恩我们的老师
男：是啊，老师是我们在校园生活中最亲近的人，他们是我们的恩人，是我们的亲人，更是我们的朋友
女：一个凝聚了恩情、亲情、友情的人，应该只有我们的老师吧。
男：下面让我们一起用歌声来告诉老师
合：你是我最好的朋友
男：《超幸福鞋垫》
幸福本是我们心目中对生活状态的一个美好概念，而今天幸福却作为一个品牌出现，到底是哪个商家打着幸福的幌子来做生意呢？看！他们来了，带着他们的《超幸福鞋垫》来了，掌声欢迎
女：吉他弹唱：《我是一只小小鸟》
感谢两位精彩的表演，下面有请愚公组合带来吉他弹唱《我是一只小小鸟》
男：《音乐舞蹈幽默小品》
有一种节目囊括了很多类别的形式，它有唱的，有跳的也有演的。表演艺术就是这样一种节目形式，接下来请欣赏同学带来的《音乐舞蹈幽默小品》，掌声有请！
女：男生群舞《磐石》
在哈萨克族中男儿被誉为坚定不移、顶天立地的石头，接下来请出八位男生演绎一段颇具男儿气概的群舞《磐石》
女：女声独唱《亲吻祖国》、《嘎俄丽泰》
接下来请欣赏女声独唱，分别有请带来《亲吻祖国》、《嘎俄丽泰》
男：音乐剧《如果爱》
感谢两位的深情演唱，下面请欣赏音乐剧《如果爱》
合唱《去一个美丽的地方》
结束语
女：回首青春岁月我们有活力与激情相伴
男：展望青春前程我们有坚持和执着相随
女：我们乘着歌声翅膀
男：踏着飞扬舞步
女：奏着动人琴声
合：一起放飞梦想
女：晚会最后，我们再次感谢光临我们晚会的领导、嘉宾和老师 合：谢谢你们！
男：广西工学院艺术与设计系音乐学专业教学汇报演出到此结束，祝大家 合：晚安！再见！
女：我们有请各位领导和老师们上场和我们的全体演职人员合影留念。
篇七：节目串词
2016年元旦晚会主持人串词
1、开场舞
尊敬的各位领导、老师、来宾们，大家晚上好！
新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深地印痕。今天伴随着欢声笑语，伴随着冬日的祝福，2016年的元旦晚会现在开始！
2、领导致辞
下面有请我们的马校长给我们新年致辞。
3、三句半 《庆元旦》 十二小
非常感谢各位年轻的老师带给我们的新年祝福，红红火火的颜色，热热闹闹的气氛，蒸蒸日上的工作，无处不彰显着我们联盟的浓浓真情，下面让我们一起来欣赏十二小老师带来的三句半《庆元旦》
4、歌曲联唱 七小
元旦是庆祝辞旧迎新的节日，这预示着新的开始，新的希望，当新的钟声响起，就有了新的期待，有期待、有希望的日子怎么少的了旋律的参与，请欣赏十二小老师到给我们的歌曲联唱。
5、情景剧《现代师生故事》庄子小学四年级组 青春的交响绽放华丽的激情
校园的纯真挥洒最美的真挚
在这灯花与微笑构成的舞台，
在这温馨与永恒铸成的圣地。
怎么少的了师生的参与。请欣赏庄子小学带给我们的情景剧《现
代师生故事》
6、健美操表演 七小
追随时代节奏，把握青春脉搏，点燃年轻梦想，释放火热激情，让我们跟随动感音乐欣赏七小老师带给我们的健美操表演《青春飞扬》。
7、双簧表演 庄子小学二年级
青春的舞蹈，潮流的气息，时尚的脚步，跳动的音符。诠释了他们个性、开朗、奔放、热情的青春风貌。接下来请欣赏由庄子小学二年级组邵锋、焦佳老师带给我们的双簧表演。
8、合唱《相亲相爱》 十二小
感谢朋友带给我们的精彩表演，跳动的旋律点燃青春的激情，飞扬的音乐诠释不老的希望，让我们一起欣赏十二小带来的合唱《相亲相爱》。 9、小品《绑架》七小
A:相亲相爱，和气生财；
B:相亲相爱，大家都爱；
A：可有的人就是想不明白！
B：此话怎讲？
A：你看看吧！这不来了场《绑架》吗？
10、舞蹈《大梦想家》庄子小学三年级组
有一种旋律萦绕在脑海，
有一种歌声萦绕在耳边，
有一种激情荡漾在心底，
那是梦想，在翱翔。
让我们在舞蹈中，把热情与活力洒向校园每个角落。请欣赏庄子小学三年级组带给我们的舞蹈《大梦想家》
11、音乐剧《人生》 庄子小学五年级组
又是一年喜庆日，寻梦的我们来到这里，来到这圣洁的校园，用我们的指挥与爱心催开初绽的蓓蕾，开启人生的按钮，请欣赏庄子小学五年级组陈和春、李斌两位老师带给我们的音乐剧《人生》 12、小品《招聘》 庄子小学一年级组
人生是旅途，工作是行李；工作找的合适，旅途就是享受；工作找的窝心，只能是负累；接下来我们一起欣赏庄子小学一年级组席春兰等老师带给我们的小品《招聘》。
13、趣味诗朗诵《我们这一年》 十二小
感谢老师们精彩的表演，接下来请欣赏十二小的老师们带给我们的趣味诗朗诵《我们这一年》。
14、说唱表演《庄子联盟是一家》 庄子小学六年级组
A:听，掌声多热烈啊，看来大家都很幸福啊！
B:幸福在哪里呢？
A:幸福就在庄子联盟啊！
B:下面请大家一起欣赏庄子小学六年级组赵影等老师带给我们
的说唱表演《庄子联盟是一家》。
15、歌曲联唱《举杯吧，朋友》 庄子小学常识组
酒，可以浇愁；酒，可以狂欢；酒，可以庆祝；酒，可以助兴。大家齐聚一堂，就是缘分。下面我们一起欣赏庄子小学常识组带给我们的歌曲联唱《举杯吧，朋友》。
结语：
A:闲庭信步，赏如花笑颜
B:披荆斩棘，育少年英才
C:年轻的心灵没有年轮
D:教育的舞蹈永不落幕 每一个欢聚的时刻，都包含着我们浓浓的祝福，难忘此刻，更难忘记我们的相遇。不是在最好的年华里遇见你们，而是因为遇见你们才拥有最美好的年华，在此我们衷心的祝愿大家在新的一年里：快乐多如猴毛，聪敏胜过猴脑，进步犹如猴跑，烦恼好比猴子扔玉苞!（也可换这个“朝霞映满天，盛世耀猴年。歌美舞翩翩，快乐太平年。瑞雪一片片，幸福绕猴年。春风暖心田，欢度团圆年。” ）
篇八：文艺汇演串词
茶湖潭中学文艺汇演串词
女1：尊敬的各位领导、敬爱的老师们！
男1：亲爱的同学们！
男2：尊敬的各位来宾！
合：大家下午好！
女2：2011年即将过去，我们不会忘记发生在我们身边的精彩时刻。 男1：2012年即将来临。
男2：来吧，让我们展开自己的歌喉歌唱！
女1：来吧，怀揣内心涌动的春意，让我们跳起欢快的舞蹈！
男1：今天，我们欢聚一堂，一起敞开心扉，释放热情！
女2：今天，我们欢聚一堂，共同创造欢乐！
合：2011年下学期茶湖潭中学文艺汇演现在开始！
（节目1）
男2：中国，一个古老而年轻的国家，她正焕发着勃勃生机！
女1：腰鼓，我国古老的民族艺术，她神奇而富有表现力！首先，请欣赏羊谷学校的小朋友们给我们带来的“腰鼓”表演。
（节目2）
男1：童年是欢腾的，童年是快乐的，你看又来了一队欢快的小朋友，他们是中学部二年级的小朋友们，他们将给我们带来合唱——《拍手歌》！ （节目3）
女2：他们稚嫩的歌声让我们回忆起童年的美好。荆干学校小朋友的舞蹈——《采蘑菇的小姑娘》更会让你我拍手称快！
（节目4）
男2：“迟日江山丽，春风花草香”，太阳，美丽的名字！四年级吴双璧同学为大家带来了歌曲——《种太阳》。
（节目5）
女1：“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”，请欣赏男声独唱——《黄种人》，节目表演者——131班杨飞雨！
（节目6）
男1：下面请欣赏130班李嘉豪、李安为我们带来的相声——《脑筋急转弯》。 （节目7）
女2：人生总有抹不去的美好记忆，它伴随人成长，鼓舞人奋进。128班颜旭为大家奉献一首《我还记得你的微笑》。
（节目8）
男2：我们今天的幸福生活来之不易，让我们记住革命先辈们所度过的那些艰难岁月，和他们为革命不怕牺牲的豪情壮志。中心幼儿园为我们带来了舞蹈——《闪闪的红星》。
（节目9）
女1：欢迎129班的王琪同学，男声独唱——《天使》。
（节目10）
男1：人们常说：儿童是祖国的花朵，青少年是祖国的未来，你们的快乐成长就预示着明天一个强大的祖国！舞蹈《快乐宝贝》，欢迎中心幼儿园的小朋友们！
（节目11）
女2：茫茫人海，装满思念，谁是你牵肠挂肚的朋友？请欣赏128班刘磊带来的《穿越人海》。
（节目12）
男1：这一次文艺汇演，羊谷、荆干学校，中心幼儿园积极参与，精心组织，付出了很多艰辛的劳动，排练了很多很好的节目，感谢他们。下面是羊谷学校的舞蹈——《山乡小渡船》。
（节目13）
男2：雷锋曾说：“青春啊，永远是美好的。可是真正的青春，只属于那些
永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”请欣赏由125班程子墨、张佳明等为我们带来的音乐剧——《青春之歌》！
（节目14）
男1：初三的生活，紧张，充满困惑，有时候还不想长大，那看看我们一年级的小朋友，他们给我们带来了“儿歌联唱”。
（节目15）
女1：历史翻开一页又一页，香港，曾经牵动着无数人的心，让我们再一次回忆那激动人心的时刻吧！下面是由五（1）班李长嵘、张睿偲（cāi）等带来的配乐诗朗诵《最后一分钟》。
（节目16）
男2：“爱”是什么？爱是关怀，爱是牵挂，爱是奉献??请欣赏127班汪骐远、梁驰带来的男女二重唱——《老男孩》。
（节目17）
女2：现在大家的口袋里有钱了，有什么事总想聚聚，开个Party什么的，132班的同学为我们带来了双簧——《如此聚会》！
（节目18）
男1：人海茫茫，“你”是谁？“你”是否有心灵的震颤？请欣赏126班黄璐同学给我们带来的女声独唱——《星月神话》。
（节目19）
女1：在茶湖潭中学，有一位舞蹈明星，她就是四年级的任淼琪同学，让我们来欣赏她的独舞——《山妞妞上学》！
（节目20）
男2：欣赏完优美的舞蹈，让我们来听听荆干学校的小朋友带来的快板《好心点》。
（节目21）
女2：《西游记》是大家喜欢看的一部神话小说，唐僧师徒四人如今过得怎样？请大家欣赏131班带来的小品《大话西游》。
男1：家是温暖的港湾，回家是欢乐的，回家是温馨的。请欣赏羊谷学校的小朋友为我们带来的独舞《回娘家》。
（节目23）
女1：大自然充满诱惑，充满情趣，你钓过龙虾吗？你捉过鳝鱼吗？请欣赏三年级小朋友给我们带来的合唱《捉泥鳅》。
（节目24）
男2：下面有请五（1）班的余晴小贝、王宇轩为大家演唱《银色的马车从天上来啦》。
（节目25）
女2：沐浴在冬日的阳光里，我们会憧憬和暖的春天，春天在哪里呢？请看，荆干学校的小朋友们会用舞蹈告诉你的，请欣赏舞蹈《春天在哪里》。
（节目26）
男1：我们的学校就是一个小社会，我们的班级就是一个大家庭，作为学生，我们应该知道哪些可以做，哪些不可做。请欣赏五（2）班给我们带来的相声《如此学生》。
（节目27）
女1：父母养育了我们，让我们感谢他们；老师教育了我们，让我们感谢他们；祖国培养了我们，让我们感谢他们。请欣赏130班易李雯、宗玉娇等给我们带来的手语表演《感恩的心》。
（节目28）
男2：舞蹈充满欢快，舞蹈充满激情，舞蹈让人奋发，请欣赏129班的现代舞《Nobody》。
（节目29）
女2：学校里，“同学”是一个美好的称呼；社会上，“同学”带给美好的回忆。老同学见面会怎么样呢？请欣赏127班陈方远、吴锋汝等带来的小品《老同学》。
男1：哪一天的太阳最美？今天的太阳最美！126班张雕、苏庆港给我们带来了《最美的太阳》。
（节目31）
女1：我们憧憬未来，我们向往未来，我们坚信繁荣的祖国将走在发展的前列，明天会更好！125班的全体同学为大家带来了大合唱《明天会更好》！
结束词
男1：再过十几天，新年的钟声即将敲响，365个新的台阶已悄然铺在我们脚下。
女1：乘着歌声的翅膀，我们仿佛看到2012年斑斓的曙光，仿佛看到我校新的教学楼拔地而起！
男2：春天，从这里出发，让我们在新的一年里团结奋进，自强不息，谱写新的华丽篇章。
女2：春天，我们与你同行，让你我牵手共同追赶心中的梦想，奋力拼搏，激情飞扬，直达成功的彼岸。
男1：祝福我们的祖国更加繁荣、安康，祝福我们的老师平安健康，工作顺利，新年快乐！
女1：祝福我们的同学在新的一年里好好学习，天天向上。
合：老师、同学们，各位来宾！茶湖潭中学文艺汇演到此结束。再见！
篇九：艺术节文艺汇演主持人串词
甲：尊敬的各位领导，各位老师
乙：亲爱的同学们
(合)大家上午好
甲：为了推动学校艺术教育的改革和发展；
乙：为了营造浓厚的校园文化艺术氛围
丙：在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我们迎来了张官屯乡第二届艺术节。
丙：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导老师的到来。
甲：艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；
乙：艺术打破了时空的界限，使生活更有光彩。
合：张官屯乡第二届艺术节现在开始。
1甲：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今天的第一个节目叫《开门红》，预示着我们的活动会圆满成功。请欣赏小马庄幼儿园的舞蹈《开门红》，指导老师：朱胜茹。
2乙：幼儿们喜庆的舞蹈，带给我们欢乐；少年的我们天真烂漫，接下来请欣赏刘成庄小学的独唱《让我们荡起双桨》，指导老师：刘世正。
3 甲：中国武术内涵丰富，寓意深远。沧州是武术之乡，武术是沧州人的骄傲；下面请欣赏穆官屯中学的武术操表演《旭日东升》，指导老师：石敏。
4乙：在宁静的夜晚，小星星也会会偷偷的跳进小河中洗澡，我们的小朋友也喜欢洗澡，下面请欣赏中心园的舞蹈《小星星洗澡》，指导老师：付军和朱胜云。
5甲：《三字经》教我们学习和做人的道理。《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。下面请欣赏西庙小学的表演唱《三字经》，指导老师：于之霞。
6乙：《春晓》校园集体舞将诗、歌、韵律、动作与体操融合在一起，节奏明快、动作优美。请欣赏银子旺小学的舞蹈《春晓》，指导老师：陈香苹，邢秀华。
7甲：马三立的三句半给我们来了很多欢乐，今天张官屯小学也给大家来了一段三句半，下面请欣赏三句半《礼仪之花满校园》，指导老师：王凤双，许江芬
8乙：感受艺术之美，让心儿伴着快乐飞翔！下面请欣赏东砖河小学的花穗操《我心飞翔》，指导老师：闫俊颖，于建荣。
9甲：坐如钟，站如松，行如风，这些耳熟能详的武术谚语比比皆是，下面请欣赏邢庄子学校的武术表演《精忠报国》，指导老师：李静。
10乙：你知道怎么斗牛吗？下面请欣赏狼儿口小学的舞蹈《西班牙斗牛士》，指导老师：陈娜
11甲：你可曾听说过一个大学生和丹顶鹤的故事，下面请欣赏张官屯中学的音乐剧《一个真实的故事》，指导老师：李伊莎
12乙：成长是路上有坎坷，那是我们能力的试金石；成长路上有激情，那是我们梦想的源泉，下面请欣赏中心园的舞蹈《追梦》，指导老师：朱秀春和闫永凤。
13甲：抖空竹是我国独有的民族体育运动之一，它不仅是锻炼身体的手段，也是一种优美的艺术表演。下面请欣赏舍女寺学校的表演《抖空竹》，指导老师：刘桂岭。
14乙：姿态优美的拉丁舞受到了很多人的喜爱,一度风靡世界，下面请欣赏张官屯小学的舞蹈《少儿拉丁舞》，指导老师：王凤双，叶娜。
15甲：每个孩子都喜欢和留念爸爸妈妈温暖的怀抱。下面请欣赏南大铺小学的表演唱《爱我你就抱抱我》，指导老师：刘福云。
16乙：看了舞蹈，听了歌曲，欣赏了武术，还没有曲艺节目呢，下面请欣赏银子旺小学的相声《成语奇谈》，指导老师：陈新华
17甲：瞧，小雨踏着欢快的节拍，带着灿烂的笑容正向我们走来，下面请欣赏邱庄子小学的舞蹈《小雨沙沙》指导老师：王坤
18乙：好一朵美丽的茉莉花，这里来了很多美丽的茉莉花，下面请欣赏广宁侯小学的歌伴舞《茉莉花》指导老师：陈桂玲。
19甲：花朵，需要阳光和雨露的滋养；花朵在阳光雨露下开的更艳，下面请欣赏狼儿口小学的校园剧《阳光，雨露，花朵》，指导老师：陈娜
20乙：我们是初升的太阳，我们含苞待放的花朵，在这里我们将绽放我们的美丽，下面请欣赏张官屯中学的舞蹈《绽放》，指导老师：王影影
21甲：小红帽的故事我们都耳熟能详，英语版的小红帽你听过吗？那么接下来请欣赏穆官屯的中学英语表演剧《小红帽》，指导老师：石敏
22乙：凤凰花开多热闹，节日到来多快乐，快乐的宝贝舞起来，舞出自信和精彩。下面请欣赏中心园的舞蹈《快乐宝贝》，指导老师：朱秀春和闫永凤。
23甲：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，下面来了一群小鸭子，下面请欣赏西庙小学的韵律操《嘎嘎鸭》，指导老师：宋晓艳。
24乙：古诗作为我们民族文化的精华，陶冶着中华儿女的情操，现在让我们一起来感受那份故乡新色，请欣赏东砖河小学的舞蹈《古诗新韵》，指导老师：闫俊颖
25甲：一曲《让我们荡起双桨》唱了30多年，经久不衰，接下来请欣赏邱庄子小学的歌伴舞《让我们荡起双桨》，指导老师：陶景红。
26乙：小提琴是深受世界各国人民喜爱的乐器之一。它音域宽广，音色优美、含蓄，具有最丰富的艺术表现力，所以小提琴又被人们称为“乐器中的皇后”。下面请欣赏张官屯小学的小提琴连奏，指导老师：潘翠萍。
27甲：让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略民族舞蹈的风韵，下面请欣赏西庙小学的舞蹈《荷塘月色》，指导老师：宋晓艳
28乙：下面请欣赏邢庄子学校的舞蹈《蓝精灵》，指导老师：董昆芹，邢秀芬
29甲：我们是龙的传人，我们发扬龙的艺术，展现龙人的气魄，最后请欣赏张官屯中学的舞蹈《中国龙》，指导老师：王影影
幸福的时光总是太短暂，美好的记忆总让人留恋。2012年校园艺术节就要落下帷幕了。
让我们放飞希望追求梦想，将艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。??合：张官屯乡第二届艺术节到此结束。
篇十：节目串词
主持人节目串词
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！欢迎来到吉首大学信工学院的元旦晚会现场。我是主持人XXX在这个青春嘉年华的盛宴里我们欢乐的歌唱，告别昨日喜迎明天，我们欢聚一堂一起绽放我们的活力与激情。
1. 舞蹈串烧：
下面我们有请11级计科班的同学为我们带来舞蹈串烧。 2.舞蹈《千手观音》：
A：伴随着激昂的乐曲，舞者鱼贯而入，舒展在舞台上，以婀娜的舞姿和生动的眼神，描绘梦中的天堂。
B：古典韵味的乐曲让人如闻佛界的梵音，圣洁灵动的舞姿让人如见观音的宝像。
AB：让我们共同欣赏舞蹈《千手观音》。
3. 合唱：
欣赏了精彩的舞蹈表演，接下来让我们欣赏11级的教师们为我们带来的歌曲合唱，大家掌声欢迎。
4. 歌曲串烧：
有舞蹈就有歌曲，有舞蹈的串烧就有歌曲的串烧，那么下面我们掌声有请10级通信一班的同学给我们表演歌曲串烧。
5. 歌曲《放生》：
每个人都渴望自由,渴望有我们自己的天空。 下面请欣赏歌曲《放生》。
6.吉他弹唱火柴天堂：
身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲！家，永远是游子们心中的主题，他们怀着希望在外漂泊，心中不停默念，有谁来实现我想家的呼唤！下面请欣赏吉他弹唱《火柴天堂》。
7. 舞蹈《你是我的花朵》：
满山遍野的姹紫嫣红，唯有你盛开在我的心中，下面请欣赏舞蹈《你是我的花朵》。
8. 现代舞《那些时光》：
接下来有请11级网工班的同学为我们带来现代舞《那些时光》。大家掌声欢迎。
9. 舞蹈《正反合》：
看完了精彩的舞蹈还是觉得意犹未尽呀，那么让我们继续欣赏舞蹈《正反合》。
10. 音乐剧《雨夜小站》：
天黑了，下雨了，一个人等车回家总是让人觉得孤单。让我们共同欣赏音乐剧《雨夜小站》。
11. 舞蹈《小人舞》：
走过雨夜的小站，一群小人们正在自娱自乐呢！看他们的表演吧。 12. 歌曲《我的爱人》：
每一个人的心目中都有一个爱人，这个世界也因为爱而变得多姿多彩，下面就请欣赏一首好听的歌《我的爱人》。
13.《三句半》：
三个人一台戏会擦出怎样的火花呢？那么敬请期待吧， 14. 小品《十八大》：
2012年是我们的大中华硕果累累的一年，是伟大华夏儿女繁荣昌盛的一年，在这一年里我们伟大的共产党迎来了他的十八大，那么接下来就请欣赏小品《十八大》。
16. 歌曲《爱》：
爱是永恒，爱是快乐，曾经的小虎队向着天空大声的呼唤爱，向那流浪的白云歌颂爱。那么今天就让我们重温经典，掌声有请来自12级通信一班的同学，为我们带来小虎队的歌曲《爱》。
17. 小品《炊饼的故事》：
感谢前面同学带来的动听歌曲，我相信我们每一个人曾经都吃过饼吧，纳闷并在我们的心目中都有些什么故事呢？那么接下来让我们共同欣赏12级网工班同学带来的小品《炊饼的故事》。
18. 话剧《有多少爱可以重来》：
有多少爱可以重来，有多少人值得等待，请欣赏话剧《有多少爱可以重来》。
19. 舞蹈青花瓷：
周杰伦的歌曲《青花瓷》让我们感受到了唯美的中国风，唯美的中
国艺术。接下来有请欣赏舞蹈青花瓷!大家欢迎!
20.《等不到的爱》：
大家喜欢《裸婚时代》吗？喜欢刘易阳喜欢童佳倩吗？那么就请大家静静的欣赏那份《等不到的爱》。
21. 小品《开场白》：
感谢前面同学的精彩表演，哦，节目已经快入尾声了，可是却有一帮同学他们的节目正在《开场白》掌声有请他们！
22. 篮球秀：
台下的同学们喜欢蓝球喜欢NBA吗？12级通信一班的同学将为大家带来一场精彩绝伦篮球秀，他们带着动感时尚气息,他们带着青春的活力和年轻的朝气，他们舞动着音乐的旋律和现代的气息。请为他们欢呼呐喊吧。
23. 爵士舞《sexy love》
不知道大家喜欢迈克尔杰克逊和小甜甜布兰尼吗，他们的MV里都有动感的爵士舞哦，那么我们马上就可以感受到了， 爵士舞《sexy love》有请。
24.舞蹈《维吾尔少女》：
我们学校有很多很多的新疆女孩，她们热情，她们善良，她们漂亮，她们可爱，他们更加能歌善舞，现在就请她们带来美妙的舞蹈《维吾尔族少女》掌声欢迎。
25. 话剧《那一年》：
那一年，我们一起走入吉首大学，那一年，我们一起激情拼搏，那
一年，我们一起欢声笑语，那一年，承载了太多太多的故事，现在就请欣赏话剧《那一年》。看看那一年他们发生了什么？
