我有着细细的眉毛，一双眼睛又黑又亮，长长的眼睫毛。温柔是我的外表，刚强是我的内心，调皮是我的`本性，天真是我现在的样子给人一种对事情好奇，有点活蹦乱跳的感觉。有一头乌黑油亮的头发。像正值花季的花季少女。我有点儿笨，但是笨笨中带有一些纯洁、天真。
我是个爱自我欣赏的萧萧女孩。每当写一篇好的作文，总是在爸爸妈妈的面前读几遍，总是决的自己肯定能写好哦。不过每次都是大意失荆洲。有一点的小毛病。不为过吧！朋友们。嘿嘿！我也是个爱聊天的女孩，暑假百分之九十（90%）的时候在聊天，可爱吧，“嘟嘟，你在吗，陪哥门聊会儿呀，我现在很孤独”。OK，Thank！我通常都是这样的，怎么样？够精辟的吧！我聊天那是高手，经常把人聊的魂都散了，可能是我太可爱了吧。（不是夸张的说，基本都是这样的哦）请相信我，没搞错的。Believe！
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
三年级的
三年级作文课件1
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
三年级作文课件2
【教学目标】
1．能用自己的话写出一个完整的意思。
2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
【习作设计】
一、想一想
同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？
二、说一说
1．自主学习、合作学习：
⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。
⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。
2．教师指导写作技法：
⑴回忆生活确定材料。
同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。
⑵交代原因，写出想法
我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。
⑶抓住重点，记叙具体
做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
三、写一写
孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：
1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
试着写一写：
2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
试着写一写：
3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的.环境、参加活动的心情等。
试着写一写：
举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。
试着写一写：
4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
试着写一写：
怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯
习作一：吃瓜趣
与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）
“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。
“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）
别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。
看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）
怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）
习作二：我成功我自豪
每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。（一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力牢牢地“粘住”了）
那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍。一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸。不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑，我便成了一个“小小翻译家”。但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了。（语言诙谐幽默，一连串
我想：假如我只为这小小的事情而感到骄傲，那么世界该有多少人自满啊。世上是没有十全十美的人，每个人都有失败的一面，只有我们从成功中吸取不足的地方，才能够成为比成功更加成功的人！成功是走向世界的一条光明之路，只有从失败中吸取教训，方能成功！（点明了主题，深化了文章的含义，给人以启迪，给人以动力）
开学啦四年级作文 篇1
开学啦！我心情澎湃又怀着忐忑的心情奔向一个生疏的地方——绵阳外国语学校。我非常伤心，因为我要离开爸爸妈妈和我可爱的小龟，但我也高兴，我马上要认识新老师和更多的朋友！
我的新班主任——他身材较高，皮肤较黑，戴着一副金丝眼镜看起来好绅士。他说话严肃，认真；管教学生严格，可平时下课后，却又那么的和蔼可亲，幽默风趣。他就是我的新班主任—朱老师。
四年级十班，这就是我的新班级，开学啦！就意味着要进入一个新的班级，同学和新老师，还有陌生的环境，在这两周发生了很多事情，让我最难忘的是我们军训时的教官——黄教官，他今年才满19岁，别看他年龄小，可力气很大，我们四个同学和他比力气，大家使出吃奶的劲，憋着一口气一鼓作气想战胜他，可王教官他纹丝不动，还在原地笑眯眯的给我们打气“加油！同学们加油啊！”你们说他厉害吗？
在军训时，我还认识了一个非常要好的朋友——杜麟朗，他看起来有点害羞，平时不爱说话，可我们俩一见如故，在一起时有说有笑，就像两兄弟一样。分寝室时，老师把我们分开啦！我还伤心，难过啦！开学考试后，我才知道他的成绩比我好好多，我心里暗暗下决心，在学习上以他为目标，努力赶上他。
妈妈说过；有付出才会有收获，但付出一定会是辛苦的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我知道，只有一直坚持，才会有优异的成绩。
加油吧，黄哲浩！
开学啦四年级作文 篇2
开学啦，今天是正式上学的第一天，我好兴奋好啊！今天我早早地就起床了，刷牙洗脸好了后，虽然嘴里吃着妈妈给我炒的蛋炒饭，但是我的心老早就飞向我们的新学校啦！新的学期，新的开始，也是新的学校。经过一个暑假的时间，我们余新镇中心小学变得涣然一新了：新的操场，新的学楼，新的主席台，新的停车场都是新的。
带着兴奋和激情我和我的朋友们一起骑着自行车来到学校，我发现操场变得更加大了，更加漂亮了，从泥土操场到塑料性的操场，从石子跑道到橡胶跑道，都是为了我们学生着想，不让摔脚后受伤的事情重演。两个月都没有升国旗了，我好怀念啊！两个月都没有演奏国歌了，两个月都没有吹过长笛了。
今天终于实现这个愿望了，吹着国歌我好激动啊！从今往后，我要更加好好的学习了，马上我就要升初中了。
开学啦四年级作文 篇3
转眼间，新的学期又来了。为了在将来的考试成绩能令人满意，为此，我制定了一个学习计划。
语文：语文分为四大类：字词，课文，阅读，作文。字词：在以后的抄写作业当中，要认真抄写，最好不要抄错。听写作业中，就是让你发现自己抄写的作业写得认不认真，听写不要错太多。如果听写本上，你有错误，那就要认真改错，等在考试前把自己听写本上的错误再在其它本子上改错。字词的拼音，生字，组词都要好好练习，注意。课文：我们班上学期课文背诵情况很差，所以，我们要在课文方面多下功夫。老师毎教完一课，我们就要多花点时间和精力去背诵课文，背课文前要先读课文三遍，然后把自己不熟的地方多读几遍。如果你把课文背了下来，回家还要把课文里难写的字多写几遍，课文要经常读，背。阅读：阅读题的短文要读三遍以上，边读边思考问题，答题切勿太简单，也不能答得和问题不沾边。答题最好用自己的话回答，一定要认真答题。作文：留心观察周围的事物，并及时记下来。多看课外书，多积累好词好句。按照题目去写，不能跑题，不能多涂改，字要漂亮写人要把人的外貌，特点写详细，写事要有时间，地点，人物，事件，经过
数学：数学分为两大类：计算，解决问题。计算：算式的等于号是4毫米，递等式如果前面错，后面就步步错。做题不要那么死板，要会灵活运用。每当我们在检查题目的同时，要仔细检查计算题，因为有些同学往往是因为计算题而失去满分的。解决问题：老师说，做解决问题要先理解题目的意思，看题要仔细，要把答和单位写清楚，算式的答案写对。
英语：英语试卷分为两部分：听力，笔试。如果老师布置了听光盘的作业，我们就要认真地听20分钟以上，听完后，我们就要完成口语作业。做抄写作业时，字母要在四线格上写，不可以出格，也不可以写得太小，要写规范。每一个笔画都要认真仔细地写，边写边拼读字母，这样就容易默写单词了。如果试卷上有抄写单词的题目，千万不能抄错或少抄字母，不能犯低级错误。
回到家后，要认真完成各科作业。语文要读课文三遍，预习时，要给生字标拼音和词语，给课文分自然段。数学作业做完后，要仔细检查，减少错误。英语作业如果有口语作业，那就要先听光盘20分钟以上，把字母读准。如果有抄写作业，那就要把字母写规范。
我相信，通过我的努力，遵守计划执行，学习成绩一定会不断提高的。
开学啦四年级作文 篇4
开学啦！一眨眼，轻松而愉快的暑假生活已经结束，新学期又已来临。
今天是开学的第一天，天气格外晴朗，久别的同学们像一群活泼可爱的小鸟，兴高采烈地飞进了美丽的校园。在宽敞明亮的教室里，老师给我们发下了崭新的课本。我双手抚摸着新课本，望着闪亮的封面，闻着油墨的清香，心里有说不出的高兴和感慨。哎，时间老人，您慢点走不行吗？我们还没有玩够呢！开学后，我们面对的又是紧张的学习，再也不能像大黑熊一样睡到9、10点钟了，6点50分的闹钟一响，就得马上起床，再也不能像暑假里那样轻松了。因为你只要稍稍偷懒一点，学习就有可能退步，“第一集团军”的队伍中就有可能找不到你的位置。我永远忘不了每个学期末走上神圣的领奖台，领取“三好学生”、“优秀班干”等奖状时，辛勤培养我成长的老师脸上那深情、欣喜的笑容……
俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”学习是件愉快的事情，我们要像海绵一样，努力从书中吸取知识之水，把握现在，才会有美好的将来。再说，经过几个月的紧张学习，丰富多彩的假期生活又会来临。同学们，让我们在新的学期里，更加努力学习，争取更大的进步吧。
开学啦四年级作文 篇5
快乐的假期不知不觉中结束了，终于开学了!我们又该背上心爱的小书包去上学了。
在上学的'路上，我非常高兴，又能和同学们在一起了。能一起跳绳、跳远……比在家里好玩多了。上一次，我去我的姥姥家玩，临开学了我才走的，在那里，我和我的小伙伴玩游戏，说实在的，我也挺想那时候的。
光阴似箭，不知不觉中我长大了一岁，当然，我上学期的一些毛病一定改掉，比如说：上课开小差，随便说话，不动脑……不过我保证，这学期你们一定再也看不到我这样了
。在家里，我会帮父母干点家务活，她们累了，我会帮她们柔柔肩，请老师和同学们相信我。
新的学期，是一个新的开始。请老师同学们忘掉我以前的错，我要重新开始，赢在学习的起跑线上，我会加倍努力的!袁月，你能行!
开学啦四年级作文 篇6
又到开学季。已是六年级的我怀揣一份别样的心情来到学校。刚坐下，老师告知马上进行开学典礼。
当我们排着整齐的队伍来到操场的时候，全校同学基本到位了。
天气异常热，太阳像是要考验我们似的，发出毒辣辣的光。没什么风，闷热着，我有点烦躁，但是看同学们都很兴奋，满眼期待的目光。我也就高兴起来了。
在主持人的开场白后，会场一片安静。照例升国旗成为开学典礼的第一项。很奇怪，有一份异样的情感萦绕心头，这也许是我在小学阶段的最后一个开学典礼了吧，我在行队礼的时候，格外地认真规范。我瞄一眼同学们，他们似乎跟我一样，珍惜着这次聚会，表情都很庄重。
会场的最右边，是刚进校门的一年级小同学，他们也排着整齐的队伍，带着一份天真，一份可爱，一份专注与好奇，安安静静的注视前方，好像他们一下懂事起来了。
见此情景，我心里一怔，我这六年级的老大哥该做出榜样了吧。于是，在心里暗暗下了决心，要更努力学习。
紧接着，校长讲话开始了。随着校长抑扬顿挫的话语，我听到了他的心声。他说：六年级的同学要抓紧时间，好好复习，希望我们个个都能上理想的初中。
五星特优生的表彰开始的时候，全场响起了热烈的掌声。同学们脸上现出羡慕佩服的神色。
我一下子全明白了，时间不等人啊。五年前，我也是怀着一份新奇，背着一份期待，带着一份信心来到学校的，转眼五年时间就过去了，自己各个方面离五星特优生还有一定的差距啊。我得努力了啊。
再过一年，我就要告别小学生活，开始更高一级的学习。时不我待，脚步加快！
开学典礼像一声警钟，敲击我的心房。我想，我知道六年级的这一年，我该怎么度过了！
开学啦四年级作文 篇7
今天，我们非常高兴，因为我们开学了。早就听说后换新老师了。大家来到了学校，都活蹦乱跳的，想看看新老师是什么样子的，在同学们的议论声中，走进一位陌生人，他身子高高的，穿着很整齐。接着又进来一位陌生人，她个子不高，红红的外套很好看。经过他们的自我介绍，我们知道了他们是我们的老师。大家很喜欢他们。
我们开始了，老师收完了作业，开始了演讲，老师给我们讲了作业和纪律，还给我们讲了自己的学习目标：我数学不好，要认认真真学习数学，不要马马虎虎的做计算题，不懂的题要主动的去问老师；我作文不好，要在下课或者在周末多看一些作文书，读的时候要拿笔记本和笔，要把好段、好句和好词、四字词全都勾起来……最后，开了家长会就回家去了。
下午，我们又来了，带着我们的手工作品来的，后来，我上电视了，真好啊，之后我们就回家去了。
我还给自己定了家庭作业的计划，希望老师和同学们一起监督我，我感谢你们大家。
